關(guān)于為中華崛起而讀書(shū)作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的為中華崛起而讀書(shū)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇1
身為中學(xué)生，當我們在糟糟懂懂時(shí)背起書(shū)包，是否曾想過(guò)我們?yōu)楹我x書(shū)？
我們?yōu)楹味x書(shū)呢？我國著(zhù)名的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家周總理面對這個(gè)問(wèn)題堅定的回答道為中華之崛起而讀書(shū)！”。每每讀到他那句話(huà)，我眼前總是浮現出他堅定的神情，耳畔總是回蕩著(zhù)他鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)。說(shuō)出這句話(huà)時(shí)周總理才年僅十二三歲，與我們年齡相差不多卻能說(shuō)出如此抱負和胸懷的話(huà)語(yǔ)，無(wú)不讓傾聽(tīng)者震驚。是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認識到，中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。
“為中華之崛起而讀書(shū)”不僅是對以愛(ài)國主義為核心的民族精神的傳承和升華，也是對以共產(chǎn)主義為核心的時(shí)代精神的體現和拓展，是激勵人們奮發(fā)努力、不斷進(jìn)取的強大動(dòng)力。
許多人都說(shuō)這個(gè)故事老了，現在世界和平了又不需要振興中華”。但是，此時(shí)的世界不再是簡(jiǎn)單的炮火時(shí)代了，隨著(zhù)科技的飛速進(jìn)步與發(fā)展，我們正面臨一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭�，F在中國正面臨比歷史上哪一個(gè)時(shí)刻都嚴峻的問(wèn)題與挑戰。
很多學(xué)生說(shuō)，我現在年齡太小沒(méi)法報效祖國，于是心安理得的睡”在祖國的懷抱里，漸漸變成一個(gè)巨嬰”；不少父母也發(fā)表只要好好學(xué)習其余都別管”的謬論�？晌覀冇袥](méi)有想過(guò)，我們每次的認真作業(yè)，難道只是為了老師筆下的紅勾？我們的努力讀書(shū)難道只是為了老師的夸贊嗎？我們起早貪黑的學(xué)習難道只是為了高考的八股文嗎？我們?yōu)楹我x書(shū)？我們不僅僅是為自己讀書(shū)，更是為成為祖國的棟梁而讀書(shū)。
身為青少年，我們應從小樹(shù)立偉大志向，并努力實(shí)現。俗話(huà)說(shuō)：無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。一些人盲目崇拜正當花季的姐姐歐巴”卻笑話(huà)那些有志向的人，將他們的理想視為是空想。對此我不僅感到十分荒誕更為他們感到可悲。不可否認，不少事情是幾乎不可能實(shí)現的，但就是有人立下了志向，抓住那一線(xiàn)希望去突破。西漢司馬遷少年時(shí)涉獵群書(shū)，立志繼承父業(yè)，卻在撰寫(xiě)時(shí)因一件事的牽連被受酷刑，當時(shí)的他面對達官貴人人的不屑與譏諷，沒(méi)有消極沉悶，反而化悲痛為力量，最終寫(xiě)下了通古今之變，成一家之言”的《史記》。在經(jīng)歷磨難時(shí)，立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現目標而艱苦奮斗，最終憑借著(zhù)不斷奮斗登上成功”這座巍峨的大山。
少年強則國強！”身為祖國未來(lái)的希望，我們應當立下志向，發(fā)奮讀書(shū)，讓東方的巨龍騰飛云霄。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇2
12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉，來(lái)到了東北。而當時(shí)的東北，卻是帝國主義列強在華爭奪的焦點(diǎn)。
周恩來(lái)在上學(xué)的時(shí)候，一直刻苦學(xué)習，努力用功，并一直銘記著(zhù)“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好”這句話(huà)，此外，他還注重科學(xué)和大自然方面的書(shū)籍，所以他的成績(jì)一直出類(lèi)拔萃，在班上名列前茅。周恩來(lái)總理孜孜不倦地學(xué)習品質(zhì)和理念，也讓我們更加懂得讀書(shū)的'義理，讓我們更加情不自禁地去學(xué)習周恩來(lái)總理的這種學(xué)習精神。不僅如此，我們還應該掌握合理的學(xué)習方法，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)。
