聽(tīng)話(huà)的小輕輕說(shuō)課稿
各位領(lǐng)導、各位評委、老師們：
大家下午好！
我是來(lái)自紅康幼兒園教師劉志紅，本節課的教學(xué)思路是根據新的教學(xué)理念，讓幼兒成為教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的構建者、組織者、和材料的提供者，結合幼兒的認知特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)多種感官，感知體驗如何就不會(huì )打擾別人休息。并通過(guò)提問(wèn)、總結和游戲法培養幼兒不打擾別人休息的意識，教育幼兒關(guān)心和尊重他人。
一、說(shuō)學(xué)情：
中班小朋友年齡剛滿(mǎn)4歲，而且不少幼兒沒(méi)有入過(guò)小班，就直接運上中班了，孩子們無(wú)論從知識、技能，還是道德養成和行為習慣都可以說(shuō)是一張白紙說(shuō)教材：近日，白晝一天天在加長(cháng)，人們中午需要午休，可孩子有時(shí)不睡還鬧的歡，我根據幼兒園教育指導綱要、社會(huì )教育內容的要求，讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會(huì )行為規則、學(xué)習自律和尊重他人，以及課程整合的新理念，將語(yǔ)言、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科都用在本課中作為教學(xué)內容。
二、說(shuō)教學(xué)目標：
根據教學(xué)內容和幼兒的認知特點(diǎn)，我從幼兒的知識技能、發(fā)展目標和行為目標三個(gè)方面，制定了如下幾個(gè)目標：
1、讓幼兒知道怎樣就不打擾別人休息。
2、教育幼兒不要打擾別人休息。
3、體會(huì )和區分聲音的高低、強弱、輕重的不同。
4、教育幼兒要關(guān)心和尊重長(cháng)輩。
三、說(shuō)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
中班幼兒知識缺乏，沒(méi)有養成良好的行為習慣，本活動(dòng)雖然我們最重要的應該是培養幼兒不打擾別人休息，教育幼兒關(guān)心和尊重長(cháng)輩，但是，這是一個(gè)長(cháng)遠目標，短時(shí)間內很難內完成。所以，本節課的重點(diǎn)應該是通過(guò)各種方法和手段讓幼兒先掌握不打擾別人的知識。
四、說(shuō)教學(xué)方法：
新時(shí)代的教育理念、教學(xué)策略及模式，要求教師不再是教學(xué)過(guò)程中的主體，而由單一的知識傳授者轉變?yōu)閷W(xué)習模塊的構建者、學(xué)習活動(dòng)的組織者和信息資源的提供者。幼兒的學(xué)習受環(huán)境的影響很大，所以，我采用了具體形象設疑法、多種感官感知法和親切、生動(dòng)談話(huà)法，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)、做等親自體驗的方法，讓幼兒主動(dòng)學(xué)習和總結，接受多方面的刺激和體驗，始終保持一種新鮮感和興奮感，從而通過(guò)教師的`談話(huà)提問(wèn)法使幼兒大膽總結出每一過(guò)程中的目的要求，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程增強了趣味性和活動(dòng)性。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
A、出示“媽媽休息圖”和“丁丁思考圖”供幼兒思考問(wèn)題，再通過(guò)出示許多玩具和學(xué)習用具供幼兒幫助丁丁解決問(wèn)題，然后讓幼兒任意發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。
B、為了讓幼兒通過(guò)多種方法親身體驗，感知自己的想法和做法是否正確，我采用了如下步驟：
a、讓幼兒親自玩各種玩具，感知什么東西聲音太響，什么東西聲音低，從而自己總結得出有人休息時(shí)可以玩什么玩具，不可以玩什么玩具；
b、讓幼兒聽(tīng)故事，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)體驗和想象什么聲音高、重、強，什么聲音輕、低、弱，從而得知有人休息時(shí)自己應該是輕輕地說(shuō)話(huà)；
c、讓幼兒通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)，進(jìn)一步得知走路也有輕重之分，自己總結出有人休息時(shí)走路也要輕輕的；
d、讓幼兒聽(tīng)不同性質(zhì)的歌曲，感知輕重、強弱、高低不同的音樂(lè )，體會(huì )有人休息時(shí)，自己可以聽(tīng)什么樣的音樂(lè )，看什么樣的電視；
E、通過(guò)多媒體采集了一些切合幼兒生活的圖片，給幼兒一個(gè)綜合分析判斷機會(huì )，讓幼兒知道怎樣做才是“聽(tīng)話(huà)的小輕輕”。在教學(xué)活動(dòng)結束時(shí)，教師通過(guò)分析、總結分別從多方面引導幼兒自己總結出怎樣就能做一個(gè)“聽(tīng)話(huà)的小輕輕”。并且還教育幼兒要關(guān)心和尊重長(cháng)輩。
最后，為了長(cháng)久培養幼兒良好的行為習慣和自律性，還特為幼兒準備了豐富多彩的區域活動(dòng)，供幼兒自由選擇參加，進(jìn)一步感知體會(huì )本活動(dòng)的目標。
六、說(shuō)教學(xué)預想：
通過(guò)具體、形象、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，多種感官的感知和體驗，增強了幼兒的學(xué)習興趣，使幼兒親自體驗并總結出了一些知識和道理，從而，啟發(fā)了幼兒的智力，拓展了幼兒的思維，同時(shí)也培育了幼兒的良好生活習慣和行為習慣以及幼兒的自律性。
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