實(shí)施方案優(yōu)秀9篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，就常常需要事先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編為大家整理的實(shí)施方案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為充分調動(dòng)廣大群眾造林護林、發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)的積極性，增加我村農民收入，促進(jìn)本村林業(yè)持續健康發(fā)展，根據縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)xx縣集體林權制度改革實(shí)施方案》要求，為實(shí)現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實(shí)際，經(jīng)本村三分之二村民代表同意，特制定本實(shí)施方案。
一、成立林改工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：呂國友（村黨支部書(shū)記、村主任）
副組長(cháng)：李正文（村委委員、村護林站站長(cháng)）
成 員：王小林（黨支部副支書(shū)）、左林軍（街上組長(cháng)）、李水平（西河組長(cháng)）、王方軍（下河組長(cháng)）、何慶貴（三官廟組長(cháng)）、宋兆全（村文書(shū)） 、宋建軍（護林員）、信關(guān)偉（村支部委員、計生專(zhuān)干）
林改工作領(lǐng)導小組負責本村林改工作全過(guò)程的組織協(xié)調，處理改革中出現的各種問(wèn)題。
二、基本情況
�。�一）人口現狀
大古坪村現有64戶(hù)，共計248人，參加本次林改人口64戶(hù)248人，參加集體林承包63戶(hù)246人（五保戶(hù)1戶(hù)2人不參加村組的集體林承包）。
（二）資源狀況
全村（組）集體林地總面積29451.5畝（水平面積）。其中林業(yè)三定后集體林面積9314.5畝（包含自留山面積529畝；流轉山林5畝1宗：宋建軍在下河組承包1宗）； 04年林權清理確權保護區集體林面積20137畝，
三、林改的基本原則
（一）堅持有利于“增量、增收、增效”的原則。即堅持有利于森林資源總量增長(cháng)和質(zhì)量提高；有利于農民增加收入；有利于提高森林生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
�。�二）堅持依法依規的原則。要嚴格依照《森林法》、《農村土地承包法》、《村民委員會(huì )組織法》、《行政復議法》、《農民專(zhuān)業(yè)合作社法》、《國家賠償法》等法律法規推進(jìn)改革工作。
（三）堅持群眾主體、農民決策的原則。集體林權制度改革的主體是群眾，要充分尊重群眾意愿，不論采取何種經(jīng)營(yíng)方式，分配方式都必須經(jīng)過(guò)村民代表同意。堅持因地制宜，形式多樣，不搞“一刀切”,凡有承包經(jīng)營(yíng)集體山林要求的村民，應在同等條件下優(yōu)先予以保證，確�！案哂衅渖健�。
（四）堅持政策穩定性、連續性的原則。這次林改是在林業(yè)“三定”基礎上的繼續、深化和完善，堅持“誰(shuí)造誰(shuí)有，合造共有”，保持林業(yè)政策的穩定性和連續性，不準借林改之機將“三定”成果“推倒重來(lái)”，不準“**耕、繼祖業(yè)”，要尊重歷史，取信于民。
（五）堅持公開(kāi)、公平、公正的原則。在這次林改過(guò)程中堅持“陽(yáng)光作業(yè)”，做到“四簽兩不準”和“三榜定案”，即：群眾開(kāi)會(huì )通知要簽收、參加會(huì )議要簽到、表決票要簽名、通過(guò)方案要簽字，不準代簽，不準用圓珠筆、鉛筆簽字；林權現狀摸底調查表上榜公示、改革方案上榜公示、勘界確權上榜公示、林權發(fā)證上榜公示。充分保證村民的知情權和參與權，做到程序、方法、內容、結果四公開(kāi)，嚴禁暗箱操作，以權謀私。
（六）堅持先易后難、穩妥推進(jìn)的原則。集體林權制度改革，是一項政策性強、涉及面廣、情況復雜、關(guān)系到群眾切身利益的系統工程，必須把質(zhì)量放在首位穩妥推進(jìn)，不能因為方法簡(jiǎn)單、工作粗糙或違規操作而引發(fā)群眾性的矛盾和事件。開(kāi)展工作要先易后難，權屬清楚的先確權發(fā)證，不清的明晰產(chǎn)權后再發(fā)證，有糾紛的要做到先調處，后確權，積極穩妥地推進(jìn)改革。
四、林改的方式和方法
（一）對我村的529畝自留山（以農民習慣面積和柴山證面積統計，具體確權發(fā)證以第二階段實(shí)地勘界面積為準），由農戶(hù)長(cháng)期無(wú)償使用，穩定不變，自留xx木歸自留山主所有。無(wú)爭議的憑林權證或承包合同換發(fā)全國統一式樣的林權證。
（二）對我村林業(yè)三定后集體林面積8785.5畝（除去529畝自留山）；對宋建軍承包下河組的集體林地1宗5畝，經(jīng)群眾代表會(huì )議討論，認為程序和期限合法、手續完備，應當予以維護，按原合同約定的責權繼續穩定承包關(guān)系；剩余8750.5由集體經(jīng)濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶(hù)，以戶(hù)為單位落實(shí)經(jīng)營(yíng)主體，承包經(jīng)營(yíng)。
（三）04年確權后集體林面積20137畝，四個(gè)組預留919畝（三官廟組按每人3畝預留，其它組按4.5%預留），其余19218畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經(jīng)營(yíng)，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經(jīng)濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經(jīng)濟組織林業(yè)發(fā)展和公益事業(yè)。
（四）對我村（組）的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，提請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫(xiě)清楚。權屬明晰清楚的，發(fā)放全國統一式樣的林權證
（五）其它。結合我村（組）實(shí)際和多年林地林木管理經(jīng)驗，本次我村（組）采取分戶(hù)勾圖分戶(hù)發(fā)證方式定權發(fā)證，以宗地為單位，勾圖技術(shù)員現場(chǎng)勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我村（組）林改核定人口數、林地好壞、遠近進(jìn)行分配，
五、發(fā)包方和承包雙方的責權利。
甲方權利（發(fā)包方）：1、發(fā)包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業(yè)資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。
甲方義務(wù)（發(fā)包方）：1、維護承包方的'土地承包經(jīng)營(yíng)權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權，不得干涉承包方依法進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；3、依照承包合同約定為承包方提供生產(chǎn)、技術(shù)、信息等服務(wù)；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經(jīng)濟組織內的林業(yè)基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務(wù)
乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經(jīng)營(yíng)權流轉的權利，有權依法自主組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和處置產(chǎn)品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。
乙方義務(wù)（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務(wù)。
六、工作步驟
本次林改共分三個(gè)階段。
第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務(wù)是：成立機構，宣傳發(fā)動(dòng)，組織培訓，調查摸底，制定方案。村上和各組的林改實(shí)施方案，經(jīng)本集體經(jīng)濟組織村民會(huì )議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意報鄉鎮人民政府審核備案。
第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務(wù)是：現場(chǎng)勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。
第三階段：建檔發(fā)證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務(wù)是：審核輸機，頒發(fā)證書(shū)，規范管理，建立檔案。
大古坪村集體林權制度改革領(lǐng)導小組
20xx年9月14日
岳壩鄉大古坪村下河組 集體林權制度改革承包方案
為充分調動(dòng)廣大群眾造林護林、發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)的積極性，增加我村農民收入，促進(jìn)本村林業(yè)持續健康發(fā)展，根據縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)xx縣集體林權制度改革實(shí)施方案》（佛發(fā)19號）要求，為實(shí)現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實(shí)際，經(jīng)本村三分之二村民代表同意，特制定本實(shí)施方案。
一、基本情況
（一）人口現狀
大古坪村下河組現有12戶(hù)，共計45人，參加本次林改人口11戶(hù)43人（五保戶(hù)一戶(hù)2人不參與本次集體林承包）。
（二）資源狀況
全組集體林地總面積11407.5畝（水平面積），其中林業(yè)三定后集體林面積7537.5畝（含自留山7宗138畝），04年確權后保護區內集體林面積3870畝。
二、林改的方式和方法
（一）對我組的7宗138畝自留山，由農戶(hù)長(cháng)期無(wú)償使用，穩定不變，自留山xx木歸自留山主所有。無(wú)爭議的憑林權證或承包合同換發(fā)全國統一式樣的林權證。
（二）對我組林業(yè)三定后集體林面積7394.5畝（除去自留山及宋建軍承包我組的集體林地1宗5畝），由集體經(jīng)濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶(hù)，以戶(hù)為單位落實(shí)經(jīng)營(yíng)主體，承包經(jīng)營(yíng)。具體分配方式為：**集體林分為兩片，大紅椿木溝為1片，從梁邊以1號按順序排列到10號，進(jìn)行抓鬮，再按號數和人口進(jìn)行測算確界到戶(hù)�；厮疄碁橐黄�，從干田坪水溝以下開(kāi)始按1號順序排列到10號，至財神廟對面青樹(shù)子梁上。進(jìn)行抓鬮，再按號數和人口進(jìn)行測算到戶(hù)。
（三）04年確權后集體林面積3870畝，組上預留174畝，其余3696畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經(jīng)營(yíng)，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經(jīng)濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經(jīng)濟組織林業(yè)發(fā)展和公益事業(yè)。
（四）對宋建軍承包我組的集體林地1宗5畝，經(jīng)群眾代表會(huì )議討論，認為程序和期限合法、手續完備，應當予以維護，按原合同約定的責權繼續穩定承包關(guān)系。由集體經(jīng)濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶(hù)，以戶(hù)為單位落實(shí)經(jīng)營(yíng)主體，承包經(jīng)營(yíng)。
