眼中的老師作文（通用37篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的眼中的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　眼中的老師作文 1

　　在我眼中，我們班的班主任是最善解人意的老師。

　　袁老師的的眼睛亮亮的，炯炯有神，但一遇到開(kāi)心的事就瞇成了一條縫；袁老師最有個(gè)性的“大波浪卷卷”頭不同于其他老師千篇一律的單一發(fā)型；袁老師最大的特點(diǎn)就非那兩顆潔白的門(mén)牙莫屬了。這就是我們班獨一無(wú)二的班主任——袁老師。

　　在以往學(xué)生眼里，布置大量作業(yè)是老師應有的“特權”，但自從袁老師當上了我們的班主任后，作業(yè)量卻大幅度降低，很是出乎我的意料。這種為小學(xué)生“減負”的方法非常有效，一經(jīng)實(shí)施便引起了反響，班上在很少有同學(xué)不交作業(yè)，而且其他同學(xué)的作業(yè)也寫(xiě)得越來(lái)越認真，越來(lái)越干凈、整潔了。

　　到了五年級，同學(xué)們的壓力也隨之增大。通常有老師占用班會(huì )的`時(shí)間給大家復習，雖然老師也是希望我們考試考個(gè)好成績(jì)，但在緊張的復習階段中，唯獨班會(huì )是能讓自己放松下心情的寶貴時(shí)間。袁老師在考試前沒(méi)有占用班會(huì )課的時(shí)間，而是正好利用班會(huì )課帶著(zhù)我們做游戲，特意為我們準備調解狀態(tài)的一個(gè)時(shí)間。當同學(xué)們盡情享受了班會(huì )課的美好時(shí)光后，又投入到了緊張的復習當中。果然同學(xué)們在期末考試中就拿到了另各自滿(mǎn)意的成績(jì)！

　　六年級開(kāi)學(xué)，袁老師就給了我們一個(gè)最大的驚喜。

　　和自己喜歡的同學(xué)、好朋友一起同桌一直以來(lái)是同學(xué)們一個(gè)不可實(shí)現的夢(mèng)，但袁老師去滿(mǎn)足了我們這個(gè)“夢(mèng)寐以求”的心愿。大多數同學(xué)和同桌一起進(jìn)步、一起努力、互相幫助，看來(lái)，不一定兩個(gè)關(guān)系好的同學(xué)坐在一起就會(huì )講話(huà)，就會(huì )退步，所以說(shuō)，要敢于“創(chuàng )新”！

　　我們做袁老師的學(xué)生最輕松！因為我們有個(gè)善解人意的好老師！

　　眼中的老師作文 2

　　古板、嚴厲——這是黃老師踏進(jìn)教室的第一步時(shí)，留給我的印象。

　　并不能從他臉上看出什么神情，步調穩重，卻仿佛帶風(fēng)。頃刻間，原本嘈雜的教室，頓時(shí)安靜了。一種對陌生老師的敬畏，同時(shí)摻雜著(zhù)幾分好奇。

　　與面對其他老師無(wú)異，我們保持著(zhù)沉默，等待著(zhù)上課。

　　上課鈴響，老師并不著(zhù)急上課，而是進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。隨后，便給我們看了兩個(gè)視頻。那是有關(guān)于他以前學(xué)生的。老師在介紹每一位學(xué)生時(shí)，言語(yǔ)中透露著(zhù)一抹不易覺(jué)察的驕傲。那一堂課，所有人都認真地傾聽(tīng)著(zhù)老師講的'每一句話(huà)。

　　在我的印象中，老師與學(xué)生之間有著(zhù)一段距離，就像兩條平行線(xiàn)般，永遠不可能交集�？墒�，僅僅與黃老師相處不到一周，就打破了老師釘在我心中的模樣。

　　有人將老師比作父母，我認為黃老師更像一位朋友，知己。

　　上他的課，不會(huì )感到枯燥，因為他總能化抽象為形象，譬如學(xué)習文言文。小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師會(huì )讓我們背下翻譯，黃老師卻會(huì )用一中通俗易懂的方式教學(xué)，讓我們更輕松地掌握要點(diǎn)。

　　我喜歡上黃老師的課，壓力不大，也沒(méi)有繁重的學(xué)習任務(wù)，卻讓我們能夠收獲更多的知識。好不夸張地說(shuō)是黃老師改變了我對“老師”一詞的看法，或者說(shuō)，是黃老師讓我真正地了解了“老師”的內涵。

　　第一印象終究是第一印象。如今，每每看見(jiàn)黃老師，便涌起一種親切與敬仰。

　　人們總被心中對某件事物的看法所限制，以至于總將自己的看法強加其中。久而久之，似乎就讓這成了常態(tài)。殊不知，現實(shí)卻是另外的一幅模樣。

　　我眼中的老師，因黃老師而改變！

　　眼中的老師作文 3

　　帥老師一頭烏黑的頭發(fā)如同瀑布般泄下，兩道柳眉彎似月牙般細長(cháng)，高鼻梁。一張櫻桃小嘴，上知天文下知地理。

　　初見(jiàn)帥老師

　　我初見(jiàn)帥老師的時(shí)候是一次免費的楚才作文培訓課上。帥老師一進(jìn)教室，我就被她的人格魅力所震撼。她像一朵綻開(kāi)的鮮花，如同天使般美麗。她的課堂氣氛十分活躍，有趣。第一次見(jiàn)面我愛(ài)上老師的課，通過(guò)了七堂課的學(xué)習，我對帥老師的課更加欣賞，更加喜歡了，我認為帥老師的每一句話(huà)都是文學(xué)的甘露。

　　所學(xué)漸豐

　　我不顧遙遠的距離，堅定的選擇繼續學(xué)下去。我對我的選擇一點(diǎn)也不后悔。因為我知道，遇到一個(gè)好老師是很不容易的，耍好好珍惜。帥老師的課永遠是那么幽默，于是我們都親切的叫帥老師：“陳老帥”。帥老師在課堂上認真授課的畫(huà)面令我印象深刻，只見(jiàn)她手舞足蹈的比劃著(zhù)，她的目光如月如星如水如霞，是多么的溫暖呀！她的熱情開(kāi)導，為我開(kāi)啟了一道文學(xué)的大門(mén)。如果說(shuō)，我是一棵小苗，那么帥老師就是春雨�！皾櫸锛殶o(wú)聲�！彼�在我的人生道路上給了我啟迪。慢慢的，我所學(xué)漸豐，我能明白了寫(xiě)作的許多方法，技巧。我感謝帥老師，感謝帥老師的每一問(wèn)話(huà)，它使我開(kāi)啟了文心萌牙……

　　文心萌芽

　　帥老師的鼓勵、贊美宛如春雨，使我的心生根發(fā)芽。慢慢的`，我對寫(xiě)作有了莫名的親切感。像這樣的老師，我們怎么不喜歡她？怎么會(huì )不愿意和她親近呢？今天想來(lái)，她就是我文學(xué)道路上的路燈，打開(kāi)文學(xué)之門(mén)的金鑰匙；她就是我記憶中的珍寶之一，是她教會(huì )了我持之以恒，不要放棄。

　　帥老師，在我眼中，你是美麗溫柔的人，你是公平慈愛(ài)的人，你是我心中可敬可愛(ài)的老師！

　　眼中的老師作文 4

　　人一生的時(shí)光中，大部分都是在老師的陪伴下度過(guò)的。老師是一個(gè)平凡的職業(yè)，但她卻又給人多少親情、多少溫暖、多少安慰，是人們精神上的支持者，是大家的再生父母。我認為“老師”是一個(gè)神圣的崗位，偉大而普通，令人向往，讓人念念不忘。記得那一次—在學(xué)校，我病了，發(fā)燒39℃多，腦子暈暈乎乎的。那時(shí)我已經(jīng)神志不清，連路都走不穩了。

　　多虧了老師，是她把我送進(jìn)了醫務(wù)室，餐餐給我送飯，日日關(guān)照著(zhù)我。老師的細心呵護，使我的病情漸漸穩定下來(lái)，也快好了。事后，我多次想和老師誠摯地說(shuō)一聲“謝謝”，可就是鼓不起勇氣，沒(méi)這個(gè)膽量，害怕。后來(lái)，我覺(jué)得回報老師本來(lái)就是一件很容易的事，為什么要搞得這么復雜呢？我應該好好學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，借此來(lái)回報老師對我的恩情。知恩圖報是每個(gè)人都應該做到的，我們應該滴水之恩以涌泉相報，這才是頂天立地的中國子民，才是一個(gè)能真正在社會(huì )上立足的人。?

