實(shí)施方案
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，預先制定方案是必不可少的，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
在20xx年4月22日全縣20xx年度人口計生責任目標兌現表彰暨20xx年度上半年工作總結大會(huì )上，根據半年工作運行情況和省、市、縣半年抽查結果顯示，有5個(gè)鄉（鹽井、果布戛、金盆、化樂(lè )、南開(kāi)）上半年工作滯后，影響了省、市對水城縣半年人
口計生工作抽查結果。市計生局張志祥局長(cháng)在講話(huà)時(shí)，未提名的針對我鄉工作作了嚴厲的批準，按照會(huì )議的要求，蘇書(shū)記代表鄉黨委、政府作了表態(tài)的發(fā)言。會(huì )后，縣委、縣政府又對5個(gè)鄉進(jìn)行誡免談話(huà)，談話(huà)中重申有關(guān)規定、嚴肅紀律。要求我們要針對存在的問(wèn)題，采取有力措施，認真加以整改，迅速趕上來(lái)。如果不認真整改，工作仍無(wú)起色變化，那就不換思想就換人。
一、我鄉人口與計生工作存在問(wèn)題
一是符合政策德育率偏低，截止3月3日報表，我鄉出生77人，政策外生育12個(gè)，符合政策生育率84。低于全縣平均水平（96.89），12.89個(gè)百分點(diǎn)，市抽查燈光，出生3人，有1個(gè)計劃外生育，以此為定性，我鄉符合政策生育率為66.7，低于全縣平均30.19。
二是基礎薄弱，村為主、村居民自治不力。市局張局長(cháng)4月18日到我鄉督查，木房村支書(shū)、主任不會(huì )面。計生信息員沒(méi)有工作筆記、例會(huì )記錄、協(xié)會(huì )記錄、隨訪(fǎng)記錄沒(méi)有，村務(wù)公開(kāi)欄上公開(kāi)的內容是20xx年9月30日的內容，流動(dòng)花名冊沒(méi)有，通過(guò)村規民約、村民自治的章程沒(méi)有記錄，十二聯(lián)戶(hù)名冊沒(méi)有，村級服務(wù)室管理混亂，衛生不整潔，同時(shí)，還安排一戶(hù)人家居住。這些問(wèn)題說(shuō)明了“村為主”工作流于形式，村民自治不力。
三是四術(shù)進(jìn)度綬慢。到目前為止，上環(huán)任務(wù)只完成40，兩扎只完成37。
四是wis數據不準確，錯報嚴重，上、下帳不及時(shí)，當月出生，沒(méi)有做到當月上報，遲報率達10.8。
五是征收社會(huì )撫養費力度不夠，今年給我鄉的任務(wù)是15.4萬(wàn)元，只征收了1.3萬(wàn)元。
五、手術(shù)庫存量大，按報表反映，目前我鄉手術(shù)庫存有78例。
七是兩站一辦管理混亂。主要體現在服務(wù)站衛生不達標，器械消毒不嚴，計生辦和服務(wù)數據不一致，工作人員到崗到位情況差。
二、產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因
�。ㄒ唬┱J識不到位，工作積極主動(dòng)性差；
�。ǘ┴熑涡牟粡�。工作懶散，缺乏盡業(yè)精神；
�。ㄈ┒讲楣ぷ鞑坏轿�；
�。ㄋ模┕ぷ鲿r(shí)松時(shí)緊，只注重安排，不注重落實(shí)；
�。ㄎ澹┐逡患墐晌嘧尤狈盍�，有不敢抓，不敢管的現象。
三、為了切實(shí)扭轉工作局面，使人口與計生工作迎頭趕上，步入正軌，改變長(cháng)期處于滯后的工作狀況，提出以下幾點(diǎn)整改措施：
�。ㄒ唬┱J清形勢增強做好全鄉人口與計生工作的責任心和緊迫感。
半年來(lái)，雖然說(shuō)通過(guò)市縣驗收我們的工作處于滯后，但并不等于我們沒(méi)有干工作，應該說(shuō)我們還是取得一定的成績(jì)。在4月22日全縣半年人口與計生會(huì )議上，大家要清醒的認識我們鄉面臨的嚴峻形勢。具體表現要為：計劃生育基礎薄弱，部分計生干部不實(shí)，村一級班子軟弱渙散，各種帳、卡、冊表混亂，底數不清，上、下帳不及時(shí)，心中無(wú)數，群眾的.生育觀(guān)念與現行生育政策還有差距，特別是我們這些偏辟的鄉鎮，在社會(huì )保障沒(méi)有完善的同時(shí)，生育男孩的愿望仍然很強烈，人口與計生工作仍然是“天下第一難事”的格局沒(méi)有的根本改變。這就要求我們全鄉干部職工要保持清醒的頭腦，樹(shù)立自信心，增強責任心，克服畏難情緒，開(kāi)成上下一致的工作格局。掀起人口與計生工作的高潮。
二、加大宣傳力度，提高育齡群眾的知曉率，轉變婚育觀(guān)念。
