我敬愛(ài)的老師作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我敬愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
我敬愛(ài)的老師作文1
每個(gè)人都有一位敬愛(ài)的老師�；叵肫鸾踢^(guò)我的老師，我最敬愛(ài)的就是四年級的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師的模樣兒我差不多都能畫(huà)下來(lái)，她最經(jīng)典的特征是：喜歡撥著(zhù)頭發(fā)，把里面一大堆頭發(fā)中的一丁點(diǎn)頭發(fā)用夾子夾起來(lái)。喜歡穿寬松的衣服，喜歡笑，只要老師一笑，你會(huì )感覺(jué)全身暖融融的，特別親切，好像一位十年沒(méi)見(jiàn)的老朋友重逢一樣。
幽默，是我老師的最大特點(diǎn)。幽默常常讓我們班抵擋不住。有一次，老師的手機找不著(zhù)了，全班動(dòng)員找手機，而老師卻很淡定，用手捋了一下頭發(fā)，對我們說(shuō)：“沒(méi)事，這樣我就不用整天被手機信息聲打擾了，可以安心管你們這幫“兔崽子”了�！笨墒撬脑�(huà)音剛落，突然手機響了，原來(lái)放在了書(shū)底下，前一秒我們還膽戰心驚，可后一秒老師的話(huà)我們班都快笑暈了，有的不住地拍桌子，有的緊緊地捂住嘴巴，還有的在哈哈大笑�？衫蠋焻s很淡定地說(shuō)：“唉，看來(lái)還得繼續被手機信息騷擾啊，擾民的手機�！眲傉f(shuō)完，同學(xué)們便又笑得東倒西歪。
嚴厲，也是老師最大的特點(diǎn)。但是，那種嚴厲不是真嚴厲，而是一絲不茍的教誨。那一次，我幫老師抱過(guò)去作業(yè)的時(shí)候，老師正在訓一位沒(méi)有完成作業(yè)的`同學(xué)，同學(xué)的眼淚像泉水一樣往外涌�？墒�，過(guò)不多久，老師心軟了下來(lái)，便開(kāi)始給那位同學(xué)講道理，我聽(tīng)了以后，覺(jué)得老師又是另一種模樣。
說(shuō)語(yǔ)文老師像一位辛勤的園丁，不夠準確，說(shuō)老師像一只蜜蜂，也不夠準確。我覺(jué)得語(yǔ)文老師像我們的“智慧開(kāi)心果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
但是你也不能光跟著(zhù)這一位老師上課，我覺(jué)得我已經(jīng)很幸運了，跟著(zhù)她上了一年，不過(guò)我永遠不會(huì )忘記她，她的名字叫——張娥。
我敬愛(ài)的老師作文2
感恩生育你的人，因為他們使你體驗生活；感恩撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)；感恩幫助你的人，因為他們使你度過(guò)過(guò)難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因為他們給你溫暖；感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量；感恩教育你的人，因為他們開(kāi)發(fā)你的蒙昧。
我感恩老師，老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè)��！老師是蠟燭，照亮別人而犧牲自己；老師是園丁，辛勤地栽種祖國的花朵；老師是盞燈，為我們照亮前方的道路。
我感恩老師，因為老師教授我知識，教會(huì )我做人的道理，并給予了我無(wú)限關(guān)愛(ài)。
