老師精選作文700字（通用26篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的老師精選作文700字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師作文700字 篇1
我們的科學(xué)老師是賈老師，賈老師性格和藹。賈老師瘦瘦的，高高的，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。賈老師性格十分的和藹，整天都是笑瞇瞇的，我們有困難，她會(huì )十分樂(lè )意去幫助我們戰勝困難。
有一次，我們班女生為才藝展示的節目《日不落》去排練而舍去了午休的時(shí)間，但是我們中午排練要有老師的陪同才能去練，可是，這一次老師們都有事，開(kāi)會(huì )的開(kāi)會(huì )，幫學(xué)生輔導課的要去輔導，沒(méi)有一個(gè)老師抽得出空去守著(zhù)我們排練。這時(shí)，當我們垂頭喪氣準備離開(kāi)，賈老師來(lái)到我們面前，說(shuō)：“你們怎么一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，出什么事了嗎？還是遇到什么困難了？我幫你們解決！”我們聽(tīng)后向賈老師說(shuō)事情的經(jīng)過(guò)。賈老師聽(tīng)后，說(shuō)：“我中午靜校，反正我也睡不著(zhù)，我守著(zhù)你們排節目，可以嗎？”我們一聽(tīng)，高興得忘記說(shuō)聲謝謝呢！幸好有一同學(xué)幫我們謝謝老師的幫忙了�？�，這就是我們的賈老師，多么的溫和，賈老師這次的幫忙，真是雪中送炭一般��！
不過(guò)，賈老師雖然平時(shí)對我們十分溫和，可是也有她發(fā)火的時(shí)候。那一次，是考試完后，我們考到第二節課下課時(shí)就考完了，第三節課是科學(xué)課，因為那個(gè)管電腦的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)播放電視，同學(xué)們就開(kāi)始了他們的講話(huà)，不一會(huì )兒，賈老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)我們在下面講得熱火朝天的，并沒(méi)有生氣，只是溫和的說(shuō)了幾句話(huà)，讓我們安靜下來(lái)。便去播放電視了，可是下面的同學(xué)似乎沒(méi)有理會(huì )賈老師的話(huà)，又開(kāi)始在下面吵了起來(lái)，剛開(kāi)始，聲音并不是很大，可是到了后來(lái)，越來(lái)越大，賈老師實(shí)在忍不住了，便大發(fā)雷霆了。下面講話(huà)的同學(xué)嚇得急忙坐好，十分鐘過(guò)后賈老師的火也消了，并對我們說(shuō)：“這是我頭一次沖學(xué)生發(fā)這么大的火，希望你們下次不要再這樣了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后，再也不敢在科學(xué)課上講話(huà)了！
看，賈老師對同學(xué)們十分的溫和，同時(shí)也會(huì )不小心大發(fā)脾氣。希望同學(xué)們再也不要再觸碰到賈老師的底線(xiàn)了，不要讓賈老師發(fā)這么大的火了！
老師作文700字 篇2
常記課堂笑鬧，笑中讀懂生物。瓜哥課課精，令吾漸迷生物。題記瓜哥是我們的生物老師。他和他教的學(xué)科同樣妙趣橫生，磁石般吸引著(zhù)我。
上課鈴響，胖乎乎的瓜哥帶著(zhù)渾身幽默因子闖進(jìn)教室。人聲鼎沸的教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，瓜哥環(huán)視一周，嘴角一揚，大眼鏡后的小眼睛一瞇，露出了得意的招牌微笑。翻開(kāi)書(shū)，他開(kāi)始講課。動(dòng)植物細胞共有的物質(zhì)是什么？他邊說(shuō)邊走到我們中間他屬親民派，講課從不居高臨下。我們嚷嚷：瓜哥，我記不下來(lái)！瓜哥推推眼鏡道：我來(lái)教你們記！文學(xué)界有著(zhù)名詩(shī)人徐志摩，生物界的名人則是核質(zhì)膜全名是：細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜�？谠E是：核質(zhì)膜愛(ài)吃瀉立停。瀉立停即線(xiàn)粒體�？次覀兟耦^奮筆疾書(shū)，他卻大驚失色：別，別記在課本上！此內容純屬娛樂(lè )！可是瓜哥為娛樂(lè )，難道不曾絞盡腦汁煞費苦心嗎？
瓜哥平時(shí)開(kāi)朗隨和，骨子里卻很愛(ài)較真。得知生物期末全市統考后，他對我們說(shuō)：統考科目是你們和外校比較的資本。你們是新民學(xué)子，你們不僅要取勝，還要拉開(kāi)距離！所有科任老師中，唯有瓜哥為我們制定了系統詳盡的復習計劃，還隔三差五地升級完善，并堅持課前抽查背書(shū)。每節復習課，他都快馬加鞭地講評，知識點(diǎn)纖悉無(wú)遺距考試還有3小時(shí)，他竟輪番沖進(jìn)8間教室精講易考的重點(diǎn)，順帶答疑解惑別的科目考完必定有人歡喜有人憂(yōu)，但考完生物后人人眉飛色舞，感嘆瓜哥的神機妙算，感謝瓜哥的魔鬼備考。
一學(xué)期下來(lái)，我們都成了生物小專(zhuān)家：餐桌上吃著(zhù)大米大談胚乳、吃橘子時(shí)研究植物體的基本組織，見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)綠葉就聯(lián)想到光合作用、呼吸作用和蒸騰作用全班乃至全年級，人人都十句不離生物。
聰明以至絕頂，勞苦使其過(guò)肥；課上語(yǔ)出常驚人，賺得滿(mǎn)堂笑。笑中吃透課本，悅然品味生物；生活處處覓其蹤，知識皆堅固使我深深?lèi)?ài)上生物者，非瓜哥是也！
老師作文700字 篇3
走進(jìn)608班的教室，印入眼簾的是同學(xué)們都在看書(shū)，咦？別班的同學(xué)們玩得正盡興，這個(gè)班怎么這么愛(ài)學(xué)習？走近一點(diǎn)，再走近一點(diǎn)，同學(xué)們都在復習思品，同學(xué)們對思品課真是“情有獨鐘”��！可見(jiàn)同學(xué)們對我們的思品老師不只是喜愛(ài)更是敬佩呀！“叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)一個(gè)年輕漂亮的女老師走進(jìn)了教室，仔細一看，不禁用《紅樓夢(mèng)》中描寫(xiě)“鳳姐”的語(yǔ)句來(lái)襯托，兩只微挑丹鳳眼，一彎柳葉吊梢眉，真是窈窕淑女呀，但是這和她的性格一點(diǎn)兒也不相像，在上課時(shí)同學(xué)們都很怕她，可是為什么呢？莫急、莫急，待我一一講給你聽(tīng)
黃老師都是這個(gè)學(xué)期剛來(lái)的，記得她給我們上第一節課的時(shí)候，告訴我們以下幾條上課的禁律和處罰：
1、上課不許開(kāi)小差，不許講話(huà)，如果老師叫他回答問(wèn)題回答不出來(lái)，“獎勵”我們的將是抄語(yǔ)文課本里最長(cháng)得一篇文章抄上幾遍，來(lái)給你的手指做“健身操”。
2、同學(xué)在發(fā)言時(shí)認真傾聽(tīng)，不然老師會(huì )問(wèn)你剛才他說(shuō)了什么，回答不出來(lái)也要抄課文（最長(cháng)的）。
3、如果組內被扣了一分，直到下課都沒(méi)有補回來(lái)的話(huà)，就又會(huì )被罰抄，不管是誰(shuí)，全組一起抄，到了那個(gè)地步，可就有倒霉的人了在抱怨了。
聽(tīng)完這些我們班級頭一次做的這么團結，全班都目瞪口呆。別以為老師是鬧著(zhù)玩的，我們班為這條禁律有許多犧牲品呢，但是我們班都很愛(ài)黃老師，對她尊敬有加。
有一次，我們長(cháng)途拉練，黃老師被分配到我們班，在拉練途中黃老師陪我們在途中有說(shuō)有笑，成了我們的好朋友。到了教室時(shí)，我們班經(jīng)過(guò)太陽(yáng)嚴刑苦曬之后，已經(jīng)口干舌燥。聽(tīng)到梁老師給我們買(mǎi)冰去了，全班高興不已，欣喜若狂。黃老師看見(jiàn)后，數了兩個(gè)數“一、二”我們班立刻就會(huì )意了，立刻變得鴉雀無(wú)聲，心跳聲都聽(tīng)得見(jiàn)。因為我們知道這件事的嚴重后果，都不敢作聲。
俗話(huà)說(shuō)：嚴是愛(ài)，松是害，黃老師對我們這么嚴勵，也是對我們無(wú)限的愛(ài)。黃老師，我們永遠尊敬你。
老師作文700字 篇4
