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讀《詹天佑》有感
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的讀《詹天佑》有感，希望對大家有所幫助。
讀《詹天佑》有感1
今天，我們讀了《詹天佑》這篇文章，我被詹天佑的愛(ài)國情懷深深的感動(dòng)了。我一次有一次的讀著(zhù)文章，體會(huì )文章的內容。 日記
文章講的是詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師，從北京到張家口的這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在修筑鐵路的過(guò)程中。詹天佑不怕困難也不怕嘲笑，帶領(lǐng)工人勘測線(xiàn)路，還經(jīng)常勉勵工作人員，工作精密準確，不能馬馬虎虎。在惡劣的環(huán)境下，詹天佑始終野外作業(yè)，遇到困難時(shí)還向當地農民請教，應為他的心中有一個(gè)堅定的'信念：這是中國人自己修建的第一條鐵路，一定要把它修好。如果不這樣就會(huì )遭到外國人的譏笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心，這是多么讓人敬佩的愛(ài)國主義精神��！
正是有了，正是有了一絲不茍的嚴謹的工作和為國爭光的信心，才使地京張鐵路，不滿(mǎn)四年就勝利竣工了，增長(cháng)了中國人的精神，消滅了帝國主義的微風(fēng)。
讀者這篇課文，我也想到了自己的學(xué)習，我們不也正缺少這種嚴肅認真的精神嗎？我們學(xué)習數學(xué)，就得精細，準確，不能馬馬虎虎。有一次，我在黑板上做計算題時(shí)我把123寫(xiě)成了126，立刻傳來(lái)了同學(xué)們的嘲笑，馬虎、大意，笑死人。
“國家興亡，匹夫有責”做為炎黃子，做為少年兒童，我們從小要樹(shù)立愛(ài)國主義情懷，為振興中華做準備，一定要好好學(xué)習，要認真做每一件事，要向詹天佑一樣為國爭光。
讀《詹天佑》有感2
翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一篇關(guān)于愛(ài)國工程師詹天佑的故事，深深地吸引了我。這篇課文的主要內容是：由于交通的需要，我國要修一條從北京到張家口的鐵路。一些帝國主義者想要讓他們的工程師來(lái)修建這條鐵路，目的就是想進(jìn)一步控制我國北部。要想讓我們國家自己的工程師來(lái)修建還不是一件容易的事，因為火車(chē)經(jīng)過(guò)的地區一路都是高山深澗，懸崖峭壁。外國的著(zhù)名工程師也不敢輕易嘗試，中國能行嗎?1905年，我國正式任命詹天佑來(lái)完成這個(gè)“不可完成”的任務(wù)。然而詹天佑帶領(lǐng)的'這支工程隊，提前2年就把這條鐵路全線(xiàn)竣工了，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
那時(shí)的中國是個(gè)弱小的國家，沒(méi)有一條鐵路，更沒(méi)有多少修造鐵路的經(jīng)驗，可以說(shuō)修建一條普通的鐵路都有困難，更別說(shuō)修造一條那么高難度的鐵路了呢!詹天佑以身作則，他和工人們一同攀山越嶺，一同勘測線(xiàn)路。憑著(zhù)卓越的才干和高度的智慧，創(chuàng )造性的設計了一條“人”字形線(xiàn)路，解決了火車(chē)爬坡的重大難題。詹天佑懷著(zhù)一顆為祖國爭光的堅強決心，修筑了一條完全由我國技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)，給祖國母親獻上了一份滿(mǎn)意的答卷。
讀完這篇課文后，我掩卷沉思。詹天佑為了國家的榮耀付出了全部心血，而我們還小，還不能為國家做出什么驚天動(dòng)地的大事，但是只要我們做做力所能及的小事也能體現出愛(ài)國之情。比如：愛(ài)護紅領(lǐng)巾、國旗，不要在紙幣上亂涂亂畫(huà)，升國旗時(shí)不要交頭接耳……一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝，一件事可體現一個(gè)人的精神，讓我們從小事做起，從現在做起，讓鮮艷的五星紅旗永遠在我們心中飄揚!
