【精選】描寫(xiě)老師的作文六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的描寫(xiě)老師的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
描寫(xiě)老師的作文 篇1
夜，靜謐；天，遼闊；星星，明亮，皎潔。
看完散文《教師之歌》，我睡意全無(wú)，信步來(lái)到了小溪邊。清澈的小溪潺潺地流著(zhù)，似乎在唱著(zhù)深情的小夜曲。那清亮的溪水啊，多象老師的眼睛，明亮、溫柔、深情。
好一片盈盈碧波，那般深情，那般親切，那般動(dòng)人。
有時(shí)，你象露珠，滋潤著(zhù)祖國的花朵；有時(shí)，你象潔白的云，揩凈我身上的污點(diǎn)；有時(shí)，你象彩虹，喚起我對生活的向往……
當我上課做小動(dòng)作時(shí)，當我和同學(xué)吵嘴時(shí)，當我考試作弊時(shí)，當我悄悄撕毀“恥辱”的試卷時(shí)……，抬頭碰見(jiàn)了那盈盈碧波，不禁面耳發(fā)燒。往日的溫存不見(jiàn)了，只有那嚴厲的'目光，我慢慢地低下了頭，幼稚的心靈印上那盈盈碧波。我常想：“我這貧乏的眼里，何時(shí)才能也有這么一片碧波呢？”
我真想一頭扎進(jìn)這碧透的溪水中，盡情陶醉在它寬闊的胸懷里。突然，清澈的溪水里跌進(jìn)一顆星星，一顆透明得象水晶一樣的星。我想用手把它捧起，只見(jiàn)它抖了抖，又釘在水面上了，一顆，二顆、三顆……
我抬頭想分辨這是哪一條星河失落的，咦！原來(lái)那是新近落成的老師宿舍大樓里的燈光。
我想：天亮后，空中的星星就要消失了，溪水里的星星也會(huì )看不見(jiàn)了�？墒�，老師那親切而慈祥的眼睛，那飽含著(zhù)殷切期望的眼睛，卻會(huì )依然明亮。它永遠留在我的心里�。粤眨�
描寫(xiě)老師的作文 篇2
我的數學(xué)老師是一個(gè)孕婦，她家就住在學(xué)校附近。她每天總是走著(zhù)來(lái)學(xué)校。同學(xué)們看到她走路一搖一擺的樣子總是在背地里竊竊私語(yǔ)，“真像一個(gè)超大的南極企鵝”，甚至有的同學(xué)看見(jiàn)她走路的'樣子總是忍不住笑，但是她卻從來(lái)沒(méi)有因為這個(gè)批評過(guò)我們。
數學(xué)老師每天中午放學(xué)都要回家吃飯。那天老天爺不知哪根神經(jīng)有毛病，上午還是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，中午放學(xué)時(shí)竟然狂風(fēng)大作，連太陽(yáng)也嚇得躲了起來(lái)。天突然完全黑了下來(lái)，猶如黑夜提前來(lái)臨了。膽小的同學(xué)嚇得驚叫了起來(lái)。一會(huì )兒，暴雨隨著(zhù)狂風(fēng)來(lái)了，噼里嘩啦的砸著(zhù)玻璃。教室里亂哄哄的，下午第一節課是數學(xué)，“嘿，第一節課自由嘍！”頑皮的男生嬉笑著(zhù)�！笆茄�，下這么大的雨數學(xué)老師肯定不會(huì )來(lái)了，何況她還腆著(zhù)大肚子呢�！�
這時(shí)上課鈴聲響了，門(mén)突然被推開(kāi)了，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)，同學(xué)們都驚呆了……數學(xué)老師竟然按時(shí)來(lái)了。雨水正沿著(zhù)她的頭發(fā)向下流著(zhù)，衣服、褲子幾乎全濕了，頭發(fā)也不再是平常的“順民”，身上還有很多黃色的泥點(diǎn)。她一邊擦著(zhù)頭發(fā)上的雨水，一邊說(shuō)：“這鬼天氣，說(shuō)變就變，差點(diǎn)讓我耽誤給你們上課了，幸虧我趕得快”。說(shuō)著(zhù)拿出了課本開(kāi)始上課。外面此刻還是狂風(fēng)暴雨，可是教室里卻是風(fēng)平浪靜，暖意融融。
從那以后，同學(xué)們再也沒(méi)有人笑老師走路的樣子了，都爭先恐后的為數學(xué)老師做一些事。更有細心的同學(xué)在課前為老師搬一把椅子，雖然老師并不常坐。全班同學(xué)都愛(ài)上了數學(xué)，都愛(ài)上了她的課。
這就是我的數學(xué)老師，一位和藹可親的女老師，也是一位有著(zhù)強烈的責任感的好老師。