我的班主任是一個(gè)幽默、細心的老師，他是一個(gè)很有是魅力的老師。說(shuō)起魅力，我的理解是很有吸引力、有很多人愿意和他在一起。張老師的魅力在于生活中的小細節，而這些小細節卻使我感到印象深刻。張老師最大的“本事”就是會(huì )攝影。在平時(shí)他把我們學(xué)習、生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用照相機記錄下來(lái)，并發(fā)在他的博客上，如學(xué)校組織的“跳蚤”市場(chǎng)、運動(dòng)會(huì )、還有夏令營(yíng)等等，只要一有機會(huì )，他就成了我們班里的最“忙”的人，而他的博客也成了我們在學(xué)習之余的最喜歡的去的地方。每次看到博客相冊里的自己和同學(xué)，在開(kāi)心之余真的很佩服張老師。
張老師還喜歡題足球。每到體育課的時(shí)候，張老師就會(huì )和同學(xué)們一起踢球，在球場(chǎng)上，如果不是身高的原因，你很難發(fā)現誰(shuí)是老師呢！哈哈！你也許還會(huì )以為是一些調皮的的男生在踢足球。
張老師歌也唱得很好聽(tīng)。記得有一次，學(xué)校舉行紅歌會(huì )，在排練時(shí)，張老師就“表演”了一下，真的很很好聽(tīng)，我們當時(shí)都被震呆住了。
張老師的本事里還有一項，說(shuō)了你也許會(huì )大笑不止。那就是他會(huì )給女生梳頭，記得夏令營(yíng)的時(shí)候，我們的一個(gè)女生頭發(fā)亂了，要照相的時(shí)候記得快哭了，張老師知道后，幾分鐘就把她的頭發(fā)梳得整整齊齊。當他看見(jiàn)我們疑惑的目光，他說(shuō)，他有個(gè)女兒，經(jīng)常是他個(gè)女兒梳。哦！我說(shuō)呢
剛還說(shuō)了張老師的博客，那里不僅有我們喜歡的照片，更是我們喜歡的學(xué)習園地和與張老師的交流的場(chǎng)所。我們每周把我們遇到的好吃的、好玩的，還有心理想的，感受的寫(xiě)下來(lái)，發(fā)上去，看見(jiàn)老師和同學(xué)的們的評論，絕對有成就感！
當然，張老師還有很多“本事”，有的是我們知道的，也有我們不知道的，如果你要是和他經(jīng)常在一起，你就不難發(fā)現�，F在，張老師在競選“十佳魅力”教師，我相信就憑張老師的“本事”，他一定會(huì )成功的。老師加油！我和同學(xué)們一定支持您！
老師作文700字 篇5
老師是我們成長(cháng)路上的精神支柱。在我們垂頭喪氣的時(shí)候，是老師讓我們重新找回快樂(lè )的自己；在我們高興的時(shí)候，是老師陪我們一起歡笑；在學(xué)習、運動(dòng)、想象等方面教我們一些連父母也不能傳給我們的經(jīng)驗、方法；老師就是我們在學(xué)校里的父母。古人曰：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”作為老師，老師總是懂得許多的知識，懂大大小小的道理，總是會(huì )幫我們改正錯誤的思想，更新學(xué)習的方法。記得六年級上學(xué)期的時(shí)候，我們的一些同學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)總是不過(guò)關(guān)。英語(yǔ)老師就把那些不過(guò)關(guān)的同學(xué)留了下來(lái)，包括我也在內。我們又要第二次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)，如果這次還不過(guò)關(guān)，老師就要我們把那些不會(huì )寫(xiě)的單詞多抄幾遍。終于，聽(tīng)寫(xiě)完成了，老師開(kāi)始批改我們的單詞，馬上就要到我了，我的心里總是忐忑不安。老師把我叫去，我用疑惑地眼神瞅了瞅她。英語(yǔ)老師鄭重其事地指了指我的聽(tīng)寫(xiě)本，說(shuō)：“你看看你的聽(tīng)寫(xiě)本，都說(shuō)了幾遍了，句子首字母要大寫(xiě)，句子的未尾要帶標點(diǎn)符號�！蔽覒M愧地低下頭，老師又開(kāi)始批改下一個(gè)同學(xué)的聽(tīng)寫(xiě)。心想：如果再不努力，英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )排名倒數，如老師所說(shuō)。每一次英語(yǔ)考試，都會(huì )令我感到恐懼。但如果按照老師的要求去做題，英語(yǔ)最少能上80分。
如今，我的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)已經(jīng)能上100分了，這都是老師教導有方啊。每一次考試后的失落，老師都會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地安慰我們。我時(shí)時(shí)刻刻記得老師的教誨：不管考試是什么樣子，都要坦然面對。只要靠自己爭取、努力，總會(huì )獲得成功。以后，英語(yǔ)要去多讀、多記、多背，它不是和數學(xué)一樣，記住了公式就可以的，而是要靈活運用。
老師，您就像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您還像辨別方向的指南針，指引我們朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。無(wú)論是哪位老師，你們都值得我們去敬佩、感激。
老師作文700字 篇6
老師像護花使者，保護我們健康成長(cháng)；老師像蠟燭一樣，拼命的燃燒自己，為他人點(diǎn)亮；老師終年忙碌，只是能讓我考夢(mèng)想更近——這就是我們的老師，像粉筆一樣，默默無(wú)聞的奉獻自己，沒(méi)有半句怨言，欣然的交會(huì )我們知識。
剛剛來(lái)學(xué)校，什么都不懂，聽(tīng)高二有一位學(xué)姐說(shuō)，如果想進(jìn)入女生部必須要寫(xiě)申請書(shū)，而且還有給老師簽字，當我那和申請書(shū)向辦公室走去，心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，給老師看了看，他目不轉睛的一字一字的劃過(guò)，最后沉默了好久，他告訴我：“女生部很辛苦，而且，你們剛來(lái)，如果受到欺負怎么？”我一動(dòng)不動(dòng)的看著(zhù)老師，好像沉默著(zhù)就能讓他知道我的答案。他的眼神告訴我，女生部不是一個(gè)簡(jiǎn)單的部門(mén)，經(jīng)過(guò)我強烈的思想斗爭，我還是覺(jué)得，要勇于嘗試，當我用堅定的眼神看著(zhù)他的時(shí)候，他仿佛讀懂了一切。然后他很?chē)烂C的簽上了字，還叮囑我自己要注意！我知道，老師是為我們著(zhù)想，害怕我們受欺負，怕我們受委屈——女生部在我們學(xué)校是一個(gè)很大的管理部門(mén)，每天負責查就寢紀律以及衛生還有處理女生之間的關(guān)系的種種會(huì )在女生寢室發(fā)生的任何事物。在這一刻，我多想謝謝老師，他的無(wú)私，他的關(guān)愛(ài)，他的細心，讓我對以后的挑戰和高中的生活充滿(mǎn)了信心！
每一個(gè)老師，用盡了自己的時(shí)間，來(lái)辛勤培養自己的學(xué)生，他們的每一份無(wú)私，每一份灌溉，每一份一絲不茍，都讓我無(wú)比敬佩。所謂老師，就是默默的奉獻，每當同學(xué)感到困難出現的天使，迷茫時(shí)，給我們指明路的神仙！我們應該珍惜，這三年來(lái)和老師在一起的每一個(gè)瞬間！那些飽滿(mǎn)的指揮和豐富的只是是老師給我們的！那些優(yōu)異的成績(jì)和精神，石老師激勵而來(lái)的，那些遇見(jiàn)困難不放棄的力量，是老師給予的！我們應該送給老師品學(xué)兼優(yōu)的配置來(lái)回報他們！
老師……
老師作文700字 篇7
有這樣一個(gè)故事，從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的大芭蕉，在它的身旁有一顆嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身體的養分全輸到小芭蕉體內，使它茁壯成長(cháng)，而自己卻慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉，使我想起了我們的老師，她們不正像故事中的“大芭蕉”嗎？
打開(kāi)記憶的窗口，一幕幕往事浮此刻眼前：那是每一天都會(huì )發(fā)生的事。午飯后，同學(xué)們最后有十多分鐘的休息時(shí)光，因為這時(shí)根本就不會(huì )有老師來(lái)管我們，可高興的時(shí)光總是這么短暫。下午一點(diǎn)鐘，老師又來(lái)了，給我們聽(tīng)寫(xiě)，講課，讓我們背書(shū)，布置作業(yè)�！懊髅骶褪切菹r(shí)光，老師又來(lái)干嘛！”很多同學(xué)發(fā)出了埋怨的聲音。當然，我也不例外，但我回家給父母講了這件事后，他們卻把我訓斥一番：“老師犧牲自己的休息時(shí)光給你們講課，你們還好心當做驢肝肺，還埋怨老師。老師都是為你們好，是為了讓你們多懂一些，把知識學(xué)得更扎實(shí)。你們就應理解老師，體諒老師，好好學(xué)習！”聽(tīng)了這一番話(huà)，我頓時(shí)明白自己錯了。
