成長(cháng)記敘文（精選34篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編為大家收集的成長(cháng)記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(cháng)記敘文 1
“你已經(jīng)九年級了。是啊，我已經(jīng)九年級啦，不能再有像七八年級時(shí)候的孩子氣了。也不能在校園里每天游游蕩蕩了，我想我應該開(kāi)始努力奮斗，開(kāi)始成長(cháng)了！
上了九年級之后，我才意識到什么是真正的壓力。每天做不完的題，寫(xiě)不完的作業(yè)，背不完的古詩(shī)文言文，練不完的跳遠、跑步……這一切的一切對我來(lái)說(shuō)都是壓力，每天壓得我喘不過(guò)氣，讓我曾幾度迷失自己，沒(méi)錯，這就是一開(kāi)始的我。期末考試后，我的成績(jì)并不理想，更可怕的是我在這次考試中，成績(jì)與以前相比，就是飛躍式下滑。我焦急萬(wàn)分，整個(gè)寒假，我都待在家里沒(méi)日沒(méi)夜的刷著(zhù)題，因為我不知道，除了做題我還能干什么。然而我最難過(guò)的還是媽媽看向我時(shí)的那種失望的眼神總讓我再一次的感受到我身上背負著(zhù)的無(wú)形的壓力。我只能暗下決心，告訴自己：熬得住，出眾；熬不住，出局。
為了提高成績(jì)，我為自己制定了一份詳細的寒假學(xué)習表，并且每天嚴格按照上面的內容去完成。每當我堅持不住，感覺(jué)很累，想要放棄時(shí)，我都會(huì )想到那句話(huà)和在我身上寄托著(zhù)希望的爸爸媽媽?zhuān)缓笠ба�，繼續堅持下去。
開(kāi)學(xué)后首先面臨的就是寒假學(xué)習檢測，這是向媽媽證明我自己的一次機會(huì )。在做每張卷子時(shí)，都會(huì )驚喜的發(fā)現寒假中做過(guò)的題，真是不枉我在家的每天熬到凌晨的苦思冥想。結果總算沒(méi)有讓我失望，班主任將成績(jì)排序后，我發(fā)現我比期末考試提前了11個(gè)名次呢！看來(lái)，有壓力未必是壞事，我就在壓力中進(jìn)步了。
接下來(lái)的`一百天里，還有著(zhù)許多次的戰役要打。理化生實(shí)驗仗，體育考試仗，特長(cháng)考試仗以及最后的文化課中招考試仗。我會(huì )將所有的壓力轉化為動(dòng)力，充滿(mǎn)信心的迎接每一次考驗，打好每一場(chǎng)大仗。爭取最后的完全勝利。
就讓我在九年級的壓力中快速成長(cháng)吧，長(cháng)成一顆參天大樹(shù)，迎接人生更大的考驗！
成長(cháng)記敘文 2
童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè )的日子，它是美好生活的向往。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現在的生活是多么快樂(lè )呀！現在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情��！
想起那次做飯，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。
我學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子打開(kāi)鍋蓋，把鍋子里洗干凈，再放一碗米，加了點(diǎn)水，開(kāi)始加柴生火，接著(zhù)，火大起來(lái)了，大約二十分鐘，就見(jiàn)鍋子里冒煙了，我知道飯熟了，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到味道，起來(lái)一看，表?yè)P了我！
這時(shí)，我被表?yè)P了，心里舒服極了！
童年是一首歌！收藏著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )！
春天里，老師帶我們去春游，在草地上，我們玩耍，面對著(zhù)小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的`快樂(lè )呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì )兒就會(huì )變黃，最后枯萎？現在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(cháng)！
夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè )呀！面對著(zhù)這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚！
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀(guān)賞著(zhù)那迷人的楓葉，心中有無(wú)數個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著(zhù)秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快......
我永遠都不會(huì )忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè )的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(cháng)著(zhù)！
成長(cháng)記敘文 3
桃花紅雨英雄血，碧海丹霞志士心。清明遠足緬英魂，砥礪前行燃青春。
清明節10公里遠足去掃墓，自從聽(tīng)老師說(shuō)了這個(gè)消息，我和同學(xué)們就一直期待著(zhù)人生中的第一次巨大挑戰！這不僅僅是10公里相互扶持的遠行，更是我們少年時(shí)光里磨礪成長(cháng)的里程碑！
4月2日早上，我們興致勃勃地出發(fā)，盡管天上飄起了蒙蒙細雨，但它澆不滅我們的熱情，微涼的空氣更令大家精神抖擻。雖然天公不作美，但這并不妨礙我們熱情澎湃，我們注定不被這些問(wèn)題困擾，一如既往地勇往直前！
舉起班旗，我們整裝待發(fā)，大步流星，仿佛這次遠足只是“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸�！眲傞_(kāi)始，大家還有心思欣賞那獨自綻放，亭亭玉立的白玉蘭；看那成群結隊，數不勝數的鳥(niǎo)兒；看那柏油馬路在我們腳下筆直地向著(zhù)目的地——烈士陵園延伸開(kāi)來(lái)，我們的步伐輕松矯健。
但作為殿后的班級，我們的體力消耗越來(lái)越多，步伐也愈發(fā)沉重。雨點(diǎn)落在我的臉上，身上，甚至分不清哪是雨水，哪是汗水。烏云密布的天空，也恰似我沉重的心情。但烈士陵園始終是那么遠，隊伍一次次地急停又急速前進(jìn)，大家最初的熱情消磨殆盡。我感到自己好似鏈條上的鐵環(huán)，被大流推著(zhù)向前走，卻不知何時(shí)才能休息。偶爾停下腳步，我們也只顧喘氣，預估著(zhù)還有多久又要開(kāi)始下一輪的奔跑，雨水在臉上肆意流淌，也顧不上去擦拭。
在中轉站短暫休息后，我們恢復了大部分體力，疲勞被拋在腦后，沖上來(lái)的是意志和決心。大家互相鼓舞著(zhù)，那遙不可及的山峰也一點(diǎn)點(diǎn)接近了。
終于走進(jìn)了烈士陵園的大門(mén)，踏上臺階，迎面而來(lái)的便是莊嚴肅穆，隨之聽(tīng)見(jiàn)主持人那沉重而鏗鏘有力的誓詞。全體同學(xué)紛紛低下頭，為革命烈士默哀�？粗�(zhù)腳下的'土地，我心中不禁涌起一陣陣對戰士們的敬佩之情。
