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中職德育活動(dòng)課教案（精選11篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的中職德育活動(dòng)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中職德育活動(dòng)課教案 1
一、活動(dòng)目的：
打造文明、自信、快樂(lè )的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌、學(xué)校的人文內涵。
二、活動(dòng)主題：
圍繞著(zhù)“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè )的中心人”為主題的德育創(chuàng )建活動(dòng)，創(chuàng )新思路，創(chuàng )新德育活動(dòng)形式和方法，創(chuàng )新德育評價(jià)體系，創(chuàng )建和諧、文明、快樂(lè )的校園。
三、主要活動(dòng)內容：
�。�1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)�！拔⑿ι鷳B(tài)文化”。
�。�2）“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規范學(xué)生禮儀要求，培養文明的禮儀習慣，展示自信、快樂(lè )的精神風(fēng)貌。
�。�3）“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現身邊的好人好事，樹(shù)榜樣，立自信，揚正氣。引導鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。
四、活動(dòng)步驟：
第一階段：宣傳、實(shí)踐（時(shí)間：11周至14周）
1、“我努力，我能行，做文明、自信、快樂(lè )的中心人”為主題的德育創(chuàng )建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì )和班級動(dòng)員會(huì )。
2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》，供各班開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)使用，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報、主題班會(huì )等進(jìn)行廣泛宣傳。
3、制訂文明禮儀規范。制定學(xué)生在校文明禮儀規范要求，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規范、社交禮儀規范（購物、旅游、餐飲、文體娛樂(lè )、出行乘車(chē)等公共場(chǎng)所）及外國基本禮儀常識等學(xué)習資料，形成較為完整的禮儀規范體系。
4、加強文明禮儀教育培訓。通過(guò)學(xué)習、示范培訓等多種形式的活動(dòng)，全面開(kāi)展文明禮儀教育，開(kāi)辦文明禮儀講座，普及文明禮儀知識。
5、微笑進(jìn)校園，踐行學(xué)�？鞓�(lè )理念。要求師生見(jiàn)面、交往時(shí)，與人為善，臉帶微笑。
6、規范課堂語(yǔ)言。明確要求，教師全員參與落實(shí)，培養學(xué)生上課做到積極回答問(wèn)題，大膽發(fā)言�；卮饐�(wèn)題時(shí)逐步做到準確地表達自己的`思想，語(yǔ)言要完整，聲音響亮，通順流暢。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴密的語(yǔ)言等。教師多鼓勵、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養學(xué)生的自信，多讓學(xué)生用“我覺(jué)得…”“我認為…”等表達和回答問(wèn)題。
7、實(shí)踐文明禮儀行為，創(chuàng )新文明禮儀評價(jià)體系，形成以“講禮儀、有修養”為榮的良好風(fēng)尚。階梯式評價(jià)方式體系：
文明小天使：凡文明禮儀規范，表現良好的學(xué)生，給予授章，教師全員參與評價(jià)，即時(shí)授章。
禮儀標兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規范和社交禮儀規范講座并取得禮儀知識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校禮儀標兵。學(xué)校禮儀標兵設崗并負責規范學(xué)生在�；径Y儀，并賦有授章權。
形象大使：獲3枚禮儀標兵章，參加學(xué)校組織的國外禮儀常識講座并取得禮儀常識測評及格的，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊成員，負責規范學(xué)生在�；径Y儀，賦有授章權，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng)。
違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規定的學(xué)生，視情節給予撤章，班主任享有文明小天使的撤章權，德育處享有禮儀標兵、形象大使的撤章權。
第二階段：深化、提升（時(shí)間：14周至18周）
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造快樂(lè )課堂。要求教師在教學(xué)過(guò)程中運用互動(dòng)合作、教學(xué)語(yǔ)言、組織教學(xué)、教學(xué)節奏控制以及課堂評價(jià)等元素構建“快樂(lè )課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂，把寬容帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂。多一分笑容，少一點(diǎn)動(dòng)怒；多一分鼓勵，少一點(diǎn)埋怨；多一分表?yè)P，少一點(diǎn)批評；讓學(xué)生學(xué)得舒心，學(xué)得有信心，提高學(xué)習的有效性。
3、組織家庭生活禮儀、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識測評。
4、組織文明禮儀標兵集體授章表彰會(huì )。
5、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校多利用校會(huì )課、課間操、廣播、板報等宣傳陣地，表彰校內好人好事，樹(shù)榜樣，揚正氣。
第三階段：鞏固、總結（時(shí)間：18周）
1、小結階段情況，調整工作部署。
2、組織的國外社交禮儀常識講座和國外禮儀常識測評。
3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì )。
4、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校、年級、班級加大對校內班內好人好事、榜樣的表彰力度，利用好宣傳欄公榜粘貼，引導鼓勵學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)，形成良好的校風(fēng)。
5、師生問(wèn)卷調查，了解活動(dòng)效果。
6、活動(dòng)開(kāi)展情況交流總結。
五、活動(dòng)要求
