《我是少年阿凡提》優(yōu)秀的教學(xué)反思

　　《我是少年阿凡提》是一首具有濃郁的***民歌風(fēng)格的歌曲，它生動(dòng)地贊揚了少年阿凡提保護自然生態(tài)環(huán)境的優(yōu)良行為。曲調詼諧、歡快，很符合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，學(xué)生一聽(tīng)旋律就非常喜歡。

　　本節課的成功之處：

　　1、在新課導入的部分，我首先用一段***舞吸引了學(xué)生的視線(xiàn)，讓學(xué)生初步感受***舞蹈濃郁的民族特色，并學(xué)會(huì )了幾個(gè)***舞蹈的基本動(dòng)作，這樣也活躍了課堂氛圍。

　　2、巧妙的解決難點(diǎn)部分：切分音中的第一個(gè)音是休止符，這樣的節奏很難演唱，我讓學(xué)生在休止符處加入了“恩”字，然后再把“恩”字在心里演唱，這樣很容易解決了難點(diǎn)。通過(guò)對比區分歌曲后面兩個(gè)阿凡提的'唱法掌握了兩個(gè)阿凡提的不同節奏，這樣也解決了歌曲中的難點(diǎn)并能用圓潤的聲音、詼諧的情緒演唱歌曲。

　　3、在講授新知識時(shí)我讓學(xué)生在音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中掌握了加入升記號的音的唱法，通過(guò)對比區分學(xué)生很容易就掌握了并感受濃郁的***音樂(lè )的風(fēng)格，舞蹈動(dòng)作的創(chuàng )編開(kāi)發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )造能力。

　　4、這首歌曲是單聲部的歌曲，我給學(xué)生加入了二聲部，通過(guò)給單音演唱和給雙音演唱，跟著(zhù)原唱演唱二聲部的方法，學(xué)生能很好的演唱好合唱部分，提高了學(xué)生的合唱水平。

　　5、在反復演唱中我也加入了不同的元素，有口技模仿小毛驢走路的聲音，雙響筒為歌曲前面的部分伴奏，二聲部的加入，舞蹈動(dòng)作的加入，使這首歌曲更加的豐富多彩。

　　不足之處：

　　1、在對比演唱歌曲后面的兩個(gè)阿凡提時(shí)，時(shí)間用得過(guò)長(cháng)。

　　2、學(xué)生與教師互動(dòng)得比較少，應多給孩子思考反饋的時(shí)間。

　　總之，這節課基本上完成了教學(xué)目標，合唱的亮點(diǎn)學(xué)生也發(fā)揮出來(lái)了，對于不足的地方應多加思考，及時(shí)改正。

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