印象里第一個(gè)教會(huì )我大道理的`老師，名字已經(jīng)記不清了，只記得老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，閃閃發(fā)亮的眼睛，笑起來(lái)好像有兩個(gè)小酒窩，看起來(lái)瘦瘦高高的。
記得有一次，在學(xué)校里，當時(shí)我看到同學(xué)的手鏈十分漂亮，我就忍不住拿來(lái)玩，結果一不小心拉斷了。我當時(shí)就愣住了，等我回神來(lái)往四周一看，見(jiàn)沒(méi)人我趕緊撿起來(lái)放回原位，然后忐忑不安地離開(kāi)了，結果還是被發(fā)現了，同學(xué)生氣地告訴了老師。我再三糾結后，還是找到了老師，并告訴了老師一切來(lái)龍去脈。正當我心里七上八下，害怕老師說(shuō)我時(shí)。老師沉默了一會(huì )兒，笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要承認錯誤，一切就不晚，答應老師，以后未經(jīng)別人允許不能亂動(dòng)別人東西，做錯事也要勇于承認錯誤，承擔責任。因為犯錯不可怕，可怕的是你一錯再錯，懂嗎？”我聽(tīng)了如小雞啄米般點(diǎn)了點(diǎn)頭。
感恩老師，因為有你們，我變得更好。
我敬愛(ài)的老師作文3
有人說(shuō)老師是天上的使者用一顆熾熱的心來(lái)教育我們的。每個(gè)人的老師其實(shí)都一樣，都是為了讓我們成為一個(gè)有用的人。上學(xué)的日子太艱苦，老師對我們的`教誨我們根本不明白。其實(shí)每個(gè)人都一樣，都不是完美的。老師就是我們彌樸缺點(diǎn)的鑰匙。
我的老師和其他的老師差不多都是為了孩子們費心費神費力我們對老師像仇人一樣見(jiàn)了他就怕。其實(shí)所有老師的心是很好的，只是我們不理解而已。初中的三年已經(jīng)過(guò)去了，老師對我們的教誨還是很大。老師在這三年中我不只換過(guò)一次但他們的想法是相同的就是為了把我們教育好。
我其中有一個(gè)老師對我教誨非常的大，他的老媽媽有病了，可是他為了我們不落下課程毅然的教了我們一天，老師多么偉大啊。其實(shí)老師并不可怕，只要我們?yōu)樗麄兓蚴撬麄兊穆殬I(yè)想想就會(huì )知道老師的壓力其實(shí)有多大。
我上學(xué)的時(shí)候是很厭學(xué)的老師不只一次找過(guò)我可我就是不聽(tīng)，一晃一年過(guò)去了我已從一個(gè)學(xué)生換成了默不知名的小人物。如果我對老師的話(huà)稍微聽(tīng)進(jìn)去那么一點(diǎn)點(diǎn)也不會(huì )搓學(xué)也不會(huì )為之后悔。大人們的話(huà)很對不要在失去之后才知道珍貴。老師是善良的我們要用一顆感恩的心去體會(huì )他們，不要失去了才知道。
在安靜的夜晚我想起了我的老師，我要謝謝他，是他把知識帶給我，雖然我們相聚的機會(huì )很少，但“一日為師，終身為父”他永遠是我們敬愛(ài)的老師！
我敬愛(ài)的老師作文4
花開(kāi)的季節，到處芬芳飄香，可我卻無(wú)心觀(guān)賞�？粗�(zhù)眼前那些盛開(kāi)的鮮花，我就會(huì )想起我敬愛(ài)的班主任孫老師。
孫老師不是很高，中等身材。一頭棕色的卷發(fā)總是很吸引人的目光。但最特別的，是孫老師有一雙有魔力的眼睛，只要有同學(xué)在上課時(shí)偷偷講話(huà)或是做小動(dòng)作，只要孫老師的眼睛往那一瞪，立刻就能靜下來(lái)，乖乖聽(tīng)課。我們對此都是佩服不已。
