讀詹天佑有感

讀詹天佑有感1

　　幾天前，我讀了《詹天佑》這篇文章，頗有感受。

　　《詹天佑》這篇文章先概括介紹詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，接著(zhù)從三方面具體描寫(xiě)：修筑京張鐵路的歷史背景，修筑的全過(guò)程 ——勘測線(xiàn)路，開(kāi)鑿隧道，設計“人”字形線(xiàn)路，以及修筑京張鐵路的歷史意義和人們對詹天佑的懷念，表達了詹天佑的愛(ài)國主義精神和杰出的創(chuàng )造才能。

　　在那些帝國主義者輕蔑地笑我們中國人時(shí)，“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)�！闭蔡煊诱鎮ゴ�!他不怕帝國主義者的譏諷，敢站出來(lái)接受任務(wù)，維護了國家的`尊嚴。單是這一份勇敢與愛(ài)國的精神，足以讓我折服，若換成我，早不知道躲到哪里當縮頭烏龜了。

　　“詹天佑勉勵工作人員，說(shuō)：”我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員 之口�！白x到這句話(huà)，我深深地震撼了。詹天佑沒(méi)有因就我站出來(lái)了而驕傲，也沒(méi)有借中國人鐵路修不好的理由而做作。而是一絲不茍地嚴格要求自己與工作人員，讓我體會(huì )到了他嚴謹的科學(xué)態(tài)度。

　　”他親自帶著(zhù)學(xué)生與工人，打著(zhù)標欄，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)測繪�！啊卑滋�，他攀山越嶺，勘測線(xiàn)路;晚上，他就在油燈下繪圖，計算�！罢蔡煊由頌轭I(lǐng)導，沒(méi)有因職位高而懶惰，而是身先士卒，任勞任怨，以身作則，我為他的這種精神而感到驕傲。

　　遇到困難，他常常請教當地的農民，為了使中國的工程師有信心，他下定決心要把鐵路修好。從這里，我看出了詹天佑虛心請教，以及熱愛(ài)祖國的思想感情和為國爭光的堅強決心。

　　在開(kāi)鑿隧道時(shí)，詹天佑決定選擇從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)與中部鑿進(jìn)法的方法，體現了詹天佑的智慧。

　　因為火車(chē)爬不上青龍橋的陡坡，設計了一種”人“字形線(xiàn)路，我體會(huì )到了詹天佑杰出的創(chuàng )造才能。

　　在生活中，我們也該有詹天佑身上那種一絲不茍，任勞任怨，身先士卒的精神以及熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)集體的感情，和為祖國、為集體爭光的堅強決心。

　　讀了《詹天佑》這篇文章，我已經(jīng)被詹天佑身上那種優(yōu)秀品質(zhì)所折服。在以后的生活中，我要汲取他的優(yōu)點(diǎn)，是自己更加完美。

讀詹天佑有感2

　　最近，我學(xué)了一篇課文，叫《詹天佑》。讀了這篇課文，我懂得了做是要像詹天佑一樣，一絲不茍。

　　課文記述了在二十年代初，中國要修筑中國建筑的第一條鐵路，任詹天佑位總工程師。詹天佑做事一絲不茍，不怕困難，也不怕帝國主義者的嘲笑，認真修筑鐵路。最終在四年內將鐵路修好了，給帝國主義者一個(gè)有力的回擊。

　　從詹天佑修鐵路這件事上，我懂得了做事要一絲不茍，不能有半點(diǎn)馬虎，否則就是對自己的不負責。想到這里，我不禁慚愧萬(wàn)分。因為有一次考試前夕，我復習完了語(yǔ)文英語(yǔ)后，感覺(jué)非常疲倦，于是便不想復習數學(xué)了，心想：“反正數學(xué)那么簡(jiǎn)單，不復習也罷。困死了，趕緊上床睡覺(jué)吧�！�

　　第二天是考試，考的是數學(xué)英語(yǔ)。由于沒(méi)有好好復習數學(xué)，填數學(xué)卷時(shí)猶猶豫豫，填了半天也沒(méi)有填完，心想：“這下可是凄凄慘慘戚戚了，唉……”

　　到了發(fā)卷的時(shí)候，我忐忑不安的結果試卷一看，天，八十六分！我的'腦子頓時(shí)一片空白。這是我有史以來(lái)考得最差的分數！這都是不好好復習的結果！