�。�五）對我組的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，報請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫(xiě)清楚。權屬明晰清楚的，發(fā)放全國統一式樣的林權證。
（六）界線(xiàn)及宗地界線(xiàn)以本次實(shí)地勘界勾繪為準。
（七）其它。
結合我組實(shí)際和多年林地林木管理經(jīng)驗，本次我組采取分戶(hù)勾圖分戶(hù)發(fā)證方式定權發(fā)證，以宗地為單位，勾圖技術(shù)員現場(chǎng)勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我組林改核定人口數、林地好壞、遠近進(jìn)行分配，
三、發(fā)包方和承包雙方的責權利。
甲方權利（發(fā)包方）：1、發(fā)包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業(yè)資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。
甲方義務(wù)（發(fā)包方）：1、維護承包方的土地承包經(jīng)營(yíng)權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權，不得干涉承包方依法進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；3、依照承包合同約定為承包方提供生產(chǎn)、技術(shù)、信息等服務(wù)；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經(jīng)濟組織內的林業(yè)基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務(wù)
乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經(jīng)營(yíng)權流轉的權利，有權依法自主組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和處置產(chǎn)品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。
乙方義務(wù)（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務(wù)。
四、工作步驟
本次林改共分三個(gè)階段。
第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務(wù)是：成立機構，宣傳發(fā)動(dòng)，組織培訓，調查摸底，制定方案。組上的林改實(shí)施方案，經(jīng)本組村民會(huì )議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意，經(jīng)村林改小組報鄉政府審核。
第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務(wù)是：現場(chǎng)勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。
第三階段：建檔發(fā)證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務(wù)是：審核輸機，頒發(fā)證書(shū)，規范管理，建立檔案。
五、保障措施
（一）成立林改工作評議小組
我組評議小組由王方軍、李正華、王榮光、王尚文、王永全五人組成。評議小組負責本組林改工作全過(guò)程的組織協(xié)調，處理林改中出現的各種問(wèn)題。
（二）加強宣傳，提高認識 。各村民小組要在村兩委的領(lǐng)導下，加大對林改工作的宣傳力度，廣泛宣傳集體林權制度改革的重要意義和方針、政策、法律、法規，營(yíng)造良好的氛圍，使全村廣大群眾認識林改、理解林改、支持林改、參與林改。
（三）嚴厲打擊借林改之機亂砍濫伐等破環(huán)森林資源的行為和各種違法行為。堅持林木憑證采伐、憑證運輸、憑證經(jīng)營(yíng)加工制度。同時(shí)，要建立健全信訪(fǎng)舉報、檢查監督等各項工作制度。
（四）勘界確權時(shí)，提前3天通知相關(guān)農戶(hù)，并邀請本村（組）負責的、知情的長(cháng)者參加本次勘界確權工作，對于無(wú)故不到現場(chǎng)指認界限的，按評議小組指認地界為準。
（五）組織有關(guān)人員調處林權矛盾糾紛。堅持公平、公正、公開(kāi)、依法的原則，積極化解和處理林改過(guò)程中出現的各種矛盾糾紛，堅決做到組內糾紛不出組，村內糾紛不出村，為確保發(fā)證工作創(chuàng )造條件。
（六）制定森林資源管理措施。大力宣傳《森林法》和《森林法實(shí)施條例》，制定相應的村規民約，對破壞森林資源的違法行為，根據《森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《村規民約》及相關(guān)法律法規進(jìn)行處罰。
六、本方案上報鄉人民政府審批后實(shí)施，并報縣林改辦備案。
大古坪村下河組
20xx年9月14日
岳壩鄉大古坪村街上組 集體林權制度改革承包方案
為充分調動(dòng)廣大群眾造林護林、發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)的積極性，增加我村農民收入，促進(jìn)本村林業(yè)持續健康發(fā)展，根據縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)**縣集體林權制度改革實(shí)施方案》（佛發(fā)19號）要求，為實(shí)現“山有其主、主有其權、權有其責、責有其利”的改革目標，結合本村實(shí)際，經(jīng)本村三分之二村民代表同意，特制定本實(shí)施方案。
一、基本情況
（一）人口現狀
大古坪村街上組現有25戶(hù)，共計105人，參加本次林改人口25戶(hù) 105人。
（二）資源狀況
全組集體林地總面積10807畝（水平面積），其中林業(yè)三定后集體林面積1777畝（含自留山27宗229畝），04年確權后保護區內集體林面積9030畝。
二、林改的方式和方法
（一）對我組的27宗229畝自留山，由農戶(hù)長(cháng)期無(wú)償使用，穩定不變，自留山**木歸自留山主所有。無(wú)爭議的憑林權證或承包合同換發(fā)全國統一式樣的林權證。
（二）對我組林業(yè)三定后的1548畝集體山（除去自留山），由集體經(jīng)濟組織成員均等享有林地林木承包權，按人均確權到戶(hù)，以戶(hù)為單位落實(shí)經(jīng)營(yíng)主體，承包經(jīng)營(yíng)。具體分配方式為：**五家灣分為三片，聯(lián)戶(hù)按人分配，從白馬溝老路以下至五家灣中華咀梁以上為第一片；從五家灣中華咀正梁以下至五家灣水溝以上為第二片；從五家灣水溝以下至五家灣啞口梁以上為第三片，按住戶(hù)由上至下順序及各戶(hù)人口，實(shí)際測算后進(jìn)行分配。
（三）04年確權后集體林面積9030畝，組上預留406畝，其余8624畝采取“分股不分山”的方式，繼續由集體統一經(jīng)營(yíng)，林地、林木折股，提取不低于70%的股份，由集體經(jīng)濟組織所有成員均等分配，其剩余股份，用于集體經(jīng)濟組織林業(yè)發(fā)展和公益事業(yè)。
（四）對我組的林權糾紛山林的處理。凡有林權糾紛的山林，屬村民小組內的，由村民小組調解；屬村內的，報請村林改小組調解。山林權屬糾紛的處理決定要寫(xiě)清楚。權屬明晰清楚的，發(fā)放全國統一式樣的林權證。
（五）界線(xiàn)及宗地界線(xiàn)以本次實(shí)地勘界勾繪為準。
（六）其它。
結合我村（組）實(shí)際和多年林地林木管理經(jīng)驗，本次我組采取分戶(hù)勾圖分戶(hù)發(fā)證方式定權發(fā)證，以宗地為單位，勾圖技術(shù)員現場(chǎng)勾繪出宗地圖后，根據宗地面積，結合我組林改核定人口數、林地好壞、遠近進(jìn)行分配，
三、發(fā)包方和承包雙方的責權利。
甲方權利（發(fā)包方）：1、發(fā)包本集體所有的或者國家所有依法由本集體使用的林地；2、監督承包方依照承包合同約定的用途合理利用和保護林地；3、制止承包方損害承包林地和林業(yè)資源的行為；4法律、行政法規規定的其他權利。
甲方義務(wù)（發(fā)包方）：1、維護承包方的土地承包經(jīng)營(yíng)權，不得非法變更、解除承包合同；2、尊重承包方的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權，不得干涉承包方依法進(jìn)行正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；3、依照承包合同約定為承包方提供生產(chǎn)、技術(shù)、信息等服務(wù)；4、執行縣、鄉土地利用總體規劃，組織本集體經(jīng)濟組織內的林業(yè)基礎設施建設；5法律、行政法規規定的其他義務(wù)
乙方權利（承包方）：1、依法享有對承包林地占有、使用、收益和土地承包經(jīng)營(yíng)權流轉的權利，有權依法自主組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和處置產(chǎn)品；2、承包地被依法征收征用的，有權依法獲得相應的補償；3、法律、行政法規規定的其他權利。
乙方義務(wù)（承包方）：1、維持土地的林地用途，不得將林地改為非林地；2、依法保護和合理利用林地，不得給林地造成永久性損害；3、法律、行政法規規定的其他義務(wù)。
四、工作步驟
本次林改共分三個(gè)階段。
第一階段：組織準備階段（20xx年7月23日-9月30日），主要任務(wù)是：成立機構，宣傳發(fā)動(dòng)，組織培訓，調查摸底，制定方案。組上的林改實(shí)施方案，經(jīng)本組村民會(huì )議三分之二以上成員或者三分之二以上村民代表同意，經(jīng)村林改小組報鄉政府審核。
第二階段：勘界確權（20xx年10月1日-20xx年11月18日）。主要任務(wù)是：現場(chǎng)勘界勾圖，明確主體，調處糾紛，登記造冊，簽訂承包合同。
第三階段：建檔發(fā)證（20xx年11月19日-20xx年12月19日）。主要任務(wù)是：審核輸機，頒發(fā)證書(shū)，規范管理，建立檔案。
五、保障措施
（一）成立林改工作評議小組
我組評議小組由左林軍、方小強、宋建軍、宋日東、宋懷林、信關(guān)偉、宋建財七人組成。評議小組負責本組林改工作全過(guò)程的組織協(xié)調，處理林改中出現的各種問(wèn)題。
（二）加強宣傳，提高認識 。各村民小組要在村兩委的領(lǐng)導下，加大對林改工作的宣傳力度，廣泛宣傳集體林權制度改革的重要意義和方針、政策、法律、法規，營(yíng)造良好的氛圍，使全村廣大群眾認識林改、理解林改、支持林改、參與林改。
（三）嚴厲打擊借林改之機亂砍濫伐等破環(huán)森林資源的行為和各種違法行為。堅持林木憑證采伐、憑證運輸、憑證經(jīng)營(yíng)加工制度。同時(shí)，要建立健全信訪(fǎng)舉報、檢查監督等各項工作制度。
�。ㄋ模�勘界確權時(shí)，提前3天通知相關(guān)農戶(hù)，并邀請本村（組）負責的、知情的長(cháng)者參加本次勘界確權工作，對于無(wú)故不到現場(chǎng)指認界限的，按評議小組指認地界為準。
（五）組織有關(guān)人員調處林權矛盾糾紛。堅持公平、公正、公開(kāi)、依法的原則，積極化解和處理林改過(guò)程中出現的各種矛盾糾紛，堅決做到組內糾紛不出組，村內糾紛不出村，為確保發(fā)證工作創(chuàng )造條件。
（六）制定森林資源管理措施。大力宣傳《森林法》和《森林法實(shí)施條例》，制定相應的村規民約，對破壞森林資源的違法行為，根據《森林法》、《森林法實(shí)施條例》、《村規民約》及相關(guān)法律法規進(jìn)行處罰。
六、本林改方案上報鄉人民政府審批后實(shí)施，并報縣林改辦備案。
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和教育部頒布的《中小學(xué)班主任工作規定》，充分發(fā)揮班主任教師在學(xué)校教育工作中的骨干作用，不斷提升學(xué)校管理水平，深入實(shí)施素質(zhì)教育，結合實(shí)際，特規定如下：
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照“愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生”的要求，以更新班主任工作理念、創(chuàng )新班主任工作方法為切入點(diǎn)，以調動(dòng)班主任積極性為出發(fā)點(diǎn)，以創(chuàng )建和諧校園為載體，努力提高班主任素質(zhì)，使班主任更加有效地為學(xué)生服務(wù)。通過(guò)開(kāi)展系列活動(dòng)，提高班主任教書(shū)育人的能力，引導他們積極投身德育實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
