有關(guān)為中華崛起而讀書(shū)作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的為中華崛起而讀書(shū)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇1
剛上小學(xué)時(shí)，父母常常會(huì )對我說(shuō)：“你要好好念書(shū)，為了你以后能找一個(gè)好工作……”我也總會(huì )對他們保證：“我一定不會(huì )考差的�！本瓦@樣，充滿(mǎn)學(xué)習動(dòng)力的我在考試中都能名列前茅，親戚朋友們都對我贊嘆不已，但我卻不快樂(lè )。
為了這個(gè)目標，我一直認真學(xué)習。轉眼到了小學(xué)五年級，作為小學(xué)高年級的學(xué)生，學(xué)習任務(wù)比以前重了很多。我沒(méi)有抱怨，比之前更加努力。為了爸爸媽媽不那么操心，為了能考上好的初中，為了將來(lái)能有好的生活。
直到有一天……
我讀了一篇文章《為中華之崛起而讀書(shū)》，講的是周恩來(lái)總理小時(shí)候的事。有一次在課堂上，老師問(wèn)學(xué)生：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”同學(xué)們的回答各種各樣。有的說(shuō)為了發(fā)財，有的說(shuō)為了父母……當問(wèn)到周總理時(shí)，他堅定地答道：“為中華之崛起而讀書(shū)！”就是為了中華民族不再受欺負，為了中華民族的強大興盛。少年強則國強，周總理從小就樹(shù)立遠大的理想，長(cháng)大后又為之進(jìn)行不懈的努力，和艱苦的斗爭，成為人人學(xué)習的楷模。
當今是和平年代，中國越來(lái)越強大，中國人到其他國家也越來(lái)越得到尊重。但我們不能忘了祖國飽受侵略的歷史，落后就要挨打。
我也要像周恩來(lái)總理那樣，從小樹(shù)立堅定的信念和遠大志向，長(cháng)大后做祖國需要的人才，建設強大的祖國。我要牢記這句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”。想到這，我心情豁然開(kāi)朗，學(xué)習的動(dòng)力更足了！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇2
“請問(wèn)諸生為什么讀書(shū)？”
踴躍的回答響徹在教室上空，“為做官”、“為掙錢(qián)”等稀奇古怪的答案層出不窮，可周恩來(lái)的答案是：“為中華之崛起而讀書(shū)！”堅定得不染一絲微塵，錚錚豪言間流淌的是他赤忱的心。
遠方閃著(zhù)微光，孤獨暗自生長(cháng)，就算墜落，比塵埃更微弱，也會(huì )照亮一方天地。林語(yǔ)堂說(shuō)，世上無(wú)人人必讀的書(shū)，只有在某時(shí)某地，某種環(huán)境，和生命的某個(gè)時(shí)期必讀的書(shū)。我認為讀書(shū)和婚姻一樣，是命運注定或陰陽(yáng)注定的。
曾幾何時(shí)，人人都喊著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的口號，隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，我們都想成為周?chē)焦P下的守望者。于是，為了與時(shí)代潮流保持距離，我們拒絕被文化熏陶，拒絕與紛繁的書(shū)籍見(jiàn)面，蜷縮在沙發(fā)中，沉溺于熒光屏后自己的世界中；為了守護人生那些永恒的價(jià)值，我們積極熱切地轉發(fā)著(zhù)枯燥無(wú)味的“雞湯文”即使鋪天蓋地，泛濫成災，點(diǎn)贊熱情也絲毫不減……現代人以科技為甲、網(wǎng)絡(luò )為盾，手擎利器，一路披荊斬棘，大隊人馬浩浩蕩蕩地走進(jìn)虛擬社會(huì )。
如果可以交換，我希望用手機換一本書(shū)，用科技進(jìn)步換一個(gè)獲得知識的機會(huì )。有了心的風(fēng)鈴，生命即使走過(guò)了，也會(huì )留下動(dòng)人的痕跡。我們需要豐富自己，為了中華崛起，為了更好的未來(lái)，來(lái)覺(jué)知生命的流動(dòng)，感動(dòng)生命與生命的偶然相會(huì )。
