德育活動(dòng)教案范文（精選15篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的德育活動(dòng)教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
德育活動(dòng)教案 1
教學(xué)目標：
1、了解火災的危害。
2、懂得最基本的防火常識，學(xué)會(huì )一定的逃生自救知識，樹(shù)立消防意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、師：火象征著(zhù)溫暖、吉祥，象征著(zhù)喜慶�；馂槿祟�(lèi)帶來(lái)了光明，推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財富，危害環(huán)境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來(lái)巨大的災難。
2、火災是無(wú)情的，火災的危害是驚人的。我們必須時(shí)刻提高警惕，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )一定的逃生自救知識，樹(shù)立消防意識，才能遠離火災。
二、教學(xué)內容
1、了解火災的引起。
火災的引起一般可以分為：生產(chǎn)和生活違章引起的.火災；物質(zhì)自然和雷擊引起的火災；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災。
2、火災雖然可怕，但有的火災是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：
分別從家庭防火、校園防火、公共場(chǎng)所防火、森林防火四個(gè)方面和學(xué)生具體探討。先由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，再在全班進(jìn)行交流。
�。�1）家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不準玩火；正確燃放煙花炮竹；吸煙也是引發(fā)火災的一大隱患。
�。�2）校園防火要做到：不帶任何容易燃容易爆品到校園；不隨便亂動(dòng)學(xué)校的電源和防火設備；做完實(shí)驗要及時(shí)清理藥品，清洗儀器，離開(kāi)實(shí)驗室不忘關(guān)掉電源。
�。�3）公共場(chǎng)所要做到：不帶任何容易燃容易爆品和火種；不隨便亂動(dòng)公共場(chǎng)所的電源和防火設備；做到講文明、懂禮貌。
�。�4）森林防火要做到：不帶火種進(jìn)入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸煙要及時(shí)制止。
3、學(xué)會(huì )火災報警
議一議：如果你發(fā)現火災該怎么做？
A、立即離開(kāi)火災現場(chǎng)
B、撥打火警電話(huà)：119。報清地址、起火原因、火勢及報警人和聯(lián)系電話(huà)。
4、逃生與自救常識：
如果你困于火海，你該怎樣進(jìn)行自救與逃生呢？
A、學(xué)生先主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)自己知道的逃生與自救知識。
B、師小結逃生與自救常識。
三、課堂小結
同學(xué)們，通過(guò)本節課的學(xué)習，你有哪些收獲？你學(xué)到了什么？
德育活動(dòng)教案 2
設計意圖：
誠實(shí)是一個(gè)文明有序的社會(huì )中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠實(shí)在整個(gè)社會(huì )形成一種風(fēng)氣，必須從孩子抓起。在孩子心中播一顆誠實(shí)的種子，要讓這種子開(kāi)花、結果。還要靠老師、家長(cháng)去精心的培育。而最有效的做法就是我們人人都做孩子的榜樣。我們的孩子像一棵棵小樹(shù)苗正茁壯成長(cháng)著(zhù)。他們需要愛(ài)的陽(yáng)光。給孩子一個(gè)愛(ài)的世界，誠實(shí)的.世界。愿孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的童年，幸福的人生！
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事，了解生活中哪些是誠實(shí)的行為，并愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
2、知道誠實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一。
教學(xué)準備：自制多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入
1、教師：小朋友，你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？那就和我一起來(lái)欣賞一首歌曲吧�。ㄕn件播放：歌曲《好孩子要誠實(shí)》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實(shí)》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠實(shí)》）
2、今天，我們就一起來(lái)學(xué)習《誠實(shí)的花朵》�？纯磮D中的小亮是不是一個(gè)誠實(shí)的好孩子？
二、學(xué)文明理
1、播放課件，仔細觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說(shuō)圖意。討論交流：小亮為什么會(huì )緊張？
2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì )有什么后果呢？）討論交流。
德育活動(dòng)教案 3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲讓幼兒體驗互相謙讓的重要性。
2、鼓勵幼兒在生活中也能主動(dòng)讓一讓別人,作個(gè)有禮貌的`好孩子。
活動(dòng)準備：教學(xué)掛圖，系有細繩的小球，礦泉水瓶子
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“逛公園”
1、幼兒分成三組，每組五個(gè)幼兒。
2、教師向幼兒說(shuō)明不同顏色的小球代表誰(shuí)。（紅色代表媽媽?zhuān)G色代表爸爸，藍色代表哥哥，白色代表爺爺，粉色代表小妹妹。）
幼兒將小球放入瓶子（公園）中，教師引導幼兒：公園里有什么，你們在公園里玩得開(kāi)心嗎？
�。ㄢ徛曧懫穑┙處煟骸肮珗@里著(zhù)火了，大家快跑！”
�。ㄢ徛暯Y束）幼兒松開(kāi)手，教師引導幼兒觀(guān)察，你們從公園跑出來(lái)沒(méi)有？為什么沒(méi)有跑出來(lái)？結果怎么樣？你們又是怎么跑出來(lái)的？
3、小結：公園里著(zhù)火了，大家都趕緊往外跑。有的人互相擁擠，只顧著(zhù)自己，結果誰(shuí)也沒(méi)有跑出來(lái)。都受傷了，有的人互相照顧，一個(gè)一個(gè)地跑，就全都跑出來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有受傷。
二、討論：大家應該讓誰(shuí)先跑，誰(shuí)最后跑？為什么？
三、第二次玩“逛公園”的游戲，鼓勵幼兒按照大家討論的順序從公園里出來(lái)。
四、看圖講述：這些小朋友在做什么？他們做得對不對？我們應該向誰(shuí)學(xué)習？
五、兒歌：“拍手歌”。結束活動(dòng)。
德育活動(dòng)教案 4
題目
安全伴我行
目的
引導學(xué)生增強安全意識，學(xué)會(huì )保護自己，確保自己的安全。
引導學(xué)生在遇到安全問(wèn)題或災害時(shí)，能夠采取正確、妥善的措施。
通過(guò)活動(dòng)，把安全意識轉化為實(shí)際具體行動(dòng)，讓安全意識伴隨學(xué)生們一起成長(cháng)，更好地推動(dòng)學(xué)�！鞍踩逃被顒�(dòng)的順利開(kāi)展，形成全體同學(xué)人人講安全，個(gè)個(gè)懂安全的良好氛圍。
設想與構思