從那以后，我就更加尊敬老師。她們給我們講課，聽(tīng)寫(xiě)，讓我們背課文，都是為了我們好，期望我們能學(xué)好�？墒俏覀儏s不體諒、理解她們，實(shí)在是太對不起她們的付出了。
在那里，我要感謝我們親愛(ài)的老師，我要對你們說(shuō)一聲：老師，您們辛苦了！黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸尖流淌的是你的期盼，你們用母親般慈愛(ài)的雙手，撫慰幼小的心靈，播撒無(wú)私的愛(ài)戀。這就是您，一個(gè)人民教師的心愿！一寸寸的粉筆染白你的發(fā)髻，一個(gè)個(gè)象形文字成為你走過(guò)的足跡，您教給我們豐富的知識，您的關(guān)懷就好似和煦細雨。敬愛(ài)的老師��！是您教給了我們美的真諦！老師您給了我們一把生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。我們感激您--敬愛(ài)的老師。
是��！老師的職業(yè)是神圣的！老師的奉獻是不需要回報的！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的！
老師作文700字 篇8
回憶教過(guò)我的老師，猶如點(diǎn)點(diǎn)繁星，有教我數學(xué)的施老師，有引導我去學(xué)英語(yǔ)的唐老師，有叫我電腦的焦老師……在這么多老師中，給我印象最深的是語(yǔ)文陳老師。
陳老師從二年級就教我語(yǔ)文課了，她幫助、教育我的事情如沙灘上的貝殼一樣，數也數不清，看也看不完，每?jì)深w之間，又或多或少的有一些區別�，F在，我就給你挑一棵大，也是最閃亮的。
記得四年級上半學(xué)期的時(shí)候，我又是生等病好了之后，老師已經(jīng)把第六課《燕子》講完了。我的心猛地一成，想：這一下可糟了。我整整有一篇課文沒(méi)聽(tīng)上，而且還是一篇要背誦的課文，如果單元測驗，我語(yǔ)文又考不到九十分以上了。想到這兒，我就像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團團轉。但是，我單元測驗時(shí)的語(yǔ)文成績(jì)卻依然在班里名列前茅。這是怎么回事？原來(lái)，我一返校，陳老師就照例要我語(yǔ)文課后留下來(lái)。我的不安頓時(shí)消失了許多。一下課，陳老師就開(kāi)始幫我補起了課。她坐在我的身邊，使我感覺(jué)格外親切。她一邊引導我反復地讀課文，一邊適時(shí)地點(diǎn)撥著(zhù)：“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子，這些是燕子的外形美……這些是燕子的動(dòng)作美……”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，陳老師依然聲情并茂地引導著(zhù)我，讓我感受到了燕子的可愛(ài)，更體會(huì )了大自然的美麗迷人。直到現在，每當我看到燕子上下翻飛的身影，就會(huì )想起陳老師給我講課時(shí)的情景，耳畔回蕩起老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)；“在微風(fēng)中，燕子斜著(zhù)身子在天空中掠過(guò)，的一聲……”由于老師的引導和我平日的語(yǔ)文學(xué)習的積累，我不僅每次語(yǔ)文測驗成績(jì)優(yōu)秀，更重要的是我越來(lái)越愛(ài)語(yǔ)文了。
別人常說(shuō)：“一日為師，終身為父�！倍覅s要對你說(shuō) ：“一日為師，終身為母�！�
在教師節，我由衷的說(shuō)一句：“謝謝您，老師！”
老師作文700字 篇9
“每當想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上.......”每當我聽(tīng)到這首歌，我就想起我的語(yǔ)文老師——陳老師。陳老師的一位敬業(yè)又充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
陳老師上課語(yǔ)言準確生動(dòng),聲調抑揚頓挫，情感真實(shí)感人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力。我們聽(tīng)陳老師的課,再難懂的知識,只要她一開(kāi)囗點(diǎn)撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握知識。我們很喜歡上陳老師的語(yǔ)文課。記得有一次，陳老師來(lái)了,她給我們上的是《桂林山水》。
陳老師說(shuō):“請同學(xué)們一邊聽(tīng)老師朗讀,一邊展開(kāi)想象,一起來(lái)欣賞桂林的山水。漓江的水真靜——啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著(zhù)老師坐在小舟上暢游漓江，欣賞著(zhù)那清澈見(jiàn)底的漓江的水。聽(tīng)完陳老師讀后，我們已經(jīng)在不知不覺(jué)中掌握了漓江的水的特點(diǎn)。接著(zhù)，她又帶領(lǐng)我們仔細的去“觀(guān)賞”桂林的山。
陳老師的每一句形象生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都在我們的面前描畫(huà)出一座座驚險奇秀的桂林的山!連班上最調皮的幾個(gè)同學(xué)，也聽(tīng)得津津有味的，思考著(zhù)，想象著(zhù)……陳老師還有一顆善良的心。我記得有一次，我發(fā)了高燒，頭上非常的熱，同學(xué)們把這一件事告訴了老師。老師知道這一件事后她就著(zhù)急的趕過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我，并囑咐我多喝水，還讓我打電話(huà)給我的媽媽?zhuān)屗齺?lái)接我去看病。老師看見(jiàn)我不愿回家的表情，又安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，身體很重要，你好好休息吧，不要擔心，我不會(huì )讓你落下課的。
”老師的話(huà)猶如一股細細的暖流，流進(jìn)我的心窩，讓我倍感親切、幸福。老師啊!你就是那清晨的陽(yáng)光!照顧著(zhù)我們這些幼嫩的綠草!都說(shuō)我們是祖國的花朵，可若是沒(méi)了您的播種和澆灌，我們終將會(huì )枯萎;都說(shuō)我們是祖國的希望，可要是沒(méi)了您的教導和關(guān)懷，希望終將會(huì )幻滅!感謝您!我的好老師!
老師作文700字 篇10
一年一度，春風(fēng)秋雨，老師您用知識澆灌我們一天天成長(cháng)。
老師，您是知識的傳播者，為我們而傳授知識，讓我們感受日出日落，清楚悠久歷史，了解天文地理……因此我們懂得每一個(gè)晨曦，珍惜每一個(gè)日落，切記悠久歷史……
老師，您是感情豐富的演說(shuō)者。每一朵云，每一縷風(fēng)，每一滴雨，因為您的語(yǔ)言，而變得更加美麗、生動(dòng)、可愛(ài)！每一位差生，因為您的語(yǔ)重心長(cháng)，從而“改邪歸正”，努力學(xué)習。每一個(gè)真實(shí)故事，因為您的真誠演說(shuō)，從而催人落淚，感動(dòng)不已，讓我們深受啟示。
老師，您是一位愛(ài)心使者，對于有困難的學(xué)生，您熱心地伸出援助之手，讓他們度過(guò)難關(guān)。因為有您，我們才更加的勇敢，遇到困難、挫折，不畏懼，不退縮，勇敢地面對，努力去解決。
老師，您是我們的指導者。當我們躊躇，意志不堅定的時(shí)候，您前來(lái)為我們指導，照亮前方的道路，讓我們堅定信念，勇往直前，追尋屬于自己的夢(mèng)想！
老師，一路上有您的教導，我們才不會(huì )迷失方向；一路上有您的關(guān)注，我們才更加自信勇敢……
多少個(gè)日日夜夜，您為我們操勞，費盡心思，為我們盡心盡力。您用心地為我們批改作業(yè)，仔細地圈出我們的錯誤，耐心地糾正我們的錯誤，一切都只為了我們有個(gè)美好的未來(lái)。您說(shuō)過(guò)要“活到老，學(xué)到老”，我為堅持，力爭學(xué)到燭光照亮我們前進(jìn)的道路。難道只有燭光能照耀我們的前程嗎？不，不是的。在我們的身邊，還有一位比燭光更耀人的一位人物。那就是常在我們身邊的老師。我們偉大的老師，為我們打開(kāi)了一道又一道的成功之門(mén)。為我們點(diǎn)燃了我們的理想之火。
難道，我們不應該感謝我們偉大而又無(wú)私的老師？所以，我們現在應該努力學(xué)習，長(cháng)大用我們優(yōu)異的成績(jì)回報給我們偉大的老師們。
在這里，我真心地對全世界為了學(xué)生而無(wú)私奉獻的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
老師作文700字 篇11
