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幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果宴會(huì )》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果宴會(huì )》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果宴會(huì )》含反思 1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察能創(chuàng )造性地表現不同的水果，培養孩子色彩表達力及想象力。
2、訓練幼兒色彩對比配置。
3、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
色彩的配置
活動(dòng)準備：
1、各種水果玩具，盤(pán)子若干。
2、水粉工具一人一套。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲：水果宴會(huì )。
游戲玩法：幼兒玩買(mǎi)賣(mài)水果的游戲，買(mǎi)完水果可開(kāi)水果宴會(huì )。
讓幼兒在游戲中進(jìn)一步認識各種水果，并通過(guò)拼擺出各種造型，了解其空間關(guān)系。
2、談話(huà)活動(dòng)。
"剛剛在游戲中你見(jiàn)過(guò)哪些水果?什么形狀?什么顏色?"。"還有哪些你見(jiàn)過(guò)但游戲中沒(méi)有的水果?說(shuō)說(shuō)它們的形狀和顏色?"
3、自由組合活動(dòng)。
教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤(pán)中，有的在盤(pán)子外，有的水果在上面，有的在下面······
4、想像活動(dòng)："你為什么要將它們這樣擺放?"鼓勵幼兒大膽地說(shuō)出自己的想法及其中的故事。
5、幼兒繪畫(huà)練習，教師巡回指導。
(1)勾畫(huà)水果輪廓，在紙上畫(huà)大、畫(huà)滿(mǎn)。
(2)把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時(shí)的明度和冷暖對比。
指導重點(diǎn)
(1)大膽使用對比顏色。
(2)鼓勵幼兒邊畫(huà)、邊想象、邊說(shuō)。
6、水果宴會(huì )展覽。
教學(xué)反思：
這節課成功的地方在于孩子們在水果的'形狀，顏色上都畫(huà)得不錯。
不好的地方
1、在準備的時(shí)候應該準備點(diǎn)水果實(shí)物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。
2、在繪畫(huà)這一環(huán)節與幼兒的互動(dòng)不是很好，應該讓幼兒展示一下自己的作品，說(shuō)一說(shuō)。
3、有個(gè)孩子問(wèn)："老師，怎么沒(méi)有黃瓜呢?"說(shuō)明我在準備上課時(shí)應該讓小朋友區分水果和蔬菜。
如果重新上這節課，在準備上我會(huì )準備水果和蔬菜教具，過(guò)程說(shuō)先讓孩子區分它們，然后按我的這節教案來(lái)講授，最后要展示孩子的作品。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果宴會(huì )》含反思 2
活動(dòng)設計背景：
秋天是豐收的季節，水果豐富多樣，通過(guò)水果宴會(huì )的形式，激發(fā)孩子們對美術(shù)的興趣和創(chuàng )造力。
活動(dòng)目標：
引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，創(chuàng )造性地描繪出不同水果的.特征。
培養幼兒的色彩感知能力和想象力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
如何引導幼兒創(chuàng )造性地描繪水果，并合理搭配色彩。
活動(dòng)準備：
水果實(shí)物或圖片。
繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
導入
教師展示水果實(shí)物或圖片，引導幼兒觀(guān)察水果的形狀、顏色和紋理。
講解與示范
教師講解水果的繪畫(huà)方法，并示范如何搭配色彩。
幼兒繪畫(huà)
幼兒自由選擇水果進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽描繪和搭配色彩。
作品展示與評價(jià)
幼兒展示自己的作品，教師引導幼兒互相欣賞和評價(jià)。
教學(xué)反思：
