關(guān)于人物描寫(xiě)的作文（通用56篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于人物描寫(xiě)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物描寫(xiě)的作文 篇1
我住的小區里每一幢樓都有一個(gè)掃樓梯的阿姨，大家都叫她們：清潔工。
我這一幢的阿姨是個(gè)很樸素的'人。她穿的衣服一點(diǎn)都不特別，無(wú)論走到哪一間店鋪，都很容易買(mǎi)到這種衣服。阿姨腳上的鞋子，不是皮鞋，而是解放鞋。她從來(lái)沒(méi)有修剪過(guò)漂亮的頭發(fā)，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)簡(jiǎn)單地綁在腦后。
但她是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，每天7點(diǎn)，她就早早地拿好拖把，從9樓到1樓，把樓梯拖得干干凈凈，閃閃發(fā)亮。夏天早上，她總是累得滿(mǎn)身大汗。拖完地后，還要擦門(mén)和扶手。每次我見(jiàn)到她，我都會(huì )產(chǎn)生一種敬佩之情。
中午的時(shí)候，她又開(kāi)始掃地了。她把那些樹(shù)葉掃走，小路變得更寬敞了。掃完后，她又開(kāi)始撿垃圾了。她把草叢中的垃圾撿走，再把垃圾桶擦得干干凈凈。
清潔工阿姨穿著(zhù)最樸素的衣服，做著(zhù)最累的活，卻換來(lái)了美麗、好看的家園！謝謝你清潔工阿姨，你是世界上最美麗的人！
人物描寫(xiě)的作文 篇2
我有一個(gè)很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛(ài)心。
我的弟弟有一個(gè)美麗的面孔，一雙水靈靈的`大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。
有一次，我和弟弟下樓去買(mǎi)吃的，來(lái)到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個(gè)習慣，買(mǎi)完吃的他拿走我付錢(qián)。這次，等我付完錢(qián)出了商店的門(mén)，已經(jīng)看見(jiàn)弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。
忽然弟弟停下了跑，我看見(jiàn)弟弟在那站住了。我跑過(guò)去，原來(lái)弟弟在看，那是一只死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我說(shuō)：“哥哥，你仔細看一看那只雞旁邊有什么，我仔細地看了看，呀，是一只活著(zhù)的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟說(shuō)：“你要干什么，那只雞死了，抱死雞干什么！”弟弟把那只死母雞抱到我家后院，讓我把它埋在土地里。我這才知道弟弟的心思。
埋完之后，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒(méi)有了媽媽?zhuān)叶嗫蓱z呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽(tīng)到弟弟的這些話(huà)，覺(jué)得我太不行了，弟弟比我小都這么有愛(ài)心，我一定要向弟弟學(xué)習呀！
通過(guò)這件事我覺(jué)得弟弟長(cháng)大了。希望沒(méi)有愛(ài)心的小朋友要向我的弟弟學(xué)習。
人物描寫(xiě)的作文 篇3
在我的記憶中最使我難忘的還是王老師。
同學(xué)們都很喜歡她，因為他很幽默，課堂上時(shí)不時(shí)說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)使課堂上的氣氛變得很歡快，同學(xué)們學(xué)習的熱情變得更高了。她的聲音像有魔力似的，原本常常開(kāi)小差的我也放下了手中的東西，專(zhuān)心的聽(tīng)講，積極地發(fā)言。第一次發(fā)現語(yǔ)文課的40分鐘這么快。
王老師剛來(lái)我們班的時(shí)候很?chē)绤�，每天總�?huì )揪出點(diǎn)錯來(lái)，他發(fā)火時(shí)全班大氣也不敢出一口�？墒峭蝗挥幸惶�，她說(shuō)她再也不發(fā)脾氣了，會(huì )盡量控制自己的。從此，她就真的.很少發(fā)火了。她教會(huì )了我守信，教會(huì )了我一諾千金。
她很愛(ài)同學(xué)們，同學(xué)們當然也很愛(ài)她。過(guò)節時(shí)，大家都爭先恐后地給她寫(xiě)賀卡，每次，她都能收到一大堆賀卡。還有一次，她過(guò)生日，同學(xué)們知道后，在她踏進(jìn)教室的那一瞬間，大家齊聲唱起了生日歌。
王老師是我最難忘的老師，無(wú)論是她的幽默。嚴厲。還是守信都使我難忘。
人物描寫(xiě)的作文 篇4
我有一個(gè)好媽媽?zhuān)鍪路浅ＵJ真、仔細。她長(cháng)的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭發(fā)，總是那么順那么亮，媽媽的眼神總是那么溫和、親切。
自從奶奶退休回鄉下了，媽媽就特別忙碌。在生活上，媽媽總是很關(guān)心著(zhù)我。早上，媽媽送我上學(xué)，還要上班�；氐郊依�，我做我的作業(yè)，媽媽在廚房里做我喜歡吃的飯菜。
媽媽也有自己的生活空間。打開(kāi)她的小包，聞到一股香噴噴的香水味，有很多各種各樣的護膚品。有一次，媽媽做面膜的時(shí)候，我就叫她“魔鬼媽媽”�！澳Ч韹寢尅边�喜歡看報紙和雜志，每天晚上，她都會(huì )看二十分鐘的報紙，就這樣，我也養成了這種好習慣。
在這上小學(xué)的三年中，媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次，我數學(xué)考差了，媽媽拍著(zhù)我的.肩膀對我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，下次爭取�！辈⑶遗c我一起找出題目錯在哪里，耐心地講給我聽(tīng)。有的時(shí)候，我有了進(jìn)步與收獲，媽媽就會(huì )帶我去散步，聊天和分享。這時(shí)，我感覺(jué)媽媽就像我的好朋友。
有這樣的媽媽?zhuān)腋械胶苄腋！?/p>
人物描寫(xiě)的作文 篇5
我的同桌是鐘佳穎，她的性格十分開(kāi)朗。
她的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一頭短發(fā)，有長(cháng)長(cháng)的劉海。在課堂上還比較積極，可在動(dòng)手自己實(shí)踐方面就顯得“笨手笨腳”了。
在這次秋游中，大家都在一絲不茍地包餃子，她也不例外，也動(dòng)手包了起來(lái)。我在家中經(jīng)常包餃子，包起來(lái)是得心應手，完全沉浸在餃子的世界中了。
偶然抬頭去拿餃子皮時(shí)，發(fā)現鐘佳穎正在包餃子，她的.動(dòng)作引起了我的注意。我停下來(lái)，看著(zhù)她包餃子。哦！老天！鐘佳穎包的餃子也太“豐滿(mǎn)”了吧！餃子皮都包不住了，好不容易把餃子餡給包進(jìn)去了，另一邊卻開(kāi)始露餡。這個(gè)餃子大著(zhù)肚子，像個(gè)孕婦。放到餃子群中，簡(jiǎn)直是“鶴立雞群”呀！
咦？她也覺(jué)得自己餃子包的不美觀(guān)嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點(diǎn)肉，左看看右看看，覺(jué)得肉少了。于是又舀了一小勺的肉。包了起來(lái)，她折了幾個(gè)皺，樣子并不怎么漂亮。這次肉少了！唉，我又發(fā)現了她的一個(gè)問(wèn)題，她怎么不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的餃子了……
這就是我的同桌鐘佳穎，一個(gè)“笨手笨腳”的女孩。
人物描寫(xiě)的作文 篇6
我已經(jīng)讀三年級了。我讀一、二年級的語(yǔ)文老師兼班主任是林老師�，F在，黃老師教我們語(yǔ)文并擔任班主任。剛讀三年級時(shí)，當我發(fā)現換成黃老師教我們，而且，她非常嚴格，我很失望，非常想念林老師。過(guò)了一段時(shí)間，我覺(jué)得黃老師才是我心目中的好老師，正所謂“嚴師出高徒”，如果沒(méi)有嚴格的老師來(lái)管理我們班怎么行呢？
黃老師對我們要求很?chē)栏�，把我們班打理得井井有條，許多調皮搗蛋的`學(xué)生改掉了許多不良的行為。讀一、二年級時(shí)，肖帆最?lèi)?ài)欺負我們，我們被他欺負怕了，見(jiàn)到他都要繞路走。自從黃老師教我們后，肖帆改變了許多�？�，下課了，他的身邊聚滿(mǎn)了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)陣陣歡笑聲。
黃老師上課時(shí)，喜歡把課文內容講得精彩，還通過(guò)舉例講一些大道理給大家聽(tīng)，讓上課變成了聽(tīng)故事，讓我變得更開(kāi)心。黃老師還經(jīng)常介紹一些課外書(shū)給我們看，這些書(shū)非常適合我們看而又十分有趣。這個(gè)學(xué)期，我們全班共讀《水滸傳》。大家把書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，就根據老師的計劃進(jìn)行閱讀。然后，黃老師每周安排一節課，和我們一起朗讀、議論。
其實(shí)，黃老師也有慈祥的一面。有一次，我和黃老師一起回家。我有不懂的問(wèn)題就問(wèn)黃老師。黃老師一面露出真誠的笑容，一面耐心地解答。
我喜歡的老師就是黃老師，永遠都不會(huì )忘記。啊，黃老師對我們班的同學(xué)多么好��！
人物描寫(xiě)的作文 篇7
早忙完一個(gè)學(xué)期的學(xué)習之后，迎來(lái)了又一個(gè)暑假，真是太好了！在這個(gè)暑假期間，我親愛(ài)的奶奶回來(lái)了。
兩年不見(jiàn)的奶奶，現在皺紋已經(jīng)爬滿(mǎn)了她的臉龐，一頭白中帶黑的'短發(fā)，瘦瘦的身材，再加上一張總是布滿(mǎn)慈祥笑容，憨態(tài)可掬的臉，使她在我記憶中印象最為深刻。
奶奶從小就很疼愛(ài)我，把好多好吃的都留給我，奶奶很愛(ài)看電視，一看起來(lái)就不分晝夜的守在電視機前。記得奶奶總是喜歡和我一起去公園，她就用她的大手拉著(zhù)我的小手，把我的手握得緊緊的，一點(diǎn)也不放松。
奶奶還很愛(ài)嘮叨，什么事都愛(ài)管一管，媽媽買(mǎi)個(gè)什么東西，奶奶就叨叨得沒(méi)完沒(méi)了。但是奶奶非常心靈手巧，經(jīng)常為我縫補一些衣服，還為我織毛衣，上面的小兔子圖案我最為喜歡。
不知從何時(shí)起，總怕看到奶奶那雙粗糙的手，總怕看到奶奶那張日益衰老的臉，總怕看到奶奶那漸漸蒼白的發(fā)絲。
在我的記憶深處，有許多值得我去懷念的人，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受著(zhù)奶奶對我的關(guān)懷，總是不由自主地想起奶奶。這就是我最?lèi)?ài)的奶奶。
人物描寫(xiě)的作文 篇8
她是一名語(yǔ)文老師，如果你想讓她發(fā)一次火的話(huà)，真是比登天還難。老師知識面非常廣，像5G網(wǎng)絡(luò )，可厲害了！
她有一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)，一對彎彎的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，配上秀氣的小鼻子，能說(shuō)會(huì )道、出口成章的小櫻嘴，真是一個(gè)標準的`大美女。
第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，就被她的溫柔和美麗深深吸引。短短的半月學(xué)習，我感觸極深，上課時(shí)認真教學(xué)，下課后耐心教導，每一天都過(guò)得那樣充實(shí)快樂(lè )。
老師的教學(xué)方式很特別。每天一到校，同學(xué)們便自發(fā)排成一列小火車(chē)，依次登臺朗誦詩(shī)詞散文。時(shí)間一長(cháng)，原來(lái)一登臺就要臉紅的我，竟然享受起了登臺的感覺(jué)。
