幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案
體育運動(dòng)是在人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中逐步開(kāi)展起來(lái)的有意識地對自己身體素質(zhì)的培養的各種活動(dòng)。以下是小編為大家整理的幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案（精選23篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案1
教材分析
皮球的玩法多，可操作性強，是小班幼兒非常喜歡的玩具。本活動(dòng)通過(guò)指導幼兒練習拍球、滾球、踢球等動(dòng)作，提高幼兒手眼協(xié)調能力，鍛煉手腕、腳踝的靈活性。
活動(dòng)目標
1.知道原地拍球的基本方法，練習排球的基本動(dòng)作。
2.能收養手眼，協(xié)調的控制好皮球。
3.對皮球感興趣，體驗玩皮球的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
皮球人手一個(gè)
活動(dòng)建議
1.準備活動(dòng)，教師邊念“大皮球，真好玩，一會(huì )兒低，一會(huì )兒高， 進(jìn)行拍拍拍，蹦蹦蹦，轉個(gè)圓圈再來(lái)跳”的兒歌，邊引導幼兒模仿球進(jìn)行蹲、跳、轉圈等動(dòng)作做準備活動(dòng)。
2.出示皮球，引導幼兒自由探索并相互學(xué)習球的各種玩法。
�。�1）出示皮球，激發(fā)幼兒興趣，討論：球可以怎樣玩兒？
�。�2）引導幼兒練習拍球、滾球、踢球、拋球等動(dòng)作，提高手眼協(xié)調能力。
�。�3）請個(gè)別幼兒演示不同拍球方法，其他幼兒相互學(xué)習。3.教師示范，指導幼兒學(xué)習原地拍球的基本方法。
3.教師示范原地拍球方法，指導幼兒學(xué)習原地拍球的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。�1）動(dòng)作要點(diǎn)：腕、指放松，五指自然分開(kāi)，伸肘、屈腕、屈指，用適當的力量拍打球的上部。
�。�2）指導幼兒練習原地拍球，初步掌握拍球動(dòng)作。
�。�3）教師表演花樣拍球，激發(fā)幼兒興趣，。如：自?huà)佔越�、拍球轉身、胯下傳球等。
4.放松活動(dòng)：教師引導幼兒利用皮球在身體上滾一滾，放松全身。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案2
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒身體的協(xié)調能力和動(dòng)作的靈敏性;
2、培養幼兒的合作意識和合作能力。
活動(dòng)準備：
平整的場(chǎng)地、《健康歌》音樂(lè )、呼啦圈若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)環(huán)節設計：
1、整隊，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，隨《健康歌》音樂(lè )做運動(dòng)，做好游戲的準備活動(dòng)。
2、通過(guò)談話(huà)法跟幼兒講明游戲規則，把幼兒分為三個(gè)小組，每個(gè)小組的幼兒是一列“小火車(chē)”，三列“小火車(chē)”同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，繞過(guò)障礙和終點(diǎn)標志，以先返回起點(diǎn)者為勝。若在前進(jìn)過(guò)程中“小火車(chē)”斷開(kāi)，則需要回到起點(diǎn)重新開(kāi)始。
3、強調活動(dòng)過(guò)程中需要注意的安全問(wèn)題和紀律問(wèn)題，提醒幼兒注意安全。
活動(dòng)開(kāi)始：
玩法一：幼兒六人或七人一組排好隊，后面的幼兒扶著(zhù)前面幼兒的肩膀，形成“小火車(chē)”。起點(diǎn)和終點(diǎn)之間不設障礙，終點(diǎn)處設三個(gè)終點(diǎn)標志。三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)始游戲，繞過(guò)終點(diǎn)標志先返回起點(diǎn)的是優(yōu)勝者。
玩法二：幼兒六人或七人一組排好隊，排頭幼兒手拿呼啦圈做車(chē)頭，每個(gè)幼兒套在一個(gè)呼啦圈里當作車(chē)廂，后面幼兒抓著(zhù)前面幼兒身上的呼啦圈，連接起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，起點(diǎn)和終點(diǎn)之間設有障礙，終點(diǎn)處安排三名幼兒作為終點(diǎn)標志。三組幼兒同時(shí)隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)了》開(kāi)始游戲，到達終點(diǎn)繞過(guò)終點(diǎn)幼兒再返回起點(diǎn)，先到起點(diǎn)的一組為勝。
玩法三：幼兒分小組創(chuàng )編游戲玩法，老師鼓勵他們大膽創(chuàng )新。
活動(dòng)結束：
帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，并整理活動(dòng)器械。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒回家后跟家里人玩開(kāi)火車(chē)的游戲，并創(chuàng )編出更多的玩法。
幼兒：估計幼兒可能會(huì )創(chuàng )編出抱著(zhù)前面幼兒的腰開(kāi)火車(chē)、或者前后的幼兒拉著(zhù)手開(kāi)火車(chē)等游戲方式，一定注意及時(shí)表?yè)P表現好的幼兒。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案3
設計意圖：
《綱要》指出培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的終極目標，同時(shí)倡導用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高對體育活動(dòng)的興趣。因此設計了本次活動(dòng)，嘗試用多種方法玩球，通過(guò)幼兒自由探索球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探索。進(jìn)一步提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調性能力，激發(fā)幼兒對玩球的興趣。
活動(dòng)目標：
1、培養運球·拍球·傳球·接球的能力。
2、懂得利用各種工具，探索皮球的玩法。
3、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
活動(dòng)準備：
跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中，進(jìn)行隊列隊形的變換。
要求：幼兒聽(tīng)口令，有節奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊，左右轉彎為直角。
二、基本部分
1、準備活動(dòng)：
簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，有針對性的對玩球時(shí)會(huì )受傷的地方進(jìn)行訓練。
如：膝關(guān)節、腕關(guān)節、裸關(guān)節。
2、身體活動(dòng)：球操
要求：做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。
3、花樣玩球
寶貝們，今天老師帶來(lái)了很多器材，有呼啦圈，棍子·跳繩·瓶子·布等等，請寶貝們和你們的好朋友一起來(lái)試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒(méi)有其他的玩法。老師觀(guān)察幼兒的活動(dòng)，肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓練指導，仔細觀(guān)察，示范其他的玩法，引導幼兒重點(diǎn)練習控球·行進(jìn)拍球· 傳接球的能力。
三、傳球游戲
把幼兒分成六縱路，第一排的小朋友手拿著(zhù)皮球在頭頂上，老師喊預備開(kāi)始后，就從頭頂上傳給下一位小朋友，直到最后一名小朋友接到球后，迅速的跑到第一個(gè)小朋友的前面把手舉高，速度最快的小朋友將會(huì )得到一朵大紅花。
四、結束
鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己今天的感想，學(xué)會(huì )了什么，心情怎么樣，互相交流。
活動(dòng)延伸：
課余時(shí)間適當的增加這個(gè)游戲，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力。
活動(dòng)反思：
體育《皮球，我會(huì )玩》這節活動(dòng)目標基本完成，環(huán)節層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有經(jīng)驗，嘗試用多種方法玩皮球，在開(kāi)放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的興趣。
不足之處：
1、 熱身活動(dòng)導入，幼兒興趣高，但是活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)。
2、 教師的提問(wèn)要更具體和有針對性一些。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案4
游戲目標：
1、喜歡玩球和圈，體驗游戲的樂(lè )趣，練習用圈帶球走。
2、在帶球走時(shí)，感受手、圈和球的關(guān)系，提高控制能力，鍛煉手眼協(xié)調的能力。
游戲準備：
1、經(jīng)驗準備：玩過(guò)皮球，知道皮球會(huì )滾動(dòng)。
2、物質(zhì)準備：圈、皮球人手一個(gè)、體操墊、標志物(小椅子)球架、磁帶。
游戲玩法：
1、在起點(diǎn)處準備一個(gè)球架，許多球;
2、游戲開(kāi)始，幼兒取一球平放在地面上;
3、將圈套在球上用圈的邊緣趕著(zhù)球行進(jìn);
4、將球趕至中場(chǎng)處地墊前，將圈套在標志物(椅子背)上;
5、雙手舉球至頭頂，從體操墊上橫滾過(guò)去;
6、將球按顏色分放在球架上。
情境：皮球場(chǎng)生產(chǎn)了許多皮球，現在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是會(huì )亂滾，所以給小朋友每人準備了一個(gè)道具"圈"，大家開(kāi)始幫忙吧!