讀書(shū)枯燥嗎？我想問(wèn)那些刻碑人、那些狀元們，當萬(wàn)籟俱寂時(shí)，點(diǎn)一盞明燈，苦吟著(zhù)孔孟之言�；蚴怯�(zhù)光瞇著(zhù)眼，在碑上刻著(zhù)一個(gè)又一個(gè)楷字，拋卻了塵世的繁華，一心投入著(zhù)、付出著(zhù)。石碑無(wú)言，落葉有聲，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途點(diǎn)綴的香花彌漫。使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可落。
“中華”是個(gè)很大的字眼，不知道自己會(huì )不會(huì )如此優(yōu)秀，為中華之崛起而讀書(shū)�；蛟S它意味著(zhù)翻山越嶺，艱難渡泅；意味著(zhù)突破自我，釋放本心。
愿做一個(gè)精神明亮的人，讓自己變得更加優(yōu)秀。
有些路，雖不是一路向陽(yáng)，卻終究會(huì )春暖花開(kāi)。我們終將走出薄霧纏繞的黎明，帶著(zhù)滿(mǎn)身書(shū)卷氣，肩負崛起中華的重任。
望你珍攝，吻你萬(wàn)千。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇3
為何而學(xué)習？為你，為我，還是為他？
為錢(qián)嗎？不，我認為這世上只要你愿意去賺，就會(huì )有賺不完的錢(qián)，為父母嗎？不，我認為也不是，我認為學(xué)習是為國家，為國家的繁榮發(fā)展增添一份力，像12歲時(shí)周恩來(lái)總理一樣，為“中華之崛起而讀書(shū)”。俗話(huà)說(shuō)，摔倒了就要挨打，我明白了我要為中華民族而奮斗，讓中國變成數一數二的強國，不再被別人欺負，摔倒了的確要挨打，但也要爬起來(lái)，繼續反擊，繼續拼搏，學(xué)習周總理一生先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的精神，他為國家，為民族鞠躬盡瘁，可我現在應該干什么呢？對！應該努力的學(xué)習，在學(xué)習中拼搏，不畏困難而跌倒，我現在無(wú)法為國家鞠躬盡瘁，但我可以在學(xué)習中鞠躬盡瘁，我無(wú)法現在對國家有太大的貢獻，但我可以努力地學(xué)習，將來(lái)可以為國家，民族作出更大的貢獻。
在古代，楚國詩(shī)人屈原把滿(mǎn)腔的熱忱溶于《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛(ài)國名將岳飛，背上的四個(gè)大字“精忠報國”，伴隨著(zhù)他走過(guò)了多少個(gè)戎馬春秋，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”,文天祥這首《過(guò)零丁洋》至今還震撼著(zhù)我們的愛(ài)國之心。清朝禁煙大臣林則徐在趕赴廣州之前給他的老師留下了一句詩(shī)：“茍利國家生死已，豈因禍福避趨之”。在近代，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！边�有秋瑾的詩(shī)，田漢的詞，聶耳的曲。多少革命老前輩用生命和青春創(chuàng )造了我們今天的幸福，毛主席的油燈，周總理的大衣，朱總司令的扁擔。他們把自己的愛(ài)國之情表現在拯救人民于水深火熱之中。
從古至今，我要學(xué)習一位位偉人，為國家奉獻，我現在要好好學(xué)習，將來(lái)回報祖國，為中華之崛起而讀書(shū)！
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇4
世界上凡是有豐功偉績(jì)的人，都是從小立下了遠大的目標，然后用自己的一生去奮斗，去努力，到達成功的彼岸。
周恩來(lái)遠大的讀書(shū)夢(mèng)是＂為中華之崛起而讀書(shū)�。⒔Y果，他把自己寶貴的一生都獻給了祖國，帶領(lǐng)全國人民走上了一天繁榮富強的道路。如果說(shuō)周總理的讀書(shū)目標是成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導家，那么錢(qián)學(xué)森的目標就是＂為中華科技發(fā)展而讀書(shū)�。⑺弥R的財富和畢生的精力堆起中國科技的大門(mén)，僅僅用了十幾年就讓中國進(jìn)入了世界強國之列，讓世人嘆為觀(guān)止。