通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全的'有關(guān)知識，教會(huì )學(xué)生們如何遵守交通規則的同時(shí)提高自己的交通意識。教會(huì )學(xué)生們如何防災自救。讓學(xué)生們在學(xué)習中體會(huì )到安全的重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。
過(guò)程及內容
一、導入
同學(xué)們，你們知道對于人來(lái)說(shuō)，什么是最重要的嗎？對，那就是生命。生命對于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應該珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自我保護的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。
二、過(guò)程：
1、讓學(xué)生們討論安全都包括那些方面？
2、讓學(xué)生們說(shuō)出有關(guān)安全事故的新聞或事件。
3、了解溺水知識及預防措施。
4、學(xué)習有關(guān)火災的知識及預防措施。
5、學(xué)習有關(guān)煤氣中毒的知識及預防措施。
6、學(xué)習有關(guān)地震的知識及預防措施。
7、讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)有關(guān)地震的新聞或事件。
8、學(xué)習有關(guān)觸電的知識及有效方法。
9、學(xué)習有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識及其預防。
10、學(xué)習有關(guān)燃放煙花爆竹的注意事項。
三、班主任總結：
安全時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊。但是，有時(shí)它有離我們很遠。如果你忘記了它，它也會(huì )忘記你。當你不遵守交通規則時(shí)，當你疏忽大意時(shí)，它就會(huì )忘記你。因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！
德育活動(dòng)教案 5
設計意圖：
生病，每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)，生病也是孩子們所害怕的事，他們害怕吃藥、打針，害怕一個(gè)人在家，孩子們對此有切身的感受。生病時(shí)的所感所想是孩子們所熟悉的，但同時(shí)又是因人而異、各不相同的。為了使他們樹(shù)立一種正確對待病痛的健康心理，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.能根據已有的生活經(jīng)驗，大膽、合理地進(jìn)行想像和講述。
2.知道朋友之間要相互關(guān)心、幫助。
3.樹(shù)立一種正確對待病痛的健康心理。
活動(dòng)準備：
1.知識經(jīng)驗準備：幼兒已認識過(guò)信，了解信的基本格式。
2.材料準備：圖夾文寫(xiě)的信。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入，鼓勵幼兒幫助小兔想辦法。
師：有一只小兔生病了，只能整天躲在床上。它想：要是好朋友小貓能來(lái)看看我，那該有多好啊�？墒�，小貓家離得挺遠的，怎樣才能讓它知道自己生病了呢？小兔發(fā)愁了，怎么辦呢？
幼：可以請小鳥(niǎo)來(lái)幫忙，讓小鳥(niǎo)去通知小貓。
幼：可以打電話(huà)給小貓。
幼：還可以寫(xiě)信給小貓……
�。ㄔu析：語(yǔ)意在鼓勵幼兒根據自己的經(jīng)驗為小兔想出多種好辦法。）
2、理解信的基本內容。
師：你們幫小兔想了許多好辦法，它自己也想了個(gè)辦法，寫(xiě)了一封信給小貓（出示信封，信封上用畫(huà)來(lái)表示收信人與寄信人）。請你猜猜小兔在信里對小貓說(shuō)了些什么？
幼：小貓，我生病了，你能來(lái)陪陪我嗎？
幼：小貓，我身體不舒服，我一個(gè)人在家好孤獨，你來(lái)看我好嗎？
�。ㄔu析：此過(guò)渡性提問(wèn)為引出信的內容而設。）
教師出示信，引導幼兒觀(guān)察。（見(jiàn)圖一）師：小兔信中畫(huà)的三張畫(huà)，分別是什么意思呢？
�。ㄔu析：這個(gè)環(huán)節意在鼓勵幼兒相互討論，將看懂的圖用語(yǔ)言表達出來(lái)。）
師：你看懂了哪張畫(huà)？畫(huà)上說(shuō)了一件什么事？
幫助幼兒重點(diǎn)理解第二、第三幅畫(huà)。
第二幅畫(huà)：小兔為什么哭？
第三幅畫(huà)：小兔心里會(huì )想些什么？
�。ㄔu析：讓幼兒分別根據自己的經(jīng)驗來(lái)想像并講述小兔為什么哭及小兔心里會(huì )想些什么，鼓勵幼兒從多個(gè)角度進(jìn)行講述。）
3、讀信。
師：我們看懂了這三張畫(huà)，接下來(lái)我們開(kāi)始讀讀這封信。讀信的'時(shí)候要注意用"我"的口氣來(lái)讀，要將信的開(kāi)頭和結尾部分也念出來(lái)，說(shuō)清楚小兔為什么哭及他心里想些什么，要讓別人一聽(tīng)就懂。
�。ㄔu析：此環(huán)節意在讓幼兒復習鞏固信的基本格式，從而能完整地讀信。）
幼兒再次討論該如何讀這封信。請若干幼兒讀信。
�。ㄔu析：在幼兒討論過(guò)程中，教師注意傾聽(tīng)幼兒討論的內容，以便請不同的幼兒讀內容不同的信。）
4、討論并講述。
師：小貓收到信后會(huì )怎么樣？
幼1：小貓收到信后會(huì )趕緊到小兔家看小兔。
幼2：小貓會(huì )帶些小兔愛(ài)吃的東西去看它。
師：小貓收到信后，把小兔生病的消息告訴了小兔所有的朋友�？�，有那么多的好朋友都來(lái)了。
引導幼兒觀(guān)察、講述，好朋友為小兔做了什么事，它們?yōu)槭裁匆@樣做？
�。ㄔu析：意在鼓勵幼兒完整地講述。）
5、移情講述。
師：小兔生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛(ài)護，相信他一定能早日康復。如果我們身邊的好朋友生病了，我們又該怎么做呢？
小結：我們小朋友應關(guān)心愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，這樣，我們的生活就會(huì )變得更美好。
�。ㄔu析：引導幼兒從自身生活經(jīng)驗出發(fā)進(jìn)行講述。）
德育活動(dòng)教案 6
設計意圖：
幼兒良好的行為習慣對孩子的一生是有益無(wú)害的，孩子的行為習慣通過(guò)反復的實(shí)踐、練習而形成和鞏固的。在孩子的一日活動(dòng)中蘊涵著(zhù)許多看似平常的活動(dòng)，其實(shí)這正是培養各種好習慣的大好時(shí)機。本班幼兒對玩具非常感興趣，而在收玩具的行為習慣方面有所欠缺。為此，我設計了本次活動(dòng)《送玩具回家》，通過(guò)收整玩具，培養幼兒的行為習慣。
活動(dòng)目標：
1、游戲結束后能主動(dòng)的收整好習慣。
2、按玩具的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)并保持玩具家的清潔、整齊。
活動(dòng)準備：
玩具柜、各種玩具、卡紙、水彩筆活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話(huà)的形式導入主題。
1、提問(wèn)：誰(shuí)知道玩具的家在哪兒？
2、教師向幼兒介紹玩具柜。（玩具柜是玩具的家，是專(zhuān)門(mén)擺放玩具的）二、幼兒觀(guān)察玩具柜中的凌亂的玩具進(jìn)行討論。
師：玩具柜中的玩具為什么很亂，亂了怎么辦？
幼：擺擺好。
幼：一樣一樣擺放。
幼：分分類(lèi)。
三、師以設疑的方法引導幼兒送玩具回家的方法。
師：怎樣讓玩具的家變得很整齊？
幼：分分家。顏色相同的放在一起；幼：方的放在一起，圓的放在一起；幼：大的放在一起，小的放在一起；幼：相同的放在一起；幼：做標記；幼：用盒子裝，因為有的玩具太小，用盒子裝起來(lái)就整齊了。
�。ㄔu析：此環(huán)節，教師未采取直接的語(yǔ)言對幼兒的回答進(jìn)行肯定與否定，此環(huán)節為幼兒提供了想像的機會(huì )，使幼兒感想、敢說(shuō)。）四、將玩具分類(lèi)，教師總結并選出最好的方法。