　　和詹天佑做事的態(tài)度對比，我做事的態(tài)度實(shí)在是太差了！我下定決心，要認真對待每一件事，不馬虎，并以這種態(tài)度學(xué)習。

讀詹天佑有感3

　　為國家爭光,為民族爭氣——讀《中國鐵路之父——詹天佑》有感 國慶期間,我閱讀了《中國鐵路之父——詹天佑》這本書(shū)。盡管在學(xué)校里曾經(jīng)學(xué)過(guò)了《詹天佑》的課文,但是通過(guò)這本書(shū)讓我更充分的認識和了解了詹天佑這位偉大杰出的“中國鐵路之父”。書(shū)中通過(guò)詹天佑的少年、青年及老年的種種經(jīng)歷為線(xiàn)索,展現了在當時(shí)的封建社會(huì )統治下,詹天佑熱愛(ài)祖國、科技興國的輝煌人生。

　　這本書(shū)有一個(gè)地方的描寫(xiě)讓我感觸最深,那就是詹天佑剛到美國留學(xué)時(shí)發(fā)生的事,當時(shí)的詹天佑才11歲,和我現在的年紀一樣大,是清政府官費派遣的第一批留學(xué)兒童,雖然他在班上年齡是最小的,但生活上非常獨立自強,學(xué)習上非�？炭嗪脤W(xué)的。

　　書(shū)中他與諾索夫人的一段對話(huà)讓我非常感動(dòng),那就是當他從諾索夫人那里知道為什么外國人可以高出中國人一等,可以隨意欺壓中國老百姓的原因后,他含著(zhù)淚并發(fā)奮地說(shuō)出:“我一定要學(xué)好知識,將來(lái)一定要讓中國人在外國人面前挺起腰來(lái)!我一定要為所有的中國人爭光!”讀到這里,對比下我真的'自愧不如,從小生長(cháng)在一個(gè)優(yōu)越的環(huán)境里,生活上是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,家庭作業(yè)和第2 頁(yè)共2 頁(yè)25 x 20 = 500 復習功課常常在媽媽的催促下才完成的,甚至有時(shí)候還為了沒(méi)得玩電腦游戲流眼淚,遇到困難就隨便應付,應付不了的就想方設法逃避。

　　讀完《中國鐵路之父——詹天佑》這本書(shū)后,我認識到了自己許多的不足之處,我要向詹天佑學(xué)習,學(xué)習他對知識的熱愛(ài),學(xué)習他面對困難時(shí)不屈不饒的精神!

讀詹天佑有感4

　　《詹天佑》一文描寫(xiě)了在19XX年，清政府提出由本國工程人員獨立修筑鐵路干線(xiàn)“京張鐵路”，在英俄等多數帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。

　　在勘測過(guò)程中，詹天佑常勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！庇龅嚼щy，他總是想：這是中國人自己修筑的.第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話(huà)作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。

　　在山勢高，巖層厚的居庸關(guān)開(kāi)鑿隧道時(shí)，山頂的泉水往隧道里滲，詹天佑身先士卒，帶頭提著(zhù)水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。

　　詹天佑對全線(xiàn)工程曾提出“花錢(qián)少，質(zhì)量好，完工快”三項要求。京張鐵路經(jīng)過(guò)工人們幾處奮斗，終于在19XX年9月全線(xiàn)通車(chē)。原計劃六年完成，結果只用了四年就提前完工，工程費用只及那些帝國主義國家估價(jià)的五分之一。

　　再想想我們自己，如果在學(xué)習生活上遇到困難也像詹天佑那樣有毅力，也不退縮的話(huà)，那么還有什么完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì )的知識呢?如果我們也像詹天佑一樣事事為國家，為集體著(zhù)想，身邊會(huì )有多少活雷鋒出現呢?如果我們在學(xué)習中也像詹天佑那樣有著(zhù)精密的要求，還會(huì )有因為粗心出現的錯誤么?

