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成長(cháng)的歌謠記敘文（通用28篇）
成長(cháng)是一首悠遠而漫長(cháng)的歌謠，在那美妙的歌譜里，譜寫(xiě)著(zhù)我們成長(cháng)的足跡。下面是小編為大家整理的成長(cháng)的歌謠記敘文，希望能夠幫助到你們。
成長(cháng)的歌謠記敘文 1
人生就像是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。不用說(shuō)，人人都想要甜蜜，但難免有一些苦澀、辛酸！
我的童年是快樂(lè )的，五彩繽紛的；但我的成長(cháng)卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“模特兒”大賽，我還當了“模特兒”呢。走著(zhù)“貓步”在舞臺上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時(shí)的我不懂害羞，不懂謙虛；只懂得笑！現在回憶起來(lái)，還真想時(shí)空穿梭，變?yōu)槟莻�(gè)“小小的我！”
可是，歲月無(wú)情，轉眼我已上小學(xué)了！小學(xué)的我還是沒(méi)能擺脫幼稚！因為小學(xué)時(shí)我的成績(jì)還行，便當了6年的班長(cháng)！每當同學(xué)們上課吵鬧時(shí)，我都會(huì )招呼他們！所以，我的嗓門(mén)就特別大！但有時(shí)真的無(wú)法管住，我就會(huì )在暗地里“哭鼻子”，覺(jué)得自己沒(méi)用，辜負了老師的信任！這也許是一大缺點(diǎn)吧！
時(shí)光飛逝，我小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我捧著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，真是百感交集呀！心中仿佛有一個(gè)東西堵塞著(zhù)，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因為舍不得相處了6年的老師、同學(xué)，才落淚的！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，伸出了手，微笑著(zhù)說(shuō)：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！
之后，我邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)了！我現在就是這所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子了！這兒人才濟濟，全縣優(yōu)秀的學(xué)生都在這兒上學(xué)！那競爭可不是更激烈了嗎？我反復地為自己打氣，為自己樹(shù)立信心！我大聲地叫道：“我一定會(huì )在這所重點(diǎn)中學(xué)占據屬于自己的.一席之地！”
現在，我已不是那個(gè)“扭屁股”的小孩，也不是愛(ài)哭鼻子的小學(xué)生！我現在是一名有目標，有追求的中學(xué)生了！我飽嘗成長(cháng)中的酸甜苦辣咸！我會(huì )用我的自信，奏響我的青春之樂(lè )，唱響我成長(cháng)的歌謠！
成長(cháng)的歌謠記敘文 2
成長(cháng)是一首悠遠而漫長(cháng)的歌謠，在那美妙的歌譜里，譜寫(xiě)著(zhù)我們成長(cháng)的足跡，在這些足跡里有著(zhù)一些楚楚動(dòng)人的美妙旋律，快樂(lè )的生活留下了我們的手印，留下了我們快樂(lè )的足跡�，F在，因為我長(cháng)大了，正在變成大人，所以在家長(cháng)眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時(shí)，他們東一句“你已經(jīng)長(cháng)大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽(tīng)得我頭都疼了�，F在的我無(wú)論做什么事，自己都要先認好“羅盤(pán)針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì )招來(lái)暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么輕松，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著(zhù)歲月的流逝，前方的.海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長(cháng)了，回家作業(yè)增了，學(xué)習科目多了，我的雙肩背起了更重的書(shū)包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯什么事，沒(méi)有人會(huì )來(lái)責怪我，再加上還有父母為我當“向導”�？涩F在的我，長(cháng)大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì )自在些，可是我卻處處受著(zhù)長(cháng)輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著(zhù)；摔倒了，有父母扶著(zhù)。但是我知道，在自己長(cháng)大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長(cháng)著(zhù)，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。成長(cháng)總是在譜寫(xiě)著(zhù)讓不同音符的樂(lè )章，每個(gè)人都有譜寫(xiě)的權利，我要努力為我人生道路上譜寫(xiě)一首歡快，美妙的越長(cháng)。讓自己幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！
成長(cháng)的歌謠記敘文 3
成長(cháng)是首歌，一首夢(mèng)幻般的歌……
成長(cháng)的歌是一首優(yōu)美的變奏曲。憂(yōu)傷是曲的第一樂(lè )章。
成長(cháng)的路上，難免有挫折、坎坷；難免有月的陰晴圓缺，人的悲歡離合；也難免有“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”的擋路荊棘……
就如同《悲愴奏鳴曲》，陰沉、憂(yōu)傷……
成長(cháng)是一曲神奇的歌。它將困苦化作奮進(jìn)的理想。澎湃的激情是它的第二樂(lè )章。
每天每天，力求奮進(jìn)！有著(zhù)“群山無(wú)與比”的抱負；“歸來(lái)不見(jiàn)岳”的理想；有“天生我材必有用”的信念；有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的志向……
就如同《義勇軍進(jìn)行曲》，斗志昂揚、力攀高峰……
成長(cháng)是一支美妙的歌。它在奮斗中尋得幸福�？鞓�(lè )是它的第三樂(lè )章。
也許正是因為奮斗，才能得到快樂(lè )。在一番苦斗中找到快樂(lè )；在探求中體味快樂(lè )；再發(fā)現中得到快樂(lè )；在成功中享受快樂(lè )……
如此，當你拿到成功的果實(shí)時(shí)，便可以享受那“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”的無(wú)法按捺的興奮。
就如同《歡樂(lè )頌》中奏出的樂(lè )曲一樣，快樂(lè )、幸�！�
成長(cháng)是首動(dòng)聽(tīng)的歌，有《友誼地久天長(cháng)》的美妙、和諧……
成長(cháng)是首動(dòng)聽(tīng)的歌，有《月光曲》的'幽雅、愜意……
成長(cháng)是首動(dòng)聽(tīng)的歌，有《茉莉花》的芬芳、淡雅……
成長(cháng)是首動(dòng)聽(tīng)的歌，有《小圓舞曲》的柔美、舒情……
每個(gè)人所選擇的路都不同，但成長(cháng)的歌謠必定伴著(zhù)每個(gè)奮進(jìn)、探求著(zhù)的人，點(diǎn)綴著(zhù)每個(gè)人的生活，是所有人都喜愛(ài)的《同一首歌》！
成長(cháng)的歌謠記敘文 4
成長(cháng)，是一個(gè)蛻變的過(guò)程。從稚氣未脫的天真孩童，到白衣翩翩的書(shū)香少年；從不殘雜志的純凈眼神，到成熟穩重的睿智眼底；從童言無(wú)忌到妙語(yǔ)連珠；從步履蹣跚到健步如飛。
成長(cháng)，就是在一張雪白的紙上描繪我們的'明天。我們在歡笑中成長(cháng)，在作文比賽中獲了獎，老師的稱(chēng)贊與鼓勵，家長(cháng)的表?yè)P與嘉獎，這時(shí)，我們學(xué)會(huì )了勝不驕，敗不餒的道理。我們學(xué)會(huì )了就算獲了獎，也要精益求精，多參考其他獲獎作文，學(xué)習新穎實(shí)用的寫(xiě)作方法，使作文水平再上一層樓。
成長(cháng)，就是在一片空曠的土地上種下我們的春天。我們在考驗中成長(cháng)。月考、段考、會(huì )考、中考、高考，成長(cháng)路上，有太多考驗在等待我們。機會(huì )永遠只會(huì )眷顧有準備的人。在每一次考試以前，都要認真復習，臨陣磨槍?zhuān)豢煲补��？简�，使我們在壓力中成長(cháng)，具備所必需的臨危不亂、沉穩的心智。
