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大班語(yǔ)言教案：第五個(gè)
作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案：第五個(gè)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、對比、想象、猜測、驗證，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，通過(guò)觀(guān)察小木偶的表情變化，體驗等待的心理過(guò)程。
3、讓幼兒知道對黑暗和未知的緊張恐懼是一件很正常的事。
活動(dòng)準備：
制作繪本PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，以PPT的形式出示書(shū)的封面、扉頁(yè)
引導幼兒觀(guān)察封面:封面上都有誰(shuí)？他們什么樣子？心情怎們樣?知道故事的名字、意義。
二、師幼共同觀(guān)看PPT分析故事
1、觀(guān)察第一幅圖，重點(diǎn)營(yíng)造壓抑焦慮的氣氛，讓幼兒體驗緊張感。
這個(gè)房間給人感覺(jué)怎么樣？重點(diǎn)觀(guān)察小木偶，他的心情怎么樣？
2、第二頁(yè)，引導幼兒發(fā)現變化：明暗、表情、動(dòng)作、心情（自由說(shuō)，或給幼兒一分鐘），重點(diǎn)觀(guān)察小木偶（觀(guān)察小木偶的表情猜、測心理）。
3、逐頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面，引導幼兒觀(guān)察：誰(shuí)進(jìn)去了？他是怎么進(jìn)去的？心情怎么樣？重點(diǎn)看小木偶的表情，猜測心情。
�。�1）語(yǔ)言形容小企鵝出來(lái)的樣子、小鴨子進(jìn)去時(shí)的樣子，并學(xué)學(xué)動(dòng)作
�。�2）幼兒充分猜測小木偶的心理，體驗等待未知的恐懼。
�。�3）觀(guān)察小熊出來(lái)的樣子，豐富詞語(yǔ)：手舞足蹈、興高采烈、高高興興
�。�4）小青蛙走了，小木偶哭了。根據已有經(jīng)驗體驗小木偶的心情：你去醫院看病，等著(zhù)見(jiàn)醫生時(shí)會(huì )想什么？體驗等待未知的恐懼和獨自一人的孤獨。
�。�5）小木偶是怎么進(jìn)去的，猜測屋里面會(huì )有什么？
�。�6）驗證猜測，引導幼兒進(jìn)行醫生和小木偶之間的對話(huà)。
�。�7）猜測醫生會(huì )怎么給小木偶治，能治好嗎？猜測小木偶會(huì )怎么出來(lái)？用動(dòng)作表現出來(lái)。
三、用PPT完整呈現故事。
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)，故事講了一件什么事。
2、教師小結：對黑暗和未知的緊張恐懼是一件很正常的事。
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