精選計算機教案4篇
作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的計算機教案4篇，希望能夠幫助到大家。
計算機教案 篇1
教材分析：
本課主要是讓學(xué)生了解計算機病毒的危害性，知道它的產(chǎn)生及傳播途徑，正確對待計算機病毒，了解計算機殺毒軟件，學(xué)會(huì )自我保護的方法。通過(guò)學(xué)習，要加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護意識
教學(xué)目標：
知識目標：
1．什么是計算機病毒？
2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過(guò)程。
3. 如何預防計算機病毒？
技能目標：
1. 學(xué)會(huì )使用殺毒軟件。
2. 學(xué)會(huì )預防計算機病毒的方法（殺毒、使用正版、安裝軟件、備份等）。
情感目標：
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能自覺(jué)遵守計算機信息安全和軟件保護等條例。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 什么是計算機病毒？
2. 計算機病毒的產(chǎn)生、傳播過(guò)程。
3. 如何預防計算機病毒。
4. 計算機信息安全和軟件保護的學(xué)習。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.認識計算機病毒。
※2. 正確使用殺毒軟件。
3. 如何加強學(xué)生的計算機信息安全和軟件保護的意識。
課前準備：windows xp系統、殺毒軟件。
教學(xué)設備：機房
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
教師活動(dòng)
1、同學(xué)們平時(shí)在使用電腦的過(guò)程中是否遇到過(guò)病毒？
2、這節課我們就來(lái)學(xué)習關(guān)于病毒的一些知識，首先來(lái)看一則flash
�。úシ舊lash:小胖vs電腦病毒）
1、 看了這則flash，大家有什么想法？
2、 flash中的小胖是怎么對待電腦病毒的？
3、 我們同學(xué)在使用電腦過(guò)程中，如果遇上病毒了是怎么解決的呢？
4、 看來(lái)同學(xué)們家里都很有錢(qián)，電腦中病毒了換一臺就好了，你們的方法都是正確的，但是也是不可取的，下面讓同學(xué)們從書(shū)上、網(wǎng)上以及老師放在你們桌面上的資料里了解一下病毒，在看資料的同時(shí)找出下面四個(gè)問(wèn)題的答案：
�。�1） 什么是電腦病毒
�。�2） 病毒的特征
�。�3） 病毒的傳播方式
�。�4） 怎么預防病毒
5、 學(xué)生回答
6、 計算機病毒知識競答
7、 小結：flash電腦病毒的自白
8、 看了病毒的自述，我們知道，其實(shí)計算機病毒并不可怕，大家回去可以為你的電腦做一次全身檢查。
問(wèn)題答案:
�。�1）指編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數據，影響計算機使用并且能夠自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。
�。�2）傳染性、寄生性、隱蔽性、觸發(fā)性、破壞性
�。�3）網(wǎng)絡(luò )，u盤(pán)，光盤(pán)
�。�4）防火墻
課堂點(diǎn)評
學(xué)生積極性很高
回答比較積極
課堂活躍
計算機教案 篇2
教學(xué)目標：
第一課時(shí)
一、導入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣：
同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì )英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀的通行證�！毙率兰o已經(jīng)到了，你了解電子計算機嗎？你知道多媒體嗎？讓我們來(lái)學(xué)習課文《電子計算機與多媒體》（板書(shū)課題）
二、自讀課文：
1．練習把課文讀正確、讀流利。
2．在文中批注，哪些內容是你原來(lái)就知道的，哪些內容是通過(guò)學(xué)習本課知道的？
3．把你感興趣的或不懂的地方提出來(lái)。
三、指名朗讀課文。
提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。
四、再讀課文：
思考：文中介紹了有關(guān)電子計算機的哪些知識？
什么是多媒體？
電子計算機與多媒體有著(zhù)怎樣的關(guān)系？
在文中畫(huà)一畫(huà)、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。
五、釋疑、交流：
1．課文介紹了電子計算機的哪些知識？
要點(diǎn)：世界上第一臺電子計算機是1946年誕生的埃尼阿克；計算機在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代；計算機像人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱(chēng)為“電腦”。
教師要讓學(xué)生充分表后引導他們概括起來(lái)說(shuō)。
2．練習說(shuō)話(huà)：電子計算機之所以被稱(chēng)作“電腦”，是因為_(kāi)___________。
3．什么是媒體？什么是多媒體？舉例說(shuō)明？
出示：把句子補充完整：