1、幼兒商討，以小組的.形式進(jìn)行分玩具。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)確定分玩具的最佳方法。
師：剛才我們用了很多方法進(jìn)行分玩具，你認為哪一種方法最合適，為什么？
幼：顏色放在一起的不合適，里面的有大的又有小的，看起來(lái)很亂；幼：圓的放在一起，方的放在一起不合適，里面的有大的又有小的，找的時(shí)候很難找；幼：相同的玩具放在一起最合適，看起來(lái)很整齊；（評析：幼兒通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。）3、師對分玩具的最佳方法進(jìn)行小結五、引導幼兒做標記1、提問(wèn)：今天，我們將玩具進(jìn)行了分類(lèi)，過(guò)了幾天如果小朋友忘記了，怎么辦呢？
幼：做標記；幼：把標記貼在玩具家里，以后擺放的時(shí)候一看就知道了；2、幼兒制作標記六、送玩具回家幼兒按標記分玩具七、延伸活動(dòng)：幼兒根據標記收整為玩具（評析：本次活動(dòng)的取材來(lái)源于日�；顒�(dòng)，活動(dòng)中幼兒對玩具始終保持飽滿(mǎn)的情緒，活動(dòng)中的氛圍比較活躍，活動(dòng)中教師的相關(guān)問(wèn)題起到了引領(lǐng)的作用，問(wèn)題的設置為幼兒提供了想像、表達的機會(huì )，孩子們通過(guò)想想、說(shuō)說(shuō)、議議，實(shí)踐等活動(dòng)從中找到了擺放玩具的最佳方法。充分體現了幼兒是學(xué)習的主體，本節活動(dòng)的實(shí)踐幼兒通過(guò)反復的練習，能促進(jìn)良好行為習慣的養成。）
德育活動(dòng)教案 7
教學(xué)目標
認知：
1．知道是一種美德，欺負幼小是不道德的行為。
2．知道小同學(xué)需要別人的關(guān)心和愛(ài)護，大同學(xué)理應關(guān)心、愛(ài)護小同學(xué)。
情感：
1．對幼小有同情愛(ài)護之情，愿意關(guān)心、愛(ài)護和幫助幼小。
2．對欺負弱小的行為感到氣憤。
行為：
1．見(jiàn)到小同學(xué)有困難，主動(dòng)關(guān)心、幫助。
2．不欺負弱小，對同學(xué)中欺負弱小的行為能給予批評和制止。
教學(xué)建議
教材分析
本課與下一課《同情還是取笑》為同一單元，同屬于“團結友愛(ài)”的教育內容，兩課有相似之處，都是教育學(xué)生對待弱者要有仁愛(ài)之心，能夠尊重弱者。本課側重教育學(xué)生如何對待弱小，不欺負小同學(xué)。下一課則側重尊重他人的人格，不取笑別人。愛(ài)護弱小體現了社會(huì )主義的人道主義，也是當今社會(huì )應提倡的美德。對于四年級學(xué)生，雖然總的講，他們還是處于兒童期，還是被社會(huì )保護的對象，但這時(shí)他們已有了強與弱的意識。對于比他們小的同學(xué)，多數能做到關(guān)心、愛(ài)護，但是也有些同學(xué)，見(jiàn)到小同學(xué)有困難不能主動(dòng)相助，個(gè)別同學(xué)拿小同學(xué)開(kāi)玩笑或欺負小同學(xué)。因此，有必要從小對他們進(jìn)行愛(ài)護弱小的教育，培養他們的愛(ài)心，使他們懂得應以公正的態(tài)度對待弱者，懂得欺負弱小是不道德的行為，學(xué)會(huì )關(guān)心、愛(ài)護弱小。
本課的'重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是培養學(xué)生同情、的情感，從道德認識上，提高學(xué)生愛(ài)護、幫助幼小的意識。
本課的難點(diǎn)在于具體的行為指導和情感培養上。教學(xué)時(shí)，必須注意激發(fā)學(xué)生的情感，把落到實(shí)處。
本課導入部分設計了“說(shuō)一說(shuō)”欄目，通過(guò)一幅圖創(chuàng )設了一個(gè)情境，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶�。由此切入本課要講的主題。這樣設計，一方面可啟發(fā)學(xué)生設身處地地站在小同學(xué)的位置上，體驗小同學(xué)的困難；另一方面直接向學(xué)生提出了“如何對待幼小”的問(wèn)題，引起學(xué)生學(xué)習本課的興趣。
課文采用回憶的形式，通過(guò)李小玲回憶自己上一年級時(shí)受到大同學(xué)的關(guān)心、愛(ài)護的事例，告訴學(xué)生的道理。課文共講了三點(diǎn)：（1）通過(guò)建立友誼班的事例，說(shuō)明大同學(xué)要以友善的態(tài)度對待小同學(xué)；（2）通過(guò)四（1）班同學(xué)幫助一年級同學(xué)掃雪和張燕關(guān)心幫助李小玲的事例，說(shuō)明小同學(xué)由于年紀小，缺乏經(jīng)驗和能力，需要大同學(xué)的幫助和關(guān)心，大同學(xué)應該主動(dòng)關(guān)心、幫助小同學(xué)的道理；（3）以張燕批評和制止欺負小同學(xué)的事例，說(shuō)明欺負弱小是不道德的行為，應該對這種行為進(jìn)行譴責和制止。
教法建議
1．本課與學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)要注意聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際和行為表現。課前，可對本班學(xué)生在這方面做得好的和不太好的情況作一調查，做到心中有數，以便有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
2．教學(xué)中，教師要注意啟發(fā)學(xué)生的情感體驗，讓學(xué)生回憶自己在年幼時(shí)，被人關(guān)心愛(ài)護或受人欺負的感受，反思自己應怎樣對待小同學(xué)。以此，激發(fā)學(xué)生對幼小的關(guān)愛(ài)之情和愿意幫助弱小的道德動(dòng)機，從小培養學(xué)生的好品德。
3．要堅持正面教育的原則，對一些欺負幼小的事例不宜過(guò)多渲染，以免帶來(lái)負面影響。
4．要注意課后的延伸教育，建議開(kāi)展與低年級建立友誼班的活動(dòng)，讓學(xué)生有更多的實(shí)踐機會(huì )，使學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心愛(ài)護弱小。
德育活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親人、師長(cháng)之愛(ài)。感受親情。體驗愛(ài)的無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心親人，關(guān)愛(ài)師長(cháng)。
3、激發(fā)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)回報社會(huì )的意識。
活動(dòng)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生感恩親人、師長(cháng)的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
教師導入：本學(xué)期，我們班確立了以感恩教育為主題的德育實(shí)踐活動(dòng)——情動(dòng)我心，學(xué)會(huì )感恩。今天我們師生將懷著(zhù)一顆感恩的心將德育實(shí)踐活動(dòng)匯報給大家。同學(xué)們，你們準備好了嗎？上課。（師生問(wèn)候）有請兩位主持人上場(chǎng)。
第一篇章：感恩親人甲：敬愛(ài)的老師乙：親愛(ài)的同學(xué)們合：大家好甲：感謝父母，賜予我生命，不求回報地疼愛(ài)著(zhù)我。
乙：感謝老師，傳授我知識，孜孜不倦地教育著(zhù)我。
甲：感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候支持著(zhù)我。
乙：感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)地裝飾了我的人生。
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲縷縷地溫暖著(zhù)我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