孫老不光傳授我們知識，還幫助我們改掉了很多壞習慣。就比如說(shuō)我，我在寫(xiě)字的時(shí)候姿勢不太對，總喜歡把頭歪在一邊，握筆的姿勢也不太對，這導致我的眼睛越來(lái)越不好。一次我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，耳邊突然聽(tīng)到了一個(gè)溫柔的聲音：“侯佳彤，歪著(zhù)頭寫(xiě)字可不好啊，不光字不好看，對眼睛也不好的，快把頭放正了！”我聽(tīng)了有點(diǎn)不好意思，心里也是暖暖的，連忙調整了姿勢。班上還有一些同學(xué)寫(xiě)的字不太好，不是偏大就是偏小，要不就是出格。孫老師總是不厭其煩地一遍一遍糾正，直到能寫(xiě)得工整。我們現在寫(xiě)的字越來(lái)越好有孫老師很大的.功勞呢。
孫老師對我們的關(guān)心還表現在非常關(guān)注我們的性格發(fā)展。我是一個(gè)性格比較內向的孩子，在陌生人和公眾場(chǎng)合不敢說(shuō)話(huà)，總會(huì )往人后躲。孫老師注意到了我的表現，經(jīng)常找我談話(huà)，鼓勵我“不要太在意別人的眼光，把自己最好的一面表現出來(lái)就好了”。我很感動(dòng)孫老師對我的教導，也學(xué)著(zhù)大方面對人群，現在變得自信了很多。我會(huì )記住老師的話(huà)，要讓自己變得更好。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孫老師不僅僅是我們的老師，還是我們的朋友、親人。我們的每一分成長(cháng)都有孫老師付出的汗水和辛勞。孫老師，辛苦了，我們愛(ài)您！
我敬愛(ài)的老師作文5
三尺講臺,三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記
感謝您老師對我們的諄諄教導。是您讓我們學(xué)會(huì )如何做人；是您教我們嘴角上揚；又是您教我們要寬容、要尊敬長(cháng)輩......
感謝您老師對我們的鼓勵。就在那個(gè)陰郁而又黑暗的下午，我們的月考試卷發(fā)下來(lái)了，之前老師說(shuō)過(guò)這次考得都不太理想。我看著(zhù)這樣不理想的分數，猶如晴天霹靂，我的心不住地顫抖著(zhù)，我抱住頭強忍著(zhù)沒(méi)哭出來(lái)。大家也都很沉重，有幾個(gè)女生甚至忍不住哭了。這時(shí)王老師如天使般輕輕走過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“要嘴角上揚哦！”說(shuō)完，在黑板上蒼勁有力第寫(xiě)下寫(xiě)下這么一句話(huà)：不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。經(jīng)過(guò)老師及時(shí)的鼓勵，我慢慢抬起頭回味著(zhù)這句耐人尋味的話(huà)。
感謝您老師對我們的教導。那是五年級的事情了�！岸ｂ忊�......"上課鈴響起，隨即王老師邁著(zhù)輕快的步伐，悠然地走上講臺，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫(xiě)下：“嘴角上揚”這幾個(gè)字。接著(zhù)王老師停頓了一下說(shuō)：“我給你們講個(gè)故事：上周末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時(shí)我發(fā)現媽媽始終沒(méi)笑一下，不知她遇到了什么不順心的事情。我便微笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：要學(xué)會(huì )嘴角上揚哦！媽媽便回給我一個(gè)燦爛的.微笑。這時(shí)的我們是幸福的�！甭�(tīng)完，全班立即肅然無(wú)聲......