“聲音響亮，朗誦相當有感情，屹然同學(xué)，很不錯呢！”她毫不掩飾對我的夸獎，順勢把一個(gè)小紅印章印在了我的筆記本上。滿(mǎn)滿(mǎn)的幾十個(gè)印章，見(jiàn)證了我半月來(lái)的努力和成績(jì)。在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們背詩(shī)詞、寫(xiě)作文、看課外書(shū)，你追我趕，越學(xué)越有勁兒。
假期的時(shí)間太長(cháng)啦，即使沒(méi)有天天看到老師，可閱讀和寫(xiě)作我可是一點(diǎn)也沒(méi)落下。是的，我要蓄足能量，開(kāi)學(xué)后給老師一個(gè)大大的驚喜呢。
人物描寫(xiě)的作文 篇9
說(shuō)到“小美”，你大概覺(jué)得是孩子的名字，但你覺(jué)得不對。它是一只漂亮的小狗。它的身體呈淡黃色，耳朵蓬松，眼睛像黑色寶石一樣閃閃發(fā)光，舌頭呈淡粉色。天氣熱的時(shí)候，它會(huì )吐舌頭。多可愛(ài)��！
小美貪心！有一次，我媽做了一只雞，好吃的讓我流口水。小美睜大眼睛盯著(zhù)我，尾巴不停地擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“師傅，把雞骨頭都給我！”我把雞骨頭放在它的碗里。小美立刻不顧形象地把雞骨頭吃光了，很快就吃光了。她討好的盯著(zhù)我，好像還想要，我只好把媽媽給我買(mǎi)的火腿給它了。我媽笑著(zhù)說(shuō)：“以后我們家沒(méi)骨頭了�！�
小美不僅貪吃，鼻子也很好。周末，我媽接到加班通知，但是找不到包，很著(zhù)急。她找的時(shí)候說(shuō)：“小美，幫我找一下！”小美不停地動(dòng)著(zhù)她又黑又小的鼻子。她嗅了嗅，然后跑到我的房間。我和媽媽跟著(zhù)她。小美用爪子翻開(kāi)我寫(xiě)的.東西，用嘴掏出手包。我媽開(kāi)心的摸著(zhù)小美的頭說(shuō)：“謝謝小美�！�
小美特別喜歡打我送她的舊網(wǎng)球。它一直用小爪子打網(wǎng)球，用牙齒咬人。圓球不聽(tīng)話(huà)地滾來(lái)滾去。小美拿著(zhù)球跑來(lái)跑去，玩得很開(kāi)心。她一點(diǎn)也不覺(jué)得累。有時(shí)候她可以玩很久。
這是我的小美人，一只可愛(ài)的小狗。
人物描寫(xiě)的作文 篇10
我們班的“芝麻官”余曄，一雙水汪汪的大眼睛，在眼眶里骨碌碌地轉，紅似蘋(píng)果的'臉，烏黑的頭發(fā)，非常漂亮，她的成績(jì)在我們班上名列前茅，她還是我們班的“三道杠”呢？
一天，她一進(jìn)教室就說(shuō)：“快交作業(yè)，三本本子，一張試卷�！蔽疫f過(guò)去，她就像檢查一個(gè)不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)，非常認真地檢查，我覺(jué)得可笑，我的作業(yè)還用得這樣檢查，絕對保質(zhì)保量，不會(huì )出錯�？墒撬龣z查了一會(huì )兒打趣著(zhù)：“這么節約，這么一點(diǎn)兒字都舍不得費鋼筆水，要不改天我送你一瓶�！痹瓉�(lái)我把“犬”字寫(xiě)成“大”字，把“未”字第二橫寫(xiě)短了，她叫我趕快訂正，還大公無(wú)私地說(shuō)：“要不然就算沒(méi)做�！�
還有一天，余曄被老師叫到辦公室，老師給了她一個(gè)任務(wù)，讓她輔導楊梅做作業(yè)，她一口答應了，這時(shí)，余曄的哥哥跑過(guò)來(lái)，給了一張電影票她，說(shuō)：“我沒(méi)空看�！暗怯鄷喜](méi)有看，而是繼續輔導楊梅。她還說(shuō)：“我如果不去輔導楊梅，老師就要扣我獎金了�！�
這就是我們班的“芝麻官”余曄。
人物描寫(xiě)的作文 篇11
我的爺爺今年七十歲了，是因為勤儉，節約的小能手，他高大的身材，可是走路卻很艱難，頭發(fā)被歲月染成了白發(fā)。從以前前英俊瀟灑的臉頰變成了現在長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉頰，我覺(jué)得我非常慚愧，因為我以前總是給爺爺搶東西。
記得在星期六的上午我和媽媽回老家了，回到了老家爺爺二話(huà)不說(shuō)拿出一個(gè)密碼盒，把密碼盒打開(kāi)我看見(jiàn)了那許許多多發(fā)霉的果子，我頓時(shí)淚如泉涌，過(guò)期的是果子，沒(méi)過(guò)期的是愛(ài)，心里不禁的發(fā)誓，現在我好好學(xué)習考上重點(diǎn)大學(xué)，長(cháng)大以后好好孝順爺爺。
記得在暑假的時(shí)候，我和媽媽在爺爺家住了幾天，媽媽看見(jiàn)爺爺的衣服破爛不堪，于是說(shuō)：“爸你這衣服都穿破了，我給你買(mǎi)一件吧�！睜敔斦f(shuō)：“不用了，我這衣服耐用，還可以穿幾年，還是給我的.孫子買(mǎi)吧!”我和媽媽都無(wú)可奈何，這就是我節儉的爺爺。
我的暑假是在爺爺家度過(guò)的，有一次我正在打游戲，爺爺看見(jiàn)了就不停嘮叨的說(shuō)：“你不好好學(xué)習，天天打游戲，長(cháng)大怎么辦……”還有一次我在看電視的時(shí)候，爺爺又在我耳邊嘮叨你不好好寫(xiě)作業(yè)又看電視……，這就是我愛(ài)嘮叨的爺爺。這就是我那節儉嘮叨而又很疼愛(ài)我的爺爺，因為有他存在我才快樂(lè )，我一定會(huì )好好孝順我的爺爺。
人物描寫(xiě)的作文 篇12
淅淅瀝瀝的下著(zhù)。關(guān)愛(ài)不需用動(dòng)人的詞語(yǔ)講述，也不需用美麗的畫(huà)筆去描繪，也許一個(gè)眼神，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)動(dòng)作，同樣溫暖著(zhù)人的心靈。
雨越下越大。我拎著(zhù)一大包書(shū)籍在雨中穿梭，跳來(lái)跳去。身上的衣服濕了一大半，也沒(méi)有找到可避雨的地方，我的心情糟糕透了，雖然籠罩雨中的景物很美，但也無(wú)法蓋住我心中煩悶。我匆匆的穿過(guò)一個(gè)小巷，��！謝天謝地！這里有一間矮小的房屋，那三角形屋檐就可以遮雨啦！我興奮極了，踏著(zhù)雨水沖到屋檐下，喜滋滋的等待停雨。＂咳咳咳...＂咦？怎么會(huì )有咳嗽聲？我大吃一驚，扭頭一看，原來(lái)是一位年過(guò)花甲的.老奶奶，她也看見(jiàn)了我，并且對我微微一笑，哦，原來(lái)她也和我一樣在同一個(gè)屋檐下避雨。我好奇地打量著(zhù)她，哇！老奶奶全身上下不停地滴著(zhù)水珠！
老奶奶又向我慈祥地笑了笑，往外邊擠了擠，露出她站的二分之一的位置，對我說(shuō)﹕＂別淋濕了身子了�。⑽矣悬c(diǎn)不相信自己的耳朵，老奶奶全身都濕透了，居然讓出一半位置給我，老奶奶以為我沒(méi)有聽(tīng)清，又重新說(shuō)了一遍，這次她的話(huà)久久的回蕩在雨聲中，頓時(shí)一陣暖流涌上心頭......
人物描寫(xiě)的作文 篇13
老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
這首詩(shī)是你的豪情萬(wàn)丈，更是你的雄心壯志。
你是天下豪杰的象征，你是智勇雙全的代表。你曾擒呂布，敗袁紹，更有挾天子以令諸侯之膽魄。你憂(yōu)國憂(yōu)民，但并未稱(chēng)帝。你雖然只是一個(gè)魏王，但普通皇帝怎敢與你爭鋒?
你自小就敢與鱷魚(yú)相斗，兒時(shí)的一件小事，就彰顯了你的膽識。你精通兵法，運籌帷幄，無(wú)需親自出征，也能百戰百勝。當你舉著(zhù)劍，為士兵沖鋒吶喊之時(shí)，幾乎沒(méi)有人不在這雄偉磅礴的氣場(chǎng)下生氣敬畏之心。同時(shí)你關(guān)心百姓之疾苦，建國之時(shí)，屯田練兵，為了你的萬(wàn)千子民，為了你的宏圖霸業(yè)，為了你的博大胸懷，為了你那最初的政治抱負，你奉獻出了你自己的一切。
你的戰術(shù)靈活多變，兵不厭詐;你法令嚴厲，帶軍整齊。你對自己也有很高的要求。你的戰馬不慎踏壞麥田，你割發(fā)代首，以示軍威。
也許是因為你太操心于自己的事業(yè)，也許是因為你看不慣這世間的斗爭，也許是你那顆多疑的心，你拒絕了華佗的'請求，長(cháng)眠于滾滾的塵世之中。
曹操，我敬佩你的雄心壯志，敬佩像你這樣的天下豪杰。
人物描寫(xiě)的作文 篇14
姐姐問(wèn)其自己對于高中有著(zhù)怎樣的打算，于是乎，我含糊地說(shuō)了一下。
她問(wèn)我，為何不要離開(kāi)這一片地方，我笑說(shuō)，我怎么可能有資本呢！她竟然跟我說(shuō)起了外國的學(xué)校，我有點(diǎn)暈，說(shuō)，高中，我不曾想過(guò)會(huì )跑到國外去。
后來(lái)，我在自己內心暗暗地說(shuō)，我還舍不得。我還只是快要成為一個(gè)高中生，我還是一個(gè)離不開(kāi)我的父母的人，再加上，我對國外的人文地理完全不了解，對于外國的習俗，有什么事可以做的，有什么事不可以做的，自己都不了解，再加上，高中，恍惚間，就會(huì )到來(lái)，而自己還沒(méi)有來(lái)得及去了解，還是沖著(zhù)自己的`夢(mèng)去跑吧，畢竟，那個(gè)夢(mèng)，已經(jīng)是一個(gè)很好的夢(mèng)了，畢竟，那個(gè)夢(mèng)，是學(xué)校，是老師，是爸爸媽媽的夢(mèng)，更是自己的夢(mèng)，不要言放棄，就這樣，一直向前走吧，愿在我初三中考后，我可以自豪地宣布，跟我所在乎的，跟陪伴我走過(guò)初中的宣布，說(shuō)我完成了自己的夢(mèng)，說(shuō)，我完成了人生中的第一個(gè)夢(mèng)！自豪地說(shuō)，我沒(méi)有白守我的初中三年！
是的，我會(huì )不舍得！初中，高中，大學(xué)？我不知道！有點(diǎn)迷茫，不知道，是否會(huì )舍得我的爸媽?zhuān)?/p>
上帝，告訴我，我是否會(huì )舍得，我能否放得下，我的內心，無(wú)法作答！
人物描寫(xiě)的作文 篇15
“善大，莫過(guò)于誠”，人際交流的第一步就是要以誠待人，平等交往。熱誠的贊許與誠懇的批評，都能增進(jìn)彼此的信任。
如果想廣交益友，自己就要首先成為別人眼中的益友。在與人交往的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )悉心傾聽(tīng)、將心比心，嚴于律己、寬以待人，要堅持真誠的原則，真心幫助他人而不求回報，對朋友的不足能誠懇地提出批評意見(jiàn)，對不同的觀(guān)點(diǎn)能直陳己見(jiàn)，既不當面奉承別人，也不在背后詆毀別人。這就是“同理心”態(tài)度的升華。
其實(shí)，人人皆平等，但人與人之間存在差別卻是不爭的事實(shí)。這些差別，有些是天生的，有些則是后天帶來(lái)的。但是，對一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是你總會(huì )面對機遇和選擇。如果你只是埋怨和感嘆世界的不公平，那就會(huì )失去更多的東西。如果你的'起點(diǎn)比別人低，你就必須加快速度；如果你只是一味抱怨，那就會(huì )被別人越拋越遠；如果你認為這個(gè)世界不公平，并因此放棄了自己的機遇和選擇，那么，真正應該對你的失敗負責，恰恰是你自己的放棄，而不是這個(gè)世界的不公平——相反，在不公平面前，如果你能振作自己的精神，擁有樂(lè )觀(guān)、豁達的心胸和良好的態(tài)度，并下定決心克服障礙、繼續前行，說(shuō)不定你還會(huì )取得別人意想不到的成功和收獲呢。
人物描寫(xiě)的作文 篇16
我的教練姓余，他是教我們打乒乓球的，今年才三十多歲。他有一雙明亮的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，瘦高瘦高的身材，手上和腿上全都是肌肉，一眼看上去就知道是一名運動(dòng)員。余教練的球技一流。在武漢，他的球技可算遠近聞名的。他發(fā)球也發(fā)得很棒，能發(fā)上旋、下旋、側旋、回旋球等。我們擋他的球時(shí)候，球都是飛出界去，可厲害了！他的身體素質(zhì)也十分棒，能在幾分鐘之內做上百個(gè)仰臥起坐，可以單手做很多個(gè)俯臥撐，跳繩還可以跳雙搖，蛙跳一口氣能跳十多圈呢！
余教練的責任心很強，做事也很有耐心。記得我剛開(kāi)始去學(xué)打球的時(shí)候，什么也不懂，打球的姿勢和發(fā)球的方法都不對，但是余教練很有耐心，手把手、一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教我。為了培養我們對打球的`興趣，為了有更多讓我們的時(shí)間練球，更快地提高球技，到下班時(shí)間了，他還在教我們練球，所以我們進(jìn)步很快。甚至有時(shí)為了教我們連晚飯都來(lái)不及吃，到另一個(gè)教練來(lái)接班了，他才去吃晚飯。在我們的心里，是個(gè)很棒很好的教練。