1、高度重視，精心組織。各班要充分認識，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象、培育師生良好素質(zhì)的一項基礎性工作，也是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展中，德育工作的突破口，意義重大。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強德育建設的一個(gè)新的抓手、新的著(zhù)力點(diǎn)認真抓好。少先隊要切實(shí)下大力氣，精心策劃工作方案，認真組織和實(shí)踐，全方位地開(kāi)展好各項活動(dòng)。
2、廣泛動(dòng)員，積極引導。提高學(xué)生文明素養是現代化都市生活和公共道德的內在需求，也是展示良好形象的客觀(guān)要求。要引導師生增強文明、自信意識，自覺(jué)參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表、言談舉止、待人接物、生活往來(lái)等等方面做起，培養和提高自身素質(zhì)。
3、加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹(shù)榜樣，揚正氣，加強學(xué)生輿論與監督，推舉并宣傳“禮儀標兵”“形象大使”等，創(chuàng )新階梯式評價(jià)機制，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭優(yōu)競優(yōu)意識，形成你追我趕的良好局面。
4、總結經(jīng)驗，著(zhù)眼長(cháng)遠。要注意貼近師生，貼近實(shí)際，突出特色，創(chuàng )造性地開(kāi)展好各項活動(dòng)，持之以恒地抓下去，力求每年有明顯變化，取得顯著(zhù)效果。還要注意總結經(jīng)驗，不斷創(chuàng )新，做好長(cháng)遠規劃，著(zhù)眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。
中職德育活動(dòng)課教案 2
一、教學(xué)目標：
通過(guò)本次班會(huì )，培養高中生良好的德育品質(zhì)與個(gè)人修養，提高他們的社會(huì )責任感和自我管理能力，形成積極向上的人生態(tài)度。
二、教學(xué)內容：
1、了解德育概念與重要性
2、探討德育素養的內涵和要求
3、講述優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡
4、分組討論并設計德育行動(dòng)計劃
三、教學(xué)過(guò)程與方法：
1、開(kāi)場(chǎng)導入（10分鐘）
通過(guò)播放一段德育相關(guān)的視頻或短片，讓學(xué)生對德育概念有基本了解，并引發(fā)他們對德育的思考和興趣。
2、德育概念與重要性的講解（10分鐘）
通過(guò)教師的講解，向學(xué)生闡述“德育”一詞的含義與重要性，以及德育素養在個(gè)人發(fā)展和社會(huì )關(guān)系中的作用�？梢赃m當引用一些名人名言或案例，讓學(xué)生更深入地感受到德育的價(jià)值。
3、德育素養的內涵和要求（20分鐘）
教師以互動(dòng)、對話(huà)的方式與學(xué)生一起討論德育素養的內涵和要求�？梢詮钠返�、能力、知識和健康四個(gè)方面展開(kāi)，引導學(xué)生探討優(yōu)秀德育素養的要素和標準。
4、優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡分享（20分鐘）
教師介紹一些優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡，向學(xué)生展示他們在德育方面的杰出表現和取得的.成果�？梢匝堃恍⿲W(xué)生自愿分享自己或身邊同學(xué)的德育經(jīng)驗與成果，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
5、分組討論與德育行動(dòng)計劃設計（40分鐘）
將班級分成若干小組，每個(gè)小組討論并設計一份德育行動(dòng)計劃，包括從個(gè)人、班級、學(xué)校和社區四個(gè)層面，針對具體的德育問(wèn)題或現狀，提出相應的解決方案和行動(dòng)計劃。每個(gè)小組將自己的計劃匯報給全班，并進(jìn)行展示和討論。
6、總結與展望（10分鐘）
教師對本次班會(huì )的內容進(jìn)行總結，并展望學(xué)生們執行德育行動(dòng)計劃后可能取得的結果和變化。同時(shí)，鼓勵學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，努力培養自己的德育素養。
四、教學(xué)資源準備：
1、德育相關(guān)的視頻或短片
2、名人名言、案例、優(yōu)秀學(xué)生事跡3。展示和討論用的PPT或紙質(zhì)素材
4、小組討論和設計德育行動(dòng)計劃的工具和材料
五、教學(xué)評估方式：
1、觀(guān)察學(xué)生在班會(huì )上的積極參與和討論程度
2、學(xué)生設計的德育行動(dòng)計劃的創(chuàng )新性和可行性
3、學(xué)生對德育概念與重要性、德育素養的內涵和要求的理解程度
4、學(xué)生對優(yōu)秀學(xué)生事跡的品德感悟和反思質(zhì)量
5、學(xué)生在班會(huì )后的反饋與回顧
六、拓展延伸：
可以邀請學(xué)校的德育導師或相關(guān)人員來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題講座或輔導，進(jìn)一步加深學(xué)生對德育的理解和實(shí)踐。
七、教學(xué)反思：
本次班會(huì )通過(guò)多種教學(xué)手段，使學(xué)生全面了解德育的概念和重要性，培養他們的德育素養。通過(guò)分享優(yōu)秀學(xué)生的典型事跡和設計德育行動(dòng)計劃，引導學(xué)生積極參與德育活動(dòng)，增強他們的自我管理能力和社會(huì )責任感。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生的反饋和回顧，可以進(jìn)一步調整和改進(jìn)教學(xué)內容和方法，提高教學(xué)效果。
八、教學(xué)反饋與回顧：
教學(xué)反饋與回顧是評估本次班會(huì )的效果和學(xué)生對德育的理解程度的重要環(huán)節�？梢酝ㄟ^(guò)以下方式進(jìn)行反饋與回顧：
1、師生互動(dòng)討論：教師可以提出一些問(wèn)題，開(kāi)展師生互動(dòng)討論，了解學(xué)生對德育概念與重要性、德育素養的內涵和要求的理解程度。例如：你覺(jué)得德育對你個(gè)人發(fā)展有什么幫助？你認為德育素養的內涵包括哪些方面？你覺(jué)得怎樣的學(xué)生才算是具有優(yōu)秀德育素養？
2、小組展示與點(diǎn)評：每個(gè)小組將自己的設計的德育行動(dòng)計劃進(jìn)行展示，全班進(jìn)行點(diǎn)評和討論。其他學(xué)生可以提出建議和意見(jiàn)，幫助小組進(jìn)一步完善和優(yōu)化自己的行動(dòng)計劃。
3、個(gè)人思考和書(shū)面反饋：讓學(xué)生自主進(jìn)行個(gè)人思考和反饋，寫(xiě)下自己對本次班會(huì )的認識和感悟，對個(gè)人德育修養的期許和規劃。
九、拓展延伸：
為了進(jìn)一步加強高中生的德育教育，可以在班級和學(xué)校層面推出一系列的德育培養活動(dòng)。具體如下：
