中班體育的活動(dòng)教案（精選6篇）
作為一名老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的中班體育的活動(dòng)教案（精選6篇），希望對大家有所幫助。
中班體育的活動(dòng)教案1
跳水運動(dòng)員
活動(dòng)目標：
1、能積極勇敢地參加體育活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
2、能從30-50厘米高處向下跳，掌握屈膝、前腳掌先落地的方法。
3、能聽(tīng)從指揮，遵守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：有從高處往下跳的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)準備：高30厘米左右的長(cháng)方形塑料墩5-7個(gè)、高40厘米的平衡木1根、高50厘米的六邊形塑料墩5-7個(gè)。
3、場(chǎng)地準備：將長(cháng)方形塑料墩、平衡木、六邊形塑料墩分別放在場(chǎng)地周?chē)�，圍成一個(gè)方形做“游泳池”的邊，如圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)游戲，引導幼兒學(xué)習從30-50厘米額高處向下跳的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在游戲中引導幼兒掌握屈膝、前腳掌先落地的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒隨教師一起做準備活動(dòng)。
幼兒聽(tīng)《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨教師一起念兒歌邊做模仿操兩遍（動(dòng)作可自編）。
2、學(xué)習游戲“跳水運動(dòng)員”。
�。�1）引導幼兒探索從高處往下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�2）引導幼兒學(xué)習從高處玩下跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�3）幼兒練習，教師巡回指導，請跳得好的幼兒做示范。
�。�4）教師帶幼兒來(lái)到游戲場(chǎng)地并介紹游戲“跳水運動(dòng)員”的玩法及規則。
規則：游戲過(guò)程中要聽(tīng)裁判指揮，勇敢地向下跳，并且不和其他小朋友發(fā)生碰撞。
3、幼兒隨教師一起跳到泳池中比賽游泳。
4、幼兒隨教師一起在墊子上做放松運動(dòng)。
隨教師一起坐在墊子上邊念兒歌邊模仿花樣游泳運動(dòng)員做動(dòng)作，放松下肢（動(dòng)作可自編）。
小小運動(dòng)員（腿部自然升值），
身體真靈活（兩腳交替勾腳），
天天學(xué)游泳（雙腳交替自然彎曲），
鍛煉身體好（雙腿交替自然伸直）。
活動(dòng)評價(jià)：
在活動(dòng)中，幼兒首先能主動(dòng)、積極地探索向下跳的動(dòng)作，有的幼兒在探索動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)能做到雙手自然擺動(dòng)的動(dòng)作，還有的幼兒能做出腿部向下彎曲的動(dòng)作，從這些能看出幼兒具備了從高處向下跳的經(jīng)驗，但還缺乏正確的動(dòng)作要領(lǐng)，主要體現在有的幼兒在向下跳時(shí)身體是直的，落地時(shí)較重，膝蓋不會(huì )向下彎曲。在教授動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，幼兒能認真觀(guān)察學(xué)習，在練習3-4次后有2/3的幼兒已經(jīng)能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng)，向下跳時(shí)能做到落地輕，有1/3的幼兒落地時(shí)能做到前腳掌先著(zhù)地，身體向下彎曲。在30-50厘米高處往下跳時(shí)，幼兒表現得都很勇敢，大部分幼兒能按照動(dòng)作要領(lǐng)去完成動(dòng)作，并能控制自己的身體向下跳時(shí)落地輕。第三遍游戲時(shí)，對活動(dòng)的難點(diǎn)“落地時(shí)前腳掌先著(zhù)地”這一項要求重點(diǎn)提出并練習了3-4次，有2/3的幼兒能較好的掌握，另外一小部分幼兒受自身能力的影響掌握動(dòng)作要領(lǐng)還有一些欠缺，還需多練習，進(jìn)一步提高。
中班體育的活動(dòng)教案2
呼啦圈游戲
搖呼啦圈對于幼兒園里大多數孩子來(lái)說(shuō)是困難的，但我們可以利用它們大大的環(huán)形特點(diǎn)，為我們幼兒園開(kāi)展體育活動(dòng)服務(wù)�，F介紹幾則新的游戲方法。
一、曲線(xiàn)走目的：發(fā)展幼兒曲線(xiàn)走的能力。