　　雖然我們不能像詹天佑那樣有那么偉大的業(yè)績(jì)，但我們要學(xué)習他的精神和他的優(yōu)秀品質(zhì)，讓“中國近代工程師之父”——詹天佑的偉人事跡和他那不屈不撓，身先士卒的精神，一代代流傳下去。

讀詹天佑有感5

　　今天，我讀了《詹天佑》這篇文章，令我深受啟發(fā)，也令我難以忘懷。

　　《詹天佑》這篇文章講了：詹天佑是我國杰出的的愛(ài)國工程師。他主持修筑從北京到張家口的京張鐵路，這是第一條完全有我國的工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)，長(cháng)200千米。詹天佑在修筑的過(guò)程中，遭到了一些帝國主義的阻撓和嘲笑。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，在高山深澗上，冒著(zhù)生命危險去修筑京張鐵路，遇到困難時(shí)，他總會(huì )鼓勵自己一定要修好，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，終于在未滿(mǎn)四年的時(shí)間，把這條重要的京張鐵路修筑成功。

　　《詹天佑》這篇課文，最令我深受啟發(fā)的是詹天佑不怕艱難困苦，也不怕嘲笑，他對工作的`一絲不茍，高度負責的精神令我感動(dòng)。他冒著(zhù)生命危險在懸崖峭壁上定點(diǎn)，測繪，進(jìn)行周密的計算。白天，他攀山越嶺，勘測線(xiàn)路。晚上，在油燈下繪圖，計算。他這種高度負責的態(tài)度讓我深受感動(dòng)。

　　詹天佑在勘測線(xiàn)路的時(shí)候，遇到過(guò)種種困難，但他從不放棄，不氣餒，用鼓勵自己的方式，用對帝國主義的仇恨，來(lái)讓自己別失去信心，一定要把京張鐵路修好。

　　課文的最后一段，最令我心血澎湃，京張鐵路竟然不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計劃的提早了整整兩年!終于給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊!中國人終于可以揚眉吐氣啦!

　　學(xué)完這篇課文，再想想自己，真是汗顏呀!遇到一點(diǎn)困難就退縮。所以從現在開(kāi)始，我要向詹天佑學(xué)習，做一個(gè)不管遇到什么困難，都勇往直前的人。

讀詹天佑有感6

　　20xx.9.23 星期日 本該是秋高氣爽的好天氣，可不知為什么老天一會(huì )兒沉著(zhù)臉，一會(huì )兒又眉開(kāi)眼笑……

　　艷麗老師布置了園地二要求的讀愛(ài)國文章寫(xiě)讀后感，我毫不猶豫的決定就寫(xiě)剛學(xué)過(guò)的課文《詹天佑》的讀后感，因為不怕困難、不怕嘲笑，毅然接受了艱巨的鐵路修筑任務(wù)的詹天佑帶領(lǐng)工作人員讓京張鐵路不滿(mǎn)四年就勝利竣工，用事實(shí)滅了帝國主義的威風(fēng)，給他們以有力的回擊，向詹天佑學(xué)習，學(xué)習他的愛(ài)國精神，更重要的是學(xué)習他的愛(ài)國行動(dòng)，因為他是行動(dòng)上的巨人……

　　詹天佑的中部鑿井法和人字線(xiàn)路設計的智慧和堅韌不拔的毅力讓我這個(gè)剛升入五年級的小男生真的是沒(méi)法用合適的語(yǔ)句形容，無(wú)論艱難險阻，他絕不退縮，也從不抱怨，想想我自己，艷麗老師讓我干班干部，我嫌棄管人累不干，讓我在國旗下講話(huà)，我害羞不愿意參加，這不是對自己要求的松懈嗎？作業(yè)和測試完成后從不檢查，這不是對學(xué)習的不認真嗎？媽媽經(jīng)常就我學(xué)習的課文和我交流看法：你還小，做不了什么驚天動(dòng)地的大事，只要把日常的小事做好（比如我是一個(gè)誠實(shí)的孩子，我總是認真按艷麗老師和媽媽的建議多讀書(shū)，寫(xiě)出了很多優(yōu)秀的小文章；我總是在媽媽勞累的時(shí)候主動(dòng)幫助捶背，我總是在同學(xué)需要幫助時(shí)伸出我熱情的'小手……）就是愛(ài)自己、愛(ài)爸爸、媽媽、愛(ài)老師和同學(xué)，把這許許多多的小愛(ài)聚集起來(lái)，就會(huì )成為大愛(ài)，我就是愛(ài)國的表現，我也正努力著(zhù)繼續讓這種愛(ài)不斷地累積著(zhù)……