1、德育活動(dòng)周：在學(xué)校的安排下，開(kāi)展德育活動(dòng)周，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)形式，讓學(xué)生從體驗中感受到德育素養的重要性和應用價(jià)值。例如德育講座、德育影視欣賞、德育實(shí)踐活動(dòng)等。
2、成就分享會(huì )：定期邀請學(xué)生分享自己在德育方面的成就和經(jīng)驗，激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習興趣和動(dòng)力�？梢耘e辦一個(gè)成就分享會(huì )，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下交流互動(dòng)。
3、體驗式德育活動(dòng)：組織學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐或志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗并參與社會(huì )服務(wù)，培養他們的社會(huì )責任感和公民意識。例如參觀(guān)社區福利機構、開(kāi)展環(huán)保宣傳和義務(wù)勞動(dòng)等。
4、德育榜樣評選：設立德育榜樣評選，通過(guò)班級或全校投票的方式，選出具有良好德育表現的學(xué)生，進(jìn)行表彰和獎勵。同時(shí)，對于每個(gè)被推選的學(xué)生，可以邀請他們分享自己的德育經(jīng)驗和心得，鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習。
5、德育創(chuàng )新項目：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力，自主設計和實(shí)施一些德育創(chuàng )新項目。例如組織學(xué)生自辦德育講堂、開(kāi)展德育主題活動(dòng)、設計德育手冊等。通過(guò)學(xué)生的主動(dòng)參與和主導，增強他們對德育的主體性和責任感。
總之，培養高中生優(yōu)秀德育素養是一項長(cháng)期任務(wù)，需要學(xué)校、教師、家長(cháng)和社會(huì )各界共同努力。通過(guò)多種有效的教學(xué)手段和活動(dòng)形式，引導學(xué)生形成良好的德育品質(zhì)與個(gè)人修養，推動(dòng)他們積極投入到德育實(shí)踐中，為自己的成長(cháng)和社會(huì )的進(jìn)步貢獻力量。
中職德育活動(dòng)課教案 3
一、活動(dòng)的目的：
為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明高中生，結合校園內文明與不文明的現象談?wù)勛约河^(guān)點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
二、活動(dòng)準備：
1、開(kāi)學(xué)初，組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)社會(huì )禮儀的知識。
2、平時(shí)注意到一些不良習慣，利用晨會(huì )、班會(huì )及時(shí)加以糾正和教育。
三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年9月28日高一（4）班
四、活動(dòng)過(guò)程：
1）教師導入。
2）活動(dòng)程序。
1、班長(cháng)講話(huà)并宣布活動(dòng)開(kāi)始：
同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開(kāi)展主題班會(huì )，主題是：爭做文明學(xué)生。希望大家相互配合，積極發(fā)言。下面班會(huì )正式開(kāi)始。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開(kāi)始，每天我們呼吸著(zhù)她馥郁的芬芳，采擷著(zhù)知識的花粉。校園需要每個(gè)人共同努力來(lái)建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
我想問(wèn)大家，你認為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F象。
2、同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。
甲：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現象十分嚴重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著(zhù)，吃著(zhù)，吐著(zhù)，扔著(zhù)。
乙：說(shuō)的沒(méi)錯，我們身邊破壞公共財物也十分嚴重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來(lái)不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫(huà)了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）
丙：還有一些欺負弱者或弱勢群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強凌弱，特別是欺負那些弱者，甚至亂起綽號，以別人的殘疾來(lái)取笑。
主持人：剛才同學(xué)們說(shuō)的是大家平時(shí)經(jīng)�？吹降牟晃拿鞯默F象，我們不能這么做，要堅決與這些行為劃清界限。
3、同學(xué)們討論、發(fā)言。
某同學(xué)：文明言行主要是三管好。管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話(huà)，不放野話(huà)，不起綽號，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂采亂摘。
4、倡議書(shū)
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來(lái)。我們應該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習慣。關(guān)鍵在于自身思想上的.認識與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能清除掉所有的“問(wèn)題”，完善自自己。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩穩做人，積極樹(shù)立校園新風(fēng)。只有這樣才能從根源上發(fā)現到自己的問(wèn)題所在，提高個(gè)人修養，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一文明合格的當代高中生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開(kāi)始，時(shí)刻緊記我們的口號：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習慣做起！由此，班委倡議：
�。�1）愛(ài)班愛(ài)校，說(shuō)文明話(huà)，作文明人，塑造學(xué)生文明形象。
�。�2）以校為家，愛(ài)護公共設施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。