偉人能成功，是因為他們從小就樹(shù)立了高遠的讀書(shū)夢(mèng)。那我們想讓自己的生命開(kāi)花結果也需要有一個(gè)長(cháng)久的＂讀書(shū)夢(mèng)＂。我的＂讀書(shū)夢(mèng)＂是＂為培養祖國未來(lái)的花朵而讀書(shū)�。�
在我們生活中有各種各樣的老師存在，有去大山里支教的，有在城市里任教的，有嚴肅的也有溫柔的，無(wú)論如何他們絕大多數都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：無(wú)私的，他們都有一個(gè)共同的心愿：用自己微薄之力，培養祖國未來(lái)的人才。有一次，我在家里看電視，無(wú)意間翻到一個(gè)頻道，電視的畫(huà)面定格在一幅感人的場(chǎng)景上面。一群可愛(ài)的孩子拉著(zhù)一位年輕老師的衣袖和衣襟，哭的鼻涕和眼淚都交織在一起。嘴里還不斷的念道：＂老師，再見(jiàn)！我們會(huì )很想你的，你有空能不能回來(lái)看看我們？＂那位年輕的老師也不斷的抹眼淚低聲抽泣。原來(lái)這是一位去山里支教的老師，她支教結束了要離開(kāi)了。孩子們都舍不得她，來(lái)為她送行。我被這畫(huà)面深深的感動(dòng)了，眼淚溢滿(mǎn)眼眶心想：如果有更多的優(yōu)良教師，能用自己的心給孩子們帶來(lái)溫暖與知識，那該多好��！于是我下定決心，以后要當一名無(wú)私的人民教師，給所有的孩子上課，讓那些在貧困地區的孩子，也能受到良好的教育和廣大群眾帶給他們的關(guān)心與照顧。
每個(gè)人都應該心中有一個(gè)＂讀書(shū)夢(mèng)＂，都應該朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想努力，即使沒(méi)成功，一路奮斗，心存夢(mèng)想，這也足以夠使你的人生開(kāi)花結果，芳香四溢。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇5
在中華上下五千年的歷史長(cháng)河中,人們不停地讀書(shū)，從而使人民的知識一次又一次的達到高潮,古代有司馬光寫(xiě)出<<資治通鑒>>,現在又有許多人為中華之崛起而讀書(shū)，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，可見(jiàn)書(shū)的'重要性，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”多讀書(shū)可以醫治人的愚笨;多讀書(shū)可以使一個(gè)民族崛起。
曾經(jīng)幼小無(wú)知的我們可能連夢(mèng)想都不知道是什么，而現在作為祖國花朵的我們理應為中華之崛起而讀書(shū)，曾經(jīng)在日本發(fā)生過(guò)這樣的事情，二戰期間，日本不斷侵略他人的國家，美國為了討伐，向日本廣島投了一枚原子彈，使廣島成為了一片廢墟，僅僅才過(guò)了一個(gè)星期，便在廢墟上傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，一位作家看到此景，不禁感慨，這樣的國家一定不會(huì )滅亡，只會(huì )越來(lái)越強大，果不其然，如今的日本成為了全球第三大經(jīng)濟體，國家被管理的秩序井然。公民的各種素質(zhì)很高。
在周恩來(lái)十二歲那年，華東師范大學(xué)的魏校長(cháng)把同學(xué)們都叫到一起，問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書(shū)?有的說(shuō)：“為了幫父母記賬”有的說(shuō)：“為了今后過(guò)上好日”，有的說(shuō):······魏校長(cháng)看周恩來(lái)一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，便問(wèn)：你為什么而讀書(shū)?周恩來(lái)站起來(lái)毫不猶豫地說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)!”短短的一句話(huà)，激勵了一代又一代青少年奮發(fā)圖強的斗志，我們當代的學(xué)生，不僅要讀好課上的書(shū)，還要讀好古代的經(jīng)典名著(zhù)，要學(xué)會(huì )尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩，熱愛(ài)我們的祖國，還要做好準備，成為祖國的棟梁之才。