�。ㄒ唬└鞔逶诠费鼐�(xiàn)、人群集中地方粘貼標語(yǔ)，每村要在60條以上。計生辦周?chē)袃蓷l永久性標語(yǔ)。鄉政府周?chē)?條布標。
�。ǘ┯嬌k每周星期五、星期六，利用廣播宣傳人口計生法律法規、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和利益導向基本內容。
�。ㄈ┯嗁徯麄髻Y料，保證每戶(hù)至少存一份計生宣傳資料。
�。ㄋ模└鞔迦丝趯W(xué)校要認真開(kāi)展起來(lái)。每個(gè)季度要有一次培訓，要做到有花名冊，有授課記錄。
三、打牢基礎，扎實(shí)推進(jìn)
各村會(huì )后要及時(shí)召開(kāi)例會(huì )，落實(shí)責任，分工把口、摸清底數。（1）常住人口底數；（2）流動(dòng)人口底數；（3）新婚戶(hù)數；（4）手術(shù)庫存（常住人口是那些，流動(dòng)人口雖那些，流動(dòng)人口要注明去向）；（5）普檢對象花名冊；（6）重檢對象花名冊。在摸清底數的工作中，要做到不缺項、不漏戶(hù)、不錯亂，比如市抽查時(shí)：在燈光村群福組就查到孩次錯亂，二孩的出生年月比第一孩的大；在布戛查到王道松家是女孩，臺帳上寫(xiě)的是男孩。所以此項工作要求我們責任心強、工作要到位。
四、掃清手術(shù)庫存，嚴格控制計劃外生育
各村要集中力量，采取切實(shí)有力的措施，掃清手術(shù)庫存。同時(shí)對于在第二季度未婦檢的育齡婦女，要追蹤到位。對于本村內的新婚，凡是婚齡不到的，全部實(shí)行上環(huán)控制。
五、計生辦要組織力量，到各村進(jìn)行檢查和督促指導，建立健全各種軟件資料。
六、加大社會(huì )撫養費的征收力度，嚴格按下發(fā)的文件執行，與4月——5月份的工資掛鉤。
七、服務(wù)站要嚴格制度，做到工作到崗、到位。
八、建立長(cháng)效工作機制，貫徹落實(shí)好獎勵扶助政策
人口與計生工作屬于一種動(dòng)態(tài)工作，必須有一個(gè)穩定、扎實(shí)的工作機制，長(cháng)抓不懈，時(shí)松時(shí)緊，就難以控制，計劃外生育和多孩生育。同時(shí)，在工作中，要開(kāi)展“少生快富”工程、“關(guān)愛(ài)女孩”活動(dòng)，貫徹落實(shí)好各種獎勵扶助政策，建立利益導向機制，堅持以人為本、依法行政，使我鄉人口與計生工作扎實(shí)、穩步推進(jìn)，達到“自我管理，自我監督，自我服務(wù)”的目的，改變以往落后狀況。
實(shí)施方案 篇2
一樓的區域布置 ：
《娃娃家》設計意圖：新學(xué)伊始，小班的幼兒入園難免會(huì )產(chǎn)生與父母分離的焦慮，他們的思維處于直覺(jué)行動(dòng)階段，生活自理能力差，對幼兒園的陌生環(huán)境不適應，更不要說(shuō)讓他們參與活動(dòng)創(chuàng )設了，所以小班布置環(huán)境首先應考慮的就是創(chuàng )設親切和諧的家庭環(huán)境，為幼兒開(kāi)辟了一個(gè)“娃娃家”。首先用圖形給“娃娃家”做了幾扇門(mén)，幼兒可以爬進(jìn)去；然后用圖形數字墊給幼兒鋪上了床，以便幼兒在上面可以盡情得爬爬玩玩，而且還可以認識圖形和數字；還給幼兒在“娃娃家”里面開(kāi)出了一個(gè)“玩具區”，讓幼兒把平時(shí)在家里玩的最喜愛(ài)的玩具拿來(lái)，給他們貼上標簽，這樣既可以讓幼兒在感到陌生時(shí)玩玩自己的玩具，和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，拉進(jìn)家園的距離，又可以把他們的玩具區分開(kāi)來(lái)，讓幼兒初步體驗大家一起玩的樂(lè )趣。這樣做不僅可以使幼兒減少陌生感和分離焦慮，還可以使幼兒在玩的基礎上學(xué)到知識也增進(jìn)了彼此間的友誼。在集體生活中，我們共同創(chuàng )造溫馨、和諧、游戲性較強的環(huán)境，尊重孩子的選擇，順應孩子的自然狀態(tài)，給孩子們心靈的撫慰，讓他們有一種歸屬感和安全感。
活動(dòng)目標：一是通過(guò)適宜的情境化的環(huán)境設置，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣，使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中感受美并體驗活動(dòng)的快樂(lè )。圍繞這一目標，在娃娃家設置了如：倒、舀、穿、切、串、夾、搗等系列動(dòng)作練習，這些動(dòng)作的練習為幼兒在用餐，穿衣服、鞋子，倒水等生活自理方面打下基礎。