游戲規則：
皮球在四處亂滾時(shí)，不可用手幫忙，只能靠圈。
情況分析：
區角活動(dòng)時(shí)間。只見(jiàn)朵朵一手抱著(zhù)娃娃，一手給娃娃"喂飯吃"。陳奕涵說(shuō)："這是我的娃娃，我是她的媽媽。"說(shuō)著(zhù)把娃娃奪了過(guò)去。朵朵說(shuō)："是我先拿的，應該我先玩!"就這樣，她倆開(kāi)始爭執起來(lái)，朵朵搶不過(guò)陳奕涵，就把頭轉向我，向我求助，我連忙以"媽媽"的身份走過(guò)去，和藹地問(wèn)："發(fā)生什么事了?"朵朵噘著(zhù)小嘴，向我告狀。我對陳奕涵說(shuō)："這個(gè)娃娃真漂亮，你們一個(gè)抱娃娃，一個(gè)給娃娃喂飯，好嗎?""好吧"。在我的建議下，她倆愉快地玩了起來(lái)。
調整計劃：
朵朵在班里，她是年齡較小的幼兒，語(yǔ)言表達能力強，情感豐富，但常規意識差，自理能力較弱。
在幼兒活動(dòng)過(guò)程中，我努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、自由的環(huán)境，能夠尊重幼兒，因材施教，關(guān)注幼兒的變化與需求，并能及時(shí)引導、解決問(wèn)題，促進(jìn)了幼兒情感、態(tài)度、交往等方面的發(fā)展。
在娃娃家游戲時(shí)，她在我的建議下學(xué)會(huì )了合作游戲，但同時(shí)由于我師介入太快，使孩子失去了一次獨立解決問(wèn)題的。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案5
設計意圖
齊天大圣孫悟空是幼兒非常喜歡的動(dòng)畫(huà)人物形象。本活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，借助于自制的孫悟空的新式武器軟棒，使四個(gè)活動(dòng)環(huán)節情景引題巧妙誘導點(diǎn)撥引路情感提升隨故事情節展開(kāi)，并以創(chuàng )意游戲串聯(lián)�；顒�(dòng)之間環(huán)環(huán)相扣，發(fā)展目標滲透其中。通過(guò)系列愉快的游戲活動(dòng)引發(fā)幼兒對運動(dòng)的興趣和喜愛(ài)，在有趣的活動(dòng)中提高身體的平衡、協(xié)調能力，積累運動(dòng)經(jīng)驗，體驗運動(dòng)樂(lè )趣，并養成勇敢自信、團結協(xié)作等良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
活動(dòng)目標
1．探索孫悟空的新式武器(軟棒)的多種玩法，提高身體的平衡、協(xié)調能力和反應的靈敏性。
2．訓練幼兒彈跳、前滾翻、拋接、協(xié)作拼擺、攀爬的能力。
3．體驗用廢舊材料自制玩教具進(jìn)行游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1.師幼用毛線(xiàn)、扣子、布頭或海綿等廢舊材料自制的武器(軟棒)；地毯(或海棉墊子)、呼啦圈、音樂(lè )。
2.孫悟空、小猴簡(jiǎn)易服飾；教師和幼兒分別扮演孫悟空和小猴。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景引題，激發(fā)興趣
1．教師扮演孫悟，幼兒扮演小猴，相互進(jìn)行情景對話(huà)，引出主題。
2．出示新式武器(軟棒)，引導幼兒觀(guān)察，了解其特點(diǎn)，引發(fā)活動(dòng)興趣。
3．啟發(fā)幼兒探索發(fā)現：新式武器(軟棒)可以怎么玩?
注：以大王帶領(lǐng)孩兒們到天空中游玩的故事情節貫穿活動(dòng)始終。
二、巧妙誘導，拓展思維
1．登云梯。幼兒排成一列縱隊，一邊說(shuō)口令武器武器變變變，云梯云梯就出現，變!變!變!一邊將武器(軟棒)變成云梯：排頭將軟棒橫放在自己腳的正前方，雙腳跳過(guò)再跑至隊尾；第二名幼兒跳過(guò)第一個(gè)軟棒，間隔一定距離橫放下自己的軟棒跳過(guò)后再跑至隊尾。依此類(lèi)推，將所有軟棒放置成梯子狀，然后登云梯到天空。
2．拼擺太陽(yáng)光，做前滾翻練習。幼兒兩人一組相互協(xié)作，一邊說(shuō)口令武器武器變變變，太陽(yáng)光芒就出現，變!變!變!一邊將武器(軟棒)均勻放置在太陽(yáng)(呼拉圈)周?chē)�，呈放射狀。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，指導幼兒做前滾翻：外圈幼兒先往外翻跟頭，里圈幼兒再往外翻跟頭；然后，里圈幼兒先翻回，外圈幼兒再翻回；最后，里圈外圈幼兒一起往外翻跟頭。
前滾翻(翻跟頭)動(dòng)作要領(lǐng)：兩手撐墊，同時(shí)屈臂、低頭，身體重心前移，然后兩腳蹬地，提臀收腹團身，使頭后、頸、肩、背、腰、臀依著(zhù)墊向前滾動(dòng)，當滾至背部著(zhù)墊時(shí)，迅速屈腿團身、兩手抱小腿坐好。以?xún)焊鑳墒智皳螇|前蹲，低頭團身向前滾，像球滾過(guò)穩站起，動(dòng)作要領(lǐng)牢記心教幼兒練習、掌握動(dòng)作。
3．變乾坤圈兒：教師與幼兒一邊說(shuō)口令武器武器變變變，乾坤圈兒就出現，變!變!變!一邊將武器(軟棒)兩頭系起成圈狀，游戲中變成哪吒的乾坤圈兒作為趕跑烏云的工具。進(jìn)行拋接練習，訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力。
三、點(diǎn)撥引路，自由表現
1．建花果山(利用軟棒拼擺圖案)。幼兒自由結伴，相互協(xié)作，一邊說(shuō)口令武器武器變變變，花果山就出現，變!變!變!一邊用武器(軟棒)建造花果山。啟發(fā)引導幼兒攀爬上山，在山上進(jìn)行抓尾巴游戲活動(dòng)。
攀爬要領(lǐng)：手腳著(zhù)地，膝蓋離地。
2．建房子(利用軟棒擺圖案)。幼兒相互協(xié)作，一邊說(shuō)口令武器武器變變變，一座房子就出現，變！變！變！一邊拼擺出樓房，進(jìn)行點(diǎn)數并游戲。
3．引導幼兒聽(tīng)口令做出相應的動(dòng)作，提高反應的靈敏性：變石頭猴變原形(猴子)隱身。
四、靈活多變，情感提升
1．將武器(軟棒)變成爺爺奶奶的拐杖，培養幼兒愛(ài)的情感，滿(mǎn)足表現欲望，激發(fā)表演興趣。
2．以摘仙桃的游戲訓練幼兒的彈跳能力。
3．抬花轎：兩幼兒一組，一邊說(shuō)口令武器武器變變變，花轎花轎就出現，變!變!變!一邊將軟棒變成花轎并協(xié)作抬花轎。
最后以抬花轎送爺爺奶奶下山為故事情節，帶領(lǐng)幼兒在輕松愉快的音樂(lè )游戲中結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
啟發(fā)引導幼兒在區域活動(dòng)中探索發(fā)現軟棒的更多玩法，進(jìn)一步體驗創(chuàng )造和運動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)評析
《孫悟空大鬧天宮》是孩子們非常喜愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片之一，神通廣大的美猴王孫悟空成了孩子們心目中的英雄。為此，我們組織幼兒開(kāi)展了主題活動(dòng)為孫悟空設計現代武器，師幼共同選擇毛線(xiàn)、扣子、布頭、海綿等廢舊材料自制孫悟空的新式武器(軟棒)，并利用新式武器，開(kāi)展了一系列生動(dòng)、有趣的體育活動(dòng)。使幼兒進(jìn)一步感受了孫悟空的獨特魅力，獲得了無(wú)限的樂(lè )趣，發(fā)展了其表現力、想象力和創(chuàng )造力。
