幼兒園小班蒙氏教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園小班蒙氏教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標

　　1、知識目標：學(xué)習并掌握盤(pán)花布扣的縫制技法。

　　2、能力目標：在學(xué)習布扣的縫制過(guò)程中，能夠主動(dòng)探究，合作學(xué)習，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識和團隊精神。

　　3、情感目標：在實(shí)踐過(guò)程中增強學(xué)生的審美情趣，培養學(xué)生敢于創(chuàng )新的精神，并獲得成功的體驗，享受到學(xué)習的愉悅。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：盤(pán)花扣與扣環(huán)的縫制。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：布扣、扣環(huán)尾部盤(pán)花制作及造型。

　　四、教學(xué)器材

　　1、教具：實(shí)物投影儀、多媒體課件、盤(pán)花布扣模型

　　2、學(xué)具：針、線(xiàn)、頂針箍、剪刀、厚紙板、機織的圓索帶、透明膠。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，激趣導入。

　　1、介紹唐裝——精美的時(shí)裝，別致的盤(pán)花布扣，古樸典雅，頗具神韻，是最具有中國特色的中式服裝，而唐裝正是以盤(pán)花扣的點(diǎn)綴而愈顯東方魅力，并風(fēng)靡全球。

　　2、圖片，各式盤(pán)花扣。

　　3、我們今天學(xué)習的正是“盤(pán)花布扣”（板書(shū)），盤(pán)花布扣又名中式扣，通常用斜條縫成圓索帶盤(pán)繞而成，現在更用機織的圓索帶制成，所以，更加色彩亮麗，方便實(shí)用，其藝術(shù)價(jià)值是其他紐扣所不可比擬的。

　　4、盤(pán)花布扣好看嗎？你們見(jiàn)過(guò)嗎？你能設計一對新穎、獨特的盤(pán)花布扣嗎？這對盤(pán)花布扣要用到哪些材料？

　�。ǘ�）學(xué)習縫制傳統布扣。

　　1、做盤(pán)花扣（由師邊做邊解說(shuō)）

　�、侔芽棊У囊欢擞猛该髂z固定在厚紙板上，繞一個(gè)圈。

　�、谠诘谝粋�(gè)圈上面再繞一個(gè)同樣大小的圈，把織帶末端從固定的一端下面拉出。

　�、劭棊�從第二圈的上面交叉繞到第一個(gè)圈的下面，再從第二個(gè)圈另一端的上面交叉穿繞到第一個(gè)圈的下面成第三個(gè)圈。

　�、軓墓潭ǘ碎_(kāi)始，按照3個(gè)圈的穿繞順序，依次整理，拉緊所有線(xiàn)圈。 ⑤從中間一個(gè)線(xiàn)圈開(kāi)始，向兩邊連續拉緊線(xiàn)圈，直至形成一個(gè)結實(shí)的球形，一個(gè)傳統中式盤(pán)花扣就做好了。

　�、抻蓪W(xué)生自己動(dòng)手制作，以組為單位互相評價(jià)，師加以指導評價(jià)。

　　2、縫制盤(pán)花扣扣環(huán)。

　　將織帶對折，并在1.5㎝處向端口縫合。

　　3、檢測

　　學(xué)生用做好的盤(pán)扣測試扣環(huán)的大小，以扣、解方便為最佳。

　�。ㄈ�）學(xué)習縫制蝴蝶盤(pán)扣（師放影像，照圖解說(shuō)）

　　1、做蝴蝶盤(pán)扣（生照圖制作）

　�、僭陔x傳統盤(pán)花扣球形約1.2cm處將兩條織帶并攏縫兩針，一條織帶向外繞一圈，在交叉處縫一針，再向里繞一長(cháng)形小圈，并將末端藏在拼縫中。

　�、谟猛瑯拥姆椒�，把另一端的織帶繞、縫成同樣大小的花形。

　　注意：兩末端線(xiàn)頭一定要壓在下面。

　　2、縫制蝴蝶盤(pán)扣扣環(huán)

　�、傧攘舫隹坶T(mén)，再縫合。

　�、趯⒖郗h(huán)的兩端用同樣的方法繞、縫成蝴蝶形，大小、形狀均與蝴蝶扣相同。 ③把盤(pán)好的盤(pán)扣套在扣環(huán)里，將花形展平。

　　將縫制好的這對蝴蝶盤(pán)花扣簡(jiǎn)單固定在紙板上，互相交流，并提出修改意見(jiàn)。

　�。ㄋ模┳髌氛故静⒃u價(jià)

　　1、自評：請同學(xué)們將做好的盤(pán)花布扣看看是否合適，并通過(guò)實(shí)物投影儀展示自己制作的作品；在展示和欣賞作品的同時(shí)，向大家介紹所制作的盤(pán)花布扣的特點(diǎn)，交流制作的`經(jīng)驗和感受。

　　2、互評：組織學(xué)生對被展示的作品分別進(jìn)行評價(jià)，指出作品的實(shí)用性、合理性、新穎性以及尚可改進(jìn)的地方，提出具體的意見(jiàn)或建議。

　　3、師評：堅持以鼓勵為主，允許學(xué)生對問(wèn)題的解決提出不同的方案，引導學(xué)生從多角度評價(jià)，善于捕捉學(xué)生作品的亮點(diǎn)加以表?yè)P。

　　六、延伸拓展

　　盤(pán)花的花形多種多樣，除了做衣服裝飾，還可用于其它裝飾，你是否知道在現實(shí)生活中還有哪些與之相類(lèi)似的裝飾品（生討論）。師用圖片展示相關(guān)圖案。

　　七、小結

　�、龠@節課我們學(xué)習了如何做盤(pán)花扣與扣環(huán)，其基本方法同學(xué)們已經(jīng)掌握了，而且做出來(lái)的扣與環(huán)，完全符合標準，做的很好。

　�、谶@節課我們還學(xué)習了如何做扣與環(huán)的尾部盤(pán)花。

　　我們也基本掌握了尾部盤(pán)花的簡(jiǎn)單做法，我們知道，尾部盤(pán)花多種多樣，只要通過(guò)觀(guān)察、思考，我們會(huì )做出更加漂亮，更加絢爛多彩的盤(pán)花，來(lái)點(diǎn)綴我們的服飾，來(lái)使我們的生活更加美麗。

　　八、布置作業(yè)。

　　1、編制盤(pán)花扣要注意什么問(wèn)題。

　　2、課后自己動(dòng)手設計一對漂亮的盤(pán)花扣。

　　附板書(shū)設計：

　　布扣與盤(pán)花

　　一、學(xué)習縫制傳統盤(pán)扣

　　1、做盤(pán)花扣

　　2、縫制盤(pán)花扣扣環(huán)

　　二、學(xué)習做尾部盤(pán)花

　　1、做蝴蝶盤(pán)扣

　　2、縫制蝴蝶盤(pán)扣扣環(huán)

　　三、小結與注意事項

　　四、作業(yè)

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