【精選】老師作文500字四篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的老師作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師作文500字 篇1
我們班有個(gè)幽默超人，她就是俺們班的數學(xué)老師“楊金朱”。楊老師中等身材不胖也不瘦，個(gè)子偏高，看她的外表你絕對不會(huì )把她和超人聯(lián)系在一起，但是她就是一個(gè)百分之百的“幽默超人”。
每回一到數學(xué)課，我們全班同學(xué)都得打“防笑預苗”（就是捂住嘴巴，以防老師上課一幽默，忍不住又笑起來(lái)就成了老師的幽默題材）。就說(shuō)有一回上課吧！楊老師讓我們做數學(xué)題，她在班上轉來(lái)轉去，終于發(fā)現何舒陽(yáng)在那邊玩東西，就對他說(shuō)“娃娃啊，你上我的數學(xué)課給我個(gè)面子好吧，你的臉丟了沒(méi)事，我的臉一丟飯碗就沒(méi)了。人出去也見(jiàn)不了人了，在家里就要成鬼了……”話(huà)音剛落，“哈哈哈……”全班頓時(shí)笑成了一鍋粥。
還有一回，上延長(cháng)課全班的干部、同學(xué)都進(jìn)入了休眠狀態(tài)，上課時(shí)個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。楊老師見(jiàn)狀，心中又開(kāi)始了她的“幽默超人”絕招。于是，叫樂(lè )彤起來(lái)回答問(wèn)題，由于當時(shí)她人在課堂上，心早已飛到九霄云外去了，站起來(lái)吞吞吐吐地說(shuō)了半天，我們只聽(tīng)到了“這個(gè)…那個(gè)…”，楊老師耐住性子對樂(lè )彤說(shuō)“小姑娘哎，你這時(shí)人在哪��？你以為你在杭州看風(fēng)景呢，說(shuō)話(huà)還這么悠閑�！比嗤�(zhù)她，捂著(zhù)嘴巴又“哈哈哈……”笑了起來(lái)。楊老師又繼續發(fā)話(huà)了，“你們這是鴨塘還是烏鴉群啊�！比囝D時(shí)安靜下來(lái)了，可我們心里早已笑開(kāi)了花，剛才的睡意已全沒(méi)了。
能碰上一位這么風(fēng)趣幽默的老師，我們可真是走運哦！
老師作文500字 篇2
自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見(jiàn)過(guò)許多老師，嚴厲而美麗……但我從未見(jiàn)過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì )成為一名幽默的老師嗎？我很期待。
第一次見(jiàn)面時(shí)，我看到一位男老師，黑頭發(fā)，眨著(zhù)眼睛，還有些魚(yú)尾紋。我認為他是一個(gè)嚴格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機械地講出書(shū)本。之后，我們被要求寫(xiě)一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。
但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后，他大大改變了我對他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話(huà)，講述他親身經(jīng)歷的事實(shí)，并做一些動(dòng)作。我們似乎在現場(chǎng)。有一次，他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的事，并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢，這讓我們笑了。
黃老師上課很幽默，下課后把我們當成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，黃先生已經(jīng)“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報告，說(shuō):“黃先生，有人說(shuō)你要‘慢性自殺’！”黃突然意識到，跟著(zhù)我們笑著(zhù)也沒(méi)在意。
你看我們的好朋友黃先生多幽默��！
老師評論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習以情緒變化為線(xiàn)索，并寫(xiě)下這些變化及其原因。
老師作文500字 篇3
在我的心中，有一位老師她特別好，她不但教得好，管得好，還當過(guò)市級的優(yōu)秀教師，她就是我們的班主任—田老師。
