- 相關(guān)推薦
勞動(dòng)與技術(shù) 十字繡說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的勞動(dòng)與技術(shù) 十字繡說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材：
“十字繡”這是五年級《勞動(dòng)與技術(shù)》中的一節課，選擇這節課的主要目的是培養學(xué)生嚴謹細心的品質(zhì)，堅忍不拔的精神，獲得成功的喜悅，發(fā)展學(xué)生看圖操作的能力。本課安排3課時(shí)，此節為第一課時(shí)。
二、說(shuō)教學(xué)目標：
本節課的教學(xué)目標主要有以下三點(diǎn)：
知識目標：讓學(xué)生了解十字繡的起源與發(fā)展。
能力目標：使學(xué)生掌握十字繡的基本技法，提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力
情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標：提高學(xué)生的審美情趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握針?lè )俺鋈脶樀囊幝伞?/p>
難點(diǎn)：起針和收針的鎖定。
四、說(shuō)教法：
直觀(guān)演示法、討論法為主要教學(xué)法，通過(guò)實(shí)物演示，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后是利用課件形象地演示針?lè )ǖ拇┬�，使學(xué)生一目了然；通過(guò)學(xué)生討論更加清晰的掌握刺繡的方法；再通過(guò)講練結合提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，如用學(xué)過(guò)的針?lè )ɡC一條線(xiàn)再繡成一個(gè)幾何圖形由淺入深循序漸進(jìn)，使每一個(gè)學(xué)生都能會(huì )做，都能有所收獲。
五、說(shuō)學(xué)法
通過(guò)實(shí)踐演示及小組討論使學(xué)生弄清基本方法后，進(jìn)行實(shí)踐操作。在學(xué)生操作過(guò)程中，教師針對不同的小組出現的問(wèn)題隨時(shí)糾正、指導，并在制作過(guò)程中各組同學(xué)必須發(fā)揮團結合作精神；學(xué)生自己展示作品，進(jìn)行自我評價(jià)，明確刺繡過(guò)程中存在的問(wèn)題和欣賞刺繡的成果，培養學(xué)生的審美能力，感受成功的喜悅。學(xué)生從無(wú)知到有知，從不會(huì )做到會(huì )做，首先要對做感興趣，才能做好，從而在體驗與探究的過(guò)程中成長(cháng)，在認識與發(fā)展自我中不斷完善，本課順應了這一設計理念，讓學(xué)生在步步深入中品嘗成功，體驗快樂(lè )。
六、說(shuō)教學(xué)準備
繡針、繡線(xiàn)、繡布、線(xiàn)板、插針、剪刀、實(shí)物作品、多媒體資料
七、說(shuō)課堂結構
創(chuàng )設情境，激趣導入——新課講授，技法指導——學(xué)生實(shí)踐，展示成果—
—拓展延伸——總結評價(jià)
八、說(shuō)教學(xué)設計
第一、激發(fā)學(xué)生的興趣。
首先，教師板書(shū)“十字繡”，然后進(jìn)行提問(wèn)探究，對學(xué)生們發(fā)問(wèn)，從這個(gè)題目上看，你知道了什么？通過(guò)這一環(huán)節主要讓學(xué)生了解刺繡歷史悠久，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，事物都在發(fā)生變化，刺繡也不例外，激發(fā)學(xué)生對刺繡的興趣，為新課學(xué)習做好鋪墊。接著(zhù)講解中國四大名繡，用課件出示蘇繡作品和十字繡作品，讓學(xué)生仔細欣賞，享受這兩種作品的美，同時(shí)發(fā)現兩者的不同，在此基礎上，教師出示實(shí)物十字繡成品，供學(xué)生們欣賞，實(shí)物的出現，更加激發(fā)了學(xué)生的求知欲望。
第二、介紹材料
十字繡實(shí)物演示，激起學(xué)生的感官興趣，教師適時(shí)發(fā)問(wèn)及講解“十字繡”所需材料。
第三、講解基本針?lè )?/p>
在講解這一環(huán)節中，我利用課件形象地演示針?lè )ǖ拇┬�，使學(xué)生一目了然，為了便于學(xué)生拆線(xiàn)，我讓學(xué)生在紙上初練針?lè )�，并及時(shí)地利用實(shí)物投影評析針?lè )ǖ膶﹀e，適時(shí)地給予肯定和鼓勵。最后，能在格紋布上繡出簡(jiǎn)單的圖形來(lái)。
該課中學(xué)生需多次穿針引線(xiàn)，所以易發(fā)生刺傷、扎傷事故，所以我在動(dòng)手操作前講明注意安全事項，防患于未然。
第四、把學(xué)生在繡板上繡的比較好的幾何圖形進(jìn)行展示，教師進(jìn)行點(diǎn)評。
第五、小結
在本節課教學(xué)中，我多次采用多媒體教學(xué)進(jìn)行講練結合，在學(xué)生欣賞美、感受美的同時(shí)，陶冶了情操，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )作欲望，通過(guò)本節課的教學(xué)，能使每一個(gè)學(xué)生從中都有所收獲，動(dòng)手、動(dòng)腦得到完美的結合，講練結合是提高學(xué)生動(dòng)手操作的好辦法，利用課件形象地演示針?lè )ǖ拇┬�，使學(xué)生感受生活中處處都有美，讓我們用靈巧的雙手把生活裝扮得更美，課余時(shí)間請同學(xué)們反復練習針?lè )�，為下節課做好準備。第三課時(shí)獨立完成一個(gè)小作品。
九、說(shuō)重點(diǎn)的突出和難點(diǎn)的突破。
針對本課重點(diǎn)，最有效的方法是教師的直觀(guān)演示和過(guò)程中的隨時(shí)糾正指導，另外就是發(fā)揮同學(xué)之間的團結合作能力學(xué)生自評是本課設計獨到之處，學(xué)生互評是這節課的亮點(diǎn)，讓學(xué)生感受到成功的快樂(lè )。
本課的教學(xué)過(guò)程和方法都是最直接、最簡(jiǎn)單、最有效的，所以堅持示范和隨時(shí)的指導是完成的關(guān)鍵。
十、說(shuō)滲透德育教育。
通過(guò)觀(guān)察、實(shí)物展示、制作創(chuàng )新、展示評價(jià)等環(huán)節，注重培養學(xué)生良好的技術(shù)素養和審美觀(guān)。
【勞動(dòng)與技術(shù) 十字繡說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《勞動(dòng)的開(kāi)端》說(shuō)課稿01-16
《信息技術(shù)》說(shuō)課稿04-16
信息技術(shù)說(shuō)課稿03-03
勞動(dòng)與技術(shù)四年級上冊說(shuō)課稿 打繩結04-22
四年級勞動(dòng)與技術(shù)下冊說(shuō)課稿 相框架05-02
勞動(dòng)技術(shù)教案11-16
勞動(dòng)技術(shù)教案07-20