�。�3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序。
�。�4）戒除抽煙、酗酒，嚴守校規校紀。
�。�5）服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項鏈等飾物。
�。�6）男女同學(xué)，自尊自愛(ài)，正常交往，舉止文明，言行得體。
班主任總結
通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì )，大家的禮儀知識又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！
班會(huì )反思
1、整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都充滿(mǎn)著(zhù)緊張、歡樂(lè )的氣氛，大家都在愉快地氛圍中又學(xué)到了很多禮儀知識。
2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細節、習慣。
口號：文明禮貌暖人心
中職德育活動(dòng)課教案 4
活動(dòng)目的：
針對班級體學(xué)生之間缺少理解，關(guān)愛(ài)的現象，根據未來(lái)競爭呼喚合作型人才這一需求，通過(guò)討論交流、小品、做友誼卡？激發(fā)情感體驗，幫助學(xué)生打開(kāi)心扉，進(jìn)行心靈的溝通，幫助學(xué)生勇敢面對并正確處理與同學(xué)之間的矛盾，增進(jìn)友誼，使學(xué)生深刻體會(huì )朋友之間溝通、理解、寬容的重要性。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、歌曲《朋友》、《友誼歌》。
3、鉛畫(huà)紙、籃球、有關(guān)友誼的格言。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，引入主題。
1、播放周華健的《朋友》歌，聽(tīng)完后問(wèn)：這首歌讓你想起了什么？（我想起了我的好朋友。）能向我們介紹認識你的好朋友嗎？你為什么喜歡和他（她）交朋友��？
2、點(diǎn)題：你對你的朋友那么了解，我想你們平時(shí)相處一定很好，能告訴我們大家你和朋友相處的秘訣是什么嗎？
�。ǜ鶕䦟W(xué)生回答師歸納板書(shū)：真心相處）
二、出謀劃策，掌握生活的智慧
導語(yǔ)：舌頭和牙齒這么好，也有打架的時(shí)候，那么朋友之間也難免會(huì )出現矛盾。我們班謝家浩就有過(guò)這樣的經(jīng)歷，我們一起來(lái)看看好嗎？
1、出示課件：
謝家浩丟了一塊橡皮，正好看到他的好朋友小明有這樣一塊橡皮。謝家浩看到了，就說(shuō)：“小明偷了我的橡皮�！毙∶鞲械胶芪�，但又解釋不清。
問(wèn)：如果你是小明，你現在回是什么樣的心情？（難過(guò)、憤怒、傷心）
師：是啊，我能理解你此刻的心情，那你會(huì )怎么做呢？
2、根據學(xué)生回答，出示：大聲爭辯耐心解釋幫他找師：同學(xué)們，你們小小年紀就能如此理解別人，真的讓沈老師非常感動(dòng)。下面我們請謝家浩同學(xué)說(shuō)說(shuō)，后來(lái)他是怎么處理這件事的好嗎？
3、謝家浩說(shuō)。
4、師：多么坦誠的一對朋友��！謝家浩和小明之間的矛盾消除了�？蛇�有好多同學(xué)來(lái)找我談心，問(wèn)我該怎么解決和好朋友之間遇到的一些不愉快，今天我把這些問(wèn)題都帶來(lái)了，（課件出示）我想請你們幫我給這些疑難雜癥開(kāi)個(gè)妙方，人多主意多，我們以小組討論為主，為了節省時(shí)間，請每個(gè)小組認領(lǐng)一個(gè)問(wèn)題，然后討論。
5、交流，解決問(wèn)題。
小結；同學(xué)們，從你們身上我感受到了“朋友”兩個(gè)字的份量，你們知道用溝通、用理解、用寬容來(lái)化解朋友之間的不愉快，我為有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲。
三、欣賞小品
導語(yǔ)：下面我們來(lái)輕松一下，做個(gè)小游戲好嗎？
1、宣布游戲規則：請兩對好朋友上臺，背靠著(zhù)背，把球運到指定地點(diǎn)。
2、一對好朋友配合不默契，球掉了，并且在互相指責、埋怨，吵起來(lái)了，而且賭氣走了。
師趁機引導：
怎么回事？怎么不參加了？（一學(xué)生辯解）同學(xué)們，你們都看到了，都明白是怎么回事了，你們來(lái)分析一下兩對好朋友看。（引導學(xué)生進(jìn)一步理解好朋友之間應寬容、理解）
聽(tīng)了同學(xué)們的意見(jiàn)，你們有話(huà)想說(shuō)嗎？（讓學(xué)生說(shuō)）
師：老師相信你們的友誼會(huì )越來(lái)越深厚的，讓我們?yōu)樗麄児恼�、加油好嗎�?/p>
四、升華感悟，創(chuàng )設機會(huì )
1、同學(xué)們，朋友之間需要互相溝通，互相理解，互相寬容，只有這樣，我們心中的這朵友誼之花才能長(cháng)開(kāi)不謝，今天，我給大家創(chuàng )造性了一個(gè)機會(huì )，讓我們?yōu)槲覀冃闹械挠颜x花增添一些色彩，好嗎？為你的朋友做一張卡，在上面寫(xiě)上你現在最想對他（她）說(shuō)的話(huà)。
2、寫(xiě)賀卡。
3、送賀卡。
向你的朋友，讀一讀你想說(shuō)的'話(huà)。
行動(dòng)起來(lái)，送給你的好朋友。
4、唱《友誼歌》
教學(xué)反思：
本堂課的設計圍繞學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)班級內真實(shí)事例的分析、討論，使學(xué)生明白了好朋友有了矛盾應該互相理解、寬容。小游戲的這個(gè)環(huán)節，通過(guò)學(xué)生參與，調動(dòng)了班級活動(dòng)的氣氛。游戲中兩個(gè)學(xué)生之間發(fā)生了矛盾，讓學(xué)生討論應該怎么解決，融入了生活中，使學(xué)生對朋友這一概念有了更進(jìn)一步的認識。課的最后環(huán)節是做友誼卡，送友誼卡，對好朋友說(shuō)說(shuō)真心話(huà)。在實(shí)際操作過(guò)程中，學(xué)生都參與了制作，并且送到了好朋友們的手中，增進(jìn)了朋友之間的友誼。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，有一部分學(xué)生沒(méi)有積極地投入進(jìn)去，教師作為整個(gè)過(guò)程的組織者和引導者，應注意到讓全班同學(xué)都參與其中，這樣才能達到活動(dòng)的真正目的。
中職德育活動(dòng)課教案 5
教學(xué)目標：
1、了解火災的危害。
2、懂得最基本的防火常識，學(xué)會(huì )一定的逃生自救知識，樹(shù)立消防意識。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、師：火象征著(zhù)溫暖、吉祥，象征著(zhù)喜慶�；馂槿祟�(lèi)帶來(lái)了光明，推動(dòng)了社會(huì )的進(jìn)步。但是，火一旦失去控制，它可以毀壞物質(zhì)財富，危害環(huán)境，使人傷殘甚至奪人生命，給人帶來(lái)巨大的災難。
2、火災是無(wú)情的`，火災的危害是驚人的。我們必須時(shí)刻提高警惕，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )一定的逃生自救知識，樹(shù)立消防意識，才能遠離火災。
二、教學(xué)內容
1、了解火災的引起。
