老師的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文 篇1
親愛(ài)的趙老師：
您好！
我是左德峣，海外20xx屆的畢業(yè)生，不知您是否記得我？
時(shí)光飛逝，日月如梭，轉眼間，現在已經(jīng)到了20xx年了，雖然我已經(jīng)長(cháng)大，成為能獨當一面的大人，也經(jīng)歷了種種人或事，但是，歲月無(wú)情人有情，時(shí)間并未淡化我心中的您的影子，反而令它更加的凝實(shí)，難以忘卻，也加深了我對您的思念。
您教我們的時(shí)候，正是青少年價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、身心發(fā)展趨向的決定性形成期。是您，不斷給我們講述名人的事跡，前人成功的經(jīng)驗，用他們的事跡鞭策我們不斷奮進(jìn)，是您，教我們?yōu)槿颂幨�、教�?huì )我們忍讓?zhuān)ば慕探o犯錯的我們正確的做法，將我們引入正道，也是您教給我們“永遠坐前排”、“榮譽(yù)高于一切”等重要的人生信條，相信直到現在，您的學(xué)生們也一直持著(zhù)這些信念。老師，您讓我們得到的不僅是知識，還有很多成為社會(huì )精英所必備的素質(zhì)，使我們以一種較他人更成熟的姿態(tài)走向社會(huì )。您的很多話(huà)，都成為了我們遇挫、奮斗的信念與動(dòng)力，“勝在起跑線(xiàn)”讓我們領(lǐng)先他人，那個(gè)“悟”字更令我們行為更加理智，您為我們的未來(lái)奠定了厚實(shí)的基礎，我們的成功是您心血付出的見(jiàn)證！
當年那些好勝、渴求知識的少年們，如今都在各自的領(lǐng)域取得了不菲的成就。例如，號稱(chēng)“妙手回春、在世華佗”的名醫姜嘯晨；核能領(lǐng)域諾貝爾獎得主梁敏以及現伊利乳制品集團首席執行總裁王皓楠等等。大家成就雖不同，卻都有一個(gè)共同點(diǎn)——都是20xx屆海外八班的畢業(yè)生，且都是您的學(xué)生！
現在，我已經(jīng)成為了一名機械工程師。當今，科技與生活完美融合，科技就是生活。人類(lèi)之所以高級，是因為我們的科技發(fā)達，不然我們無(wú)法生存，因為論體質(zhì)，我們無(wú)論如何也不能與別的動(dòng)物相提并論。我致力于制造智能機器人，讓它們給人類(lèi)提供更高級的服務(wù)�，F在已經(jīng)取得了重大突破，我研制出的機器人，外表已經(jīng)與常人無(wú)異，但還是只能勉強地通過(guò)圖靈測試。該段人工智能水平已經(jīng)足以做很多事。像家務(wù)機器人、救災機器人、戰爭機器人等已經(jīng)成為了現實(shí)。機器人具備很多體格方面的優(yōu)勢，形態(tài)、材質(zhì)范圍廣、功能多、不知疲倦等。遺憾的'是，雖然它們很有用，但是大部分的時(shí)候很容易失控，容易傷害人類(lèi)。雖然我們給他們設置了無(wú)線(xiàn)引爆。能源終止等有效停止其繼續運動(dòng)的操控手段，但是這很傷機身，會(huì )令它報廢，更不用說(shuō)它造價(jià)高昂，如果不是政府扶持，我們恐怕已身無(wú)分文�？紤]到它很難普及，民眾難以接受他們，所以我向耗費耗能低的納米科技發(fā)起進(jìn)攻，研究結果還是差強人意。雖然智能機器人沒(méi)有取得成功，但是我的其他一些研究成果還是滲入了民眾的生活當中�，F在我研究的屏幕已經(jīng)脫離了實(shí)體，以能量光幕形式存在，不限空間，可以通過(guò)設置無(wú)限放大，這是我的一個(gè)不錯的研究成果。而各種設備也被我們縮小了體積，我們的手機體積可以做到黃豆大小，目前已熱銷(xiāo)上億臺，造成手機市場(chǎng)份額被我的品牌占去大半，打敗了ipone25，成為了智能手機霸主。還有傳統的能源供給方式也被我們打破。20年前吹得神乎其神的科幻片，部分已成為了20xx的紀實(shí)片。
如果說(shuō)八班是我們的地，您就是澆灌、滋潤我們的雨露。如今我們已長(cháng)成了參天大樹(shù)。謝謝您！就像您說(shuō)的，“永遠坐前排”一樣，止步不前只能被超越，我們會(huì )取得更好的成績(jì)，超越現有的高度！
現在的您還好嗎？記得當年您的嗓子就不是很好，而現在，您也年逾古稀，這個(gè)歲數的老人身體病癥多發(fā)，您一定要經(jīng)常鍛煉，注意保養身體��！如果您遇到一些困難，請不要忘了您的學(xué)生們，我們會(huì )幫助您的！
您的學(xué)生左德峣
xx年2月27日
老師的作文 篇2
我們班的班主任是張老師，她是一位漂亮的女老師。
