語(yǔ)文豐碑教學(xué)反思

　　《豐碑》這片課文敘述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長(cháng)因衣服過(guò)于單薄被嚴寒凍死的感人事跡，表現了這位軍需處長(cháng)毫不利己、專(zhuān)門(mén)利人的高貴品質(zhì)。然而長(cháng)征年代久遠，當時(shí)的歷史背景學(xué)生也很陌生，所以引導學(xué)生體會(huì )人物的內心情感，使其感動(dòng)是本課學(xué)習的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　這節課我力戒瑣碎的情節分析，抓住重點(diǎn)，注重學(xué)生知識、能力、情感之間的內在聯(lián)系，采用 自主、合作、探究 的學(xué)習方式，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。成功之處在于：

　　一、 畫(huà)面再現，創(chuàng )設情景。

　　《豐碑》講述的是紅軍翻越大雪山時(shí)的感人故事。為了讓這些不見(jiàn)風(fēng)雪，不懂何為冰天雪地的學(xué)生能體會(huì )到環(huán)境的殘酷。我一開(kāi)課，首先播放《萬(wàn)水千山》中成為冰坨的云中山和紅軍爬雪山的片段畫(huà)面，同時(shí)播放狂風(fēng)呼嘯的聲音。學(xué)生邊看邊發(fā)出驚嘆 這雪太厚了 看樣子這雪至少有一尺多深 這才是真的冰天雪地 。這時(shí)我再滿(mǎn)懷激情地說(shuō)道 為了新中國的誕生，多少中華兒女拋頭顱、灑熱血，譜寫(xiě)了一曲曲可歌可泣的英雄贊歌。今天，我們將把紛飛的思緒再一次拉回那艱苦的戰爭歲月，去聆聽(tīng)發(fā)生在長(cháng)征途中的又一個(gè)感人肺腑的故事 ! 從而學(xué)生情緒高漲，很快融入到課文所要描述的情境中，為學(xué)習課文做了好的情感鋪墊。

　　二、采用 變序切入法 ，直奔中心。

　　教學(xué)設計從中心句切入，以中心句 大雪很快覆蓋了軍需處長(cháng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑 為主線(xiàn)，引導學(xué)生談最感動(dòng)的地方，抓住將軍神態(tài)變化的`句子以及這些神態(tài)變化所體現的不同思想感情，去感受軍需處長(cháng)的高大品質(zhì)，層層深入地領(lǐng)悟思想內涵。這種教法，重點(diǎn)突出，目標明確，避免了串讀課文，過(guò)分分析情節內容的弊病。

　　三、 以疑導學(xué)，培養能力。

　　古人云 學(xué)成于思，思源于疑。 常有疑點(diǎn)才能思考，才有創(chuàng )造。第一次出示中心句后，讓學(xué)生提出疑問(wèn) 軍需處長(cháng)怎么會(huì )成為一座豐碑？ 為什么說(shuō)被大雪覆蓋的軍需處長(cháng)是一座晶瑩的豐碑？ 然后整節課都圍繞著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)讓學(xué)生自主、合作、探究地學(xué)習課文，尋找答案。提問(wèn)設計以力求鼓勵學(xué)生學(xué)習的角度出發(fā)，讓學(xué)生從已有的學(xué)習經(jīng)驗入手，引導學(xué)生抓重點(diǎn)詞句釋疑，并以精讀、品讀的方式去感悟文章語(yǔ)言文字的美。讓孩子們大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，特別鼓勵那些屬于個(gè)性化的獨特的體驗，允許學(xué)生保留自己的見(jiàn)解，激發(fā)了學(xué)生的參與意識和思維。注意交給學(xué)生質(zhì)疑、品讀、析句以及觀(guān)圖的方法，培養了學(xué)生自主學(xué)習能力。

　　四、以情感人，以讀為本。

　　教學(xué)的過(guò)程就是師生情感、作者情感互相融合的過(guò)程。在教學(xué)中，老師首先要被感動(dòng)，才能感動(dòng)學(xué)生。整節課，我情緒飽滿(mǎn)，用情真意切的語(yǔ)言去創(chuàng )造良好的教學(xué)意境，向學(xué)生傳遞感情，引導學(xué)生入情入境。讓學(xué)生充分地讀，使人人有讀的機會(huì )，人人有體驗情感的機會(huì )，在讀中感知人物的外部形象，在讀中領(lǐng)悟人物的內心世界和高尚品質(zhì)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這節課不管是教學(xué)設計，還是教學(xué)效果，我個(gè)人覺(jué)得都比較滿(mǎn)意。但由于我擔心時(shí)間不夠，不能完成整個(gè)教學(xué)流程，因此學(xué)生自主學(xué)習的時(shí)間還不是很充足，還應多請學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解和體會(huì )。

【語(yǔ)文豐碑教學(xué)反思】相關(guān)文章：

《豐碑》的教學(xué)反思06-29

《豐碑》教學(xué)反思07-07

豐碑的教學(xué)反思01-23

《豐碑》課后教學(xué)反思06-28

《豐碑》的教學(xué)反思范文07-04

豐碑教學(xué)反思范文07-04

課文《豐碑》教學(xué)反思02-16

《豐碑》教學(xué)反思范文07-02

課文豐碑教學(xué)反思11-17