初中計算機教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的初中計算機教案，歡迎大家分享。
初中計算機教案1
一、教學(xué)目標
知識目標
1、了解電腦的外觀(guān)。
2、了解Windows桌面和桌面背景。
技能目標
1、掌握開(kāi)機的方法。
2、掌握鼠標的基本操作：?jiǎn)螕艉陀覔簟?/p>
3、通過(guò)設置桌面背景，來(lái)熟練鼠標的操作。
4、會(huì )安全關(guān)機。
情感目標
通過(guò)始學(xué)教育，了解有關(guān)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )教室紀律和衛生的注意事項。讓學(xué)生明白，網(wǎng)絡(luò )機房是一個(gè)教學(xué)場(chǎng)所，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。在網(wǎng)絡(luò )教室里，必須知道哪些事對學(xué)習有益，是可做的；哪些事是對學(xué)習無(wú)益的，不可做的。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：鼠標的操作。
難點(diǎn)：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、環(huán)境與素材
1、在服務(wù)器端設置好學(xué)生登錄用的用戶(hù)名和密碼。
2、準備一些漂亮的桌面背景圖片
3、保證學(xué)生能上因特網(wǎng)。在分層教學(xué)時(shí)，提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找精美壁紙。
四、教學(xué)過(guò)程：
引言：Windows98是美國的微軟公司于98年推出的Windows系列操作系統軟件，它具有圖形化和多任務(wù)的特點(diǎn)，突出了網(wǎng)絡(luò )功能、安全特性和穩定性，是目前大多數微機都在使用的操作系統軟件。
Windows98采用了圖形化界面，操作和使用都有十分方便，而且Windows98下的應用軟件都具有相同的界面，學(xué)會(huì )了其中的一個(gè)軟件，其它軟件也就觸類(lèi)旁通了，下面請看老師進(jìn)行windows98的有關(guān)操作。
一、Windows98的啟動(dòng)（邊講邊演示）
啟動(dòng)Windows98的方法很簡(jiǎn)單。只有打開(kāi)裝有Windows98操作系統的主機電源，計算機就開(kāi)始自行啟動(dòng)Windows98，啟動(dòng)時(shí)間一般為1~2分鐘。啟動(dòng)完成后，顯示在大家面前的就是Windows98的桌面。如果第一次啟動(dòng)Windows98時(shí)輸入了用戶(hù)名和密碼，則以后每一次啟動(dòng)時(shí)，都會(huì )出現一個(gè)要求用戶(hù)登錄的對話(huà)框，此時(shí)要求輸入正確的用戶(hù)名和密碼。
二、Windows98的桌面（邊講邊演示）
大家可以看到，在桌面上有一些圖片和文字標注，這些稱(chēng)為圖標，如“我的電腦”圖標、“我的文檔”圖標、“網(wǎng)上鄰居”圖標、“回收站”圖標、“Internet Explorer”圖標等，這些圖標都有代表一定的含義，具有一定的功能，下面介紹幾個(gè)常見(jiàn)圖標的功能。
1．“我的電腦”圖標：雙擊“我的電腦”圖標，打開(kāi)“我的電腦”窗口，窗口中顯示了計算機所配置的軟盤(pán)驅動(dòng)器、硬盤(pán)驅動(dòng)器、CD—ROM驅動(dòng)器、打印機以及控制面板等圖標。利用這些圖標，就可以管理計算機資源。例如，我們要查看C盤(pán)中有哪些文件夾，就可以雙擊“我的電腦”圖標，打開(kāi)“我的電腦”窗口，再雙擊“C：”驅動(dòng)器圖標，打開(kāi)“C：”窗口，這時(shí)就可以看到C盤(pán)中有多少個(gè)文件夾了。
2．“我的文檔”圖標：“我的文檔”是Windows98中很多應用程序默認保存文件的位置。雙擊“我的文檔”圖標，打開(kāi)“我的文檔”窗口，可以看到用戶(hù)自己創(chuàng )建的各類(lèi)文檔，如Word文檔、Excel文檔、圖片文檔等。
3．“網(wǎng)上鄰居”圖標：在微機已聯(lián)上局域網(wǎng)或校園網(wǎng)的情況下，雙擊“網(wǎng)上鄰居”圖標，可以查看到本教室甚至本校中已以聯(lián)上網(wǎng)的所有計算機