本活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒體驗用廢舊材料自制玩教具進(jìn)行游戲的樂(lè )趣，并探索其多種玩法；難點(diǎn)是訓練幼兒前滾翻、拋接、協(xié)作拼擺、攀爬的能力。
活動(dòng)中幼兒的積極性很高，教學(xué)效果良好。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案6
活動(dòng)宗旨：
通過(guò)開(kāi)展親子同樂(lè )活動(dòng)，讓幼兒與家長(cháng)一起體驗運動(dòng)快樂(lè )，加強家長(cháng)與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中增強其團結協(xié)作、遵守規則的意識，提高幼兒的身體素質(zhì)。培養幼兒初步的團隊和競爭意識，體現團結協(xié)作的競賽風(fēng)格。
活動(dòng)主題：“
快樂(lè )運動(dòng)我做主”
活動(dòng)口號：
一二三四五，我的運動(dòng)我做主；一二三四五六七，團結合作爭第一。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月26日上午9：00—11：00
活動(dòng)準備：
1.通知家長(cháng)
2.場(chǎng)地布置
3.各項活動(dòng)的游戲材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、運動(dòng)員入場(chǎng)。
全體幼兒集隊，各班運動(dòng)員持班牌按班級順序在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊依次入場(chǎng)。
二、園長(cháng)致開(kāi)幕詞。
三、熱身：集體喊“快樂(lè )運動(dòng)我做主”口號，全場(chǎng)一起律動(dòng)《舞動(dòng)全場(chǎng)》。
四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規則。
五、活動(dòng)開(kāi)始。
1、活動(dòng)名稱(chēng)： 小腳踩大腳（小班組）
活動(dòng)規則：家長(cháng)和寶寶同時(shí)站在起跑線(xiàn)上，家長(cháng)把寶寶放在自己的腳上，然后向指定方向前進(jìn)。寶寶必須站在大人的腳上，腳離開(kāi)的為犯規。先到終點(diǎn)的家庭為勝。
2、活動(dòng)名稱(chēng)： 搶椅子（小班組）
活動(dòng)規則： 活動(dòng)用的椅子的數量要參加游戲的人數少一兩把。家長(cháng)抱著(zhù)寶寶圍著(zhù)椅子跟著(zhù)音樂(lè )轉圈兒，音樂(lè )一停，大家就爭搶著(zhù)坐椅子。沒(méi)有坐到椅子的人被淘汰出局，同時(shí)帶走一把椅子，這樣人與椅子漸漸減少，最后只剩兩對親子搶一把椅子勝出最后優(yōu)勝。
3、活動(dòng)名稱(chēng)：騎羊角球（中班組）
活動(dòng)規則：活動(dòng)開(kāi)始，小朋友抓著(zhù)羊角球從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)處，然后換上家長(cháng)抓住羊角球從終點(diǎn)跳回起點(diǎn)，先到達者為勝。家長(cháng)跳時(shí)必須要坐在羊角球上，不能輪空。
4、活動(dòng)名稱(chēng)：過(guò)水洼（中班組）
活動(dòng)規則：活動(dòng)開(kāi)始，家長(cháng)站在起跳線(xiàn)上，孩子為家長(cháng)準備好兩塊墊子，輪替將墊子往終點(diǎn)方向移動(dòng)，家長(cháng)由一墊子跳到另一墊子，不能跳出墊子外面，直至終點(diǎn)。
5、活動(dòng)名稱(chēng)：奮力前行（大班組）
活動(dòng)規則：家長(cháng)手拉幼兒的腳踝，幼兒手按地排在起點(diǎn)后面，然后聽(tīng)口令前進(jìn)，誰(shuí)先到終點(diǎn)者為勝。
6、活動(dòng)名稱(chēng)：踩高蹺（大班組）
活動(dòng)規則：活動(dòng)開(kāi)始，小朋友踩著(zhù)高蹺從起點(diǎn)走到終點(diǎn)處，然后換上家長(cháng)踩著(zhù)高蹺從終點(diǎn)走回起點(diǎn)，先到達者為勝�；顒�(dòng)過(guò)程中雙腳必須在高蹺上，不能直接踩在地上。
7、活動(dòng)名稱(chēng)：托球前行（大班組）
活動(dòng)規則：活動(dòng)開(kāi)始，小朋友托著(zhù)球（乒乓球放在球板上）從起點(diǎn)走到終點(diǎn)處，然后換上家長(cháng)從終點(diǎn)走回起點(diǎn)，先到達者為勝�；顒�(dòng)過(guò)程中球必須在球板上，如果摔落則撿起來(lái)從摔落處開(kāi)始重新前行。
六、游戲結束頒發(fā)獎品。
七、離場(chǎng)。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案7
設計思路
大多數嬰幼兒八個(gè)月就會(huì )爬了，隨著(zhù)動(dòng)作的發(fā)展，幼兒四肢的力量和協(xié)調能力逐步提高，但是在小班階段，我們還常常會(huì )看到幼兒習慣于手膝著(zhù)地爬，這是幼兒最常用的爬法，其實(shí)還有很多種爬的方法，本活動(dòng)旨在發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造性，讓他們“變”出各自獨特的爬法，并引導幼兒嘗試幾種不同的爬法。
小烏龜因容易飼養，常常成為幼兒園自然角飼養的首選小動(dòng)物，而且小烏龜又善于爬行，于是我們將幼兒熟悉的小烏龜與爬行動(dòng)作自然結合，提高幼兒身體的協(xié)調能力。
由此，我們設計了集體活動(dòng)“機靈的小烏龜”。
活動(dòng)目標
1．愿意嘗試幾種不同的爬法，提高四肢的協(xié)調性。
2．增進(jìn)對小烏龜生活習性的了解，體驗爬行帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1．用靠墊做成的“龜殼”。
2．創(chuàng )設山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
3．輕松歡快的音樂(lè )和緊張危險的音樂(lè )。
4．魚(yú)、蝦玩具或圖片，大筐、盆子，狐貍頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)(共約1分鐘)
把靠墊背在身上有點(diǎn)像誰(shuí)?(小烏龜)現在烏龜媽媽要帶小烏龜出去鍛煉身體了。
兒歌：點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸手、甩一甩、手打開(kāi)、轉一圈、手叉腰、扭一扭、踢一踢、跳一跳。
【在靠墊上縫兩根橡皮筋做背帶，讓幼兒背上“龜殼”，增強幼兒的角色意識，調動(dòng)他們參與活動(dòng)的興趣。在熱身活動(dòng)中邊念兒歌邊做動(dòng)作，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運動(dòng)順序從上到下，讓幼兒全身都運動(dòng)起來(lái)�！�
二、嘗試不同爬法(共約11分鐘)
1．平地自主爬(約2分鐘)
(1)小烏龜有什么本領(lǐng)?(會(huì )爬)請寶寶在空地方爬一爬。
(2)老師發(fā)現這個(gè)寶寶的爬法跟其他人不一樣，誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)?
