關(guān)于體育活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于體育活動(dòng)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于體育活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、在游戲中掌握生活小常識：海綿能夠吸水
2、感知初步的積累和對比
活動(dòng)準備：
足夠的海綿塊，
6個(gè)小水桶、6個(gè)臉盆，6把尺子
活動(dòng)過(guò)程：
認識海綿
1、小朋友們知不知道海綿寶寶，看看，你們手里可都有一個(gè)喲！
2、捏一捏海綿你有什么感覺(jué)？（很柔軟）
3、把海綿放進(jìn)水里，再拿出來(lái)你發(fā)現了什么？（會(huì )吸水）
4、擠一擠，你又發(fā)現了什么？（水被擠出來(lái)了）
吸水接力賽
講述規則：和小朋友們一起分成6個(gè)小組，每個(gè)小組的小朋友在聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)一起用海綿把水桶里的水運到臉盆里，當老師說(shuō)停時(shí)大家停止運水，最后我們比比哪一組運的`水最多。
分成蘋(píng)果、香蕉、葡萄、草莓、橘子、西瓜6個(gè)小組，貼上圖片。
游戲開(kāi)始，幼兒開(kāi)始用海綿運水。
游戲結束，和幼兒一起用尺子測量哪個(gè)小組運的水多。
關(guān)于體育活動(dòng)方案2
勇敢的小矮人（體育）
一、 設計意圖
童話(huà)"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節，根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設計了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培養幼兒識辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗快樂(lè )。
二、 目的
1、 發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調的'能力。
2、 讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗游戲帶來(lái)的快樂(lè )。3、 培養幼兒團結協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
三、 材料準備道具：
樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)；器材：矮凳若干，長(cháng)梯一個(gè)，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機，錄音帶。
四、 游戲玩法
1、聽(tīng)音樂(lè )，小矮人出場(chǎng)。教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠的地方，我們會(huì )遇到許多困難，可能還會(huì )遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)！
2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續鉆過(guò)山洞向前尋找。3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。
4、小矮人摘到蘋(píng)果后，高高興興地往回走，當沁到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團結協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、 游戲規則
1、 幼兒能有秩序的參與游戲，練習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。
2、 在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
關(guān)于體育活動(dòng)方案3
設計意圖或背景：
好奇、模仿、樂(lè )于玩耍是兒童的天性�！坝螒颉薄@種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長(cháng)不可或缺的基本條件。我設計了“鈴兒響叮鐺”這節游戲課，是用我們生活中最常見(jiàn)的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具，活動(dòng)通過(guò)讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結伴玩瓶子。
活動(dòng)目標：
1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力，培養幼兒合作游戲的意識。
2.引導幼兒探索瓶子的各種玩法，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)準備：
比幼兒人數多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)
活動(dòng)規則：
一、開(kāi)始部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽(tīng)音樂(lè )跑步進(jìn)場(chǎng)，跑成體操隊形。
2.做瓶操(上肢、下肢、體轉、腹背、跳躍運動(dòng))
二、基本部分
1.初次探索瓶子的.玩法。
(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有許多種玩法，在玩時(shí)，我們還可以說(shuō)這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來(lái)游戲，真呀真快樂(lè )。請小朋友找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩，也可以找朋友玩，集合時(shí)把你玩法介紹給大家。
(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。
(3)集合，請個(gè)別幼兒演示自己的玩法，老師注重引導幼兒學(xué)習跳的玩法。例如：?jiǎn)文_跳時(shí)，一只腳著(zhù)地，推動(dòng)瓶子向前，另一只腳不能著(zhù)地，也不能碰到瓶子，一直到終點(diǎn)。雙腳跳時(shí)方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以?shī)A在兩腿中間跳到終點(diǎn)。
2.再次探索瓶子的玩法。
(1)交待游戲任務(wù)，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩。
(2)幼兒分散玩，老師肯定、鼓勵。
(3)請幾位幼兒示范玩法如：
�、傩●R快跑：一個(gè)幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。
�、诶鲜髪A：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺(jué)，另一幼兒跳過(guò)瓶子，貓醒了，另一幼兒跳回去。
3.老師對活動(dòng)進(jìn)行小結，并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng )造出新玩法。
活動(dòng)結束，放音樂(lè )，教師與幼兒做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
幼兒離不開(kāi)游戲，兒童的天性就是玩，所以這節游戲課，我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到知識，學(xué)會(huì )單腳著(zhù)地向前跳，雙腳夾瓶向前跳的動(dòng)作練習，使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機會(huì )。另外，幼兒學(xué)會(huì )了結伴游戲，合作游戲的意識，從而滿(mǎn)足了每個(gè)幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的天性。
關(guān)于體育活動(dòng)方案4
設計意圖
在一次戶(hù)外活動(dòng)中，我帶孩子們在操場(chǎng)上活動(dòng)，不經(jīng)意間看到有幾個(gè)孩子趴在地上玩，不時(shí)的還向前爬動(dòng)一下，不知在瞅什么東西，看到孩子爬的動(dòng)作，真讓人哭笑不得，由此，我便想到要教給孩子正確的爬行動(dòng)作——匍匐前進(jìn)。
活動(dòng)目標
1、感受爬的樂(lè )趣，學(xué)習匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
3、在活動(dòng)過(guò)程中體驗合作活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備
皮筋、地毯積木、沙包（當作糧食）黑貓警長(cháng)頭飾、小老鼠頭飾、
《今兒個(gè)真高興》錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程
孩子們，今天天氣很好，我們的心情也很好，我們一起去訓練場(chǎng)吧。在訓練之前我們先做一下熱身運動(dòng)。
1、引導幼兒學(xué)習匍匐前進(jìn)的`動(dòng)作。
師：隊員們，今天我們要訓練的內容是：匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，下面我教大家怎樣做，大家一定要看好哦！
先臥倒后，屈回右腿伸左手，前胸著(zhù)地，目視前方，用右腳內側的蹬力和左手的扒力使身體前移，同時(shí)屈回左腿伸右手依次前進(jìn)。
大家看清楚了嗎？下面我們大家一起學(xué)習一下吧。（幼兒分二隊進(jìn)行自由訓練）
2、通過(guò)游戲鞏固幼兒匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
師：剛才大家訓練的很累了，我們休息一下吧!