話(huà)說(shuō)孫悟空有七十二變，變化招式很多了吧？可這還是比不上我們班鄭老師的“作文365變”，天天不帶重樣的。鄭老師那炯炯有神的大眼睛，隨便一轉，便又有了一個(gè)新點(diǎn)子。我偷偷地稱(chēng)呼她為“套路女王”。
一次語(yǔ)文課課上，鄭老師像平時(shí)一樣走進(jìn)教室，但手里抱著(zhù)個(gè)燉壺，引起了同學(xué)的好奇：“老師，這是什么？”她默默地端來(lái)一張椅子，把燉壺放上去，插上插頭，故作神秘地一笑：“我今天要燉東西給你們吃，猜猜這燉壺里的是什么？”“鴿子湯！”“燕窩！”“紅棗！”“白木耳！”整個(gè)教室亂成一鍋粥，激烈地討論聲一聲蓋過(guò)一聲�！巴�，大家先默寫(xiě)，默完了慢慢猜！”鄭老師及時(shí)出聲給“這鍋粥”蓋上了“鍋蓋”。我瘋狂地默寫(xiě)，只想快點(diǎn)寫(xiě)完可以有多一點(diǎn)時(shí)間猜那燉壺里的到底是什么？
時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，我們的默寫(xiě)結束了。又陷入了“猜猜猜”環(huán)節。正當我們的瘋狂議論進(jìn)入尾聲時(shí)，鄭老師又微微一笑，大聲宣布：“這節課這么好玩，就來(lái)寫(xiě)篇�！编�，NO，套路太深了，連個(gè)“猜猜猜”的小游戲也要寫(xiě)作文。我就是那只被套中的“小黃�！�，總是要重寫(xiě)再重寫(xiě)。
游戲總是我們的最?lèi)?ài)。另一次，鄭老師一進(jìn)門(mén)就讓我們記憶數字，這個(gè)游戲大家都很喜歡，所以教室里又變成了“一鍋熱粥”。鄭老師讓我們不斷地閉上眼睛，每一次一睜眼，發(fā)現數字變長(cháng)了，一次比一次難記……就這樣，我們在鄭老師的帶領(lǐng)下，也玩得不亦樂(lè )乎，還產(chǎn)生了最強大腦。同時(shí)，還產(chǎn)生了一篇新作文！我們又被“套路”了。
你說(shuō)我們的“套路女王”牛不牛？是不是實(shí)至名歸？一個(gè)游戲，一篇作文，鄭老師想盡一切“套路”幫助我們感受寫(xiě)作的過(guò)程，體驗生活。雖然，我是只笨“小�！�，總是牢牢被套住，但是在鄭老師的引導下，我相信總有一天，我會(huì )成功爬過(guò)“作文”這座大山的。
老師作文700字 篇12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熓侨祟�(lèi)靈魂的工程師，我的語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，對我們時(shí)而嚴肅，時(shí)而詼諧，就和漫畫(huà)里的人物一般。如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，我當然要畫(huà)一畫(huà)我們最厲害的語(yǔ)文李老師啦。
我們的李老師很有氣質(zhì)。她走路矯健有力，好像渾身有使不完的勁。烏黑的'頭發(fā)聽(tīng)話(huà)地被扎在耳后，水靈靈的大眼睛搭配一副黑框近視眼鏡，格外顯眼。身材不胖不瘦，很適宜。一看，就是一個(gè)很干練的老師。估計李老師有四十多歲吧？都說(shuō)“歲月是一把無(wú)情的殺豬刀”�？墒�，在李老師身上，卻看不到歲月的痕跡，只留下了端莊與優(yōu)雅。
李老師工作起來(lái)很有精神，每次上課都是滿(mǎn)面春風(fēng)。她的課堂生動(dòng)有趣，總能用故事把我們引進(jìn)新課，讓我們對這節課印象深刻，難以忘懷。當同學(xué)遇到不會(huì )的難題時(shí)，李老師再忙也會(huì )放下手中的事情，耐心地講解，直到那個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì )為止。我們班的同學(xué)平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，無(wú)論得到多少分，只要有進(jìn)步，都會(huì )受到李老師的表?yè)P，這讓我們每一個(gè)同學(xué)都有了學(xué)習的自信和動(dòng)力。
李老師有時(shí)候對我們很?chē)绤�。語(yǔ)文課上，她可以眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，竊竊私語(yǔ)的同學(xué)總能被她發(fā)現。她不像別的老師動(dòng)不動(dòng)就叫家長(cháng)到學(xué)校來(lái)。而是對犯了錯的同學(xué)進(jìn)行懲罰，讓他們抄寫(xiě)課文。這樣不僅能讓人反省，還能鞏固我們學(xué)過(guò)的知識。通常一篇課文抄下來(lái)，下次同樣的錯誤，我們絕對不會(huì )再犯了。
同學(xué)們最喜歡聽(tīng)李老師朗讀課文了。我們也都愛(ài)模仿李老師讀課文，讀到優(yōu)美的地方，也學(xué)著(zhù)李老師面帶微笑，讀得陶醉其間；讀到傷心處也緊鎖著(zhù)眉頭，聲音低沉，心情沉重……
我們的李老師平時(shí)很喜歡寫(xiě)文章，聽(tīng)說(shuō)拿了好多獎，還自己創(chuàng )建了“墨荷書(shū)韻”公眾號。除此之外，她還是馬拉松愛(ài)好者，拿的完賽獎牌更是數不勝數。我太崇拜我的李老師了，文武全能者，堪稱(chēng)完美！
和藹可親的她，就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明澄澈。能遇到她，是我的幸運，我要多“偷師”學(xué)習她！
老師作文700字 篇13
親愛(ài)的華老師，您好！此時(shí)此刻，我已經(jīng)上五年級了，而您卻離開(kāi)了我們，我有很多很多心里話(huà)要多您說(shuō)，可是，我天生膽小，沒(méi)有勇氣講出來(lái)，就借著(zhù)這次作文來(lái)和您講講吧！
華老師，您知道嗎？我和同學(xué)們是多么想念你在講課是那溫暖人心的笑容和您那動(dòng)聽(tīng)而又溫馨的聲音，就想那太陽(yáng)溫暖著(zhù)小樹(shù)，就像那雨水滋潤著(zhù)幼苗。
回憶過(guò)去，我記憶猶新，不由得讓我想起了一件又件的往事。
有一次，您叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我因為一時(shí)緊張忘記了答案，您仿佛是我肚里的蛔蟲(chóng)一般，說(shuō)了一句讓我至今難忘的話(huà)，真是這句話(huà)，讓我忘卻了緊張、不安：”我知道肖王華同學(xué)一定是因為緊張而忘記了答案，來(lái)，讓我們用掌聲鼓勵一下他�！鳖D時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲，正是這句話(huà)，滋潤了我的心田，拉近了我和您的距離。當我把正確答案告訴您時(shí)，你向我投來(lái)的贊揚的眼神，還夸我和聰明。
那天晚上，您布置了很多作業(yè)，我因貪玩而晚寫(xiě)了，我一直寫(xiě)到深夜還沒(méi)有寫(xiě)完，這是爸爸媽媽早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。但我還在寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，瞌睡蟲(chóng)在眼前飛舞，上眼皮與下眼皮在打架，我真想睡覺(jué)，但是我突然想到您說(shuō)過(guò)您最不喜歡不完成作業(yè)的孩子了，我的睡意全無(wú)，打了一個(gè)激靈，拿起鉛筆奮筆疾書(shū)，終于寫(xiě)完了。我打了一個(gè)哈欠，抬頭看了看一直陪著(zhù)我的月亮，仿佛是看到了您一般，我笑了，睡著(zhù)了。
隨著(zhù)您的幫助和每堂課的提問(wèn)次數增多，我的心里充滿(mǎn)了對知識的渴望，有不懂的地方我就問(wèn)您，您總是先放下手中的事情，讓我做在您的聲旁，我總能聞到您身上淡淡的香水，您不厭其煩地給我講解，一學(xué)期下來(lái)，我的成績(jì)在不斷的提高。如果不是您，我也許回沉淪下去。
雖說(shuō)您是我們的老師，但您卻像母親一樣疼愛(ài)、照顧、關(guān)心著(zhù)我們！即使您不教我們了，但我們一定回用更好的成績(jì)來(lái)回報你，做祖國的棟梁，使我們的祖國更強大。華老師。我想對您說(shuō)：“謝謝您，華老師！”
老師作文700字 篇14
靜靜地深夜，群星閃爍，老師的房間，燈火依舊，透過(guò)那微弱的燈光，遠遠望去，依稀可見(jiàn)搖曳的背影。
“朝為青絲暮成雪”用在您的身上一點(diǎn)不為過(guò)，您的青春在我們的歡聲笑語(yǔ)聲中、在在批改我們的作業(yè)本中一去不復返了。
老師，講臺就是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，我們的成績(jì)是那五線(xiàn)譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，我們一同演奏著(zhù)一首首美妙的歌曲，演繹著(zhù)精彩的人生。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，千百年來(lái)，我們把老師比作春蠶，比作蠟燭。在老師無(wú)私的教誨下，不知有多少人成為了祖國的棟梁之材！