(3)鼓勵幼兒繼續用不同的方法爬。
(4)小結并演示幼兒想出的不同爬法。
【充分尊重幼兒的自主性，發(fā)現幼兒不同的爬法，鼓勵幼兒按意愿進(jìn)行嘗試。當幼兒爬法單一時(shí)，教師可適時(shí)引導，啟發(fā)幼兒嘗試不同的爬法�！�
2．過(guò)障礙，探索不同的爬法(約4分鐘)
(1)前面有山坡、山洞、石頭、泥地等，我們去爬一爬、玩一玩好嗎?(播放音樂(lè )：小烏龜過(guò)障礙，直到音樂(lè )結束。)
(2)分享交流：誰(shuí)爬過(guò)了山坡?誰(shuí)從泥地上爬過(guò)去了?碰到大石頭你是怎樣爬過(guò)去的?山洞這么小你是怎樣爬過(guò)去的?
【手膝著(zhù)地爬是小年齡幼兒最常用的爬法，為了激發(fā)幼兒探索不同爬法，教師創(chuàng )設情境，讓幼兒在與材料的互動(dòng)中，自主探索不同爬法。如從卷成桶狀的海綿石頭上爬過(guò)，需要手腳著(zhù)地，腳伸得直直的，小屁股抬得高高的才能爬過(guò)去；山洞略小，小烏龜手膝著(zhù)地爬常常會(huì )出現身體已進(jìn)入山洞，龜殼卡在山洞外面，要想從山洞中通過(guò)，就必須肚子貼著(zhù)地面爬過(guò)去；上小山坡需要控制身體的重心，增加了爬行的難度，同時(shí)下山坡也是嘗試后退爬的好場(chǎng)景；在多層軟海綿鋪成的小路上爬，幼兒會(huì )有種欲快卻不能的感覺(jué)，增加了爬行的難度�！�
3．鞏固游戲：小烏龜找食(約5分鐘)
(配班教師撒“魚(yú)”和“蝦”，并將。大筐和盆子放到指定處。)
(1)游戲玩法：小烏龜爬過(guò)山坡或者山洞、石頭等，抓一條魚(yú)或一只蝦再跑回來(lái)。大魚(yú)、大蝦放在大筐里，小魚(yú)、小蝦放在盆子里。直到將河中的魚(yú)、蝦抓完。
(2)教師示范小烏龜找食(抓魚(yú)、蝦)，并強調：要爬過(guò)去，跑回來(lái)。
(3)如果路上遇到了狐貍怎么辦?(躲起來(lái)，頭和四肢都縮到龜殼里。)(先播放輕松歡快的音樂(lè )；再播放緊張危險的音樂(lè )，狐貍出現10秒；最后播放輕松歡快的音樂(lè )，直至河中魚(yú)、蝦抓完。)
(4)教師小結：剛才小烏龜遇到危險會(huì )快快爬回來(lái)，還會(huì )將頭和四肢縮進(jìn)龜殼自我保護，可真機靈。今天小烏龜還抓到了這么多魚(yú)和蝦，可以吃個(gè)飽嘍。
【如今，體育活動(dòng)不再是單純的體能訓練，必須是體能和智能相結合，促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展。在體育活動(dòng)中自然地滲透烏龜的生活習性，一方面增進(jìn)幼兒對烏龜生活習性的了解，為幼兒交流、分享經(jīng)驗提供機會(huì )；另一方面激發(fā)幼兒參與游戲“小烏龜找食”的興趣，同時(shí)，在講解游戲規則時(shí)讓幼兒動(dòng)靜交替，適當休息。高密度、低強度是幼兒體育活動(dòng)開(kāi)展的基本要求，“小烏龜找食”的環(huán)節，幼兒爬過(guò)去找到食物后跑回來(lái)，增加了跑動(dòng)的機會(huì )，避免始終在地面爬行的單一，同時(shí)可以增加運動(dòng)密度，提高運動(dòng)量�！昂偂钡某霈F，增加了游戲的趣味性和刺激性，將活動(dòng)推向高潮�！�
三、放松活動(dòng)(共約3分鐘)
小烏龜們吃飽了嗎?(吃飽了)我們去游泳吧，先讓我們放松放松，甩甩手臂、彎彎腰、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺，回家了。
【從運動(dòng)高峰到放松環(huán)節需要有緩沖，所以放松環(huán)節增加“游泳”，速度由慢逐漸停止。整個(gè)活動(dòng)以爬為主線(xiàn)，幼兒的四肢和腰部最為吃力，所以“游泳”后，重點(diǎn)放松幼兒的四肢和腰部。最后躺一躺，龜殼靠墊好似靠背，幼兒朝天躺在地上休息，一幅烏龜舒適曬太陽(yáng)的景象，富有童趣�！�
反思
活動(dòng)中，小班幼兒參與體育活動(dòng)的持久性和熱情始終感染著(zhù)我。我想一方面是與形象有趣的靠墊——“龜殼”有關(guān)，“龜殼”增強了幼兒扮演小烏龜的角色意識，使幼兒有興趣地學(xué)習小烏龜爬行。另一方面，幼兒參與活動(dòng)的熱情也與創(chuàng )設的游戲情境有關(guān)。為了激發(fā)小班幼兒探索不同爬法，我有目的地創(chuàng )設了山坡、山洞、石頭、泥地等場(chǎng)景。
小班幼兒具有從眾心理，如有些幼兒看到別的同伴去鉆山洞，他們都去鉆山洞，造成等待現象，所以在自主練習環(huán)節，我不斷用語(yǔ)言鼓勵、用行動(dòng)引領(lǐng)幼兒，如“每條路都可以去爬一爬”“誰(shuí)愿意帶著(zhù)我一起從這條路上爬過(guò)去”等，鼓勵幼兒嘗試通過(guò)不同的道路，獲取多種爬行經(jīng)驗。
游戲“小烏龜找食”是本次活動(dòng)的高潮。為了讓小班幼兒快速了解游戲玩法和規則，我親自示范游戲的玩法，并在示范后與幼兒一起講講游戲規則，先示范后講解的方法更易于小班幼兒觀(guān)察和理解游戲的玩法。游戲中，我還發(fā)現個(gè)別幼兒為了追求速度，會(huì )一直選擇容易通過(guò)的道路，所以需要教師多觀(guān)察、多關(guān)注，不斷鼓勵和引導幼兒嘗試不同的爬法。
整個(gè)活動(dòng)以“爬”為主線(xiàn)，內容安排遵循由易到難的原則，層層遞進(jìn)，遵循了高密度、低強度的活動(dòng)原則，有效促進(jìn)了目標的達成。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案8
設計意圖
爬行是幼兒喜愛(ài)的運動(dòng)。爬的形式有多種，如手膝著(zhù)地爬、手腳著(zhù)地爬、正爬、退爬、曲線(xiàn)爬等，無(wú)論何種形式的爬都能增強幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調性，從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn)，我設計了這節小班爬行活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．學(xué)習手膝著(zhù)地爬，鍛煉四肢力量。
2．發(fā)展全身協(xié)調能力和動(dòng)作的靈敏性。
3．培養遵守規則、相互謙讓的良好行為品質(zhì)，以及樂(lè )于助人的精神。
活動(dòng)準備
兩長(cháng)、一短的塑料通道3個(gè)，海綿做的圓形糧食，數量是幼兒人數的3倍多。
活動(dòng)過(guò)程
1．做小動(dòng)物模仿操，引出主題——快樂(lè )的小烏龜。
2．幼兒在創(chuàng )設的情景中練習直線(xiàn)爬、曲線(xiàn)爬。
師：小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡，那它是怎樣走路的呢?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
教師帶幼兒在創(chuàng )設的情景中練習爬行：
(1)過(guò)小橋(直線(xiàn)爬)。
(2)過(guò)彎彎曲曲的小路(曲線(xiàn)爬)。
(3)過(guò)草地(自由爬)。
(4)大灰狼來(lái)了，幼兒全體趴下不動(dòng)。
3．幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。
師：爬的動(dòng)作有很多，想一想你還會(huì )怎么爬，自己去試一試，看誰(shuí)的方法多。
幼兒在場(chǎng)地中練習各種方式的爬，如往前爬、退爬、側爬、轉圈爬、匍匐爬、手腳著(zhù)地爬。
4．聽(tīng)信號用各種方式爬。
師：你們真是快樂(lè )、聰明的小烏龜，想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲，我拍鈴鼓你們來(lái)爬，老師拍得快，你們就快快爬；老師拍得慢，你們就慢慢爬。
5．游戲“幫雞媽媽運糧”。
講解玩法：天要下雨了，雞媽媽的糧食在地道那面曬著(zhù)呢，要是被雨淋濕了就不能吃了，請小烏龜幫著(zhù)運糧。要從通道爬到曬場(chǎng)，將糧食馱在自己背上，再從山洞旁邊的草地上爬回來(lái)。反復運，直到把糧食運完為止。
游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規則，并根據自己的能力自主選擇通道去運糧。
6．放松活動(dòng)：做小烏龜韻律操。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案9
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習立定跳遠和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰自我。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
長(cháng)繩一根、鱷魚(yú)胸飾、青蛙的標識人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂(lè )磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下”（音樂(lè )響起，幼兒在教師的引導下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）
2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習。依據小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設計動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）
二、青蛙跳田埂
1、教師：現在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標記，套在自己的手臂上。