　　老師的一舉一動(dòng)使我倍受感動(dòng)。在一個(gè)春暖花開(kāi)的早晨，做完操，同學(xué)們排著(zhù)隊伍回教室。返回的'途中，地上有一片紙屑，大家看見(jiàn)了誰(shuí)也不去管它，各走各的路，好像與他互不相干一樣。只見(jiàn)，老師慢慢地走過(guò)去撿起它，走到教室才把它扔進(jìn)垃圾桶里。過(guò)了不久，老師把剛才所發(fā)生的事情復述了一遍，并教導大家要愛(ài)護環(huán)境，看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)，不能熟視無(wú)睹，一副不在意的樣子。

　　許多同學(xué)聽(tīng)了，慚愧地低下了頭。從那以后，我受到老師的影響，決心再也不會(huì )對垃圾不理不睬，而是把它撿起來(lái)，扔進(jìn)它該到的地方。在我的人生中，最神圣的人非老師莫屬，不僅僅因為她偉大、善解人意，最好的理由還是她會(huì )給你無(wú)限的關(guān)愛(ài)，讓你感受到家的溫馨，體會(huì )到親人的無(wú)私與關(guān)懷！

　　眼中的老師作文 5

　　我眼中的老師不是“蠟燭”，而是“長(cháng)明燈”。他能不時(shí)點(diǎn)燃學(xué)生積極向上的激情，還能為學(xué)生不斷充電。

　　我眼中的老師不僅僅是“人類(lèi)靈魂的工程師”和“園丁”，還應該是“充滿(mǎn)光和熱的太陽(yáng)”。

　　學(xué)生有時(shí)確實(shí)需要教師像園丁那樣給予無(wú)微不至的照顧，但一個(gè)園丁，他再努力澆水施肥，都無(wú)法將一朵百合培育成一棵紫荊。

　　我眼中的老師，不應該做“倒水人”，應該做“挖泉人”。其實(shí)學(xué)生本身就是一眼泉，一眼取之不盡，用之不竭的泉。

　　我眼中的語(yǔ)文老師應該是我們的領(lǐng)頭人，他文采奕奕的，就是有些“瘦小”，混在學(xué)生堆里，更不易被人發(fā)現，他又是一個(gè)“探秘”的高手，雖說(shuō)語(yǔ)文老師也常常跟著(zhù)我們跑題，但幾乎每次，都能跑回來(lái)，而且每次都恰好落在學(xué)習上，可謂技藝高超，用心良苦。我們又怎能不記住他的諄諄教導？

　　我眼中的數學(xué)老師應該是智慧的代名詞�！皩W(xué)好數理化，走遍天下都不怕”，俗話(huà)都這么說(shuō)，當然不能忽視數學(xué)老師的分量�！皵道稀北晃覀冏鸱Q(chēng)為“老爺子”，可見(jiàn)上了年紀的數學(xué)老師，平時(shí)衣著(zhù)穿戴很樸素，但讓人有一種自然的敬佩，講課頗為幽默，時(shí)常透露出智慧的.味道。

　　總而言之，在我眼中，最好的老師就應該像上面所說(shuō)的，是一位關(guān)心同學(xué)、教學(xué)有方的老師。

　　眼中的老師作文 6

　　“要想知道課文里的秘密，請打開(kāi)書(shū)，跟我去文字王國遨游�！边@是我們語(yǔ)文王老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)。我很喜歡王老師。她雖然個(gè)頭不高，一張圓圓的臉蛋活像一個(gè)大蘋(píng)果，看上去特別可愛(ài)。她已經(jīng)有一個(gè)4歲的寶寶了，但是人看上去還是十分年輕，我想，這肯定和她有一顆童心有關(guān)。

　　王老師的語(yǔ)文課繪聲繪色，讓人陶醉。她的`朗讀特別動(dòng)人，音調抑揚頓挫，聲音柔和，閉上眼睛，你還以為是播音員來(lái)到我們班級了呢。她的語(yǔ)文課講得頭頭是道，總是能帶領(lǐng)我們在文字中發(fā)現許多奧秘，大到一篇文章，小到一個(gè)標點(diǎn)符號，她都能帶領(lǐng)我們去發(fā)現其中有趣的地方。記得有一次，一篇課文里有許多頓號。起初，大家在自學(xué)課文時(shí)，誰(shuí)會(huì )發(fā)現這些頓號有什么可學(xué)習之處呢。在課堂上，隨著(zhù)解析課文的推進(jìn)，王老師帶領(lǐng)我們發(fā)現，原來(lái)一個(gè)小小的頓號，居然可以讓我們感受到作者是多么熱愛(ài)故鄉的橋，以至于不厭其煩地用頓號把這些橋名一一羅列出來(lái)。

　　王老師不僅課上得好，她還是我們的好朋友。她和我們一起讀沈石溪的書(shū)，一起去發(fā)現動(dòng)物世界的秘密，一起去發(fā)現動(dòng)物身上比人還美的品質(zhì)；她和我們一起探究蘇軾，了解了許多關(guān)于蘇軾的知識，原來(lái)“東坡肉”和蘇軾有關(guān)，蘇軾還是一個(gè)有名的美食家呢；她和我們一起動(dòng)手做小書(shū)，一張A4紙在我們的手中，折幾折，剪幾剪之后，居然變成一個(gè)可愛(ài)的小書(shū)，我們一起做屬于自己的繪本故事

　　我最喜歡王老師，希望我們永遠不換老師！

　　眼中的老師作文 7

　　你知道我眼中的老師是誰(shuí)嗎？我眼中的老師就是我的音樂(lè )老師——吳老師。

　　吳老師中等身材，剪著(zhù)齊耳的短發(fā)，額頭全面留著(zhù)一排整齊的劉海，寬寬的臉上鑲嵌著(zhù)一雙大大的眼睛，像兩顆烏黑的葡萄一樣。嘴角旁總是掛著(zhù)一絲甜甜的微笑，看上去是那么的溫暖，那么的親切，那么的使人愉快。

　　吳老師特別的風(fēng)趣、幽默、開(kāi)朗，這就是我喜歡她的.原因。

　　8月6日下午，我們雛鷹合唱團的同學(xué)，正在從薩爾茨堡到德國慕尼黑的高速公路上，舒同學(xué)想解便，但是附近沒(méi)有廁所，的臉憋得很紅了，像一個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果，看到這幅情景，吳老師忍不住哈哈大笑，笑得前仰后合，吳老師笑著(zhù)，帶著(zhù)風(fēng)趣的口吻問(wèn)道：“你想不想跟我學(xué)跳忍尿舞？”我們看著(zhù)他，看他怎樣回答，他回答說(shuō)：“想！”這個(gè)回答使我們十分滿(mǎn)意（因為我們也想看看什么忍尿舞）。吳老師聽(tīng)到了舒唯一的回答，又笑了，說(shuō)；“那趕快來(lái)學(xué)呀！”吳老師話(huà)音剛落，就開(kāi)始認真的教了起來(lái)。他的一舉一動(dòng)多被我們看在眼里，當他們跳完的時(shí)候，我們都笑了，笑得那樣甜、笑得那樣美。

　　在我們上音樂(lè )課的時(shí)候，吳老師帶著(zhù)我們跳舞，帶著(zhù)我們合唱，帶著(zhù)我們學(xué)音樂(lè )、玩音樂(lè )、享受音樂(lè )。使得我們非常喜歡上音樂(lè )課，這也是受吳老師開(kāi)朗的性格影響的。如果你不喜歡上音樂(lè )課，那你就趕快來(lái)上一節吳老師的音樂(lè )課吧！

　　這就是我喜歡的老師——吳老師。如果我將來(lái)成為了一名教師，我也要向吳萍老師一樣，成為同學(xué)們心中的好老師！

　　眼中的老師作文 8

　　我眼中的好老師必是一個(gè)積極進(jìn)取的人，他有理想，有追求，志存高遠，以教書(shū)育人為已任，以塑造心靈為使命，心有目標，積極上進(jìn)。

　　我眼中的好老師必是一個(gè)道德高尚的人，他心有大愛(ài)，樂(lè )于奉獻，他愛(ài)校如家，愛(ài)生如子，為人師表，以身作則。他如陽(yáng)光，似雨露，以人格的光輝照亮學(xué)生的心靈，以愛(ài)的雨露滋潤學(xué)生的心田。

　　我眼中的好老師必是一個(gè)有激情的人，他愛(ài)生活，愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)同事，他珍愛(ài)一切有價(jià)值有意義的東西，珍惜生命的每一天，珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他又像一團火，無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的光和熱。

　　我眼中的'好老師必是一個(gè)博學(xué)多才的人。他熱愛(ài)知識，善于學(xué)習，如饑似渴地汲取知識的營(yíng)養，他有聰明的頭腦、廣博的知識、多才多藝。他必是一個(gè)受學(xué)生歡迎的人，他引領(lǐng)學(xué)生去探求未知的世界，在知識的海洋中遨游。