這一次期末考試，我們的成績(jì)一直上不去，有60多分的，有70多分的，有80多分的，就連90分以上的都不到5個(gè)。老師為了讓我們能夠考好，就每天每夜給我們復習，自己卻累得筋疲力盡。老師每天不但為語(yǔ)文著(zhù)想，還為數學(xué)和英語(yǔ)著(zhù)想。到了考試，臨走前去考場(chǎng)時(shí)，老師千叮嚀萬(wàn)囑咐，警告我們答題要認真，不能馬虎，看看題目要是干什么的;數學(xué)寫(xiě)完要低頭檢查，算好每一個(gè)得數，不要因為得數沒(méi)算對、單位沒(méi)寫(xiě)、答沒(méi)寫(xiě)完整而丟分;做英語(yǔ)聽(tīng)力部分時(shí)，老師念的時(shí)候不要東張西望，英語(yǔ)寫(xiě)完了要看看單詞有沒(méi)有抄對。其實(shí)，我們都知道老師為了我們好，可是我們都不耐煩了�？纪暝嚭�，成績(jì)出來(lái)了，我們班語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、考了全年級第一名，這不但是我們的功勞，更大的功勞都是老師。
有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，在學(xué)校的醫務(wù)室都治不好，老師就帶她出去治�；貋�(lái)后，老師督促她喝水喝藥，每天都問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)身體怎么樣，只有那個(gè)同學(xué)說(shuō)我沒(méi)事了，老師才能放心。每次吃飯時(shí)，老師最要關(guān)注那個(gè)同學(xué)了，要看看那個(gè)同學(xué)吃的好不好，吃得多不多。睡覺(jué)的時(shí)候，老師還要到宿舍看看，必須要等到那個(gè)同學(xué)上床以后，才肯離去。
這就是我們的老師，一個(gè)關(guān)心人的老師。
老師作文500字 篇4
在一個(gè)生機勃勃的森林里，有一座森林學(xué)校。一天，狐貍同學(xué)看見(jiàn)小熊那支筆很漂亮，它想把小熊的筆偷過(guò)來(lái)。于是它趁小熊不注意的'時(shí)候，以迅雷不及掩耳之勢偷了小熊的筆。小熊回到座位一看，發(fā)現筆不見(jiàn)了，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。不一會(huì )，它就哇哇大哭地跑向山羊老師的辦公室。它一邊哭一邊和山羊老師說(shuō)：“山羊老師，我的筆不見(jiàn)了�！鄙窖蚶蠋熋念^，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)事，我會(huì )幫你找回來(lái)的�！�
又過(guò)了一天，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射在教室里。狐貍又想偷小鹿的尺子，它心想：我昨天偷了小熊的筆，今天一定能把小鹿的尺子也偷來(lái)。狐貍又趁小鹿在教室外面玩的時(shí)候，把小鹿的尺子給偷了。上課了，小鹿回到教室發(fā)現尺子不見(jiàn)了，也淚流滿(mǎn)面地跑到了山羊老師的辦公室，哭哭啼啼地說(shuō)：“山羊老師，我的尺子被偷了，請您幫我找回來(lái)，行嗎？”山羊老師安慰到：“你別哭，我一定幫你把尺子找回來(lái)，再把小偷給抓起來(lái)�！�
第三天，山羊老師把它的筆放在講臺上，躲在教室外面引小偷上鉤。狐貍看到了那支筆，心想：我一定要把那支筆再偷過(guò)來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，兩橫加一豎，說(shuō)干就干。它偷偷摸摸地走到講臺旁，東張西望確定教室的人都走了之后，要把那支筆偷過(guò)來(lái)。山羊老師看向教室，對狐貍同學(xué)說(shuō)：“狐貍同學(xué)，你好呀，你在干什么呢？”“你別煩我，我在偷筆呢！”狐貍說(shuō)，“啊，不對！山羊老師您怎么來(lái)了！”狐貍紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭說(shuō)：“老師，我錯了，我以后再也不偷別人的東西了。我會(huì )把那些偷來(lái)的東西全部還回去的�！鄙窖蚶蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“沒(méi)事，知錯就改就是好孩子�！�
從此，狐貍再也不偷別人的東西了。
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