走進(jìn)陵園，數不清的墓碑上刻著(zhù)烈士們的名字，在灰蒙蒙的雨簾后，那些鍍金字竟好似在閃閃發(fā)光。我們?yōu)槊蓧m的墓碑拂去枯枝落葉，跪下來(lái)仔仔細細地擦凈每一處塵埃，直到這神圣的墓碑每一個(gè)角落都亮著(zhù)光。輕輕站起，生怕驚擾了烈士們，目光在碑上久久停留，仍不足以表達對烈士們的無(wú)限敬意。
松柏長(cháng)青，浩氣長(cháng)存。思接千載，磨礪成長(cháng)！走出陵園，我們將永遠銘記這一天，因為我們身后，有無(wú)數先烈在鼓舞，支持我們，賦予我們奮斗和成長(cháng)的力量！
成長(cháng)記敘文 4
在我的腦海中，有很多回憶。即便是被歲月的潮水沖刷著(zhù)，但依然記憶猶新。
那次，學(xué)校舉行拼貼畫(huà)比賽，我很高興，覺(jué)得自己大顯身手的機會(huì )來(lái)了�；氐郊依�，我滿(mǎn)懷信心地找來(lái)八開(kāi)紙，絞盡腦汁想制作什么，終于，一個(gè)很好的點(diǎn)子在腦海中浮現。
我先畫(huà)了一只母雞蹲在窩里孵蛋，然后用白西米撒在母雞身上，做羽毛皇天不負有心人，一幅栩栩如生的白母雞畫(huà)做好了。第二天，我滿(mǎn)懷信心哼著(zhù)歌兒交到了老師的辦公室。
老師當著(zhù)全班同學(xué)的面淘汰了我的作品。全班43個(gè)同學(xué)，有的幸災樂(lè )禍，有的也無(wú)比同情，面對一雙雙眼睛的折磨，我的淚水在眼眶里滾動(dòng)著(zhù)，最后還是流了下來(lái)夢(mèng)破碎，心真的.好痛。
回家的路上，天也和我的心情一樣下起了傾盆大雨�；氐郊�，媽媽見(jiàn)我淚眼蒙，著(zhù)急地問(wèn)我發(fā)生了什么事，我只好吞吞吐吐地告訴了她。
媽媽聽(tīng)了，拉住我的手，走到陽(yáng)臺上。雨過(guò)天晴，天空駕著(zhù)一條繽紛的彩虹。媽媽指著(zhù)天空問(wèn)：漂亮嗎？嗯。我點(diǎn)了一下頭，一邊用手抹去淚花。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：彩虹確實(shí)很美，但它是陽(yáng)光在雨霧中被折射而成的。人生也是這樣，受了挫折的人生才會(huì )美！
是啊，那個(gè)下午是我印象最深刻的下午。假如命運折斷了希望的風(fēng)帆，不要無(wú)奈，因為岸還在；假如命運凋零了美麗的花瓣，不要傷感，因為夢(mèng)還在，路還在，我們還在！
成長(cháng)記敘文 5
走在一棵凋零殘敗的樹(shù)下，看著(zhù)樹(shù)上的傷痕，冥冥之中有種感覺(jué)在身蔓延。告訴我棵經(jīng)歷成長(cháng)，于是就成了這樣。
我喜歡一個(gè)人漫步在校園里，從路的這頭走到那頭，然后從記憶里拾起片片花瓣，明媚的，憂(yōu)傷的，都散落了。于是回頭看時(shí)，一路上鋪滿(mǎn)了朵朵花瓣，有些像要隨風(fēng)飄起的樣子而有些卻在沉淪。這些花看起來(lái)很美，因為經(jīng)歷過(guò)創(chuàng )傷始終是要落下的'。然后以同樣的姿勢看天空中的白云，成片成片的白云，好象倒映著(zhù)小路上的花瓣，時(shí)隱時(shí)現。有人喜歡用45度角仰望天空，而我卻喜歡看天空的一角，不是很神秘。
習慣了一個(gè)人，就不想改變。改變，是需要一定的勇氣的。我喜歡每天寫(xiě)一些稀奇古怪的東西，把每天的心情流逝在指間。有時(shí)候寫(xiě)累了，手指會(huì )有些疼痛和麻木之感。于是我又開(kāi)始望向一角的天空，把自己扔進(jìn)遐想里。忽然想起以前的我是很愛(ài)哭的，看個(gè)電視就會(huì )淚流滿(mǎn)面，只是現在眼淚忽而離我很遠了。
張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)，有些東西記下來(lái)就成了散文，不知道這算不算。有個(gè)人說(shuō)過(guò)一句關(guān)于成長(cháng)的話(huà)，但我忘記了，可是說(shuō)的人我卻記得了，叫莎士比亞。不知道把成長(cháng)比做花落有沒(méi)有新意，這是當時(shí)走過(guò)一棵樹(shù)下突然蹦出來(lái)的詞兒。
當我再一個(gè)人走在校園中時(shí)，我沒(méi)有再回頭了，盡管一路走過(guò)來(lái)，花香鋪滿(mǎn)地；當我又看到花瓣飄落的時(shí)候，我會(huì )對自己說(shuō)這種花落叫成長(cháng)，因為有一種花落叫成長(cháng)。
成長(cháng)記敘文 6
什么聲音?轉身看，是消防水管外的玻璃被我撞碎了一地。我的后背撞得生疼。在我身邊剛得了校級警告的男生問(wèn)我還好嗎。我忍著(zhù)淚吸了口氣，搖了一下頭作為答復。在我準備走開(kāi)的時(shí)候，一個(gè)令人厭煩的聲音響起：“夏婉倩，跟我來(lái)。劉生，你也別太囂張�！蔽野戳税垂烙嬕呀�(jīng)青紫的背，跟去。
到了辦公室，嚴老師坐下，我痞氣地站在她的面前。這女人和她的姓一樣，待人嚴得緊，好像讓我舒服點(diǎn)她就難受。畢竟我犯事也不是一次兩次了，她直接拿起電話(huà)，按下快捷鍵撥了過(guò)去，“是我……夏婉倩在我這，你來(lái)一下……快點(diǎn)�！睕](méi)一會(huì )，推門(mén)進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，她是我的班主任，姓張�！澳阆瘸鋈�，我和你的班主任要好好談一下你的退學(xué)問(wèn)題，”姓嚴的點(diǎn)著(zhù)我說(shuō)，拽的像二八五萬(wàn)一樣。我推門(mén)時(shí)有一只手抓住了我的胳膊�！巴褓�，不會(huì )有事的�！蹦桥鷰е�(zhù)哭腔，讓我的心莫名一動(dòng)。停止那一秒，我把門(mén)推開(kāi)，走了出去。
辦公室時(shí)而會(huì )傳出來(lái)拍桌子的聲音。開(kāi)始我并未為其所動(dòng)，但慢慢的，我不由自主地貼到門(mén)面，門(mén)的`那邊不斷傳出剛剛安慰我的人的道歉聲，讓我的心里酸酸的。上初中以來(lái)，我犯的事大大小小幾十件是有的。父母不愿意管我，每每出事，給我擋災的只有張老師。她為什么待我這般好?她為我向人道歉過(guò)多少次?不知，她是否也曾想過(guò)放棄?不知覺(jué)間，我的眼眶溫潤了。
那次等待的時(shí)間似乎特別的長(cháng)，長(cháng)到我開(kāi)始懺悔做過(guò)的混蛋事，長(cháng)到眼淚流汗。張老師出來(lái)的時(shí)候，眼圈紅紅的，但卻仍給我一個(gè)大大的笑容。我猛的鞠了一躬�！爸x謝�！蔽艺f(shuō)出了一直在想的話(huà)。
第二天起，我開(kāi)始認真聽(tīng)課，回家寫(xiě)作業(yè)，努力追上大家學(xué)習的步伐，拒絕那些把我帶的更壞的朋友，不顧好學(xué)生的嫌棄，一定要和人品好的人交友，破天荒地見(jiàn)老師都問(wèn)好，連嚴主任也不例外，這也算圓了她的夙愿吧，我留起了長(cháng)發(fā)，做事變得矜持，盡量對得起自己溫柔若水的名字。沒(méi)多久，我變了很多。
青春的時(shí)候，不怕犯錯，只怕不糾。我很慶幸能在雙十年華間及時(shí)改正，沒(méi)走更多的歪路。所以，我的青春，因改正而不同。
成長(cháng)記敘文 7
從小到現在，不知書(shū)陪了我多少個(gè)白天和夜晚，它給了我知識，給了我幸福和快樂(lè )，給了我向上的力量。
我從小就喜歡書(shū)，喜歡那花花綠綠的紙張，所以到現在我對書(shū)還愛(ài)不釋手。