幼兒：報告警長(cháng)，我們的糧食被老鼠偷走了。
師：什么？糧食被偷走了，走，我們去看看。
幼兒：警長(cháng)，這里有老鼠的腳印。
師：這是老鼠的腳印，老鼠可能是從這逃走的，這是老鼠洞，我們的糧食肯定在里面，但是，要到老鼠洞，必須沖過(guò)這道封鎖線(xiàn)，怎么過(guò)去呀？
幼兒：我們匍匐前進(jìn)，爬過(guò)去。
師：好，我先沖過(guò)去，探探情況。
幼兒：警長(cháng)，小心點(diǎn)。
師：洞里有兩只老鼠，已經(jīng)被我打死了，老鼠把我們的糧食藏在兩個(gè)洞里，下面我們分兩隊匍匐前進(jìn)去拿回我們的糧食。
注意：必須匍匐前進(jìn)，一個(gè)一個(gè)的過(guò)。
3、慶祝勝利，歡呼。
隊員們，我們的糧食已經(jīng)全部拿回，我們很高興。隨音樂(lè )唱起《今兒個(gè)真高興》回教室。
教學(xué)反思
這節課主要讓幼兒學(xué)習匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。在上課時(shí)，幼兒們對所學(xué)內容非常感興趣，課堂氣氛很活躍。教給孩子匍匐動(dòng)作時(shí)，教師先給幼兒做示范動(dòng)作，幼兒們看的很認真，在教師講解動(dòng)作要領(lǐng)后，大部分幼兒都學(xué)會(huì )了，只有個(gè)別幼兒對動(dòng)作要領(lǐng)掌握的不是很好，導致做的動(dòng)作不規范，課后還需教師繼續輔導。
關(guān)于體育活動(dòng)方案5
設計意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習的伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的,可以排列、倒放……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走,跑,跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。在《綱要》中也指出，要積極開(kāi)發(fā)運動(dòng)資源。因此，我結合大班幼兒大年齡特點(diǎn)，以幼兒開(kāi)心、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用椅子開(kāi)展本次活動(dòng)，發(fā)揮體育活動(dòng)寓體寓智的雙重功能。
活動(dòng)目標：
1、能運用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等技能。
2、培養幼兒克服困難、積極創(chuàng )新、與同伴合作游戲的能力。
活動(dòng)準備
每名幼兒一把椅子
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引發(fā)興趣。
(教師以哨令集中幼兒。)小朋友們，你們好，我是魔術(shù)師盧盧，今天我是來(lái)帶大家玩幾個(gè)游戲。
二、熱身運動(dòng)。
第一個(gè)游戲：“請你跟我一樣做”。
小朋友跟著(zhù)盧盧動(dòng)起來(lái)(幼兒和教師一起聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。)
三、師幼共同探索椅子玩法。
1、現在我們坐在哪里?
2、小椅子真是我們的好朋友，我們可以坐在他的上面休息、畫(huà)畫(huà)、唱歌。還可以和小椅子一起游戲。下面我要對椅子念咒語(yǔ)，把小椅子變成小房子、小籃子、小鼓，你們信嗎?
3、教師示范。
4、幼兒邊念兒歌邊練習。(小朋友接下來(lái)盧盧就帶著(zhù)你們一起變魔術(shù)吧，我們變魔術(shù)時(shí)要和盧盧一樣念咒語(yǔ)。)盧盧要給做得好的小朋友一個(gè)小獎品
5、教師獎勵幼兒。(禮物藏在身上)。(剛才盧盧對椅子施了咒語(yǔ)所以椅子會(huì )變成我們想變的東西，)
6、小朋友小椅子除了可以變成小房子、小籃子、小鼓，你還可以讓它變成什么呢?