甲：我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的.家，在這個(gè)大家庭中，既有來(lái)自長(cháng)輩的呵護，也有來(lái)自兄弟姐妹的關(guān)愛(ài)。
乙：我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程中都滿(mǎn)載著(zhù)親情的關(guān)愛(ài)。同學(xué)們，親人們?yōu)榱宋覀兊某砷L(cháng)付出了許多，在我們的記憶深處一定都珍藏著(zhù)讓自己感動(dòng)一生的故事。
德育活動(dòng)教案 9
【設計理念】
現在的學(xué)生，多為獨生子女，往往容易以自我為中心�？傁矚g身邊的人能夠多給予自己一些關(guān)照，希望父母多給予自己一些體貼，希望朋友多給予自己一些理解�？傁Ｍ麆e人能夠處處照顧自己，而很少體察、關(guān)心身邊的人，不懂得付出，從而影響與他人的交往。主動(dòng)關(guān)心別人，給予他人幫助，是可以通過(guò)有意識的培養，訓練出來(lái)的。樂(lè )于付出的人，在將來(lái)的人生道路上，人生才會(huì )更美好。
【活動(dòng)目標】
1、使同學(xué)遇事互相關(guān)心，培養同學(xué)們關(guān)愛(ài)別人的意識。
2、養成主動(dòng)幫助別人解決困難的習慣。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
1、關(guān)心周?chē)男┤擞欣щy。
2、平時(shí)主動(dòng)幫助別人。
【活動(dòng)準備】
1、準備小品
2、歌曲《愛(ài)的奉獻》
【適應年級】
五年級
【活動(dòng)過(guò)程】
1、談話(huà)導入
師：同學(xué)們，你知道“快樂(lè )”是什么意思嗎？
生1：就是高興的意思
生2：心情愉快
師：那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候感到快樂(lè )？
生1：當我取得優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候，我感到很快樂(lè )
生2：當我改正缺點(diǎn)，老師表?yè)P我的時(shí)候，我的心里就很愉快
生3：過(guò)生日時(shí)，當我收到很多的禮物，我感到高興
老師：在生活中，當我們認識一個(gè)新朋友的時(shí)候是快樂(lè )的，得到一件禮物時(shí)是快樂(lè )的，受到表?yè)P時(shí)是快樂(lè )的。然而，有一種快樂(lè )是與眾不同的，那就是給予他人所帶來(lái)的快樂(lè )（板書(shū)課題）
2、表演小品
請一名學(xué)生扮演盲人，正在摸索著(zhù)過(guò)馬路……
情況A：盲人依靠著(zhù)拐棍在呼嘯的汽車(chē)中自己摸索前行
情況B：這時(shí)，過(guò)來(lái)兩名學(xué)生，對盲人說(shuō)：“讓我們帶你過(guò)去吧！”。然后攙扶著(zhù)盲人小心翼翼地走到馬路對面。盲人對兩名學(xué)生衷心的說(shuō)：“謝謝你們�！眱擅麑W(xué)生說(shuō)：“不用謝”。
3、明理導行
師：（1）下面我們請扮演盲人的同學(xué)說(shuō)說(shuō)在兩種情況下，自己內心的想法
�。�2）請幫助盲人過(guò)馬路的兩名學(xué)生，說(shuō)說(shuō)為什么去幫助那位盲人，以及幫助以后內心的想法。
�。�3）大家說(shuō)說(shuō)這兩位同學(xué)哪些地方做得好？為什么？
師：我們每一天都在與周?chē)娜舜蚪坏�，當你看到別人有困難的時(shí)候，你該怎樣去幫助？
�、佼斖瑢W(xué)有不會(huì )做的題目時(shí)，希望有人給他講解……
�、诋斃蠋煴е�(zhù)同學(xué)的一大摞作業(yè)，還有教具，艱難地上樓梯時(shí)……
�、郛斃夏棠坛粤Φ靥嶂�(zhù)一袋米回家時(shí)……
4、辨析深化
師：是不是只要他人需要幫助的時(shí)候，我們就應該伸出援助之手呢？
�。�1）同學(xué)的椅子有釘子冒出來(lái)了，剮褲子，陳誠同學(xué)拿來(lái)錘子把它修好。
�。�2）小雪今天忘了帶學(xué)具，小麗把自己的`學(xué)習用品主動(dòng)借給她。
�。�3）李建考試時(shí)有個(gè)英語(yǔ)單詞不會(huì )寫(xiě)，讓小明給他看看。
小結：看來(lái)，幫助他人也是需要分清情況，明辨是非。我相信同學(xué)們一定知道什么情況給予他人幫助。
5、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我
師：在我們的班集體，發(fā)生過(guò)很多同學(xué)之間互相幫助的事情，今天，就利用這個(gè)機會(huì )說(shuō)說(shuō)，你都受到過(guò)誰(shuí)的給予。
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
6、活動(dòng)小結 播放歌曲《愛(ài)的奉獻》
師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班關(guān)愛(ài)別人的同學(xué)還真不少呢。給予他人幫助的同學(xué)，你們的點(diǎn)滴付出也許自己都已遺忘，但正是這樣小小的幫助，卻在得到幫助同學(xué)的心里留下了深深的記憶。我希望在以后的學(xué)習生活中，同學(xué)互相關(guān)愛(ài)，你們會(huì )最終成為一個(gè)關(guān)愛(ài)別人的人，這樣我們的生活也會(huì )變得更美好。
最后請大家記�。罕蝗烁袆�(dòng)的人是快樂(lè )的，感動(dòng)別人的人是幸福的，希望大家多助人，多為世界留些感動(dòng)。
德育活動(dòng)教案 10
活動(dòng)主題：感恩父母 從心開(kāi)始
活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解父母之愛(ài)，感受父母之情，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。怎樣感恩父母。
課前準備：
1、調查問(wèn)卷
2、詩(shī)朗誦《媽媽的愛(ài)》
排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊學(xué)唱《感恩的心》；
3、制作好班隊活動(dòng)所需的音樂(lè )，加以氣氛。
4、收集學(xué)生成長(cháng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。
5、搜集相關(guān)的文章、故事。
6、感恩宣言
活動(dòng)過(guò)程
一、營(yíng)造氣氛進(jìn)入德育實(shí)踐活動(dòng)課的主題 4分
教師：這節課，老師和大家共同上一節德育實(shí)踐活動(dòng)課，同學(xué)們愿意嗎？（愿意�。�
聲音真宏亮，老師獎勵大家一首歌，同學(xué)們想聽(tīng)嗎？（想�。�
聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》。
教師：哪位同學(xué)能告訴我這首歌的名字。這首歌贊美的是誰(shuí)？（母親）
教師：無(wú)論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛(ài)你；有一種愛(ài)，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報。這兩個(gè)人就是我們的爸爸和媽媽�，F在我宣布四年一班“感恩父母，從心開(kāi)始”德育實(shí)踐活動(dòng)課現在開(kāi)始。
二．匯報調查結果。 6分
教師：課前，老師讓同學(xué)們分組對不同的年級的學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行調查，現在，就請同學(xué)們匯報一下你們的調查發(fā)現。
1、第一小組匯報第一階段調查情況
第一小組組長(cháng)：通過(guò)對低年級和本班同學(xué)的調查，我們發(fā)現：同學(xué)們對父母不夠了解、不夠關(guān)心，認為父母所做的一切都是應該的，對父母缺乏關(guān)愛(ài)，我們認為有必要在同學(xué)們進(jìn)行感恩父母教育。
2、第二小組匯報第一階段調查情況