4．任務(wù)欄：桌面底部的這個(gè)稱(chēng)為任務(wù)欄。在任務(wù)欄上面排列著(zhù)各種按鈕和圖標，例如“開(kāi)始”按鈕、“En”圖標、“時(shí)間”圖標、“音量”圖標（即黃色小嗽叭）等。同時(shí)，打開(kāi)的應用程序也在任務(wù)欄上出現一個(gè)相應的任務(wù)按鈕，只要單擊任務(wù)欄上相應任務(wù)按鈕，就會(huì )切換到該應用程序，所以稱(chēng)任務(wù)欄。
5．“開(kāi)始”按鈕：是Windows98中一個(gè)很重要的按鈕，我們在操作微機時(shí)，幾乎所有的操作都可以從“開(kāi)始”按鈕開(kāi)始，例如我們在本課一開(kāi)始演示的幾個(gè)應用程序，都是通過(guò)“開(kāi)始”按鈕完成的。通過(guò)“開(kāi)始”按鈕，可以完成啟動(dòng)程序、尋求幫助、查找文件、關(guān)閉系統等操作。
三、設置桌面背景
1、將光標移到桌面的空白處，右擊鼠標出現一個(gè)快捷菜單。
2、單擊快捷菜單的屬性對話(huà)框，出現屬性對話(huà)框。
3、單擊顯示屬性對話(huà)框中的背景標簽。
4、背景標簽中有一個(gè)墻紙欄目，里面有許多漂亮的桌面背景圖片，選擇一個(gè)自己喜歡的圖片后。按確定，會(huì )發(fā)現桌面有了一個(gè)新的背景。
三、Windows98的關(guān)閉（邊講邊演示）
關(guān)閉Windows98就意味著(zhù)關(guān)機，關(guān)機時(shí)要采用的正確的操作方法，不能直接關(guān)閉主機電源。正確的關(guān)機方法如下：首先關(guān)閉所有運行著(zhù)的程序，然后單擊“開(kāi)始”按鈕，再單擊“關(guān)閉系統”命令，出現“關(guān)閉Windows98”對話(huà)框，再依次單擊“關(guān)閉計算機”命令和“是”按鈕，當屏幕上出現“您現在可以安全地關(guān)閉計算機了”的消息框時(shí)，關(guān)閉主機電源和顯示器電源。不過(guò)現在的機器都裝有一種稱(chēng)ATX的電源，關(guān)機時(shí)，它將直接切斷主機電源，而不需人工去關(guān)閉主機電源。
課后反思：
在本課的教學(xué)中，有兩個(gè)側重點(diǎn)。一是始學(xué)教育，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò )教室的紀律和衛生；二是電腦最基本的操作，有開(kāi)機關(guān)機和鼠標單擊、雙擊這兩部分操作。
初中計算機教案2
學(xué)會(huì )正確開(kāi)、關(guān)機教案
教學(xué)目的和要求
學(xué)會(huì )開(kāi)、關(guān)機
教學(xué)難點(diǎn)：
1、了解計算機外設的開(kāi)、關(guān)順序
2、正確學(xué)會(huì )開(kāi)、關(guān)機
教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò )
教學(xué)過(guò)程（）：
一、教學(xué)導入
同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？
對了，是電腦。
老師告訴你們電腦現在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現在還在睡覺(jué)，我們讓小朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習好不好？
二、教學(xué)新課
�。ㄒ唬┙處熓痉吨v解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們早上醒來(lái)第一件事是干嗎？老師再重復一遍，是第一件事。
剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們早上醒來(lái)的第一件事是做什么？
對了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習。所以 第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？
1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。