成長(cháng)，就是在一片蔚藍的天空放飛我們的理想。我們在挫折中成長(cháng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，如何見(jiàn)彩虹。玉石要要經(jīng)過(guò)打磨才會(huì )光滑明亮。經(jīng)歷挫折，我們學(xué)會(huì )在逆境中保持微笑，在孤單中一點(diǎn)一點(diǎn)堅強。我們就像小溪中的一顆顆石子，再流往大海的途中，一點(diǎn)點(diǎn)被磨去棱角，變得越來(lái)越成熟。
成長(cháng)的歌謠，譜出了我們青春的旋律；成長(cháng)的歌謠，譜出我們一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的艱辛、快樂(lè )。成長(cháng)、蛻變，是這個(gè)美好的世界永恒的話(huà)題。成長(cháng)的歌謠，由你我唱響！
成長(cháng)的歌謠記敘文 5
成長(cháng)像一首歌謠，有前奏，有高潮，也有尾聲。前奏是幼兒園和小學(xué)，高潮是現在。當我踏進(jìn)中學(xué)的那一天，也是我成長(cháng)高潮部分的開(kāi)始。
還記得去年的9月1日，我第一次踏進(jìn)這個(gè)地方——中學(xué)，一切都是那么的陌生，一切仿佛也曾見(jiàn)過(guò)：操場(chǎng)、舞臺、教學(xué)樓、黑板、桌椅……來(lái)到班級，一切同學(xué)都是陌生的，從未見(jiàn)過(guò)，班里的氣氛很好。一些活潑開(kāi)朗的同學(xué)馬上就找到了新的玩伴，開(kāi)始新的友誼；有一些膽小、害羞的同學(xué)則自己在座位上玩。我放好肩上的書(shū)包，正準備加入他們的行列，卻發(fā)現，每個(gè)人都有一個(gè)朋友圈，形成了就很難再去容納人了。我不禁感到難過(guò)，坐在座位上呆呆地看著(zhù)在嘻哈打鬧的同學(xué)。
夏日的.清風(fēng)總會(huì )把烏云吹走，一位女同學(xué)來(lái)了，坐在我身邊。她很開(kāi)朗，大大咧咧的，我們倆就開(kāi)始聊起天來(lái)，這一來(lái)，把我心中的疑問(wèn)卷走了，她人緣很廣，對朋友很好，也帶我去認識了一些同學(xué)。這時(shí)，班主任來(lái)了，她給我們講了很多，從中我也認識到了，今天我進(jìn)入了初中階段，要學(xué)習及領(lǐng)會(huì )的東西也多了，不能再像小學(xué)那樣幼稚了，是時(shí)候成熟了。
成長(cháng)的歌謠，很動(dòng)聽(tīng)，這個(gè)過(guò)程里有歡樂(lè )也有憂(yōu)愁，有輕松也有凝重，有甜美也有苦澀。這一天，我成長(cháng)為初中生，我日后也會(huì )帶著(zhù)微笑，迎接一切，爭取在這成長(cháng)歌謠的高潮里，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)巔峰。
成長(cháng)的歌謠記敘文 6
成長(cháng)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，蘊含著(zhù)動(dòng)聽(tīng)美妙的旋律。讓我為你唱出成長(cháng)的歌謠，去傾聽(tīng)我成長(cháng)的歡樂(lè )，成長(cháng)的憂(yōu)愁，成長(cháng)的平淡吧……
成長(cháng)是首歡樂(lè )的歌曲，節奏鮮明而熱烈，從我步入初中的那一刻起，童年便已離去，大人們常對我說(shuō)：“你長(cháng)大了，是個(gè)小成年人了！”我便有種對成長(cháng)的渴望與熱愛(ài)，從此，我不在是個(gè)年幼無(wú)知的小孩了，我開(kāi)始變得成熟冷靜，身體也有了妙不可言的變化，我的個(gè)子“突飛猛進(jìn)”，高了媽媽半個(gè)頭；我的思維變得敏捷，對學(xué)習產(chǎn)生熱愛(ài)；我的大腦有了是非對錯的判斷，對人心有了更深的.了解……仿佛一夜之間，成長(cháng)便讓我有了新的變化，我追上它的節奏，在成長(cháng)歌謠中體會(huì )到了自由、體驗到了歡樂(lè )……
成長(cháng)也是一首憂(yōu)傷的歌曲，節奏低沉而緩慢。成長(cháng)的確讓我有了新的變化，但也有了新的憂(yōu)愁。夏日的陽(yáng)光實(shí)在耀眼，我躲在空調房里一邊刻苦學(xué)習，一邊抱怨天氣的燥熱令我浮躁難安。耳邊卻傳來(lái)兒童在樓下打鬧、嬉笑的聲音。想來(lái)，曾經(jīng)的我也和他們一樣，在猛烈的陽(yáng)光下玩耍，可如今，往日的打鬧變成了為成績(jì)而努力的日子；往日的純真成了如今的成熟與老練；往日的嬉笑成了一抹輕輕的嘆息。是什么讓我變得如此不堪？是成長(cháng)，讓我徹底地遠離了童年，在學(xué)校里過(guò)著(zhù)憂(yōu)郁而煩躁的日子。此時(shí)的成長(cháng)歌謠變得低沉而憂(yōu)傷，它的節奏令我不安，我體會(huì )到了憂(yōu)傷，體驗到了苦澀……
成長(cháng)是歡樂(lè )也是憂(yōu)愁，它的節奏忽快忽慢，令我矛盾。但它是一首必唱的老歌，耳畔傳來(lái)一聲輕響：“春天的花開(kāi)秋天的風(fēng)，以及冬天的落陽(yáng)，年少的我曾經(jīng)無(wú)知地這么想……”
我也哼了幾句：“春天它帶走光明的故事，改變了一個(gè)人，就在那多愁而善感的初次等待著(zhù)青春……”
��！成長(cháng)如歌，歌頌著(zhù)我的青春……
成長(cháng)的歌謠記敘文 7
我們從出生，一直走到初中，已走過(guò)了十三個(gè)春秋。在這短暫的十三年，我們卻品嘗到了人生的酸甜苦辣諸般滋味來(lái)。
苦：《辛德勒的名單》主題曲
這種滋味我們是最不陌生的了。記得有一次大考，數學(xué)成績(jì)一向拔尖的我居然在班上的排名“飛流直下三千尺”。在剛得到成績(jì)的那一剎那，五雷轟頂，雷得我“外焦里嫩”，眼淚差點(diǎn)就從眼眶中滾出。此時(shí)，我的耳邊好像響起了《辛德勒的名單》的主題曲——如此的憂(yōu)愁，如此的'悲傷，如此的苦澀！
甜：《沉思》
上次大考中數學(xué)的慘敗，讓我有所動(dòng)作。為了應付下一次的大考，我主動(dòng)要求爸爸陪我“挑燈夜戰”，只為了下一次的大考。功夫不負有心人，這次，我的數學(xué)拿到了全班第一，險些“喜極而泣”。窗外的藍天更藍了，天上的鳥(niǎo)兒叫得更歡了，投下的陽(yáng)光更明媚了！此刻，學(xué)校的“音樂(lè )臺”正在播《沉思》，那旋律是那么甜美，那么高興，顯得那么美妙！
辣和酸：《帕格尼尼隨想曲之四》
又一次發(fā)試卷了。老師當著(zhù)全班的面將我表?yè)P了一番，可我卻怎么也高興不起來(lái)，相反的，我將頭埋得低低的。我聽(tīng)到了一些驚嘆的聲音：“哇！考得真好！”“真厲害！”但我也感覺(jué)到一些人帶著(zhù)嘲諷的眼光刺在我身上。這時(shí)候，我的耳邊響起了《帕格尼尼隨想曲之四》，我感受到了其中的酸味以及辛辣……終于，我猛一抬頭，堅定地喊了一聲：“老師！”隨即在許多的目光注視下，堅定地走向了講臺……
在成長(cháng)之路上，有許多歌謠會(huì )伴隨著(zhù)我們。然而不論是哪一種，哪一曲歌謠，當它們響起時(shí)，我們就知道，我們在成長(cháng)之路上，又前進(jìn)了一大截。
成長(cháng)的歌謠記敘文 8
“池塘邊的柳樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，草場(chǎng)里的秋千上”
小時(shí)候的我，最喜愛(ài)哼這首歌，小學(xué)時(shí)也總是向往著(zhù)初中生活，期盼自己快點(diǎn)長(cháng)大，也許是厭倦小學(xué)生活吧！可沒(méi)想到
六年像離弦的箭“嗖”的般過(guò)去了，時(shí)間流逝，我們在茁壯成長(cháng)，期盼已久的中學(xué)時(shí)光已經(jīng)到來(lái)，原以為一切都是美好，但沒(méi)想到卻
“叮鈴鈴”耳邊又傳來(lái)熟悉的聲音�！袄蠋熀谩薄巴瑢W(xué)們好，請坐。請把書(shū)翻到53頁(yè)，接下來(lái)我們學(xué)習”每天都是這樣的學(xué)習課堂和老師的開(kāi)場(chǎng)白雖然有點(diǎn)但卻讓我們很充實(shí)，但時(shí)間一長(cháng)可就不行了。每天早上起得那么早，到了班級等待我們的是兩場(chǎng)漫長(cháng)的早讀，結束之后我們早已筋疲力盡，原以為可以在“快樂(lè )“的課堂之輕松下來(lái)，卻沒(méi)想到快樂(lè )是那么短暫，下課之后等待我們的是作業(yè)，一個(gè)上午結束之后，我們每個(gè)人身后都有一大堆的作業(yè)，一天下去后，似山似海的作業(yè)正露出邪惡的微笑向我們走來(lái)，我們每天晚上都要點(diǎn)燈奮戰，結果被他們折磨的，第二天都有兩個(gè)濃濃的黑眼圈。
為什么總是會(huì )有一大堆作業(yè)在等著(zhù)我們，為什么作業(yè)總是永遠也做不完。
美好的初中生活就此破裂，小學(xué)時(shí)的那種幻想頓時(shí)變成了泡沫，飛向了遙遠而邊界寬廣的.天空
每一天雖然過(guò)得很充實(shí)，但卻感到很累。一眨眼，初一的學(xué)習過(guò)程已經(jīng)過(guò)了大半，知識的增長(cháng)使我們不由不覺(jué)得十分成熟。