7、你們自己想想看試一試，等一下當聽(tīng)到盧盧吹哨子時(shí)小朋友就要馬上回到椅子上安靜地坐下來(lái)，舉手把你想到的玩法告訴盧盧，【盧盧今天可是準備了好多小禮物要送給喜歡動(dòng)腦筋的`小朋友】)【盧盧要獎勵你們了，(躺在椅子上睡覺(jué))變成小床呼呼睡。轉身趴在椅子上變蹺蹺板[我數一小手摸地板、我數二腳尖碰地板重復3次]】(啟發(fā)幼兒說(shuō)變出小椅子變跳臺：剛才你們可真厲害現在提高難度：腳站到椅子上手抬平變高個(gè)子矮個(gè)子——抬一條腿——從臺上跳下來(lái){膝蓋彎練習3次要求腳輕輕落地看誰(shuí)跳的最輕})。
10、引導幼兒探索合作游戲：
四、放松、整理運動(dòng)。
1、師：好啦，孩子們，你們真的很棒，我們和小椅子玩了這么多游戲，真是太開(kāi)心了。但是小椅子不能在教室里玩，教室太窄了，我們一定要在老師或爸爸媽媽的陪同下才能玩。
2、下面進(jìn)行最后一個(gè)游戲“聽(tīng)口令做動(dòng)作”。
活動(dòng)延伸
回到教室，擦干凈小椅子，讓小椅子，好好休息
關(guān)于體育活動(dòng)方案6
本學(xué)期我校體育工作以樹(shù)立“健康第一、平安第一”的指導思想，認真學(xué)習《學(xué)校體育工作要求》，認真配合上級，切實(shí)完成好學(xué)校工作計劃和體育工作計劃，防止同學(xué)在校參與體育活動(dòng)和體育課上發(fā)生意外傷害事故,為加強師生體育平安教育意識，確保師生健康的生活，以促進(jìn)同學(xué)提高自我保健能力和體質(zhì)健康水平，有關(guān)工作如下：
一、體育工作要求
1、組織教師認真學(xué)習新課程規范，制定課的教學(xué)計劃，認真備課，充沛準備，認真上好每堂課，培養同學(xué)學(xué)習興趣，增強同學(xué)的體質(zhì)，使我校體育蓬勃發(fā)展。
2、根據學(xué)習的興趣、喜好和特長(cháng)，組建田經(jīng)隊、籃球隊、乒乓球隊，并指定對的訓練計劃，體育教師利用課余時(shí)間抓好訓練，力爭取得好成果。
3、組織好各種活動(dòng)：（1）抓好廣播操、眼保健操并進(jìn)行評分競賽。（2）配合學(xué)校做好督導工作。（3）認真帶好學(xué)校的三支訓練隊——田徑隊、籃球隊、乒乓球隊，訓練刻苦，開(kāi)拓進(jìn)取，訓練時(shí)間、質(zhì)量保證。（4）鼓勵同學(xué)利用課余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的'體育活動(dòng)。
二、落實(shí)具體措施
1、建立體育教學(xué)領(lǐng)導小組，認真作好宣傳發(fā)動(dòng)工作，切實(shí)提高思想認識，通過(guò)宣傳、鼓動(dòng)、激發(fā)同學(xué)積極鍛煉身體的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、確保體育設施完好使用，對學(xué)校的體育設施如籃球架等大型體育器材每學(xué)期末大頤養維修。平時(shí)由體育保管員每天檢查一次，做到和時(shí)維修，確保體育設施完好和平安使用。
3、學(xué)校組織同學(xué)參與體育活動(dòng)和上體育課必需堅持“同學(xué)為本”、“健康第一”的原則，要充沛考慮天氣、場(chǎng)地、設備、器材等方面的平安因素，盡量防止意外傷害事故的發(fā)生。
4、學(xué)校每位教師都有責任，有義務(wù)維護同學(xué)的健康和平安，發(fā)現同學(xué)有不平安行為，要立刻給予制止和教育，假如遇到同學(xué)出現傷害事故，要和時(shí)給予救助。
5、同學(xué)到校外參與體育競賽或其它體育活動(dòng)，視具體活動(dòng)內容，必需有學(xué)校領(lǐng)導、體育教師、班主任、女老師等相關(guān)人員帶隊，并事先對同學(xué)進(jìn)行平安教育。
6、體育組每學(xué)期對學(xué)校的體育設施、器材進(jìn)行一次平安檢查，若發(fā)現不平安因素，要和時(shí)報告學(xué)校，學(xué)校要和時(shí)對體育設備、器材進(jìn)行維修或更新。
7、體育課平安要求：
�。�1）、上課集合整隊，記錄考勤，妥善布置活動(dòng)；切實(shí)加強責任心，對同學(xué)進(jìn)行必要的平安教育。
�。�2）、合理布置運動(dòng)量和運動(dòng)強度，關(guān)注體質(zhì)較弱同學(xué)、特異體質(zhì)同學(xué)和特體同學(xué)。
�。�3）、室外課一定要做好充沛的準備活動(dòng)；對服裝、鞋不符合上課要求的同學(xué)要求其予以更換。
�。�4）、講明動(dòng)作要領(lǐng)，做出動(dòng)作示范，提出具體要求、注意事項等，并加強平安維護。
�。�5）、發(fā)現有同學(xué)打鬧或做出危險動(dòng)作，要馬上糾正或制止。
�。�6）、下課集合整隊，做簡(jiǎn)單講評；若發(fā)現同學(xué)身體有強烈的不良反應，要和時(shí)通知學(xué)校和班主任處置。
8、課外活動(dòng)、體育訓練平安要求
�。�1）、課外體育活動(dòng)同學(xué)必需按規定的活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內容領(lǐng)取器材，到相應或制定的活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行。
�。�2）、同學(xué)應認真依照各項活動(dòng)的要求進(jìn)行活動(dòng)，自覺(jué)遵守體育道德和各項體育運動(dòng)規則。
�。�3）、不到有危險的場(chǎng)地去活動(dòng)，不用有危險的器材設備，不做有危險的動(dòng)作。
�。�4）、運動(dòng)隊訓練按教練員要求進(jìn)行。
�。�5）、所有體育活動(dòng)除遵守有關(guān)規則以外，都必需遵守校規、校紀，如有違反嚴肅處置。
9、假如體育課上，發(fā)生同學(xué)嘔吐、受傷等突發(fā)情況應立即通知班主任和學(xué)校領(lǐng)導以采取有效的措施，或送往就近醫院進(jìn)行診治。
10、學(xué)校根據國家有關(guān)政策法規，對同學(xué)在體育活動(dòng)或體育課中發(fā)生的突發(fā)事件進(jìn)行善后處置。
關(guān)于體育活動(dòng)方案7
設計思路：
1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作，一味地進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的練習，會(huì )使幼兒感到枯燥乏味，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展，本活動(dòng)設計想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運動(dòng)教學(xué)，引導幼兒向劉翔哥哥學(xué)習，學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調性。
2、在組織此次運動(dòng)時(shí)，障礙物要穩，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節、韌帶都比較嫩。
運動(dòng)目標：
1、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、能向劉翔哥哥學(xué)習，勇于嘗試、不怕困難。 教學(xué)重點(diǎn)和難度： 重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。