在周恩來(lái)上小學(xué)的時(shí)候，曾有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長(cháng)在一堂修身課上，向所有人問(wèn)道：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的學(xué)生說(shuō)：“為理想和目標而讀書(shū)�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“為父母經(jīng)營(yíng)生意而讀書(shū)�！币灿械耐瑢W(xué)說(shuō)；“為了當上大官，賺更多的錢(qián)而讀書(shū)�！笨纱藭r(shí)，周恩來(lái)卻靜靜地坐在那里，一言不發(fā)，似乎在思考著(zhù)什么。這時(shí)，魏校長(cháng)似乎發(fā)現了他，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你呢，你又是為了什么而讀書(shū)？”周恩來(lái)站了起來(lái)，鏗鏘有力地回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”魏校長(cháng)聽(tīng)了不禁為之一振，隨后，他又欣慰笑道：“哈哈哈，哈哈哈，好啊，好啊。為中華之崛起！為中華之崛起而讀書(shū)！少年啊，有志者事竟成，我相信你，將來(lái)的祖國一定會(huì )更加繁榮昌盛！”
而讀書(shū)，有的人覺(jué)得一文不值，甚至放棄了讀書(shū)；讀書(shū)，有的人覺(jué)得比生命還重要，努力用功；讀書(shū)，在我看來(lái)，可大可小，重要的是你內心的態(tài)度和選擇……
是啊，“為中華之崛起而讀書(shū)”不僅僅是周恩來(lái)總理的讀書(shū)目標，更應該是我們大家共同讀書(shū)的目標。振興中華，就該為此為目標，向中華美好的未來(lái)而奮斗，創(chuàng )下屬于自己的一片天！
如今，已經(jīng)周恩來(lái)總理是誕辰的120周年了，讓我們一起來(lái)學(xué)習周恩來(lái)總理的精神，弘揚紅色傳統，爭做擔當民族復興大任時(shí)代新人的遠大理想，展現新時(shí)代青少年立志向，有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)祖國，自覺(jué)弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的良好精神風(fēng)貌。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇3
我國偉大的開(kāi)國總理周恩來(lái)在少年時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，沒(méi)錯，就是“為中華之崛起而讀書(shū)”，這在當時(shí)引起了軒然大波，從那時(shí)起中國有了希望，中國有了將來(lái)。而今年3月5日是周恩來(lái)總理誕生120周年紀念日，這位偉人直到現在都家喻戶(hù)曉，人民們都被這位開(kāi)國總理的崇高品質(zhì)而深深折服。
周恩來(lái)是偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，他出生在封建王朝末期，曾經(jīng)留學(xué)日本，精通英、法、德、俄、日五種外語(yǔ)。在周恩來(lái)總理78個(gè)年頭的坎坷人生中，看過(guò)多少人民在水火之中的慘劇，經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，且不忘祖國遭受過(guò)的屈辱，為了中華的崛起而發(fā)奮圖強，他一生大多數時(shí)間都在讀書(shū)，就算到了晚年，他還堅持每天工作數小時(shí)，時(shí)刻不忘人民的利益和安危。
雖然祖國日益強大起來(lái)，但是我們也不能因此而安居樂(lè )業(yè)，更要為祖國，為自己讀書(shū)，發(fā)揚老一輩精神，做一個(gè)對社會(huì )，對國家有貢獻的人�，F在，是祖國最需要我們的時(shí)候，需要人才的時(shí)候，有了人才和技術(shù)就不會(huì )落后，就不會(huì )被挨打，就不會(huì )被瞧不起，這樣國家才能富強起來(lái)，人民才會(huì )過(guò)上好日子。連革命先烈都能在那么艱苦的環(huán)境讀書(shū)，在新時(shí)代幸福的我們何樂(lè )而不為呢？
從現在開(kāi)始，記住這句話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，成為一名能為祖國獻出力量的讀書(shū)人吧！
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