辛勞的汗水中就換來(lái)了可歌可泣的成績(jì)，但在這中間的過(guò)程太痛苦，如山的作業(yè)充滿(mǎn)了我們的大腦，我們青少年蓬勃的朝彩，卻變得死氣沉沉。
但愿陽(yáng)光背后有彩虹，愿明天會(huì )更好！
只是我耳邊又會(huì )傳來(lái)熟悉的歌謠：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天”這首歌將會(huì )走向我內心的天堂！
成長(cháng)的歌謠記敘文 9
打開(kāi)記憶的音樂(lè )盒，耳邊會(huì )響起一陣悅耳的歌謠，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，十一年中的甜的、酸的、辣的、苦的事又在我腦海中浮現。這就是成長(cháng)，這就是成長(cháng)中的一首首動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
自從我呱呱墜地的那一刻起，就得到了家人的關(guān)愛(ài)。童年的'我，在愛(ài)的蜜罐中滋潤著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
童年的生活更是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、五彩繽紛。對我來(lái)說(shuō)，那時(shí)是我最美好的時(shí)光。
記得那時(shí)的我，最?lèi)?ài)騎在爺爺脖子上，在后海塘的老石墻上摘下一顆顆或紅或紫的野果，用手絹擦擦，就把它放進(jìn)嘴里。一嚼，酸酸甜甜的，會(huì )讓我高興上半天。有時(shí)，看見(jiàn)了一棵高大粗壯的樹(shù)，就想上去爬爬，結果弄了一身螞蟻……的確，那時(shí)的我并不是像現在這個(gè)文靜、愛(ài)看書(shū)，而是一個(gè)愛(ài)搗蛋的淘氣包。
時(shí)光飛逝，日月如梭。一轉眼，我離開(kāi)了幼兒園，來(lái)到了小學(xué)。當我跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，立刻被那朗朗的讀書(shū)聲給吸引了，那良好的學(xué)習氛圍深深感染了我。我下定決心，一定要好好學(xué)習，做個(gè)好學(xué)生！
因為第一次考試得了滿(mǎn)分，我變得要強了。年年成績(jì)榜上我都名列前茅�？墒怯幸淮�，因為疏忽大意，成績(jì)不太理想，盡管班主任安慰了我，我仍然哭得那么傷心。好勝的我第一次嘗到了失敗的滋味，但在媽媽的教導下，我懂得了失敗乃成功之母的道理。
又過(guò)了幾年，我走進(jìn)了高年級的課堂，學(xué)到了更深奧的知識，讓我的思想更加成熟。我不再為失敗而氣餒，我已磨練了自己，展現了一個(gè)真正的我。
再過(guò)一年，我就要離開(kāi)小學(xué)，奔赴高一級學(xué)校，成長(cháng)的歌謠已進(jìn)入高潮，以前的風(fēng)雨令我更加堅強，更加自信。我在歌謠前奏曲中學(xué)到的知識，會(huì )伴我走過(guò)一生。在接下來(lái)的日子里，我堅信，我一定能用自己的信念與智慧把成長(cháng)的歌謠唱得更響亮，唱得更精彩！
成長(cháng)的歌謠記敘文 10
成長(cháng)似一片楓葉，撒下繽紛的美好；成長(cháng)是一朵繁云，抹給我們心靈悠悠；成長(cháng)仿佛點(diǎn)點(diǎn)星光，給我們帶來(lái)一份希望；成長(cháng)也似一首歌謠，歌唱我們成長(cháng)的點(diǎn)滴。
周五晚，目鐘，已近十點(diǎn)，月露星稀，而我還在和作業(yè)這只攔路虎作斗爭。因為我有一個(gè)習慣，就是周五晚要將周末的作業(yè)全部完成，所以我一點(diǎn)也不能松懈。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，房門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，門(mén)外響起了媽媽溫柔的喊聲：“兒子，餓了吧，出來(lái)吃點(diǎn)夜宵，歇歇再寫(xiě)�！蔽艺诤蛿祵W(xué)題玩游戲呢，哪肯輕易放過(guò)剛剛才想到的頭緒�！暗纫坏�，媽媽?zhuān)疫�不餓，一會(huì )再吃�！庇谑俏矣掷^續埋頭苦干起來(lái)。
夜，很靜。窗外樹(shù)葉在月光的映襯之下，留下一地斑駁，絲絲動(dòng)靜欲而又止，想必大家都已經(jīng)睡覺(jué)了吧。陪伴我的只有時(shí)鐘的嘀嗒聲與奮筆疾書(shū)的沙沙聲。
咕——咕——，肚子不爭氣叫了起來(lái)，似在告訴我，它餓了。想起了剛剛媽媽叫我吃夜宵，有點(diǎn)后悔沒(méi)聽(tīng)她的話(huà)�？戳丝寸�，十一點(diǎn)余了，大家都應該睡下了吧，還是不要吵著(zhù)爸爸媽媽睡覺(jué)了，忍忍吧，我心想。
咕——咕——，肚子繼續不爭氣的抗議著(zhù)。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)了細微的聲響，接著(zhù)是一連串悉悉碎碎的聲音，雖然聲響很小，但在寂靜的夜里，還是能聽(tīng)得清清楚楚。我躡手躡腳的走到門(mén)邊，打開(kāi)了條細縫，透過(guò)柔和的燈光，只見(jiàn)媽媽圍著(zhù)圍裙，扎起馬尾，在廚房忙碌著(zhù)，又是燒水，又是和面，又是剁肉……只見(jiàn)她手腳麻利，但又小心翼翼的，生怕弄出一丁點(diǎn)聲響。我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的媽媽?zhuān)綍r(shí)都太忙了，忙得吃飯都好像打仗一樣，原來(lái)她在廚房擺弄起來(lái)，也是一把好手……正在我出神時(shí)，一陣陣餃子的香氣撲鼻而來(lái)，我的肚子適時(shí)作出了反應——咕。適時(shí)門(mén)外響起了敲門(mén)聲，“兒子，歇歇吧，你最?lèi)?ài)的餃子做好了，快來(lái)嘗嘗�！眿寢寽厝岬恼f(shuō)。我打開(kāi)房門(mén)，迎面而來(lái)的是一碗熱騰騰的餃子，上面冒著(zhù)白色的熱氣，媽媽輕輕吹著(zhù)，夾著(zhù)熱氣吹到我臉上，吹進(jìn)我的心里，如餃子般，熱騰騰的�？粗�(zhù)媽媽有點(diǎn)蓬亂，以及夾著(zhù)許些銀絲的頭發(fā)，青黑的.眉眼，讓我猝不及防的陷入母愛(ài)的深淵！媽媽為了我，為了這個(gè)家，付出太多太多了�？墒菋寢尣](méi)有覺(jué)得不妥，一個(gè)勁的叫我快點(diǎn)吃……這碗餃子，是我吃過(guò)的世界上最好吃的食物。
成長(cháng)的腳步，從不停歇；成長(cháng)的歌謠，輕輕的哼出七彩的樂(lè )章。成長(cháng)是不斷學(xué)習的過(guò)程，學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )道德，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
成長(cháng)的歌謠記敘文 11
在人生的道路上，天天我們都在成長(cháng)；在無(wú)數次成長(cháng)的經(jīng)歷中，有痛苦也有快樂(lè )，但總能在其中悟出些道理。我印象最深的是那一次。
那一次，我懂得了大膽。
上三年級的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師紀老師讓我去播音�！安ヒ簟�，天哪！就是像五六年的大哥哥、大姐姐一樣，當著(zhù)全校幾千人的面“播音”？可是萬(wàn)一讀錯了幾個(gè)字可怎么辦？我在心里想著(zhù)。紀老師給我打氣說(shuō)：“別緊張，我會(huì )讓六年級的費夢(mèng)露（化名）帶你的，以后你們就是搭檔�！闭f(shuō)著(zhù)，遞給我兩份稿紙�；丶液�，我在房間里一遍遍的練，把易錯字都標上了拼音，但想到“播音”時(shí)，總會(huì )很緊張。時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼，到了第二天。我提心吊膽地來(lái)到播音室，腦海中回憶著(zhù)那幾個(gè)易讀錯的字。突然聽(tīng)見(jiàn)一聲柔和的叫喚：“你是彭文潔吧？”我抬頭一看，原來(lái)是經(jīng)常播音的費夢(mèng)露。說(shuō)著(zhù)她把我牽進(jìn)了播音室，打開(kāi)設備，她讓我先讀，她去外面聽(tīng)聲音。我一個(gè)人獨自在播音室中念著(zhù)早已能背熟的稿子：“大……家好！我是……播音員……彭文潔……”這時(shí)候費夢(mèng)露進(jìn)來(lái)了，“為什么外面沒(méi)聲音��！”她檢查設備，后來(lái)才知道原來(lái)是我的話(huà)筒沒(méi)有打開(kāi)。于是她打開(kāi)話(huà)筒，并對我說(shuō)：“如果緊張的話(huà)。就深呼吸�！蔽乙贿B深呼吸了三次，在心里給自己打氣：“不就是播一次音嗎？再說(shuō)了這稿子，我都會(huì )背了，加油！”“大家好！我是播音員彭文潔，今天給大家帶來(lái)的是……”雖然比較流利，但聲音小得出奇。漸漸地，我幻想著(zhù)這周?chē)挥形乙粋�(gè)人，就像我在家練習的'一樣，于是我的聲音越來(lái)越洪亮。