2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標志，同時(shí)逐臺電腦巡視開(kāi)機情況
按下它之后，我們請小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現了什么？
左邊的三個(gè)燈會(huì )同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。
現在電腦就會(huì )和小朋友一起來(lái)學(xué)習了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習如何關(guān)機。
4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機，并重復幾次。
小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那上床后我們會(huì )把眼睛閉上。然后開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會(huì )生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
�。ǘ�、學(xué)生練習開(kāi)、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導。
全課總結 （略）
〔教后記〕
初中計算機教案3
教學(xué)內容：計算機的安全使用
教學(xué)目的：
1、在教學(xué)過(guò)程中對學(xué)生加強教育，培養他們使用計算機的良好道德規范。
2、認識計算機病毒防護的重要性。
教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：認識計算機病毒。
教學(xué)過(guò)程：
引言
由于計算機的應用已經(jīng)深入到人類(lèi)生活、工作等各個(gè)方面必然會(huì )產(chǎn)生使用計算機的道德規范和計算機病毒的防治問(wèn)題。所以，在教學(xué)教程中要加強對學(xué)生道德規范教育，首先要求學(xué)生建立保護知識產(chǎn)權的意識，培養他們良好的使用計算機的職業(yè)道德。例如：有些人未經(jīng)批準去使用某部門(mén)的計算機，有的沒(méi)有征得軟件制作者的許可就去拷貝該軟件，有的人把別人制作的軟件稍作改動(dòng)就作為自己的軟件去發(fā)表等等，這些都是不道德的行為。我們不但要學(xué)生遵守正確使用計算機的道德規范。還要培養學(xué)生對各種不道德行為和犯罪行為進(jìn)行斗爭的意識。
在教學(xué)過(guò)程中還應該向學(xué)生進(jìn)行防治計算機病毒知識的教學(xué)，讓他們認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒通常具有的幾個(gè)特性，掌握預防和清除病毒的操作技能，以保證計算機的正常工作。
1、計算機安全
計算機安全的定義。請同學(xué)們閱讀書(shū)P10。課后找有關(guān)信息資料了解計算機安全性法規。
2、什么是計算機病毒
計算機病毒（Computer virus）是一種人為編制的計算機程序，這種特殊的程序能在計算機系統中生存，危害我們的計算機。
計算機病毒的特點(diǎn)如下：
A、隱蔽性
B、傳染性
C、潛伏性
D、可激發(fā)性
E、破壞性
3、計算機病毒的危害性
4、計算機病毒的表現
常見(jiàn)的病毒表現一般有：
屏幕出現
系統運行不正常
磁盤(pán)存儲不正常
文件不正常
打印機不正常
5、病毒的防治
隔離來(lái)源
控制外來(lái)磁盤(pán)，避免交錯使用軟盤(pán)。
靜態(tài)檢查
定期用不同的殺毒軟件對磁盤(pán)進(jìn)行檢測。
發(fā)現并及時(shí)清除病毒。
動(dòng)態(tài)檢查
在操作過(guò)程中，要注意異�，F象，發(fā)現情況要及時(shí)檢查。以判別是否有病毒。
6、使用計算機的道德規范
培養信息道德養成良好的使用計算機的道德規范。
提高知識產(chǎn)權的意識。學(xué)習《計算機軟件保護條例》
7、小結
什么是計算機病毒？怎樣預防計算機病毒？計算機軟件受那些法律的`保護？現在請同學(xué)們歸納回答。
布置作業(yè)：
1、什么是計算機病毒？
2、怎么預防計算機病毒？
3、計算機軟件受哪些法律的保護？
初中計算機教案4
一、教學(xué)目標
1.能夠說(shuō)出計算機網(wǎng)絡(luò )的分類(lèi)，能夠正確區分計算機網(wǎng)絡(luò )類(lèi)別。