在余教練的精心指導培訓下，我們都進(jìn)步很快�，F在我們球館的全體小朋友正備戰在今年4月份舉辦全市運動(dòng)會(huì )。我會(huì )更加努力地學(xué)球，爭取在這次市運動(dòng)會(huì )中取得優(yōu)秀的成績(jì)，為他爭光。
人物描寫(xiě)的作文 篇17
當我剛著(zhù)陸時(shí)，是我的母親用她纖弱的雙手把我舉起來(lái)，逗我笑。曾經(jīng)年輕的女孩也有一個(gè)幸福的微笑在她的臉上。
當我咿呀學(xué)語(yǔ)，第一次叫媽媽時(shí)，她用手摸著(zhù)我的頭，笑著(zhù)對我說(shuō)：“好孩子，懂事！”我不明白。我站在媽媽面前，抬頭看著(zhù)她傻傻的樣子。她的衣服怎么這么漂亮？
最后，我上了小學(xué)。我的母親用她溫暖的大手拉著(zhù)我的肉手，陪我來(lái)到小學(xué)門(mén)口。當我媽媽把我送到明亮的教室，把我的手交給美麗的女老師時(shí)，我哭了又哭�？墒悄氵�是離開(kāi)了，留下我一個(gè)人在這里，媽媽?zhuān)瑳](méi)有了你掌心的溫度，我似乎已經(jīng)來(lái)到了冰天雪地，我想念你的手……
現在，我是一名中學(xué)生。也許我不在乎你那曾經(jīng)給我帶來(lái)體溫的`手。也許我并不想念他們。當我在外面學(xué)習的時(shí)候，我有老師的關(guān)心和同學(xué)的問(wèn)候。為什么我要想著(zhù)你的手？
我不知道為什么，那個(gè)雨夜，我躺在被子下面，想著(zhù)一些凌亂的事情。隔壁那個(gè)昨天把腳燙傷的女孩怎么樣了？我聽(tīng)說(shuō)她昨天給老師送水，還把腳上的一大塊皮燙傷了！今天，我的好朋友，誰(shuí)是老師在課堂上，似乎仍然不滿(mǎn)意。
人物描寫(xiě)的作文 篇18
我的奶奶是個(gè)很樸素的人，不舍得亂花錢(qián)。每個(gè)老人都是如此吧。
她平常很“小氣”，假如在路上碰到了錢(qián)，她會(huì )毫不猶豫的撿起來(lái)，生怕自己占不了便宜。再或者如果丟了錢(qián)，哪怕只有十塊錢(qián)，她也會(huì )自責。
她買(mǎi)東西的時(shí)候，也是挑著(zhù)性?xún)r(jià)比最高的賣(mài)，也就是最便宜的，有一塊的就不買(mǎi)兩塊的……這應該跟以前奶奶生活的年代有關(guān)。才導致明明現在的生活越來(lái)越好，但奶奶遲遲改不了那種怕花錢(qián)的習慣。
她現在已經(jīng)年過(guò)六十，頭發(fā)上隱隱出現白絲，個(gè)子不高，圓圓胖胖的臉。大大的眼睛閃亮閃亮的，特別有精神。她皮膚黝黑，看上去就是那長(cháng)期干活的樣子。她比一般的'老人都要強壯，她在平時(shí)也會(huì )勞動(dòng)，早晨時(shí)出去晨跑，到了飯點(diǎn)，她會(huì )主動(dòng)承擔起做飯的任務(wù)。星期天時(shí)幫我們洗衣服。家里大大小小的活，幾乎都離不開(kāi)那個(gè)身影。
她常常穿著(zhù)花色的衣服，可能清一色的老人們都喜歡那種花花的衣服，也可能只有我們覺(jué)得土，但是她一點(diǎn)兒都不在意，奶奶閑的時(shí)候，她會(huì )找其他老人打打撲克牌，嘮嘮嗑……
這就是我那平凡、節儉、勤勞的奶奶。
人物描寫(xiě)的作文 篇19
剛上三年級時(shí)，我們學(xué)寫(xiě)鋼筆字，沒(méi)過(guò)多久，大部分同學(xué)都掌握了寫(xiě)鋼筆字的方法和技巧。
他們寫(xiě)的字是那么賞心悅目，因而也常常出此刻展示臺上。而我呢字不僅僅寫(xiě)的歪歪扭扭并且卷面十分不整潔，我為字寫(xiě)不好感到十分懊喪。教師仿佛看出了我的心思，她送我一本字帖讓我臨帖。于是，我就利用課余時(shí)間，讓真的'去寫(xiě)，經(jīng)過(guò)幾天，教師讓我再寫(xiě)幾個(gè)字給她看，教師拿出一只紅筆，在我的本子上畫(huà)了幾個(gè)小圓圈說(shuō)：“這幾個(gè)字寫(xiě)得比教師都好�！鳖D時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心，增添了我寫(xiě)字的信心。在教師的幫忙下，我經(jīng)過(guò)一次又一次的練習，寫(xiě)的字漸漸有了好轉�？墒亲值恼w效果看起來(lái)不美觀(guān)、不夢(mèng)想。
我再次請教師給我指導，教師仔細觀(guān)察后，耐心的給我示范，我虛心聆聽(tīng)，并經(jīng)過(guò)循環(huán)往復、不厭其煩的練習，最終有了意想不到的效果。最近，展示臺上幾乎天天都有我的作業(yè)，光榮榜上也添加了我的作品。同學(xué)們看了都贊不絕口。
我發(fā)自?xún)刃牡母屑つ�，我的教師！感激您為我所做的一切，我必須要努力做一名有用之才，我真誠的祝福您——我的教師。
人物描寫(xiě)的作文 篇20
人們常說(shuō)清潔工是城市的美容師。我覺(jué)得絕對是真的，因為清潔工每天吃不好睡不好，城市的街道也打掃不干凈，但是都很臟。我覺(jué)得清潔工值得敬佩。
我記得去年寒假，我和媽媽去看望住在城里的親戚。有一次，我媽叫我去逛街。下樓的時(shí)候，看到外面的風(fēng)雪很大。風(fēng)如怒獅咆哮，吹在我臉上，頓時(shí)冷得面紅耳赤；從布滿(mǎn)烏云的天空中，有很多像冰淇淋一樣的雪花，落在身上就會(huì )凍得發(fā)抖。在這樣惡劣的天氣里，一個(gè)衣衫襤褸的中年女清潔工搓著(zhù)凍僵的手，無(wú)力地笑著(zhù)，掃雪。她在這么冷的天氣里工作這么努力。我看到她拿著(zhù)掃帚，掙扎著(zhù)把厚厚的積雪掃進(jìn)溝里，臉上汗如雨下，毫無(wú)怨言。
我上前說(shuō)：‘阿姨，你不冷嗎？“你要我給你買(mǎi)一副手套戴嗎，”。清潔工搖搖頭說(shuō)，‘不，不，好孩子，謝謝你。我做了這么多年的清潔工，別人看我的眼光不一樣，你卻不一樣，還那么在乎我�！澳闶莻�(gè)好孩子，”
這時(shí)，我被清潔工的`精神所感動(dòng)。當其他人都坐在溫暖的空調房間里享受溫暖時(shí)，清潔工被冷風(fēng)吹走了，在寒冷的天氣里被雪濕透了。即便如此，也沒(méi)有什么怨言。面對別人的嘲笑，毫無(wú)怨言；面對別人的施舍，我沒(méi)有接受。
這就是清潔工的精神。這種精神不值得學(xué)習嗎？
人物描寫(xiě)的作文 篇21
秋天到了，雷公電母讓玉寶去人間造福人類(lèi)。
天空突然布滿(mǎn)了烏云。雷公命令雨娃們，電母不停地為她們加油。風(fēng)婆婆帶著(zhù)他們去了不同的地方，每個(gè)地方都是生機勃勃的景象。
雨嬰跟著(zhù)婆婆馮先到山上。山里的每一塊巖石，每一寸土地都仿佛是美妙的琴鍵，飄動(dòng)的雨是無(wú)數靈巧柔軟的手指，彈奏著(zhù)一首又一首優(yōu)雅的小曲。小葉子不禁翩翩起舞，美得像空中的蝴蝶。
馮婆婆又帶著(zhù)雨嬰來(lái)到小溪邊。雨寶寶突然玩起來(lái)，有的跳進(jìn)水里和魚(yú)一起玩；有些人跑去河邊給柳樹(shù)洗澡；有的'躲在荷葉上，懶洋洋地睡覺(jué)；還有、
最后，馮婆婆帶著(zhù)雨嬰去了田里。大家沖上前去，飽餐一頓后，紅高粱彎下腰吃飽了；白棉花綻出笑容，如白云；米用樹(shù)葉攪雨攪露，遠遠看去像珍珠散落在翡翠上；玉米脫下綠色的衣服，露出金色的牙齒；白菜就像又白又胖的孩子，等著(zhù)農夫的叔叔來(lái)接。
毛毛雨過(guò)后，農民的叔叔們三五成群地去地里收割糧食。當他們累的時(shí)候，他們靠在樹(shù)上。當他們熱的時(shí)候，他們在河邊洗臉。每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)幸福的笑容。雨寶寶看著(zhù)農夫的叔叔和彩虹的妹妹，開(kāi)心地笑了。
人物描寫(xiě)的作文 篇22
你看，鏡子里有一個(gè)可愛(ài)的小男孩。他那忽閃忽閃的大眼睛里透出頑皮的靈氣，微微翹起的.鼻子下是一張常常掛著(zhù)微笑的嘴巴。告訴你吧，這個(gè)小孩就是我。
我有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是馬虎�？荚嚽鞍职终f(shuō)如果我考一百分就會(huì )給我買(mǎi)玩具。在考場(chǎng)上我看到試題心花怒放，太簡(jiǎn)單了。我閉著(zhù)眼睛都能考一百，我看到了玩具都在向我招手�？墒蔷碜影l(fā)下來(lái)的時(shí)候我傻眼了，只有八十五分，原來(lái)我把加法看成了減法，抄錯了數字把185看成了187，白白丟掉了我的一百分。老師狠狠地批評了我，我羞得恨不得變成小老鼠鉆進(jìn)地里。爸爸也不饒我，把我美美地收拾了一頓。哎，都是馬虎惹得禍。馬虎呀馬虎，你別再粘著(zhù)我。
別光看我的缺點(diǎn)，其實(shí)我也有好多優(yōu)點(diǎn)。在家里，爺爺看報紙我趕快遞上老花鏡；奶奶縫衣服我幫她穿針；爸爸下班我擺好拖鞋；吃過(guò)晚飯，我搶著(zhù)幫媽媽刷碗。家人都夸我懂事。
我不僅懂事而且還有特長(cháng)呢！我喜歡打球、跳街舞、書(shū)法、下棋。告訴你一個(gè)秘密，別說(shuō)我驕傲：我下棋還贏(yíng)了奶奶呢。
這就是我，你喜歡嗎？
人物描寫(xiě)的作文 篇23
我有一個(gè)堂姐，她對我非常好，什么好事她都會(huì )記上我一份，她性格開(kāi)朗，很少看到她難過(guò)的時(shí)候，反而她常常逗我笑，我們是無(wú)話(huà)不談的好姐妹。
時(shí)光去得匆匆，應為工作原因，我已經(jīng)很長(cháng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)過(guò)堂姐了，這次她終于要回來(lái)了，我既興奮又高興，可沒(méi)想到姐還帶回來(lái)個(gè)姐夫，他長(cháng)得又高又瘦，眉清目秀得很是瀟灑，姐姐和我相差12歲，我知道她這個(gè)大美女遲早會(huì )嫁出去，可就是沒(méi)想到那么快，這是姐姐叫我過(guò)去，我很高興一蹦一跳的去了，姐姐摸著(zhù)我的頭驚喜的'說(shuō)：“一段時(shí)間不見(jiàn)，你長(cháng)得比你媽媽還要高了�！蔽遗e著(zhù)手嬉皮笑臉的說(shuō)：“現在算什么，以后我還要長(cháng)得比姚明還要高呢！”我原以為我會(huì )聽(tīng)到那久違的笑聲，可是沒(méi)有，我看見(jiàn)她看著(zhù)姐夫然后轉過(guò)來(lái)用手遮著(zhù)嘴笑了笑，我有些失望了，姐姐再也不是從前的她了，她變得內斂，賢惠，不會(huì )再和我痛快的放聲大笑了。她把自己那頭飄逸的長(cháng)發(fā)剪短了，這顯得她更加恬靜，更加動(dòng)人，這時(shí)，奶奶讓姐姐幫一個(gè)忙，姐姐對姐夫笑了笑便過(guò)去了，我更失望了。以前的姐姐她是多么討厭干活，特別是家務(wù)，可我現在看與她干得那么嫻熟，就知道他為姐夫徹徹底底的變了。
我真的好想念以前那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的堂姐��！
人物描寫(xiě)的作文 篇24
我有一個(gè)朋友，綽號是“小書(shū)蟲(chóng)”，真名——劉子涵。
她一有時(shí)間就看書(shū)，課余時(shí)間在看書(shū)，課間在看，大課間在看，就連去衛生間她都要帶上一本書(shū)去看。
一天，我看見(jiàn)劉子涵在看一本名叫《校園三劍客》的書(shū)。她看得津津有味，有時(shí)發(fā)出微笑，有時(shí)生氣罵著(zhù)書(shū)中的人物，有時(shí)又露出傷心的表情……
又一天，我看見(jiàn)劉子涵給她前后左右的人讀一本《裝在口袋里的爸爸》，讀得有聲有色。周?chē)娜嗽铰?tīng)越入迷。后來(lái)，就連不喜歡讀書(shū)的王宇辰也借了幾本這樣的書(shū)來(lái)看。
還有一次，一大群女生正在玩編花籃，當叫到劉子涵時(shí)，她還在一心一意地看書(shū)，一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)有人在叫她，那群女孩子只好不叫她了，讓她繼續看她的'書(shū)。
一次放學(xué)時(shí)，大家趕緊收好書(shū)包，來(lái)到走廊上站好隊了，只有她還捧著(zhù)一本書(shū)坐在座位上，直到路隊快走時(shí)，有個(gè)同學(xué)在窗口大聲喊：“劉子涵，你怎么還不走呀?”聽(tīng)到喊聲的劉子涵抬起頭迷迷糊糊地說(shuō)：“不是還有一節課嗎?”她看到教室里空蕩蕩的，這才趕緊收拾書(shū)包跑出教室。
劉子涵愛(ài)書(shū)愛(ài)到這種程度，真是個(gè)十足的“小書(shū)蟲(chóng)”!
