大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《雨是什么》
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《雨是什么》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)意圖：
幼兒對雨十分好奇，有濃厚的興趣，也有很多疑惑，并對此充滿(mǎn)幻想。抓住幼兒這一興趣點(diǎn)，根據大班幼兒思維和認知發(fā)展的特點(diǎn)，開(kāi)展了此次活動(dòng)。利用視、聽(tīng)、講、做的結合，幫助幼兒感知和了解雨的特征、用聲音和動(dòng)作對雨進(jìn)行模仿，引發(fā)幼兒對雨的思考，打開(kāi)幼兒思維的空間，發(fā)展幼兒創(chuàng )造性思維。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，并在活動(dòng)中得到良好的情緒體驗。
活動(dòng)目標：
1、畫(huà)雨形成的循環(huán)圖。
2、探究云和風(fēng)的關(guān)系。
3、使幼兒對探索自然現象感興趣。
4、培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現、探索和交流的興趣。
活動(dòng)準備：
課件《小水滴旅行》，云和風(fēng)頭飾，紙和蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖。
小花，小草，小樹(shù)，小鳥(niǎo)和小朋友都說(shuō)太熱了，要被曬干了。幫他們想辦法。
二、欣賞課件《小水滴旅行記》。
三、探究雨的形成。
1、下雨云幫了什么忙?(許多云聚在一起，負荷太重，變成雨滴往下落)
2、云是怎么形成的?它們怎么會(huì )聚在一起?(水蒸汽往上升變成了云，天空中有很大的.風(fēng)，吹得云很冷很冷，它們漂啊漂就聚在一起了。)
3、水蒸汽是怎么形成的?(江河里的小水滴被太陽(yáng)曬得暖暖的，它們變成水蒸汽往上升)
四、畫(huà)雨形成的循環(huán)圖。
1、討論。
2、分組合作畫(huà)雨循環(huán)圖。
五、游戲：云彩和風(fēng)兒
幼兒演風(fēng)和云。
扮演“風(fēng)”的幼兒站在周?chē)蝗�，用力吹氣，扮演“云”的幼兒先表現出各自的形態(tài)，然后慢慢聚集在一起。當所有的云聚在一起時(shí)，發(fā)出“嘩啦啦”的雨聲。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)設計思路比較清晰、簡(jiǎn)單的，通過(guò)圖片、欣賞課件、游戲表演，一環(huán)緊扣一環(huán)，過(guò)渡也較自然，幼兒能隨著(zhù)老師的思路，一步步接近主題。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現可以說(shuō)是非常不錯的。注意力都很集中，思維也很活躍，常規紀律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極，思維至始至終都跟隨著(zhù)老師，當然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正，卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言，他們應成為老師關(guān)注的焦點(diǎn)，要想辦法調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。
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