2.通過(guò)自主探究、小組討論等方法，提高思維以及合作交流的能力。
3.認識到計算機網(wǎng)絡(luò )分類(lèi)在生活中的應用，感受計算機網(wǎng)絡(luò )與生活的息息相關(guān)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】計算機網(wǎng)絡(luò )的分類(lèi)。
【難點(diǎn)】計算機網(wǎng)絡(luò )分類(lèi)與生活實(shí)例的對應關(guān)系。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)導入新課
教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生生活中常見(jiàn)到的網(wǎng)絡(luò )都有哪些呢?學(xué)生可以回答出移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )、WIFI、校園網(wǎng)等。那校園網(wǎng)出了校園還能使用嗎?如果不能，是什么原因呢?本課圍繞計算機網(wǎng)絡(luò )的分類(lèi)展開(kāi)。
(二)新課講授
教師進(jìn)行引導，計算機網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行分類(lèi)的方法很多，最普遍的是按照通信距離來(lái)分，那按照通信距離可以分為哪些類(lèi)，學(xué)生根據之前預習的成果快速回答�！景凑胀ㄐ啪嚯x分類(lèi)：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)】教師對其進(jìn)行表?yè)P學(xué)生對課前進(jìn)行了認真的預習。
1.局域網(wǎng)
教師首先對局域網(wǎng)給予解釋?zhuān)壕钟蚓W(wǎng)通常是把一個(gè)單位的計算機連接在一起而組成的網(wǎng)絡(luò )。教師布置任務(wù)請同桌之間討論兩分鐘可根據分布距離、網(wǎng)絡(luò )范圍、傳輸速度等方面來(lái)分析局域網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)。討論結束后，學(xué)生能夠回答出�！揪钟蚓W(wǎng)能夠高速地在聯(lián)網(wǎng)的計算機間傳遞信息，因此信息共享和數據傳遞非�？旖�。同時(shí)，局域網(wǎng)的組網(wǎng)成本低、應用廣、組網(wǎng)方便、使用靈活】教師可以點(diǎn)評學(xué)生總結概括能力很強。
2.城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)
接下來(lái)教師安排前后四人為一小組，用5分鐘的時(shí)間結合教材討論覆蓋范圍更大的城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)是什么�！境怯蚓W(wǎng)是介于局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)之間的一種大范圍的高速網(wǎng)絡(luò )，其覆蓋范圍一般是在一個(gè)城市內。其優(yōu)勢是將一個(gè)城市內的各個(gè)局域網(wǎng)連接起來(lái)，在更大范圍內進(jìn)行信息傳輸與共享;廣域網(wǎng)又稱(chēng)遠程網(wǎng)，它是把分布在若干個(gè)城市、地區甚至國家中的計算機連接在一起而組成的網(wǎng)絡(luò )】教師對學(xué)生的回答給予表?yè)P，大家討論得很積極，思維很?chē)乐�，值得肯定。教師利用多媒體展示廣域網(wǎng)圖片進(jìn)行補充講解，“早在1969年，美國國防部的ARPAnet 網(wǎng)絡(luò )就已經(jīng)把分布在美國各地的4臺主機連接成一個(gè)廣城網(wǎng)”。
3.互聯(lián)網(wǎng)
最后，教師講解互聯(lián)網(wǎng)的概念、優(yōu)勢以及與廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)、局域網(wǎng)之間的聯(lián)系并進(jìn)行補充說(shuō)明1987年9月20日，錢(qián)天白教授發(fā)出了中國第一封電子郵件，主題是“越過(guò)長(cháng)城，通向世界”八個(gè)字。我國的互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展從此拉開(kāi)了序幕。