讀《詹天佑》有感3
前些天，我學(xué)習了《詹天佑》這篇課文。京張鐵路順利竣工，這雖然是100年前的事了，但仍然牽動(dòng)著(zhù)無(wú)數中國人民的心！
詹天佑是我國杰出的鐵路工程師，有“中國鐵路之父”之稱(chēng)。詹天佑12歲時(shí)到美國學(xué)習，后來(lái)考入美國耶魯大學(xué)的土木工程和鐵路專(zhuān)業(yè)。1881年回到中國。當時(shí)的中國正是戰火紛飛，腐敗的清政府受盡外國人的欺凌，一再割地，使我國的經(jīng)濟大受損失。那些貪婪的帝國主義者為了使中國變成他們的殖民地，逼迫清政府簽了不平等的條約！
后來(lái)，清政府提出了修建京張鐵路的計劃，帝國主義者就想爭奪修筑權�？蛇@次，清政府沒(méi)有被他們的威脅到，讓詹天佑來(lái)主持修筑京張鐵路。詹天佑不負眾望，接受了這一艱巨的任務(wù)。京張鐵路沿線(xiàn)上都是高山深澗，懸崖峭壁，詹天佑帶著(zhù)工人，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)測繪。詹天佑一直勉勵工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧畈欢唷@類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口”詹天佑工作是多么一絲不茍��！他夜以繼日的`工作，不恥下問(wèn)去請教當地的農民。他那堅持不懈的精神，的確值得我們欽佩。
讀完這篇文章，我感觸深刻。那時(shí)，帝國主義者一再欺凌中國，無(wú)能的清政府一再順從帝國主義者。這時(shí)有著(zhù)強烈愛(ài)國之心的詹天佑，為了報效祖國，為了給中國人爭光，爭氣，不怕困難接受了京張鐵路這一浩大，艱難的工程。他用自己杰出的才能和智慧，克服帝國主義的洗腦和重重困難，歷經(jīng)了長(cháng)約四年的努力，終于完成了這偉大而又艱巨的工程。給輕視中國的外國人一個(gè)下馬威，同時(shí)，也給中國爭了氣。從這件事中，可以看出詹天佑為國分憂(yōu)，工作一絲不茍，高度負責的精神和對祖國的熱愛(ài)。
讀《詹天佑》有感4
學(xué)了《詹天佑》這篇文章，詹天佑的精神把我深深地感動(dòng)了。
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始勘測線(xiàn)路。哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測，進(jìn)行周密計算。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎�！彼H自帶著(zhù)學(xué)生和工人，扛著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測繪。塞外常�？耧L(fēng)怒號，黃沙滿(mǎn)天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線(xiàn)路，晚上，他就在油燈下繪圖，
鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大�；疖�(chē)怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著(zhù)山勢，設計了一種“人”字形線(xiàn)路。北上的列車(chē)到了南口就用兩個(gè)火車(chē)頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。過(guò)青龍橋，列車(chē)向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線(xiàn)路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車(chē)頭拉，原先拉的.火車(chē)頭推，使列車(chē)折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車(chē)上山就容易得多了。
詹天佑這種前所未有的思維及妙計使每個(gè)人都為之震驚。他對祖國的苦心、勘察線(xiàn)路時(shí)的細心、以及特別的虛心與恒心造就了他這樣一位人才，一位杰出的愛(ài)國工程師！京張鐵路的全線(xiàn)竣工及完美都凝聚了詹天佑一顆愛(ài)國之心，它比計劃提早兩年竣工，這件事給了藐視中國人的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，奪回了我們中國人的尊嚴！詹天佑是我們的好榜樣，我們也要像他那樣，報效祖國、為國爭光！
讀《詹天佑》有感5
學(xué)習了第二單元的課文，讓我感觸最深的就數《詹天佑》了，這篇文章主要講的是：因為帝國主義者想進(jìn)一步控制我國北部，于是阻撓清政府修鐵路，雙方各不相讓?zhuān)詈笳蔡煊咏酉铝诉@個(gè)大擔子，以他的卓越工作能力，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。雖然中途遇到了許多困難，但是鐵路還是不滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了。
通讀這篇文章，我很敬佩詹天佑對工作一絲不茍，高度負責的`精神以及嚴謹的科學(xué)態(tài)度。他不顧天氣多么惡劣，無(wú)論黃沙滿(mǎn)天，還是狂風(fēng)怒號，他始終堅持野外工作，這里我極為感動(dòng)的。詹天佑完全可以叫工人去勘測線(xiàn)路，自己舒舒服服呆在辦公室里，泡一杯茶，抽一支煙�？伤冀K卻堅持親自親為，那種對工作高度負責的精神值得我們學(xué)習。因為他知道，如果做不好的話(huà)，不但惹外國人譏笑，還會(huì )讓中國工程師失掉信心。
愛(ài)祖國，耀祖國，為國爭光頂呱呱。曾經(jīng)的布衣少年，如今的心中英雄，留得鐵路一條，辛苦勞作為祖國。精通工程，修筑鐵路，寵辱不驚，不怕困苦。這是我對詹天佑的評價(jià)。他為了祖國修筑鐵路而付出了很多。女兒對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是心頭肉，詹天佑為了修筑鐵路而痛失愛(ài)女，他非但沒(méi)有怨恨祖國，放棄修筑鐵路，而相反更加努力地工件。
《詹天佑》，老師告訴我們，如果以名字為題的課文，是對他榮耀的表現，以前我并不認為，可現在我覺(jué)得他配!