謝您老師對我們的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我不舒服時(shí)是您及時(shí)打電話(huà)告訴我的家長(cháng)來(lái)接我。在等待時(shí)您又給我端來(lái)一杯熱水；同學(xué)們學(xué)習出問(wèn)題時(shí)，又是您認真地幫我們分析和找到解決方案。
三寸講臺，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！
我敬愛(ài)的老師作文6
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停地教我們做人。
尤其是我們的班主任杜轉利，她對我們總是笑瞇瞇的，而且上的課總是那么有趣，讓我們輕輕松松就能學(xué)到知識。老師講《竊讀記》的時(shí)候，就像把我們帶入作者的內心世界；老師講《桂花雨》的時(shí)候我們能神奇地感受到搖桂花的樂(lè )趣。杜老師的每一課都講得那么認真，將自己的知識絲毫不留地傳授給了我們。
有一次，您冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)到校園，您臉色蠟黃，一看就知道是生病了，但您不僅不在家養病，反而繼續堅持給我們上課。上完課，您才托著(zhù)疲倦的身體回家。
杜老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
杜老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無(wú)私的。您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神感到無(wú)比的驕傲和自豪。
老師是我成長(cháng)道路上的`引路人。老師教我做事，老師教我做人，引導我走好人生之路。當我遇到挫折，老師幫我撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我指點(diǎn)迷津；當我取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我清醒。
老師，您永遠都是偉大的，我永遠都不會(huì )忘記您的！
我敬愛(ài)的老師作文7
今天是個(gè)特殊的日子，因為早晨我一進(jìn)教室，就看到有很多的同學(xué)在哭泣，我卻不知道為什么。
當我看到旁邊的馬老師，突然想起，昨晚媽媽說(shuō)的話(huà)：收到馬老師的一條短信，說(shuō)她要調到別的學(xué)校去，當時(shí)我并沒(méi)太當真，現在看來(lái)有可能是真的了。想想從我一進(jìn)校門(mén)起就是馬老師教我們數學(xué)及這幾年來(lái)我們一起學(xué)習的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我眼淚也流了出來(lái)。馬老師把我們抱在懷里，告訴我們：要聽(tīng)新老師的話(huà)，好好學(xué)習，不要淘氣！聽(tīng)到這些，好多同學(xué)甚至哇哇大哭起來(lái)，都在說(shuō)：“馬老師，我們舍不得您，您不要走，我們以后上課好好聽(tīng)講，不再做小動(dòng)作了，您就留下來(lái)吧�！瘪R老師也終于忍不住哭了起來(lái)，我這時(shí)心里很后悔，以前上課有時(shí)不注意聽(tīng)講，在手里玩橡皮。會(huì )不會(huì )是馬老師因為我們的不聽(tīng)話(huà)，才不再愿意教我們了呢？我心里在胡亂地想著(zhù)，教室里已經(jīng)哭聲一片了。
不一會(huì )兒，班主任李老師來(lái)到班里，眼睛紅紅地讓我們先早讀，把馬老師叫走了。
今天的早讀，不再像以往那么吵了，大家都坐在自己的座位上流著(zhù)眼淚，傷心極了。這一天的早讀，沒(méi)有了大家的歡聲笑語(yǔ)，也沒(méi)有了老師叫我們快點(diǎn)上課的聲音，我們的心里也沒(méi)有了陽(yáng)光。大家的心情是那么的不好，我們在傷心中，同時(shí)也感到以前不應該惹馬老師生氣！這一天我和同學(xué)們都是在傷心和難過(guò)中度過(guò)的'。
敬愛(ài)的馬老師，雖然您不再教我們數學(xué)了，可您一直都是我們心目中最好的老師。我們一定會(huì )好好學(xué)習，用成績(jì)來(lái)表達我們對您的愛(ài)！
我敬愛(ài)的老師作文8