播完音后，我百感交集：從小我的膽子就不是很大，在家還好，就連見(jiàn)媽媽的同事，我都不敢說(shuō)話(huà)；而今天，我卻當著(zhù)這么多人的面播音。我真的成長(cháng)了！
成長(cháng)雖然是痛苦的，但也是快樂(lè )的。在人生的道路上，成長(cháng)會(huì )使我們一次次戰勝自己，改正缺點(diǎn)：一次次的進(jìn)步。
成長(cháng)的歌謠記敘文 12
隨著(zhù)一聲啼哭——向世界宣示的第一句歌謠，我降臨到了這個(gè)世界上，將開(kāi)始或平淡無(wú)奇，或燦爛多彩的人生……
小時(shí)侯，在媽媽的“護駕”下，我一直穩穩地走著(zhù)，跑著(zhù)，跳著(zhù)，并且平穩地步入了小學(xué)。
一年級的第一天，爸爸把我牽進(jìn)了教室。臨走時(shí)，爸爸溫和地對我說(shuō)：“夢(mèng)兒，明天自己來(lái)上學(xué)吧，門(mén)口有班車(chē)�！蔽疑瞪档匾詾檫@是件好玩有趣的事，興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天，我上了班車(chē)，由于個(gè)子矮小，被高年級的大個(gè)子同學(xué)擠來(lái)擠去。我“哇”地一聲哭了，也因此結識了我最好的朋友�，F在想想，苦中是有甜的——這歌謠真是一杯咖啡��！
二年級時(shí)，因為改錯了作業(yè)，媽媽和數學(xué)老師發(fā)生爭執，但這卻殃及到了無(wú)辜的我。直到現在，還記得張老師是怎樣在班上話(huà)中帶“箭”地刺痛著(zhù)我稚嫩的心，當時(shí)的'我是怎樣的無(wú)地自容。也因此，我討厭上數學(xué)課，恨數學(xué)老師。后來(lái)，我轉學(xué)到高新二小，花了比原來(lái)高幾倍的學(xué)費，即使我是考上的。
好酸，好苦，就像一杯加了冰的檸檬水，只有無(wú)限的酸冷和苦澀。難以想象，當時(shí)年僅七歲的我是怎樣度過(guò)了那段灰暗的日子，而那濃重的酸澀卻永久地留在了記憶中。
步入了向往以久的初中，心里甜甜的，而幾個(gè)月后，我卻陷入了迷�！植磺逵讶撕汀皵橙恕�。記得我曾在隨筆中這樣寫(xiě)道：“老師，在中學(xué)的戰場(chǎng)上，除了‘硝煙’和‘戰火’，還留下了什么？或許人生原本只有‘一個(gè)半朋友’？”而老師的答復雖令我釋然，但內心依舊傷感。直到幾天前，我騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)和一輛出租車(chē)相撞，身上多處擦傷以及右腳軟組織受傷令我痛哭流涕，但我在當天去完醫院后依舊強忍著(zhù)去上學(xué)。下課了，無(wú)論是男生還是女生，都來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況，讓我很感動(dòng)。放學(xué)后同學(xué)們的關(guān)懷和幫助讓我明白：同學(xué)之間除了學(xué)習上的競爭，更多的是濃濃的友情！
我人生的歌謠才開(kāi)了個(gè)頭，就有了許多快樂(lè )與苦澀。但不管怎樣，生活還要繼續，人生還要繼續！
成長(cháng)的歌謠記敘文 13
歌謠，春。夏。秋。冬都有他的歌謠，一年中的四季��！我的成長(cháng)將在你的輪換中長(cháng)大，每一的季節都唱響不同的歌謠
——題記
輪換的四季��！是我成長(cháng)的腳印，每一個(gè)季節都是唱這歌和你一起走過(guò)。
春·葉之歌
“嘩啦啦，嘩啦啦”一個(gè)身著(zhù)白色長(cháng)裙，背著(zhù)藍色背包的小女孩正走過(guò)，旁邊的樹(shù)上，已長(cháng)出了嫩綠的葉子，在微風(fēng)的伴隨下奏起了歡快的葉之歌，小女孩走到樹(shù)下，輕輕撫摸這嫩綠的葉子，呼吸這春天的氣息，品味著(zhù)香甜的酒釀，現在的一切都美麗極了，葉兒們都歡快的'歌唱，蝶兒們都在花叢中蹁躚，跳起了歡快的舞蹈。仿佛世界上所有的葉子和蝴蝶都是演奏家，就只有他一個(gè)觀(guān)眾，靜靜地聆聽(tīng)，細細的觀(guān)賞。小女孩的成長(cháng)也再次開(kāi)始了。
夏·海之聲
在沙灘上奔跑，留下串串腳印，坐在巖石上，讓咸咸的海風(fēng)吹拂我的發(fā)梢，讓咸咸的海水輕撫我的腳丫，流到每一個(gè)腳趾，不留一點(diǎn)空隙。聽(tīng)！沉重的海浪聲呼嘯而過(guò)，奏起了一支沉郁頓挫的交響曲，徘徊在我的心頭。隨著(zhù)海浪的翻滾呀，那是什么”我驚奇地叫道，他在太陽(yáng)光的照耀下，無(wú)比閃爍。仿佛是另一個(gè)從海邊升起的太陽(yáng)，跑過(guò)去一看。哦！原來(lái)是一只海螺。他晶瑩剔透，美麗至極。
我把它放在耳邊，聽(tīng)到了水翻滾的聲音。又聽(tīng)到了輕輕的呢喃。我想，有可能他來(lái)自大海的另一邊吧！海之聲！
秋·豐收歌
看著(zhù)果園里一顆顆飽滿(mǎn)的果實(shí)，在秋來(lái)臨時(shí)，果實(shí)們唱起了屬于自己的歌謠。果實(shí)們都唱：“先摘我吧！先摘我吧！”一片豐收的跡象。哦！豐收歌，一年的辛苦，秋天的喜悅。
冬………。
春夏秋冬，輪換的四季，我不變的愛(ài)。酸甜苦辣，才能引領(lǐng)我的一生。然在時(shí)間中長(cháng)大，更在人跡中成長(cháng)。感謝春夏秋冬帶給我們的暢想，感謝春夏秋冬為我們奏響的歌謠。我們將在四季中成長(cháng)，我們將唱著(zhù)歌謠，一起走過(guò)去我們的人生！
成長(cháng)的一切，需要由歌聲陪伴！
成長(cháng)的歌謠記敘文 14
坐在書(shū)桌前靜靜地回想著(zhù)成長(cháng)之路上伴隨我的那些快樂(lè )小精靈們，可現在它們卻在和我捉迷藏，任我怎么回憶也找不到它們的蹤影。隔壁飄出我最喜歡聽(tīng)的《童年》：
“總是要等到考試以后，才知道該念的書(shū)還沒(méi)有念，一寸光陰一寸金，老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年�！甭�(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我笑了，童年就像是一本倉促的書(shū)，還未細讀就已匆匆翻過(guò)。一轉眼，我們一踏入初中的大門(mén)，這不正是成長(cháng)道路上的一個(gè)重要路標嗎？相信那些快樂(lè )小精靈們就藏在這附近吧！
還記得報名的前幾天我還像個(gè)小屁孩似的整天橫沖直撞�？商と氤踔械哪且豢探o我的第一個(gè)感覺(jué)就是長(cháng)大了。當初那種新鮮、快樂(lè )、刺激又有些緊張的心情是我用再精彩的語(yǔ)言也描繪不出來(lái)的。
20XX年歲末的那場(chǎng)瑞雪過(guò)后，我迎來(lái)了我在初一階段中最重要的日子。當時(shí)市電視臺的“風(fēng)火輪”欄目要在我們班錄制一期“慶元旦迎新年“的節目。周老師就把策劃兼主持這個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)交給了我。我當時(shí)高興得真想放聲吼幾嗓子。要知道在新的環(huán)境中被人信任與肯定是一件多么令人興奮的事呀！可高興過(guò)后，我又很擔心自己的能力，我還這么小怎么能策劃的了這么重大的事呢？可一個(gè)從我內心發(fā)出的聲音給了我力量：“你已經(jīng)是一個(gè)中學(xué)生了，你有足夠的能力，你已經(jīng)長(cháng)大了！”于是，我投入到緊張的準備中工作中。認真地審閱每一個(gè)節目，精心地策劃每一個(gè)環(huán)節。同學(xué)們起勁認真地排練，又給了我足夠的把握和很大的信心。
終于，這一天來(lái)了。在我和我的.兩個(gè)好搭檔門(mén)玥琪、劉尚天衣無(wú)縫地配合下，聯(lián)歡會(huì )有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。直到現在，我都由衷地感謝我的每一個(gè)親愛(ài)的同學(xué)，正是因為他們的認真配合與精彩表演，聯(lián)歡會(huì )才會(huì )如此順利地進(jìn)行下去。當聯(lián)歡會(huì )接近尾聲是，我們大家一起對著(zhù)鏡頭大喊：“新年好”！那一刻，我感到全身的血液都沸騰了，身體中的每一個(gè)細胞都在歡樂(lè )的舞蹈。我成功了，我確信我成功了！在這一聲“新年好”中，我是實(shí)實(shí)在在的長(cháng)大了，我可以自信的迎接挑戰了！
眼淚沒(méi)有任何征兆地溢了出來(lái)，這就是長(cháng)大的感覺(jué)吧。莫名其妙地激動(dòng)，莫名其妙地憂(yōu)傷，莫名其妙地快樂(lè )！
成長(cháng)是首歌，有憂(yōu)傷也有苦澀，但譜成這首歌更多的是快樂(lè )的音符。捉迷藏游戲到此結束，小精靈們被我找到了。閉上眼睛，思緒萬(wàn)千，小時(shí)候，總是盼望長(cháng)大，現在終于長(cháng)大了！美妙的音樂(lè )又傳入耳中：“一天又一天一年又一年，盼望長(cháng)大的童年�！�
成長(cháng)的歌謠記敘文 15
人生就像是一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，而在乎沿途的風(fēng)景；人生也像五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱備。不用說(shuō)，人人都想要甜蜜，但難免有一些苦澀、辛酸!