第二小組組長(cháng)：通過(guò)對本班同學(xué)的調查，我們覺(jué)得大多數同學(xué)能夠認識到父母養育我們的艱辛，能夠理解父母，幫父母做些力所能及的家務(wù)事，但是我們還覺(jué)得，同學(xué)們對父母做得還不夠，還可以做的更好。
3、第三小組匯報第二階段調查情況
通過(guò)以上問(wèn)卷調查，我們發(fā)現，父母對自己的孩子情況了如指掌，并且時(shí)時(shí)都在關(guān)心自己的孩子。我們的父母太無(wú)私了，太偉大了。
4、第四小組匯報第二階段課查情況
通過(guò)采訪(fǎng)我們發(fā)現，我們的父母對我們給予了很高的期望，為了讓我們學(xué)習好、身體好，他們拼命的掙錢(qián)，但是我們的父母并沒(méi)有半句怨言。這就是我們的父母，看看我們自己，卻羞愧得很。
5我們小組調查的是高年級的同學(xué)，我們小組想通過(guò). 《蘋(píng)果樹(shù)的故事》來(lái)說(shuō)明我們的調查結果。
請我們的老師來(lái)將這個(gè)故事。
生：當我們年幼的時(shí)候，我們喜歡跟爸爸媽媽一起玩。
等我們長(cháng)大了，我們就離開(kāi)父母。只有當我們有需要或者遇到麻煩的時(shí)候才回到他們身邊。無(wú)論怎樣，父母都一直在那里，盡一切所能提供我們所需要的一切，只為我們快樂(lè )。
你也許覺(jué)得故事里的小男孩對蘋(píng)果樹(shù)很殘忍。然而，我們中的每個(gè)人正是那樣對待我們的父母的。
三．感受父母的愛(ài) 10分
1.初步感受，了解親情
教師：
就像同學(xué)們調查中發(fā)現的一樣，我們的父母為我們付出一切，而我們卻回報父母的太少。
父母對我們的愛(ài)不一定是驚天動(dòng)地的，但讓我們感動(dòng)的事一定舉不勝舉。同學(xué)們能把你搜集到的故事講給大家聽(tīng)嗎？
生1：我給大家講這個(gè)故事。
生2：年輕母親舍身救兒： XX年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。
生3：現在我為同學(xué)們講一個(gè)真實(shí)的故事，2008年5月12日，我國四川省汶川發(fā)生了罕見(jiàn)的大地震。當時(shí)一位年輕的母親正在哄著(zhù)孩子睡覺(jué)。突然，地震發(fā)生了，樓房開(kāi)始搖晃起來(lái)，母親摔倒了，還沒(méi)等她爬起來(lái)，房頂便朝孩子垮塌下來(lái)，母親不假思索地撲過(guò)去，雙膝跪地，整個(gè)上身向前爬著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，只是身體被壓的變形了。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認了她已經(jīng)死亡，又沖著(zhù)廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應。當人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊長(cháng)忽然往回跑，邊跑邊喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著(zhù)”。在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
師：聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受呢？
師：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛(ài)，我們面對這樣偉大而又無(wú)私
的愛(ài)，那么就讓我們全體起立，用隊禮表達我們對這位母親的敬意吧！
教師：
我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過(guò)許多事，為我們付出很多。那誰(shuí)能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事呢？
學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。
教師：
像這樣的故事很多很多，同學(xué)們能用你的方式贊美一下我們的母親嗎？
生4. 我想給同學(xué)朗誦唐代孟郊 《游子吟》。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，
意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。
生5：我給大家朗誦《媽媽的愛(ài)》。
四、回報父母的愛(ài) 6分
教師：孝敬父母是我們中華民族的傳統美德，從古至今有孝心的人都被人所尊敬，你們知道哪些孝順父母的故事呢？
生1.黃香溫席：東漢時(shí)的黃香，九歲的時(shí)候，母親去世了，父親體弱多病。黃香便主動(dòng)承擔家務(wù)，辛勤勞作，照顧父親。夏天，天氣炎熱，1為了讓父親休息好，黃香晚上總是用扇子替父親把席子扇涼，趕走蚊子，才讓父親躺下入睡。冬天，黃香怕父親受涼，在睡覺(jué)前，他先把被窩暖熱，再讓父親上床睡覺(jué)。
生2.董永賣(mài)身葬父，后漢人董永，少年喪父，無(wú)錢(qián)埋葬，就用賣(mài)身的錢(qián)葬父。
生3.陳毅為母親洗尿褲，62歲的'陳毅爺爺當時(shí)擔任國務(wù)院副總理和外交部長(cháng)。一次他回家探望母親，見(jiàn)母親往床底下藏著(zhù)什么東西，拿出一看才知道是母親尿濕的褲子，陳毅爺爺就去洗，母親不讓?zhuān)愐阏f(shuō)：“娘啊，我小的時(shí)候您天天為我洗尿褲，今天我給您洗一次褲子，也算盡一份孝心��！”母親被感動(dòng)了，陳毅把母親的尿褲子洗得干干凈凈。
生4.王祥《臥冰求鯉》王祥為了讓生病的繼母吃到魚(yú)，就解開(kāi)衣服臥到冰上。
生5、我講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道
母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�
師：每一位同學(xué)都應該感受到父母的辛苦，用真心來(lái)報答，
如何做才能回報父母的愛(ài)？下面的同學(xué)做的對不對？
學(xué)生討論下面同學(xué)的做法
�、儆幸晃怀煽�(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習。最近學(xué)校開(kāi)展孝敬父母的活動(dòng)，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō)：“學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。
�、谛偸且幻跻粚W(xué)生，在學(xué)校里活潑開(kāi)朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì )嘮叨，和他們沒(méi)什么好說(shuō)的�！�
�、墼谡n堂上，老師批評現在社會(huì )上一些不贍養父母的錯誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費就是孝敬父母嗎？
生：說(shuō)一說(shuō)。
五、感恩父母方案大搜尋 6 分
教師：我們向父母索取的太多，回報父母的太少，請同學(xué)們談?wù)�，我們該如何回報自己的父母呢�?/p>
全班同學(xué)自由發(fā)言，將如�；貓笞约旱母改�。
師：就請每組的匯報員按順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。（各小組匯報員拿題板進(jìn)行匯報，并展示題板。）
�、倭私飧改父鱾�(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求
�、軒透改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn).。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護法）
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心
師：你們的想法太棒了，老師幫助大家把你們的想法整理了一下,
讓我們帶著(zhù)對爸爸媽媽的愛(ài)來(lái)讀一讀。