準備：把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線(xiàn)。布娃娃一個(gè)。
玩法：游戲開(kāi)始，讓幼兒抱住布娃娃，從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到第二個(gè)呼啦圈左邊，依次繼續前進(jìn)，直至最后一個(gè)呼啦圈，順勢再轉回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。
二、夾包射門(mén)目的：發(fā)展幼兒的下肢力量和身體協(xié)調性。
準備：在場(chǎng)地上畫(huà)一條起射線(xiàn)，然后在前方適當距離豎放一個(gè)呼啦圈，呼啦圈與起射線(xiàn)處在平行位置。
玩法：游戲開(kāi)始，幼兒兩腳夾住一個(gè)沙包，向前跳動(dòng)。跳至起射線(xiàn)時(shí)，兩腳將沙包向呼啦圈中央甩過(guò)去，看看能否射進(jìn)門(mén)。
三、青蛙跳跳目的：練習幼兒的雙腳向前行進(jìn)跳。
準備：在場(chǎng)地上畫(huà)一條起跳線(xiàn)，距起跳線(xiàn)一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(共5個(gè)左右)。
玩法：游戲開(kāi)始，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過(guò)第二個(gè)、第三個(gè)等直至最后一個(gè)呼啦圈提示：上述玩法熟悉后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線(xiàn)，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續行進(jìn)跳。
四、鯉魚(yú)跳龍門(mén)目的：發(fā)展幼兒四肢的力量及靈活性。
準備：把若干個(gè)呼啦圈放在地上，呼啦圈之間相距1、5米，成為一個(gè)個(gè)龍門(mén)。
玩法：游戲開(kāi)始，幼兒下蹲，兩臂從呼啦圈中央伸出，兩手向前遠離跳，雙手著(zhù)地瞬間，兩腳蹬地、提臀收腹跳起，使兩腳落在呼啦圈前方靠近手的位置，然后用手腳向前跳動(dòng)，依次跳過(guò)其它呼啦圈。
五、投籃目的：發(fā)展幼兒投擲能力準備：用繩子把呼啦圈綁在欄桿上。
玩法：游戲開(kāi)始，幼兒距離呼啦圈兩米處，拿球向呼啦圈里投擲。
中班體育的活動(dòng)教案3
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒跳躍能力和身體的靈敏性。
2、培養幼兒熱氣運動(dòng)興趣。
活動(dòng)準備：
若干條海綿棒、4個(gè)拱門(mén)、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
師：引導解說(shuō)海綿棒玩法多樣，如何去探索新玩法
幼：可以用來(lái)木馬騎；
幼：可以用來(lái)跳躍
幼：可以用來(lái)追玩；
師：現在，我們就來(lái)一個(gè)海綿棒跳躍比賽
準備游戲-動(dòng)作分解示范玩法-開(kāi)始比賽
二、基本部分
跳躍海綿棒比賽：
1、幼兒在教師的指導下，進(jìn)行玩法的引導：
�。�1） 雙腳張開(kāi)。
�。�2）雙腿跟住海綿棒跳線(xiàn)跳躍。
�。�3） 遵守游戲規則一個(gè)跟一個(gè)接力，提醒幼兒游戲過(guò)程中聽(tīng)從指揮。
�。�4） 進(jìn)行男女混合小比賽
運用海綿棒"大灰狼"游戲
1、幼兒在教師的指導下，進(jìn)行玩法的引導：
�。�1）幼兒站在圈圈里面，老師扮演大灰狼在圈外拿著(zhù)海綿棒追趕幼兒
�。�2）幼兒聽(tīng)隨音樂(lè )的節奏快慢，其中一位老師協(xié)助站在圈內扮演羊媽媽?zhuān)I(lǐng)幼兒跑的方向
�。�3）幼兒在游戲的時(shí)候被大灰狼捉了，就放到圈外的拱門(mén)里
三、結束部分
1、教師簡(jiǎn)單總結，表?yè)P孩子的表現。
2、重新集合列隊
3、聽(tīng)輕盈音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)
中班體育的活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習雙腳并攏朝一定方向跳，發(fā)展腿部的力量。
2、能遵守游戲規則，培養良好的規則意識。
活動(dòng)準備：
蟋蟀頭飾，指定一地方為"家"。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)。
1、今天天氣真不錯，小蟋蟀們，讓我們一起來(lái)玩一玩吧!帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行隊形隊列練習，由大圓走成小圓等。
二、基本活動(dòng)。
1、真舒服呀，以后媽媽要經(jīng)常帶你們去鍛煉身體。咱們蟋蟀可是昆蟲(chóng)里的跳躍能手哦!小蟋蟀們，你們長(cháng)大了，現在你們也來(lái)學(xué)一學(xué)、練一練跳躍吧。