我的童年是快樂(lè )的，五彩繽紛的；但我的成長(cháng)卻是煩惱重重，淚水多多的。記得上幼兒園時(shí)，學(xué)校開(kāi)展“模特兒”大賽，我還當了“模特兒”呢。走著(zhù)“貓步”在舞臺上扭屁股，還不害羞，還自以為自己走得挺好看的。的確，那時(shí)的我不懂害羞，不懂謙虛；只懂得笑！現在回憶起來(lái)，還真想時(shí)空穿梭，變?yōu)槟莻�(gè)“小小的我！”
可是，歲月無(wú)情，轉眼我已上小學(xué)了！小學(xué)的我還是沒(méi)能擺脫幼稚！因為小學(xué)時(shí)我的成績(jì)還行，便當了6年的班長(cháng)！每當同學(xué)們上課吵鬧時(shí)，我都會(huì )招呼他們！所以，我的嗓門(mén)就特別大！但有時(shí)真的無(wú)法管住，我就會(huì )在暗地里“哭鼻子”，覺(jué)得自己沒(méi)用，辜負了老師的信任！這也許是一大缺點(diǎn)吧！
時(shí)光飛逝，我小學(xué)畢業(yè)了。畢業(yè)那天，我捧著(zhù)重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)，真是百感交集呀！心中仿佛有一個(gè)東西堵塞著(zhù)，怪難受的！鼻子一酸，淚水便奪眶而出！我是因為舍不得相處了6年的老師、同學(xué)，才落淚的`！這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，伸出了手，微笑著(zhù)說(shuō)：“祝賀你！”我擦干眼淚，伸出手，緊緊地握住老師的手！我笑了，笑的很甜很甜！這是成功的喜悅！
之后，我邁進(jìn)了中學(xué)大門(mén)了！我現在就是這所重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)子了！這兒人才濟濟，全縣優(yōu)秀的學(xué)生都在這兒上學(xué)！那競爭可不是更激烈了嗎？我反復地為自己打氣，為自己樹(shù)立信心！我大聲地叫道：“我一定會(huì )在這所重點(diǎn)中學(xué)占據屬于自己的一席之地！”
現在，我已不是那個(gè)“扭屁股”的小孩，也不是愛(ài)哭鼻子的小學(xué)生！我現在是一名有目標，有追求的中學(xué)生了！我飽嘗成長(cháng)中的酸甜苦辣咸！我會(huì )用我的自信，奏響我的青春之樂(lè )，唱響我成長(cháng)的歌謠！
成長(cháng)的歌謠記敘文 16
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀這里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……”我們踏著(zhù)這首家喻戶(hù)曉的歌謠成長(cháng)�，F在的我們，處于一個(gè)積極美好的時(shí)刻，然而在步入這個(gè)時(shí)刻之前，我們又曾經(jīng)歷過(guò)什么？一步一個(gè)腳印，一步一絲記憶，我們已經(jīng)邁出了一步又一步，若將這每一小步凝聚在一起，譜寫(xiě)一篇這樣，屬于自己的成長(cháng)的歌謠，那真的是何其珍貴��！
在抵達初中這一新起點(diǎn)之前，我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一度的放棄，停下了自己前進(jìn)的腳步，阻擋著(zhù)我的就是失敗。
俗語(yǔ)云：“人生不如意之事十有八九”，雖是如此，但又有多少位英雄豪杰能真正的毫不在乎自己的失敗，現在，我是不行的。我和姐姐從小就有學(xué)習溜冰，對于這項運動(dòng)不敢說(shuō)是精通，但也是小有成績(jì)的。就在去年的夏天，我和姐姐報名參加了在廣州舉辦的一次溜冰大賽。到了賽場(chǎng)，做好準備工作后就坐在侯賽區里等著(zhù)了�？粗�(zhù)一位又一位參賽選手在冰面上翩翩起舞的樣子，我的信心倍受打擊，一個(gè)個(gè)凌空翻轉，花式輪跑，看得令人眼花繚亂。雖然是這樣，我們倆也硬著(zhù)頭皮上了。一開(kāi)始，我的雙腳好像不受控制，四處晃悠，搖搖欲墜，我心里急了，越急卻越發(fā)緊張，越發(fā)慌亂，又看著(zhù)姐姐，一臉輕松閑適的，跟平常練習沒(méi)什么兩樣，那一雙鞋穿在她的腳上真的是適合極了，就像是灰姑娘的水晶鞋，帶給她的是成功，是幸福，是自信。姐姐好像也看出了我的異樣，踮起腳尖連續旋轉兩周后來(lái)到了我的身邊，輕輕地拉起我的手，帶著(zhù)我緩緩地在冰上旋轉了一會(huì )兒后，我似乎找到了感覺(jué)，找到了在冰上來(lái)去自如、毫無(wú)阻礙的我，感覺(jué)棒極了。隨著(zhù)時(shí)間的一步步流逝，比賽也漸漸進(jìn)入了尾聲，我和姐姐分別從賽場(chǎng)的兩端向中央滑過(guò)來(lái)，以一個(gè)完美的拉裙姿勢結束了這場(chǎng)比賽。
一個(gè)月后，成績(jì)公布了，望著(zhù)那個(gè)獎杯上觸目驚心的數字，我哭了，因為我的緣故，我們拿了二等獎，我們與一等獎失之交臂，我傷心了，傷心極了……一時(shí)的小緊張，導致了我的失敗，也讓我感到內疚，讓我失去了信心，失去了自我，甚至不知道自己該如何面對叫我的.老師，如何面對被我拖累的姐姐……
直到現在，我才知道，失敗也是一種經(jīng)歷，是一種值得珍惜的回憶，也是我們成長(cháng)中必經(jīng)的道路，面對失敗，唯有坦然。面對失敗，能重拾信心的人，他是成功的，面對失敗，能不被打敗的人，他亦是成功的。今后的路，還很長(cháng)很長(cháng)，走過(guò)了每一道荊棘，你才能達到成功的彼岸。
成長(cháng)的歌謠記敘文 17
人生，一直都在成長(cháng)，在成長(cháng)的過(guò)程中。會(huì )發(fā)生無(wú)數的時(shí)，這些事，就猶如一顆顆星星，閃耀在我的腦海中——有歡樂(lè )的，也有憂(yōu)愁的；有輕松的，也有凝重的；有甜美的，也有苦澀的；有新奇的，也有平淡的……遨游記憶的長(cháng)河，那可星星，一直閃耀。
“鈴—鈴—鈴”放學(xué)的鈴聲對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，總是那么的'悅耳，那么的動(dòng)聽(tīng)。一轉眼間，一個(gè)星期又過(guò)去了，星期五又來(lái)到啦！我開(kāi)心的收拾好作業(yè)，背上書(shū)包，嘴里哼著(zhù)歡快的小調，踏著(zhù)輕松地步伐走出了校門(mén)。一路上，我的心情都十分的開(kāi)心與興奮，笑容也一直掛在臉上。因為一個(gè)星期啦，我終于可以回家了，想到家里那豐富多彩的電視節目，媽媽做的那些美味可口的佳肴，我就十分的開(kāi)心。
回到家中，我心奮地放下重重的書(shū)包，手里拿著(zhù)遙控器，準備打開(kāi)電視�？墒�，這時(shí)候，爸爸走了過(guò)來(lái)，一邊走，還一邊再弄他手里的手機。我心里十分的忐忑不安，心想：爸爸找我有什么是呢？
正當我苦思冥想之時(shí)，爸爸已經(jīng)走到了我的面前，他把手機伸到我的面前，十分生氣地說(shuō)：“你自己看看你英語(yǔ)考了多少分？84分，你還有臉回來(lái)見(jiàn)我，你對得起我嗎？”頓時(shí)，委屈蔓延了全身。我看了一眼爸爸手里的手機，帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“考試前兩天我請了兩天假，什么都不會(huì )就考試，題目根本都不會(huì )做。你真的當我是天才��！成績(jì)、成績(jì)，你張口閉口都是成績(jì)，成績(jì)就真的有這么重要嗎？再說(shuō)人無(wú)完人，世界上并沒(méi)有一個(gè)不會(huì )犯錯誤的人，難道就不允許我犯一次錯誤嗎？”這是第一次跟爸爸頂嘴，心里十分的害怕和忐忑，十分擔心爸爸下一秒鐘會(huì )不會(huì )動(dòng)手打我。
“我管你那多、我管你請假沒(méi)有，我只看你的成績(jì)�！卑职质值男U橫，語(yǔ)氣也比上一句話(huà)加重了許多。想想以前，當我拿著(zhù)我獲得的各種獎狀、證書(shū)回家的時(shí)候，爸爸總是笑臉相迎，并且第二天會(huì )給我買(mǎi)很多好吃的零食、可愛(ài)的玩偶、漂亮的衣服，作為獎勵。并且會(huì )大大地贊揚我一番�？墒乾F在的爸爸，讓我感到十分的委屈。