　　我眼中的老師必是一個(gè)有魅力的人。他姿態(tài)優(yōu)雅，語(yǔ)言文明，講求誠信，胸懷包容。他愛(ài)好廣泛，多才多藝，熱情似火，堅持原則。他服從領(lǐng)導，團結同志，熱愛(ài)學(xué)生，循循善誘。師者，圣也，我眼中的老師既現實(shí)又浪漫，既成熟又天真，既老成持重，又保有童心，既嚴肅認真，又幽默風(fēng)趣，是真、善、美的化身。

　　我眼中的好老師必是一個(gè)態(tài)度友善的人，他春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，是溫暖的陽(yáng)光，是快樂(lè )的天使……我好想成為這樣的老師，我將努力成為這樣的老師。

　　眼中的老師作文 9

　　一雙小眼睛，一頭在陽(yáng)光的照耀下烏黑亮麗的頭發(fā)，穿著(zhù)一件風(fēng)衣，戴著(zhù)麥克風(fēng)，她是誰(shuí)？當然是我們班的伍老師啦！我認識伍老師，還是在一節特別的作文課上。星期六上午，我一如既往的來(lái)到快樂(lè )作文�！岸ｂ忊彙�…”上課了，來(lái)了一位別的老師，聽(tīng)課的吧？沒(méi)帶筆記本，借東西吧？不開(kāi)口。大家交頭接耳地議論著(zhù)，唉，張老師來(lái)了，“同學(xué)們,我宣布一件事，現在這位老師開(kāi)始上課.”張老師說(shuō)著(zhù)搬著(zhù)椅子坐到了后面，反而聽(tīng)起課來(lái)�！拔医形槔蠋�，你們來(lái)猜猜我是哪個(gè)伍好嗎？”伍老師開(kāi)口了。我、我來(lái)……大家爭先恐后地舉起手來(lái)，“跳舞的舞！”老師搖搖頭。頓時(shí)，教室里就鴉雀無(wú)聲了。

　　大家也許都在想：一般姓除了舞還會(huì )有什么呢？這時(shí)，一位學(xué)生膽怯怯地說(shuō)：“不會(huì )是一二三四五的五吧？”大家都充滿(mǎn)驚訝的目光看著(zhù)那位同學(xué)，隨之又看著(zhù)老師�？衫蠋熯�是搖了搖頭，就在大家絞盡腦汁想答案時(shí)，我突然想到了答案，我自信的舉起手來(lái)，“是唯吾自尊的.吾！”我大聲地說(shuō)了出來(lái)。誰(shuí)知老師還是搖頭，老師轉過(guò)身云去，拿了一支粉筆，寫(xiě)了一個(gè)“伍”。大家驚呆了，原來(lái)是這個(gè)“伍”！接著(zhù)，伍老師耐心地講解起來(lái)：“伍在百家姓中極其少見(jiàn)，排在幾位……，接著(zhù)又介紹為什么這個(gè)姓，這個(gè)姓的來(lái)歷……雖然伍老師來(lái)代替張老師讓我開(kāi)始不能接受，但我慢慢地接受了這種方式，伍老師已經(jīng)教了我們好幾周了，我已經(jīng)習慣了這種方式。我喜歡伍老師上課的方式，所以我的作文才在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我已經(jīng)喜歡上這位美麗、認真的伍老師了。

　　眼中的老師作文 10

　　昔日的黑絲，如今白幾多�？v使兩鬢終斑白，你的青春卻百年不衰。

　　江河把我們推向浩瀚無(wú)垠的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚溫暖的早晨。而你，把我們引向我們所憧憬的未來(lái)。

　　初見(jiàn)你時(shí)，是在開(kāi)學(xué)那年。天無(wú)纖云，陽(yáng)光明媚。你站在三尺講臺旁，很有條理地和我們講著(zhù)你的課堂紀律。你深邃的眼眸直視著(zhù)我們，你所表現的干練。讓我們這些熊孩子不由得在心中仰天長(cháng)嘆，害怕以后會(huì )被壓榨。

　　可是我們都錯了，你在課堂上全身心的投入在教學(xué)中。每次講完一個(gè)題時(shí)，你都會(huì )問(wèn)同學(xué)們一句：“聽(tīng)懂了嗎？”你從不要求我們作業(yè)要百分百全對，但你只要我們認真地完成每一道題。你積極鼓勵我們不懂就問(wèn)，而你也會(huì )一次又一次地不厭其煩。

　　其實(shí)老師不但是一個(gè)負責任的好老師，還很“潮”，很幽默。她會(huì )穿著(zhù)花色鮮艷又飄逸的裙子，微風(fēng)拂過(guò)，裙擺也隨之飄蕩。老師不同于媽媽的“頑固”，在課堂上總會(huì )時(shí)不時(shí)地從口中蹦出幾個(gè)“潮詞”。因此，課堂上總有我們開(kāi)懷大笑的'場(chǎng)景。

　　和她相處起來(lái)，就像與朋友之間一樣輕松，也點(diǎn)燃了我們對于學(xué)習，對于數學(xué)濃烈的興趣。偶爾看見(jiàn)某些同學(xué)“不務(wù)正業(yè)”時(shí)，她會(huì )生氣地訓斥他的愚昧無(wú)知，不知回報。

　　三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。

　　學(xué)校里的老師的心之所向都是一樣的，即使做法不同，態(tài)度不一樣。但他們都是人類(lèi)靈魂的工程師，奉獻自己，給我們澆灌知識，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。他們過(guò)著(zhù)平淡的生活，拿著(zhù)不高不低的薪資。他們站在這個(gè)崗位上，傾盡對這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)……

　　我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。同時(shí)的，也要向全體辛勤耕耘的老師們，致敬！

　　眼中的老師作文 11

　　小學(xué)生涯匆匆而過(guò)，初中生活已經(jīng)來(lái)臨。新學(xué)校、新同學(xué)、新老師，我們以全新的面貌迎來(lái)了中學(xué)。老師，是我們一生中必不可缺的人物。讓我印象深刻的，是我的語(yǔ)文老師——黃老師。

　　九月的第三天，是我們認識他的第一天。早在老師口中聽(tīng)說(shuō)他名聲在外，讓我不禁產(chǎn)生好奇，想象中的黃老師是一個(gè)面容嚴肅，古板，戴著(zhù)眼鏡的小伙子�？僧斔�踏進(jìn)教室的那一刻，我就知道我錯了。他帶有一絲幽默的臉龐和那個(gè)頂著(zhù)的大肚子，讓我有些懷疑他是否真的像班主任所說(shuō)的那么厲害。但是，人不可貌相，光看外表是不能看出什么的。于是，我開(kāi)始期待他接下來(lái)的課程。上課的第一天，他給我們說(shuō)了他學(xué)生的輝煌事跡，而這些學(xué)生都出自于“卓遠班”�！白窟h班”人才輩出，點(diǎn)燃了我想去卓遠班的沖動(dòng)。

　　黃老師上課生動(dòng)，不會(huì )令我們感到枯燥。他的一個(gè)表情能夠讓全班哄堂大笑。有時(shí)候普通話(huà)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就變成了閩南話(huà)，讓我們覺(jué)得他上課更有意思了。45分鐘的課程感覺(jué)只上了15分鐘，剛講到高潮，下課鈴就響了，總是讓我意猶未盡。

　　黃老師的'腦袋里，仿佛蘊藏了一堆的知識和有趣的故事，他總是想把這些知識傳授給我們，一心一意地教導我們。黃老師長(cháng)得很和藹可親，見(jiàn)到同學(xué)，也會(huì )笑一笑，打個(gè)招呼，我們都很喜歡他。

　　在初中的三年，我相信黃老師會(huì )教會(huì )我很多，我也努力會(huì )成為他驕傲的學(xué)生！

　　眼中的老師作文 12

　　“快跑，不許偷懶，要不就罰跑四圈”，這就是我們的田徑隊訓練老師嚴老師。在我眼中嚴老師是個(gè)對學(xué)生嚴格要求而又非常友善的老師，而且她還是個(gè)外貌很酷的人。你看，她不僅有一雙大大的.眼睛，一個(gè)高高的鼻子，她的頭發(fā)還挑染了一些紫色、紅色、還有藍色，她穿的衣服讓我們感嘆不已，有時(shí)是蝙蝠衫，有時(shí)是夾克衫……，好像所有漂亮的衣服都歸她所有呢！