二、工作內容
�。ㄒ唬┏闪ⅰ鞍嘀魅喂ぷ餮芯繒�(huì )”
各校優(yōu)秀班主任組成“班主任工作研究會(huì )”，定期開(kāi)展班主任工作研究、交流和實(shí)踐活動(dòng)。健全組織，有計劃、有步驟地開(kāi)展班主任交流研討活動(dòng)。聯(lián)校將把此項工作作為加強青年班主任和骨干班主任隊伍建設的重要載體，建立有效的工作激勵機制。
�。ǘ╅_(kāi)展讀名著(zhù)、學(xué)名人活動(dòng)
聯(lián)校組織班主任集中學(xué)習，舉行班主任培訓、師德培訓等活動(dòng)，舉行班主任演講賽、班主任理論素質(zhì)測試；每年下半年舉辦班級管理論文比賽；12月份舉辦班會(huì )設計比賽或主題班會(huì )公開(kāi)課等活動(dòng)�；疽笫牵好课话嘀魅蚊磕曛辽賹�(xiě)20篇教育讀書(shū)筆記，研究一名教育名人，讀一本教育名著(zhù)，寫(xiě)一篇教育論文。
�。ㄈ┘訌婈犖榻ㄔO，搞好班主任培訓
建立班主任培訓學(xué)習制度，重點(diǎn)圍繞工作理念、工作方法、師德教育、研究能力等方面，加強班主任培訓工作。采取多種形式，加強班主任崗前培訓和校本培訓。
1、校本培訓是班主任培訓的主要組織形式。各校應按照“課題牽動(dòng)，整體推動(dòng)，以校為本，三位一體（科研、培訓、管理），案例研究為主”的教師培訓模式，組織實(shí)施校本培訓。各學(xué)校應達到“五有”：即有校本培訓專(zhuān)家指導組，有校本培訓學(xué)校年度工作計劃，有校本培訓教師個(gè)人研修計劃，有校本培訓考核與管理辦法，有校本培訓年度或階段培訓總結及主要成果。各校負責組織本校班主任參加各層次的培訓活動(dòng)，組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)，負責校級骨干班主任的考核、認定等工作。
2、學(xué)校制定班主任培訓規劃，充分發(fā)揮報刊、網(wǎng)絡(luò )博客和遠程教育等手段的作用，搭建班主任工作經(jīng)驗交流的平臺。聘請專(zhuān)家或知名班主任舉辦專(zhuān)題講座，每年定期舉辦班主任培訓班。組織骨干班主任或優(yōu)秀班主任外出實(shí)地考察，學(xué)習外地先進(jìn)思想和創(chuàng )新方法。
3、建立班主任培訓考核制度。
�。�1）學(xué)校要建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作�？己私Y果作為教師聘任、獎勵和職務(wù)晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。
�。�2）凡參加縣級、市級、省級班主任工作專(zhuān)題培訓，且培訓成績(jì)合格，記入教師繼續教育學(xué)分。
4、加強對優(yōu)秀班主任事跡的宣傳。各學(xué)校要定期向聯(lián)校報送優(yōu)秀班主任的典型事跡材料，并通過(guò)多種渠道、多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，推廣其典型經(jīng)驗，使他們真正成為班級管理的典范。
�。ㄋ模┩晟浦贫�，進(jìn)一步建立和創(chuàng )新班主任工作機制
1、提高班主任經(jīng)濟待遇。班主任工作量按課任教師標準課時(shí)工作量的一半計入教師基本工作量。各學(xué)校要合理安排班主任的課時(shí)工作量，確保班主任做好班級管理工作。
2、班主任工作績(jì)效與職稱(chēng)評聘掛鉤。小教二級申報評聘小教一級教師必須具備至少1年的`班主任工作經(jīng)歷；小教一級申報評聘小教高級教師必須具備至少3年的班主任工作經(jīng)歷；已評上中級和高級職稱(chēng)50周歲以下的男教師和45周歲以下的女教師，每5年內至少要擔任1年的班主任工作。所有任課教師都要服從學(xué)校安排，積極擔任班主任，否則，可予以高職低聘處理。已擔任學(xué)校中層以上領(lǐng)導職務(wù)的人員，根據工作實(shí)際情況可以不擔任班主任工作。各學(xué)校在教師職務(wù)申報推薦時(shí)應優(yōu)先考慮優(yōu)秀班主任和長(cháng)期從事班主任工作的教師。
3、積極推行中小學(xué)班主任等級制。探索班主任管理的新辦法，建立班主任等級管理和骨干系列班主任評選制度，實(shí)行分層管理、分級聘任的辦法，充分調動(dòng)班主任工作的積極性。
�。ㄎ澹┰u選先進(jìn)，表彰激勵
1、評選條件：
�。�1）熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，工作態(tài)度端正，為人師表，事業(yè)心強，師德高尚，受人尊敬。
�。�2）努力學(xué)習，勤于實(shí)踐，有創(chuàng )新意識，班級管理成績(jì)突出，努力轉化后進(jìn)生，做學(xué)生的良師益友，班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，教書(shū)育人成績(jì)突出，事跡特別感人，受到師生、家長(cháng)、社會(huì )的公認和好評。
�。�3）經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，堅持家訪(fǎng)，善于指導家長(cháng)用正確方法教育子女，受到家長(cháng)和學(xué)生的喜愛(ài)。
�。�4）善于調動(dòng)校內外各方面教育力量，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，班級整體成績(jì)居于同級段前列。
�。�5）具有一定的班主任工作理論水平，至少在縣級以上刊物發(fā)表一篇德育論文或縣級以上論文獲獎。
�。�6）從事班主任工作連續5年以上，曾獲得縣級以上各類(lèi)榮譽(yù)稱(chēng)號或者長(cháng)期從事班主任工作的優(yōu)先推薦。
2、評選方法：
�。�1）工作原則：堅持“民主、公開(kāi)、公正”的原則，按照評選條件推薦，寧缺毋濫。
�。�2）推薦提名程序：校班子或級部提名、個(gè)人總結宣講、學(xué)校教職工民意測評、校委會(huì )討論決定上報。
�。�3）考核考察：聯(lián)校組織考核人員對推薦人進(jìn)行綜合考核。
�。�4）公示評定：在考察、民意測驗的基礎上，由考核領(lǐng)導小組確定優(yōu)秀班主任預備人選，經(jīng)公示，接受群眾監督，最后報聯(lián)校審批，并公布表彰。
3、表彰獎勵：優(yōu)秀班主任納入教師節期間評選表彰系列，與優(yōu)秀教師同等對待。
三、具體要求
1、加強學(xué)習。組織教師學(xué)習教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》（教基〔20xx〕13號）和省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》（魯教基字〔20xx〕13號），進(jìn)一步加強班主任工作，建設一支具有高職業(yè)水平、高教育素質(zhì)和高心理素養的班主任隊伍。
2、組織領(lǐng)導。聯(lián)校成立班主任工作領(lǐng)導小組，與德育工作相結合，定期開(kāi)展活動(dòng)，抓落實(shí)，抓成效。各校成立德育工作領(lǐng)導小組，與班主任簽訂責任書(shū)，與班級各項工作考核相結合，使工作穩步、健康發(fā)展。
3、注重管理。聯(lián)校按照《班主任工作考核辦法》開(kāi)展活動(dòng)，深入到學(xué)校調研，了解學(xué)校、班級開(kāi)展情況，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。注重過(guò)程性管理，量化評比，學(xué)期終進(jìn)行綜合考核，成績(jì)納入學(xué)校評估分數之中。
實(shí)施方案 篇3
一、問(wèn)題的提出
課堂練習是教師了解學(xué)生學(xué)習情況，檢查自己教學(xué)效果及時(shí)調控教學(xué)的有效手段。具有鞏固、強化、反饋、提升、發(fā)展等重要作用，對我們提高教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。然而面對學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生學(xué)習的科目多，開(kāi)展的各項活動(dòng)多，在校，數學(xué)老師根本找不到額外的時(shí)間，也根本“抓不著(zhù)”學(xué)生。怎樣解決提高質(zhì)量又沒(méi)有足夠的練習時(shí)間這一矛盾問(wèn)題呢？沒(méi)有別的辦法，只有向課堂40分鐘要效益。讓課堂練習貫穿于整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)之中，優(yōu)化課堂練習，提高課堂練習的有效性。
當前小學(xué)數學(xué)課堂練習存在的問(wèn)題主要有以下幾方面：
1.盲目的多練。
2.側重書(shū)面練習。
3.局限于封閉性的練習。
4.多是“一刀切”的練習，
5.側重技能訓練，忽視思維能力的培養。
有效練習的問(wèn)題基于從形式到內容缺乏整體考慮而產(chǎn)生的低效或無(wú)效練習的現狀提出的。我們提出此課題，擬探索課堂有效練習的設計的策略、練習的結構與層次性、練習的形式、練習的教育價(jià)值及教師在練習中的地位等問(wèn)題。讓學(xué)生在數學(xué)練習中既要掌握知識又要發(fā)展思維能力，更要讓對數學(xué)學(xué)習產(chǎn)生積極的良好情感，從而實(shí)現數學(xué)教學(xué)的育人目標。
二、研究的意義
課堂練習是小學(xué)數學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。學(xué)生將所學(xué)到的知識在實(shí)踐中加以運用，檢驗自己對所學(xué)知識的理解程度，從而促進(jìn)有效的反思同時(shí)教師可以獲得反饋信息，及時(shí)進(jìn)行糾錯和指導。在數學(xué)課堂教學(xué)中，教學(xué)的成效與練習因素有很大的關(guān)聯(lián)：練習可以出質(zhì)量，但練習也有可能加重負擔。長(cháng)期以來(lái)，小學(xué)數學(xué)教學(xué)提倡“精講多練”、“以練代講”，所以在練習中存在著(zhù)多、繁、雜的現象，而在我們教師的觀(guān)念中又有“不加強練習，不進(jìn)行重復的練習不能使學(xué)生掌握知識”的認識，以致于我們很少反思哪些練習對學(xué)生的學(xué)習是有效的，哪些是無(wú)效甚至是有負面影響的。隨著(zhù)教學(xué)改革的不斷深入，一面要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，另一面要加強過(guò)程教學(xué)，增加學(xué)生對新知的探究時(shí)間，這樣做將大大縮短課堂練習的時(shí)間，減少練習的量。因此在傳統的“練習觀(guān)”受到極大挑戰的同時(shí)，有必要對課堂練習中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，對傳統的“練習觀(guān)”進(jìn)行反思，確立效率意識，提倡有效練習。通過(guò)本課題的研究，希望能從教與學(xué)兩個(gè)方面來(lái)探討，有效練習的途徑，尋找根治重復低效的數學(xué)課堂練習的方法，力爭使課堂練習有效、高效，為促進(jìn)小學(xué)數學(xué)練習設計的有效性提供必要的依據和內容。
三、研究的理論依據
有效教學(xué)理論認為，教學(xué)就其本體功能而言，是有目的地挖掘人的潛能、促使人身心發(fā)展的一種有效的實(shí)踐活動(dòng)。它強調效果，認為沒(méi)有效果的教學(xué)是沒(méi)有價(jià)值的教學(xué)，甚至是有害的教學(xué)。有效教學(xué)的理念主要體現在以下三個(gè)方面：
1．促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展是有效的根本目的，也是衡量教學(xué)有效性的唯一標準。
2．激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性、積極性和自覺(jué)性是有效教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和基礎。
3．提供和創(chuàng )設適宜的教學(xué)條件，促使學(xué)生形成有效的學(xué)習是有效教學(xué)的實(shí)質(zhì)和核心。
建構主義認知理論