媒體就是____________，像電話(huà)能____________，電報能____________，____________能____________，____________能____________……我們都叫它媒體或媒介物。
多媒體就是____________，它的功能非常豐富，既能像____________，又能像____________，還能像____________……真是“十八般武藝樣樣精通”。
哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）
抽讀課文，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？
4．學(xué)習課文第五自然段。
�。�1）教師介紹引入：其實(shí)現在很多電腦本身就裝備了多媒體系統，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。根據你的了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？
�。�2）多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎？效果怎樣？
六、識記生字，書(shū)寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
一、復習舊課：
1．聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克
2．指名朗讀課文。
二、延伸激情：
大家想一下：十年、二十年后的電子計算機會(huì )“神”到什么程度呢？或者你想發(fā)明什么樣的計算機呢？請模仿課文第三自然段后半段的寫(xiě)法，用“過(guò)去……現在（將來(lái)）……既能……又能……還能……”說(shuō)話(huà)。
三、理清課文脈絡(luò )，總結寫(xiě)法：
1．快速瀏覽課文，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標題。
可分三部分：（1）電腦發(fā)展史；（2）多媒體功能豐富；（3）多媒體電腦越來(lái)越神。
2．電子計算機那么神奇，但作者的介紹都淺顯易懂，一個(gè)重要的原因就是用我們很多熟知的事物來(lái)說(shuō)明，這是一種很有用說(shuō)明方法，我們今后可在自己的習作中運用。
四、置作業(yè)布：
根據你的想象寫(xiě)一寫(xiě)十年、二十年后的電子計算機。
板書(shū)設計：
電子計算機與多媒體
指揮
電子計算機多媒體
計算機教案 篇3
教學(xué)內容：利用金山打字通20xx軟件中的“自由錄入”功能，錄入一份英文“自我介紹”然后，繪制出錄入曲線(xiàn)。
教學(xué)目的：
1、繼續提高同學(xué)們的打字速度和準確性。
2、掌握一部分功能鍵的使用。
教學(xué)重點(diǎn)：輸入中功能鍵的應用。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、課前準備
學(xué)校正在招聘英語(yǔ)小主持人，你有信心去應聘嗎？別忘了，用英文寫(xiě)一份“自我介紹”喲！
瞧！這是 一 位同學(xué)寫(xiě)的“自我介紹”。
My name is Ma Xiaohong. I am 13 years old. I think I am a beautiful girl. Do you think so? I like English. I read English book every morning. I like singing English songs and watching TV, too.
同學(xué)們，請你也寫(xiě)一份“自我介紹”，你會(huì )怎樣寫(xiě)？你想在強手如云的競選中獲勝嗎？那就準備一份能充分表現自己才華的“自我介紹”吧！
二、教授新課
1、指導同學(xué)們將自己準備的“自我介紹”利用金山打字通20xx中的“自由錄入”功能來(lái)進(jìn)行文章的錄入。
�。�1）、啟動(dòng)金山打字通20xx。
�。�2）、選擇“自由錄入”菜單。
�。�3）、英文錄入。
在英文句子中，第一個(gè)單詞字母必須是大寫(xiě)，詞于詞之間用空格隔開(kāi)。例如：“My name is Ma Xiaohong”。
A 、輸入英文“My”。
方法一：
按一下鍵盤(pán)上的大小寫(xiě)鎖定鍵，你會(huì )發(fā)現鍵盤(pán)由上方中間的指示燈亮了。這時(shí)輸入字母M，觀(guān)察屏幕上顯示輸入的字母一定是大寫(xiě)的。
如果按一下大小寫(xiě)鎖定鍵，鍵盤(pán)由上方中間的指示燈就滅了，這時(shí)輸入字母y，觀(guān)察屏幕上顯示輸入的字母一定是小寫(xiě)的。
方法二、
按住鍵盤(pán)上的上檔鍵的同時(shí)，再按一下要輸入的英文字母，輸入的英文字母就是大寫(xiě)字母。
B、用空格鍵來(lái)隔開(kāi)單詞
再輸入英文的過(guò)程中，單詞之間的空格是通過(guò)鍵盤(pán)上的空格鍵輸入的。例如：在“My”與“name”之間有一個(gè)空格，只要在輸入完“My”之后，用大拇指按一下鍵盤(pán)上的空格鍵，繼續輸入“name”就可以了。
三、結束并繪制錄入曲線(xiàn)
輸入完成后，想知道自己的打字水平嗎？
只要單擊“自由錄入”界面中的“結束并繪制錄入曲線(xiàn)”按鈕就可以得到答案了，如圖所示。
四、自我測試
一分鐘能錄入個(gè)字符。
五、課堂練習
1、進(jìn)一步練習“自由錄入”。
2、練習短詩(shī)： Apple Sweet
Apple round, apple red, Apple juicy, apple sweet.