之所以我喜歡書(shū)，是因為我能在書(shū)里能看到丑小鴨變成美麗的'天鵝；能看到小羊從大灰狼手中成功逃脫……
成長(cháng)記敘文 8
亞運會(huì )在友好和激烈的氣氛中進(jìn)行著(zhù)各項比賽，各組運動(dòng)員拼盡全力，力爭發(fā)揮最好的水平。跳高和撐桿跳的標桿不斷升高，標槍和鐵餅的距離也越來(lái)越遠，長(cháng)跑、短跑的記錄不斷被刷新……
突然，運動(dòng)場(chǎng)的廣播里，傳出一百一十米欄決賽即將開(kāi)始的消息，全場(chǎng)頓時(shí)歡騰起來(lái)，人們盼望已久的飛人劉翔就要出現在賽場(chǎng)上。全場(chǎng)幾萬(wàn)人的目光都集中在一百一十米欄的起點(diǎn)上。眾多記者也扛著(zhù)攝像機向起點(diǎn)奔去。劉翔出現了!他穿著(zhù)鮮紅的運動(dòng)背心和運動(dòng)短褲，微笑著(zhù)張開(kāi)雙臂，向全場(chǎng)觀(guān)眾致意。
比賽開(kāi)始了，隨著(zhù)發(fā)令員的口令和槍聲，運動(dòng)員像離弦的箭一樣向前飛奔。劉翔跨欄了!在跨欄的一瞬間，他身體向前傾，一腳蹬地，一腳跨欄，像一只雄鷹，沖上藍天;又像一只獵豹，騰空而起;更像一匹駿馬，跨越險灘……。這美麗的瞬間，將永遠定格在人們的記憶之中。
劉翔贏(yíng)了!他又獲得了冠軍。當鮮艷的五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌奏響的時(shí)候，我看見(jiàn)劉翔的眼睛里閃著(zhù)興奮又激動(dòng)的淚花。他不僅證實(shí)了自己的實(shí)力，也給中國人民爭了光。
劉翔精彩的一跳，這美麗的瞬間，將永遠印在我們的腦海中。鼓舞我們克服困難，不斷地取得新的勝利。
成長(cháng)是一份責任，記錄著(zhù)美麗的回憶。笑過(guò)，也哭過(guò)。也許，在那不經(jīng)意間，所以萬(wàn)物都是美麗的`，這些都是永恒的美麗，離別是一種痛，刻骨銘心。
“沙沙，沙沙”風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉，飄落，飄落。落葉枯了，大樹(shù)媽媽也哭了，它們告別了，一片片落葉閃閃發(fā)光，在陽(yáng)光的投射下，他們美麗而獨特，他們要打包起身。風(fēng)姑娘是早已準備好送他們一程了，最后，他們飛去了，慢慢的看不見(jiàn)了，他們飛去的背影，這一瞬間是多么凄涼注視著(zhù)他們的背影，好久好久，漸漸的在迷茫的空中，我發(fā)現我錯了，他們正朝著(zhù)我們飛來(lái)，最后，停留在樹(shù)媽媽的根部化作了“春泥”，樹(shù)媽媽笑了笑，我笑了，所有事物都笑了。成長(cháng)是一份責任，一份美麗的責任，哭過(guò)也笑過(guò)。
“嘀嗒，嘀嗒”，窗外，雨下個(gè)不停，望著(zhù)窗外，一切都是那么寧靜，但雨聲卻早已劃破了原來(lái)的安靜，望著(zhù)迷茫的窗外，我忽然發(fā)現陣雨中，一朵美麗的野花傲然綻放，我注視它，雨后不斷地拍打著(zhù)它的花瓣，一片片花瓣掉了，我想不久后的它是會(huì )凋謝吧。是啊，在這么大的雨中他活不了的。雨整整下了幾個(gè)小時(shí)，雨停了，打開(kāi)窗戶(hù)的我才發(fā)現那朵花并沒(méi)有死去，卻依然挺立，陽(yáng)光灑在那朵僅有一片花瓣的花上。
每一個(gè)瞬間，每一個(gè)瞬間都是那么美麗。
成長(cháng)記敘文 9
小時(shí)候，我很想快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后就不會(huì )有那么多的束縛和煩惱，但煩惱是長(cháng)大的必經(jīng)之路。當年齡一天天的增長(cháng)時(shí)，才發(fā)現要面對的煩惱更多了。
哎，時(shí)間過(guò)得真快呀！我從一個(gè)不懂事，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，一下子變成了六年級的“大學(xué)生”，即將面對的是小升初的畢業(yè)考了，媽媽天天在耳邊嘮叨著(zhù)：“學(xué)習要抓緊，這一年很關(guān)鍵，這可是人生中的第一個(gè)轉折點(diǎn)！”頂著(zhù)這么大的壓力，我有一點(diǎn)不想面對。
五年級之前，寫(xiě)好作業(yè)后，我就是老大。但自從進(jìn)入了六年級，情況就不一樣了。每次做完作業(yè)后，我剛想出去玩一玩，媽媽馬上就叫住我：“去哪里？奧數作業(yè)做了沒(méi)？書(shū)看了嗎？科學(xué)重點(diǎn)背了嗎？英語(yǔ)單詞記了嗎”六年級了還想著(zhù)出去玩，不想上好的學(xué)校了嗎？”媽媽一盆冷水，把我的熱情澆滅了。我小聲嘀咕著(zhù)：“又是這個(gè)話(huà)題，沒(méi)完沒(méi)了了�！卑�！沒(méi)辦法，我只好做起了作業(yè)。我的手在寫(xiě)作業(yè)，但我的心早已不知道飛到哪里去了。數學(xué)，那一個(gè)個(gè)討厭的小數點(diǎn)，總是捉弄著(zhù)我，還有那一道道討厭的'計算題，看著(zhù)就讓我心煩�？茖W(xué)呀！那一個(gè)個(gè)相近的名稱(chēng)，總是繞得我頭暈腦脹的。英語(yǔ)，那一個(gè)個(gè)毫無(wú)規律的單詞，總是讓我哭笑不得。聽(tīng)著(zhù)外面那些嘻嘻哈哈的笑聲，使我羨慕不已。為什么會(huì )有小升初的考試呢？為什么父母又會(huì )給孩子這么大的壓力呢？
但是我知道這是我必須去面對的單項選擇題，成長(cháng)的過(guò)程中，我必須用知識來(lái)提示自己。因為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的花苞是開(kāi)不出最美麗的花朵的。
成長(cháng)記敘文 10
冬日的一天早晨，當媽媽拉開(kāi)窗簾的時(shí)候，我看了一眼窗外，潔白的雪花悄然無(wú)息地飄著(zhù)，輕輕地落下。多美��！像鵝毛，像柳絮，像楊花……飄飄撒撒著(zhù)，把大地萬(wàn)物裝扮成銀裝素裹的世界。當我出了家門(mén)，走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)環(huán)衛工人們正在掃雪，看著(zhù)大塊大塊的雪塊被他們鏟起，輕松地推到路旁，我想：掃雪肯定也不難。
到了學(xué)校，操場(chǎng)已經(jīng)被白雪厚厚地覆蓋著(zhù)。突然學(xué)校廣播通知。第二節下課后掃雪。我既高興又緊張，因為這將是我長(cháng)大以來(lái)第一次掃雪。
轉眼間到了第二節下課。老師讓我們男生去工具室拿了一些“武器”，然后我們就興沖沖地下樓了。
一到操場(chǎng)，我就模仿環(huán)衛工人掃雪的樣子，一推、一鏟、一扔，我一看，地面上的雪并沒(méi)有減少。我又試了一遍，還是沒(méi)鏟動(dòng)。這時(shí)我想：怎么回事呢？環(huán)衛工人們就是這么鏟的呀！我一回憶，對了，他們是用巧勁鏟的，而我卻是光憑鐵鏟的重量往前推，當然推不動(dòng)了。我這么一想，便使起巧勁干了起來(lái)。果然不錯，一大塊粘在地面上的雪塊被我鏟了起來(lái)。，我反復試了幾次，都很奏效。老師見(jiàn)我干得有竅門(mén)，把我叫了過(guò)去，說(shuō)：“你的方法不錯，你教教同學(xué)們�！庇谑俏颐總�(gè)同學(xué)都教了一遍，他們很快掌握了方法，都能清理的很快了。我們干得熱火朝天，很是高興。