火災的引起一般可以分為：生產(chǎn)和生活違章引起的火災；物質(zhì)自然和雷擊引起的火災；違法犯罪和人為故意縱火引起的火災。
2、火災雖然可怕，但有的火災是可以避免的。在生活中只要我們從小事中注意，就可以做到：
分別從家庭防火、校園防火、公共場(chǎng)所防火、森林防火四個(gè)方面和學(xué)生具體探討。先由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論，再在全班進(jìn)行交流。
�。�1）家庭防火要做到：正確使用液化灶、煤球爐；小孩在家不準玩火；正確燃放煙花炮竹；吸煙也是引發(fā)火災的一大隱患 。
�。�2）校園防火要做到：不帶任何容易燃容易爆品到校園；不隨便亂動(dòng)學(xué)校的電源和防火設備；做完實(shí)驗要及時(shí)清理藥品，清洗儀器，離開(kāi)實(shí)驗室不忘關(guān)掉電源。
�。�3）公共場(chǎng)所要做到：不帶任何容易燃容易爆品和火種；不隨便亂動(dòng)公共場(chǎng)所的電源和防火設備；做到講文明、懂禮貌。
�。�4）森林防火要做到：不帶火種進(jìn)入森林，不在森林里野炊；看到有人在森林里吸煙要及時(shí)制止。
3、學(xué)會(huì )火災報警
議一議：如果你發(fā)現火災該怎么做？
A、立即離開(kāi)火災現場(chǎng)
B、撥打火警電話(huà)：119。報清地址、起火原因、火勢及報警人和聯(lián)系電話(huà)。
4、逃生與自救常識：
如果你困于火海，你該怎樣進(jìn)行自救與逃生呢？
A、學(xué)生先主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)自己知道的逃生與自救知識。
B、師小結逃生與自救常識。
三、課堂小結
同學(xué)們，通過(guò)本節課的學(xué)習，你有哪些收獲？你學(xué)到了什么？
中職德育活動(dòng)課教案 6
活動(dòng)背景：
在當今的青少年學(xué)生中，不少人對應有的禮儀不重視，禮儀觀(guān)念淡薄，導致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會(huì )尊重他人，不會(huì )禮讓?zhuān)恢v禮貌；在社會(huì )上不懂怎樣稱(chēng)呼他人，甚至隨心所欲，滿(mǎn)口粗言爛語(yǔ)；在家里不懂孝敬長(cháng)輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見(jiàn)不鮮，這些現象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習"禮儀"，要以學(xué)會(huì )尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，"禮儀"從話(huà)里來(lái)，話(huà)從心中來(lái)，只有從內心尊重人，才會(huì )有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，是做人的美德，更是一個(gè)現代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統美德，增強愛(ài)國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹(shù)立社會(huì )責任感。
2、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長(cháng)的重要性。
活動(dòng)準備：
1、開(kāi)班會(huì )前，我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì )的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置（黑板、場(chǎng)地等）。
4、組織學(xué)生準備有關(guān)節目。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
主持人：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為高中生，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
�。ㄒ唬�、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著(zhù)我們，下面請觀(guān)看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）
�。ǚ磐赇浵瘢┲鞒秩耍嚎吹竭@兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：現在我們都是獨生子女，沒(méi)有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學(xué)們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì )有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂(lè )的同學(xué)們》
�。ū硌萁Y束）主持人：通過(guò)這個(gè)小品，大家認為該如何與同學(xué)們相處？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：如果家里來(lái)了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來(lái)客了》
�。ǘ�、校園文明禮儀
主持人：中國是一個(gè)有著(zhù)幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長(cháng)“禮學(xué)”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來(lái)，講究做人要懂得禮貌謙讓?zhuān)虼酥袊环Q(chēng)為“文章華國，詩(shī)禮傳家”，被稱(chēng)為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀(guān)看錄像資料）
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發(fā)展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺(jué)加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明人。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)？
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞陳麗等表演的幾種最基本的禮儀形式。
陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規范》也提出了明確的要求。
主持人：我們共同生活在這所美麗的`校園里，共同學(xué)習在這個(gè)高一年段十一班這個(gè)大家庭中，我們應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動(dòng)》
�。ū硌萁Y束：主持人：同學(xué)們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？）
學(xué)生自由發(fā)言。
�。ㄈ�、社會(huì )文明禮儀