　　嚴老師對我們的要求很?chē)栏�，記得有一次，我們在做準備活�?dòng)慢跑時(shí)，中途一邊說(shuō)話(huà)一邊走路，被嚴老師發(fā)現了，等我們做完準備活動(dòng)，就讓我們過(guò)來(lái)訓話(huà)：“跑得什么玩意兒，從今天開(kāi)始，如果慢跑時(shí)走路、說(shuō)話(huà)，都給我重跑四圈去！現在就去跑！”，在嚴老師的威懾下，我們只好乖乖地去跑了。在這以后，我們再也不能偷懶了。當然在她這種嚴格要求、負責任的帶領(lǐng)下，我們田徑隊每個(gè)隊員的成績(jì)都有了很大的進(jìn)步，我們很感激她。嚴老師也是個(gè)非常友善的老師，平時(shí)給了我們很多的關(guān)愛(ài)，例如，她經(jīng)常叮囑我們去加、減衣服；看我們跑步辛苦，總叫我多吃點(diǎn)……。特別是這次玄武區運動(dòng)會(huì )，嚴老師為了讓我們發(fā)揮出更好的水平，不停地指導和鼓勵我們，在賽場(chǎng)前后不斷地給我們加油打氣，還親自為我們拿衣服、系鞋帶。跑得好，她滿(mǎn)臉高興，跑得不好，她不但不批評我們還安慰我們，讓我們繼續努力，迎接下一次挑戰。這個(gè)時(shí)候，感覺(jué)她像媽媽又像朋友，特別友善，特別親近。

　　和嚴老師在一起快兩年了，在我們眼里她確實(shí)是一位既嚴格、負責而又友善的好老師，我們都很喜歡她，也很喜歡看到她那酷酷的感覺(jué)，忠心祝愿她一直如此的美麗、漂亮、酷。

　　眼中的老師作文 13

　　老師，是我們最應該感謝的人。他們教會(huì )了我們很多知識和道理，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì )有一個(gè)最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。

　　周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。周老師有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候幽默風(fēng)趣。在我的眼里，她既是一位很負責任的老師，也是我們的大朋友。每當我們上課分散精神時(shí)，周老師總會(huì )不動(dòng)聲色地用一些搞笑的語(yǔ)言把我們不好的狀態(tài)描述出來(lái)，讓我們在哈哈大笑中明白這是老師在提醒我們改掉聽(tīng)課不專(zhuān)心的壞習慣。

　　最讓我難忘的`是上星期我們班組織的親子活動(dòng)。周老師像個(gè)孩子似的，一改往日在課堂上的嚴肅。她參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節：在組建小隊時(shí)教我們在隊旗上寫(xiě)隊名和口號；在拔河比賽時(shí)擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時(shí)幫我們搬運磚頭……

　　最讓我感動(dòng)的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽(yáng)火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場(chǎng)地上，媽媽的臉過(guò)敏不能曬太陽(yáng)，只能躲在場(chǎng)地旁邊的小屋里。我們小組的同學(xué)鋸不動(dòng)需要大人幫忙，周老師看到后馬上過(guò)來(lái)和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著(zhù)竹筒去洗。此時(shí)我才發(fā)現周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們怎么把米倒進(jìn)竹筒里，怎么蒸飯。當我吃著(zhù)香噴噴的竹筒飯，我覺(jué)得這是我吃過(guò)最美味的飯了，因為這里面有周老師的愛(ài)！

　　這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！

　　眼中的老師作文 14

　　從我轉班換到這個(gè)班時(shí)，便換了三個(gè)主課老師。最令我害怕的是語(yǔ)文老師，也就是老葉。

　　老葉，身高嘛，應該是1米5左右吧，瘦得如樹(shù)枝一般。脾氣很暴躁。哦，不對，是古怪才對，這樣說(shuō)才對嘛！

　　老葉不僅脾氣古怪，還說(shuō)話(huà)古怪。老葉總喜歡叫我們上她的課之前讀古詩(shī)詞，我們總是裝得不像樣。她沒(méi)來(lái)之前，還有幾個(gè)人讀；她來(lái)了之后，鴉雀無(wú)聲。此時(shí)老葉會(huì )像平常一樣生氣，說(shuō)一些憤怒奇怪的話(huà)：什么什么不讀就不讀呀！好像讀書(shū)是為我讀書(shū)呀，這之類(lèi)的。

　　在她的課上，想睡覺(jué)？不存在滴！因為老葉有一雙敏銳的鷹眼，能看到一切。別看她戴著(zhù)高度近視的眼鏡，她的眼睛可是很敏銳的。想睡覺(jué)？不存在滴！

　　我就有親生經(jīng)歷。還記的`那是一個(gè)霧氣重重的早晨，我邊讀邊睡。Flying--一下。老葉敏銳的鷹眼察覺(jué)到了，立刻把我轟出了教室。

　　老葉的課比其他老師的課都安靜，因為她總能想出各種辦法去整那些講話(huà)、做小動(dòng)作的同學(xué)。

　　她總會(huì )找人談心。上次和鄭子杰談心，談了一個(gè)多小時(shí)，我去上廁所的時(shí)候看見(jiàn)的。我本來(lái)想去裝水的，不敢去，因為老葉和子杰一直在談心，害我等了一個(gè)多小時(shí)，所以第二天才會(huì )睡的。

　　老葉還是一個(gè)愛(ài)管閑事的人，還記得那是期中考試，全班沒(méi)有幾個(gè)人有2B鉛筆，她特意去外面買(mǎi)了送給我們。她不是我們的班主任，卻如此關(guān)心我們，這讓我深感佩服。

　　眼中的老師作文 15

　　段老師是四年級踐行班的班主任。我們的段老師很美麗，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙明亮的眼睛，她也有一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，還有一雙巧手。段老師也不胖也不瘦身材完美，因為她每天早上的起來(lái)跑步。所以，看起來(lái)她的身材很勻稱(chēng)。

　　段老師她平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，比如我們課間只要不遵守紀律，她就不說(shuō)話(huà)只用眼睛看著(zhù)我們。她的眼睛跟會(huì )說(shuō)話(huà)似的，我們一看段老師的眼睛，就不說(shuō)話(huà)了，會(huì )立刻安靜下來(lái)。有一次，本來(lái)那節課段老師是打算帶我們出去玩的，我們一聽(tīng)就十分開(kāi)心，段老師也對我們微笑。當我們在下樓梯的時(shí)候有同學(xué)說(shuō)話(huà)了，段老師什么也沒(méi)說(shuō)，到了樓下，老師說(shuō)“停！你們在下樓的時(shí)候說(shuō)話(huà)了，所以自由時(shí)間取消�！本瓦@樣我們沒(méi)有出去玩，就回了教室，大家都說(shuō)怪那個(gè)說(shuō)話(huà)的同學(xué)，我知道那個(gè)同學(xué)脾氣暴躁，所以我什么也沒(méi)說(shuō)，只向前坐著(zhù)了。其實(shí)，我心里也說(shuō)怪他，但我又想了一下，也不光怪他，我們下樓的時(shí)候也有錯。其實(shí)段老師也是為我們好，老師本來(lái)就應該這樣嚴格要求我們。這樣我們才不會(huì )學(xué)壞，我們就會(huì )長(cháng)大做一個(gè)為國家有用的人。只有我們遵守紀律，這樣我們才會(huì )對得起老師。

　　我們的段老師愛(ài)笑，但不是每次都笑，我們表現好時(shí)她才會(huì )笑。段老師有時(shí)候講課，到了下課，還是有同學(xué)問(wèn)老師怎么做，段老師會(huì )一遍又一遍的認認真真的.為我們講。有時(shí)候段老師還會(huì )給我們講笑話(huà)，講故事讓我們從中得到放松和知道一些道理。我也喜歡段老師這樣風(fēng)趣幽默的老師。

　　我們很喜歡段老師，等我長(cháng)大了不僅要報效祖國，還要感謝在我成長(cháng)的路上的段老師為我們做出正確的引導和悉心的教導，我愛(ài)我們的段老師。感謝您，您辛苦了！

　　眼中的老師作文 16

　　我的老師是一位美麗溫柔的老師。

　　她的身材高高的，很苗條，總喜歡變換發(fā)型，有時(shí)是一個(gè)可愛(ài)的丸子頭，有時(shí)像瀑布一樣披在肩上。她的眼睛又大又圓，閃爍著(zhù)智慧的光芒。她那高高的鼻子下面有一雙櫻桃小嘴，可喜歡笑了，笑起來(lái)嘴邊就會(huì )出現兩個(gè)深深的小酒窩，可愛(ài)極了！

　　我的老師興趣愛(ài)好十分廣泛，有閱讀、跳舞、彈吉他等。但她最擅長(cháng)的'是唱歌，雖然我沒(méi)聽(tīng)過(guò)她唱歌，但聽(tīng)說(shuō)她唱歌非常好聽(tīng)，猶如天籟之音，大家都稱(chēng)她為歌神，而且還有很多粉絲呢！

