滬教版一年級語(yǔ)文下冊《春雨沙沙》優(yōu)秀說(shuō)課稿
一，依據課標，說(shuō)理念
《春雨沙沙》是一篇短小的寫(xiě)景散文，描寫(xiě)了春雨中鄉村的迷人景象，具有詩(shī)一般的韻味。本文的設計理念：自主識字，朗讀感悟，語(yǔ)言實(shí)踐。
二，緊扣特點(diǎn)，說(shuō)教材
《春雨沙沙》一課通過(guò)描繪了一幅美麗的春天圖畫(huà)，展現了春天的美景。學(xué)習課文，了解大自然春天的景象，體會(huì )春雨中鄉村的迷人景象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然。
知識目標：
認識"提土旁"，正確認識課文中的9個(gè)生字，積累9個(gè)詞語(yǔ)。
能力目標：
滬教版語(yǔ)文一年級下冊《春雨沙沙》說(shuō)課稿：正確，流利地朗讀課文；能在田字格中正確描寫(xiě)4個(gè)左窄右寬的字；能用一二句話(huà)說(shuō)說(shuō)春天的迷人景象。
情感目標：
體會(huì )春雨中鄉村的迷人景象。
教學(xué)重點(diǎn)：
1，能運用多種方法識記本課9個(gè)生字，積累9個(gè)詞語(yǔ)。
2，正確，流利的朗讀課文，并能讀出感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
1，體會(huì )春雨中鄉村的迷人景象。
2，用一二句話(huà)說(shuō)說(shuō)春天的迷人景象。
三，聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)策略
教法
創(chuàng )境法
誦讀法
學(xué)法
自主學(xué)習
合作學(xué)習
四，情感互動(dòng)，說(shuō)流程
（一）創(chuàng )設情境，感受春天
1，欣賞春圖，感受春意。
2，指導朗讀第一，二節。
3，揭示課題。
（二）讀文學(xué)字，感知春天。
1，聽(tīng)課文錄音，整體感知課文內容。
2，看課文圖片，交流聽(tīng)后收獲。
3，讀課文，小組合作學(xué)習字詞。
4，交流識字方法，反饋朗讀課文。
（三）精讀課文，走進(jìn)春天。
1，自讀課文，挑選喜歡的句子讀讀。
2，指導朗讀，體會(huì )春天的迷人景象。
3，贊美春天，配樂(lè )感情朗讀全文。
▲重點(diǎn)指導朗讀第一，二句 。
▲小組自由合作讀第三節
（四）拓展訓練，描繪春天
1，說(shuō)春天：春天還有哪些迷人的`景象，向同學(xué)介紹一下。
2，賞詩(shī)歌：《春天》
（五）復習鞏固，指導寫(xiě)字。
1，游戲：燕子報春
2，指導寫(xiě)字：織，坡，播，植
（六）實(shí)踐活動(dòng)：找春天
1，收集與春天有關(guān)的詞語(yǔ)，成語(yǔ)，歌曲或詩(shī)句等。
2，走到校園，公園，到大自然中去找春天，用自己喜歡的方式表達出來(lái)，如：畫(huà)一幅畫(huà)，寫(xiě)一二句話(huà)等。
春雨沙沙，春雨沙沙……沙沙的春雨，像千萬(wàn)條絲線(xiàn)飄下……
沙
沙
下
3 春雨沙沙
這是一幅美麗的春天圖畫(huà)：_____________。
燕子
一幅
織
對岸
一座
山坡
播種
農民
植樹(shù)
穿梭的燕子銜著(zhù)雨絲，織出一幅美麗的春天圖畫(huà)：綠的，是柳葉；紅的是桃花。
美麗的
綠的
紅的
還織出一條清凌凌的小河，河里的魚(yú)兒歡快地搖動(dòng)著(zhù)尾巴。
清凌凌的
歡快地
啊，春天的圖畫(huà)___________！
啊，多么迷人的春天圖畫(huà)！
春天
春天是一本彩色的書(shū)，
紅的桃花，
白的梨花，
綠的柳葉，
黃的迎春花。
春天是一本會(huì )笑的書(shū)，
小池塘笑了，
酒窩圓又大，
小朋友笑了，
咧開(kāi)小嘴巴。
春天是一本會(huì )唱的書(shū)，
春雷轟隆隆，
春雨沙沙沙，
燕子嘰嘰嘰，
青蛙呱呱呱。
一座
植樹(shù)
山坡
織布
燕子
農民
對岸
播種
一幅
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