�。▽W(xué)生齊讀歌謠：過(guò)生日送祝福 生病時(shí)勤照顧 客人來(lái)不打擾 好東西讓父母 自己事自己做 家務(wù)活主動(dòng)做 父母事幫助做 細節事不放過(guò)想父母在心頭 愛(ài)父母于行動(dòng) 與父母常交流 感恩心永記�。�
師：同學(xué)們一聲問(wèn)候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母的愛(ài)的一種無(wú)聲的感激。在我們成長(cháng)的過(guò)程，凝聚了父母多少心血��！生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們應該銘記心頭，請讓我們說(shuō)一聲：“爸爸、媽媽?zhuān)覀冋娴母兄x你們�！保R說(shuō)）
師：現在請同學(xué)們在這張心形卡上寫(xiě)一句話(huà)感恩父母的話(huà)�；丶医o爸爸、媽媽好嗎？
生：配樂(lè )寫(xiě)話(huà)，（配樂(lè )秋日的私語(yǔ)）。父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話(huà)語(yǔ)，如果要寫(xiě)一句祝福的話(huà)在父母生日時(shí)送給父母，應該怎么寫(xiě)？比一比誰(shuí)寫(xiě)得好。
六、感恩宣言 2分
教師：從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；
在學(xué)習上讓你們放心；
在生活上讓你們省心；
我們決不辜負父母心。
七．教師：孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理，通過(guò)這節課我們對如何孝敬父母也有了深刻的認識，其實(shí)孝敬父母并不是要求我們以后轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的。希望我們的同學(xué)能夠在今后的生活中繼續用實(shí)際行動(dòng)感謝我們的父母。讓我們用感恩的心回報感恩的心，去感恩我們的同學(xué)、感恩我們的學(xué)校、感恩我們的社會(huì )，讓我們的社會(huì )更加和諧。 齊唱《感恩的心》。 4分
八、班主任總結發(fā)言
德育活動(dòng)教案 11
教學(xué)目的：
1、了解挫折是普遍存在的，對任何人都不可能避免。
2、培養學(xué)生承受挫折的能力，學(xué)會(huì )用健康的心態(tài)去面對挫折。
3、明確應如何面對挫折，學(xué)會(huì )對待挫折的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、感悟挫折是普遍存在的，樹(shù)立戰勝挫折的信心和勇氣。對挫折有正確認識。
2、學(xué)會(huì )正確對待挫折的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何在生活、學(xué)習中正確面對挫折
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)導入主題
1、熱身游戲（交待游戲規則）
同學(xué)們，讓我們來(lái)做一個(gè)游戲，放松一下。游戲的名稱(chēng)叫“百變臉”，通過(guò)臉上的五官來(lái)體現我們的不同情緒下的不同表情，也可以加上其他的動(dòng)作，學(xué)生做動(dòng)作。
2、教師說(shuō)出不同的詞語(yǔ)，例如：勃然大怒、哈哈大笑、悶悶不樂(lè )、悲傷??學(xué)生做動(dòng)作
3、導入主題
1）回憶情緒
從剛才的游戲能夠回憶起，在什么情況下，你會(huì )開(kāi)懷大笑，又在什么情況下，你會(huì )憤憤不平呢？何時(shí)你又會(huì )悶悶不樂(lè )啦？
2）學(xué)生交流反饋（學(xué)生聯(lián)系實(shí)際說(shuō)出自己的經(jīng)歷）
過(guò)渡：的確，生活就是喜、怒、哀、樂(lè )的總和。正如明媚的陽(yáng)光下突然降臨一場(chǎng)暴雨一樣，在學(xué)習和生活中往往不如意、不順心的事或困難總會(huì )與你我不期而遇。這時(shí)，這樣的事如敵人一般會(huì )擊垮你，使我們產(chǎn)生不良的情緒，使你變得自卑、自暴自棄，甚至帶來(lái)不良的后果。面對失敗挫折，你該怎么辦呢？
[創(chuàng )設一種輕松自由的氛圍，打開(kāi)學(xué)生的心扉，而游戲是一種操作簡(jiǎn)單實(shí)效很強的方式。事實(shí)也確實(shí)如此，還快速集中學(xué)生的注意力，一輕舉而多得。]
4、利用課件出示這兩個(gè)故事
故事一：一個(gè)11歲的小男孩，他同桌同學(xué)手表丟了，那位同學(xué)告訴老師手表可能是他偷走了，老師找他了解一下情況，并沒(méi)有認定是他偷的，但他承受不了這個(gè)刺激，競上吊自殺了。
故事二：一個(gè)年僅10歲的小男孩，在知道自己身患絕癥后，還頑強地與死神博斗，忍受著(zhù)常人難以忍受的痛苦，堅持接受化療。更感人的是，他經(jīng)常利用休息時(shí)間去化療，其他時(shí)間堅持上學(xué)，而且學(xué)習成績(jì)良好。
5、討論：你贊成哪個(gè)男孩的做法?為什么?
6、小結
這是兩份截然不同的人生答卷!前者，在小小挫折面前，主動(dòng)地放棄了生的機會(huì )何等脆弱!后者，在生與死的考驗下，仍然努力奮發(fā)向
上，是何等的剛強!這兩份答卷給我們提出了同一個(gè)問(wèn)題：當我們面對挫折的時(shí)候，應該怎么辦?
二、聽(tīng)故事，激發(fā)學(xué)生討論。
1、教師講故事：
�、傩r(shí)候，他是一個(gè)貧窮鞋匠的兒子，母親幫人洗衣服，因為家里
窮，飽受別人的欺侮。
�、�14歲時(shí)，父親去世了。他就夢(mèng)想自己能夠成為一名著(zhù)名的歌唱家，這與他的身份極不相稱(chēng)，遭人恥笑。
�、塾捎谪毨Ш宛囸I使得他重病纏身，毀掉自己引以為豪的嗓音，使他的美夢(mèng)破滅了。
�、芎髞�(lái)，他又從事寫(xiě)劇本，但仍遭到拒絕，甚至眾人謾罵他“沒(méi)有
知識的下層人”、“笨漢”。
2、學(xué)生分組合作交流：同學(xué)們，眼前這位男孩，他該怎么辦呀？
誰(shuí)愿意幫助他？
3、學(xué)生分組派代表說(shuō)自己的想法
4、教師小結：他面對眾人的打擊，的確給他帶來(lái)心理上的痛苦但他不低頭、不氣餒，化壓力為動(dòng)力，從逆境中奮起。這位可憐的“丑小鴨”終于在他30歲時(shí)，聲名大噪，成為，這就是深受同學(xué)們喜愛(ài)的世界著(zhù)名童話(huà)大師安徒生。
4、看完他的事例后，當你遇到不如意的事時(shí)你最想對自己說(shuō)什么？學(xué)生反饋
5、小結：同學(xué)們，原來(lái)每一個(gè)人，包括偉人名人都一樣，成長(cháng)路上永遠不是“一帆風(fēng)順”總會(huì )跌倒，會(huì )摔跤，但只有一次次的跌倒后，自己勇敢站起來(lái)，才會(huì )站得更穩，也只有這樣，挫折就可激發(fā)你的進(jìn)去心，磨練你的意志，增強我們的創(chuàng )造力和智慧。
[對于真實(shí)的案例，同學(xué)們作為第三者去看，許多同學(xué)都知道失敗是成功之母的道理，但缺乏有效的監督，堅持不了多久就泄氣。如果能找到自己失敗的原因，再去感悟名人禁受更大的挫折，靠自己的意志取得成功的例子就有很大的觸動(dòng)。]
三、強化認識，總結提高：
1、展示有關(guān)挫折的名言警句
�。�1）苦難是人生的老師，通過(guò)苦難走向歡樂(lè )。 ——貝多芬
�。�2）人的生命似洪水在奔流，不遇著(zhù)暗礁、島嶼，難以激起美麗的的
浪花�！獖W斯特洛夫斯基
�。�3）即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起來(lái)。 ——張海迪
�。�4）在人生的道路上，誰(shuí)都會(huì )遇著(zhù)困難和挫折，就看你能不能戰勝它。戰勝了，你就是英雄，就是生活的強者�！獝�(ài)因斯坦
【學(xué)生朗讀，教師簡(jiǎn)單加以介紹，主要是這幾位名人的.生平�！�
四、深化主題，案例討論，解決實(shí)際問(wèn)題
1、（請你幫幫這幾個(gè)在挫折面前不知所措,心情落入低谷的孩子走出困境。）
下面是幾位同學(xué)在挫折面前的表現：
(1)、一個(gè)同學(xué),她得了肺炎,住進(jìn)醫院,整天發(fā)燒,還要掛吊針,她想:“真是倒霉透了!要是這病不在我身上,那該多好!”
