精選敬愛(ài)的老師作文4篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的敬愛(ài)的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敬愛(ài)的老師作文 篇1

　　她是我們學(xué)校的美女老師，她是我最崇拜的老師，她也是一個(gè)溫柔幽默的老師，我特別喜歡她。她就是大隊部的輔導員——錢(qián)蕾老師。

　　錢(qián)老師擁有大大的眼睛，那雙水靈靈的眼睛望著(zhù)我時(shí)，我的心中總是充滿(mǎn)一片溫暖。她還擁有一張小巧玲瓏的嘴巴，就像一顆紅紅的小櫻桃。兩個(gè)耳朵耳輪分明，就像是刀刻一般，十分精美！每當她笑時(shí)，那準會(huì )是最美的笑容，如同一朵綻放的香水百合。

　　我第一次認識錢(qián)老師，是那一次國旗下講話(huà)……

　　我拿著(zhù)國旗下講話(huà)的內容，懷著(zhù)惴惴不安的心情來(lái)到錢(qián)老師的辦公室，她正在批改作業(yè)，我輕輕地叫了一聲：“錢(qián)老師……我來(lái)了！”她抬起頭，長(cháng)長(cháng)的睫毛眨了幾下：“你是……梁馨尹嗎？”那聲音，猶如清脆的溪水聲，好聽(tīng)極了！我點(diǎn)了點(diǎn)頭。初次認識，我便喜歡上了眼前的這個(gè)老師。

　　她耐心地教著(zhù)我朗讀的速度和語(yǔ)氣，因為我朗讀的內容是關(guān)于母親節的，所以錢(qián)老師教我，整篇文章語(yǔ)速放慢，要讀出感激之情。我認真地吸取錢(qián)老師的經(jīng)驗，有感情的朗讀了整篇文章，經(jīng)過(guò)幾次訓練，我終于能讀得很流利，很富有感情，錢(qián)老師摸了摸我的頭，說(shuō)：“馨尹，真棒！相信你星期一一定能表現的很好！加油！”有了錢(qián)老師的鼓勵，我信心大增，對星期一的國旗下講話(huà)抱有了極大的希望。

　　時(shí)間似箭，星期一很快到來(lái)了，我很緊張，心怦怦直跳，錢(qián)老師對我笑了笑：“不要緊張嘛！你練得很好，一定能行的！加油！”我的緊張頓時(shí)九霄云散了。我勇敢地站在了臺上，按著(zhù)她的要求很好地完成了這次講話(huà)，只是話(huà)筒不給力，聲音有些小。下臺后，我有些傷心，因為有一點(diǎn)瑕疵。而錢(qián)老師卻友善地說(shuō)：“很好呀！下次要勇敢些，放開(kāi)聲音，大聲朗讀，你一定會(huì )非常優(yōu)秀的，我相信你！”我真的很感動(dòng)，淚珠在眼睛里打滾，從此，我更加喜歡錢(qián)老師了，因為她給予了我很多鼓勵。

　　錢(qián)老師不僅溫柔，而且會(huì )很開(kāi)放的和我們聊天，就像朋友彼此之間的聊天一樣，十分豪爽！每次在空閑的時(shí)間，她總是會(huì )和我們聊天。至于內容，那是有很多種：在學(xué)習方面碰到難題時(shí)，她會(huì )幫我們解決；當我們遇到委屈事時(shí)，她可以替我們解憂(yōu)；當我們做完工作后，她會(huì )和我們聊八卦。即使她的工作很忙，她也會(huì )抽出時(shí)間來(lái)大隊部看看此時(shí)此刻的我們正在干什么，有時(shí)還會(huì )贈上幾句問(wèn)候語(yǔ)，讓大家的心情如同晴天一般，充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　　當然，錢(qián)老師畢竟是老師，該嚴厲時(shí)也應當嚴厲。有一段時(shí)間，由于我的`粗心大意，數學(xué)計算題總是出錯，成績(jì)十分不穩定。錢(qián)老師得知后，便找我談了談原因。我也不知道那時(shí)是一種什么心情，酸溜溜的，里面確含有糖一般的味道，因為她并沒(méi)有教過(guò)我，而她仍然這么關(guān)心我的學(xué)習，一股暖流頓時(shí)涌上了心頭。她并沒(méi)有訓罵我，而是用既嚴厲又清脆的聲音對我說(shuō)：“馨尹，你要記住‘身體第一，學(xué)習第二，工作第三’，不能因為工作而耽誤了學(xué)習，當然也要注意身體，沒(méi)有了身體，學(xué)習再好也沒(méi)用，你說(shuō)是嗎？”我再次點(diǎn)了點(diǎn)頭。這次，我真的懂了，真的懂了我不應該如此粗心，不能煩躁，我也要注意身體，有了身體，才能把身心投入到學(xué)習與工作中。