干了很長(cháng)時(shí)間，我們一看才消滅了60%的'“敵人”，而大家卻已經(jīng)累得筋疲力盡了。有的已經(jīng)坐在了地上，滿(mǎn)頭大汗。這時(shí)我想：不行，我要堅持。我對幾個(gè)還能挺得住的同學(xué)說(shuō)：“咱們只要堅持住，就是勝利�！庇诌^(guò)了大約半個(gè)小時(shí)，只剩下15%的“敵人”了，而我們只剩下不到五個(gè)人的“兵力”。但是，最后我們幾個(gè)人一鼓作氣，“拿下了敵人的陣地”。
勞動(dòng)是光榮的，勞動(dòng)是快樂(lè )的，在勞動(dòng)中我付出了辛苦和汗水，也收獲了快樂(lè )。更重要的是，在勞動(dòng)中開(kāi)動(dòng)了我的腦筋，磨練了我的意志，讓我在勞動(dòng)中茁壯成長(cháng)。
成長(cháng)記敘文 11
頂上有一方深邃的星空可以仰望，瑩藍微亮，然而我們只能在經(jīng)過(guò)深思熟慮后低下頭來(lái)，注視腳下，我們踩著(zhù)的，是堅實(shí)的大地。
――題記
蒼鷹銳利的目光直視太陽(yáng)，在千百次的'飛翔歷練中追逐太陽(yáng)的光華。
腳踏實(shí)地
在云端翩翩起舞固然令人向往，但大千世界的蕓蕓眾生又如何做得到？倒不如腳踏實(shí)地行走于地面。如我般凡夫俗子何必好高騖遠？不如把握現在，腳踏實(shí)地的生活。
目標，依實(shí)力而定。
遠大的人生目標的確可以催人奮進(jìn)，但倘若這是一個(gè)不切實(shí)際、永遠無(wú)法到達的彼岸，卻只能讓人在旅途中屢遭失敗�，F實(shí)一點(diǎn)，針對自己的實(shí)際情況確定一個(gè)合適的目標，讓自己付出努力后可以品嘗成功的喜悅，而不會(huì )喪失對生活的信心。
成長(cháng)記敘文 12
在二零一九年的暑假，我在北京進(jìn)行鋼琴總決賽，在最后一晚，我因為拿到了全國金獎，心情很愉快，吃完晚飯就在附近走一走，玩一玩。
當時(shí)，我和哥哥一起去爬坡，也就是在一個(gè)坡上散步�？墒钱斘覀兿缕聲r(shí)，天上突然下起了雨，讓坡變得又陡又滑。走在坡中間的時(shí)候，我一個(gè)腳滑就摔了下去，一直摔到地面。又因為地是石頭做的，又硬，每一塊小石板又有點(diǎn)鋒利，使得我傷得很重。
這一摔，我兩腿膝蓋、兩側手臂、右臉眼角下都有重重擦傷，左臉烏青，還給我在右側額頭留下了一個(gè)深深的印記。
當時(shí)我哥就帶我去了急診，把傷口都做了消毒，把要抹的藥也給抹了。我到現在還記得當時(shí)醫生給我消毒的場(chǎng)景，那個(gè)手術(shù)消毒水倒在膝蓋，因為沒(méi)麻藥，我疼得嗷嗷大叫，痛不欲生，哥哥都不忍直視。好在我咬牙堅持了下來(lái)，把傷口及時(shí)消毒了。
除了額頭的那一小塊擦傷，其它傷都在半年內恢復好了。那幾個(gè)月因膝蓋疼，我走路都很難受；因手臂疼我寫(xiě)作業(yè)和其它動(dòng)手的`項目，效率降低了不少；又因擦傷我連太陽(yáng)都不能曬了。那半年可算是我最痛苦的幾個(gè)月了，那塊額頭的擦傷還是永遠變成了一塊印記留在我身上。
經(jīng)過(guò)那備受磨難的幾個(gè)月，我成長(cháng)了。我從一個(gè)怕疼、怕痛的人變成了一個(gè)能忍受疼痛的人；我從一個(gè)看到藥和消毒水就發(fā)抖的人變成了一個(gè)膽大的人……我知道了有時(shí)候一個(gè)意外并不是僅僅帶來(lái)傷害與毀滅，而更會(huì )帶給人們一些思考。意外常常有可能就發(fā)生在身邊，也不知道意外與明天哪個(gè)先來(lái)。我也開(kāi)始注意一些安全問(wèn)題和身體健康，不讓悲劇再次發(fā)生。
這些成長(cháng)都是因為一場(chǎng)摔傷而成就的，所以這場(chǎng)嚴重摔傷并不是那么可惡，而是對我意義重大，成為了我成長(cháng)的印記。
成長(cháng)記敘文 13
有人說(shuō)，成長(cháng)是由一個(gè)個(gè)謊言到一句句誠實(shí)的話(huà)語(yǔ)；有人說(shuō)，成長(cháng)是由不敢獨立到能獨自走過(guò)一段路；對我而言，成長(cháng)則是從“膽小如鼠”變成“膽大如虎”的過(guò)程。
“站起來(lái)說(shuō)吧！站起來(lái)說(shuō)吧！”我小聲的對自己暗暗說(shuō)道�？刹徽撐以趺匆淮斡忠淮蔚腵鼓勵自己勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題，就是邁不出這一步，生怕回答錯了被同學(xué)們笑話(huà)，手一次次地舉起一點(diǎn)又縮回，反反復復，但終究還是不行，把答案藏在心底�？吹絼e人同學(xué)回答出我心里的答案獲得老師的贊許，心里又懊惱又后悔，如果勇敢些這下受表?yè)P的就是我啦，可即使老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我底氣也不足聲音小小的，如蚊子哼哼，連坐在身旁的同學(xué)都聽(tīng)不清楚我的答案。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我又長(cháng)大了一歲，如今的我與當時(shí)的新生的“我”不同了，上課時(shí)總是見(jiàn)我高高的舉起右手，時(shí)不時(shí)的還能搶答，聲音也清脆響亮，回答問(wèn)題的準確度也慚漸提高了，還時(shí)不時(shí)獲得老師豎起的大拇指和表?yè)P。
成長(cháng)是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，它不僅讓我在年齡上增長(cháng)，更使得我從懦弱膽怯變得勇敢自信。
成長(cháng)記敘文 14
愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻在人們身邊，只是有一些“冷血動(dòng)物”不懂得給予和接受愛(ài)。我的身邊一直都有關(guān)心和幫助我的人，有朋友，有鄰居。俗話(huà)說(shuō)“遠親不如近鄰”，對此，我深有同感。
這個(gè)學(xué)期由于爸爸媽媽工作很忙，沒(méi)有辦法按時(shí)接我放學(xué)。鄰居夏阿姨知道后主動(dòng)提出她和家里的奶奶來(lái)接我回家。于是，每天放學(xué)，我就和鄰居奶奶一起搭乘公交車(chē)回家，奶奶每天都會(huì )準備一些小食品，剛好可以緩解放學(xué)時(shí)候肚子餓的情況。
回到奶奶家，休息一會(huì )兒，我就和夏阿姨的女兒小鈴鐺一起寫(xiě)作業(yè)。我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候奶奶就忙著(zhù)準備晚飯，每天我都可以吃到不一樣的美味，非�？煽�。小鈴鐺和我是一個(gè)年級的同學(xué)，我們不僅一起學(xué)習，還一起討論各自班級里的趣事。夏阿姨下班回來(lái)后也會(huì )指導我們寫(xiě)作業(yè)。媽媽說(shuō)，有了好鄰居的幫忙，她上班都很安心。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)禮拜了，我也漸漸的適應了這樣的方式。奶奶十二月份的時(shí)候要外出旅游，到那時(shí)候就換我們來(lái)接小鈴鐺一起放學(xué)，好鄰居就應該互相幫助。
在我的身邊還有很多關(guān)心和愛(ài)護我的人，有幼兒園的`何老師、周老師，在幼兒園的時(shí)候悉心的照顧我的生活;有一二年級的老師，雖然嚴厲，但是讓我養成了好習慣;有隔壁陪我長(cháng)大的小哥哥一家，總是在需要的時(shí)候伸手幫忙;還有爸爸媽媽的同事們......