建構主義認知理論認為，學(xué)生對于所學(xué)的知識，必須要經(jīng)過(guò)自己親身探索、體驗、認知，自己去建構對知識的認知，建構知識的框架和知識體系，才能完全轉化為自己的知識，并形成技能。這就要求我們在教學(xué)中必須要創(chuàng )設靈活多樣、富有激情的課堂練習，誘發(fā)學(xué)生自己主動(dòng)進(jìn)行練習、引導學(xué)生自主地思考問(wèn)題，巧妙地啟發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題。從而讓學(xué)生自己去建構對知識的認識，建構知識的框架和知識體系，培養學(xué)生創(chuàng )生問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
有意義學(xué)習理論
有意義學(xué)習理論認為，學(xué)習的過(guò)程即新舊知識相互聯(lián)系、相互作用的過(guò)程。有意義學(xué)習是一種以思維為核心的理解性的學(xué)習，其特點(diǎn)是學(xué)生全身心的投入，包括身與心、認知與情感、邏輯與直覺(jué)等都和諧統一起來(lái)，其結果既是認識和能力的發(fā)展，又是情感和人格的完善。同時(shí)有意義學(xué)習的結果能得到自我確認，所以有效的`學(xué)習應該是有意義的學(xué)習，而機械的學(xué)習雖然在一定程度上也能達到掌握知識的目的，但學(xué)習的結果常常不得不受到來(lái)自外部因素的強化，所以我們認為這是一種低效的學(xué)習。
四、課題的實(shí)施原則
1.針對性和層次性原則
課堂練習設計應該從教學(xué)內容和學(xué)生兩方面的實(shí)際出發(fā)。首先，就是必須根據教學(xué)內容和提出的教學(xué)目標，準確地把握住各部分知識結構中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其次，練習的設計要遵循由易到難，由簡(jiǎn)到繁，由基本到變式，由低級到高級的發(fā)展順序，使不同層次的學(xué)生都有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習之后獲得成功的快樂(lè )的、愉快的體驗，使學(xué)生的學(xué)習更加積極主動(dòng)。
2.多樣性和趣味性原則
課堂練習的設計追求題型的多樣化和練習方式的多樣化，可以使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得靈活。題型可以有口算練習、應用練習、操作練習等，在練習時(shí)既可以讓學(xué)生集體練習，還可以有獨立練習，當然也可以是小組合作練習，既能減輕學(xué)生練習的心理負擔，又能擴大學(xué)生的參與面，使學(xué)生興趣盎然，提高練習的效率。
3.拓展性和開(kāi)放性原則
拓展性習題，思考容量大，使學(xué)生必須“跳一跳，才能摘到果子”。這樣，學(xué)有余力的學(xué)生就會(huì )在解題過(guò)程中出現強烈的表現欲望，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。條件不完備、問(wèn)題不完備、答案不唯一、解題方法不統一的練習，具有發(fā)散性、探究性、發(fā)展性和創(chuàng )新性的特點(diǎn)。有利于促進(jìn)學(xué)生積極思考，激活思路，充分調動(dòng)起學(xué)生內部的智力活動(dòng)，能從不同方向去尋求最佳解題策略。通過(guò)練習要使學(xué)生變得越來(lái)越聰明思維越來(lái)越靈活，應變能力越來(lái)越強，而不被模式化的定勢所禁錮、所束縛。 共3頁(yè),當前第1頁(yè)123
4.典型性和生活化原則
在教學(xué)中，我們要從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，給學(xué)生提供實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，使他們真正理解和掌握數學(xué)知識，同時(shí)感受數學(xué)與生活的密切聯(lián)系。但一節課時(shí)間有限，因此我們課堂練習的設計要少而精，這就要求我們設計的練習具備典型性：既能集中體現課堂教學(xué)內容的精華，做到題量適當，恰到好處，又能通過(guò)設計的練習達到鞏固知識，舉一反三、拓展思維、培養基本技能的目的。
五、實(shí)驗的目的及內容
研究目的
1．探索在新課程標準的背景下課堂練習設計的策略，強化教師“預設”意識，促成學(xué)生“生成”的達成，提高教師有效教學(xué)的策略，同時(shí)培養學(xué)生的數學(xué)能力，提高教學(xué)效率。
2．探索在新課程標準的背景下合理的練習結構和學(xué)生喜歡的課堂練習形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，進(jìn)而提高小學(xué)數學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
3．利用經(jīng)驗材料的數學(xué)組織化、數學(xué)知識的邏輯化和數學(xué)應用的三個(gè)過(guò)程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學(xué)生的直覺(jué)思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結構，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。
主要內容
1．新課程標準下小學(xué)數學(xué)課堂有效練習的設計的原則，
2．新課程標準下小學(xué)數學(xué)課堂有效課堂練習的內容和形式，
3．小學(xué)數學(xué)課堂有效課堂練習中教師的作用，
4．小學(xué)數學(xué)課堂有效課堂練習中學(xué)生的情感體驗。
六、研究方法及對象
主要依據理論聯(lián)系實(shí)際的原則，遵循實(shí)踐——認識——再實(shí)踐的規律，采取的研究方法：行動(dòng)研究法、文獻查閱法、調查法等。
實(shí)驗的對象：一年級的八個(gè)班
七、實(shí)驗的具體策略
1．支持性練習策略
學(xué)生是有思想的活生生的人，他們有著(zhù)各種不同的思維方式。我們練習的過(guò)程中，如果學(xué)生的思維方向、思維結果不順應教師的預設時(shí)，教師應采用支持性策略調節學(xué)生的思維狀態(tài)。這就要求我們在練習設計時(shí)，就要估計練習時(shí)學(xué)生思維可能出現的障礙，準備一些支持性教學(xué)策略，給學(xué)生的思維“搭腳手架”。我們應用的支持性練習策略有：畫(huà)龍點(diǎn)睛的語(yǔ)言點(diǎn)撥，引導學(xué)生動(dòng)手操作，引導學(xué)生討論交流，教師與學(xué)生進(jìn)行數學(xué)對話(huà)、傾聽(tīng)、資料鏈接，情境再現等。
2．提供足夠的練習時(shí)間和空間。
在教學(xué)過(guò)程中為了達到對知識的真正理解和掌握，培養學(xué)生靈活應用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題能力，往往把與現實(shí)生活密切相關(guān)的一些問(wèn)題引入練習之中。比如學(xué)習圓柱的特征后，為了鞏固圓柱的側面長(cháng)等于底面圓的周長(cháng)這一知識點(diǎn)，向學(xué)生出示一道操作練習題，要求學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)筆筒。學(xué)生在做筆筒的過(guò)程中，學(xué)生要經(jīng)過(guò)多次嘗試，反復計算、剪和粘才能做成功。學(xué)生應用知識解決問(wèn)題本身就是一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中，除了教師的指導外，更要給學(xué)生留下足夠的思考時(shí)間和探索的空間，以盡可能大的興趣和熱情，自己大膽去操作和實(shí)踐，自己去尋求問(wèn)題的答案，克服被動(dòng)學(xué)習的局面，讓學(xué)生體會(huì )探索學(xué)習掌握知識的快樂(lè )，較大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，突出他們的主體地位。
3、改變作業(yè)批改方式。
課堂練習的批改要及時(shí)，最好是當面批改，趁學(xué)生的大腦還沒(méi)有忘記練習的思維過(guò)程的痕跡時(shí)，就知道自己思路是否正確，如果不對，錯在什么地方，及時(shí)糾正，練習結果很有效。教師在批改作業(yè)時(shí)，對學(xué)生的作業(yè)不只給學(xué)生一個(gè)等級，而在批改后，給每個(gè)學(xué)生有針對性的寫(xiě)一句話(huà)，有鼓勵的，有提出要求的，有指出努力方向的，把作業(yè)當作學(xué)生與老師平等交流的一個(gè)平臺，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)注和期待。
4、錯題收集。
每個(gè)學(xué)生的錯題都具有個(gè)性特征，這要求教師要盡可能面對面地輔導。輔導后要求學(xué)生把錯題收集在一起，分別寫(xiě)出錯誤原因和訂正過(guò)程。學(xué)生堅持這一做法，既避免了犯同類(lèi)的錯誤，減少了不必要的失誤，同時(shí)，又培養了學(xué)生良好學(xué)習習慣和正確的學(xué)習方法。
5．開(kāi)展豐富多彩的課堂練習活動(dòng)
心算能力訓練。
課題實(shí)施近二年時(shí)間里，教師利用早讀和每節數學(xué)課課前時(shí)間進(jìn)行心算題訓練。訓練形式有聽(tīng)算、視算、比賽算、定時(shí)算、“開(kāi)火車(chē)”算、同學(xué)出題大家算等。心算訓練在較短的時(shí)間內比學(xué)生的反應速度和正確率，具有挑戰性。同時(shí)心算題容易，能產(chǎn)生成就感，學(xué)生對心算訓練樂(lè )此不疲。
速算比賽。
每月全年級開(kāi)展一次速算比賽。每次出口算題80道，共80分；簡(jiǎn)算題16道，共80分；總分160分；在30分鐘內完成。140分以上的為優(yōu)勝者，向優(yōu)勝者發(fā)獎。
開(kāi)展作業(yè)本評比活動(dòng)。
要求學(xué)生把自己的作業(yè)本編上頁(yè)碼。每天都要先改錯，然后再完成當天作業(yè)。書(shū)寫(xiě)要工整干凈、美觀(guān)大方。本子寫(xiě)完后要不缺頁(yè)數、不破損。優(yōu)的個(gè)數達到12個(gè)以上就被評為優(yōu)秀作業(yè)本。優(yōu)秀作業(yè)本在全班展覽，并發(fā)獎品。通過(guò)作業(yè)本的評比，學(xué)生認真對待自己的每次作業(yè)，養成做事認真和勤于思考的良好習慣。
組織好“綜合實(shí)踐”課。
除運用好教材中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”外，還要研究、開(kāi)發(fā)其他的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”。如、、、等等。在活動(dòng)中培養學(xué)生應用所學(xué)知識解決生活問(wèn)題的意識。
八、備課與觀(guān)課議課研討
在個(gè)人備課和集體備課中要體現有效練習，著(zhù)重體現如何設計有效練習，有哪些有效練習題。起到什么效果？在備課中要事先預設好。 共3頁(yè),當前第2頁(yè)123
教師在上公開(kāi)課時(shí)要把這一課題運用于課堂教學(xué)中，其他教師在聽(tīng)課時(shí)著(zhù)重聽(tīng)這位教師是如何讓學(xué)生進(jìn)行有效練習的，議課也圍繞此課題討論有效練習在課堂教學(xué)中的運用是否合適，所產(chǎn)生的效果如何來(lái)進(jìn)行評議，并針對“如何設計有效練習？”這一問(wèn)題進(jìn)行研討，確實(shí)把這一課題落實(shí)到實(shí)處。
課后反思體現出在課堂教學(xué)中通過(guò)有效練習使學(xué)生掌握了什么知識，起到什么作用，收到哪些效果？對此進(jìn)行反思，寫(xiě)出心得體會(huì )。
九、課題研究的預計成果：
通過(guò)有效課堂練習的研究：
1、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情和積極的思維活動(dòng)，
2、改變學(xué)生過(guò)去被動(dòng)的、接受式的學(xué)習方式，使學(xué)生成為知識、方法的探索者和發(fā)現者，
3、使學(xué)生學(xué)得主動(dòng)、生動(dòng)，培養學(xué)生的閱讀能力、觀(guān)察能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生養成了良好的學(xué)習習慣。