我最喜歡的老師是我的數學(xué)老師，他是我們六年級的班主任。他有一雙不太大的眼睛。配一副眼鏡，鏡片厚如啤酒瓶底。他有點(diǎn)胖，但他追求完美和進(jìn)步。他可以說(shuō)是為我們煞費苦心。
到了六年級，我第一次知道我們的英語(yǔ)、數學(xué)、英語(yǔ)老師是誰(shuí)。我遇到了英語(yǔ)老師和語(yǔ)文老師。他們走后。一個(gè)男人進(jìn)來(lái)了，他超重了。我以為他在修我們的桌子，結果他上了講臺。我不去。大家都在說(shuō)。他說(shuō)：“來(lái)，大家安靜。我會(huì )是你未來(lái)的數學(xué)老師，你的班主任�！�
我們都震驚了。他原來(lái)是我們的數學(xué)老師。好像他很和諧很可愛(ài)。你想想我們班那些調皮的學(xué)生，他怎么管？真的很讓人擔心。但過(guò)了一段時(shí)間，就不是了。對待一些調皮的學(xué)生簡(jiǎn)直是魔鬼訓練。只要犯了錯，就一定要寫(xiě)一本自我批評的書(shū)，一定不能少于500字。你可以認為一個(gè)六年級的學(xué)生寫(xiě)一篇500字的作文有困難，更不用說(shuō)他們不太擅長(cháng)學(xué)習了。他們怎么能寫(xiě)出一本自我批評的'書(shū)？但是過(guò)了上學(xué)期，那些調皮的學(xué)生就會(huì )寫(xiě)文章了。
現在，下學(xué)期，那些調皮的學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)話(huà)了，不再調皮了，開(kāi)始努力學(xué)習了。都是我們數學(xué)老師的功勞。這是我上學(xué)六年以來(lái)遇到的最嚴厲的老師。也是我最佩服的老師。
我們老師從來(lái)不用武力解決問(wèn)題。他用自己的真誠和堅持讓那些調皮的學(xué)生好好學(xué)習。我不知道他是怎么做到的。
可以說(shuō)我們的數學(xué)老師是“超人”，我很感謝我們的會(huì )說(shuō)話(huà)的老師。記得有一次和別的同學(xué)打架，我們數學(xué)老師知道后把我們叫到辦公室。我以為我們要被懲罰了，我們的數學(xué)老師給我們講了很多故事。最后，我和那個(gè)和我打架的同學(xué)成了好朋友。
我很感謝我的數學(xué)老師，我會(huì )永遠記得我的老師！
老師，謝謝！
我敬愛(ài)的老師作文9
敬愛(ài)的莫老師：
您好！
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓一個(gè)學(xué)生心懷感激。我就是您培育出來(lái)的桃李中的一棵，我在您的細心耕耘之下，萌芽，生長(cháng)，逐漸地長(cháng)成參天大樹(shù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦恍牡貫榱宋覀儗W(xué)生的學(xué)業(yè)，日日起早貪黑、默默無(wú)聞地工作。這樣，使得您臉上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想讓您減少工作量，好好地休息��！
��！您是教壇中的一名辛勤的`園丁，為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)而不計較名利地日日操勞著(zhù)；我居然連這么一點(diǎn)都沒(méi)有想到，仍然在課堂上想入非非，一反常態(tài)。
您不但起早貪黑、默默無(wú)聞地工作，還會(huì )幫助我們學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，讓我們學(xué)會(huì )方法，學(xué)到知識。
前一周的一節語(yǔ)文課，你叫我們在課堂上完成一篇限時(shí)間的作文“我的煩惱”，大家正在咬著(zhù)筆尖思索著(zhù)，而我呢，恰恰相反，干脆利落，馬不停蹄，不一會(huì )兒，一篇文章就出爐了！
當我走上講臺，把我的大作交給您看的時(shí)候，您不停地在我作文本上圈圈畫(huà)畫(huà)。
您突然間停下筆來(lái)，問(wèn)我：“怎么就不多想一會(huì )兒了？這時(shí)間對你來(lái)說(shuō)是綽綽有余的��！”
您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作文要……”之后，問(wèn)我：“懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過(guò)了幾周，您叫大家寫(xiě)一篇“森林”的作文，我記住您交給我的方法來(lái)寫(xiě)，結果取得了99分。