可是，誰(shuí)又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)、條條皺紋就是最好的見(jiàn)證吧！
是啊，有了老師，祖國的花園才這般美麗，大地才充滿(mǎn)春意！
老師，您是耕耘者，是您用陽(yáng)光普照，用雨露滋潤，我們的心田才芳草如茵，繁華似錦！
您如春雨一般，喚醒世界，而自己卻無(wú)聲無(wú)息的消失在泥土中，默默為我們祈禱……就這樣，老師在我們心田里播下了快樂(lè )的種子，校園時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、悅耳的聲音。當我們感受知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識的海洋廣闊無(wú)邊，你們定會(huì )在那里找到快樂(lè )；當我們學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是我們是否會(huì )被失敗打��；當我們悲傷難過(guò)時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，離成功甚遠，但是我們在知識的海洋上已不在迷茫，因為老師讓我們朝著(zhù)同一個(gè)目標前航。老師，感謝您，是您讓我們明白了人生的意義，是您用汗水滋潤著(zhù)我們的心田，是您開(kāi)啟了我們的智慧之窗……今天，是您的節日，在這里，請允許我向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，老師，節日快樂(lè )！
老師作文700字 篇15
如果我是一只鳥(niǎo)兒，我要感謝藍天；如果我是一棵大樹(shù)，我要感謝雨水；如果我是祖國的一枝花朵，那么，我要感謝辛勤的園丁。
老師，如果，您是一座充滿(mǎn)知識的寶藏；那么，我就是海盜，我要把屬于你的寶藏全部盜進(jìn)我的腦海。
我要感謝您，親愛(ài)的老師！每一次上課，只要我們無(wú)精打采時(shí)，您總是會(huì )說(shuō)幾個(gè)幽默笑話(huà)，把我們逗得哈哈大笑，精神抖擻。每到下課，您就像我們的大姐姐，陪著(zhù)我們嬉戲玩耍。
老師，您是否記得？那天，公布語(yǔ)文知識能力競賽的成績(jì)時(shí)，您好雙眼閃著(zhù)激動(dòng)的光芒，而當時(shí)的我卻垂頭喪氣，感覺(jué)無(wú)法面對您期待的目光，因為我知道，我壓根就沒(méi)考好，只考了“74”的成績(jì)，天哪！以前努力全白費了！
頓時(shí)，好像一個(gè)閃電把我的腦袋劈成兩半，我不敢直視您的雙眼，因為我知道，我……我沒(méi)勇氣。我垂著(zhù)頭，小聲的哭起來(lái)，只見(jiàn)老師您走過(guò)來(lái)，拍拍我的背，說(shuō)道：“沒(méi)事的！下課到我的辦公室來(lái)吧！”終于作文抬起頭，一到下課，我的眼睛閃爍著(zhù)恐怖的……我不敢想象您會(huì )如何批評我！
我慢吞吞的一小步一小步地移到老師的辦公室，“肖雅倩，你雖然沒(méi)考好，但我還是以你榮！”老師那堅定的目光看著(zhù)我，使我內心的冰塊融化了……“老師，我……為什么……我還稍有點(diǎn)膽怯�！耙驗槟銋⑴c了比賽呀！再說(shuō)，你的成績(jì)是中上的，沒(méi)及格的都還有好多呢！”老師臉上一直掛著(zhù)溫柔地微笑，“真的嗎？”我終于敢抬起頭�！把刨�，你要記住，以后還有很多比賽的機會(huì )，這都是你們人生中最寶貴的體驗，失敗乃是成功之母，老師相信你，下次比賽，勝利一定屬于你�！薄暗恰薄皼](méi)事的，雅倩，不開(kāi)心的時(shí)候更要微笑，你的笑也很甜美的！”這時(shí)，心中的黑暗被一顆夜明珠給打敗了，對！我要學(xué)會(huì )堅強！我要更加努力！我握著(zhù)拳頭，對老師說(shuō)道：“謝謝老師！我懂了！”老師對我甜甜的笑了……”
假如我是一顆小草，我就要感謝土壤；老師，我要感謝您！
老師作文700字 篇16
昨天上心理健康課的時(shí)候，對我們說(shuō)：“今天我不講課，請幾個(gè)當十分鐘的小，體會(huì )一下當老師的感受�？墒且⒁獠荒芟裰v故事一樣一直講，要有問(wèn)有答，有互動(dòng)。要記住走上講臺的第一步你就是老師了，而且們都歸小老師管，我不做任何幫助�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都躍躍欲試，大家都想當一下小老師。
第一位同學(xué)是張怡禎，她講的是的屋頂上為什么有兩頭。她在黑板上寫(xiě)字、畫(huà)圖來(lái)說(shuō)明，她講的非常生動(dòng)和詳細，大家都聽(tīng)得明明白白，清清楚楚。講到興奮的地方，她的眼睛會(huì )忽然變得亮晶晶的，雖然她有時(shí)眼睛會(huì )朝上看一下，想一想下句該怎么說(shuō)，但她的認真是我要學(xué)習的。老師開(kāi)始評價(jià)了:“她現在知識已經(jīng)夠多了，這一點(diǎn)非常好，可是她有點(diǎn)像新老師一樣，沒(méi)有完全備好課�！�
第二位同學(xué)是楊若涵，她和全班同學(xué)們分享了荷塘月色的一段優(yōu)美片段。她讀的聲情并茂，抑揚頓挫，使全班都沉浸在那美景之中，仿佛身臨其境。她邊讀，邊講出自己的感受，全班都在認真傾聽(tīng)楊若涵這個(gè)小老師的課。老師開(kāi)始評價(jià)：“她講的非常棒，備課十分充足，就像位當了很多年的老師�！�
最后一位小老師是孟慶宸，孟慶宸講的是歷史故事。他講得繪聲繪色，特別引人入勝。有些同學(xué)興致勃勃地聽(tīng)著(zhù)，可剩下的同學(xué)開(kāi)始乘機搗亂，有的在彈筆，有的在與同桌說(shuō)話(huà)，還有的在看課外書(shū)······沒(méi)過(guò)多久，搗亂的人越來(lái)越多，孟慶宸實(shí)在看不下去了，他命令全班起立，有些同學(xué)順從地站起來(lái)，而有些同學(xué)就和我一樣，照樣做自己的事情。這時(shí)老師突然說(shuō)：“我們來(lái)采訪(fǎng)一下這位同學(xué)。請問(wèn)，當老師容易嗎？”“一點(diǎn)都不容易！”孟慶宸說(shuō)：“太氣人了，太讓人煩躁了！”
確實(shí)，當老師很累，很辛苦，我們應該尊重老師的勞動(dòng)，為老師減輕一點(diǎn)負擔，同時(shí)也要向三位小老師學(xué)習他們的認真精神。我以后也要當小老師。
老師作文700字 篇17
劉老師短短的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，說(shuō)起話(huà)來(lái)字正腔圓，真不愧是教我們語(yǔ)文的老師，她教我們語(yǔ)文有條有理，更會(huì )教我們如何復習。但是，這還不是劉老師最厲害的，她更是我們的班主任，擁有一雙“千里眼”，任何事都無(wú)法逃過(guò)她的“火眼金睛”！
無(wú)論大家在學(xué)校里，在課堂上有任何小動(dòng)作，都會(huì )被她發(fā)現；無(wú)論你走神了，在玩小東西，在講小話(huà)，任何不遵守課堂記錄的瞬間，都會(huì )被她迅速抓到！我們都在心里想，劉老師怎么那么厲害？她肯定是不用看都知道我們在干什么！
一天中午，我們都在做作業(yè)，突然聽(tīng)見(jiàn)劉老師大喝一聲我們班一個(gè)同學(xué)的名字，原來(lái)他在書(shū)桌下偷偷玩橡皮，沒(méi)有在認真寫(xiě)作業(yè)，可這么隱蔽，都能被劉老師發(fā)現。有些同學(xué)硬是不相信老師什么都能看到，一次上課時(shí)，兩位同學(xué)偷偷交頭接耳，劉老師迅速聽(tīng)聲辨位，他們一下子就被“抓包”了。唉！在擁有豐富教齡的老師面前，我們都是無(wú)所遁形的。在每一個(gè)學(xué)期的課堂里，總有同學(xué)想挑戰老師的“抓包技術(shù)”，可劉老師無(wú)論站得有多遠，都能用她那雙“千里眼”掃到。又有一次劉老師又發(fā)現了兩位偷偷玩游戲的同學(xué)，這兩位“勇氣可嘉”的同學(xué)果然被“揪出來(lái)”扣了分。
在學(xué)校里的日子真是“幾家歡喜幾家愁”，有的說(shuō)劉老師很?chē)栏�，有的說(shuō)劉老師真是“千里眼”，一干“壞事”就要被她逮到。其實(shí)劉老師也是一位為大家解決問(wèn)題，主持正義公平的班主任。在學(xué)校里，有時(shí)候會(huì )發(fā)生打鬧，誤會(huì )，沖突，不理解，劉老師知道了，都會(huì )為大家解決，并告訴我們什么是對的，什么是團結友愛(ài)。劉老師教我們語(yǔ)文，也教我們做人。她教我們守紀律，有規矩，俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓”。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)從一年級的小嫩苗變成五年級的小樹(shù)了，而劉老師也一路陪伴著(zhù)我們，糾錯，成長(cháng)！