“成績(jì)，成績(jì)，你張口閉口都是成績(jì)！你真的是蠻不講理！”語(yǔ)畢，我沖回自己的房間，眼淚也不爭氣的掉了下來(lái)，哭了許久。媽媽走進(jìn)了我的房間，她坐到床邊，一邊用手輕輕地拍打著(zhù)我的后背，一邊說(shuō)：“你爸爸就是因為小時(shí)候沒(méi)有讀書(shū)，現在才會(huì )吃這么多的苦，他這么看重你的成績(jì)，也就是希望你以后，可以過(guò)得輕松一點(diǎn)，不要像你爸爸那樣，那么辛苦。你也該體諒一下你爸爸，他這也是為了你好，雖然說(shuō)方法有點(diǎn)不對�！闭f(shuō)完這番話(huà)，媽嗎走出了房間，留下我一個(gè)人在房里思考，是��！爸爸是我為好啊，而我卻這樣說(shuō)爸爸，真是太不應該了……
至今，我還欠爸爸一句對不起，但這件事，變成了一顆最閃亮的星星，閃耀在我的腦海中，警示著(zhù)我。我要用行動(dòng)來(lái)向爸爸道歉，我要用行動(dòng)來(lái)彌補我的過(guò)錯……
成長(cháng)的歌謠記敘文 18
成長(cháng)是一首歌謠，音符活潑地跳躍著(zhù)，它們或歡樂(lè )，或憂(yōu)愁，或輕松，或凝重。音調或高或低，或激或淡，或緊或松。盡管如此，主旋律還是明快的，充滿(mǎn)了陽(yáng)光的氣息。
快樂(lè )。
最快樂(lè )的部分，毫無(wú)疑問(wèn)屬于孩提。每天對著(zhù)清澈的天空遐想，和伙伴們游戲。臉上則是和太陽(yáng)一樣明燦燦的笑臉。在田野里，光著(zhù)小腳丫，享受著(zhù)微風(fēng)和陽(yáng)光的撫摸，放肆地奔跑、大叫�！吧倌瓴蛔R愁滋味”呵。
凝重。
凝重地像一片濃霧，遮住了星輝，遮住了太陽(yáng)，遮住了天空，遮住了心靈。漸漸地，一點(diǎn)點(diǎn)迷失在其間。朦朧恍惚中似乎明白了很多，但是心中疑問(wèn)更多，惱人的問(wèn)題也鋪天蓋地地接踵而來(lái)。讓疑問(wèn)盤(pán)踞了整個(gè)心靈。仿佛一只在大海上失去了方向的扁舟�！笆氐迷崎_(kāi)見(jiàn)月明”，徘徊中濃霧終于漸漸散開(kāi)，方向漸漸明朗，目標漸漸清晰。心中仿佛被點(diǎn)燃，斗志漸漸開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)迸發(fā)！
激昂。
看清了自己，認清了目標，大踏步地向前走，沖刺，沖刺，向著(zhù)目的地再沖刺！“再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路不邁開(kāi)雙腿無(wú)法到達�！瘪R克思的`這句名言縈繞在我的耳邊。理清了，想明了，快速飛馳著(zhù)，奔跑著(zhù)，斗志激昂的時(shí)刻來(lái)臨了！這時(shí)不奮斗，更待何時(shí)！風(fēng)在吼，馬在叫，我們的斗志在燃燒……激昂的音符在撞擊，撞擊著(zhù)大地，撞擊著(zhù)天空，撞擊著(zhù)心靈！
回味。
沖動(dòng)，奮斗過(guò)去了。一切如經(jīng)歷了一夜狂風(fēng)驟雨般的大海，次日時(shí)波瀾不驚。沖動(dòng)中做了什么？一些幼稚而可笑但充滿(mǎn)朝氣的影子漸漸浮上腦海。心靜下來(lái)了，人也成熟了。體味著(zhù)自己人生的價(jià)值。時(shí)光流失了太多，后悔、遺憾這情愫一點(diǎn)點(diǎn)漫上心頭，也許是該珍惜了。
尾聲。
“只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長(cháng)的路�！�
成長(cháng)的歌謠在耳邊回響，讓我們笑對成長(cháng)，接受人生的洗禮！
青春的音符，應在我們青春的年華里綻放。成長(cháng)，絕不是一個(gè)可怕的字眼，它即使會(huì )讓青春流逝，但只要有一顆青春的心，你還懼怕什么？
成長(cháng)的歌謠記敘文 19
童年的歌聲，是多么的美妙和動(dòng)聽(tīng)。再好聽(tīng)的歌聲，也比不過(guò)童年的.歌聲。
小時(shí)候，我在奶奶家，每天幾乎都要唱一遍“世上只有媽媽好”這首歌，一年我都要唱數千次。那時(shí)候我說(shuō)話(huà)吐字不清楚，唱起歌來(lái)，也就是“世上只有媽媽好，有媽的孩子享快抱……”這樣一遍一遍的唱，直到累了為止。
我聽(tīng)過(guò)許多歌，如小蘋(píng)果、黃鸝鳥(niǎo)、小毛驢……但“世上只有媽媽好”這首歌在我童年的記憶里非常深刻。因為我小時(shí)候經(jīng)常說(shuō)不清話(huà)，歌也唱不清楚。只有這首歌，在我每次唱的時(shí)候，爸爸媽媽總是能聽(tīng)得清楚一些。
我聽(tīng)過(guò)非常多的歌，而每一首歌我都要花很長(cháng)的時(shí)間學(xué)會(huì )，我學(xué)“十二生肖歌”的時(shí)候都唱了很多次，最后我可以用甜蜜的聲音把它唱出來(lái)。
成長(cháng)要有歌聲來(lái)陪伴。你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，“小燕子，穿花衣，年年春天來(lái)這里……”這首歌它也一直陪伴我。我每天早晨去打豆汁，都要唱小燕子，多么有趣，我是多么開(kāi)心。
我們離不開(kāi)歌謠，而童年的歌謠是人生中最美妙的。
成長(cháng)的歌謠記敘文 20
成長(cháng)的過(guò)程像一首歌，時(shí)而宛轉，時(shí)而激越，時(shí)而低沉，時(shí)而高揚。它時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，譜寫(xiě)著(zhù)我們身邊的每一個(gè)音符，下面就請聽(tīng)我的激情演奏曲吧。
激情小提琴曲
終于寫(xiě)完作業(yè)了。我伸著(zhù)懶腰說(shuō)，一看手表，才六點(diǎn)，哈哈，太好了，干什么呢？對，電腦，我立刻打開(kāi)了的它，玩起了《魔獸》……
打，打！……快打呀！……哎！輸了！
我狠狠地砸了桌子一拳，很不服氣，重頭再來(lái)。
又是關(guān)鍵時(shí)刻，媽媽叫我吃飯，我頭也沒(méi)抬就連聲答應。大概還沒(méi)過(guò)一分鐘，媽媽又叫我吃飯，親愛(ài)的老媽?zhuān)憔筒荒艿纫粫?huì )嗎？等等，等等，三分鐘。媽媽便在旁邊等我，兒子，三分鐘已過(guò)，我依然倆眼直盯電腦，又輸了，哎，老媽呀，我的.事不用你管！我大聲嚷嚷道，媽媽小聲說(shuō)我只是想讓你……想讓我關(guān)機，對不對？哼！你們大人就這樣！好，我關(guān)機。我狠很地敲了一下鍵盤(pán)，關(guān)了電腦，扭頭便走，不管媽媽怎么叫，我都不回頭。
低沉的大提琴曲
回到我的房間后，我砰的一聲用力地把門(mén)關(guān)住，獨自懊惱，這時(shí)隔壁傳來(lái)媽媽的哭聲，我內心隱隱不安，站起來(lái)，走到門(mén)口，想去安慰媽媽?zhuān)捎钟X(jué)得自己就是玩玩電腦，也不過(guò)分吧！我為什么要道歉？我又沒(méi)有什么過(guò)錯！正在我猶豫的時(shí)候，爸爸進(jìn)來(lái)了．他大聲地呵責我，罵我沒(méi)良心，爸爸說(shuō)媽媽今天辛辛苦苦做了許多好吃的，好心叫我去吃飯，可我卻亂發(fā)脾氣，而且今天還是媽媽的生日！
��！……
我心中忐忑不安起來(lái)，我真混，哎，……親愛(ài)的媽媽?zhuān)义e了，我站起來(lái)，走向門(mén)外。我去給媽媽道歉。
歡快的大合奏
我跑到媽媽的房間，我發(fā)現媽媽正在小聲地哭泣，她見(jiàn)我來(lái)了，連忙擦干了眼淚，露出笑容，問(wèn)我怎么了，我什么也沒(méi)說(shuō)，便撲進(jìn)了媽媽的懷里，我哽咽著(zhù)對媽媽說(shuō)媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了！媽媽?zhuān)Ｄ闵湛鞓?lè )！此時(shí)媽媽早已泣不成聲，我幫媽媽擦干了淚水，拉著(zhù)媽媽的手，一起走向餐廳。
今天的飯菜很豐盛，味道也格外的香甜，因為里面有太多太多的愛(ài)吧！
成長(cháng)的過(guò)程是一首歌，時(shí)而宛轉，時(shí)而激越，時(shí)而低沉，時(shí)而高揚。這便是我成長(cháng)歌謠中的一個(gè)小插曲，我會(huì )永遠銘記在心。
成長(cháng)的歌謠記敘文 21
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程都被編織成一首青春歡快的歌謠，即使有一些悲傷的音符穿插其中它們也會(huì )變成一朵緋紅的荷花永開(kāi)在心間，散發(fā)出沁人的香。