　　有人說(shuō)，恩師如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我要說(shuō)，師恩似海，因為大海遼闊，無(wú)法估量。錢(qián)老師的諄諄教導之恩，將如泉水一樣，永遠流淌在我心靈的河床。

　　將來(lái)，我無(wú)論成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，錢(qián)老師，我都要用生命的翠綠向您致敬！我還要大聲的說(shuō)：“錢(qián)老師，我愛(ài)您！”

敬愛(ài)的老師作文 篇2

　　一頭黑黃色的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛仿佛告訴我們要認真學(xué)習才能報答于社會(huì )。

　　老師為了讓我們在上課時(shí)對課文沒(méi)有生疏感和緊張感，所以，她在上課時(shí)首先她有感情地朗誦一遍，在請一位同學(xué)朗誦一遍，最后我們大家一起朗誦一遍。待我們熟悉課文之后老師就會(huì )先問(wèn)問(wèn)同學(xué)們有什么詞或句子有什么不懂的地方提出來(lái)我們大家一起思考思考。不管她教我們什么她都會(huì )耐心細心的教導我們，不會(huì )放過(guò)一處我們不懂的地方。

　　有時(shí)，在下午的語(yǔ)文課上老師會(huì )講一些故事，笑話(huà)給我們聽(tīng)。讓我們覺(jué)得學(xué)習也是一種快樂(lè )！有時(shí)老師在課間的時(shí)候會(huì )和我們一起玩玩游戲，記得有一次老師和我們比賽踢毽子，我們5，6人打老師一人，最后老師贏(yíng)了，我們輸了�？晌覀儾⒉皇呛軅�心而是很開(kāi)心因為我們有一個(gè)踢毽子棒，畫(huà)畫(huà)也棒，寫(xiě)字更棒的老師，我們有一個(gè)這么好的老師我們真感到驕傲，自豪！

　　說(shuō)到這里，同學(xué)們都應該知道我最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)了吧？對！她就是我們三四年級的班主任宋佳宋老師。

　　宋老師的辛苦付出，把一棵棵幼小的.脆苗培養成一批批優(yōu)秀的人才，國家的棟梁我堅信在宋老師的培養下同學(xué)們都會(huì )成為對社會(huì )有的人！

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩是我終生難忘！

敬愛(ài)的老師作文 篇3

　　一頭飄逸的秀發(fā)，高高的鼻梁，一雙炯炯有神的眼睛如兩顆晶瑩閃爍的鉆石，鑲嵌在她那端莊的臉上顯得很精神。她就是我的班主任——金老師

　　金老師是個(gè)非常細心的人。五年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，所有人的“基本資料”在我的腦海里是一片空白。而最讓我好奇的還是那位我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新班主任——她是火藥味的老師？還是溫柔的老師？還是容易罰作業(yè)的老師……一個(gè)個(gè)問(wèn)號從我腦海里冒了出來(lái)。所以給我印象最深刻的就是剛開(kāi)學(xué)老師給我們安排大掃除的時(shí)候的'事兒。記得剛開(kāi)始金老師只是大略的安排我們按高矮順序坐下來(lái)，然后對我們說(shuō)要把衛生搞一下�？粗�(zhù)我們一點(diǎn)兒反映都沒(méi)有的樣子，金老師愣了一下，帶著(zhù)溫和而又有一絲納悶兒的眼神掃視了全班，然后自言自語(yǔ)地來(lái)了一句“哦”，微微一笑后，又溫柔地問(wèn)我們道：“是不是沒(méi)有準備抹布？”我們異口同聲地說(shuō)：“嗯�！庇谑�，金老師就像在變魔術(shù)一樣，一打開(kāi)抽屜，里面立即變出了整整齊齊的幾十塊抹布——原來(lái)老師一看就知道我們傻傻地呆在原地不行動(dòng)，一定是因為沒(méi)有工具��！于是就拿出了自己早就準備好的抹布咯！哇！連這些都幫我們考慮到了，老師做事可真細致呵——我不由得在心里默默贊嘆。

　　金老師不僅對班級事務(wù)的管理上很細心，而且她上課時(shí)候的范讀水平在全校是數一數二的。金老師的第一次范讀是給我印象最深的一次。那是他給我們上的第一節課。課文本身沒(méi)什么特別之處，但有了她那范讀的美聲，這節課的意義簡(jiǎn)直翻了好幾倍。金老師范讀得抑揚頓措，特別是當讀到“一對娘倆去姥姥家路上發(fā)生的一個(gè)小故事”的時(shí)候，我聽(tīng)的身臨其境，這是我聽(tīng)故事聽(tīng)得最入迷的一次！我真是太佩服了！