4、另外，在培養學(xué)生個(gè)性、集體觀(guān)念、合作精神、參與意識等方面起到良好的促進(jìn)作用，學(xué)習氛圍良好，學(xué)習的效率得到提高，成績(jì)穩步上升。使學(xué)生能夠得到全面、和諧的發(fā)展。
通過(guò)實(shí)驗，探索適用于我校小學(xué)數學(xué)課堂上進(jìn)行有效練習的一般模式，優(yōu)化數學(xué)課堂練習的結構，培養學(xué)生的思維能力，促進(jìn)學(xué)習成績(jì)的提高。
實(shí)施方案 篇4
為了落實(shí)《區一中教師素質(zhì)優(yōu)化考核方案》，提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量，做好教師的分級評價(jià)，特進(jìn)行本次課堂教學(xué)能力分級測評工作。
一、成立測評工作小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z各級部主任、教研組長(cháng)
二、本次測評分為兩個(gè)階段進(jìn)行，分別安排在上下學(xué)期進(jìn)行。
第一階段：20xx.12.21-12.14 對九年級、八年級進(jìn)行測評。
第二階段：20xx年3-4月份對六年級、七年級進(jìn)行測評及八年級物理、化學(xué)、七年級生物、信息。
三、組織形式：本次測評分為三個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行。
文科組：語(yǔ)文、英語(yǔ) 16人；理科組：數學(xué)、九年級物理、化學(xué)、八年級生物14人；綜合組：政史地、音體美13人。
四、考評計分方式：按照《區一中課堂教學(xué)評價(jià)標準》對教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行評價(jià)、賦分，去掉一個(gè)最高分和最低分取平均值，為課堂教學(xué)得分。根據課堂教學(xué)測評成績(jì)劃分為三個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、一般（A、B、C）其中A級占教學(xué)人數的25%，考核得10分（滿(mǎn)分10分）；B級占教學(xué)人數的50%，考核得9分；C級占教學(xué)人數的25%，考核得8.5分。聽(tīng)課完畢后公布成績(jì)。
五、評委組成：
文科組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
理科組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
綜合組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
六、注意的問(wèn)題：
1.本次測評對《區一中課堂教學(xué)評價(jià)標準》做了較大的修正，希望各評委、任課教師認真研讀標準。
2.各教研組長(cháng)提前一周將講課名單確定后報教科室，如果出現沖突，可以自行調節。
3.講課名單確定以后，需要個(gè)別調整的`要先報教科室。
4.經(jīng)學(xué)校同意不參加本次測評教師的成績(jì)列最低位次，無(wú)故不參加測評的教師不計成績(jì)。
實(shí)施方案 篇5
一、座談目的
為了了解畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習狀況，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，使學(xué)生成為學(xué)校的'主人，成為學(xué)校管理的重要組成部分，促進(jìn)學(xué)生復習效率的提高。
二、參與人員
1、年段半期成績(jì)前30名學(xué)生
2、各班成績(jì)中等2名和學(xué)困生1名
三、主持人 何先安
四、座談方法
鑒于初中學(xué)生年齡特點(diǎn)，座談會(huì )采取話(huà)題方式。共有如下十個(gè)話(huà)題：
1、學(xué)習緊張？
2、課外時(shí)間是如何安排的？晚上學(xué)習到什么時(shí)候？
3、老師在復習方法上是否存在問(wèn)題？有什么優(yōu)點(diǎn)和不足？你最喜歡哪個(gè)老師復習方法？
4、各科作業(yè)量是否適當？能否如期寫(xiě)完？
5、老師對你有無(wú)個(gè)別輔導？你向老師請教問(wèn)題時(shí)老師能否耐心細致地幫助你？
6、你班學(xué)習氛圍如何？班主任能否負責？
7、你最想敞開(kāi)心扉地和老師說(shuō)什么？
8、你認為我校學(xué)生管理方面存在哪些問(wèn)題？應該如何改進(jìn)？
9、你認為學(xué)生中存在哪些不正之風(fēng)？哪些不該我們學(xué)生做的事我們卻做了？
10、想對父母說(shuō)什么？
五、座談時(shí)間 20xx年5月10日
六、座談地點(diǎn) 成才樓二層會(huì )議室
實(shí)施方案 篇6
根據《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)20xx年公立醫院改革試點(diǎn)工作安排的通知》、《省縣級公立醫院綜合改革試點(diǎn)指導意見(jiàn)的通知》、《關(guān)于印發(fā)市公立醫院改革試點(diǎn)指導意見(jiàn)的通知》等文件精神，為推進(jìn)市級公立醫院綜合改革，加快醫療衛生事業(yè)發(fā)展，有效解決群眾看病就醫問(wèn)題。結合我市實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
通過(guò)推進(jìn)市級公立醫院綜合試點(diǎn)改革，公立醫院新的補償機制逐步建立，以藥補醫機制得到根本改變；公立醫院管理水平和運行效率明顯提高，醫療費用得到合理控制；市域醫療服務(wù)體系進(jìn)一步完善，廣大醫務(wù)人員積極性有效調動(dòng)，服務(wù)能力明顯提高，醫療質(zhì)量安全更有保障，人民群眾看病就醫更加便捷，公立醫院公益性的回歸和可持續發(fā)展得到保證。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┲鸩浇⒐⑨t院經(jīng)濟運行新機制
1。破解“以藥補醫”機制，實(shí)行藥品零差率銷(xiāo)售。公立醫院所有藥品（中藥飲片除外）實(shí)行零差率銷(xiāo)售。根據實(shí)際需求制定市域藥品總控目錄，市域總控藥品目錄由國家基本藥品目錄（包括省增補藥品目錄）、醫保甲乙類(lèi)藥品目錄以及其他必需藥品組成，并合理確定各類(lèi)藥品目錄比例。試點(diǎn)醫院嚴格使用市域總控藥品。年度基本藥物（包括省增補藥品）和中藥飲片使用金額不得少于藥品總金額的25%，非醫保目錄藥品使用金額控制在藥品總金額的15%以?xún)�。中藥飲片處方的費用原則上不得高于上年度平均水平。公立醫院因控制藥費支出而減少的收入通過(guò)增加政府投入、調整醫療服務(wù)收費標準和加強內部成本控制等途徑解決。
2。調整醫療服務(wù)收費價(jià)格，完善醫療服務(wù)收費結構。按照醫藥費用“總量控制、結構調整”的原則，以20xx年藥品差價(jià)為基礎，根據藥品實(shí)際招標價(jià)格下降幅度，財政補助、醫保支付方式調整情況和醫院內部適當消化的要求，適度調整手術(shù)費、治療費、護理費、診查費（或增設藥事服務(wù)費）、床位費等。價(jià)格調整方案由物價(jià)局會(huì )同衛生局提出，報市價(jià)格主管部門(mén)審核，并報省級物價(jià)主管部門(mén)批準后施行。醫療服務(wù)價(jià)格調整要與醫保、衛生、財政政策調整相同步。應同步調整的政策由醫保、財政、衛生等部門(mén)另行制定。
3。發(fā)揮醫保政策調節作用，引導病人合理就醫。實(shí)行藥品零差率銷(xiāo)售后，基本醫療保險和新農合政策均按照由此而調整的醫療服務(wù)價(jià)格執行。因政策調整造成基本醫療保險基金出現赤字的，由市財政給予保障。調整基層醫療機構與二三級醫院、本市醫療機構與外地醫院之間的就診報銷(xiāo)比例，擴大差距，引導病人合理就診。同步推進(jìn)基本醫療保險結算制度改革，探索實(shí)施總額控制下的總額預付、按病種付費、按服務(wù)單元付費或按人頭付費等支付方式。
�。ǘ┙⒐⑨t院內部綜合管理新模式
1。深化優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)管理。（1）開(kāi)展預約診療服務(wù)。重點(diǎn)推進(jìn)電話(huà)預約、網(wǎng)上預約、自助掛號預約，特別是社區預約和分時(shí)段預約，推進(jìn)以預約診療為主要模式的雙向轉診服務(wù)。到20xx年底，社區轉診預約占本地門(mén)診就診量的比例達到25%。（2）優(yōu)化醫院門(mén)（急）診環(huán)境和流程。積極開(kāi)展門(mén)（急）診流程再造，醫療環(huán)境重置，減少就診流程和環(huán)節，積極創(chuàng )造條件推行“先診療、后結算”模式，依靠信息化手段，為群眾提供方便快捷的各項檢查結果查詢(xún)服務(wù)。（3）推廣優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。合理配備醫院護士數量。臨床一線(xiàn)護士占全院護士比例不低于95%；病房實(shí)際床護比≥1:0.4。積極實(shí)施“優(yōu)質(zhì)護理示范工程”，努力創(chuàng )建“溫馨病房”、“無(wú)陪護病房”“低陪護病房”，逐步實(shí)現80%的病房開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”的目標。
2。開(kāi)展抗菌藥物臨床應用管理。規范臨床抗菌藥物應用行為，提升抗菌藥物臨床合理應用水平，二級醫院、三級醫院抗菌藥物品種分別控制在35種、50種以?xún)�；住院患者抗菌藥物使用率不超過(guò)60%，門(mén)診患者抗菌藥物處方比例不超過(guò)20%；抗菌藥物占藥品消耗比例控制在等級醫院評審標準內；醫院利用信息化手段檢測抗菌藥物臨床應用情況。
3。實(shí)施醫療費用控制策略。嚴格醫療費用控制管理，通過(guò)多種手段控制醫療費用不合理增長(cháng)。積極探索基本醫療保險和新農合結算制度改革，實(shí)行總額控制下的多種結算方式的應用；擴大臨床路徑試點(diǎn)范圍和推行單病種質(zhì)量控制工作；開(kāi)展日間手術(shù)試點(diǎn)，縮短住院床日；逐步增加國家基本藥物在門(mén)診和病區使用金額的比例；積極推行同級醫療或區域醫療聯(lián)合體內輔助檢查結果互認。建立相關(guān)費用指標考核體系和公示制度。
4。加強醫療技術(shù)行為管理。加大醫院龍頭學(xué)科和區域專(zhuān)病中心建設力度，增強解決臨床實(shí)際問(wèn)題的能力。針對轉診率靠前的臨床科室進(jìn)行重點(diǎn)幫扶，逐步降低轉診率。加快發(fā)展特色優(yōu)勢學(xué)科，為患者提供優(yōu)質(zhì)醫療服務(wù)。同時(shí)積極開(kāi)展包括中醫藥技術(shù)在內的適宜技術(shù)的推廣利用。加強醫療質(zhì)量管理，重點(diǎn)管好病歷書(shū)寫(xiě)、手術(shù)安全、醫院感染和急診急救工作。通過(guò)實(shí)施單病種質(zhì)量控制、臨床路徑和處方點(diǎn)評等管理措施，引導醫務(wù)人員堅持合理檢查、合理治療、合理用藥。
5。加強衛生行風(fēng)建設。深入開(kāi)展“三好一滿(mǎn)意”活動(dòng)，教育廣大醫務(wù)人員嚴格遵守行為規范，尊重患者、理解患者，主動(dòng)為患者著(zhù)想。加強醫患溝通，充分尊重患方的知情權、同意權、選擇權。設立醫院病人服務(wù)中心，完善服務(wù)、投訴受理工作機制。強化監督檢查，提高制度執行力。堅持廉潔行醫，嚴肅查處違法違紀的單位和個(gè)人，嚴厲打擊醫藥購銷(xiāo)領(lǐng)域商業(yè)賄賂行為，堅決查處開(kāi)大處方、濫用藥物及過(guò)度檢查等行為。
�。ㄈ┩菩泄⑨t院運行機制改革新措施
1。完善院長(cháng)負責制。落實(shí)公立醫院獨立法人地位，強化具體經(jīng)營(yíng)管理職能和責任。突出院長(cháng)職業(yè)管理能力的培養，推進(jìn)院長(cháng)職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化建設。探索建立以理事會(huì )為核心的公立醫院法人治理結構，形成決策、執行、監督相互制衡的權利運行機制。制定落實(shí)院長(cháng)任職資格、選拔任用、考核評價(jià)和問(wèn)責獎懲等方面的管理制度，完善院長(cháng)收入分配激勵機制和約束機制。同時(shí)，重大決策、重要干部任免、重大項目投資、大額資金使用等事項須經(jīng)集體討論并按管理權限和規定程序報批、執行。實(shí)施院務(wù)公開(kāi)，推進(jìn)民主管理。