　　我的老師平時(shí)對我們很溫柔。上課時(shí)，老師總是繪聲繪色地給我們講解知識；回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們有時(shí)會(huì )說(shuō)錯，老師也不會(huì )批評我們，而是耐心地糾正我們的錯誤。

　　記得剛上一年級時(shí)，我拼音的發(fā)音不標準，常常把g和d搞混，一開(kāi)口就會(huì )引來(lái)同學(xué)們的嘲笑。為此我整天愁眉苦臉，上課也心不在焉。老師發(fā)現后，先讓我跟著(zhù)她讀；接著(zhù)看著(zhù)老師的口型拼讀；然后再一遍一遍地糾正我的讀音；最后在老師的循循善誘下，我終于把兩個(gè)拼音弄明白了，老師的幫助讓我又重拾了信心！

　　這就是我溫柔、美麗又知識淵博的老師。

　　眼中的老師作文 17

　　進(jìn)入小學(xué)后，我碰到的第一位老師是朱老師。她年輕又漂亮，嚴肅又有愛(ài)心，她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成不一樣的我們。

　　記得過(guò)“六一”兒童節的時(shí)候，朱老師每次彩排練習時(shí)，總對我們說(shuō)：“做動(dòng)作時(shí)，每位同學(xué)臉上都要掛著(zhù)燦爛的笑容，手上動(dòng)作、腿上動(dòng)作、腳上動(dòng)作都要舒展做到位，表現出你們活潑可愛(ài)的一面……”。她像粉刷匠一樣把我們粉刷成一群活潑可愛(ài)的小精靈。

　　課堂上的朱老師，像一位嚴厲的警察，要求我們坐姿、寫(xiě)姿要正確，眼睛盯著(zhù)黑板，耳朵豎起聽(tīng)清楚講課內容，做作業(yè)時(shí)要仔細認真動(dòng)腦筋。有一次上課，我趁老師不注意，低頭在抽屜里玩轉筆刀，結果被老師發(fā)現了，她嚴厲的'批評了我。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)一個(gè)遵規守紀的好學(xué)生。

　　生活中的朱老師，在天陰下雨時(shí)，會(huì )在微信群里通知我們的爸爸媽媽帶上厚點(diǎn)的衣服來(lái)接我們。在哪位同學(xué)生病時(shí)，會(huì )第一時(shí)間通知家長(cháng)接我們去看病……。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的學(xué)生。

　　我很想問(wèn)朱老師：您是粉刷匠嗎？為何我們在您的粉刷后，綻放出一朵朵奇異色彩的花朵。

　　眼中的老師作文 18

　　在我眼中有這樣一位老師，他嚴厲負責，教育有方，他就是崔老師。

　　崔老師很?chē)绤栘撠�，對于調皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。

　　有一次上語(yǔ)文課，崔老師在白板前教，突然，崔老師大聲吼道：王蘊琪不要做小動(dòng)作！”只見(jiàn)他拿著(zhù)戒尺，板著(zhù)臉，眼睛里充滿(mǎn)寒光，像一把刀子一樣直接插進(jìn)王蘊琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來(lái)，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著(zhù)桌子。風(fēng)在吼，貓在叫，崔老師在咆哮。在看王蘊琪，他已經(jīng)面無(wú)神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。

　　崔老師不僅對學(xué)生嚴厲負責，而且教育有方。

　　他上課，總是教我們用描寫(xiě)和多維結構寫(xiě)。他每次課都在白板上畫(huà)下一張張令人顯而易懂的思維導圖。我的本上似乎開(kāi)滿(mǎn)了鮮花長(cháng)出了碧草，一個(gè)個(gè)活靈活現，生龍活虎的人物便像活的一樣出現在我的眼前，使一個(gè)從來(lái)不會(huì )用描寫(xiě)寫(xiě)的人，頓時(shí)成為了專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手，那些寫(xiě)在紙上的.人物都活了，在紙上動(dòng)了起來(lái)。

　　這就是我眼中的崔老師，一位嚴厲，教育有方的老師。

　　眼中的老師作文 19

　　我眼中的好老師應該有天使般的笑容，每天笑咪咪的看著(zhù)我。每當我犯錯的時(shí)候，她也會(huì )像媽媽一樣責備我，但更多的時(shí)候用溫柔的聲音和我說(shuō)話(huà)。

　　我眼中的好老師應該是幽默風(fēng)趣的。每當我傷心難過(guò)的時(shí)候她會(huì )講些好笑的事情逗得我哈哈大笑，讓我把傷心的事忘到九霄云外。平時(shí)她的身邊總是圍滿(mǎn)同學(xué)，從《孫悟空三打白骨精》到《喜羊羊與灰太狼》，故事講也講不完。

　　我眼中的好老師應該不拖課。上課時(shí)講地非常精彩，吸引我們所有人的目光，下課鈴一響她準時(shí)下課，讓我們沖出教室，像自由的`小鳥(niǎo)。

　　我眼中的好老師應該知識廣博。上知天文下知地理，我們怎么問(wèn)也難不了她，常常讓我們佩服地五體投地，豎起大拇指。

　　我的班主任老師，是一位語(yǔ)文教師。從上小學(xué)至今，她已經(jīng)陪伴我快有六個(gè)年頭了。

　　她中等個(gè)，微胖，臉上總掛著(zhù)和藹的笑容，肚子里仿佛裝滿(mǎn)了學(xué)問(wèn)。老師愛(ài)穿一身素雅的衣服，乍一看上去給人一種耳目一新的感覺(jué)。她的眼神深隧，炯炯有神，每當我犯錯誤時(shí)，都不敢直面她的眼睛；她的聲音清脆響亮，在課堂上用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言帶我穿越時(shí)空與名家面對面的交流，使我不再懼怕作文，寫(xiě)作水平更上一層樓。

　　眼中的老師作文 20

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個(gè)學(xué)生都喜歡自己的老師，每個(gè)人眼中好老師的標準都不一樣。今天，我就來(lái)談?wù)勎已壑械睦蠋煟?/p>

　　他不僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的胸懷；不僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會(huì )在我們做錯事時(shí)，伸出“纖纖玉指”象敲木魚(yú)一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會(huì )因為我們回答不出問(wèn)題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉移到教室后面去面壁思過(guò)；不會(huì )在我們考差了時(shí)，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的.童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們去郊游野炊；既教我們唐詩(shī)宋詞，又陪我們打電動(dòng)、看動(dòng)漫；既教我們誠實(shí)做人、敢作敢當，又象母雞一樣地保護著(zhù)我們……怎么樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實(shí)太苛刻，凡人是做不到的。

　　長(cháng)大后，我要按眼中好老師的標準設計一種機器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會(huì )成為人見(jiàn)人愛(ài)的“好老師”了！

　　眼中的老師作文 21

　　鮮花感謝雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感謝天空，是因為天空讓它翱翔;我感謝老師，是因為老師哺育我長(cháng)。

　　在我眼里，美麗的老師并不是每天都穿著(zhù)時(shí)尚的衣服，打扮的像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心，師老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她在我理想中的樣子，從不帶華麗的首飾，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人感到平易近人，和藹可親。就在今天上午上課時(shí)，老師哭了，這是我第三次見(jiàn)她哭，是因為一個(gè)同學(xué)不尊重老師，老師每天盯著(zhù)電腦屏幕，辛辛苦苦為我們講課，而老師換不來(lái)一句尊重，而是不理解。

　　老師，在有些同學(xué)眼里是嚴厲的，令人畏懼的，可在我眼中，她是親切的`，和藹可親的。師老師在我們學(xué)�？墒浅隽嗣�的名人，上一節安全課時(shí)，老師就在課上說(shuō)了她，說(shuō)字寫(xiě)得好，每天堅持練字，在其他老師口中也經(jīng)常說(shuō)，唯一的缺點(diǎn)就是有點(diǎn)矮。我覺(jué)得我是幸運的，因為有您這樣一位以身作則，教導有方的好老師。您是當之無(wú)愧的人類(lèi)靈魂的工程師。

　　眼中的老師作文 22

　　在我的眼里，老師是嚴厲的，是難以親近的。他們只是負責傳授我們知識，完成他們的工作而已。

　　上小學(xué)時(shí)，我和弟弟在同一所學(xué)校。有一天，我看到有幾個(gè)人一起圍打我的弟弟，而那些自稱(chēng)是教書(shū)育人的老師，竟然只是在一旁談笑，不管不問(wèn)。我一怒之下，把其中一個(gè)老師的孩子拉住，一腳踹開(kāi)，把我的弟弟從他們手中救出。然后，這一天我都沒(méi)去上課：弟弟生性軟弱，我讓他在家養傷，而我也不想待在那可惡的學(xué)校里。