從小到大我一直生活在被愛(ài)包圍的世界里，大家的愛(ài)心伴我成長(cháng)，我很幸福。
成長(cháng)記敘文 15
從我四、五歲開(kāi)始，外公就經(jīng)常給我誦讀經(jīng)典，其中很多故事都給我留下了深刻的印象，讓我明白了從小要勤奮好學(xué)、富有愛(ài)心、懂得禮義廉恥、要做品德高尚的人。
這樣的例子不勝枚舉。這里我想說(shuō)說(shuō)《孔融讓梨》這個(gè)故事對我的影響，記得外公在我五歲左右給我講這個(gè)故事的.時(shí)候，我當時(shí)聽(tīng)了就特別的感動(dòng)，非常的有感觸，孔融在四歲的時(shí)候就懂得了謙讓之禮，懂得了要把大的、好的留給哥哥們，我當時(shí)心里就暗下決心，我也要向孔融學(xué)習，做一個(gè)懂得謙讓的好孩子。
事實(shí)上我覺(jué)得我一直就是這么做的。我和小朋友一起玩的時(shí)候，往往我都會(huì )把好的東西讓她們先挑選；上口才課的時(shí)候，我總是讓同學(xué)們排在我前面；一次劉老師發(fā)雜志的時(shí)候，其中有一本封皮破了，劉老師說(shuō)：“哪個(gè)同學(xué)愿意要這本破了封皮的書(shū)？”只有我舉起了手，劉老師還表?yè)P了我呢！我覺(jué)得我這么做的時(shí)候，內心充滿(mǎn)了快樂(lè )！
媽媽告訴我說(shuō)人生的路很漫長(cháng)，我們需要不斷地學(xué)習和探索，這將伴隨著(zhù)我們的一生！我希望在我漫長(cháng)的成長(cháng)歷程中，能孜孜不倦地學(xué)習、進(jìn)步、健康成長(cháng)，將來(lái)成為對社會(huì )有貢獻的人！
成長(cháng)記敘文 16
同學(xué)們我問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：當你認識第一個(gè)漢字，第一個(gè)字母，第一個(gè)數字的時(shí)候，這些知識來(lái)自于哪里？
我相信同學(xué)們都會(huì )異口同聲的說(shuō)——是書(shū)。
是的沒(méi)錯就是書(shū)書(shū)包含了我們人類(lèi)所需要的所有東西（不是單獨的一本書(shū)）。所以我很愛(ài)看書(shū)。
在我六歲的時(shí)候，我就可以把帶拼音的書(shū)讀的滾瓜爛熟了。不過(guò)，書(shū)上的一些詞語(yǔ)的意思我只能略懂一二，但是我讀書(shū)的時(shí)候特別認真，每次我讀書(shū)的時(shí)候，我都把門(mén)關(guān)的嚴嚴的，為的就是讓他們不打擾我，我也不打擾他們。？（我讀書(shū)的時(shí)候老是大聲的`讀出來(lái)）
我在十歲的時(shí)候讀過(guò)很多的書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國故事大王》、《阿凡提的故事
在我看阿凡提的故事的時(shí)候，每次都哈哈大笑，因為阿凡提是一個(gè)愛(ài)為平民抱打不平的人，他會(huì )用自己的聰明讓當地的財主——巴依老爺出大丑。所以，我得到了很大的收獲：要用自己的聰明和才智讓敵人輸的心服口服。
因為我讀了很多的書(shū)所以我悟出了一點(diǎn)道理：讀書(shū)的時(shí)候不要太快，要不然讀的快忘得快；讀書(shū)的時(shí)候要心靜，要不然看不懂書(shū)中的道理。
我覺(jué)得一定要多看書(shū)，因為書(shū)中有很多書(shū)中的道理。
成長(cháng)記敘文 17
我家玩具不多，但是光盤(pán)很多。有《三字經(jīng)》、《弟子規》、《論語(yǔ)》等十多種。我從五歲時(shí)，媽媽就放有關(guān)唐詩(shī)、宋詞的光盤(pán)，讓我邊看邊跟著(zhù)誦讀�，F在我已八歲多了，識字可多了，我可以自由閱讀課外書(shū)籍了�？梢哉f(shuō)，經(jīng)典好書(shū)它就像我的好朋友一樣，伴隨著(zhù)我成長(cháng)，給我指明前進(jìn)的方向�！兜茏右帯樊斨械腵“父母呼應勿緩父母命行勿懶”，讓我明白了父母把我們帶到了這個(gè)世界上，吃過(guò)了不少苦頭，我們應該好好地孝敬他們；父母叫我們做事的時(shí)候，我們絕對不能偷懶。
“一日為師，終身為父”，讓我明白了老師是我們文化的傳人，老師是我們的“保姆”。因為有了老師，人類(lèi)的文化才有進(jìn)展，因為有了老師人性尊嚴才能建立，因為有了老師人性光明才得以發(fā)揚。
《論語(yǔ)》當中的“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？它讓我懂得了在我們學(xué)習生活中與同學(xué)相處，應該像曾子那樣多檢查自己：給人辦事情盡心盡力了嗎？和朋友交往做到誠實(shí)可信了嗎？老師教的知識復習了嗎？
多年的學(xué)習，我深深地感受到，經(jīng)典就像山崖中的泉水源源不斷地流下來(lái)，豐富我們的知識，增長(cháng)我們的智慧。我將與經(jīng)典永遠相伴！
成長(cháng)記敘文 18
童年像一個(gè)七彩的夢(mèng)，有哭有笑，有喜有怒……又似一條小河，歡快地流過(guò)。許多趣事，就像金色的小魚(yú)，在我記憶的小河里，游來(lái)游去。
剛學(xué)會(huì )走路沒(méi)多久，我常常在家里嚷嚷：“快快長(cháng)，快快長(cháng)……”媽媽笑著(zhù)問(wèn)：“長(cháng)大后，你準備干什么？像姐姐一樣當一名教師，好嗎？”我搖搖頭，雖然人們都說(shuō)姐姐是個(gè)好園丁，和孩子們在一起，永遠顯得年輕。爸爸說(shuō)：“快長(cháng)吧，長(cháng)大像郭晶晶姐姐一樣，當個(gè)運動(dòng)員，為祖國爭光�！蔽矣謸u搖頭，雖然在電視機旁為大姐姐加油，經(jīng)常拍紅了手掌。我神秘地對媽媽說(shuō)：“我長(cháng)大了希望每天都有人陪我玩……”稍大一些，有了自己的個(gè)性。當春風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)，田野里，麥苗青翠欲滴。正是春耕時(shí)節，大人們忙著(zhù)播種。我呢，也不愿乖乖地待在家里，就拿著(zhù)小鐮刀，拎著(zhù)小籃子，沿著(zhù)狹窄的田埂，來(lái)到一望無(wú)際的`田野上挖野菜。結果回來(lái)時(shí)，人變成了一條“小泥鰍”，爸爸媽媽看了都笑彎了腰�，F在，我長(cháng)大了，很想改掉衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習慣。于是，就學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，燒飯做菜。那笨手笨腳的樣子，滑稽可笑，但我卻總是樂(lè )此不疲。因為在我眼里，成長(cháng)就是快樂(lè )，我成長(cháng)，所以我快樂(lè )！
成長(cháng)記敘文 19
成長(cháng)是每個(gè)人一生的必修課，有的人成長(cháng)得乏味，有得人成長(cháng)得快樂(lè )。
小時(shí)候，我們想著(zhù)長(cháng)大；可長(cháng)大了，又想著(zhù)不長(cháng)大。是什么使兩者并存呢？使兩個(gè)分別叫煩惱與快樂(lè )的精靈！
小時(shí)那個(gè)調皮、好奇、膽小、好強的我，是多么天真爛漫，整天嘻嘻哈哈地瘋玩，不是把鄰家的花瓶打碎，就是把花草給折了玩。鄰居們都拿我沒(méi)辦法，只要我干了點(diǎn)調皮的事，他們就說(shuō)，小家伙嘛不懂事，瞧她摸樣挺可愛(ài)。我當然也十分膽小，每當大人說(shuō)一些慘不忍睹的交通事故，我害怕得就要大叫起來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，不敢閉上眼睛，生怕做起噩夢(mèng)來(lái)。小時(shí)候別提有多開(kāi)心了！小時(shí)侯那段美好的記憶永遠是金色的，美麗的。
“光陰似箭，日月如梭，”成長(cháng)的'腳步不停地跟了上來(lái)，一眨眼，我也即將成為六年級學(xué)生。