老師作文700字 篇18
說(shuō)起我們的許老師，同學(xué)們個(gè)個(gè)佩服得五體投地。她有許多“獨門(mén)絕招”，是名副其實(shí)的老師。今天就說(shuō)說(shuō)她的一些“非�！笔侄伟�。
愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì )變壞，許老師是語(yǔ)文老師，她平時(shí)最?lèi)?ài)看書(shū)了，常常隨口說(shuō)出大串大串的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言。她告訴我們，這都是平時(shí)積累的。一開(kāi)學(xué)，老師從家里抱來(lái)一大捆書(shū)，分發(fā)給我們閱讀。只要有空，我們就會(huì )認真地看這些書(shū)，教室里的“沖突”少了，喧嘩聲少了，學(xué)習的良好風(fēng)氣漸漸形成。很多同學(xué)漸漸喜歡上了語(yǔ)文課。你說(shuō)，老師的方法高明嗎？
“愛(ài)讀書(shū)的孩子不會(huì )變壞！”這是許老師的口頭禪，我們會(huì )永遠銘記在心上。
有這么一個(gè)故事……
每天的晨間10分鐘，是我們最喜歡的10分鐘。因為，每天這個(gè)時(shí)候，許老師就會(huì )講述一個(gè)有趣的故事。如：《烏龜與駝鳥(niǎo)》《老鼠的愿望》《次品和危險品的對話(huà)》她用這些引人入勝的小故事教育我們：做人要有志氣，己所不欲，勿施于人......一般情況下，做完早操回到教室，我們剛安靜地坐下，許老師就開(kāi)口了：“有這么一個(gè)故事……”開(kāi)學(xué)至今，我們已經(jīng)聆聽(tīng)了許多生動(dòng)有趣的故事，也受到了許多啟發(fā)。你說(shuō)，這樣的老師是不是與眾不同？
尊重是互相的
有些老師因為愛(ài)生心切，學(xué)生犯錯誤時(shí)，往往會(huì )進(jìn)行十分嚴厲的批評。自從許老師接我們班后，從沒(méi)有看到她在同學(xué)犯錯時(shí)怒發(fā)沖冠。她會(huì )走到你的身邊，輕輕地拉著(zhù)你離開(kāi)教室，或在走廊，或在辦公室，輕聲細語(yǔ)地詢(xún)問(wèn)事情的經(jīng)過(guò)，再用幾句話(huà)語(yǔ)解開(kāi)你心頭的“千千結”，最后你總會(huì )一臉輕松地回到教室。哈哈，你知道了吧，老師像個(gè)心理醫生，會(huì )及時(shí)“診斷病情”，又善于“對癥下藥”，往往是“藥到病除”。因為她常常說(shuō)：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人。尊重是互相的�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話(huà)語(yǔ)，卻能化解我們同學(xué)之間許許多多的小矛盾，使得我們班級的凝聚力越來(lái)越強。
“非�！崩蠋煹摹胺浅！狈椒ㄟ�有很多很多，她用智慧和愛(ài)心教育我們，我們都愛(ài)這位“非�！崩蠋�。
老師作文700字 篇19
心里有幾個(gè)好老師，其中一個(gè)給我印象特別深。她讓剛入學(xué)時(shí)對數學(xué)一無(wú)所知的我們，走上了數字王國的道路；她讓團結友愛(ài)的種子在班里生根發(fā)芽；她一個(gè)個(gè)改變和改正了我們的壞習慣……她是我心中的好老師，——張偉。
張老師中等身材，一雙挑剔的眼睛。無(wú)論下面誰(shuí)做出細微的小動(dòng)作，她都逃不過(guò)她的眼睛；她也有一張健談的嘴。每當她滔滔不絕，大家都聚精會(huì )神地聽(tīng)，所以幾乎所有交的作業(yè)都標上紅色“優(yōu)秀”。
張老師從來(lái)不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法，簡(jiǎn)化復雜。比如做計算的時(shí)候，張老師總是在黑板上寫(xiě)四個(gè)字“小心”。果然，認真仔細做題的同學(xué)的正確率直線(xiàn)上升。至于申請問(wèn)題，張先生也有閱讀——的“秘訣”，也需要重讀關(guān)鍵詞。所以我們每次認真讀單詞，“讀題克服一切困難”，確實(shí)所有應用題都迎刃而解。
我曾經(jīng)在筆記本上打開(kāi)天窗，我的字是“肥胖”�；卮饐�(wèn)題沒(méi)寫(xiě)幾句，整個(gè)作業(yè)看起來(lái)很亂。張老師，你一次又一次懇切的告訴我，成熟了就要考慮寫(xiě)作，做題不要想著(zhù)擦，字盡量小。但是我的壞習慣已經(jīng)變得頑固，作業(yè)還是千瘡百孔。話(huà)，更是一發(fā)不可收拾，變得越來(lái)越“胖”。張老師還把我叫到他面前，嚴厲批評我，分析我執拗的嚴重后果，讓我回座位后反思。我終于體會(huì )到你的良苦用心，下定決心要進(jìn)行“大人物減肥計劃”�！疤齑啊睗u漸消失，作業(yè)本突然變得干凈整潔多了。張老師，謝謝你不厭其煩的一次次教育我，讓我改掉這些壞習慣。
張老師，你的手勢，你的微笑，你鼓勵的眼神，一句溫柔的話(huà)，一句溫馨的提醒，一次推心置腹的交談，都深深地印在我的腦海里。你既是一個(gè)嚴厲的老師，也是一個(gè)慈愛(ài)的母親。我真的想打心底里叫你“老師媽媽?zhuān) 蔽視?huì )永遠記住你的教誨和我心中的愛(ài)。
張老師，我愛(ài)你！你永遠是我心中的好老師！
老師作文700字 篇20
在成長(cháng)的道路上，我仿佛是一棵正在茁壯成長(cháng)的小樹(shù)，我的身旁總有一位辛勤的園丁為我澆水、施肥。在成長(cháng)的道路上，總會(huì )有一些黑暗讓我感到害怕、迷茫，這時(shí)，我的身旁就會(huì )有一只散發(fā)著(zhù)柔光的蠟燭指引我走出黑暗，“蠟燭”自己卻一點(diǎn)一點(diǎn)地被燃燒……這“園丁”，這“蠟燭”就是我們的老師。
我的數學(xué)老師黃老師戴著(zhù)一副黑框眼鏡，厚厚的鏡片一點(diǎn)也擋不住她嚴厲的目光，她的口頭禪是“愛(ài)你沒(méi)商量”。有一次，她正在講題，突然發(fā)現小濤彎著(zhù)身子，于是她大聲喝道：“小濤，把筆丟在地上！”
“我是......”小濤結結巴巴地想解釋。
“把筆丟下！快！”
小濤漲紅了臉，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只好極不情愿地把筆丟在地上。這時(shí)，黃老師笑著(zhù)“炫耀”起來(lái)：“嘿嘿，這就叫‘愛(ài)你沒(méi)商量’，因為‘愛(ài)你’，所以聽(tīng)我的‘沒(méi)商量’�！�
從此，我們班再沒(méi)有人敢在數學(xué)課上做小動(dòng)作了。
黃老師上課有一大特點(diǎn)，就是要我們“看課”。在她的課上，不用記筆記，但必須眼睛始終看著(zhù)她。這樣，就沒(méi)有人敢分心走神了。
黃老師對上課有著(zhù)超乎尋常的熱情，不管是嚴冬還是酷暑，她都想多多地上課。每到學(xué)期末，她對上課的熱情簡(jiǎn)直到了“狂熱”的地步，恨不得語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育、信息......統統歸她上。有一天，我們排好隊剛準備去上信息課，突然黃老師從辦公室探出腦袋大聲命令道：“哪兒都不許去，回教室坐好，這節課我上了�！币宦�(tīng)到這話(huà)，大家一個(gè)個(gè)就像泄了氣的皮球，十二萬(wàn)分不愿意地回到了教室，嘴巴還不停地抱怨她是“上課狂”�？僧攲W(xué)期結束大家拿到成績(jì)報告單的時(shí)候，每個(gè)人臉上都樂(lè )開(kāi)了花，要知道，數學(xué)本來(lái)并不是我們的強項。我想：這和黃老師辛勤的付出是分不開(kāi)的，當初真不應該抱怨��！
這就是“愛(ài)你沒(méi)商量”，我們的數學(xué)老師，現在我們全班同學(xué)都對她佩服得五體投地。親愛(ài)的同學(xué)，你呢？
老師作文700字 篇21
在我的記憶中，有一件事，它雖然過(guò)去很久了，但還常常浮現在我的腦海里，它讓我堅定了自己的奮斗目標。