描寫(xiě)老師的作文 篇3
魏老師是我高二高三時(shí)的老師，他是位年輕的老師，經(jīng)驗與能力都有限，但從他的身上可以找到兩個(gè)字----虛心，那不是人人都能做到的。我很能問(wèn)語(yǔ)文題，他作為我的語(yǔ)文老師，自然是難逃我的發(fā)問(wèn)，有時(shí)候，我問(wèn)的題會(huì )令他難以招架，那時(shí)的他會(huì )抱歉地沖我笑笑，說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我沒(méi)考慮過(guò)，等我回去問(wèn)問(wèn)其他老師，下節課再回來(lái)給你講�！被蛘咚麜�(huì )擺擺手，笑著(zhù)說(shuō)：“跟我走，讓其他老師給你講�！蔽液荏@訝，緣于他的坦誠相告，緣于他的虛心有節�？赡苁且驗槟挲g相差不大的'關(guān)系吧，他總是很理解我們，在課堂上他會(huì )穿插一些我們感興趣的知識，印象中的他有一雙大眼睛，睫毛很長(cháng)，忽閃忽閃地，很有意思，講起課來(lái)更帶勁。那時(shí)的我與他的“交情”不錯，他一直都在鼓勵我，有段時(shí)間曾因語(yǔ)文成績(jì)的優(yōu)秀而沾沾自喜，他很及時(shí)地找到了我，那促息長(cháng)談的場(chǎng)面至今難忘。
國慶回去見(jiàn)他了，他說(shuō)將來(lái)要讓自己的女兒(剛一歲多)學(xué)好語(yǔ)文，像我一樣。這讓我覺(jué)得很慚愧，因為我并非他優(yōu)秀的學(xué)生。
描寫(xiě)老師的作文 篇4
教師工作遠沒(méi)有看起來(lái)簡(jiǎn)單。要當一名教師不僅要有高學(xué)歷，還要會(huì )說(shuō)標準的普通話(huà)，會(huì )心理學(xué)，而要當好教師就更不容易了。
“我心目中的好老師”是比“好老師”更高一級的稱(chēng)號，下面我就談?wù)勎倚哪恐械暮美蠋煱?
我心目中的好老師一定要會(huì )“玩中學(xué)”。所謂“玩中學(xué)”，就是在玩耍中學(xué)習，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！本褪沁@個(gè)意思�？鬃�，古代的大教育家，老師，特別是好老師當然要遵守這一條啦。而如果是生硬地往腦子里塞知識，特別是理科知識，就會(huì )適得其反。
我心目中的好老師一定要懂學(xué)生。許多老師也知道與學(xué)生交流。但他們都不懂學(xué)生，所以對待問(wèn)題治標不治本。而我心目中的好老師，因為他(她)會(huì )用學(xué)生的眼睛，去看待一切，所以才能和學(xué)生真正的談心，從而治本。
我心目中的好老師不會(huì )因為自己的難處而把氣撒在我們身上。雖然從來(lái)沒(méi)有這種情況，但以后不免科目增多，老師感到壓力大也很正常。
我心目中的'好老師要公平對待每一個(gè)學(xué)生。有的老師偏心，對成績(jì)好的學(xué)生噓寒問(wèn)暖，對成績(jì)不好的學(xué)生不聞不問(wèn)。我心目中的好老師會(huì )公平，任何事情都會(huì )仔細詢(xún)問(wèn)，再下定論。他(她)不會(huì )不分青紅皂白，以偏見(jiàn)決定對錯。
我心目中的好老師會(huì )因為不同的學(xué)生，而使用不同的教學(xué)方法。聰明一些理解能力強的就教的快一點(diǎn)。理解能力差一些的就多講幾遍，步步為營(yíng)。他(她)不僅不會(huì )嫌棄，還會(huì )犧牲自己的休息時(shí)間，來(lái)為不懂的“開(kāi)小灶”，也毫無(wú)怨言。
我心目中的好老師會(huì )讓同學(xué)們德智體美勞全面發(fā)展。他(她)不會(huì )只關(guān)注學(xué)生成績(jì)，而會(huì )讓我們去完成課程表上的課程，從生物到信息技術(shù)，從心理到音樂(lè )，無(wú)論考不考試，都會(huì )讓我們享受應有的樂(lè )趣，而不是當一個(gè)學(xué)習機器。
我心目中的好老師可能和現實(shí)里人們知道的好老師一樣，但實(shí)際做到的人不多。
描寫(xiě)老師的作文 篇5