聽(tīng)爸媽說(shuō)六年級的題目比以前更深奧了，非常難，不過(guò)我知道“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，只要不懈努力。對我來(lái)說(shuō)，成長(cháng)就像一顆神秘果子，有的人不停地抗拒，有的人迫不及待地想要品嘗。但是只有長(cháng)大才能使我們接觸道更新鮮，更奇妙的世界。長(cháng)大不但酸痛，而且幸福。
不管一天又一天是怎樣度過(guò)，太陽(yáng)總是每天升起又落下，花兒也總是隨著(zhù)時(shí)間花開(kāi)花落。我們要和時(shí)間賽跑！
成長(cháng)記敘文 20
在我們小的時(shí)候，每個(gè)人應該都盼望著(zhù)快快長(cháng)大吧。然而，什么是長(cháng)大呢？是去年的衣服變小了？視線(xiàn)超過(guò)父母的肩頭了？還是開(kāi)始懂得父母的艱辛了呢？每個(gè)人都有自己獨到的見(jiàn)解。但對我來(lái)說(shuō)，從膽小懦弱到堅強勇敢，從調皮搗蛋再到乖巧懂事，這些就是成長(cháng)。
記得有一次，剛回家的媽媽看到正在洗衣服的我，先是一怔，然后欣慰地對我說(shuō)：“瞧瞧你現在，和以前比起來(lái)多順眼吶！”我聽(tīng)了之后，先是嘿嘿一笑，然后再回想到以前的自己。是啊，現在的自己乖巧多了。已經(jīng)不再是那個(gè)放學(xué)回到家后就把書(shū)包往沙發(fā)上扔，把臭襪子和臟衣服塞給老媽?zhuān)粏?wèn)世事的小女孩了。想到這些除了有點(diǎn)小自豪，更多的是愧疚……
連我自己回想起來(lái)那個(gè)調皮搗蛋、不懂事的自己都頭疼不已，自己都覺(jué)得那么的.不順眼，更何況是陪伴了我那么多年的父母呢？
每次我被他們教訓完后，他們總是不忍心看到悶悶不樂(lè )的我。然后軟下心來(lái)主動(dòng)開(kāi)導我，在這一過(guò)程中給我講很多道理�；叵氲竭@，我真的很想問(wèn)問(wèn)眼前的媽媽?zhuān)哪托跃烤褂卸嗪�？但我沒(méi)問(wèn)，只是很堅定地對她說(shuō)了一句：“以后我會(huì )更加懂事，乖乖長(cháng)大！”
成長(cháng)是一剎那的，每一分鐘，我們都在成長(cháng)。因為，小小的改變就是一種成長(cháng)。
成長(cháng)記敘文 21
昨天是六一兒童節，當我們正在歡快地度過(guò)六一的時(shí)候，其實(shí)還有一群孩子，他們和我們差不多大，卻住在偏遠的山區，有些是留守兒童，有些是窮困家庭，他們都想得到禮物，卻因種種原因而無(wú)法實(shí)現。就在今天上午，我們學(xué)校舉行了捐書(shū)活動(dòng)。
記得昨天，老師布置回家準備舊書(shū)的任務(wù)的時(shí)候，我心想：為什么好端端的要準備舊書(shū)呢？后來(lái)我才明白，是為甘肅學(xué)校的同學(xué)們準備的。當時(shí)我的心中就埋下了一個(gè)小小的種子：一定要把自己最喜歡的書(shū)選出來(lái)送給他們。
回到家后，我連作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，就馬不停蹄的跑向書(shū)柜。經(jīng)過(guò)我的精心挑選，終于選出了三本書(shū)：《外公是棵櫻桃樹(shù)》《安徒生童話(huà)》《伊索寓言》。
今天上午進(jìn)行捐書(shū)活動(dòng)的時(shí)候，我見(jiàn)到了甘肅的.老師。他們面如“黃土”，可能跟甘肅那邊的水土有關(guān)吧。當朱校長(cháng)邀請甘肅校長(cháng)講話(huà)的時(shí)候，從他的聲音中不難聽(tīng)出，他好像被我們的愛(ài)心感動(dòng)了，說(shuō)話(huà)好像有些不連貫。之后他便和我們的同學(xué)代表以及我們老師合了影。
當我們沉浸在歡樂(lè )時(shí)，請不要忘記，還有比我們更苦的孩子！
成長(cháng)記敘文 22
上小學(xué)后，媽媽幫我訂閱了《當代小學(xué)生（低年級）》。當第一期《當代小學(xué)生》拿到手里后，我就迫不及待的翻開(kāi)，當時(shí)就有些傻眼了，里邊好多字都不認識，雖然上面有拼音，可我那時(shí)才剛學(xué)拼音，只認的aoe等幾個(gè)字母，還不會(huì )拼讀呢。是媽媽幫助了我，她陪著(zhù)我一起一句一句的讀，遇到我不會(huì )的字就給我講它的讀音和字義。是媽媽的耐心伴讀使我渡過(guò)了由圖畫(huà)閱讀到文字閱讀這道關(guān)卡，培養了喜愛(ài)閱讀的好習慣�，F在已經(jīng)熟練掌握了拼音拼讀的我已經(jīng)能夠獨立的.進(jìn)行閱讀了。
我非常喜歡閱讀《當代小學(xué)生》，這里邊有好多朗朗上口的童謠，有許多有趣的故事和各種各樣有趣的知識。還有能夠讓人開(kāi)動(dòng)腦筋的各種智力游戲。你知道嗎，有時(shí)我拿里邊的一些智力游戲考爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢惨M一番心思才能答出來(lái)呢，看著(zhù)爸爸媽媽皺著(zhù)眉頭思考的樣子特別好玩。
通過(guò)解決這些有趣的數學(xué)題鞏固了我課本上學(xué)到的知識，拓展了我的思維，而且每解決一個(gè)難題，我都很快樂(lè )很有成就感，就像打了一個(gè)勝仗。
成長(cháng)記敘文 23
你要是問(wèn)我上哪所學(xué)校，我會(huì )很自豪地告訴你：我就讀于充滿(mǎn)歡笑和快樂(lè )的“福田小學(xué)”！在這里有我的好伙伴黨們，她們陪伴我長(cháng)大讓我感到快樂(lè )！在這里還有我和藹可親的班主任閆老師，黃老師，MissWang，范老師，他們對我的學(xué)校生活給予關(guān)心、教會(huì )我許多知識，讓我感到溫暖幸福！
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，映入眼簾的是200米環(huán)形跑道田徑場(chǎng)，里面有兩個(gè)籃球場(chǎng)和一個(gè)足球場(chǎng)，這是我們的.樂(lè )園！放學(xué)后同學(xué)們都會(huì )興沖沖的跑出教室來(lái)到田徑場(chǎng)，有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)捉迷藏，還有的同學(xué)打籃球踢足球，快樂(lè )的玩耍。學(xué)校大門(mén)也是我最牽掛的地方，每天早上都要在這里跟媽媽依依告別，投入學(xué)校的懷抱，每天下午都要在這里見(jiàn)到媽媽思念的笑容，我即愛(ài)我的家也愛(ài)我的學(xué)校，我在這里快樂(lè )成長(cháng)！
我們學(xué)校的課程多種多樣，紙藝社是我最喜歡的社團之一，小主持人課程能鍛煉我的口才。我其實(shí)挺想出名的，所以我愛(ài)當小主持人，學(xué)校的操場(chǎng)里、紅旗下、圍墻邊到處都留下了我錄像的影子。
校園生活真是太豐富了，這里是我們增長(cháng)知識的地方，也是我們快樂(lè )成長(cháng)的地方，我喜歡我們的校園！
成長(cháng)記敘文 24
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。書(shū)籍一直陪伴著(zhù)我，走過(guò)不斷成長(cháng)的旅程。
在我還很小的時(shí)候，我最喜歡閱讀童話(huà)書(shū)了，一個(gè)個(gè)有趣的`童話(huà)故事吸引著(zhù)我，仿佛插上了夢(mèng)想的翅膀在童話(huà)的天空翱翔。童話(huà)里也包含著(zhù)許多深刻的道理，讓我學(xué)到了很多�！冻笮▲啞分械闹鹘切▲喴驗殚L(cháng)得丑，被鴨群嘲笑，但它不怕困難，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于成長(cháng)為美麗的白天鵝。我由此懂得了“是金子總會(huì )發(fā)光的”。
步入三年級，我開(kāi)始了唐詩(shī)宋詞的學(xué)習�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”讓我仿佛看見(jiàn)了那碧綠的荷葉，粉紅的荷花�！白钕残和鲑�(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”讓人感受到小兒的頑皮和可愛(ài)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”警醒著(zhù)我們趁早抓緊時(shí)間學(xué)習。