鳥(niǎo)兒以它清脆的歌聲，作為對哺育它的大自然的回報。我想，我就以我的優(yōu)異成績(jì)來(lái)報答您吧！
祝你
笑口常開(kāi)，身體健康！
您的學(xué)生：
我敬愛(ài)的老師作文10
老師，這是一個(gè)多么親切的詞語(yǔ)。沒(méi)錯，我們每天和老師朝夕相處，老師像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們；又像辛勤的園丁細心的呵護著(zhù)我們；也想蠟燭一樣把自己全部的知識都悉數傳授給我們。
在各科老師中我醉敬愛(ài)的就是數學(xué)老師了。說(shuō)起我對數學(xué)老師的評價(jià)別的不說(shuō)，一個(gè)大拇指就夠了。我的數學(xué)老師姓殷，看上去大約三十歲模樣，一張和藹可親的面容，中等個(gè)子，身材適中，鼻梁上那一副眼鏡更添了幾分書(shū)生氣。
殷老師的教學(xué)方法很特別，我記得六年級開(kāi)學(xué)時(shí)的第一節數學(xué)課，殷老師不是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的就講我們要學(xué)的新課程，而是先帶著(zhù)我們簡(jiǎn)短的復習了比的知識，然后在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)比，又在比的上面寫(xiě)出了比的比值最后說(shuō)：“因為這兩個(gè)比的比值相等，所以可以用等號把它們連起來(lái)，它們所組成的式子就是我們今天要學(xué)的比例�！边@一下子就讓我們把比例的定義記住了。
還有一次下午上數學(xué)課的時(shí)候，因為是春天，大家都顯得無(wú)精打采的。殷老師靈機一動(dòng)，看到了我們正在做的'一道關(guān)于山高度的題，于是問(wèn)我們：“同學(xué)們知不知道五岳是哪五座山呢？”這可把我們這些課外知識豐富的同學(xué)們的興趣給調起來(lái)了。然后再講課效率也自然提高了不少。
殷老師我從心里由衷的敬愛(ài)您。因為是您播撒這愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖，是您日復一日地呵護著(zhù)我們。謝謝您！我敬愛(ài)的殷老師！
我敬愛(ài)的老師作文11
上課了，一位面帶笑容的40多歲男老師走進(jìn)課堂，他就是我敬佩的語(yǔ)文老師——紅日。
紅日老師經(jīng)驗豐富。課堂上，只要紅日老師上起課來(lái)，總是那樣風(fēng)趣幽默、引人入勝，使我們在不知不覺(jué)中就愛(ài)上了語(yǔ)文，也逐步懂得了語(yǔ)言的奧妙。
紅日老師和藹可親。每次上課，他都能賜予我們一個(gè)真誠的微笑，并把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課變成大家的最?lèi)?ài)，使緊張的課堂變得輕松起來(lái)，讓我們從單調和枯燥中品嘗到學(xué)習語(yǔ)文的快樂(lè )。
紅日老師火眼金睛。班里的同學(xué)只要聽(tīng)課不專(zhuān)心，或身體左搖右擺，或雙腿像有病一樣抖個(gè)不停，紅日老師就會(huì )瞟他一眼，然后讓他回答問(wèn)題。如果他答對了，紅日老師總會(huì )給他伸出一個(gè)大拇指，然后請他坐下；如果他答錯了，紅日老師并不會(huì )責罵他，而是與他開(kāi)個(gè)小小的玩笑，逗大家開(kāi)心一下，最后俏皮地一笑，繼續講課。
紅日老師謙愛(ài)為懷。每堂課上，紅日老師都會(huì )聲情并茂、妙趣橫生，這讓同學(xué)們聽(tīng)得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，無(wú)形中使師生關(guān)系逐步變得融洽起來(lái)。有時(shí)，我們發(fā)現了他的缺點(diǎn)，總會(huì )舉手示意，與老師的權威做“斗爭”。當然，就算是我們錯了，紅日老師也不會(huì )勃然大怒，而是對我們說(shuō)：“大家能指出我的'不足很好，師生之間也需要共同學(xué)習，希望你們繼續下去�！�
這就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——紅日。你說(shuō)，擁有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，我們又怎能對語(yǔ)文不產(chǎn)生深厚的興趣呢？