人物描寫(xiě)的作文 篇25
愛(ài)，無(wú)聲，卻照亮了天空；愛(ài)，無(wú)言，卻滋潤了心田；愛(ài)，無(wú)畏，堅定了胸懷。我的父親就是如此，不愛(ài)表達，卻教會(huì )了我許多。
小時(shí)候，常常被父親背在肩頭上，在高處感受那微風(fēng)從身邊溜過(guò)，望著(zhù)天空，低頭看著(zhù)父親，不知道為什么總有一種安心的感覺(jué)，而那時(shí)，父親的有些僵硬的面龐上偶爾流露的一絲笑意是那樣的溫柔。他沉穩的像一座山，一座堅不可摧的萬(wàn)丈高山，習慣了承受這一切，為我，為這個(gè)家庭遮風(fēng)擋雨，好像從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有朝一日自己也會(huì )垮掉，再也無(wú)力承擔�！澳腥司鸵胸熑�，有擔當，有能力”昔日那直挺的腰桿，已經(jīng)有些彎曲，茂密的黑發(fā)也如落葉般飄下。我不想承認那座山已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)搖了。爸爸老了。
爸爸只是一個(gè)普通的工人，話(huà)不多，但言出必行，性子直，做什么事都追求完美，記憶中的.父親是善良的，有人找父親幫忙，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)拒絕，他常常說(shuō)：“鄰里之間互相幫助給別人留下好印象，幫別人就像幫助自己��！”
我多想留下一點(diǎn)時(shí)間，多想留住父親的容顏，多想盡力陪陪父親，我愛(ài)您，父親！
人物描寫(xiě)的作文 篇26
我有一個(gè)要好的朋友，他叫孟子涵，他喜歡幫助那些有困難的'人。我為有這樣一個(gè)朋友感到自豪。
我記得今年夏天，我在家做作業(yè)。誰(shuí)料想，因我粗心把數學(xué)課本放在學(xué)校忘記拿了。他到我家來(lái)找我玩，看見(jiàn)我沒(méi)有數學(xué)書(shū)，立刻跑回家拿來(lái)數學(xué)書(shū)借給我用。見(jiàn)他這么熱心，我心里一陣感動(dòng)。
我還清楚地記著(zhù)這么一件事。一次，孟子涵邀請我們幾個(gè)同學(xué)去他家吃飯。吃飯時(shí)，一個(gè)同學(xué)用筷子要去夾一塊肉，誰(shuí)知，孟子涵也正要去夾那塊肉，孟子涵就把自己已夾著(zhù)的那塊肉給那位同學(xué)吃。我看到這個(gè)細節，心里暗暗佩服孟子涵。
我還記得，三年級時(shí)的一天，我的鉛筆該削了，可我沒(méi)有拿鉛筆刀，便想去買(mǎi)一個(gè)。路上，我正好碰見(jiàn)了孟子涵，他問(wèn)我去干啥，我說(shuō)：“我的鉛筆刀沒(méi)拿，去買(mǎi)個(gè)新的�！泵献雍f(shuō)道：“不用買(mǎi)了，我有啊�！彼桶雁U筆刀借給了我用。
還有一次，孟子涵到我家約我出去玩，我正在家寫(xiě)作業(yè)，有一道題我和媽媽都不會(huì )。突然孟子涵進(jìn)來(lái)了，他問(wèn)我：“夏義凱，能出去玩嗎?”我說(shuō)：“我有一道題不會(huì )，媽媽也不會(huì )做，恐怕我不能出去玩�！泵献雍宦�(tīng)，馬上便教我和媽媽這道題該怎么做。
我非常佩服孟子涵，他真是一個(gè)樂(lè )于助人、心地善良、讓人敬佩的人。
人物描寫(xiě)的作文 篇27
今天，我發(fā)現了一件意想不到的事，那就是王老師“變”了。
“變了？”怎么回事呢？原來(lái)是一向開(kāi)朗，臉上總帶著(zhù)笑臉的王老師今天變的大發(fā)雷霆了。
這是發(fā)生在今天下午上，王老師拿著(zhù)一杯水，板著(zhù)臉，走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)看了，似乎也看出了王老師的心思，立馬安靜下來(lái)。教室里一下子鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉下去都能聽(tīng)見(jiàn)。
王老師看了，說(shuō)：“今天我拿了一杯水，是專(zhuān)門(mén)來(lái)罵你們的，罵累了就喝口�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，臉上表示出了驚訝的表情，王老師又說(shuō)：“昨天的家作做的很差，優(yōu)的`同學(xué)站起來(lái)”。我一聽(tīng)，立馬站了起來(lái)，因為我昨天的家作是優(yōu)，王老師射了我們一眼，說(shuō)：“你們看，才只有那十幾個(gè)人是優(yōu)秀的……
原來(lái)，好多的同學(xué)在雙休日的假期里，只顧著(zhù)玩了，漏了王老師布置的作業(yè)，而且字也寫(xiě)的很差，王老師改做業(yè)時(shí)都坐下來(lái)。因此才會(huì )大發(fā)雷霆的。
王老師的話(huà)我們不能當耳邊風(fēng)，要知道王老師平時(shí)是那辛苦，因此，我們要認真完成老師的每一項作業(yè)，不讓老師生氣。
人物描寫(xiě)的作文 篇28
他，已到古稀之年。棕黑的臉上布滿(mǎn)了一條條皺紋。他的眼睛總是閃爍著(zhù)光芒，一副和藹可親的面孔總是掛著(zhù)盈盈的笑容。
他每時(shí)每刻都很忙碌。時(shí)常見(jiàn)到他在整理木料。他把收集來(lái)的木料整齊地堆放在一起后，用力地用斧子把木料切成一個(gè)個(gè)大小不一的木條，再把它們用繩子捆起來(lái)，作為備用。因為他家有個(gè)鍋爐，專(zhuān)門(mén)做燒開(kāi)水生意。所以我們稱(chēng)他為“開(kāi)水爺爺”。
燒開(kāi)水時(shí)間到了。開(kāi)水爺爺用火鉗把捆起來(lái)的木條一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)大火中�；鹪綗酵�，冒出了許多熱氣。熊熊烈火在火爐中翻來(lái)滾去，水也沸騰了。這時(shí)，開(kāi)水爺爺會(huì )打開(kāi)鍋爐的水龍頭，滾燙的`開(kāi)水流入五顏六色的水瓶中。做早市的生意人騎著(zhù)小三輪接踵而至。
開(kāi)水爺爺也經(jīng)營(yíng)著(zhù)一家煙酒店。時(shí)常有顧客到他家店里買(mǎi)一些飲料。開(kāi)水爺爺熱情地接待他們，臉上總是洋溢著(zhù)笑容。
每天上學(xué)、放學(xué)路上，我都會(huì )對開(kāi)水爺爺有禮貌的說(shuō)聲：“爺爺，你好�！遍_(kāi)水爺爺也會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)句：“小朋友，你好�！�
夏天的傍晚，貼心的開(kāi)水爺爺早早備好濃濃的茶水。街坊鄰居三五成群地圍坐在茶水爐門(mén)口的小板凳上納涼，嘮嘮家常，喝喝茶。好不愜意！開(kāi)水爺爺總是微笑著(zhù)傾聽(tīng)著(zhù)。
人物描寫(xiě)的作文 篇29
我的姥姥個(gè)子不高，身材勻稱(chēng)，他帶著(zhù)一副金絲邊的茶色眼鏡，可好看了，她灰白的頭發(fā)上燙著(zhù)很多卷。姥姥很愛(ài)美，她有許多手鐲有：瑪瑙的、翡翠的、還有白金的。她還有各式各樣的項鏈，有：黃金的、白金的、還有珍珠的。大家都說(shuō)姥姥是一位漂亮的老人。
姥姥還是個(gè)廚藝大師，她做的飯真是色、香、味俱全，每次我吃完姥姥做的飯都要吃健胃消食片。
姥姥退休前是一位有名的小學(xué)校長(cháng)，在我很小的`時(shí)候她就教我很多道理。姥姥還教我認識很多字，帶著(zhù)我讀了很多書(shū)，我覺(jué)得姥姥是一位又愛(ài)美又健康的老人。
我愛(ài)外婆
我和外婆一樣，都是屬猴的，可外婆說(shuō)我是只調皮的猴子。外婆雖然60多歲了，可是頭發(fā)沒(méi)有白，就是走路總是慢騰騰的。外婆是個(gè)非常勤勞的人，她總是把家里打掃的干干凈凈，擺放的整整齊齊。外婆非常關(guān)心我，每次去她家的時(shí)候，總是問(wèn)我想吃什么，她對每個(gè)人都很好，這就是我的外婆，我最?lèi)?ài)的外婆。
有一次外婆生病了，我和爸爸、媽媽去醫院看她，一推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)外婆正在輸液，我心里非常難過(guò)，拉著(zhù)外婆的手說(shuō)，外婆：“婆婆，你要趕緊好�！蓖馄怕�(tīng)了說(shuō)：“真是個(gè)好孩子�！�
我愛(ài)外婆，我希望她身體健康，長(cháng)命百歲。
人物描寫(xiě)的作文 篇30
“今天，你叔叔剛從北京回到家鄉。他們玩得很開(kāi)心。否則，我們應該去哪里旅行？”爸爸看著(zhù)我說(shuō)�！昂�，好！”我跳起來(lái)高興地說(shuō)：“去哪里旅游？”我們琢磨了一會(huì )兒，我媽說(shuō)：“要不，我們去外灘吧！是本地的，不遠。讓我們去那里，好嗎？”我異口同聲地對父親說(shuō)：“好吧，就去那里，我們明天就去！”
夜深了，我們一家人為了明天的旅行，正在得到充足的睡眠。當然，只有我一個(gè)人在涼爽的空調房里輾轉反側。我睡不著(zhù)。興奮和興奮兩種感覺(jué)交織在一起。興奮和興奮像洪水一樣從他的腦海中涌出，他再也掩飾不住自己的溫柔。我的腳踢著(zhù)柔軟的被子，想起我去美麗的外灘的旅行，我的`心像花一樣激動(dòng)。
突然，有什么東西敲了敲我們的窗戶(hù)，“哦！會(huì )下雨嗎？”我好像抱著(zhù)一只兔子，又蹦又跳。真不敢相信。懷著(zhù)忐忑不安的心，我一步一步走到窗前，躺在柜臺上。我一看，真的下雨了�！薄拔野参孔约赫f(shuō)明天雨會(huì )停的。我靜靜地躺著(zhù)，閉上眼睛，心里卻還是裝著(zhù)十五桶水，生怕明天就不用去外灘了.漸漸地，我的心平靜下來(lái)，緊緊地閉上了眼睛。
人物描寫(xiě)的作文 篇31
她，頭戴金邊帽，身著(zhù)紅馬甲，足蹬一雙戰靴，再加上悅耳的歌聲，一個(gè)威風(fēng)凜凜的花木蘭形象呈現在了人們眼前。沒(méi)錯，她就是我們班的小戲迷——薛鈺霏。
薛鈺霏從小熱愛(ài)音樂(lè )，并有一副像百靈鳥(niǎo)一樣清脆的好嗓子，于是被選進(jìn)了戲曲班。這一練就是五年，功夫不負有心人，薛鈺霏經(jīng)老師一調教成了戲曲班的骨干，我不禁打心眼兒里佩服她。