到了小學(xué)高年級，我的目光停留在了各種名著(zhù)�！度龂萘x》中諸葛亮的足智多謀令人欽佩；《水滸傳》中眾多的英雄好漢各自不同的精彩故事吸引著(zhù)我；《西游記》中我看到了唐僧師徒四人坎坷的取經(jīng)之路；《紅樓夢(mèng)》中為林黛玉的紅顏薄命而嘆息……
書(shū)籍陪伴著(zhù)我成長(cháng)，我更相信，它會(huì )帶我走向更加美好的未來(lái)。
成長(cháng)記敘文 25
每一個(gè)人都要經(jīng)歷成長(cháng)，那是人生的一部分，也是最重要的一部分。
每一個(gè)人在成長(cháng)中都會(huì )有自己的煩惱——考試成績(jì)差、被父母罵、被老師批評……這些事都經(jīng)常發(fā)生在我們的'身邊。雖然這些事會(huì )讓我們變得不開(kāi)心，但我們也不需把這些事銘記在心。我們要把它視為人生的一部分，每一個(gè)人都會(huì )犯錯，一次兩次地成績(jì)下降，我們?yōu)槭裁淳鸵阉淘谛念^，把它變成一道心靈的傷疤呢？
我聽(tīng)說(shuō)了有一個(gè)初中生，在一次考試中因為成績(jì)太差而跳樓自殺了。這是何必？我們的人生還有許多事情等著(zhù)我們去完成，一件事不成功了，我們只要吸取教訓，再做一件事時(shí)努力地奮斗就可以了，何必在一次失利后結束一切呢？
成長(cháng)就是這樣有坎坷，有悲傷，有歡樂(lè )。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷痛苦，但，失敗乃成功之母，有痛苦就會(huì )有成功。在成長(cháng)中慢慢總結失敗的原因，就會(huì )在以后的奮斗中取得成功。
我們每個(gè)人都有成長(cháng)的煩惱，其實(shí)，成長(cháng)本身就是一段充滿(mǎn)痛苦的人生經(jīng)歷，有了它，我們才能得到真正的成長(cháng)。我們應該樂(lè )觀(guān)地面對成長(cháng)的煩惱，化煩惱為動(dòng)力，讓我們的船駛向成功的彼岸。
寫(xiě)作感言：成長(cháng)的煩惱能讓我們成功。
成長(cháng)記敘文 26
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？
——題記
窗外的雨仍在下著(zhù)，那“嘀嘀嗒嗒”的豆大雨珠狠狠地砸在屋檐上。我獨自伏在桌子上，眼前那滿(mǎn)是紅叉號的試卷，一下下刺痛我的心。
開(kāi)學(xué)的`第一次考試，我竟考了如此不理想的分數。我不敢面對同學(xué)和老師，一陣陣痛苦壓在我的心頭。
吃飯時(shí)，媽媽望了我一眼，平靜地說(shuō)：“吃完飯，去公園趟吧。
我和媽媽一同走在公園的小路上，剛下過(guò)去，地上十分泥濘，我無(wú)精打采地默默走著(zhù)。
你回頭看看地上，有什么？”媽媽心平氣和地問(wèn)。我回頭看了看，漫不經(jīng)心地回答：“腳印。"為何有腳��？"因為下了場(chǎng)暴雨。"我百思不得其解，不明白媽媽問(wèn)我這些干嗎。
沒(méi)錯。"媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)，“因為暴雨，才有足跡因為挫折，オ有成功。如果不經(jīng)歷猛烈的暴雨，怎么在成功之路上留下足跡？
是啊，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苫寒來(lái)�！蔽一砣婚_(kāi)朗，困為挫折，才有成功
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？如果能夠戰勝挫折，成功終將屬于自己。
成長(cháng)記敘文 27
《成長(cháng)的煩惱》是一個(gè)作文的題目，很多人只是為了完成作業(yè)而完成，有多少人能當作一次煩惱的傾訴，來(lái)完成呢？
我喜歡的動(dòng)物，很喜歡。動(dòng)物也是有生命有感情的，可是作為動(dòng)物之首的我們?yōu)槭裁床回撠熑危�？為了利益毀掉那些天真活潑發(fā)笨的“孩子”。
雞。都知道的吧，為了自己一時(shí)的口感，人們要殺他們。它們在掙扎，可是有什么用？割開(kāi)大動(dòng)脈，讓血流出來(lái)，“滴滴噠噠�！蹦欠N聲音。它的淚，他的不舍誰(shuí)會(huì )去體會(huì )？痛已經(jīng)不重要了，重要的是一個(gè)生命已經(jīng)結束！當我們吃著(zhù)那美味的'肉時(shí)有沒(méi)有想到那是用一個(gè)生命換來(lái)的，換來(lái)的一張張“笑臉”。
青蛙�；钌挠描F絲扎透皮膚，扎透骨頭，用大剪刀，剪斷它們最重要能跳躍的雙腿！當它們上下分離時(shí)已經(jīng)痛的麻木。
魚(yú)，海洋的孩子。作為人類(lèi)的我們失去氧氣的時(shí)候是什么感覺(jué)？當魚(yú)失去海洋的時(shí)候是什么感覺(jué)，缺氧。然后把它們放在陽(yáng)光下曬，好像把我們丟進(jìn)水里慢慢缺氧死掉一樣，當我們吃著(zhù)那帶著(zhù)掙扎的魚(yú)的時(shí)候會(huì )高興嗎？人們都怕鬼，可是拿把鏡子照照，我們不是鬼嗎？
我要用我一生的生命照顧、補償它們，可是要照顧到什么時(shí)候？它們一個(gè)個(gè)離我遠去，各種動(dòng)物慢慢減少，這就是我的煩惱。
成長(cháng)記敘文 28
這些話(huà)我想對我的父母說(shuō)：
你們知道的，在2023年暑假我生病了，去年好了大半年，卻不知道什么原因復發(fā)，直到現在還在完全好的邊緣跳躍！有時(shí)我是真的很煩！
我知道在成長(cháng)過(guò)程中，難免會(huì )生那么幾次病�？蛇@次病持續時(shí)間太難掌握，短則幾個(gè)月，長(cháng)可幾年，這是我第一煩的。再者呢，就是吃藥煩，特別是前一段時(shí)間，藥的品種多、用藥時(shí)間不一樣，還得制作個(gè)時(shí)間表對著(zhù)表格吃藥，現在好多了。還有就是忌口煩，當時(shí)醫生說(shuō)了好多東西都不能吃，我很煩。有段時(shí)間大家都說(shuō)我瘦了，我更煩。沒(méi)辦法，只能慢慢來(lái)。
接著(zhù)是煩我的情緒。生病之后，我就老為了相關(guān)的事情著(zhù)急、害怕。比如采血時(shí)、長(cháng)疹子時(shí)、等待檢查結果時(shí)，內心就止不住的恐懼。但你們會(huì )安慰我，結果我又倍感心酸，很心疼你們，自己也經(jīng)常很悲觀(guān)。
我煩這病，因為它影響了我身邊的人，影響了我身邊的事，影響了我生活的'方方面面。但有你們在，每個(gè)煩惱都消失了，我變得樂(lè )觀(guān)堅強，依然開(kāi)心快樂(lè )！爸爸之前說(shuō)的對，說(shuō)它是成長(cháng)的煩惱，其實(shí)它更是成長(cháng)的歷練，它只會(huì )讓我們越來(lái)越好！
成長(cháng)記敘文 29
疼痛是一個(gè)多方面的綜合作用的結果，止痛藥不是最好的選擇，我們還需要開(kāi)發(fā)大腦的潛力來(lái)控制疼痛，這才是明智的選擇�！}記
成長(cháng)中有許多不順心的事，也有很多疼痛，關(guān)鍵是怎樣去止痛。
我小時(shí)侯，常常受到別人的挖苦，特別是四至六年級時(shí)，正是自尊心比較強的時(shí)候，評價(jià)自己、評價(jià)別人是是很重要的.，可不知道為什么，我的同學(xué)里面總是有20%至30%的同學(xué)喜歡挑別人的缺點(diǎn)和不足，還煽動(dòng)同學(xué)別的同學(xué)起哄，引起大家大笑。在這種環(huán)境里，我變成了一個(gè)沉默寡言的人，我一味的忍讓?zhuān)龅绞裁词虑閺牟话l(fā)火，從而我失去了大膽和表現自己的欲望。雖然我竭力搞好學(xué)習，想用成績(jì)來(lái)說(shuō)話(huà)，可就達不到名列前茅的目標，所以我慢慢發(fā)揮我自己的潛力，這樣就可以控制疼痛。
我不大膽，也不樂(lè )觀(guān)，幾乎沒(méi)有一個(gè)要好知心的朋友，小學(xué)六年，舉手的次數屈指可數；在外面被欺負卻在家里發(fā)脾氣。所以很少得到老師的表?yè)P。
現在，我上了中學(xué)，雖然也有同學(xué)找出我的缺點(diǎn)，但也少了很多，我也能接受。老師也不時(shí)的表?yè)P我，我的心明朗了很多，我也變的開(kāi)朗了許多，學(xué)習勁頭也足了。