(三)鞏固提高
在學(xué)生掌握了計算機網(wǎng)絡(luò )的分類(lèi)之后，教師開(kāi)展一個(gè)快問(wèn)快答的比賽。老師隨機說(shuō)幾個(gè)實(shí)際生活中的例子，由學(xué)生判斷屬于哪一類(lèi)網(wǎng)絡(luò )。
(四)小結作業(yè)
小結：教師提問(wèn)學(xué)生本節課有哪些收獲。學(xué)生進(jìn)行回答。教師對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，“總結得很全面，看來(lái)這節課學(xué)習得非常認真”。
作業(yè)：觀(guān)察生活中的一些場(chǎng)所所用的網(wǎng)絡(luò )，想一想屬于哪個(gè)計算機網(wǎng)絡(luò )分類(lèi)。
四、板書(shū)設計
初中計算機教案5
一、復習
1、文件的創(chuàng )建
2、文件夾的創(chuàng )建
二、引入
文件夾中文件的來(lái)源除了創(chuàng )建外，也可以通過(guò)復制、移動(dòng)等操作來(lái)實(shí)現
三、新授
1、文件復制
�、俨藛畏�
�、诳旖莘�
�、酃ぞ邫诜�
�、茏箧I拖動(dòng)法
�、萦益I拖動(dòng)法
四、綜合練習
五、發(fā)現與創(chuàng )新
除了使用“我的電腦”程序管理計算機資源外，還可以用哪個(gè)應用程序來(lái)管理計算機資源？試比較這兩個(gè)應用程序的優(yōu)缺點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程
1、在C盤(pán)中創(chuàng )建一個(gè)名為“練習”的文件夾，然后把C盤(pán)“Windows”文件夾中名為復制到該文件夾中。
2、將C盤(pán)上的文件復制到“練習”文件夾中。
3、將C盤(pán)“三維圖”文件夾中的任意3個(gè)文件復制到“練習”文件夾中。
4、查找C盤(pán)名稱(chēng)為的文件。
5、把C盤(pán)“Windows”文件夾中的5個(gè)擴展名為T(mén)XT的文件復制到“練習”文件夾中。
6、查找C盤(pán)中文件名以“wh”開(kāi)頭的所有文件和文件夾。
初中計算機教案6
【教學(xué)設計思想及知識背景】
“認識信息世界”是初中信息技術(shù)課程的第一課，內容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵。因為“信息”這個(gè)詞雖然平常大家都經(jīng)常聽(tīng)到，如信息社會(huì )、信息時(shí)代、信息爆炸等等，但到底什么是信息，學(xué)生就講不清了，而且信息這個(gè)概念非常抽象，對于初一學(xué)生來(lái)講有一定的困難。如何讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵，必須讓學(xué)生從感性上去認識，再由信息過(guò)渡到信息技術(shù)，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)在現代社會(huì )的重要性，從而增強學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)這門(mén)課的決心。
【知識目標】
1．理解信息的概念，懂得什么是信息。
2．了解信息的幾種典型特征及其表現。
3．知道信息在人類(lèi)社會(huì )中的作用以及懂得利用信息為人類(lèi)服務(wù)。
【能力目標】
學(xué)會(huì )利用身邊的信息，掌握信息技術(shù)的主要應用。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
1．能夠認識到信息對人類(lèi)的重要性。
2．能夠辨別信息的真偽性，自覺(jué)抵制不良信息。
3．激發(fā)信息技術(shù)的興趣，養成主動(dòng)學(xué)習信息技術(shù)的積極態(tài)度和習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】信息的本質(zhì)概念。
【教學(xué)難點(diǎn)】信息的概念和特征。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導出信息的概念