2、幼兒自由練習。并請個(gè)別幼兒示范自己的跳躍方法。
3、強調雙腳并攏跳的規范動(dòng)作。咱們蟋蟀跳的時(shí)候是向前跳的。我們只有跳得遠遠的，連續跳得快快的，這樣才能當最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀們，現在就跟著(zhù)媽媽一起來(lái)跳吧。
4、講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腳稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續跳，注意腳落地時(shí)要輕。
5、幼兒跟著(zhù)老師練習正確的連續跳。
三、游戲：蟋蟀找家。
1、講解游戲規則，開(kāi)展游戲：你們真能干，今天全都學(xué)會(huì )了連續跳，能夠朝一定的方向跳得遠遠的、快快的�，F在媽媽分房子啦，房子在場(chǎng)地的各個(gè)方向，當我發(fā)出口令說(shuō)"出發(fā)"的時(shí)候，你們就找準一個(gè)"家"，然后用剛才所學(xué)到的方法跳過(guò)去，好嗎?
2、反復游戲數次。糾正幼兒不規范動(dòng)作
四、放松活動(dòng)。
蟋蟀們今天真能干，表現得都很棒，大家現在一定都累了吧，來(lái)，都到媽媽這兒，我們來(lái)抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。
教學(xué)反思：
中班孩子的肢體發(fā)展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子會(huì )玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調能力，所以對于中班的幼兒來(lái)說(shuō)規則游戲是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè )，寓教于游戲之中，通過(guò)情景游戲讓幼兒既達到了鍛煉的目的，又能快樂(lè )的游戲，所以我設計了本次活動(dòng)。
本活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握立定跳的動(dòng)作，在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節的時(shí)候，幼兒的動(dòng)作有些不到位，應該請幼兒多演示幾次，教師還應著(zhù)重講解。給幼兒多次練習的機會(huì )，讓幼兒熟練掌握。在朝不同方向跳和游戲"蟋蟀找家"的這兩個(gè)環(huán)節中，教師同樣應多提醒幼兒做好準備動(dòng)作，以防幼兒肌肉拉傷。
中班體育的活動(dòng)教案5
一、設計思路：
盒子是日常生活中幼兒常見(jiàn)的物品，不管是家中還是街上都隨處可見(jiàn)，因此，我選擇了以“盒子”為主題在中班開(kāi)展一次體育活動(dòng)，我覺(jué)得此活動(dòng)比較適合這個(gè)年齡階段的幼兒，中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，借此讓幼兒對盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng )意，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維。希望通過(guò)此次活動(dòng)等幼兒到大班時(shí)能開(kāi)展更多更有趣的盒子玩法。
二、活動(dòng)目標
1、喜歡體育活動(dòng)，樂(lè )于與同伴交流，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，分享游戲中的喜悅。
3、學(xué)會(huì )聽(tīng)指令在場(chǎng)地做集體游戲，并能聽(tīng)提示迅速的將皮球放在盒子內，提高幼兒注意傾聽(tīng)的反應力和手腳的靈活性。
三、活動(dòng)準備
1、幼兒每人一個(gè)紙盒。
2、紙制皮球若干。
3、活動(dòng)所需音樂(lè )。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
準備活動(dòng)：
在音樂(lè )伴奏下，師幼一起做活潑、輕松的準備操。
�。ǘ┱归_(kāi)部分。
1、 幼兒自由玩盒子，激發(fā)幼兒對玩盒子的興趣。
教師：“今天老師給小朋友每人帶來(lái)了一個(gè)盒子，咱們現在就跟盒子一起做游戲好嗎”？（請幼兒自由玩盒子）。
2、學(xué)習、探索不同玩法。
教師巡回觀(guān)察，發(fā)現幼兒有趣的玩法。
教師：“你剛才是怎么玩的？（請個(gè)別幼兒演示，講述自己的'玩法，其他幼兒也學(xué)習這種玩法）。
3、學(xué)習障礙走。
教師；“剛才老師也發(fā)現了一種新的玩法，我們一起來(lái)把盒子擺起來(lái)走一走好嗎”？