人人都說(shuō)“臺上三分鐘，臺下十年功”，這不，別看薛鈺霏在舞臺上很神氣，可在表演的背后，更多的是汗水和付出。薛鈺霏每天都準時(shí)去訓練，沒(méi)有一次落下。許多時(shí)候，我看見(jiàn)她的嗓子都練啞了，而且常常練得腰酸背痛，盡管如此艱辛，但她從沒(méi)喊過(guò)一聲苦叫一聲累。特別是她為了排練一個(gè)童話(huà)劇《紅魔危機》，背臺詞、學(xué)動(dòng)作、練表情，經(jīng)常早出晚歸。因此，我從她堅定的目光中看到了一團火——堅持就是勝利！
有志者，事竟成，在薛鈺霏的`刻苦努力下，她最終嘗到了勝利的果實(shí)，她表演的話(huà)劇榮獲常州市一等獎。但她并沒(méi)有因此而驕傲，她不斷超越自我，向著(zhù)更高更遠的目標前進(jìn)，令大家對她刮目相看！
薛鈺霏，你是五（2）班的驕傲，舞臺上閃耀的一顆星！
人物描寫(xiě)的作文 篇32
吾有姑姑也，正值五十，知天命之齡。其打扮卻近似三十，顯得美麗時(shí)尚，美無(wú)可耐矣。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的波浪形頭發(fā)，一雙明亮漂亮的大眼睛卻被一副近視眼鏡給遮住了，看上去斯文又有文化。她個(gè)子很高，有一米七，身材修長(cháng)。
姑姑很“燒包”。家里有什么好東西就全部送給和自己要好的朋友。每次我來(lái)她這，就要帶我們吃遍整個(gè)廣州城，看什么貴就選那個(gè)，我這一身肥肉都是拜她所得。
她也有一點(diǎn)“兇”。有一次，我進(jìn)她辦公室的時(shí)候，正好看見(jiàn)她在責罵自己的下屬。她板著(zhù)臉，兩只眼睛似乎要噴出火，頭發(fā)也立起來(lái)，都能用“怒發(fā)沖冠”這個(gè)詞來(lái)形容。她和那平日里笑瞇瞇的姑姑簡(jiǎn)直判若兩人。
姑姑也還很孝順。有一次，我們一起去逛超市，在超市里，我們看見(jiàn)了一個(gè)保溫杯，五百多塊錢(qián)，保溫效果很好。想到夜里爺爺喝水、吃藥都要用到熱水，她便執意要給爺爺買(mǎi)一個(gè)。爺爺見(jiàn)狀，連忙過(guò)來(lái)制止，說(shuō)倒熱水自己可以�？伤齾s硬是買(mǎi)了下來(lái)。走出超市，爺爺自言自語(yǔ)道：“哎，孩子長(cháng)大了真是不聽(tīng)話(huà)，不叫她買(mǎi)，可她卻硬是買(mǎi)了下來(lái)，哎……”
這就是我的姑姑，一個(gè)漂亮的人，一個(gè)“燒包”的'人，一個(gè)很兇的人，一個(gè)孝順的人。
人物描寫(xiě)的作文 篇33
我眼中的父親不是一個(gè)高富帥，我認為他是瘦高帥，我們家雖談不上富，但是我們家也不缺什么，爸爸很愛(ài)這個(gè)家……爸爸是公務(wù)員，他每天都很忙，爸爸每天在工作，而我也不知道爸爸究竟在忙什么……每次當爸爸喝醉了，回家的時(shí)候，我就會(huì )主動(dòng)的把爸爸扶到五樓，到了家里，爸爸夸我說(shuō)：“我兒子是最懂事了！”聽(tīng)了這句話(huà)，我的心里暖暖的。
有一次，爸爸喝醉了，回到家中，我突然眼睛疼，那時(shí)下著(zhù)大雨，我整個(gè)眼圈全是紅的，媽媽說(shuō)：“這是紅眼病，你是上火了，明天眼睛會(huì )更疼�！卑职致�(tīng)到后冒著(zhù)雨，去醫院給我買(mǎi)了眼藥水，回來(lái)后，我看著(zhù)全身濕濕的爸爸，頓時(shí)，眼淚浸透了我的.眼睛……爸爸每天很忙，我真想為爸爸分擔一些，但是我還小，等我長(cháng)大了以后……“爸爸您可以歇一歇了！”
無(wú)論你是貧窮還是富有，我都愛(ài)你！我的好爸爸！
你永遠是我們家里的泰山，而我和媽媽會(huì )使你越來(lái)越高大，我們支持你……不管你遇到什么困難，不管你遇到再大的風(fēng)險，再大的浪，也會(huì )有親人的目光……永遠支持你，我的好老爸！
人物描寫(xiě)的作文 篇34
我的爸爸是一個(gè)長(cháng)得很高大的男人，雖然他看起來(lái)很兇，但是爸爸和老師一樣是一個(gè)很和藹可親的一個(gè)人。
我的爸爸對我很好，他從來(lái)都不打我罵我，每次當我犯了錯誤的時(shí)候，他都會(huì )和我講道理，所以我現在明白了許多道理。記得有一次，我把一位同學(xué)的東西撕壞了，爸爸和我說(shuō)：不能隨便碰別人的東西，因為這是屬于別人的財產(chǎn)，你已經(jīng)是上小學(xué)的大孩子了，明白了嗎？我說(shuō)：明白了。爸爸又說(shuō)：好了，現在去想哥哥道歉。我說(shuō)：知道了。然后我就向哥哥道了歉，爸爸說(shuō)：你真是個(gè)好孩子。
爸爸是個(gè)學(xué)習很好的人，我有什么題目不會(huì )做的，他都會(huì )做，連分數計算他都會(huì )算，雖然他卻講的沒(méi)有老師好，他還總是說(shuō)要我做一個(gè)學(xué)習好的人，因為那樣我就會(huì )得到老師和他人的表?yè)P，這樣的話(huà)我和爸爸就都會(huì )很有面子。
我的爸爸是這個(gè)世界上最好的爸爸，因為他很愛(ài)很愛(ài)我還有哥哥，現在的.他已經(jīng)漸漸老去，所以我一定要好好學(xué)習，將來(lái)報答爸爸對我的養育之恩，我要讓他成為這個(gè)世界上最幸福的爸爸。我的爸爸，我真的很愛(ài)很愛(ài)你。
人物描寫(xiě)的作文 篇35
““加油加油！抓住我的手！”我面帶著(zhù)微笑，輕聲說(shuō)道�！安�，我不用，我自己可以！”妹妹說(shuō)道。妹妹的困難就是——一個(gè)又大又深的大水坑！
“因為我和媽媽比妹妹大，所以過(guò)水坑是小菜一碟，不過(guò)難題就在我的妹妹身上。我努力伸出手臂，用盡了九牛二虎之力，才抓住了妹妹的手。但妹妹“嗖”的一下就把收回去�！敖憬�，不用了！”她自信的`說(shuō)。她腦子里一片空白，上牙和下牙緊緊地咬住舌頭，不停地深呼吸，看了看那大水坑，心里有些畏懼了，但她甩甩頭，那甩動(dòng)的小辮在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。她邁出了一大步，勝利就在眼前，但哪有這么容易��？妹妹的腳一踩空，掉進(jìn)了水坑里。這可把我嚇壞了，我趕緊去扶她。但她依然搖搖頭……她借助著(zhù)旁邊的欄桿，慢慢的爬起來(lái)，雖然臟兮兮的，但她依然微笑著(zhù)。她深吸一口氣實(shí)自己鎮定下來(lái)，“啪”的一聲，水坑中的水變出了水花，而妹妹也像一朵花一樣，終于越過(guò)了大水坑！
“我為妹妹驕傲，也為她自豪！我妹妹從不依賴(lài)我們，我不知道為什么，但我知道像她這樣6歲的小孩，自立是很難得的！我要學(xué)習她的自立和勇敢，還有她那堅持不懈的品質(zhì)！妹妹！你真棒！
人物描寫(xiě)的作文 篇36
“嘰嘰喳喳！”那是我在幼兒園的時(shí)候，樹(shù)上的麻雀們也都還小，嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，一個(gè)一個(gè)擠成一團兒的樣子確實(shí)給人添了點(diǎn)兒樂(lè )趣。
翠綠如碧的小樹(shù)林里，一棵棵松樹(shù)綠得像一塊塊玉石，樹(shù)上用鳥(niǎo)窩點(diǎn)綴，確實(shí)有點(diǎn)森林的氣氛。我和爸爸手拉手走在一條小路上。這里卻是不知我們兩個(gè)人，院子里大家都來(lái)這兒，今天還是六一兒童節，孩子自然就多了起來(lái)。
走著(zhù)走著(zhù)，就到了樹(shù)多鳥(niǎo)多的地方。這兒鳥(niǎo)多，鳥(niǎo)窩也多，從樹(shù)上掉下來(lái)的小鳥(niǎo)自然也多。今天碰巧，有一只羽翼未豐小鳥(niǎo)從樹(shù)葉間的`一個(gè)棕色鳥(niǎo)窩里掉了下來(lái)，落在地上。小鳥(niǎo)抬頭望著(zhù)樹(shù)上的大窩，繞著(zhù)樹(shù)轉了幾圈兒，拍著(zhù)翅膀想飛上去，但它根本飛不起來(lái)。其他孩子們拉著(zhù)爸爸媽媽的手跑去蕩秋千了，我也想去蕩秋千。但爸爸卻用手捧起小鳥(niǎo)，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你就要有一只寵物啦�！蔽移婀值耐送职�，又望了望小鳥(niǎo)，頓時(shí)明白了我從爸爸手里接過(guò)了小鳥(niǎo)。
爸爸笑了：“愛(ài)護動(dòng)物就是好孩子！”我看了看手里的新朋友，也笑了。在第二天早晨，我們家里就多了一位新朋友。
爸爸是一位多么善良的人啊，不僅對單位同事善良，對我善良，連那么一只小小的鳥(niǎo)也這樣，我敬佩我的爸爸。爸爸，你真棒！
人物描寫(xiě)的作文 篇37
媽媽今年38歲，由于工作過(guò)度勞累，絲絲白發(fā)過(guò)早地在媽媽頭發(fā)上出現了。
有一次，媽媽去市場(chǎng)買(mǎi)菜，不一會(huì )兒就回來(lái)了。我急忙把門(mén)打開(kāi)，媽媽領(lǐng)著(zhù)大包小包遭到了家門(mén)口，一進(jìn)門(mén)，她就放下東西忙著(zhù)揀菜、洗菜、煮飯、炒菜。這時(shí)我看到媽媽額頭上的汗珠順著(zhù)她的臉頰一滴滴的往下流，媽媽的頭發(fā)好像也濕了。我望著(zhù)她的頭發(fā)，心好像被刀刺過(guò)一樣的痛。
還有一次，媽媽叫我掃地，我就說(shuō)：“媽?zhuān)疫�做作業(yè)呢！你自己掃吧，不要再來(lái)打擾我啦！”媽媽又拿起掃把，“嘩啦”一聲，地板就被媽媽掃好啦!媽媽說(shuō)：“琳琳，不要這么懶惰，你看看你的同學(xué)，那個(gè)會(huì )像你這樣呢？···”對了，媽媽還很愛(ài)嘮叨，一句話(huà)她差不多要嘮叨幾十遍，甚至幾百遍。
媽媽是個(gè)勤奮的人，有句名言說(shuō)得好�。呵趧谝蝗�，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(cháng)眠。她總是比公雞起得早，比狗睡得晚。由于過(guò)于疲憊，媽媽的眼睛旁邊都有黑眼圈，顯得衰老。
媽媽做事又快又好，我很羨慕，我要向媽媽學(xué)習。要是她能對自己的'孩子能和氣些、耐心些，那就更好了！
我的媽媽雖然長(cháng)得不美，但她心靈美！我的媽媽就是這樣的一個(gè)人。
人物描寫(xiě)的作文 篇38
我有一位漂亮的語(yǔ)文教師——馮教師。
馮教師長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋臉，濃濃的眉毛，有一雙大大的眼睛，戴著(zhù)一雙眼鏡，愛(ài)穿白衣服。她總是盤(pán)個(gè)頭，身高是個(gè)中等個(gè)子，偏瘦，說(shuō)話(huà)十分的溫柔，笑得時(shí)候就會(huì )露出潔白的牙齒!