問(wèn)題導入：
�、賻煟骸敖裉焓俏覀兊牡谝还澱n，大家知不知道我們這門(mén)課叫什么？”
生：信息技術(shù)。
�、趲煟簽槭裁匆郧敖须娔X課，現在改為信息技術(shù)課，什么是信息、什么是信息技術(shù)？（教師設疑）
生思考。（以學(xué)生現有的知識水平很難回答）
2．播放課件：多媒體圖片和錄像（古代烽火臺信息的傳遞、報紙新聞?wù)x、電視宣傳廣告、一些商品的商標等例子）
師：從圖片和錄象中，我們可以獲得哪些信息？
生答：古代戰事傳遞，奧運報道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等產(chǎn)品的廣告。
總結歸納“信息”的概念：剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就是我們從這些媒體中得到的信息。事實(shí)上，我們在現實(shí)生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接觸信息。對人類(lèi)而言，五官能直接感受到的一切，比如你所讀過(guò)的書(shū)，你所聽(tīng)到的音樂(lè )，你所看到的事物，你所嗅到的氣息，你所想到的問(wèn)題，你所做過(guò)的事情等，這些都是信息。廣義地說(shuō)，一切存在都是信息。除了人類(lèi)五官所能直接感受到的以外，我們通過(guò)各種手段、各種儀器感知到的一切也都是信息。誰(shuí)能用一句話(huà)來(lái)總結什么是信息嗎？
生：總結。
師：（補充）信息是對事物的狀態(tài)、特性和運動(dòng)變化，以及事物之間相互作用和聯(lián)系的客觀(guān)描述。
師：你們在生活周?chē)性@得過(guò)哪些信息？(教師可引導學(xué)生從電視、報紙、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、家庭、學(xué)校、社會(huì )等各方面回答。)
生答：學(xué)習生活用品、汽車(chē)、交通、動(dòng)畫(huà)片、電視劇預告等等。
二、指導學(xué)生認識信息的特征
師：我們會(huì )發(fā)現，信息有一些共同的特征�，F在讓我們一起來(lái)看看，信息有哪些特征？怎樣才是信息呢？
播放課件：特征一：當我們在傳遞信息時(shí)，有的要通過(guò)紙張來(lái)傳遞，有的是刻在光碟上，還有的是靠我們的大腦來(lái)記憶存儲信息，當我們需要信息時(shí)，就從這些存儲信息的載體獲取信息。不管我們怎樣傳遞信息，信息總是要依附在一定的介質(zhì)上，這說(shuō)明信息有怎樣的特性呢？
初中計算機教案7
隨著(zhù)計算機的普及和應用的不斷發(fā)展，必然會(huì )出現更多的計算機病毒，這些病毒將會(huì )以更巧妙更隱蔽的手段來(lái)破壞計算機系統的工作，因此每個(gè)人必須認識到計算機病毒的危害性，了解計算機病毒的基本特征，增強預防計算機病毒的意識，掌握清除計算機病毒的操作技能，在操作計算機過(guò)程中自覺(jué)遵守各項規章制度，保證計算機的正常運行。
【教材分析】
本節是義務(wù)教育信息技術(shù)（上冊）第二章《管理計算機》第3節《計算機安全與防護》的內容。這部分內容以理論為主，全面介紹了計算機安全與防護知識，以及計算機病毒的相關(guān)特征和傳播途徑，掌握預防和查殺病毒的方法，使學(xué)生在計算機的使用過(guò)程中能學(xué)以致用，加強計算機安全與防護措施。本節內容以理論知識形式呈現，缺乏實(shí)踐和操作，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，但現實(shí)意義和教育意義較大，不容忽視。
【教學(xué)對象分析】
本節課程面向的教學(xué)對象是農村初一的學(xué)生，學(xué)生們對計算機病毒的了解程度參差不齊，有些學(xué)生家里有電腦能上網(wǎng)，可能遇到過(guò)計算機病毒，也略知一二，很多學(xué)生不知道計算機病毒，有些甚至以為計算機病毒會(huì )傳染給使用者。所以要具體的、形象的來(lái)解釋這個(gè)定義來(lái)加深印象。學(xué)生獨立思考獨立解決問(wèn)題的能力一直在鍛煉著(zhù)提高著(zhù)，但是團隊合作能力的培養卻流于形式。加強學(xué)生的防病毒的意識，同時(shí)自覺(jué)自覺(jué)遵守各項規章制度，保證計算機的正常運行，同時(shí)杜絕學(xué)生制作病毒與復制病毒的傳播，保證網(wǎng)絡(luò )的正常，培養學(xué)生正確使用計算機的良好道德規范。