2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設計好的田埂那里，你覺(jué)得小青蛙會(huì )怎么跳，想到的小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據教師的設計展示不同的跳躍方法）
3、今天我們要來(lái)跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時(shí)候教師可以根據孩子的掌握情況隨時(shí)調整難度，鼓勵幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊田埂。
4、集中幼兒小結：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現在看看我們的田埂變寬了，你會(huì )怎樣跳過(guò)去呢？”引導幼兒自然地從立定跳遠過(guò)度到助跑跨跳。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）
三、游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”
1、教師“我們小青蛙越長(cháng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大，對面田里有許多害蟲(chóng)，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲(chóng)，你們會(huì )不會(huì )啊，要是有鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，你們怕不怕？”
2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒(méi)有鱷魚(yú)，第二次由教師扮演鱷魚(yú)，雙腿微屈仰臥河中，增強游戲的難度和趣味性）
四、青蛙回家
教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起回家吧�！保ㄓ變涸诮處煹囊龑赂髯哉业揭粋�(gè)塑料圈當做青蛙的家，背景音樂(lè )是青蛙找家。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案10
設計意圖：
幼兒期是人成長(cháng)發(fā)育最快的時(shí)期，童年生活也是最快樂(lè )的生活。本活動(dòng)旨在讓孩子感受自己的成長(cháng)過(guò)程中父母的精心養魚(yú)、呵護，從而更加熱愛(ài)、尊重父母，體會(huì )長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、 觀(guān)察自己的變化，了解人的生長(cháng)過(guò)程，
2、 體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )，熱愛(ài)、尊敬父母。
3、 培養幼兒大方講述的能力。
活動(dòng)準備：
1、 聯(lián)系孕婦及嬰兒。
2、 受及幼兒小時(shí)候的照片、用品。
過(guò)程建議：
1、 我們哪里來(lái)？
�。�1） 引導幼兒討論自己從哪里來(lái)，了解幼兒已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的好奇與興趣。
�。�2） 請某位懷孕的老師來(lái)園，讓幼兒摸一摸肚子，感受一下胎動(dòng)，聽(tīng)一聽(tīng)胎音，了解自己也是這樣在媽媽肚子里長(cháng)大的。
2、 媽媽和娃娃。
�。�1） 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客，請幼兒看一看娃娃的小臉，比一比自己和娃娃的小手、小腳、發(fā)現自己和娃娃的不同。
�。�2） 觀(guān)察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布，體會(huì )媽媽對娃娃的精心照顧和關(guān)愛(ài)。
3、 我長(cháng)大了。
�。�1） 回家收集小時(shí)候的玩具、用品、照相，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己成長(cháng)的經(jīng)過(guò)、趣事。
�。�2） 布置展覽：我小時(shí)候。尋找自己小時(shí)候的照片，互相介紹自己，比一比現在與過(guò)去有何不同。試一試小衣服和小時(shí)候的用品，發(fā)現自己長(cháng)大了，人的成長(cháng)有其自然規律，體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
�。�3） 交流分享：長(cháng)大了我會(huì )當……將來(lái)我會(huì )怎樣生活？
延伸提示：
�。�1） 記錄、保留自己現在的身體特征，如耳朵、體重、收銀、腳印。
�。�2） 動(dòng)手為父母制作小禮品。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案11
一、 指導思想：
根據《幼兒園教育指導綱要》中：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�！钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)計劃，以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎上，培養幼兒對運動(dòng)的興趣，體驗樂(lè )趣，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性；并在運動(dòng)中培養幼兒大膽、自信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)，為孩子們提供更廣闊的活動(dòng)空間、更充分的活動(dòng)機會(huì )，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：
“ 我運動(dòng) 我健康 我快樂(lè )”
三、活動(dòng)要求：
人人參與 ，天天運動(dòng)，教師、幼兒、家長(cháng)達成共識，積極參與鍛煉，確立合作、競爭、快樂(lè )、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育理念，以達到增強幼兒體質(zhì)的目的。
四、活動(dòng)準備
1. 增設豐富的戶(hù)外體育器械：皮球 、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車(chē)、軟墊、繩子、沙包等。
2．倡議教師與家長(cháng)共同為孩子自制豐富的戶(hù)外體育器械。
五、內容安排．
�。ㄒ唬�、技能鍛煉
1、項目：
大班組（跳繩，拍球，騎車(chē)）；中班（拍球，踩高蹺，騎車(chē)）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。
2、規則：。
�、�、大班《跳繩》
�。�、單人跳：幼兒能連續跳10——15
�。�、雙人跳：一人搖繩，兩人同時(shí)跳5——8個(gè)。
�、�、大班《拍球》
�。�、原地拍球：幼兒能連續拍15下。
�。�、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。
�、�、中班《拍球》
�。�、幼兒原地拍球能連續拍5——8下。
�。�、2---3人互相拋接球。
�、�、中班《踩高蹺》
幼兒能穩定的在操場(chǎng)上來(lái)回走。
�、�、小班、《平衡木》《滾球》
�。�、幼兒能大膽、勇敢走過(guò)平衡木，繞過(guò)障礙物。
�。�、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線(xiàn)。
�、�、小小班《走平衡木，爬行》
幼兒在老師的指導下大膽的走平衡木，能在老師指定的區域內協(xié)調快速爬行。
3、考核時(shí)間:11月14——20日
�。ǘ�、親子運動(dòng)會(huì )
1、各班選3個(gè)體育技能游戲和父母一起活動(dòng)。
2、前期工作準備：通知家長(cháng)，并組織家長(cháng)、幼兒進(jìn)行練習；后勤準備好活動(dòng)器
械、布置好場(chǎng)地。
3、活動(dòng)時(shí)間: 大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午；（雨天延期）。
4、評委：
大班：xxx
中小班：xxx
小小班：xx
統計：xx
拍照：xxx
六、考核、獎勵
1、親子運動(dòng)會(huì )取小組第一名為優(yōu)勝獎。
2、技能鍛煉每個(gè)項目的前兩為基本項，各班通過(guò)率應為95%。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案12
游戲目的：
綜合練習走跑跳鉆等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的品質(zhì)。
游戲材料：
塑料車(chē)輪呼啦圈墊子山洞皮球紙箱
游戲過(guò)程：
1走過(guò)草地（沿曲線(xiàn)走過(guò)障礙物）讓幼兒沿曲線(xiàn)走過(guò)塑料車(chē)輪，培養幼兒手腳協(xié)調的能力，能繞過(guò)障礙物改變方向。
2、翻過(guò)山路（讓幼兒?jiǎn)文_連續跳過(guò)地面的呼啦圈，動(dòng)作要迅速。培養幼兒的跳躍能力。）
3、墊上爬滾（讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神。）
4、鉆過(guò)山洞（抱球鉆）讓幼兒抱球鉆過(guò)山洞，培養幼兒改變方向和鉆的能力，培養幼兒在活動(dòng)中克服困難的品質(zhì)。
5、凱旋而歸（投球）讓幼兒把球準確地投入紙箱內，培養幼兒的'投擲能力。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案13
活動(dòng)展開(kāi)：