2。完善人事和收入分配制度。根據公立醫院功能定位、工作量和現有編制使用現狀，核定公立醫院人員編制數。建立健全以全員聘用制度和崗位管理制度為主的內部人事管理制度。完善績(jì)效考核制度，建立以崗位和職級為基礎、總額控制、分配合理的工資制度和以工作數量、工作成效、技術(shù)含量為基礎的績(jì)效考核機制，做到多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬。人員經(jīng)費支出占業(yè)務(wù)支出的比例適當增加，提高臨床一線(xiàn)醫生和護士的工資待遇水平，有效調動(dòng)醫務(wù)人員的積極性。探索規范醫務(wù)人員多點(diǎn)執業(yè)，引導醫務(wù)人員合理流動(dòng)。
3。增強醫院運行效率。推廣醫院精細化管理，積極落實(shí)審批權、采購權、保管權和使用權“四權分離”的機制，招標采購醫院各種物資。切實(shí)加強醫院運行成本控制，提高運行效率。嚴格執行醫院財務(wù)會(huì )計管理制度，建立健全內審內控制度，嚴格預算管理和收支管理，加強醫院成本管理，提高資產(chǎn)的共享程度和利用效率。
�。ㄋ模┌l(fā)揮市級公立醫院聯(lián)動(dòng)紐帶新作用
1。加強醫療資源合理配置。結合我市“十二五”衛生規劃，制訂公立醫院設置和發(fā)展規劃，明確公立醫院的類(lèi)別、數量、規模、布局、結構和大型醫療設備配置標準。通過(guò)規劃和籌資手段加大對醫療資源配置的宏觀(guān)調控力度。深化“五大中心”建設，繼續探索加強醫療衛生資源整合的有效途徑，提高區域內醫療衛生資源利用效率。
2。加強與大醫院的對口協(xié)作。加強與上海、杭州等地上級醫院的交流與協(xié)作，爭取與更多的上級醫院建立各種形式的對口協(xié)作關(guān)系。邀請上級醫院專(zhuān)家定期來(lái)姚講課、技術(shù)指導。選派優(yōu)秀年青醫生以培訓、進(jìn)修等形式到上級醫院深造。借助上級醫院的人才優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢幫助我市公立醫院推進(jìn)學(xué)科建設和人才培訓。
3。加強對基層醫療機構指導。大力推進(jìn)市鎮縱向合作機制建設，建立公立醫院與基層醫療衛生機構之間的`分工協(xié)作機制，促進(jìn)公立醫院的人員、技術(shù)、管理等優(yōu)質(zhì)醫療資源向基層流動(dòng)。公立醫院通過(guò)合作、托管、組建醫療聯(lián)合體等多種方式，建立市鎮醫院間的長(cháng)期對口協(xié)作關(guān)系，加快完善基層首診、分級醫療、雙向轉診制度，推進(jìn)基層醫療機構發(fā)展，引導一般診療下沉到基層，發(fā)揮三級醫療衛生服務(wù)網(wǎng)絡(luò )的整體功能和效率。實(shí)施健康關(guān)愛(ài)工程，通過(guò)健康體檢，建立健康檔案，開(kāi)展跟蹤隨訪(fǎng)、健康教育等活動(dòng)，關(guān)心群眾健康，提高群眾身體素質(zhì)。
三、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。市級公立醫院綜合改革試點(diǎn)任務(wù)重、難度大，要充分認識我市公立醫院改革的重要性、復雜性和艱巨性，堅持總體設計、突出重點(diǎn)、大膽創(chuàng )新、穩步推進(jìn)的試點(diǎn)原則，切實(shí)加強對我市公立醫院改革試點(diǎn)的領(lǐng)導。試點(diǎn)工作由市公立醫院綜合改革領(lǐng)導小組統一領(lǐng)導，領(lǐng)導小組辦公室負責具體事務(wù)協(xié)調和處理。市衛生局要在確定的醫改方向和原則基礎上，細化措施，突出重點(diǎn)，在體制機制創(chuàng )新上積極穩妥，大膽嘗試，力求有所突破，取得實(shí)效。
�。ǘ┘訌姴块T(mén)配合。市發(fā)展改革局（物價(jià)局）負責將市級公立醫院的發(fā)展列入全市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展規劃，同時(shí)對醫療服務(wù)價(jià)格進(jìn)行調整；市財政局負責資金保障工作，加強資金的監督管理；市人力社保局負責基本醫療保險政策執行、人事分配制度落實(shí)情況的監管；市食品藥品監管局負責藥品質(zhì)量安全監管；市衛生局負責實(shí)施公立醫院改革的各項具體工作，以出資人身份建立對公立醫院績(jì)效考評和獎懲機制；加強醫院內部考核。各有關(guān)部門(mén)要密切配合，及時(shí)制訂出臺市級公立醫院綜合改革配套文件，細化相關(guān)政策措施，及時(shí)發(fā)現并研究解決工作中遇到的困難和問(wèn)題，對發(fā)現的重大問(wèn)題，應及時(shí)向市政府報告，有效形成推進(jìn)改革試點(diǎn)的工作合力，確保市級公立醫院綜合改革深入推進(jìn)。
�。ㄈ┘哟笮麄髁Χ�。宣傳部門(mén)和新聞單位要采取多種有效形式，加強對市級公立醫院綜合改革試點(diǎn)工作的重要意義、主要任務(wù)和政策措施的宣傳，調動(dòng)廣大醫務(wù)人員參與改革的積極性、主動(dòng)性，爭取廣大人民群眾和社會(huì )各界的理解和支持，妥善處理好改革過(guò)程中出現的問(wèn)題與矛盾，共同營(yíng)造全社會(huì )參與的良好氛圍。衛生、宣傳部門(mén)要加強對公立醫院改革試點(diǎn)的輿情監測與研判，積極引導社會(huì )輿論，堅定改革信心，合理引導社會(huì )預期，為公立醫院改革營(yíng)造良好的社會(huì )環(huán)境和輿論氛圍。
�。ㄋ模┘哟蟊Ｕ狭Χ�。公立醫院綜合改革要進(jìn)一步體現政府職責，強化公立醫院的公益性質(zhì)。合理安排政府對公立醫院的投入，主要用于公立醫院基本建設和設備購置、扶持重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展、單位繳納社會(huì )保險補助、績(jì)效工資改革后退休人員增加的費用、政策性虧損補貼和承擔的公共衛生任務(wù)給予專(zhuān)項補助等方面。建立公立醫院改革調節基金，基金來(lái)源以財政安排和衛生系統自籌等多渠道籌措，由市衛生局專(zhuān)項用于公立醫院改革政策性補虧。
四、工作安排
�。ㄒ唬└母镌圏c(diǎn)范圍
市人民醫院、市中醫醫院、市第二人民醫院、市第三人民醫院、市第四人民醫院、市梨洲醫院。
�。ǘ└母飳�(shí)施步驟
公立醫院綜合改革從20xx年1月開(kāi)始，分三個(gè)階段進(jìn)行：
1。20xx年1月—6月底，前期準備階段。通過(guò)調研，擬定方案，征求意見(jiàn)，與有關(guān)部門(mén)協(xié)調相關(guān)政策。完善綜合改革方案，制定相關(guān)配套政策，出臺改革文件和相關(guān)配套政策。
2。20xx年7月—11月，實(shí)施推進(jìn)階段。啟動(dòng)實(shí)施，穩步推進(jìn)。按照先易后難、急先緩后的原則，穩步實(shí)施和落實(shí)納入改革的項目。
3。20xx年12月，評估總結階段�？偨Y完善，鞏固提高。整理資料，做好總結，邀請專(zhuān)家對試點(diǎn)改革工作進(jìn)行評估。力求試點(diǎn)工作在難點(diǎn)上有進(jìn)展、重點(diǎn)上有突破、亮點(diǎn)上有特色。
實(shí)施方案 篇7
一、岳家屯村自然經(jīng)濟狀況
白廟子鄉岳家屯村位于白廟子鄉東北，距鄉政府16華里，全村總人口（合并后）1799人，458戶(hù)，（合并前1317人，334戶(hù)）全村擁有耕地4275畝，5個(gè)自然屯，幅員面積9平方公里，距義縣城26華里，地貌為半平原，鄉扶貧開(kāi)發(fā)實(shí)施方案。
二．扶貧開(kāi)發(fā)的指導思想和具體目標
1、指導思想
以全國扶貧開(kāi)發(fā)工作會(huì )議精神為指導，以21世紀中國農村扶貧剛要為指針，要以經(jīng)濟增長(cháng)、農民增收、早日進(jìn)入小康社會(huì )為奮斗目標，以扶貧開(kāi)發(fā)項目為切入點(diǎn)，挖掘貧困村的發(fā)展潛力，不斷提高群眾發(fā)展潛力，充分尊重貧困群體的脫貧需求和意愿，達到項目到村、措施到戶(hù)，以項目建設為突破口，實(shí)現滾動(dòng)式發(fā)展、項目逐年壯大，使全村人均收入有一個(gè)較大的'提高。
2、具體目標
通過(guò)扶貧開(kāi)發(fā)的措施，使農民的生活水平得到了根本性的提高，實(shí)現農民增收，經(jīng)濟快速發(fā)展和社會(huì )全面進(jìn)步，力爭一年實(shí)現脫貧，二年致富，三年大變樣，五年奔小康，規劃方案《鄉扶貧開(kāi)發(fā)實(shí)施方案》。
三、扶貧開(kāi)發(fā)的項目及實(shí)施辦法
1、具體實(shí)施的內容及時(shí)間
充分利用岳家屯村的自然狀況及地理環(huán)境，利用有多年搞大棚經(jīng)驗的技術(shù)人才搞冬季大棚開(kāi)發(fā)，十月中旬開(kāi)始動(dòng)工，利用村南30畝耕地，建大棚40棟，規格50米x7米。具體栽植作物香菇，通過(guò)村民代表大會(huì )推薦選出首輪承包戶(hù)（20—40戶(hù)），扶貧資金每棟大棚補助資金一萬(wàn)元，其余不足部分由村和承包戶(hù)自行解決。大棚施工由村委會(huì )開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組具體實(shí)施，鄉扶貧開(kāi)發(fā)辦督察，嚴格要求施工質(zhì)量，統一施工，集中建造，集中管理。鉆深水井40眼（28米—35米深），辦電800米線(xiàn)路.蔬菜大棚11月15日竣工，辦電，及基礎設施建設11月20日竣工，打井辦電11月30日竣工。
2、建立健全各種規章制度
鄉、村分別建立扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導組織機構，和扶貧資金監管組織，鄉由黨委書(shū)記任組長(cháng)，村里有村書(shū)記任組長(cháng)，分管領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)為成員，組織實(shí)施項目。鄉村設有扶貧臺帳，村設扶貧開(kāi)發(fā)公開(kāi)版，要讓全村百分之九十以上的農戶(hù)參與到扶貧項目中來(lái)。
3、扶貧資金的使用分配額度
�。�1）基礎設施建設7.5萬(wàn)元（用于建村部）
�。�2）勞動(dòng)力轉移培訓2.5萬(wàn)元
�。�3）科技項目1萬(wàn)元
�。�4）40棟大棚，每棟補助1萬(wàn)元=40萬(wàn)元
�。�5）鉆深水井40眼x20xx元=8萬(wàn)元
�。�6）辦電修路11萬(wàn)元
累計資金70萬(wàn)元
�。椖繎�(hù)名單附后）
義縣白廟子鄉人民政府
實(shí)施方案 篇8
�。ㄒ唬┱n題的提出和意義
養成良好的行為習慣，是幼兒健康發(fā)展、可持續發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年文明史的古國，我國的養成教育可謂源遠流長(cháng)，我國古代偉大的教育家孔子就曾提出："少成若天性，習慣成自然"對后世的養成教育產(chǎn)生了長(cháng)遠的影響。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識經(jīng)濟日益突起的時(shí)代，良好的行為習慣已成為現代人應具備的最起碼素質(zhì)，良好的行為表現也成為測量和評價(jià)素質(zhì)教育成果的重要內容和主要依據。著(zhù)名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："教育是什么?往簡(jiǎn)單方面說(shuō)：就是要培養良好的習慣。"國外也曾有教育家這樣說(shuō)過(guò)："開(kāi)始做得好，一半做到了"，"行動(dòng)養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運"。好的行為習慣可使幼兒生活、學(xué)習自然有序、充滿(mǎn)生機，相反則會(huì )使幼兒一日生活雜亂無(wú)章，死氣沉沉，以至影響孩子的身體和心理健康。
由此可見(jiàn)，習慣對孩子的'一生發(fā)展具有極其重要的作用。培養一代少年兒童從小養成良好的文明行為習慣，是保證他健康發(fā)展、可持續發(fā)展和終身發(fā)展的基礎。