主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒(méi)人監督的時(shí)候，我們應該怎么做呢？請聽(tīng)歌謠《讓座》
�。ū硌萁Y束）主持人：我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理，那么在公共場(chǎng)合我們該怎樣做呢？根據我們的資料和調查，總結了簡(jiǎn)單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來(lái)讀一讀。（學(xué)生齊讀）
�。ㄋ模�、文明用語(yǔ)不離口
主持人：我們知道了禮儀對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要，大家來(lái)看這位同學(xué)錯在哪里了？（學(xué)生表演小品：我錯在哪里了？）
�。ū硌萁Y束）主持人：這個(gè)男孩的問(wèn)題就是沒(méi)有學(xué)會(huì )尊重他人，最重要的是不會(huì )說(shuō)文明用語(yǔ)。我們看看古代是怎樣講究文明用語(yǔ)的？請聽(tīng)中國文明禮儀常識《常用的客套話(huà)》（放錄音）
�。ǚ磐赇浺簦┲鞒秩耍赫勍潞苣芊从骋粋�(gè)人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時(shí)除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象，首先要做到說(shuō)話(huà)文明，那么，現代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢？下面請聽(tīng)：《日常文明用語(yǔ)介紹》
�。ń榻B完）主持人：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會(huì )產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》
�。ū硌萁Y束）主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì )文明用語(yǔ)，是我們從小做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學(xué)對文明用語(yǔ)的體會(huì )：詩(shī)朗誦《神奇的字》
三、活動(dòng)總結。
主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶�，保障暢通；講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護公共財物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴格遵守學(xué)校規章制度，相互監督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話(huà)：
親愛(ài)的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會(huì )在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結果，那么我們的社會(huì )就會(huì )更美好！希望通過(guò)這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開(kāi)越盛，開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì )！
五、活動(dòng)結束。
主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì )到此結束�！�
六、活動(dòng)口號
文明伴我行，走遍天下我能行！
中職德育活動(dòng)課教案 7
目的
引導學(xué)生增強安全意識，學(xué)會(huì )保護自己，確保自己的安全。
引導學(xué)生在遇到安全問(wèn)題或災害時(shí)，能夠采取正確、妥善的措施。
通過(guò)活動(dòng)，把安全意識轉化為實(shí)際具體行動(dòng)，讓安全意識伴隨學(xué)生們一起成長(cháng)，更好地推動(dòng)學(xué)�！鞍踩逃被顒�(dòng)的順利開(kāi)展，形成全體同學(xué)人人講安全，個(gè)個(gè)懂安全的良好氛圍。
設想與構思
通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全的有關(guān)知識，教會(huì )學(xué)生們如何遵守交通規則的同時(shí)提高自己的交通意識。教會(huì )學(xué)生們如何防災自救。讓學(xué)生們在學(xué)習中體會(huì )到安全的重要性，讓學(xué)生們懂得生命高于一切。
過(guò)程及內容
一、導入
同學(xué)們，你們知道對于人來(lái)說(shuō)，什么是最重要的嗎？ 對，那就是生命。生命對于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應該珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自我保護的方法，對于我們中學(xué)生非常重要。
二、過(guò)程：
1、讓學(xué)生們討論安全都包括那些方面？
2、讓學(xué)生們說(shuō)出有關(guān)安全事故的新聞或事件．
3、了解溺水知識及預防措施．
4、學(xué)習有關(guān)火災的知識及預防措施．
5、學(xué)習有關(guān)煤氣中毒的知識及預防措施．
6、學(xué)習有關(guān)地震的知識及預防措施．
7、讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)有關(guān)地震的'新聞或事件．
8、學(xué)習有關(guān)觸電的知識及有效方法．
9、學(xué)習有關(guān)食物中毒的相關(guān)知識及其預防．
10、學(xué)習有關(guān)燃放煙花爆竹的注意事項．
三、班主任總結：
安全時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊．但是，有時(shí)它有離我們很遠．如果你忘記了它，它也會(huì )忘記你．當你不遵守交通規則時(shí)，當你疏忽大意時(shí)，它就會(huì )忘記你．因此，為了你、你的親人、你的朋友和我們大家，我們要時(shí)時(shí)提醒自己，遵守一切安全，讓安全陪伴我行！
中職德育活動(dòng)課教案 8
教學(xué)目的：
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生明白挫折是人生難免的，不同的態(tài)度對待挫折將成就不同的人生；要學(xué)會(huì )在挫折面前調整心態(tài)，運用正確的、科學(xué)的方法解決。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )正確、科學(xué)的方法對待挫折。
教學(xué)難點(diǎn)：
將科學(xué)的方法轉化為內心的動(dòng)力。
教學(xué)手段：
多媒體
教學(xué)方法：
討論、表演、談話(huà)相結合
板書(shū)設計：
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，挫折面前也從容
一、人生難免有挫折
二、挫折面前不同的態(tài)度成就不同的人生
三、正確對待人生道路上的挫折
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，導入課題：
