《美術(shù)鑒賞》說(shuō)課稿
各位評委老師，大家好。我是來(lái)自黑龍江大學(xué)的徐志剛，我今天抽取的題目是美在明間永不朽——中國明間美術(shù)。本節課授課的內容是人美版普通高中教材——《美術(shù)鑒賞》課時(shí)為一課時(shí)，課型為欣賞課。教具是幻燈片教學(xué)多媒體課件。
本課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的特點(diǎn)和民間美術(shù)主要種類(lèi)介紹三部分內容構成。
根據新課程標準的要求，及教材的特點(diǎn)結合本年學(xué)生年齡特征。教學(xué)目標是設計教學(xué)過(guò)程的依據，我從以下三個(gè)方面制定教學(xué)目標：
一是知識目標：使學(xué)生了解中國民間美術(shù)的概念、種類(lèi)及其造型特點(diǎn)，掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。
二是能力目標：通過(guò)小組合作、討論、動(dòng)手展示自己的作品，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，
三是情感目標：激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛(ài)之情，從而使學(xué)生熱愛(ài)祖國的傳統文化，振奮民族精神。
根據新課程標準，要引導學(xué)生勤于思考，善于動(dòng)手，培養學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，因此我把本節課的重點(diǎn)和難點(diǎn)確定為：
1、重點(diǎn)內容是：講清并使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點(diǎn)、民間美術(shù)在造型方面的特征以及審美特征，是使學(xué)生理解并使學(xué)生喜愛(ài)民間美術(shù)。
1、難點(diǎn)是：民間美術(shù)的名族性、地域性的特點(diǎn)及其分布，民間美術(shù)的造型語(yǔ)言和現實(shí)意義。
學(xué)情分析：由于大部分學(xué)生對民間美術(shù)的了解程度不同，鑒賞能力，思維能力和動(dòng)手能力參差不齊。美國教育家布魯洛指出，知識的獲得是一個(gè)主動(dòng)地過(guò)程，學(xué)習者不是被動(dòng)的學(xué)習，而是知識獲得的主動(dòng)參與者。
學(xué)法指導：針對這種情況，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導學(xué)上積極的觀(guān)察問(wèn)題，分析問(wèn)題，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習積極性、引導學(xué)生積極思維，主動(dòng)獲取知識，養成良好的學(xué)習方法，調動(dòng)學(xué)生的非智力因素來(lái)促進(jìn)智力因素的發(fā)展，引導學(xué)生積極開(kāi)動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。
根據學(xué)生的基本規律，結合本班的實(shí)際情況，我設計了以下教學(xué)方法。
1、講授法 包括理論知識的講解，欣賞過(guò)程的講解。
2、電化教學(xué)法，通過(guò)現代教學(xué)媒體來(lái)展示中國民間美術(shù)的種類(lèi)及其發(fā)展過(guò)程。
3、演示法。為了配合講課和練習，通過(guò)操作性的示范表演，使學(xué)生增加感性知識，加深印象，明了民間美術(shù)的制作方法步驟。
4、練習法。包括課堂練習和課外練習，學(xué)生在老師的指導下將所學(xué)知識運用于實(shí)踐，以達到鞏固知識、形成各種技能技巧、把新知識變換為能力，以此來(lái)引起學(xué)生們心理上的共鳴。
根據學(xué)生的認知規律，大部分學(xué)生學(xué)習以感性認識為主而感性認識事物的'特點(diǎn)，是生動(dòng)性，直觀(guān)性和具體性，根據學(xué)生的這種規律，本節課以下面的教學(xué)過(guò)程。
導入新課：
提出問(wèn)題：
1播放中國民間藝術(shù)品，了解民間藝術(shù)的界定、種類(lèi)。這樣引入會(huì )使學(xué)生感到輕松、愉快，也很容易讓學(xué)生進(jìn)入課堂，為整個(gè)課堂的學(xué)習打好基礎。
2、結合幻燈上的圖片重點(diǎn)講解中國民間美術(shù)的發(fā)展歷程，民間美術(shù)的種類(lèi)，民間美術(shù)的藝術(shù)語(yǔ)言，民間美術(shù)的功能。在分析多張圖片的同時(shí)提出問(wèn)題引導學(xué)生積極思考、討論，目的是為了充分體現學(xué)生的主體地位。
3、課堂上，同學(xué)們自己動(dòng)手，把自己喜歡的擅長(cháng)的民間藝術(shù)作品展示出來(lái)。提高學(xué)生的動(dòng)手能力學(xué)生在看幻燈片的同時(shí)老師可提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考，學(xué)生也可選取自己喜歡的作品進(jìn)行分析、探討：學(xué)生對所播放的作品認真觀(guān)賞后，小組議論探討。學(xué)生代表對作品賞析評論，同伴做適量補充、歸納，使課堂達到一種愉快的氛圍。有利于發(fā)展學(xué)生善于思考探討問(wèn)題的精神。
為了延伸課堂教學(xué)及其鞏固，我設計了以下例題，通過(guò)例題可以進(jìn)一步的理解中國民間美術(shù)的界定及其各個(gè)時(shí)期特點(diǎn)。
并設計了鞏固練習來(lái)提高實(shí)踐能力：
1)以一件作品為例深入分析作品的形式及其形式美。
2)通過(guò)具體作品了解藝術(shù)美和形式美在形態(tài)上的差異。
最后是板書(shū)設計，僅僅扣住重點(diǎn)并把重點(diǎn)難點(diǎn)簡(jiǎn)潔的呈現出來(lái)，以便學(xué)生認知和理解，以此深化主題。
以上是我說(shuō)課的內容，懇請各位專(zhuān)家評委批評指正。
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