(2)上學(xué)期期末考試，王紅因為語(yǔ)文沒(méi)有考好，因此沒(méi)有被評上“十佳”文明少年。直到現在，她一想起這件事就會(huì )掉眼淚，甚至有些灰心喪氣。
2、請同學(xué)們談?wù)剳撛鯓尤ハ�，才能幫助這幾位同學(xué)走出困境�？凑l(shuí)想的辦法好。
3、說(shuō)說(shuō)你還有哪些面對挫折的好方法（聽(tīng)音樂(lè )唱歌；找好朋友傾訴；欣賞大自然；運動(dòng)曬太陽(yáng)??）
4、小結：剛才同學(xué)們有了很多辦法，希望大家都試試，相信當你面對挫折時(shí)會(huì )有幫助的。
[創(chuàng )設一個(gè)面對挫折的情景，使課堂氣氛活躍，大家在說(shuō)出自己的成功經(jīng)驗的同時(shí)，獲得更多的方法。]
六、布置作業(yè)，課外延伸：
課后請同學(xué)們搜集：關(guān)于身殘志堅，勇于向命運挑戰的名人的故事。
七、教師總結：
同學(xué)們，人的一生中挫折是不可避免的。但挫折并不可怕，可怕的是你失去勇氣，失去信心！希望同學(xué)們在面對挫折時(shí)，首先要有一個(gè)敢于面對挫折的健康的心態(tài)，并且能夠知難而上，積極進(jìn)取，爭做生活的強者！
人生路上注定要經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？讓我們一起在喜歡的歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，積蓄自信的力量和挑戰失敗挫折的勇氣。（多媒體課件演示動(dòng)畫(huà)歌曲）
德育活動(dòng)教案 12
設計思路：
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂(lè )的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時(shí)立正、行注目禮等知識特設計了本活動(dòng)�；顒�(dòng)中通過(guò)觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式和運動(dòng)員得冠軍時(shí)的升旗活動(dòng)來(lái)培養孩子的愛(ài)國情感，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動(dòng)目標：
1、知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們的國家，有熱愛(ài)祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發(fā)言，有為國爭光的愿望。
活動(dòng)準備：
1、國旗及各國國旗的圖片。
2、有關(guān)升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
活動(dòng)過(guò)程：
1、歌曲《國旗國旗紅紅的》導入活動(dòng)。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀(guān)察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
師：國旗是什么顏色的.？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流話(huà)題一：在什么地方見(jiàn)過(guò)國旗？（在電視上面，在小學(xué)里面……）
話(huà)題二：你有沒(méi)有看到過(guò)升旗？（有，奧運會(huì )上運動(dòng)員得獎牌時(shí)就有升旗的；還有小學(xué)的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著(zhù)國旗的，一動(dòng)也不動(dòng)的……）
4、觀(guān)看升旗活動(dòng)，知道升國旗時(shí)要立正，不講話(huà)，向國旗行注目禮。
5、手工活動(dòng)：做國旗。
效果分析：在本次活動(dòng)中，由于幼兒在日常生活中已經(jīng)有過(guò)認識國旗、看升國旗儀式以及在幼兒園每周都參加升國旗儀式，所以能很好的理解本次活動(dòng)內容，通過(guò)交流鼓勵，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)祖國的情感；通過(guò)動(dòng)手制作國旗，更進(jìn)一步地激發(fā)了幼兒的愛(ài)國之情，效果不錯。
德育活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標：
1、能分辨出“哭、笑、怒”三中表情。
2、學(xué)習簡(jiǎn)單的自我介紹，能說(shuō)出自己的名字、年齡和屬相。
3、敢于大膽的與人交往。
活動(dòng)準備：
1、準備哭、笑、怒三種表情的面具及其幼兒玩的小卡片。
2、紅絲線(xiàn)如干（幼兒總人數的一半）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情景導入活動(dòng)：
1、教師自我介紹：
教師：“我的名字叫×××，我是周老師，我屬×，今年×歲了！”
2、認識表情：
教師：“我的背后有三張面具，你們看看，這三張面具在干什么？”
“請你們猜猜，這個(gè)人是在笑，還是在哭，或者是在生氣？”
教師與猜對的幼兒握手、親近，以縮短師生之間的距離。
3、講述面具上表情的故事。
二、和朋友做游戲：
1、和朋友玩。
教師：“今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲，《找朋友》。我們用這一根根紅線(xiàn)來(lái)找我們的朋友，然后和朋友一起來(lái)做游戲�！�
2、教師的手拽朱紅線(xiàn)的中間，兩邊的幼兒扯住絲帶的兩端。教師松手，拉住同一根帶子的幼兒即為朋友。幼兒間互相介紹自己的名字、愛(ài)好。
3、游戲仿佛進(jìn)行，用于幼兒互相間的認識。
4、幼兒兩兩相對玩表情游戲，每對一套小卡片。玩時(shí)要說(shuō)出對方的'名字和卡片的表情。
5、“看你朋友的臉”的游戲，教師依次發(fā)口令，幼兒做動(dòng)作：
教師：“看你朋友的鼻子，鼻子下面干凈嗎？”
“眼睛里面有什么？”
“伸出舌頭，看看能不能舔到下巴。臉頰、鼻子？”等等（引發(fā)幼兒做和觀(guān)察各種奇形怪樣的表情，激發(fā)輕松情緒。）
德育活動(dòng)教案 14
一、活動(dòng)目標：
1.了解環(huán)保工人的工作。
2.初步感受我們的生活離不開(kāi)城市美容師平凡的勞動(dòng)。
二、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：有關(guān)環(huán)保工人工作的圖片、幼兒愛(ài)護與破壞周?chē)h(huán)境的情境圖片若干。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^(guān)看圖片，了解環(huán)保工人的工作。
(圖片1，干凈的馬路)
師：這是哪里？干凈嗎？是誰(shuí)打掃的？
�。▓D片2，環(huán)保工人在勞動(dòng)，有的人在掃地，有的人在開(kāi)清潔車(chē)，有的人在擦路標。）
師：他們是誰(shuí)？在干什么？你在哪個(gè)地方見(jiàn)過(guò)環(huán)保工人？
�。▓D片3，環(huán)保工人在清除小區里的垃圾）
師：這是什么地方？他們在干什么？垃圾清除后小區會(huì )怎么樣？
�。ǘ┱f(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)是城市美容師。
師：除了我們的環(huán)保工人，你們說(shuō)說(shuō)看，還有誰(shuí)是城市美容師？小結：園林設計師、園林工人、環(huán)衛工人、灑水車(chē)司機等都是城市美容師。
�。ㄈ┯懻摮鞘忻廊輲煹膭趧�(dòng)與人們生活的關(guān)系。