巴斯德說(shuō)過(guò)“字典里最重要的三個(gè)詞，就是意志、工作、等待。我將要在三塊基石上建立我成功的金字塔�！痹谖业淖值渲�，最重要的是堅持。在我12歲那年，我遭遇了人生的低谷，我的成績(jì)一直處于中下等，而且有幾次考試還發(fā)揮失常，滑到了下等�；氐郊依�，我面對的是父母嚴厲的目光和嚴肅的質(zhì)問(wèn)，來(lái)到學(xué)校，我面對的是老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨。雖然我想盡了各種方法但我的成績(jì)仍不提高。我放棄了，我已經(jīng)徹底失望了，我也無(wú)能為力了，除了放棄我還能做什么呢？
陽(yáng)春三月，草長(cháng)鶯飛，一撮小小的綠色竟重新點(diǎn)燃了我的希望。一天，我拿著(zhù)書(shū)本來(lái)到野外散步。熱情的山坡上充滿(mǎn)生機，綠色的希望之火燃遍世界，我情不自禁地坐下來(lái)，邊讀書(shū)邊欣賞美景。許久，天色已晚，我起身打算回家，卻發(fā)現在我身下的那片小草已彎腰駝背，我愛(ài)憐的撫摸著(zhù)它們，正打算把它們扶起來(lái)。誰(shuí)知，它們竟自己神奇的站了起來(lái)。這一幕使我立即聯(lián)系到了自己，成績(jì)變成了一座充滿(mǎn)荊棘的山，我手無(wú)寸鐵，一次次地攀上去又一次次被劃傷，所以幾番掙扎后，我放棄了。但是，我怎么可以就這樣放棄呢？沒(méi)有工具，我可以用“自信”當斧頭，充滿(mǎn)荊棘我可以用堅定的信念�！袄щy像彈簧，你強它就弱，你弱他就強�！蔽以趺纯梢暂p易向困難屈服呢？“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”沒(méi)錯，困難只是打磨石，“磨刀不誤砍柴功”。如果沒(méi)有打磨石，又怎么會(huì )有一把鋒利的刀？爸爸曾對我說(shuō)：“只要你努力，一切皆有可能�！北狈礁厣�，貧窮這是命！中國經(jīng)歷了最黑暗的日子經(jīng)濟落后，這是事實(shí)！事實(shí)和命運無(wú)法改變，但努力可以改變生活，生活可以改變心境。即使面對日益嚴重的旱災，山坡之上的.470名苗族同胞照樣怡然自得；及時(shí)贏(yíng)得了溫哥華冬奧會(huì )女子冰壺的銅牌，中國女子冰壺隊也沒(méi)有一絲驕傲；及時(shí)在短節目中發(fā)揮失常，僅排名第7，韓國名將金妍兒還是以自由滑全場(chǎng)最高分奪得花滑世錦賽的亞軍……只要換個(gè)心境，成長(cháng)就會(huì )“一帆風(fēng)順”。
正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。成長(cháng)的道路永無(wú)止境，只要不斷探索才能成功。在回首時(shí)，所經(jīng)歷的一起會(huì )變成一串音符，變成成長(cháng)的歌謠，融進(jìn)你的心中。
成長(cháng)的歌謠記敘文 22
“總是要等到睡覺(jué)前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試以后，才知道該念的書(shū)都沒(méi)有念，一寸光陰一寸金老師說(shuō)過(guò)寸金難買(mǎi)寸光陰……”
“叮零零……”一陣清脆的鬧鐘聲打破了我沉睡的夢(mèng)境，雖然這聲音也被人稱(chēng)之為“動(dòng)聽(tīng)悅耳”，但對于一個(gè)一周睡眠不足的人來(lái)說(shuō)，并不怎么好聽(tīng)。人們都說(shuō)我們現在進(jìn)入了成長(cháng)的叛逆期，不聽(tīng)話(huà)不說(shuō)，凡事還愛(ài)頂撞大人。因此，本人今天就要推翻這個(gè)理論，充分利用“青春少年最具親和力一百招”，洗心革面，重新做人。
“我最親愛(ài)的媽咪，Goodmorning!”轉眼間，我已穿戴整齊，梳洗完畢站在廚房門(mén)口，向日夜操勞的媽咪問(wèn)好。于是間，只聽(tīng)“哐當當當”一聲，媽媽手中的.鋁盆從手中掉下來(lái)了�！澳氵@孩子，一大早不好好讀書(shū)，要下死人呀？神不知鬼不覺(jué)的跑來(lái)干什么？是不是發(fā)燒了？走，快！媽帶你去醫院瞧瞧……”“什么呀，媽?zhuān)�！”我轉身要逃走，悻悻地離開(kāi)。哎呀！這第一招怎么不靈驗了？可憐的人��！真傷腦筋！不如再找另一個(gè)人試試第二招，我把目標轉在了姐姐身上。
高三了，辛苦啦。
“嘿！”“媽呀！一大早不敲門(mén)就進(jìn)來(lái)，神經(jīng)不正常了吧？”我端著(zhù)一杯香飄四溢的綠豆水，（真誘人，多想喝一口。）躡手躡腳的走進(jìn)姐姐的房間�！拔�，別裝了，誰(shuí)不知道你掛羊頭賣(mài)狗肉，嘴上背單詞，耳朵上聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，膽子不小呀，要我這樣被老媽發(fā)現了，咱倆再見(jiàn)著(zhù)見(jiàn)不著(zhù)我都難說(shuō)。哎，學(xué)校發(fā)電影票了，下午一起去看怎么樣，據說(shuō)很精彩，還有你的偶像Twins呢！”“好啊，下午幾……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我的耳朵一陣劇痛，“媽呀”，“你這孩子不好好學(xué)習，來(lái)打擾你姐干嘛……？”
天��！我何罪之有，我只想證明自己長(cháng)大了，不再叛逆了，不再頂撞大人了，為什么沒(méi)有認理解我呢？我難道有錯嗎？之后我又想了一想：成長(cháng)也許就是這樣，充滿(mǎn)酸甜苦辣，它需要我們細細去品嘗。成長(cháng)中不能沒(méi)有煩惱——沒(méi)有煩惱，我們又怎么會(huì )能成長(cháng)呢？哎，無(wú)人理解——成長(cháng)中最大的煩惱。
“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待長(cháng)大的童年……”
成長(cháng)的歌謠記敘文 23
我，來(lái)到了人間，沒(méi)有任何附屬品，只有肉體和靈魂。在父母的養育下我健康地長(cháng)大，漸漸地了解世界同時(shí)也慢慢地成長(cháng)。成長(cháng)像一支歌謠，不同的節奏和旋律表達出來(lái)的是不同演奏者的“心”。
童年是快樂(lè )的，成長(cháng)歌謠的旋律歡快而美妙，就像是兒歌一樣，那時(shí)的我快樂(lè )如同小鳥(niǎo)，不明白悲傷為何物。沒(méi)有生病的時(shí)候喜歡和幼兒園的小朋友們跑來(lái)跑去地玩游戲，那些游戲讓現在的我來(lái)評價(jià)就是：”幼稚到讓你相信”而我現在可以否定它們，卻永遠無(wú)法否定它們給小時(shí)候的我帶來(lái)無(wú)數的快樂(lè )。而生病時(shí)的我卻也沒(méi)有煩惱，即使是一個(gè)星期去N次醫院，也從來(lái)沒(méi)有失去過(guò)快樂(lè )，只是覺(jué)得肚子疼的時(shí)候難過(guò)罷了，只要病不發(fā)作就會(huì )忘卻。這也是一段快樂(lè )的'旋律。
上小學(xué)是快樂(lè )。忙碌和煩惱交織的日子。小學(xué)里。同學(xué)們都是天真爛漫的孩子，小小的我們在學(xué)習課本知識的同時(shí)也學(xué)到了學(xué)習之外的其他能力。這些能力對我有著(zhù)十分重要的作用。在課本上學(xué)習認字，算數，回家之后對著(zhù)父母炫耀自己新學(xué)的知識，爸媽笑得是那么開(kāi)心，我是多么自豪。到了小學(xué)四年級，我變得忙碌起來(lái)，因為某個(gè)老師對自己的偏愛(ài)而開(kāi)始偏科。
現在的我孤獨而憂(yōu)傷，總是極力的把自己藏起來(lái)，表面上嘻嘻哈哈，可愛(ài)成為自己邪惡內心最好的掩飾。那個(gè)內心深處的自己自私，粗暴，小氣而丑陋。連自己也討厭自己，為什么我不是善良，純真，落落大方的呢？現在的自己空虛的如同一具行尸走肉，從家里望下看隨時(shí)都會(huì )有一種往下跳的沖動(dòng)�？傇谝股钊遂o的時(shí)候蒙上被子任眼淚肆意地在臉上劃過(guò)小溪似的淚河。時(shí)常就在淚水中昏昏睡去。這事一曲悲傷的歌謠，就像音樂(lè )家們失意之后的曲子。
成長(cháng)的歌謠還在不停地譜寫(xiě)新的樂(lè )章，不過(guò)未來(lái)的路還很長(cháng)很長(cháng)，我要努力譜寫(xiě)生活道路上歡快，優(yōu)美的曲子，讓自己快樂(lè )的成長(cháng)，成為有用之材!