投影Ⅰ，《體驗挫折》
“假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫(xiě)下‘我’字�！闭埡�(jiǎn)單談?wù)勀銓?xiě)字的感受。
[學(xué)生充分體驗后說(shuō)出自己感受]
投影Ⅱ，《無(wú)臂大學(xué)生王爭的故事》
[學(xué)生思考討論]
�。�1）他會(huì )用嘴寫(xiě)字，用腳做事的能力是天生的嗎？
�。�2）王爭在面對困難、挫折時(shí)采取了一種怎樣的態(tài)度？
�。�3）假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折，同學(xué)們想象一下，他會(huì )成為一個(gè)怎樣的人呢？
[學(xué)生討論基礎上教師總結]
王爭會(huì )用嘴寫(xiě)字，用腳做事的能力不是天生的。他在面對困難、挫折時(shí)采用積極的態(tài)度，成就了他的大學(xué)夢(mèng)，他是生活的強者；假如王爭屈服于“失去雙臂”的困難、挫折，他的'人生將是另一種情景，他將是生活的弱者。
二、新課教學(xué)
投影Ⅲ
�。ㄒ唬┤松y免有挫折
�。ǘ┐煺勖媲安煌膽B(tài)度成就不同的人生
積極進(jìn)取挑戰---磨練意志、增長(cháng)智慧、戰勝挫折、發(fā)展能力---生活的強者（成功）
消極逃避、屈服----意志消沉、不思進(jìn)取----生活的弱者（失�。�
投影Ⅳ傾聽(tīng)[戰勝挫折，我有辦法]
投影Ⅴ討論[他們戰勝挫折用的是什么方法？]
[教師總結]戰勝挫折要用科學(xué)的、正確的方法，要有正確的心態(tài)。
投影Ⅵ《三、如何積極應對挫折？》
三、學(xué)以致用
投影Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ[送溫暖，出點(diǎn)子]
表演“小濤倒霉的一天……”
四、說(shuō)說(shuō)今天這節課的收獲
五、齊唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，在歌聲中再次感受生命的力量。
教學(xué)反思：
挫折教育是一個(gè)永遠的話(huà)題，但我們應該明白對學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì )用科學(xué)的方法和態(tài)度對待挫折更重要。
中職德育活動(dòng)課教案 9
教學(xué)目標
1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標
培養學(xué)生珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的態(tài)度及初步的安全意識、生命意識。
2、能力目標
學(xué)習從不同角度觀(guān)察、認識和分析社會(huì )事物和現象，常識有創(chuàng )意、合理地解決生活中安全問(wèn)題的方法。培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力、合作精神和探究能力。
3、知識目標
知道曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災害，了解在災害面前自護與互助的方法。
活動(dòng)準備：
1、學(xué)生在課前搜集災害資料。
2、教師準備教學(xué)課件一套。
教學(xué)過(guò)程：
第一、生活中的突發(fā)事件
活動(dòng)一：危急時(shí)刻
“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！苯處熖岢鰡�(wèn)題“遇到危險怎么辦”引發(fā)學(xué)生思考。教師還可為學(xué)生創(chuàng )設一些危險情景：發(fā)現家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等，運用查找到的資料，幫助學(xué)生掌握危機時(shí)撥打什么電話(huà)及防護自護措施；也可以學(xué)生們介紹自己遇險時(shí)自護自救的經(jīng)驗及做法，增強學(xué)生的保護意識，提高自護自救的能力。
活動(dòng)二：面對災難
大自然中的自然災害，如洪水、地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴等是不可抗拒的，我們要從災害的危險性和破壞性出發(fā)，學(xué)會(huì )自救和互救逃生的方法。那么，當自然災害真的發(fā)生時(shí)，我們應當怎樣應對呢？通過(guò)設置情境、收集相關(guān)資料、模擬演習等活動(dòng)讓學(xué)生掌握面對災害的一般方法，冷靜應對各種災難。
第二、突發(fā)事件中的自救自護
活動(dòng)三：模擬演習活動(dòng)“當地震發(fā)生時(shí)”
先組織討論“地震發(fā)生時(shí)怎么辦？”，指導學(xué)生思考辨析：當地震發(fā)生時(shí)，我們應當怎樣冷靜應對？下面的做法正確嗎？然后組織學(xué)生進(jìn)行演習，演習的目的'在于學(xué)習災害面前自護與互助的方法，避免慌亂和盲目。教師還可引導學(xué)生留心觀(guān)察自己住所附近的設施情況，利用好周?chē)陌踩O備、安全通道、緊急出口等�？梢阅M在家中、在學(xué)校、在商場(chǎng)幾種情景。
活動(dòng)四：一方有難，八方支援
教師可以通過(guò)播放近年來(lái)發(fā)生在我國的一些自然災害的影像資料，來(lái)展現自然災害帶來(lái)的危害，特別是給人們的生活帶來(lái)的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現在危難中人們是如何團結互助，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的，體會(huì )危難之中團結互助精神的可貴�？梢詮膬煞矫嬲归_(kāi)內容，一是災區人民災后努力抗災，消災。二是全國人民、世界人民心系災區，提供各種支援。
中職德育活動(dòng)課教案 10
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解食品衛生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。
2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)或不小心溺水的預防。
3、在學(xué)校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、陳述一些因食品衛生而出現問(wèn)題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區分問(wèn)題食品，預防食品中毒。
二、重點(diǎn)講述
�。ㄒ唬┦澄镏卸镜念A防。
預防食物中毒，首先要講究個(gè)人衛生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛生，養成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護意識
出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時(shí)到醫院就診，同時(shí)報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒
a、養成良好的衛生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b、不吃生、冷、不清潔食物