教師示范：一只腳站在第一個(gè)盒子里，第二只腳站在第二個(gè)盒子里，依次這樣走下去。（在活動(dòng)過(guò)程中教師可根據幼兒對游戲的反應程度更新游戲的玩法）。
4、游戲：“聽(tīng)音撿球”。
幼兒在聽(tīng)到音樂(lè )響起后拉著(zhù)自己的小貨車(chē)（紙盒）將老師散落在地上的彩球放在自己的小貨車(chē)里。（游戲可重復直到彩球全部被幼兒搶完）。
�。ㄈ┙Y束部分。
1、請幼兒到老師的跟前來(lái)看看誰(shuí)的收獲最多。
2、幼兒將玩具歸位，幼兒排隊離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。
中班體育的活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)互相配合練習多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；
2、在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè )，體驗成功的喜悅。 活動(dòng)準備：
1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過(guò)冬的自然現象；
2、螞蟻搬運食物的自然場(chǎng)景，自制螞蟻觸角頭飾若干；
3、沙袋若干作“大米”；
4、小糖果若干；5、毛巾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）探索1、教師：小朋友最喜歡的小動(dòng)物是什么，誰(shuí)能學(xué)學(xué)他們走路的樣子？
�。ê陀變阂黄饘W(xué)動(dòng)物走路的樣子）
�。ǘ┚毩暎�
1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來(lái)看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀(guān)察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀(guān)察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)
2、教師：“我們一起來(lái)試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走，教師觀(guān)察并適時(shí)指導，提醒幼兒一起走路的過(guò)程中步伐整齊一致，“螞蟻”
各身體部位不分離。）
3、教師：“剛才我們在學(xué)走路的過(guò)程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著(zhù)走著(zhù)小頭和身體就分開(kāi)了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒(méi)有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）
4、小結：“哇，原來(lái)啊小螞蟻走路的時(shí)候每個(gè)部分都要方向一致，后面的小朋友要看著(zhù)前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習多人齊步走，著(zhù)重強調多人合作，步伐一致。）
5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會(huì )走路了。
�。ㄈ┯螒颍何浵伵抨犠�1、現在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。
�。ㄐ〗M比賽）（四）運糧食比賽1、教師：“剛才寶寶們表現的都不錯，現在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過(guò)冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現在就出發(fā)吧！千萬(wàn)別把糧食送錯倉庫嘍！”（請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內。）2、游戲過(guò)程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。
要求：一組組的“螞蟻”排好隊行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。
�。ㄋ模┓潘山處煟骸拔浵亴殞殏�，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來(lái)了好吃的！”（將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。）
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結束
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