當前農村的幼兒，其父母或由于自身素質(zhì)或由于工作等原因，無(wú)暇顧及孩子的行為習慣培養，或者是只重視知識的傳授，而對幼兒的良好的行為習慣的養成缺乏足夠的重視和系統的教育；而祖輩們則認為：只要吃飽穿暖就可以了，其余一切則讓孩子順其自然，無(wú)所謂什么習慣培養。而孩子由于缺乏明辨是非的能力，還認識不到好的行為習慣所帶來(lái)的好處。長(cháng)期以往，孩子們放任自流、我行我素，出現了許多陋習：衛生習慣差（早晚不刷牙、不剪指甲、飯前便后不洗手、不經(jīng)常洗澡換衣服等）；學(xué)習習慣欠缺（傾聽(tīng)習慣、舉手回答問(wèn)題的習慣、完成老師的任務(wù)方面表現都不盡如人意）；禮貌習慣欠缺（遇到生人不會(huì )打招呼、不主動(dòng)問(wèn)候老師和小朋友、臟話(huà)粗話(huà)到處滾、與幼兒有沖突時(shí)，不能用語(yǔ)言溝通的往往就用武力解決）；缺乏應有的思想品德和社會(huì )交際能力（缺少同情心和有愛(ài)心、與同伴協(xié)商、合作能力差）。
因此，綜上所述，抓好孩子良好行為習慣的養成教育顯得尤為重要。結合我園的實(shí)際情況，我們將在未來(lái)三年中進(jìn)行"家園共育，促進(jìn)農村幼兒良好行為習慣的養成"的課題研究，旨在通過(guò)研究，營(yíng)造出良好的家園共育的氛圍，促進(jìn)幼兒園及周邊孩子良好行為習慣的養成。
�。ǘ┱n題研究對象
楊樹(shù)林中心園（中班幼兒）
�。ㄈ┱n題研究的目標
1、探索如何指導家庭與幼兒園配合，共同做好農村幼兒良好行為習慣的養成教育工作。
2、明確農村幼兒良好行為習慣的內容，并進(jìn)行分類(lèi)研究；
3、明確農村幼兒不良行為習慣的形成原因及矯正策略；
4、初步探索農村幼兒良好行為習慣養成教育的有效方法與途徑。
�。ㄋ模┱n題研究的方法和原則
�。�1）研究方法：
a、行動(dòng)研究法
按照提出問(wèn)題、收集整理信息、擬訂計劃、行動(dòng)實(shí)施和評價(jià)總結的總體步驟，真正實(shí)現行動(dòng)為研究提供實(shí)踐依據，研究為行動(dòng)提供理論指導的目標。
b、問(wèn)卷調查法
廣泛收集教師、幼兒、家長(cháng)以及社會(huì )對幼兒行為規范的調查報告，并發(fā)放問(wèn)卷，就幼兒家庭基本情況及幼兒行為習慣方面的教育觀(guān)念、方法、教育內容等問(wèn)題，對家長(cháng)進(jìn)行調查，并對問(wèn)卷進(jìn)行整理、分析，從中把幼兒的行為、要求放在教育第一位，使不良的行為得到及時(shí)矯治。
實(shí)施方案 篇9
一、總體要求和主要目標
�。ㄒ唬┛傮w要求。深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì )及全國衛生與健康大會(huì )精神，通過(guò)加強兒科醫務(wù)人員隊伍建設，完善兒童醫療衛生服務(wù)體系，推進(jìn)兒童醫療衛生服務(wù)領(lǐng)域改革與創(chuàng )新，促進(jìn)兒童醫療衛生事業(yè)發(fā)展和兒童健康目標實(shí)現。增加兒科醫務(wù)人員數量，提高隊伍整體素質(zhì)。加快調整結構、優(yōu)化布局，提升兒童醫療衛生服務(wù)能力，實(shí)現區域兒童醫療衛生資源均衡發(fā)展。
深化體制機制改革，建立完善促進(jìn)兒童醫療衛生事業(yè)發(fā)展的政策體系和激勵機制，調動(dòng)兒科醫務(wù)人員積極性。堅持預防為主、防治結合、發(fā)揮基層作用，做好兒童醫療衛生服務(wù)工作，增強人民群眾獲得感。
�。ǘ┕ぷ髂繕�。到 20xx 年，初步構建符合我省實(shí)際的兒童醫療衛生服務(wù)體系，每千名兒童床位數增加到 2.0 張。加強兒科醫務(wù)人員隊伍建設，每千名兒童兒科執業(yè)（助理）醫師數達到 0.60 名，80% 鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)機構至少有 1 名全科醫生提供規范的兒童基本醫療服務(wù)。
到 20xx 年，建立健全功能明確、布局合理、規模適當、富有效率的兒童醫療衛生服務(wù)體系，每千名兒童床位數增加到 2.2 張。加強兒科醫務(wù)人員隊伍建設，每千名兒童兒科執業(yè)（助理）醫師數達到 0.69 名，每個(gè)鄉鎮衛生院和社區衛生服務(wù)機構至少有 1 名全科醫生提供規范的兒童基本醫療服務(wù)，基本滿(mǎn)足兒童醫療衛生需求。
二、主要措施
（一）加強兒科醫務(wù)人員隊伍建設。
1．推進(jìn)高等院校兒科醫學(xué)人才培養。改革兒科學(xué)專(zhuān)業(yè)化教育，制定普通高校開(kāi)展兒科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培訓規劃。支持普通高等醫學(xué)院校設置兒科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)。在我省 8 所舉辦「5+3」一體化醫學(xué)教育的高校開(kāi)展一體化兒科醫生培養。根據教學(xué)資源和崗位需求，逐年增加招生人數，力爭 20xx 年兒科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)招生規模達 200 名，并逐步擴大兒科學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生招生規模。
醫療機構優(yōu)先招聘兒科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生和研究生。繼續推進(jìn)我省農村訂單定向醫學(xué)生免費培養工作，「十三五」期間每年為基層醫療衛生機構招收培養一批從事兒科等各科常見(jiàn)疾病診療服務(wù)的全科醫學(xué)人才。（省教育廳、衛生計生委負責，省財政廳參與）
2．擴大兒科專(zhuān)業(yè)住院醫師規范化培訓規模。根據臨床醫學(xué)、兒科學(xué)畢業(yè)生數量和崗位需求，住院醫師規范化培訓招生向兒科傾斜，到 20xx 年累計招收培訓兒科專(zhuān)業(yè)住院醫師 1750 名以上。加強培訓體系建設及培訓過(guò)程管理，注重培養臨床診療能力，提高臨床技能水平，使培訓合格的兒科專(zhuān)業(yè)住院醫師具備獨立從事兒科臨床工作的能力。
各地統籌使用住院醫師規范化培訓財政補助資金時(shí)，在生活補助等方面適當向兒科傾斜，鼓勵各地探索訂單式培養的有效途徑。鼓勵和吸引經(jīng)過(guò)住院醫師規范化培訓的中醫、中西醫結合專(zhuān)業(yè)住院醫師從事中醫兒科診療工作。（省衛生計生委、中醫藥局負責，省教育廳、財政廳參與）
3．開(kāi)展兒科、產(chǎn)科醫師轉崗培訓。建立兒科、產(chǎn)科醫師轉崗培訓工作機制，通過(guò)財政補助和醫院自籌等方式拓寬經(jīng)費來(lái)源，開(kāi)展兒科、產(chǎn)科醫師轉崗培訓。從 20xx 年起，每年為粵東西北地區培訓 1000 名產(chǎn)科醫師及助產(chǎn)士，轉崗培訓 360 名兒科醫生。鼓勵各地醫療機構執業(yè)范圍為非兒科專(zhuān)業(yè)的臨床類(lèi)別醫師，以及中醫、中西醫結合專(zhuān)業(yè)的醫師參加轉崗培訓。
開(kāi)展市、縣級醫療機構相關(guān)專(zhuān)業(yè)醫師的兒科轉崗培訓，使其能系統掌握兒科季節性疾病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機理、臨床表現、診斷及鑒別診斷、治療、康復與預防等專(zhuān)業(yè)知識和技能。經(jīng)轉崗培訓考核合格且符合條件的，在原專(zhuān)科執業(yè)范圍的基礎上增加兒科執業(yè)范圍，并納入相關(guān)專(zhuān)業(yè)和兒科專(zhuān)業(yè)醫師定期考核。對已轉到其他崗位的兒科醫師，通過(guò)提高崗位薪酬待遇等方式鼓勵和引導他們返回兒科崗位。（省衛生計生委負責，省財政廳參與）
4．促進(jìn)兒科醫務(wù)人員職業(yè)發(fā)展。健全我省兒科領(lǐng)軍人才和拔尖創(chuàng )新人才培養體系，將兒科高端人才的引進(jìn)和培養納入我省「醫療衛生高地行動(dòng)計劃」，「百人醫學(xué)領(lǐng)軍人才計劃」和「千人杰出青年醫學(xué)人才計劃」，給予兒科醫學(xué)人才培養和隊伍建設一定的政策傾斜。
經(jīng)過(guò)住院醫師規范化培訓的兒科醫師，可參照國家衛生計生委等五部門(mén)《關(guān)于開(kāi)展全科醫生特設崗位計劃試點(diǎn)工作的暫行辦法》的規定，在職稱(chēng)晉升和主治醫師崗位聘用中給予政策傾斜。在衛生計生突出貢獻專(zhuān)家選拔和其他評優(yōu)評先工作中，對符合條件的兒科醫務(wù)人員應予以重點(diǎn)考慮。（省衛生計生委、中醫藥局負責，省人力資源社會(huì )保障廳參與）
（二）完善兒童醫療衛生服務(wù)體系。
5．加強兒童醫療服務(wù)機構建設。各地要將增加兒童醫療衛生服務(wù)資源供給作為「十三五」期間衛生計生服務(wù)體系建設傾斜支持的重點(diǎn)，進(jìn)一步加大政府投入，大力支持地級以上市兒童醫院、綜合醫院兒科和省、市、縣婦幼保健機構建設，加快建成國家、省、市、縣四級兒童醫療衛生服務(wù)體系。加強區域規劃和醫療機構設置規劃，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，加快省兒童醫院建設，力爭到 20xx 年底前，開(kāi)設 500 張床位，達到三級甲等水平；廣州要力爭成為國家兒童區域醫療中心；深圳市應至少設置 1 所三級甲等水平的兒童醫院；到 20xx 年底前，常住人口超過(guò) 500 萬(wàn)的地級市應爭取各設置 1 所三級兒童醫院；常住人口超過(guò) 300 萬(wàn)的地級市可設置 1 所兒童醫院。
城市綜合醫院根據醫療需求開(kāi)設兒科門(mén)診和兒科病房，按照需求增加兒科病床數；每個(gè)縣至少有 1 所縣級公立醫院設置有病房的兒科，兒科床位至少占醫院總床位的 10%；各地可依托醫學(xué)院校建設兒童醫院。加強兒童醫療衛生服務(wù)資源的統籌利用，縣（市、區）依據常住人口原則上設置 1 所婦幼保健與計劃生育技術(shù)服務(wù)機構，所有鄉鎮衛生院具備住院分娩服務(wù)能力，鼓勵有條件的婦幼保健機構擴展強化產(chǎn)科、兒科等服務(wù)功能，提高資源配置效率和服務(wù)水平。提升基層醫療衛生機構兒童服務(wù)能力，為基層醫療機構配置和培養能夠提供兒科服務(wù)的全科醫生。（省衛生計生委負責，省發(fā)展改革委、財政廳參與）
6．完善兒童醫療服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。各地要統籌規劃區域內兒科醫療資源，構建布局合理、功能齊全、滿(mǎn)足需求的兒童醫療服務(wù)網(wǎng)絡(luò )。結合加快推進(jìn)分級診療制度建設，明確各級醫療衛生機構服務(wù)功能定位。兒童醫院和三級綜合醫院重點(diǎn)加強重癥、疑難、復雜兒童疾病診療；縣級醫院重點(diǎn)加強兒童常見(jiàn)病、多發(fā)病的規范化診療和急救處置；基層醫療衛生機構主要負責兒童疾病預防保健、基本醫療服務(wù)等。
婦幼保健機構應當重點(diǎn)做好兒童醫療和預防保健工作。加快建立完善出生缺陷綜合防控體系，以縣級以上婦幼保健院為依托，加快縣級出生缺陷綜合防控中心的建設工作，對孕婦產(chǎn)前篩查和新生兒疾病篩查項目實(shí)施補助。
加強醫療機構與康復機構協(xié)作，做好殘疾兒童的早期干預和康復治療。鼓勵珠三角和粵東西北地區結合區域經(jīng)濟發(fā)展一體化實(shí)際，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)兒童醫療服務(wù)資源整合和均衡發(fā)展。通過(guò)組建醫院集團、醫療聯(lián)合體、對口支援等方式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)兒童醫療資源流動(dòng)和下沉。（省衛生計生委負責，省發(fā)展改革委、民政廳、財政廳、殘聯(lián)參與）
7．打造兒科醫療高地。制定出臺我省兒科區域醫療中心的規劃、標準和程序，充分利用現有優(yōu)質(zhì)醫療資源，依托規模適宜、水平領(lǐng)先的兒童醫院或者設有兒科的綜合醫院，結合國家和省級臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設項目，在珠三角、粵東、粵西、粵北分別設置省級兒童區域醫療中心，并充分發(fā)揮區域醫療中心在醫學(xué)教育、臨床診療和循證研究領(lǐng)域的帶動(dòng)和輻射作用。
開(kāi)展兒科轉化醫學(xué)研究，發(fā)展兒科高新技術(shù)，推廣兒科適宜技術(shù)，提升兒童疾病的精準醫療水平；培養高端兒科醫療人才，構筑兒科醫療高地。（省衛生計生委負責，省發(fā)展改革委、科技廳、財政廳參與）
8．構建兒科醫療聯(lián)盟。鼓勵有條件的醫療機構探索橫向跨院合作，充分發(fā)揮人才、設備、技術(shù)等資源優(yōu)勢，構建資源共享、利益共享的兒科專(zhuān)科聯(lián)盟，促進(jìn)區域間兒科醫療服務(wù)同質(zhì)化，推動(dòng)區域醫療資源、患者需求的雙向流動(dòng)。鼓勵兒童醫院、綜合醫院、婦幼保健院的兒科醫師到基層醫療衛生機構多點(diǎn)執業(yè)，或者定期出診、巡診，提高基層醫療衛生機構服務(wù)能力，方便患者就近就診。（省衛生計生委負責）