張老師個(gè)子不是很高，看上去嬌小玲瓏，但每天都精神飽滿(mǎn)的來(lái)給我們上課。張老師留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，有時(shí)她會(huì )把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，有時(shí)會(huì )把頭發(fā)披下來(lái)，從她身邊走過(guò)，你會(huì )聞到一陣清香。張老師每天都會(huì )穿很漂亮的裙子。在操場(chǎng)上，看見(jiàn)了張老師，我會(huì )說(shuō)：“看，那個(gè)老師是我的班主任，她很漂亮吧？”
張老師教書(shū)很有經(jīng)驗。她教的班全是學(xué)校知名度高的班。張老師上課很生動(dòng)，能把所有知識點(diǎn)都復習到。上她的課，你不會(huì )盼著(zhù)要下課，而是不知不覺(jué)的'就下課了。我特喜歡張老師給我們上課，希望n節課都是她上。
想有一個(gè)又漂亮又有經(jīng)驗的班主任很難哦！
老師的作文 篇3
從幼兒園到小學(xué)，我有許多老師，但是我最喜歡的是我們的體育老師——劉老師。
劉老師皮膚黑黑的，看上去十分健康，他的一雙眼睛炯炯有神，他的腳很大，看上去很沉，但跑起步來(lái)確很快，走起路來(lái)雄赳赳。氣昂昂的，像一個(gè)軍人一樣散發(fā)著(zhù)活力。
劉老師有時(shí)候像一位很調皮的大哥哥。有一次我們班足球比賽時(shí)，每個(gè)人總是希望自己一個(gè)人踢進(jìn)球，缺少團隊精神，整個(gè)球場(chǎng)亂哄哄覺(jué)得，最后有人被踢受傷了，當老師發(fā)現有人受傷，那個(gè)人已經(jīng)痛得嗷嗷直叫，老師趕忙走過(guò)去對他說(shuō)“疼不疼��？摔倒哪兒了”又立刻讓同學(xué)帶他去醫務(wù)室，之后責怪那個(gè)魯莽的人，然后對我們說(shuō)“以后你們不準再踢足球了！”我們個(gè)個(gè)都很不高興，埋怨這那個(gè)人，而他臉上卻掛著(zhù)微笑，對我們說(shuō)“剛才只是嚇唬你們，只要你們以后注意一點(diǎn)，踢足球的時(shí)候減少受傷，我還是可以讓你們踢的�！闭媸亲屛姨擉@一場(chǎng)。
劉老師的性格十分開(kāi)朗，不像別的老師一樣，我們和其他老師打招呼，他們有的是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了，而有的是頭也不點(diǎn)，就從我們身邊走過(guò)去，而劉老師見(jiàn)到我們總是樂(lè )呵呵地，或者拍拍我們的肩，摸摸我們的頭，讓我們感到十分高興。
劉老師有一雙善用發(fā)現優(yōu)點(diǎn)的'眼鏡。我一次，我在跳繩測試時(shí)，我很努力想跳好，但我越著(zhù)急，就越跳不好，越跳不好，就越著(zhù)急，雖然我忙的滿(mǎn)頭大汗，但還是跳了個(gè)不及格。老師看著(zhù)我十分著(zhù)急的樣子，笑瞇瞇地對我說(shuō)“這次雖然你沒(méi)有達到及格，但是老師看到你在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，為了鼓勵你，我會(huì )給你一個(gè)及格�！边@讓我更想把跳繩練好了。
這就是我最喜歡的老師——劉老師。
老師的作文 篇4
我最喜歡的老師是數學(xué)朱老師，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，她都披著(zhù)頭發(fā)，看起來(lái)很年輕。而且她走起路來(lái)像一陣風(fēng)，好快啊。我的朱老師喜歡穿裙子，很少穿其他衣服。
平時(shí)上課，即使是她的頭轉到黑板那面，她的'后腦勺好像有一雙眼睛看著(zhù)我們，所以我們平時(shí)上課都不敢調皮。
有一次朱老師說(shuō)：“如果你們表現好，上課積極舉手，上課認真聽(tīng)講，不走神，你就可以舉班牌�！蹦菚r(shí)我特別想舉班牌，上課就特別積極，最后我和一個(gè)同學(xué)一起舉班牌，我特別開(kāi)心。
每次上課時(shí)，她很少笑，但是她在自己的教師坐位上和其他老師講講話(huà)卻笑過(guò)，可能是我們表現還不夠好吧，下次我們得好好表現了。
朱老師她絕不對我們嬉皮笑臉，她努力把我們教成最棒的學(xué)生，還會(huì )給我們講一些歷史，她真的非常了不起。
怎么樣？看到我的“漫畫(huà)”老師了嗎？雖然她非常嚴肅，那是因為“松是害，嚴是愛(ài)”嘛！
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