師：如果沒(méi)有城市美容師會(huì )怎么樣？小結：城市美容師的工作很重要，他們很辛苦，不管刮風(fēng)下雨都認真地工作。他們使我們的`城市變得又干凈又漂亮，讓人們感到舒服和愉快。
�。ㄋ模┛磮D片，判斷誰(shuí)對誰(shuí)錯。
出示情境圖片：
圖片1：一個(gè)小朋友再路上隨地扔雪糕紙；一個(gè)小朋友將扔在地上的紙拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶。
圖片2：一個(gè)小朋友從樓上往；樓下扔果皮；一個(gè)小朋友將果皮拾起來(lái)，放進(jìn)簸箕內。
圖片3：一個(gè)小朋友隨地吐痰；一個(gè)小朋友把痰吐進(jìn)痰盂里。小結：小朋友要愛(ài)清潔，講衛生，愛(ài)惜我們的城市，也來(lái)當小小美容師，讓我們的城市變得更干凈，更漂亮。
5.體驗活動(dòng)“幼兒園里的美容師”
師：請小朋友們從我們的幼兒園做起，做一個(gè)小小美容師，可以是將桌椅擺放整齊，整理玩具，給花草樹(shù)木澆水。
德育活動(dòng)教案 15
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)本節主題班會(huì ),讓學(xué)生認識少先隊、認識隊旗,對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)少先隊的教育,培養學(xué)生對少先隊的崇敬之情。
2、懂得尊敬隊旗、隊徽,會(huì )唱隊歌也是熱愛(ài)少先隊的表現。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自愛(ài)、自立、自強,做一名合格的少先隊員。
二、活動(dòng)時(shí)間:2016.12.17(第18周)
三、活動(dòng)準備:隊旗、隊徽、隊歌及其他知識材料
四、活動(dòng)過(guò)程:
一、全班同學(xué)演齊唱少先隊隊歌,營(yíng)造氣氛
二、班主任講解隊旗、隊徽知識(知識問(wèn)答)
主持人:一曲激動(dòng)人心,蕩氣回腸的隊歌。讓我們精神抖擻,信心百倍!在它的鼓舞之下,我們像雛鷹一樣在高空翱翔,像朝陽(yáng)一樣充滿(mǎn)活力!下面請我們的班主任老師給我們講講關(guān)于少先隊和隊旗、隊徽的知識。
老師:同學(xué)們!認識我們的少先隊嗎?下面就讓我們一起來(lái)認識一下吧!
1、你知道隊旗是由什么組成的嗎?(五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,火炬象征光明,紅旗象征革命勝利。)
2、那隊徽又是由什么組成的呢?(五角星加火炬和寫(xiě)有“中國少先隊”的紅色綬帶組成我們的隊徽。)
3、我們少先隊的目的又是什么呢?(團結教育少年兒童,聽(tīng)黨的話(huà),愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護公共財物,努力學(xué)習,鍛煉身體,參與實(shí)踐,培養能力,立志為建設中國特色社會(huì )主義現代化強國貢獻力量,努力成長(cháng)為社會(huì )主義現代化建設需要的合格人才,做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。維護少年兒童的正當權益。)
4、我們的隊歌叫什么名字你知道嗎?(《我們是共產(chǎn)主義接班人》。)
5、少先隊的標志是什么?他代表什么含義呢?(紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角,是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊員都應該佩戴它和愛(ài)護它,為它增添新的榮譽(yù)。)
6、紅領(lǐng)巾的意義是什么你知道嗎?(紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志。它代表代紅旗的一角,是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾,就是要學(xué)習前輩為革命事業(yè)而奮斗的'精神,繼承革命前輩的遺志,立志為建設社會(huì )主義的現代化強國貢獻力量,做社會(huì )主義事業(yè)的接班人。我們少先隊員佩帶和愛(ài)護紅領(lǐng)巾,就要為它增添新的榮譽(yù)。)
(老師:既然紅領(lǐng)巾有這么重要的意義,那么我們是不是應該好好地把它佩戴好呢?)
(是)
7、同學(xué)們知道紅領(lǐng)巾的正確結法嗎?
�、艑⒓t領(lǐng)巾折好被在肩上,鈍角對脊椎骨,右角放在左角下面,兩角交叉。
�、茖⒂医墙�(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊,左角不動(dòng)。
�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出,右角恰繞過(guò)左角一圈。
�、葘⒂医菑拇巳χ欣�,抽緊。
三、班主任繼續知識問(wèn)答
8、同學(xué)們少先隊隊禮代表什么含義?你知道嗎?(少先隊隊禮表示人民的利益高于一切。)
9、我們少先隊的呼號是什么?(時(shí)刻準備著(zhù)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!)
10、少先隊的作風(fēng)是什么?(誠實(shí)、勇敢、活潑、團結。)
11、我們少先隊的入隊誓詞是什么?還記得嗎?(我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓:我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)人民,好好學(xué)習,好好鍛煉,準備著(zhù):為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量!)
12、讓我們來(lái)簡(jiǎn)述敬隊禮的要領(lǐng)吧?(右手五指并攏,手經(jīng)胸前,一次到位,高額一拳,手與小臂成直線(xiàn),手心向著(zhù)左下前,拇指不要留縫隙,胳膊不要擋著(zhù)臉,敬禮至少敬兩秒。)
13、少先隊設有哪幾個(gè)基層組織?(少先隊可以以學(xué)校為單位建立大隊,大隊下分中隊,中隊下設小隊。)
14、入隊手續主要有什么?(1、年滿(mǎn)6周歲的兒童經(jīng)教育和引導,自愿向學(xué)校大隊部遞交申請書(shū);2、經(jīng)學(xué)校大隊部審查批準,填寫(xiě)隊員登記表;3、參加入隊儀式,進(jìn)行入隊宣誓;4、戴上紅領(lǐng)巾。)
(同學(xué)們!讓我們一起高歌吧!)
四、共唱隊歌
主持人:老師給我們講了很多關(guān)于少先隊的知識,我們?yōu)閾碛羞@樣的組織而自豪,現在讓我們來(lái)唱一遍隊歌來(lái)祝福我們的少先隊好嗎?
(合唱《我們是共產(chǎn)主義的接班人》)
五、小組討論如何愛(ài)隊、愛(ài)國
主持人:我們深深地為我們的少先隊而驕傲!那我們小學(xué)生要怎樣做才能愛(ài)隊、愛(ài)國呢?
(小組討論總結)
六、班長(cháng)提出熱愛(ài)少先隊從我做起倡議書(shū)
班長(cháng):同學(xué)們熱愛(ài)少先隊要從每個(gè)人做起,從今天做起,讓我們在這份:熱愛(ài)少先隊從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧!
七、班主任做總結發(fā)言結束班會(huì )
今天班會(huì )開(kāi)得有聲有色�？吹轿覀兊纳傧汝犼牷�,你想大聲地說(shuō)句什么?(我愛(ài)你,少先隊!)
六、主持人宣布活動(dòng)結束
主持:我宣布本次少先隊知識主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
【德育活動(dòng)教案】相關(guān)文章：
大班德育活動(dòng)教案06-25
德育活動(dòng)課教案03-11
(精華)大班德育活動(dòng)教案7篇07-08
德育活動(dòng)課教案（通用6篇）04-01
大班德育活動(dòng)教案錦集[7篇]06-25