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江南水鄉周莊的說(shuō)課稿
周莊，是一座江南小鎮，有"中國第一水鄉"之譽(yù)，小編收集了江南水鄉周莊的說(shuō)課稿，歡迎閱讀。
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬┱f(shuō)單元特點(diǎn)：
本單元選入游記，要學(xué)生明白，讀游記，要弄清游蹤，抓住景物特征，還要仔細揣摩語(yǔ)言，品味文章蘊涵的情景美，體會(huì )作者滲透在景物描寫(xiě)中的思想感情。
�。ǘ┱f(shuō)課文特色：周莊位于蘇州城東南昆山，是江南典型的“小橋、流水、人家”，雖說(shuō)歷經(jīng)900多年的滄桑，仍完整保存著(zhù)原有的水鄉古鎮的風(fēng)貌和格局�！督纤l-周莊》正是描寫(xiě)了江南古鎮周莊的水韻和久遠的歷史文化。課文包含一種韻致，兩相聯(lián)系。
一個(gè)韻致即：“水韻”，蘊涵在長(cháng)街曲巷、白墻灰瓦里的寧靜，秀美、和諧和悠遠的古典情韻。
兩相聯(lián)系：將古鎮悠遠的歷史與現實(shí)有機的聯(lián)系，抒發(fā)了對周莊古典情韻的贊嘆和對祖國大好河山的熱愛(ài)。
根據以上教材解讀,我確立了以下目標。
學(xué)習目標：
1、圖文結合，理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對”等詞語(yǔ)。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能自主去感受周莊的獨特秀美，以及燦爛悠久的歷史文化，激發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。
學(xué)習重點(diǎn)：
品味清新優(yōu)美的語(yǔ)言，欣賞出江南水鄉-周莊的水美和歷史的久遠。
學(xué)習難點(diǎn)：感受周莊獨特的秀美及燦爛的歷史文化。
二、說(shuō)教法
新《語(yǔ)文課程標準》中強調，語(yǔ)文課程應考慮漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對識字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養良好的語(yǔ)感和整體把握能力。我讓學(xué)生先整體感知，再局部揣摩，最后整體評價(jià)。
新課標認為“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本對話(huà)的過(guò)程�！苯處煈撌冀K注意閱讀探究的方向——文本，在平等的對話(huà)中，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)閱讀走進(jìn)文本，親近周莊，走出文本，評價(jià)周莊。杜絕離開(kāi)閱讀感受的生長(cháng)點(diǎn)——文本，亂說(shuō)亂評的現象。
三、說(shuō)學(xué)法
根據新《語(yǔ)文課程標準》，語(yǔ)文課程必須根據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，愛(ài)護學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。要引導學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習的過(guò)程中，依據自己的體驗、感受與發(fā)現，主動(dòng)地與作者對話(huà)，與同學(xué)、老師交流，逐步地形成問(wèn)題意識，并在對問(wèn)題的思考、認識、解決的過(guò)程中，培養合作精神、探究意識和研究性學(xué)習能力。
指導學(xué)生誦讀與積累，讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程中，掌握語(yǔ)言運用的規范，感受、體驗優(yōu)秀作品的語(yǔ)言魅力。
四、說(shuō)教學(xué)程序
教學(xué)過(guò)程
【圖片導入，激趣揭題】
1、俗話(huà)說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭”。這句話(huà)就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間，有一個(gè)令人神往的水鄉古鎮，這就是周莊。（出示課題：江南水鄉——周莊）
2、出示搜集的周莊圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的印象及感受。
【復習新詞，指導朗讀】
剛才我們從圖片上對周莊有了一定的感受，下面讓我們和作者一起走進(jìn)這個(gè)江南古鎮，透過(guò)字里行間，來(lái)感受周莊的美。
