計算機教案錦集

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的計算機教案錦集，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

計算機教案錦集1

　　教學(xué)目的：

　　1、正確，流利地朗讀課文。

　　2、理解課文內容，初步了解電子計算機與多媒體的關(guān)系，感悟計算機技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢。

　　3、培養學(xué)生閱讀科普作品的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過(guò)閱讀，培養學(xué)生閱讀科普作品的能力。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　—課時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　收集有關(guān)電子計算機與多媒體的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣

　　有人說(shuō)“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入21世紀的'通行證”新世紀已經(jīng)到來(lái)了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習課文〈〈電子計算機與多媒體〉〉

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、練習把課文讀正確，讀流利。

　　2、在文中注明，哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習可本知道的。

　　3、把你感興趣或不懂的地方提出來(lái)。

　　三、朗讀課文，分析理解

　　1、提示：有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。

　�。�1）課文介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？

　�。�2）什么是多媒體？

　�。�3）電子計算機與多媒體之間有著(zhù)這樣的關(guān)系？

　　2、小組討論，交流。

　�。�1）四人小組討論

　�。�2）練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)作“電腦”是因為-----

　�。�3）什么是媒體？什么是多媒體？你能不能舉例說(shuō)明？（填空）

　�。�4）哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？

　　指名朗讀這一段，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢？

　�。�電腦是多媒體信息處理系統的“司令部”）

　�。�5）學(xué)習課文第五自然段。

　　教師介紹引入：

　　其實(shí)現在很多電腦就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。

　　根據你得了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？

　　四、激情延伸，擴展思維。

　　1、十年，二十年之后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度？

　　2、將來(lái)你想發(fā)明這樣的計算機。

　　五、理清課文脈絡(luò )，總結寫(xiě)法。

　　1、快速瀏覽課文，看看課文可以分成幾部分？為什么這樣分？

　�。ńo每一部分加上一個(gè)合適的小標題）

　　2、電子計算機那么神奇，但作者介紹卻淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用很多我們熟知的事物來(lái)舉例說(shuō)明，這是一種很有用的說(shuō)明方法，我們應該學(xué)習吸收。

　　六、布置作業(yè)

　　根據你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年，二十年后的電子計算機。

　　七、板書(shū)設計

計算機教案錦集2

　　教學(xué)目的：

　　培養學(xué)生學(xué)習使用計算機軟件的能力； 通過(guò)自主學(xué)習，掌握藝術(shù)字的應用。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、新課引入

　�。保�校園面貌日新月異，現實(shí)生活絢麗多彩，我們可以用小報將它們準確生動(dòng)地把反映出來(lái)。電腦小報挾著(zhù)高科技的靈氣和霸氣，以?xún)?yōu)美整潔的文字排版、華麗鮮艷的圖象色彩，令人賞心悅目，使以往的手抄小報黯然失色，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，在校園自制電腦小報取代手抄小報已是必然的趨勢。

　　2．出示小報樣本，提出學(xué)習小報制作任務(wù)，并分解任務(wù)，指出本節課學(xué)習插入藝術(shù)字。

　　二、藝術(shù)字教學(xué)

　　1．要求全體學(xué)生按照書(shū)本步驟通過(guò)自主學(xué)習插入藝術(shù)字“數學(xué)園地”，可自由討論，取長(cháng)補短，活躍氣氛。具體做法可視機房條件而定：如機房條件較好，配備有電子教室系統，可在全體學(xué)生練習的基礎之上，挑選較好的'同學(xué)進(jìn)行演示并向全班廣播，配以點(diǎn)評講解；若機房條件較差，在學(xué)生練習的基礎之，對照書(shū)本、機器，口頭講述的傳統做法也是行之有效的。

　　2．分組分配學(xué)習任務(wù)：將“藝術(shù)字庫”對話(huà)框、編輯“藝術(shù)字”文字對話(huà)框、藝術(shù)字控制點(diǎn)及其功能、藝術(shù)字工具欄功能的學(xué)習任務(wù)分別分配給各小組，各自完成任務(wù)�？梢噪娮咏淌曳纸M，也可以口頭分組。

　　3．各組代表匯報交流，可用電子教室廣播交流，也可以口頭交流，相互評比，評比結果作為各組學(xué)生一次平時(shí)成績(jì)，以激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　三、鞏固練習

　　組織學(xué)生制作不同的“中國—江蘇”藝術(shù)字比賽，以數量多少取勝。

　　四、課堂小結

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