難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
運動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng )設：
1、運動(dòng)前，讓幼兒了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。
2、幼兒自畫(huà)劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫(huà)，并貼在自己衣服上。
3、提供長(cháng)短不同的紙棍、塑料棍或長(cháng)板條若干。
4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。
運動(dòng)教學(xué)過(guò)程：
一、扮演角色 活動(dòng)身體 幼兒扮演小運動(dòng)員，身穿有劉翔畫(huà)像的衣服，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做運動(dòng)員舉重、打排球、打乒乓等上肢運動(dòng)的模仿動(dòng)作。
二、小運動(dòng)員探索練習 教練員觀(guān)察指導 每個(gè)小運動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。
三、小運動(dòng)員示范 教練員啟發(fā)引導
1、教練員請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導幼兒轉入新的運動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運動(dòng)員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過(guò)一定高度障礙物的�！�
2、請幾名小運動(dòng)員進(jìn)行示范。
3、這幾個(gè)小運動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué)�！苯處熓痉恫⒅v解，同時(shí)引發(fā)小運動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
四、小運動(dòng)員嘗試練習 教練員個(gè)別指導 全體小運動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀(guān)察，鼓勵小運動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。
五、小運動(dòng)員選擇練習 教練員隨機指導
1、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物（兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導幼兒自由選擇跳：“小運動(dòng)員，剛才的高度我們都能跳過(guò)去，現在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過(guò)去？”
2、小運動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料（罐罐、紙板條）等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機教育，發(fā)現小運動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵，并召集小運動(dòng)員進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。
六、游戲：“去運動(dòng)商場(chǎng)購物”
1、教練員提示：“我們小運動(dòng)員要到運動(dòng)商場(chǎng)去購物，在購物的路上有許多高高低低的障礙物，小運動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物，，到了運動(dòng)商場(chǎng)可以去購物。你們想不想去運動(dòng)商場(chǎng)購物？”
2、小運動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。
3、小運動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高度的障礙物，跑到運動(dòng)商場(chǎng)去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。直至將所有的物品購至完。教練員再次觀(guān)察哪些小運動(dòng)員跨跳有進(jìn)步，哪些小運動(dòng)員跨跳還不行，以便在下一次的運動(dòng)中多給予指導和嘗試。 七、相互交流 放松身體
1、小運動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況。
2、小運動(dòng)員跟著(zhù)音樂(lè )節奏做放松身體的動(dòng)作。
3、整理運動(dòng)器械，物歸原處，運動(dòng)教學(xué)結束。
運動(dòng)提示：
第一部分：跨跳動(dòng)作和運動(dòng)量均較大，腿部活動(dòng)的負擔較重。因此，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí)，要同時(shí)安排一些上肢運動(dòng)的練習，使上下肢運動(dòng)交替進(jìn)行。
第二部分：教師重點(diǎn)觀(guān)察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長(cháng)短，盒子的高低。指導的重點(diǎn)：要求幼兒找一個(gè)空的.地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物。
第三部分：請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節很重要，通過(guò)展示，幼兒之間可以互相觀(guān)摩，互相學(xué)習，并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中，要重點(diǎn)觀(guān)察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過(guò)障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會(huì )跳。并反復強調幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn)。
第四部分：在整個(gè)運動(dòng)中，除了觀(guān)察與指導幼兒嘗試助跑跨跳的動(dòng)作外，對運動(dòng)能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注，并用多種鼓勵的辦法幫助幼兒樹(shù)立我能行的信心，并努力使他們獲得成功。
第五部分：引導幼兒加高來(lái)跨跳，對幼兒是一個(gè)挑戰，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進(jìn)行嘗試，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導，多用鼓勵的語(yǔ)言或者適時(shí)的幫一把，使幼兒克服困難闖過(guò)這一關(guān)。