成長(cháng)的歌謠記敘文 24
記得最后一次漫步在鄉間的小路上，是在兒童年代，雖然時(shí)隔已久，但記憶依然清晰。那個(gè)夜晚與以前無(wú)數的夜晚一樣寧靜、親切，處處彌漫著(zhù)鄉間獨有的旋律，以及路旁不停傳來(lái)的那悅耳的鳥(niǎo)鳴。鄉間的生活是一曲美妙的歌謠，更是一幅引人入勝的彩畫(huà)，只是可惜，這一幅美麗的彩畫(huà)在不久將會(huì )被撕破。一大片一大片綠油油的田地，定會(huì )被嶄新的樓房取而代之……
那時(shí)候，每個(gè)傍晚，我都會(huì )聽(tīng)到些許最熟悉，也是最令我惆悵的吶喊聲。因為，每當聽(tīng)到這個(gè)聲音，也就意味著(zhù)我一天漫山遍野的瘋玩該結束了，一匹脫韁了的野馬的心也即刻收回來(lái)了。我明白，如果我不回答或應和著(zhù)的話(huà)，奶奶也不會(huì )自己一個(gè)人先吃飯的。她或是在山間一直找尋我，或是靠在屋檐下企盼我早些回來(lái)。因為有一次，我玩到天黑盡了才回家，可屋里卻空無(wú)一人。經(jīng)過(guò)詢(xún)問(wèn)鄰居，才知道奶奶出去找我了。從此，我便按時(shí)回家，不肯耽誤一刻。
晚上八、九點(diǎn)時(shí)，吃罷晚飯后，我便被奶奶牽著(zhù)去看電影了。那時(shí)所謂的電影放映場(chǎng)，就是找一塊空地，然后在最前端搭上白色的.幕布，接著(zhù)由專(zhuān)業(yè)放映隊的人去操作。緊接著(zhù)，各家各戶(hù)的人都帶著(zhù)自家的板凳出來(lái)了，放映場(chǎng)地上沒(méi)有開(kāi)著(zhù)暖氣的空調，也沒(méi)有舒服的座椅，可是大家依舊愜意，因為這就是鄉間生活，它處處充滿(mǎn)了快樂(lè )與恬靜。
可如今，這一切都已不復存在。
在那時(shí)，我不知道明天會(huì )如何，那樸質(zhì)的鄉間小路或許會(huì )變成水泥路、柏油路，亦或許是寬闊的大馬路……但無(wú)論如何，也阻止不了我對兒時(shí)的那種懷念。
多年后的今天，我與奶奶也住進(jìn)了那以前令人厭惡的樓房里�？墒菦](méi)辦法，那是今后人民的唯一棲息地，那也標志著(zhù)時(shí)代在某些方面的進(jìn)步。
現在，我長(cháng)大了，我可以自己照顧自己，也不用讓父母及奶奶操心了，那無(wú)拘無(wú)束的性格也收斂了許多。雖然再也聽(tīng)不見(jiàn)那摻雜著(zhù)擔心、焦慮的吶喊聲了，但它仿佛一直在我心里回響�，F在我學(xué)會(huì )了關(guān)心別人，學(xué)會(huì )了關(guān)心周?chē)囊磺腥撕臀�。我似乎在不知不覺(jué)中，就增添了一份責任感！
可是同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了懷念，因為在無(wú)數個(gè)夜晚我都曾夢(mèng)見(jiàn)那充滿(mǎn)回憶的小路，令人難以忘懷的電影。仿佛在天亮后一開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我就會(huì )向那廣闊無(wú)垠的綠油油的草原奔去……
成長(cháng)的歌謠記敘文 25
從小，我便在歌謠的陪伴下成長(cháng)著(zhù)。許多曲調悠揚，歌詞簡(jiǎn)單的小調至今還縈繞在耳畔。
上了中學(xué)后，因為看了一部邵氏電影《梁�！�，我不知不覺(jué)間喜歡上了黃梅戲，影片中凌波英俊的反串扮相，一唱一和的詞句在我看來(lái)都別具風(fēng)情。后來(lái)，當聽(tīng)歌成為習慣時(shí)，我在桌前久坐，聽(tīng)戲中傳來(lái)的優(yōu)美旋律，這才發(fā)現聲音有讓人內心寧靜的神奇功效。
也許正是聲音，讓我開(kāi)始真正了解南方。
雖然只去過(guò)蘇州一帶，但南方各地的戲曲樂(lè )聲，恰到好處地填補了我對它的印象的空缺，像《雙玉蟬》中因為差錯青春不再的少女芳兒，讓人嘆息之余不由感嘆她的堅韌的性情；像《梁�！防锏拈L(cháng)篇唱段，有的令人忍俊不禁，然后又無(wú)可奈何地潸然。
思緒一轉，我依然坐在桌前，窗外淅淅瀝瀝的雨敲打著(zhù)玻璃，耳邊的黃梅曲調也在不知何時(shí)敲打著(zhù)我的心。這聲音就如春雨一樣清澈純凈。雨滴劃過(guò)窗戶(hù)的同時(shí)，我感受到了這聲音也拂去了我心上的灰塵。輕輕的.吸一口氣，感覺(jué)身心都在煩惱瑣事中放松下來(lái)。
想起喜歡的作家曾說(shuō)過(guò)：“戲曲最令人震撼的地方，在于它已經(jīng)編排好的結局。"我想，這也正是黃梅戲的魅力所在，正如《梁�！�，無(wú)論是從哪里開(kāi)始聽(tīng)，繞的圈子再大，都不得不面對兩人最終化作蝴蝶的現實(shí)。聲音這種無(wú)法改變的特性，偶爾也會(huì )令人心中沉甸甸的。用聲音來(lái)連成歌曲，用歌曲來(lái)講故事，就必須面對它不遂人意的固執。
時(shí)間流逝，黃梅戲中梁祝的生離死別，已經(jīng)不再讓我像最初聽(tīng)時(shí)那樣難過(guò)，但是，聽(tīng)到祝英臺在十八相送的唱段中初次流露小兒女的情態(tài)，聽(tīng)到呆頭呆腦的梁山伯從師母那里得知英臺并非男兒身的實(shí)情時(shí)，我還是會(huì )不由得笑起來(lái)……
也許這就是歌謠對我潛移默化的影響吧。
相信，在我們心中，正有這樣一個(gè)地方是為那些動(dòng)人的聲音準備的，音樂(lè )可以療傷，可以讓心兒長(cháng)翅膀，帶著(zhù)夢(mèng)想飛翔。
成長(cháng)的歌謠記敘文 26
綠紗裙，白羽扇，珍珠簾開(kāi)明月滿(mǎn)，長(cháng)驅赤火如珠簾，氤氳青春，似霧非霧，似煙非煙。
——題記
成長(cháng)是一首歌，一首時(shí)而高亢時(shí)而低沉的歌。童年的幼稚、爛漫、懵懂似那歡快的音符在琴鍵上流淌。青春的歡笑、淚水也被譜寫(xiě)在人生樂(lè )章上。無(wú)論時(shí)光飛逝，歲月荏苒，成長(cháng)的歌謠永不停息。
成長(cháng)是一曲剛健的歌。踏上田間小路，聽(tīng)拔節聲聲；走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追求與奮斗，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的進(jìn)行曲里，彈奏的永遠是昂揚而輝煌的樂(lè )章。
成長(cháng)是一道色彩的流程。飄去了鮮艷的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶，一身校服，一圍凝重的色彩。不見(jiàn)了童話(huà)書(shū)上多彩的封面，也沒(méi)有了對南瓜車(chē)、水晶鞋、舞會(huì )的遐想，看到的是教科書(shū)一臉的嚴肅。滿(mǎn)腦是數學(xué)公式、英語(yǔ)單詞、物理定義……一切浮躁歸于沉靜，昔日絢麗的色彩只能去裝點(diǎn)青春的夢(mèng)境了。時(shí)間老人在歲月的琴鍵上彈奏下似若默默無(wú)聲的樂(lè )章。
成長(cháng)是一條緩緩流淌的溪流。悄然間，我們學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了坦然，學(xué)會(huì )了原諒，同時(shí)也學(xué)會(huì )了修飾與包裝。成長(cháng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復雜，由幼稚到成熟，正如蠶沖破繭的.束縛羽化成蝶，經(jīng)歷痛苦是在所難免的，但傷痛最終成就的將是美麗。處于逆境中，不要悲傷，不要氣餒，人生是首無(wú)畏的歌，跌宕起伏，但前進(jìn)的腳步永不停歇。
打開(kāi)記憶的匣子，一曲悠揚的旋律飄然而出，那是成長(cháng)的歌謠，里面記載了歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡笑、淚水、輕歌、低泣……串成了難忘的往昔！
成長(cháng)的歌謠記敘文 27
成長(cháng)像一道菜，有時(shí)候很甜，有時(shí)候很苦。
小時(shí)候對什么東西都很好奇，經(jīng)常會(huì )問(wèn)一些奇怪的問(wèn)題。我還記得小時(shí)候去曾祖母家的小院，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁磿?huì )有花？為什么會(huì )有房子？”現在認為很幼稚，而那時(shí)候便是最歡快最輕松的時(shí)候。
漸漸邁入小學(xué)，作業(yè)量也不會(huì )很大。放學(xué)時(shí)會(huì )和好朋友出去玩。有一次走到草叢里面，撿到一種很奇怪的植物，于是研究了很久，最后決定回去問(wèn)老師。就放進(jìn)袋子里，回到家才想起袋子還在草叢里。小學(xué)四年級的'一次數學(xué)考試，我考的很糟糕。當然我沒(méi)有當場(chǎng)哭出來(lái)，回到家時(shí)告訴媽媽?zhuān)墒菋寢尣](méi)有罵我，她安慰我。不過(guò)自己心里很難受，哭了起來(lái)。那是我成長(cháng)中認為最難受的時(shí)候了。
現在我們都長(cháng)大了。
我們現在不會(huì )把時(shí)間放在某件事物上了，我們還會(huì )認為以前我們真的很貪玩，對許多事物都很好奇。
人生是個(gè)靜悄悄的成長(cháng)過(guò)程，可能我們并不是很了解，但時(shí)間可以證明一切。
現在每一天都很辛苦，總是會(huì )想什么時(shí)候是周末。不過(guò)有時(shí)候也會(huì )換一個(gè)角度去想，這可能是成長(cháng)中最崎嶇的地方，現在的每一步都是邁向成功的象征。
成長(cháng)的過(guò)程，就像一幅畫(huà)里面有七彩的顏色，每一種顏色都是不同的景物。
成長(cháng)也是一首歌曲，調子都不同。
成長(cháng)的歌謠記敘文 28
在吵鬧的哭啼中，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的誕生了。沒(méi)有帶著(zhù)任何包袱。在時(shí)光與父母的哺育下，我健康的成長(cháng)著(zhù)。成長(cháng)如同一時(shí)童年時(shí)的歌謠，天真、溫暖的節奏敲擊出我的心情。
童年是多么值得人去回憶��！他那美妙動(dòng)人的節奏像兒歌一樣，成長(cháng)的快樂(lè )如同鳥(niǎo)兒自由自在的飛翔在天空。不理會(huì )世上任何事物，多么的瀟灑��！
在小學(xué)時(shí)是快樂(lè )的，雖然有些小煩惱，但是每天都能與許多天真的同學(xué)一起玩耍，這是多么的浪漫��！
現在我長(cháng)大了性格也變得更加的孤僻，不愿把真實(shí)的一面展現在大家的眼前�？梢缘腵把自己影藏起來(lái)，不讓人發(fā)現自己。表面上冷淡無(wú)光，其實(shí)內心里是多么渴望得到快樂(lè )。這是成長(cháng)的味道就如咖啡一樣，又苦又澀，太悲傷了！
成長(cháng)總是在譜寫(xiě)著(zhù)讓不同音符的樂(lè )章，每個(gè)人都有譜寫(xiě)的權利，我要努力為我人生道路上譜寫(xiě)一首歡快，美妙的越長(cháng)。讓自己幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)！
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