馮教師給我們講課十分的有耐心。有一次，馮教師給我們講古詩(shī)，為了讓同學(xué)掌握學(xué)詩(shī)的方法，馮教師講了學(xué)詩(shī)三部曲。過(guò)了幾天，馮教師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我們全班都不明白，馮教師很有耐心地說(shuō)：“有知作者，解詩(shī)題，抓字眼，明詩(shī)意;想畫(huà)面，悟詩(shī)情�！边^(guò)了幾天，馮教師又問(wèn)我們，學(xué)詩(shī)三步曲有什么，我的同學(xué)還是都不明白，馮教師很有耐心又很?chē)烂C的對我們說(shuō)：“資料是這樣的.……
馮教師還對學(xué)習差的同學(xué)不停地鼓勵，要好好學(xué)習，這樣才能超過(guò)好同學(xué)，同時(shí)還要告誡學(xué)習好的同學(xué)，更要加倍努力，這樣才不會(huì )讓別的同學(xué)趕上。三年級學(xué)期的時(shí)候，我們班期末考試居然考了全年級第二名。有些同學(xué)考了60幾分，教師并沒(méi)有罵他們，而是鼓勵他們。
看，馮教師就是一個(gè)這樣的人——既耐心又溫柔的好教師。
人物描寫(xiě)的作文 篇39
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的臉，看上去很有福像。對了，著(zhù)就是我的媽媽。
我的媽媽特別愛(ài)“臭美”�！白吡�，走了！”“等一會(huì )�！薄鞍�，是等一會(huì )兒?jiǎn)�？別吹了，就算一個(gè)鐘頭也不會(huì )好的�！痹诟陕锬�？化妝、選衣服......不合適“換”不好看“換”，讓我等到花兒都謝了。我開(kāi)始不耐煩了：“媽媽?zhuān)憧禳c(diǎn)�！甭�(tīng)著(zhù)這一聲催促，媽媽終于出來(lái)了。
我的媽媽還特別愛(ài)“嘮叨”。媽媽的“嘮叨神功”可厲害了：“起床了，起床了”每天聽(tīng)到這銳耳的聲音，都會(huì )把我從美夢(mèng)中驚醒，而且會(huì )立刻，馬上從起床，要不然媽媽不是拉就是拖，就差沒(méi)把我折磨瘋。不過(guò)，這樣也好，讓我養成了不賴(lài)床的'好習慣。上學(xué)了，媽媽會(huì )一路“嘮叨”個(gè)沒(méi)完，好好學(xué)習了，上課認真聽(tīng)講了，積極舉手回答老師的問(wèn)題了......好不容易到了校門(mén)口，我會(huì )一直看著(zhù)媽媽的車(chē)駛離我的視線(xiàn)，才會(huì )松口氣，滿(mǎn)臉笑容和同學(xué)們談笑風(fēng)生�，F在的我已經(jīng)習慣了媽媽的“嘮叨”，沒(méi)有媽媽的“嘮叨”還真有點(diǎn).......
這就是我的愛(ài)“臭美”，愛(ài)“嘮叨”的媽媽。
人物描寫(xiě)的作文 篇40
在我們老小區，有一個(gè)和成廣場(chǎng)，一到晚上，小區里的大孩子小孩子都紛紛到這里報到，聊天的聊天，玩耍的玩耍，其中有一個(gè)胖哥哥，他幾乎天天都不缺勤。
似乎每一個(gè)胖子都有一雙小眼睛，他也不例外，大人們總夸誰(shuí)家孩子眼睛大的時(shí)候，他總插上一句：“大有什么稀罕，小眼睛才是最棒的，比如我這樣!”大人們聽(tīng)了哈哈大笑。胖哥哥還有一對招風(fēng)耳，這招風(fēng)耳可不得了�；锇閭冋f(shuō)：“我們來(lái)畫(huà)圖畫(huà)吧!”他卻一臉疑惑“畫(huà)胡話(huà)?”伙伴們總是疑心他聽(tīng)力有問(wèn)題，可他聽(tīng)力明明好著(zhù)呢，只要一聽(tīng)到大家說(shuō)去吃什么，他總是第一個(gè)響應的，并且會(huì )一次又一次催促大家別忘了一起去吃好吃的。這個(gè)哥哥呀，也是一個(gè)很熱心腸的人。夏天的和成廣場(chǎng)，小小孩們有的學(xué)騎自行車(chē)，有的.學(xué)輪滑，他總在那里，有時(shí)鼓勵他們，有時(shí)給他們建議，他講起來(lái)特別認真，像個(gè)小老師，他是我們集體的哥哥。
現在，胖哥哥已經(jīng)讀初一了，他已經(jīng)很久沒(méi)有出現在夜晚的和成廣場(chǎng)了，廣場(chǎng)上玩耍的那些小孩有很多我也不認識了。我想念那時(shí)的和成廣場(chǎng)和廣場(chǎng)上瞇著(zhù)小眼睛的這個(gè)哥哥。
人物描寫(xiě)的作文 篇41
在一個(gè)很美的村子里，大部分都和苗族人住在一起，只有小紅一家是漢族。他們的鄰居是一位將近80歲的老奶奶。她的妻子幾個(gè)月前死于白血病，她自己的一對孩子也在外面工作。奶奶一個(gè)人住在家里，沒(méi)有人照顧她。
小紅的媽媽要去出差。離家前，她反復強調：“小紅，我有時(shí)間一定要幫奶奶。我家年紀大了，手腳不方便�！毙〖t高興地回答：“沒(méi)問(wèn)題！”媽媽出差的第二天，小紅很快就完成了作業(yè)。她想起母親的話(huà)，就悄悄走到外婆家門(mén)口，輕輕敲門(mén)，卻沒(méi)有人回應。她打開(kāi)門(mén)，發(fā)現老太太還在床上睡覺(jué)，看見(jiàn)旁邊有一堆臟衣服。于是她把臟衣服放在一個(gè)大盆里，裝滿(mǎn)水，抓起一塊肥皂，開(kāi)始洗衣服。一開(kāi)始小紅一點(diǎn)也不覺(jué)得累，后來(lái)小紅累得出汗了。然后，她掛上衣服。這時(shí)，奶奶被屋外的噪音吵醒了。她一瘸一拐地走出來(lái)，看到了這一幕。她慢慢地留下了兩行晶瑩的淚珠。她走過(guò)去緊緊抱住小紅說(shuō)：“謝謝你，我親愛(ài)的孩子，你真的`比我親生女兒還親！”小紅臉紅了。她說(shuō)：“你年紀大了，行動(dòng)不便。我可以為你做點(diǎn)什么。沒(méi)什么！另外，你平時(shí)那么愛(ài)我。在我心里，我已經(jīng)把你當奶奶了！”老奶奶聽(tīng)了，把小紅抱得更緊了，兩個(gè)人的臉緊緊地貼在一起..
看，奶奶和小紅雖然不是親戚，但是比親戚要好�？此麄儞肀У臅r(shí)候多感人！
人物描寫(xiě)的作文 篇42
李凌毅和李炯毅是一對兄弟，李炯毅才三歲，他哥哥年齡是他的四倍。
有一次，這個(gè)三歲寶寶正在看電視，他哥哥突然跑進(jìn)來(lái)拍了他弟的小屁幾下，李炯毅嚇了一跳，以為是鄰居小朋友欺負他，便“哇”一聲哭了起來(lái)。于是她媽媽趕緊哄小寶寶，不一會(huì )兒，小寶寶不哭了，他睜開(kāi)眼，原來(lái)是哥哥，也不擦下眼淚，就叫“哥哥”了，再一看李凌毅一臉哭笑不得的樣子，不過(guò)很快他就做鬼臉來(lái)逗弟弟笑了。
這兄弟倆平時(shí)關(guān)系好得很，一天晚上媽媽出去了，就由哥哥哄弟弟了。李凌毅閑得很，還有空看手機，李炯毅也不大皮了，和他哥哥看一會(huì )兒手機，再玩一玩玩具，接著(zhù)又坐到被子上。要是李炯毅不聽(tīng)話(huà)，李凌毅就一把把他抱起來(lái)丟在床上，自己也躺下和弟弟玩幾分鐘“搖頭游戲”就又自由了�；蛘吒绺缣上�，弟弟坐到哥哥肚皮上，站起來(lái)，又猛然坐下，一起玩得樂(lè )陶陶的'。
李炯毅可喜歡和李凌毅玩了，一次李凌毅帶李炯毅在滑板上玩�；闲逼�，又滑下斜坡。這個(gè)小寶寶竟如此大膽，敢和他哥一起玩滑板。
李炯毅最?lèi)?ài)玩李凌毅的玩具了，比如有一次李凌毅買(mǎi)了個(gè)無(wú)限魔方，誰(shuí)知他上廁所的時(shí)間，李炯毅就拿起來(lái)玩著(zhù)，李凌毅吃了一驚：小寶寶玩什么呀！
李炯毅雖然是個(gè)小寶寶，但也敢跟他哥哥打。他用玩具劍，哥哥用玩具刀�；蛘咚霉�，哥哥用棒。打來(lái)打去，贏(yíng)不了，也輸不了。
李凌毅和李炯毅還喜歡玩捉迷藏，看！他倆正在玩呢！李炯毅正在找他哥哥呢！
人物描寫(xiě)的作文 篇43
“哈哈.”我們班爆發(fā)出一陣笑聲。這是怎么回事？原來(lái)我們在玩一個(gè)有趣的游戲——。你說(shuō)我做。
老師講了游戲規則，開(kāi)始選人。聽(tīng)說(shuō)老師選人
了，我自告奮勇地舉起手來(lái)，結果是由王楚然同學(xué)說(shuō)，我來(lái)做！
開(kāi)始了，我一會(huì )兒用手捂著(zhù)眼睛慢慢地走著(zhù)，一會(huì )兒把胳膊平舉在胸前閉著(zhù)眼走，王楚然大聲地說(shuō)：“往前！往前！”當我感覺(jué)到要撞墻的時(shí)候，我停下來(lái)說(shuō)：“我要撞墻了，拐彎嗎？！”王楚然又大聲地嚷道：“向右拐，拿粉筆！”這時(shí)我卻向左拐去，一閉上眼睛可真是糊涂呀，連左右都不分了！我按照她的指揮去拿粉筆，可是，手在課桌上摸索了半天也沒(méi)摸著(zhù)，倒是把老師的水杯給碰倒了！……終于摸到了！我向黑板走去，摸了摸，的確到了黑板前。我先按照指揮畫(huà)了一個(gè)很小很小的圓，王楚然說(shuō)：“太小了，畫(huà)大一點(diǎn)兒！”于是，我又重新畫(huà)了一個(gè)圓，該畫(huà)眉毛了，我不知道是如何畫(huà)的，一定很奇怪吧，王楚然崩潰地說(shuō)：“我要瘋了！”原來(lái)我畫(huà)了兩個(gè)大小不一的眉毛……
終于畫(huà)完了，在睜開(kāi)眼睛之前，我想：畫(huà)的肯定歪七扭八的。最有趣的是，我居然在一張臉上畫(huà)了三只眼睛，我經(jīng)不住捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)們也都笑的前仰后合的。
從這個(gè)游戲中，我體驗到了盲人的感受，知道了盲人失去光明的.辛苦，這讓我記憶猶新。我要盡可能地幫助那些需要幫助的人，用我的眼睛給盲人帶去光明。
人物描寫(xiě)的作文 篇44
上個(gè)學(xué)期，我們班轉來(lái)了一位新同學(xué)。
她人不高，鵝蛋臉，臉上還有一塊疤。
一開(kāi)始，我并不喜歡她，我覺(jué)得她本來(lái)就長(cháng)得普普通通的，現在臉上有了塊疤之后，就顯得她更是只丑小鴨了；特別是她的成績(jì)，更與我們格格不入了。
可是，一件事使得我改變了對她的看法。
這個(gè)學(xué)期的第三節美術(shù)課，我們要畫(huà)椅子。當我把椅子輪廓畫(huà)好準備涂色時(shí)，發(fā)現我的記號筆落在家了，我急得團團轉，這時(shí)，母芳芳好像看出了我的心思，對我說(shuō)：
“董安心，你拿我的筆勾線(xiàn)吧！”我接過(guò)筆，說(shuō)了聲謝謝，就開(kāi)始勾線(xiàn)了。母芳芳很快就也畫(huà)好輪廓了，我以為她會(huì )問(wèn)我要筆，沒(méi)想到她一直等我勾好線(xiàn)后才拿回筆。
經(jīng)過(guò)那件事后，我覺(jué)得母芳芳是個(gè)可交的朋友，便學(xué)著(zhù)親近她，挖掘她的`優(yōu)點(diǎn)。
我現在經(jīng)常找她聊天，從漫長(cháng)的聊天中，我發(fā)現她是個(gè)虛心好學(xué)的人，她知道自己成績(jì)不好，遇到不會(huì )的問(wèn)題就會(huì )去問(wèn)老師和同學(xué)，漸漸的，她的成績(jì)提高了很多，但別人一夸她，她就會(huì )說(shuō)這是大家的功勞，是大家幫她把成績(jì)提高的。另外，她橡皮筋也跳得很好，那些復雜的跳法她都會(huì )，當別人來(lái)向她請教時(shí)，她總是耐著(zhù)性子認真地教別人，從來(lái)都沒(méi)有厭煩的。她還是個(gè)開(kāi)朗的姑娘，不喜歡哭鼻子，臉上一直帶著(zhù)陽(yáng)光般溫暖的笑容，讓人感到無(wú)比的舒服……