（三）推進(jìn)兒童醫療衛生服務(wù)領(lǐng)域改革。
9．合理調整兒科醫療服務(wù)價(jià)格。按照「總量控制、結構調整、有升有降、逐步到位」的原則，合理體現兒科特點(diǎn)及不同年齡人群醫療服務(wù)差別。對于兒童臨床診斷中有創(chuàng )活檢和探查、臨床手術(shù)治療等體現兒科醫務(wù)人員技術(shù)勞務(wù)特點(diǎn)和價(jià)值的醫療服務(wù)項目，收費標準要高于成人醫療服務(wù)收費標準。調整后的醫療費用按規定納入醫保支付范圍，避免增加患者就醫負擔。省發(fā)展改革委會(huì )同省衛生計生委在 20xx 年 6 月 30 日前制定相關(guān)實(shí)施細則。（省發(fā)展改革委、衛生計生委、人力資源社會(huì )保障廳分別負責）
10．提高兒科醫務(wù)人員薪酬待遇。加快研究建立符合醫療行業(yè)特點(diǎn)的公立醫院薪酬制度，力爭到 20xx 年，人員經(jīng)費支出占業(yè)務(wù)支出比例達到 40% 以上。健全以崗位風(fēng)險評級、服務(wù)質(zhì)量數量和患者滿(mǎn)意度為核心的內部分配機制，做到優(yōu)績(jì)優(yōu)酬、同工同酬，提升兒科醫務(wù)人員崗位吸引力。
在醫療機構內部分配中，要充分考慮兒科工作特點(diǎn)，合理確定兒科醫務(wù)人員工資水平，設置一定的崗位獎勵金，確保兒科醫務(wù)人員收入不低于本單位同級別醫務(wù)人員收入平均水平。嚴禁把醫務(wù)人員個(gè)人收入與醫療機構藥品、耗材、檢查和化驗收入掛鉤。（省人力資源社會(huì )保障廳負責，省衛生計生委、編辦、財政廳參與）
11．推進(jìn)「互聯(lián)網(wǎng)+兒童健康醫療」。大力推動(dòng)「互聯(lián)網(wǎng)+健康醫療」工作，利用信息網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，拓展和延伸優(yōu)質(zhì)兒科醫療資源的服務(wù)區域，豐富兒童醫療衛生服務(wù)手段，健全完善兒童健康教育、醫療信息查詢(xún)、在線(xiàn)咨詢(xún)和遠程醫療服務(wù)體系。建立遠程教育培訓平臺，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、遠程示教、遠程教育等，重點(diǎn)為粵東西北地區培訓兒科骨干人才，促進(jìn)區域間醫療服務(wù)能力均衡發(fā)展。（省衛生計生委負責）
12．優(yōu)先開(kāi)展兒童家庭簽約服務(wù)。建立家庭醫生簽約服務(wù)制度，優(yōu)先與有兒童的家庭開(kāi)展簽約服務(wù)。鼓勵有條件的地區將兒童醫院、綜合醫院和婦幼保健機構的兒科醫師納入簽約團隊，為兒童提供預防、醫療、康復、保健等簽約服務(wù)。（省衛生計生委負責）
13．鼓勵社會(huì )力量舉辦兒童專(zhuān)科醫療機構。引導和鼓勵社會(huì )力量舉辦兒童醫院、兒科診所，形成多元辦醫格局，滿(mǎn)足多樣化兒童醫療衛生服務(wù)需求。進(jìn)一步簡(jiǎn)化審批程序，縮短審批時(shí)限，優(yōu)化審批流程，有條件的地方要提供一站式服務(wù)。在臨床重點(diǎn)專(zhuān)科建設、人才培養等方面對社會(huì )辦非營(yíng)利性醫療機構，執行與公立醫療機構同等支持政策。通過(guò)特許經(jīng)營(yíng)、公建民營(yíng)、民辦公助等模式，支持社會(huì )力量舉辦非營(yíng)利性?xún)和t院。
各地可通過(guò)政府購買(mǎi)服務(wù)等方式，支持社會(huì )辦醫療機構為兒童提供基本醫療衛生服務(wù)，符合條件的'醫療機構按規定納入醫保定點(diǎn)范圍。鼓勵公立醫院與社會(huì )辦兒童醫院、兒科診所開(kāi)展合作，在確保醫療安全和滿(mǎn)足醫療核心功能的前提下，實(shí)現醫學(xué)影像、醫學(xué)檢驗等資源共享。鼓勵兒科人才開(kāi)辦名醫工作室、醫生集團、護士集團，開(kāi)展兒科醫療、居家護理等服務(wù)。（省衛生計生委負責，省發(fā)展改革委、人力資源社會(huì )保障廳參與）
14．開(kāi)展貧困家庭兒童醫療救助。對于困難的重病、重殘兒童，城鄉居民基本醫療保險和大病保險給予適當傾斜，醫療救助對符合條件的適當提高報銷(xiāo)比例和封頂線(xiàn)。落實(shí)小兒行為聽(tīng)力測試、兒童聽(tīng)力障礙語(yǔ)言訓練等醫療康復項目納入基本醫療保障范圍政策。對于最低生活保障家庭兒童、重度殘疾兒童參加城鄉居民基本醫療保險的個(gè)人繳費部分給予補貼。
對于納入特困人員救助供養范圍的兒童參加城鄉居民基本醫療保險給予全額資助。加強城鄉居民基本醫療保險、大病保險、醫療救助、疾病應急救助和慈善救助的有效銜接，實(shí)施好基本公共衛生服務(wù)項目，進(jìn)一步提高兒童重大疾病救治保障水平，努力避免兒童家庭因病致貧、因病返貧。（省人力資源社會(huì )保障廳負責，省衛生計生委、財政廳、民政廳參與）
15．做好兒童用藥供應保障。建立兒童用藥審評審批專(zhuān)門(mén)通道，對兒童用藥價(jià)格給予政策扶持，優(yōu)先支持兒童用藥生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品升級、技術(shù)改造，確保兒童藥品質(zhì)量安全。建立健全短缺藥品供應保障預警機制，及時(shí)掌握短缺兒童用藥生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，積極協(xié)調解決生產(chǎn)企業(yè)突出問(wèn)題和困難，提高生產(chǎn)供應保障能力。（省發(fā)展改革委、衛生計生委、食品藥品監管局分別負責）
（四）防治結合提高兒童醫療服務(wù)質(zhì)量。
16．促進(jìn)兒童預防保健。各地要按照國家基本公共衛生服務(wù)規范開(kāi)展兒童保健、兒童健康管理，做好預防接種，強化新生兒和嬰幼兒保健、生長(cháng)發(fā)育監測、營(yíng)養與喂養指導等服務(wù)，加強肺結核等兒童傳染病防治。要運用中醫藥方法對兒童常見(jiàn)健康問(wèn)題進(jìn)行保健指導和干預，促進(jìn)兒童健康發(fā)育。開(kāi)展健康知識和疾病預防知識宣傳，提高家庭兒童保健意識。
開(kāi)展交通安全宣傳教育活動(dòng)，大力推廣兒童安全座椅的應用，切實(shí)加強交通安全管理；加強校園周邊環(huán)境整治、治安管理等，減少兒童傷害。寄宿制學(xué)�；蛘� 600 人以上的非寄宿制學(xué)校要設立衛生室（保健室），充分發(fā)揮幼兒園和學(xué)校校醫作用，開(kāi)展季節性疾病和常見(jiàn)病、多發(fā)病預防保健工作，減少季節性疾病暴發(fā)。（省衛生計生委負責，省教育廳、公安廳、食品藥品監管局、中醫藥局參與）
17．加強兒童急危重癥救治能力建設。依托技術(shù)力量較強的兒童醫院、綜合醫院兒科和婦幼保健機構，在城市和縣域建立兒童急危重癥救治中心，并在全省形成網(wǎng)絡(luò )。加快省級兒童急危重癥救治中心設置工作，提高兒童疾病院前急救反應能力，及時(shí)將急危重癥兒童轉運至救治網(wǎng)絡(luò )醫院。省、市兒童醫院及婦幼保健院和綜合醫院要開(kāi)通兒童急危重癥綠色通道，提高救治能力，實(shí)現院前急救、院內急診、重癥監護無(wú)縫有效銜接。加強基層醫療機構處置兒童急危重癥的培訓工作，基層醫療機構能夠對急危重癥兒童給予急救處置。（省衛生計生委負責）
18．有效應對高峰期醫療需求。各地衛生計生部門(mén)和醫療機構要制訂兒童就診高峰期應對預案，在學(xué)生假期和季節性疾病高發(fā)期，根據兒童醫療服務(wù)需求，合理調配兒科醫務(wù)人員力量，做好門(mén)診和急診的有效銜接，滿(mǎn)足高峰期兒童患者醫療需求。認真組織開(kāi)展二級以上綜合醫院內科高年資醫師的兒科專(zhuān)業(yè)培訓，提高兒科季節性疾病、常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床診療能力，在兒童就診高峰期及時(shí)充實(shí)兒科醫療力量。（省衛生計生委、中醫藥局負責）
19．加強中醫兒科診療服務(wù)。依托技術(shù)力量較強的中醫醫療機構，分區域建設省級中醫兒科診療中心，發(fā)揮中醫藥在兒科重大疾病、疑難重癥診療方面的作用。在縣級以上公立中醫院普遍設立兒科并開(kāi)設兒科病房，提供兒科常見(jiàn)病、多發(fā)病中醫藥診療服務(wù)。省、市兒童醫院及縣級以上婦幼保健機構應當設置中醫兒科，提供兒科中醫藥服務(wù)。在基層醫療衛生機構大力推廣運用中醫藥技術(shù)方法開(kāi)展兒童基本醫療和預防保健。（省中醫藥局負責）
20．構建和諧醫患關(guān)系。兒童醫院和綜合醫院兒科要針對兒童及其家屬心理特點(diǎn)，開(kāi)展社工和志愿者服務(wù)，加強醫患溝通，及時(shí)釋疑解惑，暢通醫療糾紛投訴渠道，建立投訴反饋制度。大力開(kāi)展「平安醫院」建設，推進(jìn)實(shí)施院內調解、人民調解、司法調解和醫療責任保險制度，推動(dòng)醫療糾紛依法解決。嚴厲打擊傷害醫務(wù)人員、醫鬧等涉醫違法犯罪行為，為兒科醫務(wù)人員創(chuàng )造良好執業(yè)環(huán)境。普及兒科疾病防病醫學(xué)知識，引導居民形成合理就醫預期。（省衛生計生委負責，省綜治辦、公安廳、司法廳參與）
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。各地、各有關(guān)部門(mén)要高度重視，強化責任落實(shí)，把加強兒童醫療衛生服務(wù)改革與發(fā)展擺在重要位置，納入健康廣東和衛生強省建設的總體部署，加強組織領(lǐng)導，密切協(xié)作配合，完善配套措施。各地級以上市人民政府要科學(xué)規劃兒童醫療衛生服務(wù)資源，制定兒科醫務(wù)人員培養規劃，加快推動(dòng)兒童醫療衛生服務(wù)改革與發(fā)展，確保各項政策措施取得實(shí)效。公立醫院綜合改革試點(diǎn)城市要將兒童醫療衛生服務(wù)領(lǐng)域改革納入醫改整體規劃，加強政策協(xié)調銜接，與各項改革重點(diǎn)工作統籌推進(jìn)。
�。ǘ⿵娀块T(mén)協(xié)作。省衛生計生委要建立協(xié)作會(huì )商機制，及時(shí)協(xié)調解決加強兒童醫療服務(wù)改革與發(fā)展工作中的具體問(wèn)題；要進(jìn)一步細化配套措施，加強對各地、各有關(guān)單位的聯(lián)系和指導。各地衛生計生部門(mén)要合理布局區域內兒童醫療衛生服務(wù)資源，推動(dòng)開(kāi)展規范化的兒科診療服務(wù)，加強兒童醫療衛生服務(wù)監管，提高醫療質(zhì)量。
發(fā)展改革部門(mén)要將加強兒童醫療衛生服務(wù)納入國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展總體規劃，加強醫療衛生機構建設，在醫療服務(wù)價(jià)格改革中，根據兒科服務(wù)特點(diǎn)科學(xué)核定兒科醫療服務(wù)價(jià)格。教育部門(mén)要加強兒科學(xué)專(zhuān)業(yè)醫學(xué)生培養力度。財政部門(mén)要切實(shí)落實(shí)財政投入相關(guān)政策，并向兒童醫院和兒科、兒童康復工作適當傾斜。
人力資源社會(huì )保障部門(mén)要按規定將調整后的兒科醫療費用納入醫保支付范圍，完善城鄉居民基本醫保制度，逐步提高保障水平，要會(huì )同有關(guān)部門(mén)加快推進(jìn)公立醫院薪酬制度改革，配合衛生計生部門(mén)指導公立醫院完善內部分配機制，調動(dòng)兒科醫務(wù)人員積極性。其他有關(guān)部門(mén)要按照職責分工，及時(shí)出臺配套政策，抓好貫徹落實(shí)。
�。ㄈ┘訌娦麄骱涂己�。各地、各有關(guān)部門(mén)要高度重視兒童醫療衛生服務(wù)工作的社會(huì )宣傳，充分運用多種宣傳手段和宣傳平臺加強政策宣介和解讀，引導全社會(huì )共同關(guān)注和支持兒童醫療衛生服務(wù)工作，營(yíng)造良好輿論氛圍。要將推進(jìn)兒童醫療服務(wù)改革與發(fā)展工作納入省深化醫藥衛生體制改革工作任務(wù)落實(shí)情況檢查考核內容。
省衛生計生委要抓緊細化完善有關(guān)考核指標，及時(shí)會(huì )同省有關(guān)部門(mén)加強兒童醫療服務(wù)建設的指導，通過(guò)調研、督導、評估等多種方式，指導各地不斷總結成功經(jīng)驗，創(chuàng )新發(fā)展，不斷提升我省兒童醫療衛生服務(wù)能力。
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