1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀(guān)察幼兒，發(fā)現創(chuàng )新的加以表?yè)P，加強安全保護。
2、展示自己的玩法：幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P。
3、小朋友們，你們真棒，你們探索了這么多種玩法，老師為你們感到自豪，下面我們一起來(lái)練習一下椅子的玩法，好么？幼兒分成2組，（以備2位老師照看），集體練習椅子玩法：跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們，你們練習地非常好，下面我們就玩一個(gè)游戲，叫做運動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節目吧，電視上的運動(dòng)員勇敢么？他們勇于拼搏，你們愿意向他們學(xué)習，爭奪冠軍么？下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽（放音樂(lè )：《運動(dòng)員進(jìn)行曲》）。
幼兒分成4組，分別取名字，紅隊、黃隊、綠隊、藍隊教師交代玩法，提出要求，幼兒游戲：跨欄——平衡木——鉆洞，然后拿上小旗，回來(lái)接力，將小旗交到另一個(gè)小朋友手上，另一個(gè)小朋友跑跑到目的地，換另一個(gè)顏色的小旗返回，依次類(lèi)推，最早到達目的地者為勝，游戲結束后，教師針對情況，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲：搶椅子（個(gè)別孩子可以休息）最后勝出的小朋友發(fā)獎。
結束階段：
1、教師小結：表?yè)P大膽勇敢、不怕困難、遵守規則的幼兒，肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子，與幼兒一起做放松運動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè )《我是人民小騎兵》，并做騎馬動(dòng)作，將椅子帶出場(chǎng)地，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1、讓幼兒以“玩椅子”為主題繪畫(huà)，并展出，與家長(cháng)一起共賞。
2、在戶(hù)外活動(dòng)中，引導幼兒繼續玩“椅子游戲”。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案14
活動(dòng)目標:
1、嘗試用不同方法玩飛盤(pán)，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。
2、體驗玩飛盤(pán)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
用達能酸奶瓶制作的小飛盤(pán)若干（每個(gè)幼兒兩塊）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。�、幼兒拿著(zhù)飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè )邊玩著(zhù)飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。
�。�、熱身運動(dòng)：快樂(lè )的小飛盤(pán)
�。ǎ保�、教師引導：今天我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲，這些小飛盤(pán)可神奇了，它會(huì )會(huì )和小朋友玩游戲的，飛盤(pán)說(shuō)：“今天我來(lái)考考小朋友，看看誰(shuí)玩的方法多，�，F在你們可以和我（飛盤(pán)）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
�。ǎ玻�、幼兒自由探索玩飛盤(pán)，教師觀(guān)察引導�？赡軙�(huì )出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面，雙腳跳，連續跳，繞著(zhù)走等。
二、交流分享
請多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀(guān)看評議。
三、神奇的小飛盤(pán)與顏色做朋友
�。�、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤(pán)上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤(pán)最神奇。
�。�、教師組織幼兒做游戲：
找顏色：幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤(pán)邊站好，沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進(jìn)行)。
找朋友：幼兒看教師出示飛盤(pán)顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤(pán)，然后，自己商量合作游戲。
四、活動(dòng)結束
�。�、教師引導：小朋友玩得可開(kāi)心了，飛盤(pán)也累了，我們把飛盤(pán)送回家吧！
�。�、帶領(lǐng)幼兒拿著(zhù)飛盤(pán)輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案15
活動(dòng)目標：
1、指導幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，增強幼兒體質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
活動(dòng)準備：
1、選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。
2、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
活動(dòng)過(guò)程：
1、師啟發(fā)：小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣，這節課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。
2、活動(dòng)身體。
師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作，走、走、走向前走，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)蹦。
師幼一起活動(dòng)，"我長(cháng)高了，我變矮了"。
師說(shuō)："長(cháng)高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說(shuō)："看誰(shuí)長(cháng)的最高"時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數次。
講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀(guān)察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
師幼示范，幼兒觀(guān)察。
引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。
4、活動(dòng)結束
放松身體邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
幼兒聽(tīng)口令站隊，共同分享游戲的快樂(lè )。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案16
活動(dòng)目標：
1、練習平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強動(dòng)作的協(xié)調性。
2、能積極的參與體育活動(dòng)，準守游戲規則。
活動(dòng)準備：
1、平衡木兩條、拱形門(mén)兩個(gè)、籮筐兩個(gè)（內放球類(lèi)），根據幼兒體質(zhì)條件還可以再設置一些障礙，如踩樁過(guò)溪。
2、大灰狼頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：“小豬過(guò)橋”
1．今天天氣很好，小豬們要到外婆家去玩。外婆家很遠，要走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能到達。
2．教師指導幼兒練習“走小橋”、“鉆山洞”。
二、游戲：“小豬運西瓜”
1．外婆家到了。外婆看見(jiàn)小豬們可高興啦，說(shuō)要把好吃的西瓜送給小豬們吃，請把西瓜搬回家吧！
2．討論：回家的路很遠，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外婆說(shuō)小豬你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì )發(fā)現你們了。）
3、小豬抱著(zhù)西瓜鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把西瓜一個(gè)一個(gè)運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現時(shí)小豬立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的小豬將被大灰狼抓走。
三、游戲：“切西瓜”
1、西瓜運完了，讓我們一起來(lái)切個(gè)大西瓜嘗一嘗吧！