“國家興亡匹夫有責”!做為二十一世紀的中學(xué)生，我們有責任做中華文明的繼承人，弘揚禮儀之邦的優(yōu)良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠去打動(dòng)他人的心。
少年強則中國強。我們青少年的健康成長(cháng)關(guān)系到祖國的前途和命運，讓我們從小立下遠大的理想，刻苦學(xué)習，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)，長(cháng)大以后成為國家的有用之才，如今的我一定要好好讀書(shū)，為中華之崛起而讀書(shū)。
為中華崛起而讀書(shū)作文 篇6
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”等經(jīng)典名言無(wú)不激勵著(zhù)我們要認真讀書(shū)。在這些經(jīng)典名句中，有一句深深地激勵著(zhù)我，那就是梁?jiǎn)⒊摹盀橹腥A崛起而讀書(shū)”。它告訴我，現在要努力學(xué)習，將來(lái)才能報效祖國。
從我來(lái)到這個(gè)五彩斑斕的世界的那一刻，我便開(kāi)始學(xué)習，學(xué)習認知這個(gè)世界。開(kāi)始，我學(xué)會(huì )了坐、站、走，接下來(lái)我牙牙學(xué)語(yǔ)。后來(lái)我進(jìn)入學(xué)校接受知識。
小時(shí)候的我，總以為上學(xué)就是去學(xué)校與小朋友玩耍，不會(huì )想到為中華崛起而讀書(shū)。慢慢的我長(cháng)大了，才知道讀書(shū)的重要性，開(kāi)始認真對待讀書(shū)。耳邊回響的是老師經(jīng)常重復的話(huà)語(yǔ)：“努力學(xué)習，報效祖國”，當時(shí)的我很是不解，讀書(shū)是我們自己的事情，怎么又與國家扯上了關(guān)系呢？
抱著(zhù)這樣的疑問(wèn)，我去找了老師。老師一開(kāi)始并沒(méi)有和我說(shuō)什么，只是將我帶到了一片樹(shù)林里，那是學(xué)校的一處美景。老師告訴我，這里原來(lái)是一塊空地，上面什么也沒(méi)有。之后學(xué)校組織學(xué)生從家里帶一株樹(shù)苗到這片空地上種，幾年間，無(wú)人打理，任其自由生長(cháng)。直到今天，它們已長(cháng)成參天大樹(shù)，郁郁蔥蔥的，成為校園里的美景。此時(shí)，老師問(wèn)我懂得其中的道理多少。
我沉思許久，終于懂得了。我就像這其中的一棵樹(shù)苗，只要我努力學(xué)習，我將來(lái)才能為祖國作出貢獻，哪怕是那么的微不足道。因為我是祖國明日的花朵，能為祖國增添色彩。
此后，我便開(kāi)始改變學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習，遨游于書(shū)海中。在不斷學(xué)習與積累中，我慢慢地開(kāi)拓了我的視野，提高了我的見(jiàn)識，陶冶了我的情操。時(shí)代在飛速發(fā)展，科技也在不斷創(chuàng )新。我要時(shí)時(shí)刻刻抓緊時(shí)間，不能讓自己有松懈的機會(huì )。我在慢慢地成長(cháng)，慢慢地積累知識，為的是將來(lái)有一天為祖國奉獻自己的一份力。
“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�！本褪亲屛矣弥R來(lái)開(kāi)拓前方的路。所謂“知識改變命運”，就是要讓我用知識創(chuàng )造自己美麗的人生。也讓我為祖國添磚加瓦，為中華崛起而讀書(shū)。
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