我敬愛(ài)的老師作文12
我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著(zhù)一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。每當我們失意的時(shí)候總是鼓勵我們說(shuō)：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”
記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點(diǎn)多，我們還看見(jiàn)課室的燈還亮著(zhù)就跑回去抄作業(yè)�；氐秸n室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學(xué)復習試卷的那些題目。這是，已經(jīng)是華燈初上了，她還利用自我的休息時(shí)間來(lái)幫忙落后的同學(xué)。我們走進(jìn)課室時(shí)看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見(jiàn)我們回來(lái)了就笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽(tīng)完后，我們就走了。她真是一位好教師��！
記得有一次，何教師在醫院剛做完喉嚨手術(shù)，休息了沒(méi)幾天，何教師就想著(zhù)我們的學(xué)習，業(yè)顧不了什么就來(lái)跟我們上棵了。雖然她上課時(shí)不能發(fā)出聲音，可是我們都很乖，很聽(tīng)話(huà)，整個(gè)課室都靜悄悄的，何教師看見(jiàn)了臉上重放出笑容。何教師因為不能說(shuō)話(huà)，所以只能用文字表示她想說(shuō)的.資料。如果是平時(shí)的何教師，我在課室不遠的地方就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)她講課的聲音。
平時(shí)何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著(zhù)我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛(ài)的教師。
我敬愛(ài)的老師作文13
邱老師雖然40多歲了，但她仍然很年輕，披著(zhù)卷發(fā)，臉上永遠掛著(zhù)樂(lè )呵呵的笑容，我們都很喜歡上邱老師的課。
邱老師對我們的關(guān)心無(wú)微不至。記得有一次，上課鈴打響了，張巖喘著(zhù)粗氣、汗淋淋的跑進(jìn)了教室，不一會(huì )兒，他就舉起手：“報告老師，我流鼻血了�！崩蠋燅R上說(shuō)：“哪個(gè)鼻孔流血？趕緊把相反方向的那只手舉起來(lái)，然后快下去洗洗�！彪S后，又讓陳冠全給張巖送過(guò)去一張衛生紙塞鼻子。張巖回來(lái)的時(shí)候，鼻子里塞著(zhù)衛生紙就像插著(zhù)一根蔥�！皼](méi)事了吧？”老師關(guān)切的問(wèn)�！皼](méi)事了，謝謝老師！”張巖感激地說(shuō)。
老師還很關(guān)心我們的學(xué)習。有一段時(shí)間，我上課回答問(wèn)題總是不積極，老師就把我叫到辦公室，她親切而語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“王國興，你要好好學(xué)習呀，課堂上一定要多多舉手發(fā)言。你看，同學(xué)們推選你為數學(xué)課代表，你就更應該以身作則，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部�！碑敃r(shí)，我在心里暗暗地下定決心，一定要聽(tīng)老師的話(huà)，好好學(xué)習，不辜負老師的期望。
我們的邱老師和藹可親，對犯錯誤的同學(xué)往往是動(dòng)之以情、曉之以理。上幾個(gè)星期，老師不讓我們帶電子產(chǎn)品，但有的同學(xué)還是偷偷地把它們帶到學(xué)校玩。他們在搞“地下活動(dòng)”的時(shí)候，被老師發(fā)現了，老師當時(shí)并沒(méi)有立即處罰他們，而是在最后一節課的班會(huì )上嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們是六年級的大學(xué)生了，低年級的小朋友都叫你們大哥哥大姐姐，你們要做好他們的榜樣！另外，升學(xué)考試快要來(lái)臨了，我希望你們專(zhuān)心學(xué)習，爭取得到一個(gè)好成績(jì)！可是，今天又有幾位同學(xué)帶了老師不允許帶的東西，在這兒我就不一一點(diǎn)名批評了，希望你們能記住老師的.話(huà)�！甭�(tīng)完老師的話(huà)，那幾個(gè)同學(xué)羞愧的低下了頭。