c、不吃變質(zhì)剩飯菜
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長(cháng)期吃辛辣食品
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。 g劇烈運動(dòng)后不要急于吃食品喝水。
h、不到無(wú)證攤點(diǎn)購買(mǎi)油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購買(mǎi)食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天
j、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠(chǎng)家廠(chǎng)址、電話(huà)、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場(chǎng)準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛生安全，國家質(zhì)量監督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實(shí)施食品安全市場(chǎng)準入制度，對出廠(chǎng)食品，經(jīng)過(guò)強制檢驗合格后，加貼市場(chǎng)準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類(lèi)食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類(lèi)食品，實(shí)施了市場(chǎng)準入制度。
�。ǘ┯斡緯r(shí)或不小心溺水的預防。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規定小學(xué)生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動(dòng)，都必須要由懂水性的家長(cháng)帶領(lǐng)，選擇合適的時(shí)間、地點(diǎn)、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現青少年溺水，首先抓緊時(shí)間進(jìn)行救護，不會(huì )游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會(huì )游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時(shí)倒水，及時(shí)進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時(shí)將病人送往就近的醫療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：
�。�1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的.地方玩耍，告訴其危險性；
�。�2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
�。ㄈ┑缆方煌ò踩�
在學(xué)校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規則，做到行走安全、外出乘車(chē)安全。行人必須遵守的規定，行人須在人行道內行走，沒(méi)有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過(guò)有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規定；通過(guò)沒(méi)有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車(chē)輛來(lái)往，不準追逐，奔跑；沒(méi)有人行橫道的，須直行通過(guò)，不準在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿；有人行過(guò)街天橋或地道的，須走人行過(guò)街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。行走時(shí)不可以一心兩用，邊走邊看書(shū)，或邊走邊想問(wèn)題，或邊走邊聊天，邊走邊玩
三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會(huì )。
四、總結要牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們全體師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想
中職德育活動(dòng)課教案 11
教學(xué)目的：
引導學(xué)生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。
教學(xué)重點(diǎn)：
明確寬容的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )寬容。
教學(xué)過(guò)程：
一：導入：
同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個(gè)和諧，良好，舒適的學(xué)習生活環(huán)境嗎？
你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來(lái)學(xué)業(yè)有成嗎？那么請你學(xué)會(huì )寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個(gè)同學(xué)發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)
師總結寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開(kāi)闊，待人寬厚。兩個(gè)同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對方”。同學(xué)談上述表演可能出現的情況。
三:寬容的意義：（為什么要學(xué)會(huì )寬容）總結寬容的意義：
1）寬容不僅是檢驗一個(gè)人道德修養的一個(gè)尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會(huì )安定的`重要問(wèn)題。
2）一個(gè)人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會(huì )被看作與人為善，品德高尚的人。
四：自省自查：通過(guò)這節德育課，你有了哪些認識。（幾個(gè)同學(xué)發(fā)言略）
五：教師總結：
法國大作家雨果說(shuō)得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜�，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個(gè)世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個(gè)具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。
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