這就是親近的魔力，只要你親近一個(gè)人，便會(huì )和她交上朋友。
人物描寫(xiě)的作文 篇45
我心目中的魅力教師是一個(gè)和藹可親、能和我們打成一片、知識淵博的老師。我們的張老師就是這樣一位老師。張老師是一位和藹可親的老師，在張老師的課堂上，我們從來(lái)不會(huì )感到枯燥。在張老師的.課堂里，總是歡聲笑語(yǔ)、熱鬧非凡。在課堂里，張老師會(huì )不時(shí)地結合課文講一些課外的知識，讓我們去了解書(shū)本外面的世界。
張老師也是一位非常會(huì )“玩”的老師。張老師經(jīng)常像大哥一樣帶著(zhù)我們玩，今年我們班的踢毽子熱就是張老師發(fā)起的呢！為了讓我們勞逸結合，張老師還組織同學(xué)們成立了足球隊，他總是和同學(xué)們在操場(chǎng)上踢球，即使是寒冷的冬天早晨，也經(jīng)常能看到張老師和同學(xué)們的身影。
張老師除了老師這個(gè)職業(yè)，他還是一名攝影師呢！張老師經(jīng)常會(huì )叫一些同學(xué)一起去拍照。在一些特殊的活動(dòng)時(shí)，張老師也經(jīng)常會(huì )為我們拍一些照片，比如春游、運動(dòng)會(huì )時(shí)等等。張老師也是學(xué)校的攝影師，經(jīng)常會(huì )為老師和同學(xué)拍照，你看，學(xué)校門(mén)口的“微笑圖”就是張老師的作品。
張老師特別熱愛(ài)寫(xiě)作，他創(chuàng )建了《雛菊》這本書(shū)，書(shū)上記錄了我們習作上的一點(diǎn)一滴，每次看到我的文章入選，我都特別興奮。張老師還在網(wǎng)上創(chuàng )建了《雛菊》博客，讓我們有了一個(gè)相互學(xué)習和發(fā)表言論的平臺。
張老師既教會(huì )了我們學(xué)習的方法，也教會(huì )了我們在學(xué)習之余的休閑娛樂(lè )，更教會(huì )了我們做人的道理。這就是我心目中的魅力老師張老師。
人物描寫(xiě)的作文 篇46
我的表妹今年四歲了，特別的淘氣，雖然年齡不大，淘氣的事跡卻不少，聽(tīng)我給你講講吧：那天，我到叔叔家玩兒，一進(jìn)家門(mén)，看見(jiàn)亂七八糟的家，就知道是表妹做的“好事”，還沒(méi)見(jiàn)她的人，就聽(tīng)見(jiàn)臥室里傳來(lái)“嘩”的一聲，緊接著(zhù)是“叮零當啷”的聲音。我一看，原來(lái)表妹把家里的圍棋子一股腦兒倒在了地上，還躺在上面悠閑地唱起了歌。我和叔叔只好手忙腳亂地收拾起來(lái)。只聽(tīng)嬸嬸在浴室里喊：“倩倩，快來(lái)洗澡！”表妹一頭撞開(kāi)玻璃門(mén)，連衣服都沒(méi)脫就像跳高一樣躍進(jìn)了澡盆，接著(zhù)又“畦——”一聲從盆里蹦了出來(lái)，氣喘吁吁地坐在地上大喊：“水太熱了！快點(diǎn)加涼水！”好不容易把她“正式”請進(jìn)澡盆，她又開(kāi)始搗亂：整個(gè)身子亂動(dòng)，把擦身子的`毛巾丟進(jìn)馬桶還假裝無(wú)辜地大喊：“嗯嗯嗯！”，等她從浴室里出來(lái)時(shí)，浴室早已面目全非——地上到處是臟水、下水管道的心，故作鎮定地回答：“沒(méi)……沒(méi)��！”爸爸不信，上前摸了一下電視的“屁股”，然后十分肯定地說(shuō)：“你一定偷看電視！”我大驚失色：“你有什么證據？電視是熱的，說(shuō)明電視工作好長(cháng)時(shí)間，剛剛才得到休息，因此你肯定偷看電視了！”在“大偵探”的“鐵證”前，我低下了頭，乖乖地承認了錯誤。
瞧！我家的“大偵探”多厲害��！
人物描寫(xiě)的作文 篇47
快手劉是個(gè)賣(mài)糖的大胖子。黃昏時(shí)分在人流最旺的小巷口架上桌子，桌子上滿(mǎn)著(zhù)一排手工制的糖。他變著(zhù)戲法來(lái)吸引孩子們買(mǎi)糖。其實(shí)戲法十分簡(jiǎn)單，“小碗扣球”。一塊布鋪在桌上，兩個(gè)小茶杯，幾顆糖，也就是個(gè)再普通不過(guò)的`幾樣道具，卻在他手上有了生命。
他兩手各拿一個(gè)茶杯，你明明看見(jiàn)每個(gè)杯子里都有糖，連眼皮都沒(méi)眨，糖就全跑到一個(gè)茶杯里了。這些球就像有了生命，會(huì )趁人不注意從桌下鉆到另一個(gè)杯子里。他就這樣拿著(zhù)兩個(gè)茶杯，東指一下手，西吹一口氣，四個(gè)球忽來(lái)忽去，完全猜不著(zhù)。人們的視線(xiàn)從四面八方射來(lái)，自以為看出了破綻。
“在那個(gè)茶杯底下��！我看見(jiàn)了！”一個(gè)小機靈說(shuō)道。
“你看見(jiàn)了？”快手劉眼珠一轉�！暗悴洛e了就必須買(mǎi)我的糖！”“好！”小機靈信誓旦旦。
誰(shuí)知快手劉微微一笑，翻開(kāi)茶杯，底下竟空空如也�！坝袉�？哪有？”小機靈無(wú)奈買(mǎi)下五顆糖。
快手劉又把另外一個(gè)茶杯翻開(kāi)，糖不見(jiàn)了，只見(jiàn)他嘴里念念有詞。一打開(kāi)杯子，四顆糖又回來(lái)了。怪，怪，怪，真奇怪！
那雙敏捷的手，使他得來(lái)“快手劉”這個(gè)稱(chēng)號，大家都稱(chēng)他快手劉，他真正的名字倒無(wú)人知道。
他大概也就四十出頭，眼睛豆大，十分靈活，皓齒紅唇，眉毛又密又長(cháng)，像是畫(huà)上去似的。那雙胖胖的手，指肚滾圓，四顆糖在這雙手下忽隱忽現。他一邊賣(mài)糖，一邊變著(zhù)戲法引來(lái)顧客……
人物描寫(xiě)的作文 篇48
我有一個(gè)溫暖而又幸福的家，有最?lèi)?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)凶钐畚业臓敔斈棠�，當然還有這個(gè)活潑而又可愛(ài)的我。
每天爺爺奶奶會(huì )準時(shí)接我放學(xué)，燒一桌可口的飯菜，特別是爺爺燒的辣菜，看著(zhù)就留口水，爺爺肚子里有好多有趣的故事，我特別喜歡聽(tīng)，滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)了對爺爺的敬佩。奶奶的小缺點(diǎn)就是愛(ài)嘮叨，每天催我快點(diǎn)吃飯，衣服多穿點(diǎn)。哎，聽(tīng)著(zhù)就煩，不過(guò)這也是為我好。
我的'爸爸是一個(gè)名副其實(shí)的懶惰爸爸！他如果在家沒(méi)事的時(shí)候就會(huì )蹺著(zhù)二郎腿看電視或上網(wǎng)……從來(lái)不會(huì )幫媽媽做家務(wù)事。媽媽總是嘮叨他是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手�？墒前职止ぷ鞯臅r(shí)候，卻像換了個(gè)人似的，非常認真，時(shí)常加班加點(diǎn)，當我在學(xué)習中犯錯誤時(shí)，他總是很?chē)烂C的教育我好好學(xué)習，老實(shí)說(shuō)，我有點(diǎn)怕我爸爸。
說(shuō)起我那勤勞的媽媽?zhuān)强墒俏倚闹刑斓紫碌膵寢屃�，每天早上都是媽媽第一個(gè)起床，催促我起來(lái)吃早飯、上學(xué)，回來(lái)還要忙著(zhù)做家務(wù)，經(jīng)常累得滿(mǎn)身是漢。她常常給我買(mǎi)好玩的玩具、有趣的課外書(shū)還有好吃的漢堡包。她還是我的貼心好朋友，教我很多生活中的道理，我有什么快樂(lè )和煩惱的事情都會(huì )和她一起分享。我媽媽的好是說(shuō)不完的。
至于我，是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，是全家的驕傲，也是全家的“開(kāi)心果”，我說(shuō)一句話(huà)就能逗得大家哈哈大笑，我唯獨只有好好學(xué)習才能報答他們。
這就是我的家，一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )、溫馨的家！我愛(ài)我的家！
人物描寫(xiě)的作文 篇49
我有一個(gè)活潑可愛(ài)又特別愛(ài)臭美的妹妹，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，水靈靈亮晶晶的大眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒，粉紅色像櫻桃似的鼻子，一個(gè)小巧玲瓏的嘴巴，像涂了口紅一般，既可愛(ài)又神氣，怪不得她那么愛(ài)臭美。
妹妹的臭美事兒多得不計其數，每天她都要圍一百次裙子，有時(shí)用絲巾，有時(shí)用夏涼被，她還要穿媽媽的高跟鞋在鏡子前轉來(lái)轉去，說(shuō)自己是美麗的公主。真是愛(ài)臭美呀！
有一次，我們洗完澡穿衣服，妹妹看中了一條粉色的帶著(zhù)大蝴蝶結，鑲嵌著(zhù)潔白的珍珠，裙擺上繡著(zhù)小花的漂亮公主裙，她說(shuō)：“姐姐那條裙子你穿不了了，就讓我穿吧，求求你了，就讓我穿吧......”“你穿上太大，明年你長(cháng)大了都可以穿了，寶貝兒乖”我說(shuō)。沒(méi)想到，妹妹趁我不注意偷偷地打開(kāi)衣柜，拿出那條公主裙，在身上比來(lái)比去，然后穿上�！敖憬�，我漂亮嗎？”她得意地說(shuō)�！安皇钦f(shuō)了不讓你穿嘛，你怎么還穿？”“哼，姐姐真壞！”她毫不在乎地說(shuō)完就去找媽媽了�！斑@么長(cháng)，你還不能穿，趕快脫掉!”媽媽說(shuō)�！安宦锊宦�！”她說(shuō)，“不脫也沒(méi)系......”她就這樣托著(zhù)到腳踝的裙子穿到了晚上才脫掉。你說(shuō)我的`妹妹愛(ài)不愛(ài)臭美？
她像小天使一般，走到哪里，哪里就會(huì )成為歡樂(lè )的海洋，哪里就會(huì )有她銀鈴般地笑聲，這就是我活潑可愛(ài)才三歲就特別愛(ài)臭美的妹妹——旋旋，你們喜歡她嗎？
人物描寫(xiě)的作文 篇50
“嗚——嗚——”北風(fēng)呼嘯，怒視大地。街上的行人都戴上帽子，捂著(zhù)嘴巴，趕緊往家里跑。司機們也開(kāi)足馬力，飛奔回家。很快，街道便被北風(fēng)占領(lǐng)了。
“刷——刷——”是誰(shuí)仍然在頑強地抵抗？我循聲望去，只見(jiàn)一位五十歲左右的清潔工，正揮舞著(zhù)大掃把，在清掃著(zhù)路面。她五官平凡，扎著(zhù)一個(gè)粗粗的馬尾辮，衣著(zhù)也很平常，穿著(zhù)清潔工的制服，戴著(zhù)一只臟得發(fā)灰的大口罩。
她皺著(zhù)眉頭，使勁兒揮舞著(zhù)在掃把，正把幾堆亂蓬蓬的干樹(shù)葉兒掃到一塊兒。風(fēng)好像故意與她作對，清潔工剛把樹(shù)葉掃到一起，調皮的風(fēng)又把它們吹散了。她嘆了口氣，又揮起她的“武器”，重新把樹(shù)葉趕到一起。風(fēng)漸漸招架不住了，終于停了下來(lái)。清潔工趕緊趁這難得的.機會(huì )，把樹(shù)葉掃進(jìn)一個(gè)大塑料袋兒中。她剛想坐下來(lái)喝口水，又一陣大風(fēng)刮起。清潔工無(wú)奈地搖了搖頭，只好站起身來(lái)，把新的樹(shù)葉兒掃起來(lái)。終于，風(fēng)停了，她也把路面掃得一塵不染了。她靠在馬路邊上，欣慰地笑了，笑得是那么幸福。