出示詞語(yǔ)：靜靜流淌 古樸典雅 嶄新華美 900余年 氣勢非凡 飛檐朱欄雕梁畫(huà)棟 古色古香 油然而生 寧靜 秀美
指導朗讀：
導語(yǔ)：老師從同學(xué)們對詞語(yǔ)的朗讀中聽(tīng)出了周莊的美。臺灣著(zhù)名作家三毛說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：一踏上周莊的土地，即便是曾經(jīng)周游世界的我，也不免神情激動(dòng)、眼淚汪汪。充分表現了他對周莊的熱愛(ài)！那么究竟是什么原因使三毛這樣的熱愛(ài)周莊呢？快速閱讀課文，快速找到課文中哪一句話(huà)充分寫(xiě)出了人們熱愛(ài)周莊的原因。
我們喜歡周莊，喜歡他那獨特的水鄉風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠的歷史和文化。
這句話(huà)告訴了我們人們喜歡周莊的原因。（板書(shū)：獨特的水鄉風(fēng)光 久遠的歷史文化）
讀書(shū)有三個(gè)層次：正確、流利、有感情。誰(shuí)可以有感情地把這句話(huà)讀出來(lái)�。ㄌ魞蓚�(gè)，評價(jià)。）
指出：有感情朗讀就是要讀出自己的感受，讀出自己的味道！
【細品課文，感受水鄉之美】
(一)好！這節課就讓我們帶著(zhù)我們的理解和感受一起踏上周莊的土地，先來(lái)領(lǐng)略一下他那獨特的水鄉風(fēng)光。
藍天下，一條條小河靜靜地流淌，水中倒映著(zhù)白墻灰瓦的房屋；傳統的古樸典雅，現代的`嶄新華美，搖曳于小橋流水，一切是那么寧靜、秀美、和諧。
1、指名讀，教師評價(jià)。
2、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)再來(lái)讀。
3、結合圖片理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。（古樸典雅、嶄新華美、搖曳于小橋流水、）
4、看完圖片之后你有什么樣的感受？（再讀。）
5、那么在圖中你看到了什么？仿佛聽(tīng)到了什么？（帶著(zhù)感受再讀）
6、領(lǐng)會(huì )和諧。這么多的朋友聚在一起，會(huì )不會(huì )打亂河水的美呢？
�。ǘ�、領(lǐng)略了河水的寧靜、秀美和和諧，讓我們換一個(gè)地方，一起進(jìn)入大都市。
對于久居大都市的人來(lái)說(shuō)，那種水泥叢林給人的壓迫感，會(huì )立刻消散，油然而生水一樣的輕松和暢快。
1、出示圖片。
2、親身實(shí)踐一下壓迫感。
3、再來(lái)一點(diǎn)噪音。
4、談感受。（帶著(zhù)感受再讀，讀出這種感覺(jué)。）
5、現在我們想干什么？（回到江南水鄉）
6、出示輕音樂(lè )、圖片�？赐曛笳劯惺�。（再讀。）
7、有了這種感覺(jué)，所以作者說(shuō)：“我們喜歡周莊，喜歡他那獨特的水鄉風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠的歷史和文化�！�
�。ㄈ�、導語(yǔ)：周莊四面環(huán)水，猶如浮在水面的一朵睡蓮，是名副其實(shí)的江南水鄉。他還有著(zhù)悠久的歷史和文化。
1、默讀第三段，用——畫(huà)出從哪些地方你可以看出周莊的歷史很久遠。
據考證，周莊已經(jīng)有900余年的歷史。小河上靜臥的幾座名橋也大都有四五百年的歷史。
2、讀出這些句子，指導讀出數字。
3、抓住重點(diǎn)數字再讀。
4、從這些數字中，你有什么樣的體會(huì )？（結合感受再讀）
5、導語(yǔ)：有水的地方就一定有橋，周莊尤以福安橋而出名。
A、出示句子。
這座橋的周身四側都建有橋樓，遙遙相對，氣勢非凡，是江南水鄉僅存的立體型橋樓合璧建筑�，F在橋樓依然保存完好，飛檐朱欄，雕梁畫(huà)棟，古色古香。
B、讀，指出哪些詞語(yǔ)讀得好。
C、重點(diǎn)讀。
D、氣勢非凡是什么意思？（結合圖片理解氣勢非凡和立體型橋樓合璧建筑。）讀出這種氣勢。
E、結合圖片理解“飛檐朱欄、雕梁畫(huà)棟、古色古香”的意思。
F、看完圖片之后，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一遍。（讀完之后，教給學(xué)生一邊想一邊讀的方法。）
G、這種建筑的文化我們在什么地方看過(guò)？你想對建橋著(zhù)說(shuō)些什么呢？（帶著(zhù)這種贊嘆再讀。）
H、看到了這久遠的歷史文化，難怪作者說(shuō)：“我們喜歡周莊，喜歡他那獨特的水鄉風(fēng)光；我們熱愛(ài)周莊，熱愛(ài)他那久遠的歷史和文化�！�
(四) 教師小結
《江南水鄉——周莊》以它獨特的水鄉風(fēng)光和久遠的歷史文化征服了太多的人所以作者說(shuō)：“周莊是的蘇杭之靈秀，集水鄉之瑰麗�！�
2、再次進(jìn)入周莊。（圖片展示）。其實(shí)在我們身邊、在我們偉大的祖國也有很多這樣的美景。
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