為此，我感到更加振奮，我要開(kāi)發(fā)大腦的潛力控制疼痛，讓他們說(shuō)去吧！
成長(cháng)記敘文 30
有人說(shuō)，成長(cháng)是由一個(gè)個(gè)謊言到一句句誠實(shí)的話(huà)語(yǔ)；有人說(shuō)，成長(cháng)是由不敢獨立到能獨自走過(guò)一段路；對我而言，成長(cháng)則是從“膽小如鼠”變成“膽大如虎”的過(guò)程。
“站起來(lái)說(shuō)吧！站起來(lái)說(shuō)吧！”我小聲的對自己暗暗說(shuō)道�？刹徽撐以趺匆淮斡忠淮蔚墓膭钭约河赂业恼酒饋�(lái)回答問(wèn)題，就是邁不出這一步，生怕回答錯了被同學(xué)們笑話(huà)，手一次次地舉起一點(diǎn)又縮回，反反復復，但終究還是不行，把答案藏在心底�？吹絼e人同學(xué)回答出我心里的答案獲得老師的贊許，心里又懊惱又后悔，如果勇敢些這下受表?yè)P的就是我啦，可即使老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我底氣也不足聲音小小的，如蚊子哼哼，連坐在身旁的同學(xué)都聽(tīng)不清楚我的答案。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我又長(cháng)大了一歲，如今的我與當時(shí)的新生的“我”不同了，上課時(shí)總是見(jiàn)我高高的.舉起右手，時(shí)不時(shí)的還能搶答，聲音也清脆響亮，回答問(wèn)題的準確度也慚漸提高了，還時(shí)不時(shí)獲得老師豎起的大拇指和表?yè)P。
成長(cháng)是一個(gè)必經(jīng)的過(guò)程，它不僅讓我在年齡上增長(cháng)，更使得我從懦弱膽怯變得勇敢自信。
成長(cháng)記敘文 31
在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)很多有趣的、悲傷的'、苦惱的事情，但有一件事情至今讓我無(wú)法忘記。
記得一天下午，學(xué)校組織我們在操場(chǎng)上舉行了一次拔河比賽，那場(chǎng)比賽真激烈��！
比賽即將開(kāi)始，每隊10人，男生5人，女生5人，這樣顯得好像公平一些。我們是和四（2）班比賽，當時(shí)，我的心跳得很厲害。首先，老師給了我們一條長(cháng)繩，在中心點(diǎn)上系一條紅領(lǐng)巾。接著(zhù)，老師講了比賽規則。我們擺好姿勢，每個(gè)人都站成“工字”步，大家雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩，像猛虎下山一樣。
哨聲一響，我們的腿慢慢往后移，越移越遠，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊靠近了�？伤模�2）班眼看我們就要勝利了，一個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，紅領(lǐng)巾瞬間向他們移去，我們失去了優(yōu)勢。紅領(lǐng)巾離對方愈來(lái)愈近，怎么辦呢？我們看見(jiàn)旁邊的同學(xué)不斷地在為我們加油！有了他們的支持，我們頓時(shí)渾身充滿(mǎn)了力量，用力把繩子往后拉，紅領(lǐng)巾又慢地向我們移來(lái)，“贏(yíng)了！贏(yíng)了！”我們歡呼著(zhù)，那是團結的力量，那是勝利的聲音。
啊，多么激烈的拔河比賽呀！它將激勵我勇往直前。
成長(cháng)記敘文 32
我的數學(xué)成績(jì)一般，其中很大原因是因為我粗心大意，我為這習慣而苦惱。
我每次做題的.時(shí)候，又不把加號看成減號，又不就是看漏數字，所以我決心要改掉這個(gè)粗心大意的毛病。媽媽看到我那么粗心大意，心里也十分著(zhù)急，常和爸爸商量辦法。
星期六上午，我被爸爸媽媽叫過(guò)去，爸爸說(shuō)：“我和你媽決定請小紅一家來(lái)我們家吃飯�！眿寢尳又�(zhù)說(shuō)：“所以這次由你來(lái)炒菜，我現在把菜單給你�！蔽乙豢床藛紊蠈�(xiě)著(zhù)：蛋炒飯，材料是：蛋、飯、鹽、醬油。我說(shuō)：“這不是很簡(jiǎn)單嗎?”說(shuō)干就干，我大手大腳，邊哼著(zhù)小曲，邊準備材料，然后開(kāi)爐干起來(lái)。飯炒好了，我嘗試了一口，一下子就噴出來(lái)了，又麻又甜。我一看，原來(lái)我拿的是糖和辣椒醬。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，把我炒的飯給吃了，吃得那么艱難。我立刻奪走那飯，自己吃了起來(lái)，并對爸爸說(shuō)：“是因為我大意而造成的結果，應自己承擔�！�
那一刻，我意識到爸爸的良苦用心，更認識到自己的大意所在，那刻，我覺(jué)得自己長(cháng)大了。
成長(cháng)記敘文 33
大家都有成長(cháng)的故事，我就來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我的成長(cháng)故事吧！
記得三年級上學(xué)期，學(xué)習進(jìn)入緊張狀態(tài)，但我還是跟往常一樣，上課很少發(fā)言，下課也很少看書(shū)，平時(shí)就想著(zhù)怎么玩，沒(méi)有把心思放在學(xué)習上。星期一，李老師說(shuō)要考試，我很吃驚也特別緊張，頓時(shí)腦袋一片空白，開(kāi)始考試了，因為我速度很慢，還有幾道題不會(huì )做，就一直在思考，忘了時(shí)間。已經(jīng)下課了還有最后十分鐘，可是我的作文還沒(méi)寫(xiě)，李老師說(shuō)：“收卷了，再做就按0分處理�！蔽抑缓冒丫碜咏涣松先�。
星期三到了，李老師來(lái)公布成績(jì)了，一下子就念到我了“王子豪75分�！蔽倚睦锲呱习讼碌�。星期五，媽媽來(lái)接我了，李老師找到我媽媽把我的情況說(shuō)了一遍，在回家的路上我和媽媽都沉默不語(yǔ)。
回到了家，媽媽打了我十下，我傷心的'留下了眼淚，心里特別難過(guò)�？粗�(zhù)媽媽對我“恨鐵不成鋼”的眼神，我心里無(wú)比愧疚，我暗暗地下定決心，以后一定好好學(xué)習報答媽媽。
這時(shí)我才明白成長(cháng)之路并不是一帆風(fēng)順，而是曲折迂回的道路，一路上坎坎坷坷、荊棘滿(mǎn)道，讓我們磕磕絆絆，只要你認真努力向前行，一定會(huì )有收獲的。
成長(cháng)記敘文 34
在我成長(cháng)的道路上，有成功、有快樂(lè )……
記得那一次，我去參加聲樂(lè )比賽，那天是周五，我還正認真的上課的時(shí)候，我媽媽來(lái)了，帶我去參加聲樂(lè )比賽。中途還遇見(jiàn)了跟我一起比賽的小朋友。我們一起坐出租車(chē)。到那以后，我們走樓梯上去的—人可真是多啊，人山人海。真想不到周五也有這么多人��！終于唱歌輪到我了，我非常緊張，又想到我平時(shí)唱歌沒(méi)有什么動(dòng)作，可開(kāi)始唱的.時(shí)候就連我自己也嚇了一大跳，我竟然臨場(chǎng)發(fā)揮地作出了動(dòng)作。但完事后，我覺(jué)得自己還是不能進(jìn)前三名。結果等上聲樂(lè )課的時(shí)候老師公布了成績(jì)。我竟然得了第二名！我真是太高興了！不過(guò)這次比賽令我受益匪淺，不僅讓我變得勇敢起來(lái)，還讓我嘗到了快樂(lè )的滋味。誰(shuí)都有快樂(lè )的時(shí)候，比如說(shuō)看小品、去唱歌、下圍棋等。但你們想過(guò)沒(méi)有？如果這世界上沒(méi)有了快樂(lè )，會(huì )怎么樣？這世界會(huì )成為沒(méi)有熱鬧的地方，人們腦中一片空白，只是悲傷或平靜。所以快樂(lè )是不可缺少的。每個(gè)人都有最快樂(lè )的事情，但是最快樂(lè )的事都不一樣。我最快樂(lè )的事就是和朋友一起玩電腦、聊天、交流學(xué)習經(jīng)驗、打打籃球、踢踢足球……
甚至有時(shí)候挨打也是一件快樂(lè )的事呢!人生路上，有喜有悲，惜它們才會(huì )地久天長(cháng)。
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