　　升入初中后，我還是整天放心不下弟弟。爸爸告訴我，我們現在的這所學(xué)校，風(fēng)氣很好，充滿(mǎn)了正能量。過(guò)了一段時(shí)間后，我也感覺(jué)到了，但還是無(wú)法拋開(kāi)對老師們的成見(jiàn)。

　　后來(lái)發(fā)生的一件事，使我徹底改變了對老師的看法。

　　那天，我生病了，因為沒(méi)有錢(qián)給家人打電話(huà)，就想著(zhù)寫(xiě)完假條，再借點(diǎn)錢(qián)打電話(huà)。當我去找班主任簽字的時(shí)候，她問(wèn)我：還有錢(qián)嗎？頭還暈不暈？疼不疼？……她親切的話(huà)語(yǔ)，讓我產(chǎn)生了久違的`溫暖的感覺(jué)。她不僅帶我去看病，還自己掏腰包給我買(mǎi)藥，讓我非常感動(dòng)，徹底忘掉了以前的種種，對老師產(chǎn)生了敬愛(ài)之情。

　　原來(lái)老師是可以信賴(lài)，可以親近的！

　　我多么希望每一個(gè)教師都能像對待自己的孩子一樣，對待自己的學(xué)生！

　　眼中的老師作文 23

　　叮零零……上課了，一位美麗的女子走了進(jìn)來(lái)，大眼，小嘴，高鼻梁，鼻子上架著(zhù)一副眼鏡。連衣裙，高跟鞋，一看就是一位文質(zhì)彬彬的老師。沒(méi)錯，她是一位語(yǔ)文老師。

　　她，有一雙火眼睛。同學(xué)們在下面搞小動(dòng)作，總會(huì )被她發(fā)現。一次，有一位同學(xué)在下面搞小動(dòng)作，只見(jiàn)她眼鏡瞪了一下，就冒出一點(diǎn)“金光”，那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)之后，有點(diǎn)害怕當我們認為他完了的時(shí)候，老師卻像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，繼續上課。

　　她，有一雙順風(fēng)耳，無(wú)論多小聲的聲音都會(huì )被她聽(tīng)得清清楚楚，就連在辦公室都可以聽(tīng)到我們班的'吵鬧聲？上課時(shí)，有同學(xué)在下面說(shuō)悄悄話(huà)，即使說(shuō)得很小聲，卻被老師聽(tīng)的一清二楚。她“立馬”使用火眼瞪了一下，那同學(xué)害羞得低了頭。我不由自主的贊嘆：“順風(fēng)耳就是強”。

　　她，有與其他老師不同的性格——溫柔。溫柔的她，每天臉上總帶著(zhù)笑，開(kāi)學(xué)的前幾天，隔壁班的老師在罵人。老師聽(tīng)了，對我們說(shuō)：“你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎，我也會(huì )‘河東獅吼功’哦”！我聽(tīng)見(jiàn)了，有些許的害怕�？傻浆F在，她一次都沒(méi)吼過(guò)。在我心里，她是我見(jiàn)過(guò)最溫柔的老師啦！

　　你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師---陳老師。

　　眼中的老師作文 24

　　今天，我給大家隆重介紹的是——擔任我們班主任的師老師。

　　師老師是一位三十多歲的女老師，她中等身材，皮膚白皙，聲音柔和而動(dòng)聽(tīng)，一頭齊肩的短發(fā)被一個(gè)精致的.發(fā)夾卡住，顯得比較年輕而時(shí)尚。師老師的打扮簡(jiǎn)單樸素，一點(diǎn)兒也不張揚。她不喜歡笑，好像她一笑皺紋要露出來(lái)似的，不過(guò)我呢，還是喜歡師老師笑，她的笑容總給我帶來(lái)一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。師老師還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，如果哪位同學(xué)上課不聽(tīng)講，開(kāi)小差，就會(huì )馬上停下來(lái)講課，用嚴厲的眼神看著(zhù)那位同學(xué)，不用說(shuō)話(huà)，就可以讓犯錯的同學(xué)認識到錯誤，知錯就改。我的師老師還有一個(gè)招牌動(dòng)作呢！那就是她上課的時(shí)候總喜歡兩手交握放在胸前，喜歡稱(chēng)我們?yōu)椤巴瑢W(xué)們”，這讓我們覺(jué)得很親切，沒(méi)有距離感。師老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句話(huà)就是：“在課堂上我是你們的老師，但下了課，我就是你們的朋友�！蔽蚁嘈拍銈円惨欢ê芟矚g可以做朋友的老師吧！在我心目中，師老師您是一位園丁，培育我們這些祖國的花朵，我忠誠的說(shuō)一句：“師老師，您辛苦了！您是我心目中的女神，我愛(ài)你我最尊敬的老師！”

　　眼中的老師作文 25

　　我有一個(gè)非常完美的老師，這個(gè)老師姓段，同學(xué)們都管這個(gè)老師叫段老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì )道的'嘴巴，我們的段老師是不是很漂亮呀？

　　我們的段老師對我們要求很?chē)栏�。有一次，教室里很吵，段老師走進(jìn)教室時(shí)，臉上沒(méi)有一絲笑容。她轉身拿起黑板擦認真擦著(zhù)黑板，擦完以后拿起白板筆就寫(xiě)起了上課要寫(xiě)的內容。上課鈴響了，老師拍手三下，做了一個(gè)手勢，我們就把桌子上的東西放到書(shū)包里，立刻坐好了。怎么樣我們的段老師威嚴吧？

　　當然我們段老師也是會(huì )笑的，當我們坐姿端正時(shí)，老師就沖我們笑一笑：當我們有勇氣回答問(wèn)題時(shí)，老師也沖我們笑一笑：當我們彎腰撿起一個(gè)紙團時(shí)，老師還是會(huì )笑一笑。段老師這是給我們鼓勵的的笑，這一笑就給了我們很大的勇氣和力量。

　　自從我進(jìn)了這個(gè)班以后，我的同學(xué)和老師都是新認識的。我也要努力變成一個(gè)嶄新的自我，把以前的壞習慣改掉。

　　段老師是一位非常優(yōu)秀的老師，這就是我眼中的段老師，我愛(ài)您！

　　眼中的老師作文 26

　　時(shí)光靜，歲月柔，微倚季節的轉角，轉身輕觸心里最柔軟的角落，那個(gè)人又浮現在眼前。

　　您有一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，下面一張櫻桃小嘴，再搭上一副眼鏡框，突出了您的寧靜致遠。

　　天，慢慢地黑下來(lái)，月亮被烏云掩蓋，發(fā)不出一絲亮光，星星也拖著(zhù)身體轉來(lái)轉去。

　　“哈哈哈——”，一處角落里，一群人圍著(zhù)一個(gè)小女孩，她不小心碰到了一個(gè)高年級學(xué)生，那個(gè)學(xué)生提起她的`衣領(lǐng)揮舞著(zhù)拳頭，大聲喊道：“就你一個(gè)小屁孩也敢碰我！”您看了后立刻跑過(guò)去說(shuō)：“你們高年級怎么還打低年級的，趕緊放下她！”圍觀(guān)的人呼啦全跑完了，看到被打傷的小女孩，您馬上背起她、跑到醫務(wù)室。天上的烏云散了，月亮發(fā)出耀眼的光芒，一顆顆星星為您照亮了前方的路，在漆黑的夜里就只剩您和她了。

　　您除了有愛(ài)心講課也很好，您帶我們暢游知識的海洋，傾聽(tīng)大自然的奧秘，那講課的聲音，時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰，時(shí)而如小溪汩汩。

　　“啊——”老師您教會(huì )了我不只是知識，是善良，是勇敢，是堅持。老師您是我的一個(gè)燈，照亮我未來(lái)的路。

　　眼中的老師作文 27

　　從幼兒園到現在，照顧我的老師不計其數，有帥氣的男老師、有嚴厲的女老師，還有像大姐姐愛(ài)護我們的女老師。但我印象最深刻的是那既美麗大方又要求嚴格的女老師。

　　她，不高不矮，纖瘦的'身材，一頭金色的長(cháng)卷發(fā)，時(shí)而披散著(zhù)，顯得非常淑女，時(shí)而扎起馬尾，顯得十分氣質(zhì)。高高的鼻梁上一副小巧玲瓏的紅色眼鏡，一張伶俐的櫻桃小嘴臉上常常露出燦爛的笑容。

　　她無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)著(zhù)每一位同學(xué)。記得上個(gè)學(xué)期天氣突然轉涼風(fēng)婆婆大發(fā)雷庭，而我穿得是那么單薄，父母又不在長(cháng)沙，她急急忙忙地去外面給我買(mǎi)了一件紅色的衣服，氣喘吁吁地跑進(jìn)教室給我穿上。雖然衣服不是很厚，但卻如此般的溫暖，我非常感激她。

