動(dòng)物歌說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，認真擬定說(shuō)課稿，那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的動(dòng)物歌說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材
教材分析：《動(dòng)物歌》是一年級校本第五單元的內容。本單元以“綜合兒歌”為主題展開(kāi)，包括節奏性?xún)焊�、表演性�(xún)焊�、游戲性�(xún)焊璧�，目的是讓學(xué)生在精選的幾種兒歌形式下，了解土家兒歌，更加喜歡和熱愛(ài)兒歌。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、通過(guò)學(xué)兒歌，悟出愛(ài)護動(dòng)物的道理。2、體驗兒歌帶來(lái)的快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：1、能學(xué)兒歌，編兒歌，悟出愛(ài)護小動(dòng)物的道理。2、會(huì )自編自演兒歌。
二、說(shuō)學(xué)生：
本節課的教學(xué)對象是小學(xué)一年級的小學(xué)生，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)，各方面水平有限，眾所周知，一年級的教學(xué)是整個(gè)初級階段啟蒙教育，雖然孩子們的學(xué)習積極性很高，但是自控力很差。因此，教師在教學(xué)中盡量采用表演為主、小組比賽等多樣式的'學(xué)習方法，積極調動(dòng)其學(xué)習積極性。此外，多給學(xué)生一些鼓勵與表?yè)P，讓他們更加自信、大膽的投入到兒歌學(xué)習中。
三、說(shuō)教學(xué)法：
1、說(shuō)教學(xué)設計
本首《動(dòng)物歌》兒歌主要是讓學(xué)生通過(guò)對動(dòng)物體態(tài)樣子去認識了解他們，從而懂得動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，我們應該愛(ài)護他們的道理。通過(guò)課前兒歌溫習激起孩子們學(xué)習的欲望。在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中，進(jìn)一步熟悉兒歌。
2、說(shuō)教學(xué)方法
本課題設計的基本理念：以?xún)焊桧嵨稙楹诵�，興趣愛(ài)好為動(dòng)力，面向全體學(xué)生，通過(guò)課程實(shí)踐活動(dòng)，體驗兒歌魅力。主要采用的教學(xué)方法是：
�。�1）討論法：教師提出問(wèn)題后，讓孩子們在輕松自由的氣氛下討論，說(shuō)出自己的觀(guān)察，培養語(yǔ)言表達能力；
�。�2）教師指導法：讓學(xué)生自主學(xué)習，在疑難處教師指點(diǎn)與指導；
�。�3）情境教學(xué)法：教師根據教學(xué)內容，創(chuàng )設富有兒童生活的情趣場(chǎng)景，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習兒歌；
�。�4）以身示范法：在教學(xué)中，教師自身示范，讓學(xué)生在模仿中學(xué)習；
�。�5）角色表演法：根據兒歌內容，在表演中學(xué)習。
3、說(shuō)學(xué)法
我將以學(xué)生為主體，以?xún)焊桧嵨稙楹诵�，以學(xué)生的興趣愛(ài)好出發(fā)，運用聽(tīng)、看、想、動(dòng)、等多種形式和手段，在教師的引導下，讓學(xué)生體驗、發(fā)現、創(chuàng )造、表現和享受兒歌的樂(lè )趣。
四、說(shuō)教學(xué)流程
1、兒歌導入激發(fā)興趣首先教師和孩子們一起回憶學(xué)過(guò)的校本兒歌《我要回家去上學(xué)》、《弟弟不能撈》、《推磨謠》等兒歌，溫故所學(xué)，及時(shí)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。點(diǎn)一名同學(xué)上臺表演一篇所學(xué)內容，吸引學(xué)生眼球，樹(shù)立他們的學(xué)習信心。
2、讀兒歌明道理請同學(xué)們自由讀兒歌，注意把字音讀準，句子讀通順。
�。�1）指明讀兒歌，教師適時(shí)指導。
�。�2）換種方式讀兒歌，同學(xué)老師一起做。教師示范一邊拍手，一邊讀，學(xué)生齊讀。
�。�3）說(shuō)說(shuō)讀完兒歌后，你想到了什么。（老師希望大家能夠成為一名愛(ài)護小動(dòng)物的好同學(xué)。）
3、學(xué)兒歌演兒歌這首動(dòng)物兒歌很有趣，大家把對小動(dòng)物的喜愛(ài)都表現出來(lái)！盡情的表演吧！
4、課外延伸讓孩子們發(fā)現，小動(dòng)物的尾巴和耳朵都很有特點(diǎn)，根據這些特點(diǎn)編幾句《問(wèn)答歌》。同桌合作編問(wèn)答歌，學(xué)生匯報。
5、課堂小結 兒歌伴隨著(zhù)我們的童年，讓我們的頭腦充滿(mǎn)智慧，讓我們的生活充滿(mǎn)歡樂(lè )。最后，讓我們用開(kāi)心的表情、快樂(lè )的心情齊誦《動(dòng)物歌》結束今天的學(xué)習吧！
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