【教學(xué)目標】
1、認知領(lǐng)域
�。�1）初步了解計算機安全的含義。
�。�2）了解計算機病毒的危害。
�。�3）學(xué)會(huì )防范計算機病毒的常用措施。
2、操作領(lǐng)域
1．通過(guò)學(xué)習活動(dòng)了解計算機病毒的概念及其危害。
2．掌握計算機病毒殺毒軟件的使用方法。
3、情感領(lǐng)域
1、負責地、安全地、健康地使用計算機，促進(jìn)學(xué)生信息文化、道德修養與健康人格的養成。
2、培養學(xué)生使用計算機的良好道德規范。
【教學(xué)重點(diǎn)】計算機安全與殺毒軟件的使用
【教學(xué)難點(diǎn)】計算機安全的防范措施
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入新課：
從世界上第一臺電子計算機在美國誕生到現在的五十三年的時(shí)間里，計算機的軟硬件技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，計算機開(kāi)始逐步走進(jìn)家庭，但是，同學(xué)們在使用計算機的過(guò)程中，尤其是上網(wǎng)以后，計算機信息系統的安全性問(wèn)題顯得越來(lái)越突出，今天這節課，我就給大家介紹保障計算機信息安全的意義與措施。
二、講授新課：
1、提出問(wèn)題：計算機安全包括哪兩個(gè)方面？
�。ㄓ嬎銠C系統安全和信息內容安全）
2、提出問(wèn)題：我們怎樣在信息交流過(guò)程中保障信息安全？
�。�1）加強安全意識：樹(shù)立信息安全意識，負責任地使用信息技術(shù)，不做有損信息安全的事。
�。�2）采取防范措施：掌握一些保障信息安全、防范各種事故的必要措施和有效方法：
如：硬件系統的安全；軟件系統的安全；用戶(hù)數據的安全；病毒、黑客的防范等。
講到“病毒、黑客”四個(gè)字時(shí)，語(yǔ)氣要強烈一些。然后立刻提問(wèn)：大家知道什么是“黑客”和“計算機病毒”？
“黑客”往往是指那些利用自己掌握的計算機技術(shù)、通過(guò)未經(jīng)授權非法入侵別人的計算機系統而達到自己的個(gè)人目的的人。
“計算機病毒”是隱藏在計算機系統中的一種程序，它通過(guò)自我復制或者修改其他程序擾亂計算機系統的正常工作，甚至對計算機系統造成破壞。計算機病毒是一個(gè)小程序,能夠自身復制自身,會(huì )將自己的病毒碼依附在別的程序上，通過(guò)宿主程序的執行，伺機傳播病毒程序，有一定潛伏期，一旦條件成熟，進(jìn)行各種破壞活動(dòng)，影響計算機使用。
注：提問(wèn)時(shí)注意從以下幾個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生：
�。�1）“計算機病毒”首先是某些人編寫(xiě)的一種計算機程序；
�。�2）為了掩人耳目，病毒程序在計算機內怎么藏身？
�。�3）既然病毒不是一個(gè)獨立的文件，它怎么被執行？
�。�4）計算機染了病毒之后，是立即發(fā)作嗎？
�。�5）為什么把這種程序稱(chēng)作“病毒”？像生物病毒一樣有復制能力。
�。�6）計算機病毒對計算機有什么影響?毀壞數據,影響使用；
3、計算機病毒對計算機的影響：
�。�1）降低系統執行效率；
�。�2）在屏幕上顯示各種信息；
�。�3）造成死機；
�。�4）部分文件被刪除；
�。�5）改變存儲在硬件上的程序；
�。�6）破壞整個(gè)硬盤(pán)或軟盤(pán)內資料。
4、計算機病毒的特點(diǎn)：計算機的病毒多種多樣，表現出的癥狀也各不相同。但無(wú)論是良性的還是惡性的它們都有如下共同特點(diǎn)：
�。�1）具有破壞性。病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運行速度，占用磁盤(pán)存儲空間，它還能破壞磁盤(pán)中的數據和程序，甚至能破壞計算機的硬件。如CIH病毒能破壞計算機的主板。
�。�2）具有隱蔽性。病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現。
�。�3）具有潛伏性。病毒侵入計算機后，它能長(cháng)期潛伏，待一定的條件滿(mǎn)足后才起作用。例如：黑色星期五病毒，它發(fā)作的條件是：每月的13號且這一天正好是星期五。
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