　　想想在學(xué)習《詹天佑》這一單元的課文時(shí)，XX事件正在上演著(zhù)，很多人為了維護祖國的利益，開(kāi)始了游行XX，可是趁著(zhù)這種混亂，讓日本小鬼子趁機鉆進(jìn)了我們的隊伍中，開(kāi)始了破壞，就是因為像詹天佑這樣的有智慧的人太少了，伙伴們，我們現在能做的是接受老師和爸爸、媽媽的建議，嚴格對自己的要求，等我們長(cháng)大成人時(shí)，憑借我們的智慧和毅力，用我們的行動(dòng)讓中國---一條龍，威震八方！

讀詹天佑有感7

　　京張鐵路是我國自己設計和制造的第一條鐵路。它是由一位杰出愛(ài)國的工程師——詹天佑負責修筑的。當時(shí)的`中國，朝廷腐朽無(wú)能，帝國主義者隨意干涉中國的內政。

　　對于修筑鐵路這件事，帝國主義者搶奪修筑權，想進(jìn)一步控制我國北部。又無(wú)理要挾，如果清政府動(dòng)用本國工程師來(lái)修筑，他們就不再過(guò)問(wèn)。多么令人憤怒��！在帝國主義者的令人嘲笑熱風(fēng)下，詹天佑毅然接受了任務(wù)。他工作認真負責，一絲不茍，沒(méi)有一點(diǎn)馬虎。詹天佑親自帶著(zhù)學(xué)生和工人，冒著(zhù)生命危險，在懸崖上勘測線(xiàn)路。這是多么崇高的精神。他之所以這樣做，正是因為心中時(shí)刻想著(zhù)為祖國爭光。不僅這樣，詹天佑還創(chuàng )造性地采用了兩端同時(shí)開(kāi)鑿進(jìn)和中部鑿井去，設計了“人”字形線(xiàn)路。真不愧是一位杰出的工程師！如今，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。但我們還要為祖國爭光，要使祖國更加繁榮富強。我們是炎黃子孫，是中國少年。雖然現在的我們還不能為祖國做貢獻，但我們要像詹天佑一樣，用不拍困難的精神攻克學(xué)習上的難關(guān)。我們要發(fā)奮學(xué)習，長(cháng)大后，用自己的雙手來(lái)建設祖國。

　　我們將永遠為自己是中國人而自豪�！墩蔡煊印愤@篇課文給我留下了深刻印象，它將永遠鼓舞我?jiàn)^發(fā)向上。

讀詹天佑有感8

　　今天，我們讀了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑的愛(ài)國情懷深深的感動(dòng)了。我一次有一次的讀著(zhù)文章，體會(huì )文章的內容。 日記

　　文章講的是詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，從北京到張家口的這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在修筑鐵路的過(guò)程中。詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，帶領(lǐng)工人勘測線(xiàn)路，還經(jīng)常勉勵工作人員，工作精密準確，不能馬馬虎虎。在惡劣的環(huán)境下，詹天佑始終野外作業(yè)，遇到困難時(shí)還向當地農民請教，應為他的心中有一個(gè)堅定的信念：這是中國人自己修建的.第一條鐵路，一定要把它修好。如果不這樣就會(huì )遭到外國人的譏笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心，這是多么讓人敬佩的愛(ài)國主義精神��！

　　正是有了，正是有了一絲不茍的嚴謹的工作和為國爭光的信心，才使地京張鐵路，不滿(mǎn)四年就勝利竣工了，增長(cháng)了中國人的精神，消滅了帝國主義的微風(fēng)。

　　讀者這篇課文，我也想到了自己的學(xué)習，我們不也正缺少這種嚴肅認真的精神嗎？我們學(xué)習數學(xué)，就得精細，準確，不能馬馬虎虎。有一次，我在黑板上做計算題時(shí)我把123寫(xiě)成了126，立刻傳來(lái)了同學(xué)們的嘲笑，馬虎、大意，笑死人。

　　“國家興亡，匹夫有責”做為炎黃子，做為少年兒童，我們從小要樹(shù)立愛(ài)國主義情懷，為振興中華做準備，一定要好好學(xué)習，要認真做每一件事，要向詹天佑一樣為國爭光。