第六部分：創(chuàng )設游戲環(huán)境，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因為單一的練習，幼兒會(huì )對運動(dòng)產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個(gè)運動(dòng)中不斷推進(jìn)，并通過(guò)多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。
如：“去運動(dòng)商場(chǎng)購物”游戲的開(kāi)展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復習鞏固該基本動(dòng)作。還有，在運動(dòng)，難免會(huì )有許多障礙物（器械）的擺設，引導幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對幼兒擺放器械的能力培養是一種很好的方法。
關(guān)于體育活動(dòng)方案8
戶(hù)外體育活動(dòng)案例（中班）
一、集體活動(dòng)：
名稱(chēng)：夾物跳
目標：
1、嘗試把物品夾在下肢不同位置練習行進(jìn)跳，體驗下肢不同力量的運用。
2、體會(huì )游戲的快樂(lè )。
材料：飲料瓶、紙板、布球若干。
場(chǎng)地：場(chǎng)地布置：在長(cháng)方形空地的四個(gè)角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家
過(guò)程：（一）導入
以游戲《石頭、剪刀、布》為活動(dòng)做準備。
�。ǘ┗静糠�
1、教師扮演袋鼠媽媽?zhuān)骸昂⒆觽�，天氣這么熱，咱們買(mǎi)些飲料回家好不好？”啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用角色口吻提醒幼兒夾穩。
2、教師帶幼兒跳到小豬的家，“天這么熱，小豬一定也渴了，我們送些飲料給它吧”
一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）繼續行進(jìn)跳。
3、經(jīng)過(guò)小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）繼續行進(jìn)跳，最后回到自己的家，品嘗美味。
4、小結：表?yè)P小袋鼠愛(ài)護朋友，并對幼兒把物品夾在不同的.位置的做法給予肯定。
二、分散活動(dòng)：
目標：能自由選擇材料創(chuàng )造性的玩，與同伴和睦相處。
材料：增加高蹺、繩辮、皮球
過(guò)程：1、過(guò)程：1、鼓勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不同的方法玩，有愿意繼續練習夾物跳的幼兒提出設置障礙的新要求。
2、重點(diǎn)指導玩高蹺的幼兒掌握平衡，手眼協(xié)調。
3、教師注重在幼兒活動(dòng)過(guò)程中的指導，及時(shí)發(fā)現幼兒的新玩法并給予肯定。
三、結束部分
1、1、和老師一起邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“大面團，小面團。揉呀揉呀揉面團，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個(gè)面娃娃，我們大家笑哈哈！”
2、鼓勵幼兒和老師一起整理材料后回班。
關(guān)于體育活動(dòng)方案9
活動(dòng)目標:
1、嘗試用不同方法玩飛盤(pán)，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。
2、體驗玩飛盤(pán)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：用達能酸奶瓶制作的小飛盤(pán)若干（每個(gè)幼兒兩塊）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。�、幼兒拿著(zhù)飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè )邊玩著(zhù)飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。
�。�、熱身運動(dòng)：快樂(lè )的小飛盤(pán)
�。ǎ保�、教師引導：今天我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲，這些小飛盤(pán)可神奇了，它會(huì )會(huì )和小朋友玩游戲的，飛盤(pán)說(shuō)：“今天我來(lái)考考小朋友，看看誰(shuí)玩的方法多，�，F在你們可以和我（飛盤(pán)）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
�。ǎ玻�、幼兒自由探索玩飛盤(pán)，教師觀(guān)察引導�？赡軙�(huì )出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面，雙腳跳，連續跳，繞著(zhù)走等。
二、交流分享
請多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀(guān)看評議。
三、神奇的小飛盤(pán)與顏色做朋友
�。�、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤(pán)上的.顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤(pán)最神奇。
�。�、教師組織幼兒做游戲：
找顏色：幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤(pán)邊站好，沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進(jìn)行)。
找朋友：幼兒看教師出示飛盤(pán)顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤(pán)，然后，自己商量合作游戲。
四、活動(dòng)結束
�。�、教師引導：小朋友玩得可開(kāi)心了，飛盤(pán)也累了，我們把飛盤(pán)送回家吧！
�。�、帶領(lǐng)幼兒拿著(zhù)飛盤(pán)輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。
關(guān)于體育活動(dòng)方案10
一、指導思想：
根據《幼兒園教育指導綱要》中：“幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�！钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)計劃，以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性，于10月15日——11月15日為體育月，在尊重幼兒個(gè)體差異的基礎上，培養幼兒對運動(dòng)的興趣，體驗樂(lè )趣，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性、靈活性；并在運動(dòng)中培養幼兒大膽、自信、勇敢合群的個(gè)性心理品質(zhì)，為孩子們提供更廣闊的活動(dòng)空間、更充分的活動(dòng)機會(huì )，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題：