詹天佑，好樣的!你是我的榜樣!
讀《詹天佑》有感6
天下午，我認認真真的把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑爺爺主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出才干的愛(ài)國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻��！
讀完《詹天佑》我感覺(jué)到：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不由地贊嘆，多愛(ài)國的'詹天佑爺爺��！他那強烈的愛(ài)國心是無(wú)法用文字完全表達出來(lái)的。在有困難時(shí)，他居然還想著(zhù)國家，想著(zhù)要為祖國爭光。他對工作及其負責，要不，他怎么會(huì )提早兩年京張鐵路就全線(xiàn)竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng )新精神。詹天佑的創(chuàng )新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正正需要這種精神嗎？
在課文中，我最喜歡的詞語(yǔ)是：“不怕困難、不怕嘲笑”這些，雖然才幾個(gè)字，可是里面蘊含著(zhù)什么，你可能不知道？但是在現實(shí)生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會(huì )趕上聰明的人。不是有一句話(huà)是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì )像詹天佑一樣，有創(chuàng )新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國，為祖國做出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
讀《詹天佑》有感7
六年級的學(xué)習生活開(kāi)始了，我們學(xué)的課文內容一篇比一篇精彩，其中，《詹天佑》一文讓我深有感觸。
這篇課文讓我感觸很深的不是詹天佑杰出、愛(ài)國，也不是他設計的人字形鐵路，而是他堅持不懈、一絲不茍的精神。詹天佑是我國杰出的鐵路設計工程師，在帝國主義爭奪京張鐵路修筑權時(shí)，他為了修建好我國第一條自主設計并修筑的鐵路，不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，并出色完成了任務(wù)，給帝國主義一個(gè)有力的回擊。
詹天佑盡職盡責的精神令我感動(dòng)。由此，我聯(lián)想到了我的責任——學(xué)習，學(xué)習看似簡(jiǎn)單，可是要做到好好學(xué)，認真學(xué)，還真不簡(jiǎn)單，上課不僅要認真聽(tīng)，課外還要認認真真完成作業(yè)，有時(shí)候，我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)十分馬虎，看起來(lái)很不舒服，更別談美觀(guān)了，現在，讀了這篇文章，我明白了做什么事，能做多好，就做多好，朝著(zhù)自己的最高點(diǎn)去突破，才會(huì )得到更好的回報。
詹天佑這位偉大的工程師，在我國面臨他人嘲笑時(shí)，毫不畏懼，挺身而出，這種精神深深影響了我，并激勵著(zhù)我前行的`腳步。俗話(huà)說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，“知識能改變命運�！边@些都是至理名言，如果我不好好學(xué)習，就不能掌握更多的知識，學(xué)到扎實(shí)的本領(lǐng)，也就不能改變自己和國家的命運。少年強則國強，少年智則國智，從現在開(kāi)始，我要用一絲不茍、堅持不懈的態(tài)度對待學(xué)習，只有這樣才能在長(cháng)大后，用自己的聰明才智去建設我們的祖國。
讀《詹天佑》有感8
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出的愛(ài)國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻��！
“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心�！弊x著(zhù)讀著(zhù)，我不由地贊嘆，多愛(ài)國的詹天佑��！他那強烈的.愛(ài)國心是無(wú)法用文字表達出來(lái)的。在有困難時(shí)，他居然還想著(zhù)國家，想著(zhù)要為祖國爭光。他對工作極端負責，要不，他怎么會(huì )提早兩年京張鐵路就全線(xiàn)竣工呢？詹天佑不但有對工作一絲不茍的態(tài)度，而且還有創(chuàng )新精神。從他設計的一種“人”字形線(xiàn)路就可以看出。詹天佑的創(chuàng )新精神來(lái)源于實(shí)踐、勤奮。是啊，我們不正需要這種精神嗎？