那是上小學(xué)三年級時(shí)，一天放學(xué)了，我回到家，奶奶不知道去哪兒了，姐姐和妹妹還沒(méi)有回家，我覺(jué)得沒(méi)事干，正尋思有什么好玩兒的，一抬頭，看見(jiàn)柜上掛著(zhù)塊小黑板。我想起了老師給同學(xué)們上課的情景，頓時(shí)產(chǎn)生了想當老師的念頭。我從箱子里找來(lái)一個(gè)小狗娃娃和布娃娃做學(xué)生，又拿了一條小棍兒做教鞭，我學(xué)著(zhù)老師對學(xué)生講話(huà)的樣子：“大家別說(shuō)話(huà)，坐好，請大家拿出數學(xué)書(shū)、練習本來(lái)，準備上數學(xué)課。我教大家學(xué)多位數的讀法�！蔽疫呎f(shuō)邊在小黑板上寫(xiě)了“92358”這個(gè)多位數。我問(wèn)：“這個(gè)數有多少位數?”我掃視一輪后，指著(zhù)小狗說(shuō)：“小華，請你回答�！毙∪A回答：“有五位數�！蔽医又�(zhù)問(wèn)：“最高位是什么位?”小華思考了一會(huì )兒回答說(shuō)：“最高位是萬(wàn)位�！毙」吩趺磿�(huì )說(shuō)話(huà)呢，其實(shí)是我代它作的回答，我又問(wèn)大家：“對嗎?”“對�！蔽液孟衤�(tīng)見(jiàn)大家答得非常響亮。
我又寫(xiě)了幾道題，大家都答對了。后來(lái)我想：“都是答對的，沒(méi)有意思，有答對的，也有答錯的，那樣才真實(shí)�！庇谑�，我又寫(xiě)上一道題：“231874”這個(gè)數有多少位數?又該怎樣讀?我指著(zhù)布娃娃說(shuō)：
“小文，你來(lái)回答�！蔽夜室庵v錯：“有六位數，讀作二萬(wàn)三千八百七百一四�！眲偦卮鹜�，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)大家“哄”地一聲笑起來(lái)。正玩得有趣，奶奶她們回來(lái)了。奶奶問(wèn)我：“你在干什么?”“我在當老師�！苯憬阏f(shuō)：“該放學(xué)了，他們的爸爸、媽媽在等他們回家呢!”
吃飯的時(shí)候，我一邊吃，一邊想著(zhù)當老師的情景……奶奶問(wèn)：“阿玲，想什么呢?”我笑著(zhù)說(shuō)：“我長(cháng)大了要當一名人民教師!”
每當想起這件事，就使我產(chǎn)生努力奮進(jìn)的欲望。
老師作文700字 篇22
在我的生活中，很多人給了我很多幫助。我非常感謝所有幫助過(guò)我的人。今天，我想談?wù)勎易钕敫兄x的老師——我的語(yǔ)文老師。
剛升一年級的時(shí)候，可能對新環(huán)境、新同學(xué)、新老師都不熟悉，因而有些不適應。這種不適應最直接的后果就是我的成績(jì)像滑鐵盧一樣下滑。小學(xué)的時(shí)候沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這種事，心里特別受打擊。好像有破罐破摔的趨勢。心里也在生自己的氣，有自暴自棄的想法。這時(shí)，我的語(yǔ)文老師張老師像一束光一樣照進(jìn)了我的生活，讓我看到了希望的光。
“昕薇，我看你小學(xué)成績(jì)一直很優(yōu)秀。進(jìn)入初中后，成績(jì)一落千丈。有什么不對嗎？”我也很驚訝。沒(méi)想到老師對一個(gè)學(xué)生了解這么深，尤其這個(gè)學(xué)生是我。我感到非常驚訝�？赡芨嗟氖求@喜吧。解釋完原因，張老師突然笑了。原來(lái)是這樣的。入學(xué)一個(gè)月了。你和同學(xué)老師相處的怎么樣？你熟悉嗎？我對張老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，我的同學(xué)老師都很熟悉，但是我留的課都補不上，太多了。張老師說(shuō)這么小的孩子會(huì )自暴自棄。只有一個(gè)月的作業(yè)。放學(xué)后來(lái)我辦公室，我給你補課。我就更驚訝了。沒(méi)想到張老師會(huì )這么說(shuō)。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的老師。如果之前補課，就要去補習班，是收費的。我第一次見(jiàn)到這么無(wú)私體貼的老師。我高興地看著(zhù)張老師。除了謝謝，我真的不知道該說(shuō)什么。
就這樣，一個(gè)月的作業(yè)，一個(gè)月后終于完成了。在張老師的幫助下，我重新燃起了希望。我以前的自信和努力的決心慢慢回來(lái)了。一個(gè)月后的期中考試，我的成績(jì)有了質(zhì)的飛躍。所有老師看我的眼光都不一樣，不知道我怎么升職這么大。只有張先生的眼睛里流露出自然的神色。
我很清楚的明白，沒(méi)有張老師，我的初中生活可能會(huì )渾渾噩噩，沒(méi)有希望，沒(méi)有突破�？赡軙�(huì )直接影響我以后的生活。張老師就像一縷充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，照亮了我的未來(lái)。是張老師把我從黑暗中拉了回來(lái)。在我心里，張老師永遠是我最敬愛(ài)最感激的老師。
老師作文700字 篇23
我的老師姓余，我私下里稱(chēng)她“咸魚(yú)”老師。我從一年級開(kāi)始就全托在余老師家，跟她在一起的時(shí)間比和媽媽在一起的時(shí)間還要多。所以她是我的老師，也像我的媽媽。
余老師戴著(zhù)眼鏡，我老說(shuō)她有四只火眼金睛：沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作不被發(fā)現的。她還有兩只順風(fēng)耳，我們說(shuō)小話(huà)的聲音再小都能被發(fā)現，直接抄起小鞭子，敲在課桌上，嚇得我們趕緊乖乖坐好，認真寫(xiě)作業(yè)。她那高高的鼻子下有一張愛(ài)嘮叨的嘴，最引人注目的是那兩顆尖尖的虎牙，一笑就露出來(lái)了。
余老師對工作很盡職，非常耐心。我是出名的調皮鬼，愛(ài)發(fā)小脾氣，有時(shí)不好好寫(xiě)作業(yè)，老師就會(huì )很生氣。有時(shí)余老師把我寫(xiě)的難看的字無(wú)情地擦掉，我很生氣，干脆不寫(xiě)了，趴在桌上嘀嘀咕咕的，暗暗罵：臭咸魚(yú)，壞咸魚(yú)。余老師置之不理。過(guò)了一會(huì )兒，看我冷靜下來(lái)了，余老師走到我身邊耐心地跟我講道理，告訴我把字寫(xiě)好的好處，讓我認真寫(xiě)好作業(yè)。當我遇到不會(huì )的題目時(shí)，我就不想去做了。余老師便會(huì )耐心地跟我分析，又是畫(huà)圖，又是舉例子的，三番五次講解后，我終于弄懂了。她這才放心，并滿(mǎn)意地笑了。
生活中的余老師是一個(gè)運動(dòng)愛(ài)好者。她每天早上6點(diǎn)不到就起來(lái)去跑步，從家一直跑到河邊，繞個(gè)七八圈再回來(lái)，給我們帶早餐。一次，我生病了，余老師帶我去配藥�；丶业穆飞�，我問(wèn)：“老師，你每天這么早去跑步不累嗎？”“累��！”我奇怪了：“那你還跑干嘛？”老師笑了笑，嘆了口氣說(shuō)：“減肥唄，我太胖了�！薄岸歼@么累了，還跑啊，再說(shuō)你又不胖�！庇嗬蠋熜χ�(zhù)說(shuō)：“我跑步不只是為了減肥，更是為了健康。再說(shuō)做事不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，不能因為一點(diǎn)累就放棄了，要堅持做才能把事做好，跑步也一樣�！蔽衣�(tīng)了暗暗佩服她。
余老師平時(shí)對我很關(guān)心，我很感激她。我在偷偷地攢錢(qián)，想要請她吃頓大餐。吃什么好呢？要么就請她吃咸魚(yú)吧！哈哈！
老師作文700字 篇24
模糊不清的張開(kāi)眼睛。扯開(kāi)褥子，柔柔的雙眼，伸個(gè)伸懶腰，起床。
打開(kāi)日歷，一看，“9月10日”我喃喃自語(yǔ)道“哦!貴了，今天老師節耶!我該宋老師什么?”內心造成了一個(gè)極大地疑惑。
趕到院校，學(xué)生們手上拿著(zhù)很多“神密”的禮品�？拷豢�，原來(lái)是要贈給教師的花束和。幾支花束像陽(yáng)光底下的小朋友們一樣蓬勃向上，活力四射。那一張張生日卡理寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對教師的祝愿與感謝。
我像以往一樣，很早的趕到課室。課室理一片歡躍。學(xué)生們一邊自己欣賞買(mǎi)的花束，一邊在和別的同學(xué)溝通交流著(zhù)。覺(jué)得繁華無(wú)比。
過(guò)了一會(huì )兒，教師也許來(lái)啦。學(xué)生們統統拿著(zhù)花束趕到辦公室老師的手上�？吹浇處熃拥交ㄊ榫w特別好。一邊把花束放入水瓶座里，一邊謝過(guò)學(xué)生們。學(xué)生們送完花后，聽(tīng)到教師歸自身的感激。內心比吃完蜜也要甜�！昂呛呛呛俸俾�(tīng)到學(xué)生們歡笑聲，慢慢走回課室，逐漸晨讀了。
“沒(méi)有錯。一年一次的老師節來(lái)的也不易。每一位教師全是期待能讓自身的學(xué)員健康平安的發(fā)展，期待可以把自身的專(zhuān)業(yè)知識，根據自身的解讀給與學(xué)生們。期待大家之后變成對中華民族有效的人。古時(shí)候也是那樣，比如：孟子�？鬃�。曾子。也是心理學(xué)家。如今也變成廣為人知的出色的教育學(xué)家�，F代詩(shī)詞是那樣說(shuō)的：‘教師，大伙兒都說(shuō)您塑造著(zhù)中華民族的棟梁之材;我卻說(shuō)起，您便是中華民族的棟梁之材。恰好是您，支撐點(diǎn)起大家一代人的錚錚鐵骨!
