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課文《江南水鄉周莊》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-07-03 13:30:29 教學(xué)設計 我要投稿

課文《江南水鄉周莊》教學(xué)設計

  教學(xué)目的

課文《江南水鄉周莊》教學(xué)設計

  1自主學(xué)習生字,理解“靈秀”、“瑰麗”、“遙遙相對”等詞語(yǔ)。

  2理解課文,能背誦課文第2段,并能運用“……是因為……是因為……”的句式。

  3能正確、流利、有感情地朗讀課文,能自主去感受周莊的獨特秀美,以及燦爛悠久的歷史文化,激發(fā)對祖國的熱愛(ài)之情。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1學(xué)會(huì )本課生字,理解詞語(yǔ)并能恰當地運用。

  2感受周莊的秀美及燦爛的歷史文化。

  教學(xué)難點(diǎn)

  感受周莊獨特的秀美及燦爛的歷史文化。

  教學(xué)準備

  教師:周莊相關(guān)圖片。相配古箏音樂(lè ),小黑板,本課生字詞語(yǔ)卡片。

  學(xué)生:收集周莊相關(guān)圖片、資料。

  課時(shí)安排

  2課時(shí)。

  教學(xué)過(guò)程

  一、調動(dòng)平時(shí)積累,激趣揭題

  1(出示小黑板)齊讀“上有天堂,下有蘇杭”。

  “蘇杭”指的是江南名城蘇州和杭州。天堂是非常神秘,令人向往的,像仙境一樣美好的地方!吧嫌刑焯,下有蘇杭”這句話(huà)就是說(shuō)蘇州、杭州像天堂一樣美。在這樣美麗的城市之間,有一個(gè)令人神往的水鄉古鎮,這就是周莊。(出示課題:江南水鄉——周莊)

  2投影搜集的周莊圖片,并說(shuō)說(shuō)自己的印象及感受。

  二、初步感知課文內容,自主學(xué)習生字,理解詞語(yǔ)

  剛才你們從圖片上對周莊有了一定的感受,下面讓我們和作者一起游覽這個(gè)江南古鎮,透過(guò)字里行間,看看你有什么不同感受。以你喜歡的方式讀課文,讀準字音,讀通句子,在不認識的字和不理解的詞下作上記號。

  1檢查生字自學(xué)情況。指名分段朗讀課文,學(xué)生互相評議正音。

  2同桌討論不理解的詞語(yǔ),然后全班同學(xué)一起來(lái)解決。同學(xué)們沒(méi)讀懂的,理解得不夠的詞語(yǔ)隨著(zhù)課文的學(xué)習一起再理解。

  3交流通過(guò)討論學(xué)習理解的生詞。

  三、細品課文,感受水鄉之美

  (一)

  第1段的學(xué)習

  1同學(xué)們自由讀課文,結合課前的了解,想想課文里的周莊給你留下了什么印象?文中哪句話(huà)最能說(shuō)明周莊的獨特風(fēng)光?(老師相機指導畫(huà)出概括的句子:“得蘇杭之靈秀、集水鄉之瑰麗”)

  2說(shuō)說(shuō)對這句話(huà)的理解。

  3齊讀第1段。

  (二)

  第2段的學(xué)習

  1輕聲讀第2段,邊讀邊勾出自己最喜歡的句子。然后美美地讀給其他同學(xué)聽(tīng),一起來(lái)分享,并說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡?再探究怎樣讀出喜愛(ài)之情?

  2老師伴著(zhù)古箏音樂(lè )范讀,讓孩子閉著(zhù)眼睛邊聽(tīng)邊想,體會(huì )古樸典雅,嶄新華美,靜謐之美。然后,學(xué)生齊讀這段話(huà),再感受一下大都市的建筑和喧鬧與周莊的房屋和寧靜的對比,體會(huì )周莊帶給人們的輕松和暢快。

  3教師根據課文內容引讀:“人們?yōu)槭裁茨敲礋釔?ài)周莊?是因為‘藍天下……的房屋!且驗椤芮f到處……的輕松和愉快!

  4完整地熟讀全段。

  5播放有關(guān)周莊的音像資料,指導有感情地背誦第2段。

  (三)

  第3段的'學(xué)習

  周莊四面環(huán)水,猶如浮在水上的一朵睡蓮,有水的地方,一定會(huì )有橋,現在周莊保存有14座古橋,幾百年的歷史讓美麗的周莊有著(zhù)深厚的文化積淀。最有名的要數富安橋。

  (1)讓學(xué)生勾讀描寫(xiě)富安橋的句子。(出示富安橋的圖文資料)引導學(xué)生根據圖片理解:“橋樓合璧”、“飛檐朱欄”、“雕梁畫(huà)棟”等詞語(yǔ)。使學(xué)生感受到建橋人的智慧及中國的古橋文化特色。

  (2)比賽讀寫(xiě)富安橋的句子。

  (3)可再播出雙橋、貞豐橋、福滿(mǎn)橋……的圖片資料。讓學(xué)生猜猜另外的橋是什么樣子。(引導學(xué)生根據富安橋的特點(diǎn)或聯(lián)系對前面重點(diǎn)詞的理解進(jìn)行)

  (4)有感情地齊讀第3段。(聯(lián)系上下文感受“氣勢非凡”、“溫馨”等詞語(yǔ))

  (四)

  教師小結

  《江南水鄉——周莊》以清新的語(yǔ)言,生動(dòng)的描寫(xiě),把我們帶入秀美古樸的千年古鎮。

  1教師引讀“我們喜歡周莊,是因為(它那獨特的水鄉風(fēng)光)”。

  2引導學(xué)生根據自己的感受,綜合全文,以“我喜歡周莊,是因為……”的句式說(shuō)話(huà)。

  四、拓展延伸,探究性學(xué)習

  老師指導學(xué)生制作“旅游記錄”,讓學(xué)生記錄下自己旅游過(guò)的地方的景物及感受并與同學(xué)一起分享。

  附:板書(shū)設計

  江南水鄉——周莊

  得蘇杭之靈秀

 。ǚ课、流水、橋樓)

  集水鄉之瑰麗

  風(fēng)光獨特

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