讀詹天佑有感9

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上的桂花都紛紛飄落下來(lái)，芳香溢滿(mǎn)校園，貪婪的我吮吸著(zhù)空氣，如此境界使人心情舒暢，心境放松，但我的心還在怦怦跳個(gè)不�！�…

　　那是因為《詹天佑》這篇課文讓我的心久久不能平靜。

　　1905年，清政府要修筑京張鐵路(北京到張家口)，遭到了一些帝國主義國家的阻撓。他們提出了一個(gè)無(wú)理的條件：如果用中國的工程師和資金來(lái)修筑鐵路，他們就不會(huì )插手。在這種情況下，清政府任命詹天佑為修筑京張鐵路的總工程師。為了設計出一條耗時(shí)短、質(zhì)量好、花錢(qián)少的鐵路，詹天佑經(jīng)常和工人同吃同住，并親自背著(zhù)儀器去測量，終于找到了一條合適的行車(chē)線(xiàn)路。京張鐵路用了四年時(shí)間就完全竣工了，比預定工期早了兩年，造價(jià)也是外國人估價(jià)的五分之一。給藐視中國的帝國主義一個(gè)有力的.回擊。

　　我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態(tài)度所感動(dòng)，他經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！彼�親自帶著(zhù)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測繪。讀到這兒，我不禁為詹天佑一絲不茍得精神而感到欽佩。同時(shí)，也為自己平時(shí)做事馬馬虎虎、敷衍了事而感到羞愧。

　　在平時(shí)，“寫(xiě)作業(yè)堅決不檢查”是我的個(gè)性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫(xiě)完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風(fēng)，還振振有辭地說(shuō)：“爸，媽?zhuān)�你們不�? 某些驕子曾曰：‘作業(yè)，乃越檢查越糟也! ’”

　　記得有一次，我以極快的速度寫(xiě)完了對于我來(lái)說(shuō)是超簡(jiǎn)單的數學(xué)題。然后，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問(wèn)道：“文卓，你認為你做對了嗎? ”我立即脫口而出：“我想也許應該可能對了吧! ”可結果卻出乎我意料——錯了!

　　如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，我認識到我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業(yè)、對學(xué)習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害無(wú)一益。今后，我一定要把這個(gè)壞毛病改正過(guò)來(lái)。我要向著(zhù)詹天佑學(xué)習，成為一名建設祖國的棟梁之材。

讀詹天佑有感10

　　學(xué)習了《詹天佑》這篇課文我想到了很多。

　　《詹天佑》這篇課文主要是講了我國的杰出愛(ài)國工程師詹天佑，在帝國主義者的阻撓、要挾下，毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)。最后憑著(zhù)詹天佑的堅強意志和過(guò)人的才智提前了兩年完成了任務(wù)。給了帝國主義者一個(gè)有力的回擊的事。

　　學(xué)了《詹天佑》這篇課文我被詹天佑的這種愛(ài)國之心深深的感動(dòng)了，他在修居庸關(guān)隧道時(shí)遇到了三個(gè)大問(wèn)題，但是他迎難而上，迎刃解決了這些難題。八達嶺隧道比居庸關(guān)隧道長(cháng)多了，詹天佑便用中部鑿井法，把工期縮短了一半。他不管遇到什么困難他都努力去克服。我們因該去學(xué)習詹天佑的這種精神。

　　聯(lián)系現實(shí)生活我們又何常不是這樣的`呢？有些人碰到了困難就退縮了，但有些人碰到了困難卻知難而進(jìn)。在登山的途中有些人看到那山峰高聳入云就不敢再前進(jìn)了。而有些人明知道路途遙遠但沒(méi)有退縮而是勇于前進(jìn)，最后征服了一座座山峰……往往這些不畏艱難困苦勇于攀登的人最后就是勝利者。而我就是那些看到高聳入云的山峰就害怕的人，就這樣我就與成功失之交臂了，所以我一定要向詹天佑學(xué)習，不斷的挑戰自己、超越自己、知難而進(jìn)，這樣才會(huì )不斷的進(jìn)步。

　　《詹天佑》這篇課文讓我受益匪淺，身為一個(gè)中國人，我因該為自己的國家強大而感到驕傲與自豪！

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