2、“切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈（西瓜），請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌�！蹦顑焊璧耐瑫r(shí)，用小手在兩人拉手處做切的動(dòng)作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開(kāi)，切西瓜者抓住一人后，再次開(kāi)展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。
3、可以組成3-4個(gè)小圓圈，同時(shí)玩“切西瓜”游戲。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案17
活動(dòng)名稱(chēng)：
大班體育器械滾圈游戲
活動(dòng)目標：
1．掌握滾動(dòng)呼啦圈的技能。
2．在游戲中培養幼兒探索呼啦圈的更多新玩法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握滾動(dòng)呼啦圈的技巧
活動(dòng)難點(diǎn)：
保持滾圈時(shí)的平衡
活動(dòng)準備：
1．與幼兒人數相等的呼啦圈。
2．場(chǎng)地中畫(huà)兩條50厘米的跑道。
3．熱身音樂(lè )和放松音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
師：小朋友們，跟著(zhù)音樂(lè )隨鄭老師做熱身運動(dòng)。（幼兒站成兩排手里著(zhù)拿著(zhù)呼啦圈做熱身運動(dòng)。）
二、問(wèn)題導入
1．幼兒探索呼啦圈的多種玩法。
師：小朋友，你們知道這是什么嗎？你們玩過(guò)嗎？你們是怎么玩的？你們來(lái)試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法？想怎么玩就怎么玩。
2．幼兒進(jìn)行嘗試，教師巡回觀(guān)察，并請個(gè)別幼兒展示。
師：剛才你們是怎么玩的？誰(shuí)來(lái)表演？
3．幼兒再次嘗試，邀請新玩法幼兒展示。
師：除了這些玩法，你們還能想出其他玩法嗎？看誰(shuí)能玩出不同花樣？（幼兒探索）
小朋友們，誰(shuí)能到前面來(lái)展示給大家？
三、基本部分
1．學(xué)個(gè)別幼兒，引出學(xué)習內容
2．教師規范滾圈動(dòng)作。
師：讓我們一起練習滾動(dòng)呼啦圈。
教師示范動(dòng)作：小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng)。
3．幼兒游戲。
�、僖粋�(gè)接一個(gè)，逐一展示，教師指導。
游戲規則：現在請小朋友快速站成男女兩排，男排站在第一跑道，女排站在第二跑道上。一個(gè)接一個(gè)把呼啦圈滾到終點(diǎn)線(xiàn)后，拿著(zhù)呼啦圈跑到起點(diǎn)，站到隊伍后面。（表?yè)P）
�、诜纸M游戲
游戲規則：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng)．一直滾動(dòng)到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊伍后面觀(guān)看。
師：哪一組獲勝了？為什么？
�、鄯纸M比賽
師：我們再來(lái)一次，看看這次哪組滾動(dòng)呼啦圈動(dòng)作最靈活，
最熟練？
游戲規則：以三人為一組，分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)的第一跑道和第二跑道上。小朋友站在呼啦圈的后面，雙手交替推動(dòng)呼啦圈，使其向前滾動(dòng)，盡量讓呼啦圈在跑道線(xiàn)上滾動(dòng)。呼啦圈倒在哪里就從哪里開(kāi)始滾動(dòng)，一直滾動(dòng)到對面小朋友面前后拍手，然后要站隊伍后面觀(guān)看。
師：哪一組獲勝了？為什么？
4．獲勝幼兒講述取得勝利的原因。
師：你們?yōu)槭裁纯偸谦@勝？（認真，守規則，滾動(dòng)快，呼啦圈與人同時(shí)前進(jìn)，手眼協(xié)調）
5．情感教育
師：輸的小朋友，請不要灰心。雖然這次輸了，但是我們勇于探索去嘗試，總會(huì )贏(yíng)的。
四、整理部分
師：小朋友們表現得都很棒，我們下節戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間再繼續玩。（拿呼啦圈退場(chǎng)）
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案18
設計意圖或背景：
好奇、模仿、樂(lè )于玩耍是兒童的天性�！坝螒颉薄@種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長(cháng)不可或缺的基本條件。我設計了“鈴兒響叮鐺”這節游戲課，是用我們生活中最常見(jiàn)的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具，活動(dòng)通過(guò)讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結伴玩瓶子。
活動(dòng)目標：
1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力，培養幼兒合作游戲的意識。
2.引導幼兒探索瓶子的各種玩法，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)準備：
比幼兒人數多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)
活動(dòng)規則：
一、開(kāi)始部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽(tīng)音樂(lè )跑步進(jìn)場(chǎng)，跑成體操隊形。
2.做瓶操(上肢、下肢、體轉、腹背、跳躍運動(dòng))
二、基本部分
1.初次探索瓶子的玩法。
(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有許多種玩法，在玩時(shí)，我們還可以說(shuō)這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來(lái)游戲，真呀真快樂(lè )。請小朋友找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩，也可以找朋友玩，集合時(shí)把你玩法介紹給大家。
(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。
(3)集合，請個(gè)別幼兒演示自己的玩法，老師注重引導幼兒學(xué)習跳的玩法。例如：?jiǎn)文_跳時(shí)，一只腳著(zhù)地，推動(dòng)瓶子向前，另一只腳不能著(zhù)地，也不能碰到瓶子，一直到終點(diǎn)。雙腳跳時(shí)方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以?shī)A在兩腿中間跳到終點(diǎn)。
2.再次探索瓶子的玩法。
(1)交待游戲任務(wù)，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩。
(2)幼兒分散玩，老師肯定、鼓勵。
(3)請幾位幼兒示范玩法如
�、傩●R快跑：一個(gè)幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。
�、诶鲜髪A：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺(jué)，另一幼兒跳過(guò)瓶子，貓醒了，另一幼兒跳回去。
3.老師對活動(dòng)進(jìn)行小結，并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng )造出新玩法。
活動(dòng)結束，放音樂(lè )，教師與幼兒做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
幼兒離不開(kāi)游戲，兒童的天性就是玩，所以這節游戲課，我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到知識，學(xué)會(huì )單腳著(zhù)地向前跳，雙腳夾瓶向前跳的動(dòng)作練習，使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機會(huì )。另外，幼兒學(xué)會(huì )了結伴游戲，合作游戲的意識，從而滿(mǎn)足了每個(gè)幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的天性。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案19
活動(dòng)目標：
1.提高幼兒匍匐前進(jìn)爬的能力，鍛煉孩子的意志力。
2.通過(guò)游戲，提高幼兒側鉆的能力，增強自我挑戰的能力與勇氣，培養克服困難的毅力。
3.通過(guò)游戲中跑、跳、跨欄的練習，培養幼兒反應能力及身體的協(xié)調能力。
活動(dòng)準備：
拱橋、跨欄
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
熱身活動(dòng)(彩色瓶子操)
(二)基本部分
規則：
(1)幼兒匍匐漸進(jìn)時(shí)候，以軀體貼近地面，以手臂和腿的攀爬力量，使身體整體前進(jìn)的運動(dòng)方法。
(2)幼兒從入口開(kāi)始匍匐前進(jìn)到達器械的出口，身體不能接觸障礙物。
玩法:
1.第一組幼兒有序排隊，依次按規則匍匐前進(jìn)。
2.第二組幼兒有序排隊，助跑跨越。
3.第三組幼兒有序排隊，在跨越的同時(shí)并跨越。
(三)結束部分
放松游戲：
1.集體做吹氣球游戲，調整呼吸，放松身體各部位肌肉
2.配著(zhù)音樂(lè )小飛機繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案20