從這一笑中，我仿佛看到她頂著(zhù)雪，辛苦地往路面上撒黑煤；看到她冒著(zhù)雨，一次次掃著(zhù)粘在路上的紙片兒；看到她在似火的驕陽(yáng)下認真清掃著(zhù)人們丟下的食物殘渣。
清潔工，你這種任勞任怨、一絲不茍的精神，永遠留在我心中。你是我做人的榜樣！
人物描寫(xiě)的作文 篇51
我當小老師？許多小朋友城市笑話(huà)我，但是簡(jiǎn)直，我是真確當了一天的小老師。
我的母親是一名小兒童教師，每一天都帶著(zhù)怠倦回抵家。一天，我想：母親每一天都那末累，我又長(cháng)大了，我是不是能幫幫母親，當一天的'小老師，為母親減輕些委頓呢？
今天，像火球同樣的日頭燒灼著(zhù)大地，我卻忍著(zhù)日頭的酷熱，信心十足地來(lái)到小兒童園，恰巧母親今天值班，來(lái)小兒童園堅苦班的1一個(gè)孩子都到齊了，我就給她們講《等車(chē)》的故事，還給她們賞識了我的《笛子獨奏》，小朋友們連連鼓掌叫好，我心里美孜孜的，得意極了，看來(lái)，當老師還真容易！
誰(shuí)知，我組織游戲時(shí)，貧苦出來(lái)了，任憑我喊破了喉嚨，小朋友們傲然自顧自地玩耍、奔跑，我真擔憂(yōu)會(huì )出啥子不測，果然，不測發(fā)生了，這邊一個(gè)小朋友摔倒了，何處，一個(gè)小朋友又把門(mén)搞壞了，哎，真是顧得著(zhù)東頭顧不著(zhù)西，沒(méi)想到當老師還恁地難！
十分堅苦到中午食飯了，我又給她們盛飯，又給她們添菜，還要盛湯，自己的肚子餓得咕咕叫。我剛想坐下食飯時(shí)，何處的小朋友又叫了："老師，我還要添冬瓜湯！"我只好急匆匆地跑已經(jīng)往，給他盛菜，就如許一趟一趟。我累得精疲力竭！
這次體驗認識活動(dòng)，讓我想起了母親當老師的情景，想起了我的老師教誨我們的情景，哎，當老師真辛苦呀！
人物描寫(xiě)的作文 篇52
記得以前，奶奶的記性非常不錯。有一次，奶奶見(jiàn)我指甲長(cháng)了，叫我去拿指甲刀剪指甲。我先看了看茶幾上面，沒(méi)，又翻了翻茶幾底下的雜物盒，沒(méi)。見(jiàn)找不到，我急著(zhù)問(wèn)奶奶：“奶奶，指甲刀放哪了？”“在電視機旁邊的柜子的'第三層的小盤(pán)子里�！蹦棠滔攵疾幌�，自然而然的就沖口而出。我去那找了一下，果然在那里。
可是，直到有一天，奶奶就變了，她真的變了……
那天，我和奶奶剛吃飽飯，和我坐在沙發(fā)上看電視。突然，她感覺(jué)塞牙了，問(wèn)我牙簽在哪兒，我想都不想就回答：“在餐桌那兒�！薄芭��！彼龖艘痪�，向餐桌走去。突然，我感覺(jué)不對勁，問(wèn)奶奶：“媽?zhuān)篮炓恢狈旁谀莾�，您幾乎天天都是在用，如何忘了？”“額，可能是剛剛想東西，腦子忽然短路了吧�！彼χ�(zhù)回答，可更怪的是出現了，奶奶在那里愣了半天，最后竟對我說(shuō)：“不在這啊�！蔽衣�(tīng)到后，走過(guò)去，立馬就找出了牙簽。
那天那件事，我一直沒(méi)放在心上，直到我看到了那一樣東西，我才猛然覺(jué)醒。
那天，我一個(gè)人一人在家看電視。突然，我看到了則公益廣告，就是人到老時(shí)會(huì )得老年癡呆，就會(huì )不記得東西，最后竟連我們的兒女也不記得了。剎那間，我想起了奶奶找不到牙簽那件事，我才知曉，我長(cháng)大了，而奶奶，卻變老了……
時(shí)光，一直悄無(wú)聲息的流逝，等你發(fā)覺(jué)，才知曉珍惜。
人物描寫(xiě)的作文 篇53
周六早上，天空萬(wàn)里無(wú)云。我和媽媽坐公交車(chē)去了二姨家。公共汽車(chē)上有這么多人！幾乎沒(méi)有座位了。我能怎么做呢？突然，我看到一個(gè)空座位，趕緊叫媽媽坐下。我媽媽讓我坐在那里。
過(guò)了一會(huì )兒，一位老太太手里拿著(zhù)一個(gè)沉重的負擔慢慢上了公共汽車(chē)。她滿(mǎn)頭白發(fā)，額頭上有三條皺紋，一邊走一邊喘著(zhù)粗氣�？雌饋�(lái)八十多歲了，旁邊站著(zhù)一個(gè)年輕人。
這時(shí)，車(chē)里有些人用報紙蒙住了臉，有些人看著(zhù)窗外，有些人視而不見(jiàn)。我看著(zhù)奶奶失望的樣子，心里很難受。這時(shí)，我奶奶的包碰到了他，他大聲說(shuō)：“怎么，這么老了，這么粗心�！闭f(shuō)完扭頭對著(zhù)窗戶(hù)打電話(huà)。奶奶不說(shuō)話(huà)。只是嘆了口氣，站在我身邊。我想給她讓座，但她坐下了。我呢？況且車(chē)里人那么多，我擠不進(jìn)“肉餅”！算了，別放手。
微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我胸前飄動(dòng)。它給了我勇氣。我趕緊站起來(lái)說(shuō)：“奶奶，快坐下�！蔽夷棠毯芨吲d，稱(chēng)贊我是個(gè)好男孩。這時(shí)，老大哥的臉紅了，車(chē)里的人都贊許的看了我一眼。至于我，我不好意思地低下了頭，其實(shí)我心里別提多美好了。到了二姨家，我把車(chē)里發(fā)生的事情告訴了大家，他們都說(shuō)我是個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
通過(guò)這件事，我知道只要你幫助別人，別人在你有困難的時(shí)候一定會(huì )感謝你，幫助你。所以我真的`明白了幫助別人和自己開(kāi)心的真諦。
人物描寫(xiě)的作文 篇54
我的爺爺是一個(gè)瓦匠，他住在我的老家——老老。他的個(gè)子很高，而且瘦瘦的，也許是長(cháng)期在外面為別人蓋房子，所以一張黑黝黝的臉上飽經(jīng)風(fēng)霜。
我的爺爺樂(lè )于助人。有一天早晨，當我迷迷糊糊地從床上爬起來(lái)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)外面有說(shuō)話(huà)聲，我穿好衣服走出去，看見(jiàn)一個(gè)同村的老伯伯在和爺爺說(shuō)話(huà)，只聽(tīng)他愁眉苦臉地對我爺爺說(shuō)：“我想修一個(gè)圍墻，把菜地圍起來(lái)，防止雞到地里吃青菜，可惜我不會(huì )弄，別人也不愿意幫忙，看在我們倆的情份上，你今天能幫幫我嗎？”若是在平時(shí)，爺爺一定滿(mǎn)口答應，可是現在他有好多事做，不僅要去蓋房子，還要幫奶奶下地干活，這可怎么辦呢？只見(jiàn)他緩緩地點(diǎn)上了一支煙，一口一口地抽起來(lái)，稍想了一會(huì )兒，咬咬牙說(shuō)：“行！這事包給我了�！崩喜B連謝道：“真的'？太好了，謝謝你，但是，那個(gè)錢(qián)，錢(qián)……”爺爺笑了笑，拍拍老伯伯的肩膀，爽朗地說(shuō)：“要什么錢(qián)呀！我們是多少年的交情了，談錢(qián)不生分了嗎？走，帶我去看看，要修在你家哪兒？”爺爺收好了東西，就和老伯伯走了。
不但如此，爺爺還經(jīng)常幫別人修東西，又不求回報，今天幫這個(gè)人修屋頂，明天又為別人蓋個(gè)雞籠，天天忙得不可開(kāi)交，不管奶奶如何反對，爺爺總是振振有辭地說(shuō)：“善有善報，我們幫別人，自己也能得到好處�！�
這就是我的爺爺。
人物描寫(xiě)的作文 篇55
八月二十五日，我踏入了中學(xué)的第一步，迎接我的是連續四天的軍訓，這一次軍訓，讓我體會(huì )到了在軍訓生活的艱苦與歡樂(lè )。
的確，軍訓是枯燥而又乏味的，整整一個(gè)上午，我們在教官的帶領(lǐng)下，練習了稍息、立正和原地轉反等基本要領(lǐng)，但軍訓又是歡樂(lè )的，它會(huì )在酷暑、驕陽(yáng)之中，讓你感受到清風(fēng)般的慰藉。
先是練習的軍姿，同學(xué)們都整齊的站在那里，誰(shuí)也沒(méi)有喊累。緊之后就是原地轉反齊步走，教練先示范給我們看，然后讓我們一遍遍的練習。聽(tīng)說(shuō)最終還要匯報演出，大家都認真聯(lián)系，悉心準備著(zhù)，努力想為班級爭光。
經(jīng)過(guò)幾天的艱苦訓練，最終迎來(lái)了隊列匯報演出，立刻就到我們班了，隨著(zhù)一聲“齊步走”的`口令，同學(xué)們整齊地一步又一步向前走。我們都昂首挺胸，目光直視前方，英姿颯爽，不用看，我們都明白，我們走得很好。
這次軍訓卻讓我們懂得了很多很多……站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉身，體現了團體主義的偉大。不積小河，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。，今日我們獻出的是青春與汗水，他日我們所收獲的將是累累的碩果。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，有心人，天不負。只要肯干，總有出頭的日子!
人物描寫(xiě)的作文 篇56
我家住在一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的小村莊里。我們村的住戶(hù)大部分是漢族人，少數是少數民族家庭。
我家是漢族，家隔壁住著(zhù)一個(gè)苗奶奶。奶奶今年七十多歲了。她的妻子幾年前去世了。他們沒(méi)有孩子。大部分人都覺(jué)得奶奶的生活一定很辛苦很孤獨，但事實(shí)并非如此。在村民的幫助下，她不僅衣食無(wú)憂(yōu)，而且我們都把奶奶當成了親人。
我家和奶奶是鄰居，離她最近。媽媽每天在家里做完作業(yè)就去外婆家看她要做什么。她經(jīng)常對我說(shuō)：“奶奶的日子不好過(guò)。你應該像對待你的祖母一樣對待她�！逼饺绽�，我放學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常一邊寫(xiě)作業(yè)一邊去外婆家陪她。別人給我好吃的，我奶奶總是留著(zhù)給我吃。她看到我就會(huì )拿出來(lái)讓我吃。每天一做完作業(yè)，我就唱歌跳舞給奶奶講笑話(huà)，經(jīng)常逗她笑。
一天，放學(xué)后，我來(lái)到奶奶家，發(fā)現門(mén)開(kāi)著(zhù)，她不在屋里。放下包，我瞥了一眼
屋角的木盆里泡著(zhù)床單，繩上的衣服還在滴水，看樣子她剛才一定是在洗衣服。老奶奶雖說(shuō)年紀大了，但能干的活總是自己干，她不想給別人添太多麻煩。沒(méi)有多想，我趕緊圍上圍裙洗起來(lái)。當我剛把洗好的床單晾在繩上，老奶奶就從外面回來(lái)了�！笨煨�，好孩子！“她把拐杖立在墻邊，右手搭在我的肩上，左手輕輕撫摸著(zhù)我的.臉，充滿(mǎn)感激地說(shuō)：”你真是個(gè)好孩子呀！讓我怎么謝你們��！“我兩手搓著(zhù)圍裙，不好意思地說(shuō)：”奶奶，這是我應該做的！“
在這些”不是親人，勝似親人“的鄉親們的照顧下，老奶奶幸�？鞓�(lè )地享受著(zhù)晚年。
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