四年級《高速山東 乘法運算律》教學(xué)反思怎么寫(xiě)
對本節課我有以下幾點(diǎn)看法：
1、這節課我的設計意圖在上體現的還是可以的，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節也能夠緊密的銜接在一起。
2、在課前我的備課也很充分，我在課前對教材進(jìn)行了全面的了解，發(fā)現教材中的第一個(gè)環(huán)節是要求學(xué)生們用計算器計算的，且數值都比較大，我在設計教案時(shí)把這部分進(jìn)行了改變，把那些大的數值換成了小數值，這樣即能讓學(xué)生可直接用筆計算，又能讓學(xué)生把前面的豎式計算進(jìn)行了很好的鞏固。
3、在教學(xué)中我也設計了學(xué)生的活動(dòng)，這樣的設計的目的是讓學(xué)生在不同的學(xué)習過(guò)程中學(xué)習新的知識。比如我在課堂中設計了一個(gè)小小比賽，這樣的設計即能讓學(xué)生在競爭中學(xué)到知識，又能讓學(xué)生的學(xué)習興趣得到激發(fā)。
4、在課后的小測試中我共設計了幾個(gè) 不同的小題，這幾個(gè) 小題能把本課學(xué)到的各種形式的運算都有涉及到，并在時(shí)也設計了一個(gè)個(gè)能發(fā)展學(xué)生能力的有梯度的題。
但我在這一節授課時(shí)卻發(fā)現了有以下幾個(gè)不足之處：
1、教學(xué)時(shí)間設計得不是很合理，在課的前一個(gè)環(huán)節用時(shí)較多，這使后面時(shí)間明顯不足，特別是后兩個(gè)環(huán)節沒(méi)能夠及時(shí)的完成。
2、課中的語(yǔ)言有很多的地方是很生澀的，這說(shuō)明我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)都還要加強。
3、崔主任的'評課對我的啟發(fā)很大，他說(shuō)我們的數學(xué)課堂要做到：一是小步子反饋，就是要學(xué)生在教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要進(jìn)行反饋，二是要加強學(xué)生的板演力度，三是要把每一節課的訓練與考試的具體情況相聯(lián)系。而這一節課中我對這三個(gè)方面體現 的都還是不夠明顯的，這在以后的教學(xué)中是要注意的。
4、要不斷的加強對自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)，以做好對課上突發(fā)事件的處理。
5、在這節課中我設計了一個(gè)小小比賽，可是學(xué)生并沒(méi)有聽(tīng)懂我說(shuō)的要求，而使一個(gè)好好的比賽成了一個(gè)個(gè)人輔導的環(huán)節。課后在崔主任的幫助下我使我明白了問(wèn)題的所在。
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