我的英語(yǔ)老師既溫柔又可愛(ài)，20歲左右，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，眼睛晶寶剔透，臉上長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的黑痣。
她很會(huì )教學(xué)。記有三年級時(shí)，我們要期中考試了，同學(xué)們都在緊張地復習，著(zhù)書(shū)，生怕考得不好，而她——英語(yǔ)老師呢，一點(diǎn)都不緊張，每當到了她的'上課時(shí)，有一半的時(shí)間帶領(lǐng)我們復習，另一半時(shí)間竟然讓我們放松心情，把我們領(lǐng)到操場(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲，邊玩邊讓我們背英語(yǔ)單詞�？己弥�，英語(yǔ)老師來(lái)報分數，結果我們班的英語(yǔ)考了全年級第一名，這太不可思議了，她的身上好像有一種魔力，驅使我們的英語(yǔ)成績(jì)不斷提高。
她不但教學(xué)好，還樂(lè )于助人，記得有一次，我們班幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上踢足球時(shí)，不小心把教室里的玻璃弄碎了，這一切正好被英語(yǔ)老師看見(jiàn)了。她連忙跑到校長(cháng)室，把這件事告訴了校長(cháng)，但自己卻掏錢(qián)請工人師傅把碎玻璃換了。
像英語(yǔ)老師這樣的人，很少見(jiàn)，我愛(ài)我們的英語(yǔ)老師。
描寫(xiě)老師的作文 篇6
樓飛甫老師是我高中的語(yǔ)文老師，離開(kāi)這個(gè)世界有十多年了吧，一直記著(zhù)伊，不時(shí)想起他。直到今天想為他寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候，似還得交給他在上面簽一個(gè)大大的“閱”字。怕寫(xiě)錯了，讓他不高興。
初中考高中時(shí)，四門(mén)功課考了296分。雖進(jìn)了重點(diǎn)班，語(yǔ)文卻只貢獻了24分，作文得0分;也許都得怪我爹，一天到晚地說(shuō)“學(xué)好數理化，走遍天下都不怕�！逼鋵�(shí)呢，他根本就沒(méi)學(xué)過(guò)數理化，小學(xué)還沒(méi)畢就去種田嘍;不過(guò)從那時(shí)開(kāi)始，我就特崇拜會(huì )寫(xiě)文章的女同學(xué)，直到娶了大學(xué)中文系畢業(yè)的老婆，這種崇拜才告一段落。
高中的第一任語(yǔ)文老師皆班主任就是樓老師，亂篷篷的頭發(fā)，吊囊囊的褲子，一付鏡片比瓶底還厚的眼鏡，框是肉色的，好像鏡架上的某處還用橡皮膏粘過(guò);眼鏡總是架不住，不一會(huì )就得往上推推......不知為什么在我的印象中，他的那雙“女式”布鞋總是拖著(zhù)，從來(lái)都沒(méi)正正規規地穿進(jìn)去過(guò)。
回憶就像是一些玻璃的碎塊在砂子里，在碎碎的紙片中閃閃爍爍;
記得老師是東陽(yáng)人，杭大中文系還是新聞系畢業(yè)就記不清了;喜歡散步，晚飯后就去學(xué)校后面的小山坡上走走;有一些怪怪的朋友，比如說(shuō)，食堂里的一個(gè)大媽呀，常到山上放牛的一個(gè)農民啊，街上擺書(shū)堆的一個(gè)老人;當時(shí)總在想，老師跟他們有什么好聊的呀，怪事。
由于語(yǔ)文成績(jì)差，我最怕樓老師的提問(wèn)�？墒�，每每當我怕答錯而躲避著(zhù)老師目光的時(shí)候，答題的總是我!當時(shí)，真的有點(diǎn)恨。好像老師誠心想讓我出丑，跟我過(guò)不去;不過(guò)，當聽(tīng)說(shuō)第一批入團的光榮是班主任直接干預出來(lái)時(shí)，心里還是暖暖的;
老師講課很是投入，特別是在念到好詞佳句時(shí)更是“搖頭晃腦”，似醉在其中;點(diǎn)評一個(gè)點(diǎn)睛之字時(shí)，可以把一個(gè)字寫(xiě)得半塊黑板那么大。字寫(xiě)得無(wú)比狂放;動(dòng)情時(shí)手舞足蹈，講李白的《夢(mèng)游天姥》，還是《蜀道難》的時(shí)候已記不清了，記住的是老師就差點(diǎn)爬到黑板上去了......
