數學(xué)第二單元除數是一位數的除法教案示例
教學(xué)內容：口算除法
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進(jìn)行口算。
2、培養學(xué)生認真口算和檢查的良好學(xué)習習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解算理的基礎上掌握口算的'方法。
難點(diǎn)：理解用一位數除的算理，正確進(jìn)行口算。
學(xué)生學(xué)練過(guò)程
組織引導過(guò)程
學(xué)生練習（口答和口算） 學(xué)生觀(guān)察，發(fā)現信息，提出問(wèn)題。
分析解決問(wèn)題。
小組匯報。
小組內說(shuō)一說(shuō)。
小結除數是一位數的口算除法的計算方法。
一、導入新課
1、口答
�。�1）24是由幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的？84呢？
�。�2）42個(gè)十，90個(gè)十各是多少？
2、口算： 36÷3 24÷2 30÷3 60÷6 48÷4 84÷4 80÷2 90÷3
二、教授新課：
出示主題圖： 師：根據你的觀(guān)察，你看看這幅圖里面有哪些數學(xué)信息？ 你能用你已有的知識解決途中提出的問(wèn)題嗎？
1、3次就能運完這60箱，趙伯伯平均每次運多少箱？ 你是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的？和你小組里的同學(xué)商量商量。也可以用你們手中的工具幫助你說(shuō)明你的思路。
小組匯報：
解題思路
�、傧肟谠E：二三得六 2×3=6 6÷3=2 60÷3=30
�、�20×3=60 60÷3=30
�、郯�60平均分成3份，每份是20。 60÷3=30
第一個(gè)問(wèn)題輕松解決，第二個(gè)問(wèn)題也沒(méi)問(wèn)題
�。玻和跏迨逵�600箱西紅柿，他也運3次就運完了，王叔叔平均每次運多少箱？ 你是怎樣計算的？小組里面說(shuō)說(shuō)。 600÷3=200（箱）
3、李阿姨要運240箱黃瓜，也運3次，李阿姨平均一次運多少箱？ 240÷3= 這題如何考慮？
小結：除數是一位數的口算除法，在計算時(shí)可以如何思考？
練習設計：
1、口算下面各題 200÷5= 120÷6= 2400÷6= 100÷5= 500÷5= 100×6= 2000÷2= 700÷7= 2000÷5= 160÷4= 120÷3= 800÷8=
2、買(mǎi)一個(gè)要5元，李老師帶150元一共能買(mǎi)幾個(gè) ？
3、玩具廠(chǎng)計劃生產(chǎn)600個(gè)零件，如果每天做6個(gè)，要幾天才能完成任務(wù)？
4、商店運進(jìn)240箱蘋(píng)果，每次運8箱，要幾次才能完成？
課后反思：
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