兩步計算應用題練習題

　　教學(xué)內容：

　　一、素質(zhì)教育目標

　　(一)知識教學(xué)點(diǎn)

　　1、理解此類(lèi)連除應用題的數量關(guān)系，能用兩種方法解答此類(lèi)應用題。

　　2、正確列綜合算式解答應用題。3、理解連除與連乘應用題的互逆關(guān)系。

　　(二)、能力訓練點(diǎn)培養學(xué)生分析推理能力和逆向思維能力。

　　(三)、德育滲透點(diǎn)滲透事物間聯(lián)系的思想和比較的思想。

　　(四)、美育滲透點(diǎn)使學(xué)生感悟美源于生活，美來(lái)自生產(chǎn)和時(shí)代的進(jìn)步，提高審美意識。

　　二、學(xué)法引導

　　1、指導學(xué)生觀(guān)察線(xiàn)段圖，感知算理。

　　2、指導學(xué)生合作學(xué)習，試算、討論、感知計算方法。

　　三、重點(diǎn)，難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：分析理解數量關(guān)系。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：利用線(xiàn)段圖理解數量關(guān)系，確定計算步驟。

　　四、教具，學(xué)具準備小黑板、卡片

　　五.教學(xué)步驟

　　(一)、鋪墊孕伏

　　1、口算：(卡片出示)3×15×20 900÷15÷204×5×8 160÷8÷5

　　2、出示復習題： 要求學(xué)生：畫(huà)線(xiàn)段圖表示數量關(guān)系(一種)并用兩種方法解答。 根據學(xué)生畫(huà)圖情況確定兩名同學(xué)板演。(每人一種解法，畫(huà)圖并列式計算。)

　　(二)、探求新知

　　1、出示例2：

　　2、指名同學(xué)讀題，對比復習題，組織討論：例題與復習題相比較，有什么特點(diǎn)?

　　3、根據學(xué)生匯報的討論結果，讓學(xué)生在已畫(huà)成的兩個(gè)線(xiàn)段圖中標注一下，已知了什么，求什么?通過(guò)標注，使學(xué)生明白，例題與復習題的問(wèn)題與已知條件換了位。并形成線(xiàn)段圖并板書(shū)：每臺8小時(shí)織?米 5臺8小時(shí)織布160米，每臺8小時(shí)織?米 (通過(guò)線(xiàn)段圖，從直觀(guān)到抽象，使學(xué)生感知算理。)

　　4、指導學(xué)生對照線(xiàn)段圖討論：要想求出每臺每小時(shí)織布多少米，我們怎樣做?

　　5、根據學(xué)生匯報的討論情況，讓學(xué)生在線(xiàn)段圖中標注出先要求的是圖中的'哪一段，應該怎樣求?學(xué)生說(shuō)清解答步驟后，教師板書(shū)每一步的小標題。然后再要求學(xué)生在練習本上直接試做，分步解答。同桌間互相討論訂正。

　　6、指名學(xué)生口述分步解答過(guò)程，教師板書(shū)： (1)、每臺織布機8小時(shí)織布多少米? 160÷5=32(米) (2)、每臺織布機每小時(shí)織布多少米? 32÷8=4(米) 引導學(xué)生列綜合算式解答，先自己直接列式，再指名在線(xiàn)段圖下對應位置板演成板書(shū)： 160÷5÷8 = 32÷8 =4(米) 答：平均每臺織布機每小時(shí)織布4米。 (引導學(xué)生討論、思考、試算，感知計算方法。)

　　7、改例2線(xiàn)段圖的問(wèn)題和條件成下圖，根據這幅圖，我們應該先求什么?怎樣求?（1）、5臺1小時(shí)織?米 （2）、 每臺每時(shí)織?米

　　8．學(xué)生討論確定先求“5臺1小時(shí)織布多少米”，再求“1臺1小時(shí)織布多少米”，教師根據學(xué)生匯報書(shū)寫(xiě)小標題。 然后自己在書(shū)上第10頁(yè)填空，由一名學(xué)生板演，形成以下板書(shū)： (1)、5臺織布機1小時(shí)織布多少米? 160÷8=20(米) (2)、每臺織布機每小時(shí)織布多少米? 20÷5=4(米) 列綜合算式解答為 160÷8÷5 =20÷5 =4(米) 答：平均每臺織布機每小時(shí)織布4米。

　　9、集體訂正，訂正時(shí)進(jìn)一步強調每一步求的是什么?

　　10、討論：比較一下，兩種解法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?

　　11、反饋練習：第10頁(yè)“做一做”。 讀題，思考：找出已知條件和所求問(wèn)題，要想求“1只母雞1個(gè)月下多少蛋”這個(gè)問(wèn)題，可以先求出什么? 學(xué)生獨立完成，集體訂正。 (第二種算法完全交給學(xué)生自己學(xué)習，學(xué)生通過(guò)討論、思考、試算，進(jìn)一步感知算理和計算方法。)

　　(三)、鞏固發(fā)展

　　1、練習三第1、2題。

　　2、對比性練習：練習三第4題。

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