計算機教案 篇4
指導思想：
本課以小學(xué)信息技術(shù)新課標為指導，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生運用計算機表現創(chuàng )作的愿望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習計算機繪畫(huà)的知識和技能，并且提高學(xué)生審美能力。以任務(wù)驅動(dòng)引導學(xué)生，使學(xué)生在觀(guān)察、交流與探究實(shí)踐等活動(dòng)中，學(xué)習計算機繪畫(huà)的技巧，提高創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題的能力。
理論依據：
根據皮亞杰提出的學(xué)習是一種真實(shí)情境的體驗理論為依據，通過(guò)欣賞和分析他人的計算機繪畫(huà)作品和各種課堂實(shí)踐活動(dòng)，充分調動(dòng)學(xué)生的各種感官感受計算機繪畫(huà)的魅力，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習創(chuàng )作。通過(guò)計算機繪畫(huà)創(chuàng )作激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的.興趣，提高學(xué)生的審美能力。
教學(xué)內容：
本課是學(xué)生學(xué)習“畫(huà)圖”的入門(mén)課，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件；了解選擇畫(huà)圖工具的方法；初步掌握畫(huà)圖中各種工具的基本使用；建立文件夾并保存圖片文件。
學(xué)生情況：
本課授課對象是小學(xué)三年級學(xué)生
認知特點(diǎn)
有研究資料表明，小學(xué)生注意穩定性較弱，三年級學(xué)生一般長(cháng)時(shí)間地關(guān)注某種事物或所從事的某種活動(dòng)時(shí)間約為20分鐘。因此，設計繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，應注意學(xué)生的勞逸結合，以多樣化的學(xué)習形式，促進(jìn)學(xué)生能夠保持注意的穩定性。
知識技能
有利因素：在學(xué)習本課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了電腦的基本使用方法，如一般程序的啟動(dòng)方法；Windows中一般常用命令及工具欄中常用工具的選擇、使用方法；文件的一般保存方法等。另外他們已經(jīng)上了三年的美術(shù)課，已掌握了很多美術(shù)方面的知識與技能，這是學(xué)習本課的知識基礎，這將有助于其對本課的學(xué)習。
不利因素：
我校自三年級開(kāi)設信息技術(shù)課，盡管大多數學(xué)生家里都有電腦，但學(xué)生的實(shí)際操作水平不齊，所以在接受新知的過(guò)程中就會(huì )有快又慢。
教學(xué)方式：
1、按照“觀(guān)察——激情、操作——概括、歸納——鞏固識記、實(shí)踐——探究”的教學(xué)程序進(jìn)行教學(xué)。
2、選用的教學(xué)方法：演示法、觀(guān)察法、討論法、實(shí)際操作法。
教學(xué)手段：
直觀(guān)視覺(jué)刺激手段
親自動(dòng)手實(shí)踐手段
技術(shù)準備：
1、多媒體網(wǎng)絡(luò )計算機教室
2、網(wǎng)上下載的電腦畫(huà)作品和以前學(xué)生創(chuàng )作的電腦畫(huà)作品
教學(xué)目標
一．知識與技能：
1、學(xué)會(huì )啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”軟件；
2、初步認識“畫(huà)圖”的窗口；
3、了解工具箱內各種畫(huà)圖工具的名稱(chēng)與作用；
4、初步掌握刷子、鉛筆、像皮等工具的使用方法；
5、學(xué)會(huì )選擇繪圖工具及前景色、背景色；
6、建立文件夾學(xué)會(huì )保存圖片文件。
二、過(guò)程與方法：
利用他人作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣運；用任務(wù)驅動(dòng)法，引導啟發(fā)學(xué)生；運用展示作品的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、競爭意識；并用指導操作的方式幫助學(xué)生熟悉各種繪圖工具的使用方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
1、逐步提高學(xué)生利用信息技術(shù)傳遞自己的思想和情感、完成作品創(chuàng )作的能力。
2、逐步提高學(xué)生審美能力。
3、培養自主、合作探究的意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識畫(huà)圖軟件窗口的左丞，使用畫(huà)圖工具畫(huà)圖。
難點(diǎn)：掌握選擇畫(huà)圖工具及前景色、背景色的方法。
教學(xué)流程示意
導入激情
啟動(dòng)、關(guān)閉畫(huà)圖程序
認識畫(huà)圖窗口
講授新課認識畫(huà)圖板認識畫(huà)圖工具箱
設置前景色、背景色
教學(xué)過(guò)程
通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握各種
工具及顏色的使用
實(shí)踐操作練習問(wèn)題解決及經(jīng)驗交流
完善作品
作品展示
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鞏固練習用“刷子”畫(huà)個(gè)彎彎的月亮。
綜合利用各種工具，畫(huà)一張自畫(huà)像
教學(xué)過(guò)程(表格描述)
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