小學(xué)數學(xué)《智慧廣場(chǎng)數字謎》優(yōu)秀教案
教學(xué)內容：
課本82-83頁(yè)。智慧廣場(chǎng)--數字謎
教學(xué)目標：
1．知識與技能：在探索加減法算式中的數字謎問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習用推理的方法解決問(wèn)題，初步獲得一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗。
2．過(guò)程與方法：經(jīng)歷簡(jiǎn)答的推理過(guò)程，培養學(xué)生思維的'條理性和嚴密性，提高邏輯思維能力和分析解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的代數思想。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在解決問(wèn)題的過(guò)程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和欲望，體驗成功的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
學(xué)生在探索加減法算式中的數字迷問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)習用推理的方法解決問(wèn)題，初步獲得一些簡(jiǎn)單的推理經(jīng)驗。
教具學(xué)具：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、板書(shū)課題
今天這節課我們來(lái)學(xué)習智慧廣場(chǎng)-數字謎（師板書(shū)課題）
二、口述自學(xué)指導（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）
仔細觀(guān)察情景圖中的加法豎式你們發(fā)現了什么？
生：飛加飛等于2.騰加騰等于9
�。ɡ蠋熃柚n件演示）
猜一猜：猜猜看每個(gè)漢字代表的數是多少？
三、先學(xué)（看一看）
1．學(xué)生在教師指導下看書(shū)自學(xué)。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認真看書(shū)自學(xué)。
算一算：動(dòng)筆算一算，看看自己的猜想對不對？
小組交流：每個(gè)漢字代表的數是多少？
驗證：教師借助課件演示推理的過(guò)程。
2．做一做。
師：下面老師來(lái)考一考同學(xué)們，看誰(shuí)能做對與例題類(lèi)似的題。（投影出示）
�。�1）2生板演，其他學(xué)生做在練習本上。
�。�2）師巡視，發(fā)現其他同學(xué)的錯誤。
3．學(xué)生更正。
師：發(fā)現錯誤的來(lái)黑板上更正。（提示：把錯誤的或不同的答案用紅粉筆圈起來(lái)，在旁邊改正。
4．討論（議一議）
�。�1）第一個(gè)同學(xué)做的，認為正確的請舉手。
�。�2）第二個(gè)同學(xué)做的，認為正確地請舉手。
生回答，師板書(shū)。
�。�3）評議板書(shū)，正確率。
�。�4）同桌對改并更正錯誤。
四、當堂訓練
師：剛才同學(xué)們做的都很好，下面我們接著(zhù)做題，小組比賽，看哪個(gè)組得的小紅旗最多。
練習：自主練習第1、2題。
1．學(xué)生獨立完成寫(xiě)在書(shū)上。
2．寫(xiě)完檢查。
五、全課小結
1．同學(xué)們，今天我們學(xué)習了數字謎
2．評比本節課比賽情況，獲勝的表?yè)P，失敗的鼓勵。
板書(shū)設計：
數字謎
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