您像一支喜燭，為晚輩獻上了全部的熱跟光!您的品性和精神實(shí)質(zhì)，可以用兩字便是——點(diǎn)燃!不斷的點(diǎn)燃!
您講的課，是那般豐富多采，每一個(gè)章節目錄都好像在我眼前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩繽紛的新天地自己對自己說(shuō)。
老師這一崗位是令人重視的。是令人心懷感恩的。要重視教師，由于教師為大家干了太對太多了。我想說(shuō)的是一聲“老師謝謝你們，你為大家做的太多了。等未來(lái)我能好好地回報你的!感謝!你們辛苦了!”
老師作文700字 篇25
有一首詩(shī)是那樣贊美老師的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熑缤瑹m燭一樣，默默地的點(diǎn)燃著(zhù)自身，培養大家健康成長(cháng)，教師如同拐棍一樣，將大家引進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的圣殿，給了大家專(zhuān)業(yè)知識和能量。那就是一個(gè)雷雨交加的中午，孫老師已經(jīng)給大家上語(yǔ)文課堂。我坐在教室里，雙眼盯住教室黑板，內心卻在想“風(fēng)刮起來(lái)那么猛，這雪得這么大，不清楚我那深?lèi)?ài)的小狗狗回家沒(méi)有?不清楚母親在外面細鐵絲上晾干的衣服褲子被淋雨濕透了沒(méi)有?不清楚剛栽種的小樹(shù)被風(fēng)掛倒了沒(méi)有?”
“林佳楣，這個(gè)問(wèn)題你去回應�！蓖蝗�，我聽(tīng)見(jiàn)教師喊自己的名字，我紅了臉站了起來(lái)，而我沒(méi)聽(tīng)清教師提的難題，我慚愧的不高了頭，學(xué)生們都望著(zhù)我，孫老師沒(méi)有指責我，他漸漸地的說(shuō)：“你先坐著(zhù)吧，下課后到我的公司辦公室來(lái)一下�！毕抡n后，別的的同學(xué)們都回家，我低下頭走入了教師的公司辦公室，辦公室里僅有孫老師一個(gè)人，他要我乘坐到他的邊上，又幫我說(shuō)起了今天上午那一課。教師講的十分細心，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)厭倦的小表情，我用心的聽(tīng)著(zhù)。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我看到教師的嘴唇發(fā)干了，聽(tīng)見(jiàn)教師的聲音沙啞了，我的眼圈也潮濕了�！岸际俏也缓�，害的教師不可以準時(shí)回家了”，我指責自身，并暗自立誓：“之后授課再也不老是胡思亂想了，要上課認真聽(tīng)講”。補習告一段落，風(fēng)變小，但雨沒(méi)有停，淋淋瀝瀝的下著(zhù)�！袄蠋熌愕膫隳�?”我邊走邊問(wèn)�！芭�，我今天忘掉帶折疊傘了�！�
教師無(wú)意間的回應著(zhù)。我取出自身的小紅傘，兩手拿給孫老師，“教師，我用的吧�！睂O老師眼里閃著(zhù)打動(dòng)的淚珠，一把摟過(guò)我，將我牢牢地地擁著(zhù)懷里，在他的身旁我體會(huì )到父親的愛(ài)一樣的溫暖。就是這樣，在風(fēng)雨中大家一步步的往前走………這件事情以往好長(cháng)時(shí)間了，但它交給我的記憶則是永久性的。謝謝老師，是教師傳授給大家專(zhuān)業(yè)知識，使我們在書(shū)海里展翅翱翔，是教師給了大家能量，使我們對將來(lái)充滿(mǎn)了理想化。師恩難忘，感恩老師!
老師作文700字 篇26
“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！憋L(fēng)和日麗的早晨，百鳥(niǎo)們經(jīng)過(guò)精心地梳洗打扮，神采奕奕地來(lái)到山腳下的湖邊，來(lái)參加百鳥(niǎo)之王——鳳凰的兒子滿(mǎn)月晏會(huì )。
頓時(shí)，湖邊熱鬧非凡。嬌小玲瓏的小黃鶯一邊臨空低飛，一邊引亢高歌，歌喉婉轉動(dòng)聽(tīng)。天生麗質(zhì)的白鷺，披著(zhù)潔白如雪的外衣，頭帶兩根長(cháng)翎,悠閑地在水邊散步，姿態(tài)飄逸，宛如一位高貴的白雪公主,在享受假日的浪漫時(shí)光。相親相愛(ài)的鴛鴦成雙成對在水中追逐嬉戲。高貴端莊的孔雀拖著(zhù)五顏六色的尾巴,在草地上走來(lái)走去，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖……這真是“鳥(niǎo)逢喜事——精神爽�！�
宴會(huì )快開(kāi)始了，只見(jiàn)一只火紅的大鳥(niǎo)翱翔在半空中，絢麗的火紅色尾翼，完美的體態(tài)，讓在場(chǎng)的鳥(niǎo)兒目不暇接，贊不絕口。鳳凰輕輕地降落在湖邊的大石頭上，喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“謝謝大家來(lái)參加小王子的滿(mǎn)月宴會(huì )。今天我還有一個(gè)重大的決定，要在百鳥(niǎo)中為小王子選擇老師�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，大家七嘴八舌地議論起來(lái)，都在猜想:誰(shuí)能幸運當上小王子的老師呢?
雪白的鵜鶘走上前，一本正經(jīng)地說(shuō)：“我最擅長(cháng)捉魚(yú)和游泳了，我可以當小王子的捕魚(yú)和游泳老師�！彼脑�(huà)剛說(shuō)完，潛水鳥(niǎo)搶著(zhù)說(shuō):“論捕魚(yú)和游泳，我覺(jué)得我比你更擅長(cháng)�！薄拔冶饶銖姟薄拔冶饶銖��！薄鼈儬幍媚樇t脖子粗。
大雁和老鷹爭著(zhù)當小王子的飛行老師，百靈鳥(niǎo)和小黃鶯都想當小王子的唱歌老師。燕子和織布鳥(niǎo)搶著(zhù)當小王子的筑巢老師。
聽(tīng)了大家的話(huà)，鳳凰左右為難，和顏悅色地說(shuō):“謝謝大家的好意。不如這樣吧!明天我們舉行一場(chǎng)比賽，分五個(gè)項目：飛行、捕魚(yú)、游泳、筑巢、唱歌。每一項的冠軍就是小王子的老師�！�
百鳥(niǎo)聽(tīng)了都歡呼雀躍，爭先恐后地報名，都想在明天的比賽中，“八仙過(guò)�！黠@神通�！币砸患贾L(cháng)，博得冠軍。
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