“我運動(dòng)我健康我快樂(lè )”
三、活動(dòng)要求：
人人參與，天天運動(dòng)，教師、幼兒、家長(cháng)達成共識，積極參與鍛煉，確立合作、競爭、快樂(lè )、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育理念，以達到增強幼兒體質(zhì)的目的'。
四、活動(dòng)準備
1.增設豐富的戶(hù)外體育器械：皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車(chē)、軟墊、繩子、沙包等。
2．倡議教師與家長(cháng)共同為孩子自制豐富的戶(hù)外體育器械。
五、內容安排．
�。ㄒ唬�、技能鍛煉
1、項目：
大班組（跳繩，拍球，騎車(chē)）；中班（拍球，踩高蹺，騎車(chē)）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。
2、規則：。
�、�、大班《跳繩》
�。�、單人跳：幼兒能連續跳10——15
�。�、雙人跳：一人搖繩，兩人同時(shí)跳5——8個(gè)。
�、�、大班《拍球》
�。�、原地拍球：幼兒能連續拍15下。
�。�、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。
�、�、中班《拍球》
�。�、幼兒原地拍球能連續拍5——8下。
�。�、2---3人互相拋接球。
�、�、中班《踩高蹺》
幼兒能穩定的在操場(chǎng)上來(lái)回走。
�、�、小班、《平衡木》《滾球》
�。�、幼兒能大膽、勇敢走過(guò)平衡木，繞過(guò)障礙物。
�。�、幼兒能控制好球在跑道上滾而不出線(xiàn)。
�、�、小小班《走平衡木，爬行》
幼兒在老師的指導下大膽的走平衡木，能在老師指定的區域內協(xié)調快速爬行。
3、考核時(shí)間:11月14——20日
�。ǘ�、親子運動(dòng)會(huì )
1、各班選3個(gè)體育技能游戲和父母一起活動(dòng)。
2、前期工作準備：通知家長(cháng)，并組織家長(cháng)、幼兒進(jìn)行練習；后勤準備好活動(dòng)器械、布置好場(chǎng)地。
3、活動(dòng)時(shí)間:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4日下午；（雨天延期）。
4、評委：
大班：陳彩霞、李娜、潘達靜、余彬
中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬
小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬
統計：童愛(ài)霞、拍照：施海雁
六、考核、獎勵
1、親子運動(dòng)會(huì )取小組第一名為優(yōu)勝獎。
2、技能鍛煉每個(gè)項目的前兩為基本項，各班通過(guò)率應為95%。
關(guān)于體育活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)背景
感覺(jué)統合訓練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀(guān)，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。當幼兒看到它們時(shí)，都想去摸一摸、試一試、玩一玩。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材 ，設計了中班體育活動(dòng)《快樂(lè )的小松鼠》，結合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，賦予活動(dòng)以故事情節，使原本枯燥乏味的基本動(dòng)作練習，隨著(zhù)故事情節的不斷豐富與深入，逐步提高動(dòng)作難度和運動(dòng)的負荷程度，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。
二、過(guò)程實(shí)錄
（一）活動(dòng)目標
1、通過(guò)玩羊角球，練習雙腳連續向前跳，使肌體協(xié)調、靈活。
2、有參加體育活動(dòng)的興趣，養成勤勞、勇敢的品質(zhì)。
（二）活動(dòng)準備
1、羊角球若干（與幼兒人數相同），平衡木四個(gè)，小樹(shù)16棵（空氣塑料玩具制作），大灰狼頭飾一個(gè)。
2、錄音機及磁帶。
（三）活動(dòng)過(guò)程
1、 開(kāi)始部分："小松鼠"模仿操（動(dòng)作自編），要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽(tīng)音樂(lè )有精神地做動(dòng)作。
(評：這一環(huán)節，既達到了熱身的效果，又是提高幼兒興趣的前奏曲，更為后面的正式活動(dòng)打下了基礎。)
2、基本部分：
�。�1）"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng )造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。
�。ㄔu：幼兒在玩羊角球時(shí)，想了很多種玩法。有的把羊角球當背包背在身上過(guò)小橋；有的拉住兩只羊角在地上拖、有的拍、有的滾、還有的和好伙伴一起拋著(zhù)玩。教師用贊許的目光，肯定的話(huà)語(yǔ)，啟發(fā)、暗示的口吻，如："你玩得真好，還有沒(méi)有其他種玩法呢？"、"你真行，這辦法棒極了！"等，進(jìn)一步引導幼兒發(fā)現新的玩法。）
�。�2）"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點(diǎn)練習雙腳連續向前跳。
�、� 教師一邊請個(gè)別幼兒示范跳的動(dòng)作，一邊講解動(dòng)作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進(jìn)"。
�、� 幼兒四散練習，教師觀(guān)察、指導，提醒幼兒跳的穩，幫助個(gè)別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動(dòng)作。
�、� "比比誰(shuí)的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習跳得動(dòng)作，練習跳一段距離，不從球上掉下來(lái)，能力強的幼兒跳的距離可長(cháng)一些。
�。ㄔu：教師集體講解并示范，便于幼兒做些休整；而在分散練習中，幼兒二人或多人結伴一起練習，能相互學(xué)習，相互促進(jìn)。）
�。�3）"小松鼠"采松果
啟發(fā)幼兒說(shuō)出冬天來(lái)了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場(chǎng)地兩邊的"樹(shù)林"采松果，進(jìn)一步練習跳的動(dòng)作，教師注意觀(guān)察和個(gè)別指導。
�。ㄔu：這一環(huán)節，充分利用了場(chǎng)地上的自然資源，以真正的樹(shù)林來(lái)吸引幼兒，幼兒的`興趣十分高漲。）
�。�4）"小松鼠"運松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動(dòng)作。