這就是我們的邱老師，關(guān)心學(xué)生、親切和藹的邱老師！
我敬愛(ài)的老師作文14
每當聽(tīng)到“老師”兩字，我便會(huì )懷著(zhù)尊敬感激的心情，回憶起我們的班主任——俞老師。
記得去年臘月的一天，飛雪滿(mǎn)天。我因感冒沒(méi)去上學(xué)，在家里整整呆了兩天。傍晚風(fēng)越刮越猛，雪越下越大，媽媽把我裹上大衣，讓我坐在電熱器旁靠暖。突然我表弟急急忙忙跑來(lái)叫我：“姐姐，老師來(lái)了，老師來(lái)了�！薄叭鲋e！寒風(fēng)刺骨的天氣，老師怎么會(huì )來(lái)？”我有氣無(wú)力地說(shuō)�！安恍�，你去看！”我見(jiàn)表弟說(shuō)得這樣急促、真切，便將信將疑轉過(guò)頭，朝門(mén)外望去。��！真的，老師來(lái)了！頓時(shí)，我不知說(shuō)什么才好。沒(méi)等我開(kāi)口，俞老師便摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)“楚楚，你好點(diǎn)了嗎？吃得消的話(huà)，我給你補一下課�！蔽衣�(tīng)了，不禁涌出了熱淚，急忙起身取下書(shū)包，拿出課本，挨著(zhù)老師坐下，專(zhuān)心聽(tīng)他講解。俞老師像在課堂里一樣，語(yǔ)音是那樣的溫和清晰，遇到關(guān)鍵問(wèn)題時(shí)，就用筆劃著(zhù)一字一字地講，逢到重點(diǎn)的地方，又用手比劃著(zhù)，逐字逐句地說(shuō)。她講得明明白白。最后，她和藹地問(wèn)我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地回答，病也好了似的`，渾身是勁。這時(shí)，她吁了口氣，臉上露出了笑容。
臨走時(shí)，俞老師拉著(zhù)我的手說(shuō)：“楚楚，天氣冷，要多注意身體��！”頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身。我望著(zhù)俞老師遠去的身影，默默地念道：老師，我永遠不會(huì )忘記您。
我敬愛(ài)的老師作文15
在我的抽屜里，一直珍藏著(zhù)一張語(yǔ)文試卷，每當我看到它，總會(huì )想起我最敬愛(ài)的一位老師—張老師。
她長(cháng)得并不高，瘦瘦的。一雙寶石般的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著(zhù)一副與她形影不離的眼鏡。她的`臉上除了五官外，就是那抹不掉的微笑。
有一次，班里考了一張試卷。做完后，我上上下下看了一遍，覺(jué)得萬(wàn)無(wú)一失了，便交了上去。下午，試卷發(fā)了下來(lái)，班里好多同學(xué)都是100分，唯獨我，只考了99分，扣分是因為錯了一個(gè)字。俗話(huà)說(shuō)：“一失足成千古恨�！边@真是讓我看在眼里，痛在心里��！那99分如同一雙在流淚的眼睛，為我感到遺憾。不行！我是副班長(cháng)，怎能因為一分之差落后于人呢？于是，我趁別人不注意時(shí)，把錯字擦干凈，不留一點(diǎn)蛛絲馬跡，并寫(xiě)上了正確的字。過(guò)了一會(huì )兒以后，我找到張老師，指著(zhù)錯字說(shuō)：“老師，我這個(gè)字沒(méi)有寫(xiě)錯啊�！崩蠋熌闷鹪嚲�，看了看，然后放下，她用那“會(huì )說(shuō)話(huà)”地眼睛看著(zhù)我，那目光看得我忐忑不安，周?chē)乜諝馑坪醵寄塘�。終于，老師開(kāi)了口：“這個(gè)字，真的是老師批錯了嗎？”我低著(zhù)頭，不敢看老師。張老師又說(shuō)道：“有錯不怕，怕的是不敢承認自己地錯誤，誠實(shí)遠比分數更重要��！”“老師，我錯了�！闭f(shuō)完，我羞紅了臉，眼淚不爭氣地涌了出來(lái)。透過(guò)朦朧地雙眼，我看到了張老師慈愛(ài)地笑容….
張老師地教誨仍時(shí)常在我耳畔回想，我不會(huì )忘記這次難忘地經(jīng)歷。
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