這節課通過(guò)水果宴會(huì )的主題，激發(fā)了孩子們對美術(shù)的興趣和創(chuàng )造力。在繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們能夠認真觀(guān)察水果的特征，并嘗試用畫(huà)筆描繪出來(lái)。同時(shí)，孩子們在色彩搭配上也表現出了一定的想象力和創(chuàng )造力。然而，在繪畫(huà)過(guò)程中，我也發(fā)現了一些問(wèn)題，如部分孩子在描繪水果細節時(shí)還不夠細致，色彩搭配也略顯單調。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導孩子們觀(guān)察細節，鼓勵他們大膽嘗試不同的色彩搭配，以提高他們的繪畫(huà)技能和創(chuàng )造力。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果宴會(huì )》含反思 3
活動(dòng)目標：
引導幼兒通過(guò)觀(guān)察、觸摸、品嘗等多種感官認識不同種類(lèi)的水果。
培養幼兒的色彩感知能力和創(chuàng )造力，通過(guò)繪畫(huà)表達自己的想象。
增進(jìn)幼兒對水果的喜愛(ài)，促進(jìn)健康飲食習慣的形成。
活動(dòng)準備：
多種水果實(shí)物（如蘋(píng)果、香蕉、橙子、葡萄等）
水果圖片
水彩筆、蠟筆、畫(huà)紙
水果切片作為獎勵（可選）
活動(dòng)過(guò)程：
導入環(huán)節：
教師以故事形式引入水果宴會(huì )主題，激發(fā)幼兒興趣。
展示水果實(shí)物和圖片，引導幼兒觀(guān)察水果的形狀、顏色、紋理。
探索環(huán)節：
讓幼兒分組輪流觸摸水果，感受其表面特征。
鼓勵幼兒分享自己摸到的水果是什么感覺(jué)，如光滑、粗糙、軟硬等。
安排小口品嘗環(huán)節，讓幼兒了解水果的味道。
創(chuàng )作環(huán)節：
教師示范如何用畫(huà)筆描繪水果，強調色彩搭配和形狀描繪。
幼兒自由選擇喜歡的水果進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡回指導，鼓勵創(chuàng )新。
展示與分享：
幼兒展示自己的作品，講述畫(huà)中的'故事或為什么選擇這個(gè)水果。
教師和幼兒共同欣賞作品，給予正面反饋。
結束與延伸：
以水果宴會(huì )的形式，讓幼兒品嘗更多水果，加深印象。
鼓勵幼兒回家后與家人一起制作水果沙拉或水果拼盤(pán)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)通過(guò)多感官體驗，有效激發(fā)了幼兒對水果的興趣和認知。繪畫(huà)環(huán)節不僅鍛煉了幼兒的色彩感知和創(chuàng )造力，還促進(jìn)了他們語(yǔ)言表達能力的提升。未來(lái)可以進(jìn)一步豐富水果種類(lèi)，增加互動(dòng)游戲，使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。
幼兒園大班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《水果宴會(huì )》含反思 4
活動(dòng)目標：
在原有基礎上，提升幼兒對水果細節的觀(guān)察能力和繪畫(huà)技巧。
通過(guò)團隊合作，培養幼兒的協(xié)作精神和社交技能。
加深幼兒對水果營(yíng)養價(jià)值的理解，促進(jìn)健康飲食觀(guān)念的形成。
活動(dòng)準備：
同上基礎材料外，增加水果切片模型、水果拼盤(pán)范例
小組合作所需材料：大畫(huà)紙、彩色貼紙、剪刀、膠水
活動(dòng)過(guò)程：
導入與復習：
快速回顧上次活動(dòng)內容，展示優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒參與熱情。
引入新目標：制作水果拼盤(pán)畫(huà)作，強調團隊合作的重要性。
深入探索：
分組觀(guān)察水果切片模型，引導幼兒注意水果的內部結構和顏色變化。
討論水果的營(yíng)養價(jià)值，如維生素C對皮膚的益處，纖維素對消化的幫助。
團隊合作創(chuàng )作：
小組討論設計水果拼盤(pán)的主題和布局。
分工合作，使用畫(huà)紙、貼紙、剪刀、膠水等材料創(chuàng )作水果拼盤(pán)畫(huà)作。
教師巡回指導，鼓勵幼兒間相互幫助，解決問(wèn)題。
展示與評價(jià)：
各組展示作品，講述創(chuàng )作理念和使用的水果種類(lèi)。
教師和幼兒共同評價(jià)作品，強調團隊合作的`成果和每個(gè)人的貢獻。
總結與延伸：
總結水果的營(yíng)養價(jià)值和今天的學(xué)習收獲。
鼓勵幼兒回家后與家人一起實(shí)踐制作真實(shí)的水果拼盤(pán)，享受健康美味。
活動(dòng)反思：
升級版活動(dòng)通過(guò)增加團隊合作環(huán)節，不僅提升了幼兒的繪畫(huà)技能和觀(guān)察能力，還促進(jìn)了他們社交技能的發(fā)展。通過(guò)討論水果的營(yíng)養價(jià)值，加深了幼兒對健康飲食的理解。未來(lái)可以進(jìn)一步探索如何將健康飲食理念融入更多日�；顒�(dòng)中，形成持續的教育影響。
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