在現實(shí)生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著(zhù)玩，不把心思放在學(xué)習上或工作上。那些勤奮的人即使沒(méi)有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會(huì )趕上聰明的人。不是有一句話(huà)是“聰明在于勤奮”嗎？我們還要多實(shí)踐，多留心觀(guān)察周?chē)氖挛�，做生活的有心人，到時(shí)候，我們就會(huì )像詹天佑一樣，有創(chuàng )新的精神！
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國，為祖國作出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
讀《詹天佑》有感9
清政府想要修建鐵路，一些國家就出來(lái)阻擾，他們都想爭奪這條鐵路的修筑權。最后，其他國家提出了一個(gè)條件：清政府如果用本國的工程師修建鐵路，他們就不再阻擾。之后清政府任命詹天佑為總工程師。詹天佑明知危險，也毅然接受了任務(wù)，開(kāi)始勘探線(xiàn)路。他經(jīng)常親自帶著(zhù)學(xué)生和工人抗著(zhù)標桿，背著(zhù)經(jīng)緯儀在峭壁上定點(diǎn)，測繪。塞外常�？耧L(fēng)怒號，黃沙漫天，一不小心就有墜入深谷的危險。不管條件怎么惡劣，詹天佑始終堅持野外工作。白天，他攀山越嶺勘測線(xiàn)路。晚上，就在油燈下繪圖，計算。詹天佑終于做出了一張鐵路修建圖，可是當鐵路修到八家領(lǐng)時(shí)，有一個(gè)坡坡度很大，火車(chē)怎么能開(kāi)上去了？為了這個(gè)問(wèn)題，詹天佑已經(jīng)幾天沒(méi)睡好覺(jué)了。突然他的眼前一亮，我能不能把鐵路修成人字形，這樣就能減少坡度了。本來(lái)已經(jīng)睡眼朦朧的他又精神起來(lái)了，經(jīng)過(guò)詹天佑不懈的努力終于克服了這個(gè)難題。
讀完這本書(shū)，我看見(jiàn)了詹天佑工程師的'堅持和努力是我們永遠想不到的。他的努力和堅持終于讓我國有了自己修建的第一條鐵路，也給其他國家有力的回擊。
我覺(jué)得詹天佑是一位堅持不懈的愛(ài)國主義者。他的精神也是我們學(xué)習的榜樣。我要學(xué)習他那堅持不懈的精神還有那遇到困難永不低頭的勇氣。我永遠佩服，崇拜詹天佑。
讀《詹天佑》有感10
那一天，我津津有味地把《詹天佑》這篇文章讀完。這篇文章講了詹天佑主持的京張鐵路是怎樣修筑的，說(shuō)明了詹天佑是個(gè)杰出的愛(ài)國工程師。這篇課文給我的印象是多深刻��！
《詹天佑》這篇課文主要講的是：詹天佑是我國杰出的愛(ài)國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修筑成功的。在這之前，清政府剛提出修筑的計劃，一些帝國主義國家就出來(lái)阻撓，他們都想進(jìn)一步控制我國的北部。詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。白天，他攀山越嶺勘測線(xiàn)路。晚上，就在油燈下繪圖、計算。他還用自己的智慧打通了居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道。并且設計了“人”字型線(xiàn)路。
詹天佑這個(gè)有著(zhù)豐功偉績(jì)的杰出的愛(ài)國的'工程師，他遇到困難總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把他修好。否則，不但若那些外國人譏笑，還會(huì )使中國的工程師失掉信心。他總是把這句話(huà)作為前進(jìn)的動(dòng)力，所以他遇到困難總是毫不畏懼。這讓我不得不敬佩他。
如果我在學(xué)習上遇到困難也像詹天佑那樣想，也不退縮的話(huà)，那么就完成不了的任務(wù)和學(xué)不會(huì )的知識了。
詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛(ài)國，為祖國作出貢獻，要有勇于實(shí)踐，創(chuàng )新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！
讀《詹天佑》有感11
讀了《詹天佑》這篇文章，我感到無(wú)比驕傲自豪。文章中的那一個(gè)個(gè)困難險阻的情節不斷浮現在我的眼前。
這篇文章講了詹天佑不畏艱難險阻，成功修筑了中國人自己修筑的第一條鐵路的故事。