　　上課時(shí)她總是一臉嚴肅，讓同學(xué)們是那么怕她，那么老實(shí)的坐著(zhù)，那么認真地聽(tīng)課。下課鈴一響，同學(xué)們仿佛放飛的風(fēng)箏一樣。當我們在玩游戲的時(shí)候，她像孩子般地和我們一起玩耍、一起歡笑……

　　她，生活中對我們像媽媽一樣照顧，學(xué)習中又是要求嚴格的人民教師。她就是我們的班主任——熊老師。

　　眼中的老師作文 28

　　這位老師有一雙水汪汪的大眼睛，體型微微胖，頭發(fā)烏黑烏黑的。每天都穿著(zhù)裙子，穿著(zhù)平跟鞋，圍著(zhù)花色的圍巾。

　　這位老師是教語(yǔ)文的，她教得可好了，上課的時(shí)候。還會(huì )給我們講一些跨越年級的知識，比如說(shuō)頂真，頂真就是在一個(gè)句子的最后一個(gè)詞語(yǔ)，就是下一個(gè)句子的'第一個(gè)詞語(yǔ)。這位老師一到期末就會(huì )讓我們復習鞏固，這位老師給我們做的作業(yè)特別特別少。這位老師還教了我們很多做閱讀理解的方法，所以我們班同學(xué)的成績(jì)都很好。因為這位老師只要有一個(gè)人拖后腿了她就會(huì )幫助他。別人班的老師一個(gè)學(xué)期上一節公開(kāi)課就已經(jīng)很累了，但是呢，這位老師有一個(gè)星期給我們連續上了整一個(gè)單元的公開(kāi)課的都沒(méi)有說(shuō)累。

　　這位老師的課可有味道啦，就連最不乖的都很喜歡上這位老師的語(yǔ)文課。我敢說(shuō)，這位老師上的語(yǔ)文課，如果她是全世界第二，就沒(méi)人敢稱(chēng)全世界第一。這位老師二年級的時(shí)候還給我們全班同學(xué)講了很多很多效應，比如說(shuō)多米諾骨牌效應，羊群效應等等。在夏天上這位老師的語(yǔ)文課，我從來(lái)不會(huì )想睡覺(jué)。

　　不管這位老師在不在，我都很自覺(jué)，因為不想給老師添麻煩，她已經(jīng)很辛苦很勞累了。

　　眼中的老師作文 29

　　三年級的時(shí)候我去報到，看到一位短頭發(fā)的老師坐在椅子上寫(xiě)字。我一看，好年輕啊，我心想：這么年輕的老師怎么教我們呢？后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)是教我們數學(xué)的，我更放心不下了�？墒乾F實(shí)不是這樣的'，下面請聽(tīng)我慢慢說(shuō)道。

　　上學(xué)的第一天，她跟我們介紹了一下，她叫于秋月。我一聽(tīng)，心想：怎么也姓于啊，還三個(gè)字的，太棒了，你們一定想問(wèn)為什么？因為又跟我同類(lèi)人。（我也是三個(gè)字）

　　漸漸我便覺(jué)得于老師太棒了。她講課不是像有的老師講的那么復雜，她都是用簡(jiǎn)單的方法把我們講懂，我便學(xué)會(huì )了許多知識。

　　到了三年級下學(xué)期，我發(fā)現于老師也會(huì )寫(xiě)毛筆字，太讓人驚訝了。她還有一個(gè)”法寶“，那就是”一周情況統計表“，每周統計，到最后抽獎，拿到了獎狀就可以免一項數學(xué)作業(yè)，你們說(shuō)好不好哇？

　　到了四年級，還是于老師教我們，簡(jiǎn)直是太棒了。學(xué)校要選拔學(xué)生參加鎮上的書(shū)畫(huà)比賽，我就跟在于老師后面訓練，希望比賽能取得一個(gè)好成績(jì)。在跟于老師寫(xiě)毛筆字時(shí)，我感覺(jué)我和于老師有一種感覺(jué)，好像一種親切的感覺(jué)。

　　她在笑的時(shí)候，太可愛(ài)了，雖然她有時(shí)批評有的同學(xué)，但是在我心里于老師永遠是一流的。

　　眼中的老師作文 30

　　我的老師今年二十幾歲，她很漂亮，臉上總是帶著(zhù)甜甜的微笑，對我們也很好。

　　她的個(gè)子高高的，留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(cháng)發(fā)，在陽(yáng)光下就像一匹閃光的'綢緞。

　　她那美麗白皙的臉頰上，嵌著(zhù)一雙水靈靈、會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。當同學(xué)們表現不好時(shí)，它就像一對圓滾滾的鈴鐺，似乎在警告大家要改正錯誤；當同學(xué)們上課十分認真時(shí)，它又像兩道彎彎的月牙，似乎在夸贊我們特別棒！

　　雖然平時(shí)她的性格很溫柔，但是如果有人在她的課堂上“多動(dòng)癥”，她也一定會(huì )大發(fā)雷霆哦！

　　她不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的健康、飲食我記得上一年級的時(shí)候，有一天，數學(xué)課上我不舒服，做作業(yè)的時(shí)候忽然吐了，衣服上、本子上都是嘔吐物，周?chē)�的小伙伴都驚呆了，還有人嫌棄地看著(zhù)我，老師卻二話(huà)不說(shuō)，幫我把本子、衣服清理干凈，還打電話(huà)叫媽媽來(lái)接我......

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩年了，但是那情景至今還常常浮現在我的腦海里。我真慶幸自己能遇到這么好的老師。

　　我愛(ài)我的老師！

　　眼中的老師作文 31

　　我有一個(gè)嚴肅又美麗的段老師。她長(cháng)著(zhù)一頭又黑又直的頭發(fā)，眉毛又細又長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，美麗又大方。

　　段老師愛(ài)給我們講做人的道理。比如上課的時(shí)候，老師跟我們講升國旗要嚴肅，然后就講了士兵升國旗的時(shí)候有多么的嚴肅，講了士兵們的認真和嚴肅就教會(huì )了我們做事一定要認真！

　　對了，我們的`段老師還有一個(gè)微信公眾號呢！里面不僅有段老師寫(xiě)的關(guān)于我們學(xué)習的文章，還有我們班里同學(xué)們的優(yōu)秀作品。段老師不僅自己愛(ài)寫(xiě)作，還用心培養我們的寫(xiě)作能力，真希望有一天我也能像段老師一樣，能寫(xiě)出好的文章，能有一個(gè)屬于自己的公眾號！段老師是我學(xué)習的偶像，我崇拜我的段老師！

　　剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師布置了一個(gè)家庭作業(yè)，讓家長(cháng)寫(xiě)一封信。媽媽寫(xiě)完信，放進(jìn)了信封，準備封皮的時(shí)候，我跟媽媽說(shuō)，我想往信封里放一塊巧克力，我想讓老師看到我的信心里感到幸福和溫暖，媽媽同意了。把信交給老師，我心里就覺(jué)得暖暖的，仿佛自己的心離老師很近。不知道老師收到了會(huì )不會(huì )感到暖心，能不能感受到我對她濃濃的愛(ài)！

　　總之，我喜歡我的段老師！

　　眼中的老師作文 32

　　我的語(yǔ)文老師有過(guò)很多，但是出現在我夢(mèng)中的，徐老師是第一個(gè)，或許也會(huì )是唯一一個(gè)。

　　當我第一次見(jiàn)到徐老師時(shí)，發(fā)現她擁有一雙大大的眼睛，額前留著(zhù)柔順的劉海，一個(gè)高高的鼻梁上架著(zhù)一副黃邊眼鏡，說(shuō)話(huà)聲音又溫柔又清脆，接觸到她的目光時(shí)，我的心仿佛被無(wú)數小精靈吸引，那是知識和人格的魅力，我知道，我一定會(huì )愛(ài)上語(yǔ)文課。

　　徐老師上課非同一般，她每次都能用一種魔法把我們帶入課文中的情節中去，常常把我們樂(lè )的'前仰后倒，笑的上氣不接下氣，我們的笑聲在校園里久久回蕩……當然，也常常讓我們哽咽落淚，傷心遺憾。

　　生活中的徐老師好似一本《戰國策》，她好像能幫我們化解一切難事。比如:字典失而復得了，難題迎刃而解了，游戲需要新的規則了……這對于我們來(lái)說(shuō)全都不是事，因為這些自然有老師為我們排憂(yōu)解難。徐老師還常常教育我們要認認真真做事，老老實(shí)實(shí)做人；還告訴我們不要為了別人的贊美而學(xué)習，因為學(xué)習是自己的事……徐老師還說(shuō)……