�。ㄔu：在這個(gè)游戲中，教師特設了三座不同的橋，一座又低又寬，一座又高又窄，還有一座是帶斜坡的。過(guò)橋時(shí)還要求幼兒把羊角球背在身后，失去了手的平衡作用，幼兒確實(shí)有些害怕。但是，當他們一個(gè)個(gè)小心翼翼地走過(guò)獨木橋時(shí)，原先嚴肅、緊張的小臉頓時(shí)綻開(kāi)了燦爛的笑容，這說(shuō)明幼兒在老師的鼓勵下，通過(guò)自己的努力，體驗到了成功的喜悅。）
3、 結束部分：聽(tīng)音樂(lè )做放松動(dòng)作。
�。ㄔu：在抒情的慢三拍音樂(lè )中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來(lái)?yè)u去，和老師一起做放松運動(dòng)，幼兒的身體也逐漸恢復到相對靜止狀態(tài)。）
四、活動(dòng)評價(jià)
1、活動(dòng)的游戲性強。本活動(dòng)是針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以游戲為主，將故事情節貫穿于整個(gè)活動(dòng)之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動(dòng)中教師與幼兒始終保持著(zhù)角色身份，幼兒游戲的積極性很高。
2、組織形式多樣化�；顒�(dòng)中既有自由玩球的分散活動(dòng)，又有組織的集體活動(dòng)，在采松果時(shí)，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設了遠近兩條路線(xiàn)，注重了個(gè)體差異。多種形式的有機結合，使幼兒在反復練習中不覺(jué)枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。
3、充分體現幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng )造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動(dòng)的興趣，并能按教師的要求，積極、主動(dòng)地完成活動(dòng)的要求，整個(gè)活動(dòng)是在愉快、寬松、自由的氛圍中進(jìn)行的。
4、良好的情緒促進(jìn)了幼兒身心和諧發(fā)展�；顒�(dòng)中，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動(dòng)，處處以游戲的口吻引導幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛煉的目的�；顒�(dòng)中，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿(mǎn)足，也發(fā)展了他們適應群體的社會(huì )能力。
五、資料附錄
1、 模仿操兒歌
2、 場(chǎng)景分布圖
3、 照片
關(guān)于體育活動(dòng)方案12
健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。教育要貫徹“一切為了孩子，健康第一”的可持續發(fā)展的理念，切實(shí)加強體育活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能感受到運動(dòng)的快樂(lè )，從而豐富幼兒園生活，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展，共同打造和諧幼兒園，特制定本方案。
一、指導思想：
認真貫徹落實(shí)我市教育局關(guān)于開(kāi)展全市學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)的決定，積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實(shí)施《江蘇省幼兒園課程標準》、大力推進(jìn)體育游戲活動(dòng)為重點(diǎn)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。
二、工作機構：
分管領(lǐng)導：
成員：
三、活動(dòng)主題：
“我陽(yáng)光我運動(dòng)我健康我快樂(lè )”
四、活動(dòng)要求：
人人參與天天運動(dòng)
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
園內大操場(chǎng)
六、活動(dòng)保障：
1、全民學(xué)習，轉變觀(guān)念，達成共識。熱愛(ài)鍛煉就是熱愛(ài)生命，確立合作、競爭、快樂(lè )、主動(dòng)、健康發(fā)展的教育理念。
2、加強領(lǐng)導，保證時(shí)間，形成制度。
以游戲為幼兒園一日課程，將陽(yáng)光健身快樂(lè )體育游戲、趣味體育游戲引入體育活動(dòng)為主旨，強化活動(dòng)的領(lǐng)導與管理，并建立各項管理制度，在活動(dòng)的內容與形式、過(guò)程與評價(jià)上形成有效管理，堅持幼兒園戶(hù)外活動(dòng)2小時(shí)，體育活動(dòng)1小時(shí)，不斷豐富和發(fā)展活動(dòng)的內涵，不斷提升活動(dòng)水平。
3、全員參與，注重評價(jià)，強化激勵
堅持幼兒全員參與，園領(lǐng)導緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動(dòng)的評價(jià)作用，對先進(jìn)班級和個(gè)人予以適時(shí)激勵，并將各種評價(jià)資料存檔，作為學(xué)期考核評價(jià)的一項重要內容，納入考評中，以保證幼兒園陽(yáng)光健身體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
七、為幼兒創(chuàng )設豐富的體育游戲環(huán)境
1、幼兒園統一為幼兒增設豐富的戶(hù)外體育器械。
2、倡議教師與家長(cháng)共同為孩子自制豐富的戶(hù)外體育器械。
3、每周每班制定適合年齡特點(diǎn)的體育運動(dòng)項目。如：拍球、跳繩、呼啦圈等，以體現人人有項目的決心。
4、從幼兒興趣愛(ài)好入手，讓幼兒為自己設立一個(gè)或多個(gè)運動(dòng)項目和運動(dòng)時(shí)間安排，利用天天早上來(lái)園離園時(shí)間，開(kāi)展陽(yáng)光體育健身運動(dòng)，請幼兒自選皮球、跳繩、呼啦圈、滾環(huán)等小型多樣的戶(hù)外體育器械活動(dòng)，切實(shí)提高幼兒身體素質(zhì)。
八、保證幼兒充足的戶(hù)外體育時(shí)間
1、認真組織好每天的`戶(hù)外游戲活動(dòng)，保證幼兒2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每周有新授的體育游戲。
2、安排和組織好課間操的體育活動(dòng)內容
第一部分：幼兒廣播體操（時(shí)間3分鐘）；
第二部分：分班開(kāi)展輕器械操活動(dòng)（時(shí)間5分鐘）；
第三部分：韻律操活動(dòng)（時(shí)間10分鐘）。
九、開(kāi)展豐富的幼兒體育活動(dòng)
1、3月份為孩子發(fā)放健康手冊“兒童運動(dòng)健康家庭教育知識手冊”；
2、4月份幼兒園召開(kāi)家園“我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”小小運動(dòng)會(huì )；