當我讀到詹天佑總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì )使中國工程師失掉信心。我就覺(jué)得詹天佑堅定的心是多么偉大，我感到無(wú)比自豪。
多么值得敬佩的詹天佑��！為了不讓帝國主義者嘲笑我們中國人，他堅持不懈，心想一定要把這條鐵路修筑成功。他還親自帶著(zhù)學(xué)生和工人冒著(zhù)生命危險，在峭壁上定點(diǎn)，測繪，遇到困難，他就常常去請教當地的.農民，讓問(wèn)題化為虛有。為了需找一條合適的線(xiàn)路，他什么法子都想得出，他還設計出了“人”字形道路，讓火車(chē)爬上青龍橋附近的陡坡。
詹天佑的寶貴精神我會(huì )銘記在心，努力學(xué)習的。
讀《詹天佑》有感12
六年級上學(xué)期，我讀了《詹天佑》這篇課文。讀完以后，我的感受像打上烙印一樣非常深刻。這篇課文重點(diǎn)記敘詹天佑——我國杰出的愛(ài)國工程師，不畏帝國主義的嘲笑，成功地主持修筑了我國著(zhù)名“京張”鐵路的歷史。
我覺(jué)得詹天佑之所以能夠在不滿(mǎn)四年的時(shí)間內就成功修好鐵路，除了他有要為中華民族爭口氣的志氣之外，就是因為他還有一種寶貴的嚴肅認真的工作態(tài)度。他經(jīng)常勉勵身邊的工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要精密，不要有一點(diǎn)馬虎�！罂�、‘差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！彼倪@種精益求精的工作態(tài)度，不正是我平常所缺少的嗎?
記的有一次家庭作業(yè)，我以迅雷不及掩耳的快速，完成了一道我于我來(lái)說(shuō)自認非常簡(jiǎn)單不過(guò)的數學(xué)題�！鞍儇浀曩u(mài)出兩件商品，每件各得300元，其中一件賺了20%，另一件虧本20%，這個(gè)商店賣(mài)出這兩件商品是賺了還是賠了?”這肯定不賠不賺!我很自信將答案交給爸爸、媽媽過(guò)目檢查。他們相互看了一下，然后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“你認為這道題解答對了嗎?”我脫口而出：“一件賺了20%，另一件虧本20%，兩下相抵，不就平了嗎?”爸爸馬上例出算式：賺錢(qián)的`商品的成本價(jià)為：300÷(1+20%)=250元;虧本商品的成本價(jià)為：300÷(1——20%)=375元;所以總成本價(jià)為：375+250=625元>600元;啊!店家賠了。真出乎我的意料——簡(jiǎn)單的數學(xué)題，我做錯了。
這與《詹天佑》相比，真是相差萬(wàn)里。錯，不僅僅是一道數學(xué)題的解答，而是對學(xué)習馬馬虎虎的態(tài)度。我要下決心改正，向詹天佑學(xué)習，像他一樣愛(ài)國，像他一樣敢于創(chuàng )新，像他一樣一絲不茍，做一個(gè)詹天佑式的好少年。
讀《詹天佑》有感13
前段時(shí)間，我學(xué)習了《詹天佑》這篇文章，被他濃濃的愛(ài)國情懷以及對工程一絲不茍的態(tài)度深深吸引住了我，令我思緒萬(wàn)千。本文講了在帝國主義者對中國極端藐視的情況下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)，以他嚴謹的科學(xué)態(tài)度，卓越的創(chuàng )造才能完美地完成了任務(wù)，使帝國主義者大減威風(fēng)的故事。
文中有這樣一段話(huà)：“詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，說(shuō)‘我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概，差不多這類(lèi)說(shuō)法不應該出自工程人員之口�！边@番話(huà)體現了詹天佑對工程一絲不茍，高度負責的.精神和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。讀者他的話(huà)，我不由自主的想到了自己。
一次，老師布置了閱讀作業(yè)。我馬馬虎虎的跳讀了一遍，就開(kāi)始做題目，結果把所有題看過(guò)之后，除了幾道組詞，其他沒(méi)有會(huì )做的。我想：“這做閱讀最后也是同學(xué)們互相批改，做得怎么樣老師也看不到�！庇谑�，我胡亂答題，一道接一道，連我也不知道自己寫(xiě)的是什么。下一項，我該完成預習的作業(yè)了。翻開(kāi)課本，我猛的地看見(jiàn)了詹天佑的那句話(huà)，“馬虎”“大概”“差不多”這類(lèi)詞語(yǔ)不知怎的，顯得格外入目。讀完全文，了解了故事背景，我羞愧萬(wàn)分。我的“胡亂答題”與詹天佑的“一絲不茍”簡(jiǎn)直無(wú)法相提并論。受了教育的我趕緊認真做起閱讀來(lái)。