　　我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——徐老師！

　　眼中的老師作文 33

　　在我眼中，教師這個(gè)職業(yè)是神圣的。教師像音樂(lè )家，用一根根小小的粉筆寫(xiě)出知識的音符；教師像工程師，把我們這樣的小磚頭砌成一座座高樓大廈；教師像一輪紅日，照亮同學(xué)的同時(shí)也燦爛了自己。

　　我眼中的教師，她們有著(zhù)一張溫馨的笑臉。每當上課鈴響時(shí)，她們的.臉上總是掛著(zhù)笑容，走上講臺向同學(xué)們問(wèn)好，使同學(xué)們上課時(shí)感覺(jué)到不那么緊張了。

　　我眼中的教師，她們風(fēng)趣幽默，教學(xué)方法新穎。上課時(shí)，遇到難記的生字，教師就隨機編首‘記字詩(shī)’逗得大家哈哈大笑，同時(shí)在這笑聲中，我們學(xué)會(huì )了如何記住這個(gè)字。

　　我眼中的教師，她們很有耐心。同學(xué)們遇到不懂的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)時(shí)，她們總是不厭其煩的講解，直到同學(xué)們弄懂為止。

　　我眼中的教師，她們很有愛(ài)心。有一次我身上長(cháng)了小麻疹，教師明白了連忙囑咐我要注意休息，多喝點(diǎn)茅根汁。教師欣賞我們班的每一個(gè)孩子，從不放棄對‘后進(jìn)生’的幫忙，總是利用課余時(shí)間為他們補缺補漏。

　　這樣的好教師在哪里呢？推開(kāi)石碼中心小學(xué)四年（1）班教室的門(mén)，你們就會(huì )看到她們——我們敬愛(ài)的方教師和藍教師！

　　眼中的老師作文 34

　　我眼中的老師是一位知識淵博、關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師。

　　他把自己比作園丁，而我們就像他的那些花坊里含苞待放的花朵。有時(shí)枝葉枯萎了，他就會(huì )立馬幫我們除去，沒(méi)毛病時(shí)還會(huì )給我們澆水，施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。如果我們全班56朵花都要澆水施肥，難道他不會(huì )非常累嗎？如果每一朵花都有一點(diǎn)枯萎的枝葉，難道他不會(huì )更加辛苦嗎？

　　他把自己比作醫生，而我們就像那些病人，他就要把我們56個(gè)病人都治好。有些重病患者面臨緊急狀況，需要醫生多花心思；有些病人抵抗能力強，醫生給他開(kāi)幾副藥就能痊愈；可有些患者，不聽(tīng)醫生的勸告，不配合治療，原本輕微的病癥，最后變得嚴重，可能還得開(kāi)刀。

　　他把自己比作警察。警察的“察”，字面上理解就是觀(guān)察能力，他的觀(guān)察能力的確很強，他可以從我們56位人的眼睛里看出是不是做錯了什么事兒，如果問(wèn)心無(wú)愧的話(huà)，咱們的眼睛就敢直視他。只是如果咱們問(wèn)心有愧的`話(huà)，咱們的眼睛都不敢望著(zhù)他。

　　他把自己比作我們的親人。他那無(wú)私的大愛(ài)，那無(wú)私的奉獻，令我們56位同學(xué)都感恩他。

　　老師，是我們前進(jìn)的方向，他是我們的引路人，老師是世界上沒(méi)有血緣關(guān)系卻和有血緣關(guān)系的人一樣關(guān)心你，關(guān)愛(ài)你的人。

　　眼中的老師作文 35

　　在我的心目中，我總覺(jué)得她是最漂亮、最能干的老師。

　　體貼的她：學(xué)校要舉行廣播比賽，我覺(jué)得其它班老師沒(méi)有我們李老師體貼、細心，他們學(xué)生練習的地方都是暴露在太陽(yáng)光下，有的學(xué)生們都曬出了汗珠。李老師給我們找了一塊曬不到太陽(yáng)的空地練習。練習時(shí)，她一點(diǎn)點(diǎn)糾正我們的錯誤動(dòng)作，一遍遍播放音樂(lè )讓我們跟上節奏，而且我們每一遍練習，她都會(huì )跟我們一起做，嗓子都喊啞了……結果，我們班獲得了全校第一名的好成績(jì)!

　　溫柔的她：一年級下學(xué)期報名時(shí)，媽媽去交學(xué)費了，讓我在教室里等她。那天真冷啊!李老師把我叫到她身邊，問(wèn)我：“你冷嗎?”我連忙回答說(shuō)：“我不冷�！碑敃r(shí)，一股暖流流遍我的全身，我感覺(jué)老師就像媽媽一樣關(guān)心我、呵護我……

　　嚴厲的她：“課堂上的40分鐘很重要，如果你們能抓住這40分鐘，學(xué)習就會(huì )變得很輕松�！蔽覀冇涀×怂�的'話(huà)。有次，做眼保健操的時(shí)候，有兩個(gè)調皮的同學(xué)不做眼保健操，李老師瞪著(zhù)眼睛，笑瞇瞇地說(shuō)：“想出去是吧?”嚇得他們趕緊乖乖地做眼保健操。其實(shí)我們心里都明白，李老師要我們認真做眼保健操，是讓我們的眼睛得到放松，以后不會(huì )變成近視眼。

　　眼中的老師作文 36

　　她是一個(gè)性格溫和的老師。她肚子里有許多許多的故事，故事里有豐富的知識。她長(cháng)著(zhù)一對茂密的眉毛，眉毛下面掛著(zhù)兩顆黑葡萄，那兩顆黑葡萄又圓又大，亮晶晶的。她的臉頰圓圓的，有點(diǎn)肉嘟嘟的，溫柔極了。她長(cháng)著(zhù)一頭茂密的頭發(fā)，那頭發(fā)稍微有點(diǎn)短。嘴巴紅紅的，可愛(ài)極了，笑起來(lái)的時(shí)候嘴巴一彎，可甜啦。

　　她對我們非常好，滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。每次嘗到好吃的東西，她就會(huì )想到我們。每次有好吃的東西，然后她都會(huì )拿一些回來(lái)給我們嘗一嘗、獎勵給我們。比如一年級的時(shí)候，她嘗到了新疆的葡萄干，那個(gè)是多么的甜啊，多么的好吃啊，她自掏腰包買(mǎi)了很多次獎勵給我們。有這樣的老師，我感到很幸福。

　　每次我們做錯事情的'時(shí)候，她從來(lái)不厲聲批評我們，只會(huì )用溫和的語(yǔ)氣來(lái)教育我們。我真的很喜歡她，應該說(shuō)我們班每個(gè)人都很喜歡她。

　　你們應該猜到我在給哪位老師畫(huà)漫畫(huà)了嗎？哈哈哈…她就是我們的語(yǔ)文老師童老師。我有這樣子的老師來(lái)教育我，我感到無(wú)比的榮幸！無(wú)比的幸福！

　　眼中的老師作文 37

　　我眼中的這位老師是美麗的。她大約二十五歲左右，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，好像能看穿我們每個(gè)人的心思一樣。她的鼻梁上架著(zhù)一副紫色邊框的眼鏡，顯得既時(shí)尚又美麗。她紅潤的嘴唇里發(fā)出的聲音總是那么動(dòng)聽(tīng)。中等個(gè)頭的她非常苗條，看起來(lái)很優(yōu)雅。

　　我眼中的這位老師又是慈愛(ài)的。有一次我拉肚子，頭也痛，老師發(fā)現后馬上讓我去看校醫�；貋�(lái)后，老師又叮囑我及時(shí)喝藥，還在課后詢(xún)問(wèn)我好些了嗎？我感覺(jué)心里暖暖的，病痛也仿佛減了不少。別的同學(xué)生病了，老師也同樣關(guān)心他們。

　　我眼中的這位老師也是嚴厲的.。我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她會(huì )讓我們抄寫(xiě)課文和生字。有一次課間，我與同學(xué)在追趕打鬧時(shí)被老師抓住了，老師馬上把我批評了一頓，她對我說(shuō)：“下課時(shí)打鬧是很危險的，萬(wàn)一撞傷了人可怎么辦呢？”我馬上意識到了我的錯誤，把《鳥(niǎo)的天堂》抄了一遍后再也不和同學(xué)課后打鬧了。

　　我眼中的這位老師還是幽默的。上課的時(shí)候她總是講一些風(fēng)趣好笑的話(huà)來(lái)加深我們對課文的理解和記憶，上她的課總感覺(jué)格外的輕松愉快，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)她的課。

　　我眼中的這位老師就是這樣一個(gè)人：她既可愛(ài)又嚴厲，既幽默又慈愛(ài)。她就是我的班主任——熊老師。

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