老師講課時(shí)喜歡拿著(zhù)書(shū)本在教室里走來(lái)走去，走過(guò)時(shí)會(huì )聞到一股的粉筆灰的味道。走累了就一屁股坐到哪一個(gè)同學(xué)的課桌上。屁股很大，于是我們只能用手捧著(zhù)書(shū)本。
也許老師也是農家子弟，因而對那些個(gè)窮學(xué)生特別好些，當時(shí)我們這些農民家庭的學(xué)生，有好多是學(xué)費都交不起的，鎮上的同學(xué)條件相對好一點(diǎn)，老師對他們要嚴厲些，對我們就和藹許多。
聽(tīng)說(shuō)老師是才子，不時(shí)地有些文章可以賣(mài)錢(qián)，于是更加崇拜了，只是從來(lái)沒(méi)有讀過(guò)老師那些賣(mài)過(guò)錢(qián)的`文章，只是一味地崇拜......
當年，除了語(yǔ)文課本也沒(méi)有讀什么書(shū)，一則是沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，二則是無(wú)處買(mǎi)，再則也看不懂。于是老師讓我去街上看小人書(shū)，就是哪些連環(huán)畫(huà)。好在擺書(shū)堆的老頭是老師的朋友，一經(jīng)老師介紹就連看一本一分錢(qián)也免了;現在想來(lái)，我的書(shū)就是從那時(shí)看起的。
印象最深的一次是老師送給我一本練習薄讓我抄書(shū)，那可是無(wú)比枯燥的事情呀，讓一個(gè)喜歡做數學(xué)推理，做七八個(gè)園纏在一起而“樂(lè )解不�！钡哪X袋來(lái)做抄書(shū)這樣枯燥的事情，簡(jiǎn)直就是按牛頭喝水。還好當年膽小，敢怒而不敢言;沒(méi)辦法，抄吧!不過(guò)，更可氣人的事還在后頭呢。當我抄完整本練習薄交給老師時(shí)，老師竟然頭都沒(méi)抬，更不用說(shuō)寫(xiě)個(gè)閱字嘍，直截了當就扔到廢紙簍里。然后，重新給了我一本練習薄，說(shuō)：“再抄一遍�！蹦遣皇窃谕嫖覇�?
不過(guò)好在還是敢怒而不敢言;就這樣的周而復始也不知抄了多少;后來(lái)同學(xué)們說(shuō)我字寫(xiě)得漂亮，我總以為在諷刺;再后來(lái)老師也說(shuō)我字漂亮，我還是不信;直到有一天老爹說(shuō)我字寫(xiě)得好起來(lái)了，自己也感覺(jué)錯別字明顯少了的時(shí)候，我才慢慢地開(kāi)始相信抄書(shū)的作用。而且，一直受益到了今天，偶爾還能得個(gè)書(shū)法比賽三等獎，特別是寫(xiě)個(gè)留言什么的不怕人家看不懂，哈哈......
還記得老師的一次批評，是因為有的同學(xué)上街看電影，其中包括我。批評時(shí)沒(méi)有點(diǎn)我的名，大家都低著(zhù)頭不吭聲，只感覺(jué)老師的目光一直在盯著(zhù)，當我抬頭時(shí)，老師的眼神里，那恨其不爭的無(wú)奈和惋惜，深深地印在我的心頭，至今依然有一份濃濃的歉疚。
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