詹天佑是我們的榜樣，學(xué)習詹天佑做事一絲不茍的他度，從我做起！
讀《詹天佑》有感14
今天，我懷著(zhù)崇敬的心情一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇課文，我深深地被詹天佑那種愛(ài)國的情懷、品質(zhì)感動(dòng)了……
《詹天佑》這篇文章記敘了詹天保這位愛(ài)國的工程師，面對帝國主義國家的阻撓和嘲笑，毅然接受了修筑“京張”鐵路的任務(wù)，并創(chuàng )造性地開(kāi)鑿兩條最難開(kāi)鑿了隧道，設計“人”字形線(xiàn)路，“京張”鐵路提前兩年竣工，給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
我仔細地讀了課文，覺(jué)得有一句話(huà)最令我感動(dòng)：“遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人嘲笑，還會(huì )使中國的工程師失去信心�！边@句話(huà)表現了詹天佑接到任務(wù)后，不怕困難，認真勘測線(xiàn)路，樹(shù)立了信心和決心，體現了他的愛(ài)國情懷。
比起詹天佑，我很慚愧，大家都知道，紅領(lǐng)巾是國旗的一角，也是我們小學(xué)生的標志，愛(ài)護紅領(lǐng)巾就是愛(ài)國的表現，可我不愛(ài)護它，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，當我洗紅領(lǐng)巾的`時(shí)候，發(fā)現洗紅領(lǐng)巾的水簡(jiǎn)直就是泥水……我們學(xué)校星期一都要舉行升旗儀式，升國旗時(shí)，我的手舉得像鷹爪；唱國歌時(shí)，我不是亂改歌詞，就是趁機講話(huà)�？墒墙裉�，讀了《詹天佑》這篇課文后，覺(jué)得自己太不應該了，詹天佑都能為國家忘我的奉獻，那我為什么不能改正這些壞毛病呢？如果我真的能改掉這些壞毛病，那我每天多背誦一首古詩(shī)；多欣賞一些祖國的民歌；更多地了解一些祖國璀燦的文化；時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心祖國的一切……雖然看上去只是幾件再平凡不過(guò)的小事，卻是實(shí)實(shí)在在地愛(ài)國。
讀了《詹天佑》這篇課文，我明白了我們要熱愛(ài)祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng )造更加輝煌的民族文化而盡力。
讀《詹天佑》有感15
詹天佑是我國最杰出的愛(ài)國工程師，京張鐵路，就是他的指揮下修筑成的，這是第一條完全由我國工程人員修筑的鐵路。
1905年，詹天佑被清政府任命為京張鐵路的總工程師，消息一傳開(kāi)，全國轟動(dòng)，而帝國主義者卻認為這是一個(gè)天大的笑話(huà)。認為中國的工程師還沒(méi)有出世呢，他們認為連外國工程師都不敢輕易嘗試，中國是無(wú)論如何也完成不了的。就這樣，詹天佑在重重壓力下接下了修筑鐵路這個(gè)任務(wù)。他不怕困難，也不怕嘲笑，馬上就投入到工作中。每當他遇到困難時(shí)，他總想：這是中國人修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。這就話(huà)一直伴隨到完成鐵路的修筑工作為止。京張鐵路還沒(méi)滿(mǎn)四年就全線(xiàn)竣工了，比計劃提早了兩年的時(shí)間。這給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的`回擊，每當經(jīng)過(guò)青龍橋車(chē)站，你總能看到一個(gè)銅像，那就是詹天佑。
是呀，詹天佑不負眾望，憑堅強的毅力完成了這個(gè)比天還大的任務(wù)，給藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回擊，使他們對中國刮目相看。詹天佑以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于耶魯大學(xué)，許多國家曾試圖用利益來(lái)留住詹天佑，但是詹天佑并沒(méi)有被誘惑住，仍回到祖國，幫助祖國的工程事業(yè)發(fā)展。他擁有一顆愛(ài)國的心，不惜獻出寶貴的生命來(lái)保護祖國。
我們要像詹天佑那樣熱愛(ài)祖國，回報祖國，把愛(ài)國精神的火燃燒在每一個(gè)人的心目中。我堅信：雖然詹天佑已不在人世，但是他那愛(ài)國的精神將留在每一個(gè)人的心目中。
他，是一個(gè)平凡的人，卻干了不平凡的事情，這就是--詹天佑。
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