　　這就是金老師，是個(gè)我崇拜的好老師。

　　敬愛(ài)的老師，您把自己最美麗的時(shí)光奉獻給了教育事業(yè)，給了我們這群孩子。我，一定要用最努力的付出償還您

敬愛(ài)的老師作文 篇4

　　且不說(shuō)讀書(shū)時(shí)與作者心與心的溝通，只說(shuō)教師課堂上的談笑風(fēng)生；且不說(shuō)素不相識的陌生人給予我幫忙，只說(shuō)教師幫我一齊克服困難共渡難關(guān)；且不說(shuō)旅途中的見(jiàn)聞，只說(shuō)教師所給予我為人處世的真理與思考。

　　——題記

　　在我的童年里有許多難忘的人，有親人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是教師。如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么教師就是精心培育我們的園丁。在我心中，最讓我尊敬和喜愛(ài)的“園丁”就屬杜教師了。

　　我的語(yǔ)文教師是一位40多歲的男教師，他有一對迷人的小眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，并且看起來(lái)衣著(zhù)打扮異常的樸素。雖說(shuō)我們相見(jiàn)的次數僅僅僅有1個(gè)月，可是在這一個(gè)月中也讓我對教師烙下了深刻的印象。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵、稱(chēng)贊的微笑。

　　又一次上語(yǔ)文課了，我每堂語(yǔ)文課都認真聽(tīng)講，進(jìn)取發(fā)言。而每當我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說(shuō)得對，他就會(huì )高興的說(shuō)；“好！說(shuō)的挺好！坐�！毕喾�，我如果說(shuō)錯了，他就會(huì )說(shuō)；“說(shuō)的不對，再仔細想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。

　　教師課堂上的談笑風(fēng)生，使我像展翅的大鳥(niǎo)一樣，飛得更高、更遠；教師用她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家應對面的交流，使我不再害怕上語(yǔ)文課了，上課使我充滿(mǎn)了十足的精神；教師所給予我為人處世的真理與思考，使我豁然開(kāi)朗，做一個(gè)歡樂(lè )瀟灑的女孩！

　　人生就像一趟旅途，總要經(jīng)歷好幾站，而我求學(xué)旅途的第一站是幼兒園，慢慢的逐漸長(cháng)大了，求學(xué)的旅途多種選擇，求學(xué)的.某站我便選擇了職校。在那里，我漸漸的接觸了一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，也慢慢的去熟悉他。之后，我明白，原先這就是人類(lèi)靈魂的工程師--教師。

　　杜教師，用他溫暖的手把我領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂。教師，像一把手電筒照亮我前進(jìn)的道路。教師，像一艘指路的航帆，指引我學(xué)習的目標。

　　教師帶領(lǐng)我們走進(jìn)書(shū)的世界，無(wú)論什么也阻擋不了我在書(shū)的世界里遨游步履。在書(shū)的世界里，我像一棵小草，貪婪地吮吸著(zhù)知識的甘露。在一些名人名言中，告訴了我們做人的道理，要懂得知恩圖報，誠實(shí)守信。僅有尊重別人，別人才會(huì )尊重你。僅有你誠實(shí)守信，別人才會(huì )相信你，如果你不誠實(shí)守信，別人就不會(huì )信任你，同時(shí)你也失去了被信任的歡樂(lè )與喜悅。在人與人相處中，教師教會(huì )了我人與人交往要真誠，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)要用眼睛注視著(zhù)對方。與同學(xué)之間要和諧相處，要謙讓同學(xué)，以禮相待，退一步海闊天空。教師的教導將會(huì )伴我永遠，使我終身受益。

　　如果說(shuō)杜教師教課很?chē)绤�，我想那就大錯特錯了。他的風(fēng)趣幽默是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。聽(tīng)杜教師講課，從中能夠享受名人名言的詩(shī)句，更能夠享受杜教師那種風(fēng)度翩翩優(yōu)美的語(yǔ)句。大家在享受的同時(shí)又學(xué)到了知識，并且必須不容易忘記。杜教師講課不僅僅語(yǔ)言豐富，同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了從享受中吸取經(jīng)驗教訓，從享受中獲取知識。讓學(xué)習充滿(mǎn)歡樂(lè )，只要這樣，我們就會(huì )學(xué)得開(kāi)心，學(xué)習有興趣。最令我記憶猶新的是每節語(yǔ)文課，杜教師都會(huì )把教材備課的材料都精心準備好，每次主頁(yè)都會(huì )留一個(gè)背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“風(fēng)采因你而生，課堂因你而美”。是呀，課堂上除了教師的講課以外，最重要的是我們要有一顆膽量的心，能夠在課堂上展現自我的聰明智慧。

　　我正享受這完美幸福的教育與知識，完美的人生我們離不開(kāi)教師的諄諄教導。我發(fā)自肺腑之心感激我的杜教師，感激杜教師給我的完美人生，感激杜教師帶領(lǐng)我們在知識的海洋中讓我們乘風(fēng)破浪地向前沖。

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