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。教育要貫徹“一切為了孩子，健康第一”的可持續發(fā)展的理念，切實(shí)加強體育活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能感受到運動(dòng)的快樂(lè )，從而豐富幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，共同打造和諧幼兒園，特制定本方案。
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)我市教育局關(guān)于開(kāi)展全市學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實(shí)施《江蘇省幼兒園課程標準》、大力推進(jìn)體育游戲活動(dòng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。
二、工作機構：
分管領(lǐng)導：xx
成員：xx
三、活動(dòng)主題：
“我陽(yáng)光 我運動(dòng) 我健康 我快樂(lè )”
四、活動(dòng)要求：
人人參與 天天運動(dòng)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
園內大操場(chǎng)
六、活動(dòng)保障：
1、全民學(xué)習，轉變觀(guān)念，達成共識。熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命，確立合作、競爭、快樂(lè )、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育理念。
2、加強領(lǐng)導，保證時(shí)間，形成制度。
以游戲為幼兒園一日課程，將陽(yáng)光健身快樂(lè )體育游戲、趣味體育游戲引入體育活動(dòng)為主旨，強化活動(dòng)的領(lǐng)導與管理，并建立各項管理制度，在活動(dòng)的內容與形式、過(guò)程與評價(jià)上形成有效管理，堅持幼兒園戶(hù)外活動(dòng)2小時(shí)，體育活動(dòng)1小時(shí)，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內涵，不斷提升活動(dòng)水平。
3、全員參與，注重評價(jià)，強化激勵
堅持幼兒全員參與，園領(lǐng)導緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動(dòng)的評價(jià)作用，對先進(jìn)班級和個(gè)人予以適時(shí)激勵，并將各種評價(jià)資料存檔，作為學(xué)期考核評價(jià)的一項重要內容，納入考評中，以保證幼兒園陽(yáng)光健身體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
七、為幼兒創(chuàng )設豐富的體育游戲環(huán)境
1、幼兒園統一為幼兒增設豐富的戶(hù)外體育器械。
2、倡議教師與家長(cháng)共同為孩子自制豐富的戶(hù)外體育器械。
3、每周每班制定適合年齡特點(diǎn)的體育運動(dòng)項目。如：拍球、跳繩、呼啦圈等，以體現人人有項目的決心。
4、從幼兒興趣愛(ài)好入手，讓幼兒為自己設立一個(gè)或多個(gè)運動(dòng)項目和運動(dòng)時(shí)間安排，利用天天早上來(lái)園離園時(shí)間，開(kāi)展陽(yáng)光體育健身運動(dòng)，請幼兒自選皮球、跳繩、呼啦圈、滾環(huán)等小型多樣的戶(hù)外體育器械活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。
八、保證幼兒充足的戶(hù)外體育時(shí)間
1、認真組織好每天的戶(hù)外游戲活動(dòng)，保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每周有新授的體育游戲。
2、安排和組織好課間操的體育活動(dòng)內容
第一部分：幼兒廣播體操（時(shí)間3分鐘）；
第二部分：分班開(kāi)展輕器械操活動(dòng)（時(shí)間5分鐘）；
第三部分：韻律操活動(dòng)（時(shí)間10分鐘）。
九、開(kāi)展豐富的幼兒體育活動(dòng)
1、3月份為孩子發(fā)放健康手冊“兒童運動(dòng)健康家庭教育知識手冊”；
2、4月份幼兒園召開(kāi)家園“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”小小運動(dòng)會(huì )；
3、5月份各班組織幼兒戶(hù)外自制器械的小型比賽；
4、6月份積極參評園“陽(yáng)光寶寶”、“運動(dòng)小健將”等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“陽(yáng)光、運動(dòng)、健康、快樂(lè )”的濃厚氛圍。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案21
活動(dòng)目標：
1、幫助幼兒建立良好的生活習慣，養成坐、立、繪畫(huà)、看書(shū)姿勢正確的好習慣。
2、糾正幼兒不正確的姿勢。
3、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
小猴頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、進(jìn)行游戲"請你像我這樣做"。
其中包括
�、倏磮D書(shū)的姿勢。
�、诼�(tīng)課時(shí)的姿勢。
�、郛�(huà)畫(huà)時(shí)的姿勢。
2、發(fā)給幼兒每人一個(gè)小猴頭飾，進(jìn)行游戲"小猴學(xué)樣"，教師說(shuō)出簡(jiǎn)單的動(dòng)詞，讓幼兒做出相應的動(dòng)作，如：拍手、坐正、手放膝蓋、看書(shū)姿勢、繪畫(huà)姿勢等等。
3、加大游戲難度，加快變換動(dòng)詞的速度及難度，讓幼兒模仿正確姿勢。
4、進(jìn)行"比一比"活動(dòng)。
滲透方式：
在幼兒日常的生活各個(gè)環(huán)節，糾正錯誤姿勢。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案22
活動(dòng)功能：
1、發(fā)展圓圈跑能力；
2、發(fā)展注意能力和記憶能力；
3、培養競爭意識和遵守規則的習慣。
活動(dòng)玩法：
幼兒分成人數相等的3組，各組分別扮做小馬、小鹿和小羊。幼兒圍成圓圈面向內站立，各類(lèi)角色錯開(kāi)站。教師(或幼兒)扮大象，當裁判。游戲開(kāi)始時(shí)，一起說(shuō)兒歌：“森林里，真熱鬧，小動(dòng)物來(lái)賽跑。大象公公當裁判，現在該是誰(shuí)來(lái)跑?”大象說(shuō)：“小動(dòng)物，準備好，現在輪到xx跑!”被叫到的小動(dòng)物要沿逆時(shí)針?lè )较蚺芤蝗�，回到原位。先跑回的獲勝(或在裁判發(fā)出規定信號前跑回原位的受表?yè)P)。
活動(dòng)規則：
1、被叫到的角色才能跑，裁判說(shuō)完“跑”后才能跑。
2、要從圈外跑。
活動(dòng)指導建議：
1、教師在確定角色時(shí)，要善于利用懸念和期待效應。當說(shuō)到“現在該是……”時(shí)，應有意拉長(cháng)聲音并做短暫的停頓，以加強幼兒期待心理和懸念，提高他們的情緒緊張性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。這樣會(huì )明顯提高幼兒興趣，增強教育效果。
2、說(shuō)兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切，一聽(tīng)教師說(shuō)完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己擔當的角色。因此．教師要提醒幼兒記住自己的角色，聽(tīng)清信號后再跑。
4、要組織和鼓勵沒(méi)跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀(guān)察誰(shuí)先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回，以培養其競爭意識。
6、變化游戲的方法：
(1)可改自然快跑為模仿跑；改單人跑為雙人跑。
(2)可用其它符號代動(dòng)物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動(dòng)物的標志。
幼兒園體育活動(dòng)環(huán)境方案23
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力。
活動(dòng)準備：
長(cháng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2、導入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、玩法：
�。�1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
�。�2）給娃娃打領(lǐng)結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
�。�3）踩繩跳：每人一根一米長(cháng)的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
�。�5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：
小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。
6、小結結束：
教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結束。
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