3、5月份各班組織幼兒戶(hù)外自制器械的小型比賽；
4、6月份積極參評園“陽(yáng)光寶寶”、“運動(dòng)小健將”等活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“陽(yáng)光、運動(dòng)、健康、快樂(lè )”的濃厚氛圍。
關(guān)于體育活動(dòng)方案13
中班體育:闖關(guān)尋寶
活動(dòng)目標：
1.進(jìn)行綜合練習活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡，協(xié)調能力。
2．在尋寶游戲中，讓幼兒體會(huì )身體運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，激發(fā)興趣
1.出示神秘大箱子
師：在城堡的一角有個(gè)大箱子，箱子里藏了個(gè)神秘的寶貝，你們想得到這個(gè)寶貝嗎？那我們開(kāi)上飛機一起去尋寶吧！
2.帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)飛機的游戲
小手伸平做開(kāi)飛機狀，帶領(lǐng)幼兒快快飛，慢慢飛，自轉，降落等。
兒歌：飛機飛的穩，飛機飛的快，遇上氣流，慢慢飛，一按電鈕就轉轉轉，轉上三圈停下來(lái)。
二、根據尋寶圖，練本領(lǐng)攻克難關(guān)。
出示尋寶的路線(xiàn)圖，了解所要克服的困難，教師與幼兒一起探討怎樣闖過(guò)各個(gè)關(guān)口。
第一關(guān)：穿越黑森林——閉目前行
城堡在山的`另一端，要安全抵達城堡，必須穿越黑森林。
帶領(lǐng)幼兒閉上眼睛向前走。
第二關(guān)：巧渡沼澤地——修橋過(guò)路
讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。
第三關(guān)：遇見(jiàn)大狗熊——金雞獨立
城堡的看門(mén)是只兇殘的大狗熊，只有堅定的化身為木頭人，大狗熊才不會(huì )咬你。
帶領(lǐng)幼兒做金雞獨立，看誰(shuí)站的久，站的穩。
第四關(guān)：撞開(kāi)城門(mén)奪寶貝——滾坡（重難點(diǎn)）
城門(mén)很堅固，利用滾坡的沖力把城門(mén)撞開(kāi)，尋得寶貝。
帶領(lǐng)幼兒練習滾坡。
三、闖關(guān)尋寶
幼兒分四小組進(jìn)行比賽，看看哪對能先得到寶貝。
四、放松運動(dòng)結束活動(dòng)
1．小朋友闖關(guān)成功啦！取得了寶貝開(kāi)心嗎？你們是最棒的、最牛的！
2．在音樂(lè )伴隨下舞《你最�！方Y束活動(dòng)。
關(guān)于體育活動(dòng)方案14
指導要點(diǎn)
1、利用有趣的兒歌，
是幼兒在聽(tīng)清教師的口令后，
由簡(jiǎn)單到難地發(fā)展幼兒的走、
跑、跳的基本動(dòng)作。
2、本次活動(dòng)中，要注意安全，養成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動(dòng)物的.家的門(mén)，小動(dòng)物回家時(shí)，念咒語(yǔ)“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門(mén)”自動(dòng)打開(kāi)等。
活動(dòng)目標
1、練習聽(tīng)信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。
2、能找到空的位置，不推他人。
活動(dòng)準備：
在場(chǎng)地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動(dòng)物的家。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
幼兒跟著(zhù)教師隨音樂(lè )一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戲。
幼兒四散站在場(chǎng)地中間，教師說(shuō)：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；
教師說(shuō)：“愛(ài)吃蟲(chóng)子，愛(ài)吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，
幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說(shuō)：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，
幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說(shuō)：“長(cháng)長(cháng)耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，
幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲
1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表?yè)P遵守游戲規則和能找到空位置的幼兒。
三、結束部分
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
關(guān)于體育活動(dòng)方案15
沒(méi)有窩的小兔（體育）
目標
一、 培養幼兒快跑、鉆、敏捷的反應能力。
二、 提高幼兒三人合作進(jìn)行游戲的能力。
三、 培養幼兒學(xué)會(huì )為別人取得勝利而高興的良好心理品質(zhì)。
準備
兔頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè)，磁帶。
過(guò)程
一、 開(kāi)始部份
1． 小兔子（幼兒）分散站在場(chǎng)地中間，在兔媽媽?zhuān)ń處煟┑膸ьI(lǐng)下做自編的小兔操節。
2． 隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。
二、 基本部份
1． 介紹游戲名稱(chēng)。
2． 游戲玩法：選出兩名幼兒分別當沒(méi)有窩的小兔和大灰狼，其余的人按三人分成幾組，兩人圍成圈，一人當窩中的兔，每組相距3—6步，游戲開(kāi)始，教師與幼兒齊念“小朋友來(lái)游戲，我們來(lái)幫兔找窩，一、二、三�！焙耙粫r(shí)，兔即刻逃跑，喊三時(shí)大灰狼開(kāi)始追捕。這只兔為了自救，可以向任何一個(gè)窩里跑。這時(shí)窩里原有的.兔要馬上向外逃跑，大灰狼繼續追，如果被大灰狼捕到的兔，兩人就另?yè)Q角色。
3． 幼兒進(jìn)行游戲。
4． 教師小結游戲情況，并表?yè)P找到窩的兔子取得勝利，全體幼兒祝賀他們。
5． 幼兒再次游戲三、 結束部份復習游戲“螺旋走”。
【體育活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
體育活動(dòng)方案04-18
體育活動(dòng)方案02-27
2023體育活動(dòng)方案02-08
學(xué)校體育活動(dòng)方案04-27
體育活動(dòng)策劃方案05-03
大班的體育活動(dòng)方案03-24
體育活動(dòng)策劃方案03-07
小學(xué)體育活動(dòng)方案07-16
開(kāi)展體育活動(dòng)方案08-10
小班體育活動(dòng)方案06-21