小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好奇的小象》
身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，對學(xué)到的教學(xué)技巧，我們可以記錄在教學(xué)反思中，教學(xué)反思我們應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好奇的小象》，希望對大家有所幫助。
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好奇的小象》1
一、活動(dòng)目標
1.理解故事
2.能用自己的話(huà)簡(jiǎn)單講述故事
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解大象的外形特征。
難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面讓幼兒理解故事內容。
三、活動(dòng)準備
《好奇的小象》ppt
四、活動(dòng)過(guò)程
(一).談話(huà)導入教師出示圖片，引導幼兒說(shuō)出大象的明顯特征。如:有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個(gè)大大的像扇子一樣的耳朵，一條長(cháng)長(cháng)的大鼻子，還有胖胖的身體。
(二).欣賞故事
1、觀(guān)看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的?它在想些什么?
幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鱷魚(yú)吃的是什么"
2、觀(guān)看課件2(鱷魚(yú))師：小象來(lái)到了什么地方?河里的"木頭"是誰(shuí)?
3、觀(guān)看課件3師：看看發(fā)生了生么事?(引導幼兒看圖并說(shuō)出鱷魚(yú)正 在咬住岸上邊小象的鼻子，讓幼兒觀(guān)察小象的鼻子被拉得長(cháng)長(cháng)的。)4、觀(guān)看課件4師：小象使勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長(cháng)起來(lái)了，鱷魚(yú)放開(kāi)了小象的鼻子。
5、觀(guān)看課件5師：小象的鼻子變長(cháng)了之后可以做什么事情?(引導幼兒回答出故事中的意思)
6、觀(guān)看課件6師：原來(lái)小象的鼻子變長(cháng)了有這么多好處啊!讓我們一起看看其它的小象都在干什么。
(三).師生共同復述故事教師帶領(lǐng)幼兒一起看課件復述故事的內容，幫助幼兒梳理思路，知道小象鼻子的作用。
(四)活動(dòng)延伸鼓勵幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，同時(shí)在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚(yú)的特性。
附故事：好奇的小象從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。
可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鱷魚(yú)拿什么當飯吃呢?
"請問(wèn)，"小象對著(zhù)河里一根木頭似的東西有禮貌地問(wèn)，"您知道鱷魚(yú)拿什么當飯吃嗎?""到這兒來(lái)，小家伙，我小聲告訴你。"于是，小象把頭伸過(guò)去，"木頭"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鱷魚(yú)，我今天午飯就吃小象了!""哎呀，快放開(kāi)我!"小象哼哼著(zhù)說(shuō)。他使勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長(cháng)了……鱷魚(yú)終于"噗"的一聲放開(kāi)了他。
鼻子真痛啊!
忽然，有只蒼蠅飛來(lái)，長(cháng)鼻子"啪"地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長(cháng)鼻子一下就卷起一把草，送進(jìn)嘴里去了。
長(cháng)鼻子真有用!小象的兄弟姐妹們都跑來(lái)找他拉鼻子。
從那以后呀，所有的小象就都長(cháng)著(zhù)長(cháng)鼻子。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的.快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《好奇的小象》2
一、活動(dòng)目標
1。理解故事
2。能用自己的話(huà)簡(jiǎn)單講述故事
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓幼兒了解大象的外形特征。
難點(diǎn)：通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面讓幼兒理解故事內容。
三、活動(dòng)準備《好奇的小象》ppt
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�。談話(huà)導入教師出示圖片，引導幼兒說(shuō)出大象的明顯特征。如：有四條粗粗的像柱子一樣的腿，有兩個(gè)大大的像扇子一樣的耳朵，一條長(cháng)長(cháng)的大鼻子，還有胖胖的身體。
�。ǘ�。欣賞故事
1、觀(guān)看課件1師：看看小象的鼻子是怎樣的？它在想些什么？
幼：小象的鼻子是短短的，它在想"鱷魚(yú)吃的是什么"
2、觀(guān)看課件2（鱷魚(yú)）師：小象來(lái)到了什么地方？河里的"木頭"是誰(shuí)？
3、觀(guān)看課件3師：看看發(fā)生了生么事？（引導幼兒看圖并說(shuō)出鱷魚(yú)正在咬住岸上邊小象的鼻子，讓幼兒觀(guān)察小象的鼻子被拉得長(cháng)長(cháng)的。）4、觀(guān)看課件4師：小象使勁拉呀，拉呀，它的鼻子拉得長(cháng)起來(lái)了，鱷魚(yú)放開(kāi)了小象的鼻子。
5、觀(guān)看課件5師：小象的鼻子變長(cháng)了之后可以做什么事情？（引導幼兒回答出故事中的意思）
6、觀(guān)看課件6師：原來(lái)小象的鼻子變長(cháng)了有這么多好處��！讓我們一起看看其它的小象都在干什么。
�。ㄈ�。師生共同復述故事教師帶領(lǐng)幼兒一起看課件復述故事的內容，幫助幼兒梳理思路，知道小象鼻子的作用。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸鼓勵幼兒回家后把故事講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，同時(shí)在爸爸媽媽的幫助下了解鱷魚(yú)的特性。
附故事：好奇的小象從前，象的鼻子都是扁扁短短的，就跟一只小皮靴那么大。
可是，有一只好奇的小象，他忽然想知道：鱷魚(yú)拿什么當飯吃呢？
"請問(wèn)，"小象對著(zhù)河里一根木頭似的東西有禮貌地問(wèn)，"您知道鱷魚(yú)拿什么當飯吃嗎？""到這兒來(lái)，小家伙，我小聲告訴你。"于是，小象把頭伸過(guò)去，"木頭"一口就咬住了它的鼻子。"我就是鱷魚(yú)，我今天午飯就吃小象了！""哎呀，快放開(kāi)我！"小象哼哼著(zhù)說(shuō)。他使勁拉呀，拉呀，鼻子都拉長(cháng)了……鱷魚(yú)終于"噗"的一聲放開(kāi)了他。
鼻子真痛��！
忽然，有只蒼蠅飛來(lái)，長(cháng)鼻子"啪"地一下就打死了蒼蠅。肚子餓了，長(cháng)鼻子一下就卷起一把草，送進(jìn)嘴里去了。
長(cháng)鼻子真有用！小象的兄弟姐妹們都跑來(lái)找他拉鼻子。
從那以后呀，所有的小象就都長(cháng)著(zhù)長(cháng)鼻子。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結束后，我認真反思了這節課，教育活動(dòng)應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現、探討、尋找，讓孩子在觀(guān)察時(shí)享受探索的快樂(lè )。一節課下來(lái)，我個(gè)人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
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