1、從材料的目的性上看，每一種操作材料都是突顯出一個(gè)主要的練習目的，如，我們有倒的動(dòng)作練習，舀的動(dòng)作練習，穿的動(dòng)作練習等等，因為小班幼兒只有通過(guò)操作目的性明確的材料才可以發(fā)展他們該階段必須掌握的一些基本動(dòng)作與能力。
2、從材料的操作性上來(lái)看，每一種材料的操作范圍與材料的大小尺寸我們都作了嚴格的控制，如為什么每一種材料我們都會(huì )使用托盤(pán)盛放并分類(lèi)放好，因為這樣做能使幼兒非常方便地拿取到材料，降低了活動(dòng)的難度與使用時(shí)的混亂。同時(shí)，在材料尺寸的大小、材料的屬性方面，我們也盡量考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，方便幼兒的操作。
3、從材料的層次性上看，同樣目的的操作活動(dòng)，在材料的提供上有難易程度的不同。在娃娃家，如：給娃娃穿衣，娃娃衣服上的'扣子有粘扣、按扣和紐扣的不同。
4、從材料的情境上看，我們在區域中再現了幼兒生活的真實(shí)場(chǎng)景，整個(gè)環(huán)境溫馨、有序、給幼兒家的感覺(jué)。
《語(yǔ)言區》設計意圖：小班幼兒剛剛入園，看書(shū)時(shí)沒(méi)有養成良好的閱讀習慣，如：不會(huì )正確拿書(shū)，正反顛倒，不會(huì )一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，爭搶書(shū)本，造成了書(shū)籍損壞嚴重，看書(shū)缺乏耐心的現象。此外，小班幼兒語(yǔ)言表達不夠連貫，不會(huì )說(shuō)連貫的一句話(huà)，沒(méi)有養成良好的傾聽(tīng)習慣，語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)經(jīng)常隨便插嘴，大聲喧嘩。這些情況都需要我們去改變，創(chuàng )設良好的語(yǔ)言區環(huán)境，激發(fā)幼兒閱讀興趣比較重要。我們要從環(huán)境入手進(jìn)行創(chuàng )設，采用貼照片讓幼兒對應擺放書(shū)籍等方法，效果明顯。
《書(shū)吧》所需材料：低矮的圖書(shū)架，便于孩子挑選書(shū)籍、塑料拼圖，靠墊。 活動(dòng)方法：可以根據本班幼兒人數、圖書(shū)角面積大小、圖書(shū)數量,確定一次允許進(jìn)入圖書(shū)角的幼兒數。在創(chuàng )設圖書(shū)角之前,教師還可組織幼兒討論,集體制訂圖書(shū)角閱覽規則。與成人制訂的規則相比,幼兒更樂(lè )意遵守自己制訂的規則。教師可將幼兒制訂的規則制成醒目的標貼,張貼在圖書(shū)角的墻壁上,以時(shí)刻提醒幼兒自覺(jué)遵守。
《海綿寶寶餐吧》所需材料：整套廚具（煤氣灶，換氣扇，鍋，鏟，搟面杖，烤爐等），塑料餐盤(pán)，餐具架，小餐桌，椅子， 廚師衣帽，就餐區。 活動(dòng)方法：1、定廚房開(kāi)放日。2、有主題，比如：包餃子，羊肉串，面條，包子，蛋糕,粽子，月餅等。（材料橡皮泥）3、親子廚房開(kāi)放日，家長(cháng)為孩子準備所需材料，如蔬菜，面粉，水果等，協(xié)助孩子共同完成真正的食物，讓孩子感受自己做飯的成就感。4、就餐區共同分享。 活動(dòng)目標：1、大膽選擇喜歡的游戲內容和材料，自主，愉快的游戲。2、鍛煉孩子創(chuàng )新思維。3、提高孩子的動(dòng)手能力，以及整理歸類(lèi)的能力。4、感受游戲帶來(lái)的樂(lè )趣，發(fā)現生活中的樂(lè )趣。
《妞妞理發(fā)店》所需材料：吹風(fēng)機，噴壺，梳子，剪刀，大鏡子，毛巾，洗手池，掛圖，小夾子，理發(fā)師衣服。
游戲方法 ： 1、開(kāi)放日設定。2、請專(zhuān)業(yè)理發(fā)師為孩子演示一次理發(fā)，洗頭，燙發(fā)造型，流程。3、爭當設計師。4、根據游戲場(chǎng)地規定人數參與。5、展示自己的設計形象。
活動(dòng)目標：1、通過(guò)活動(dòng)，喜歡藝術(shù)造型活動(dòng)，體驗手工活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、愛(ài)他人以及熱愛(ài)生活的情感。 2、通過(guò)藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力、觀(guān)察力、豐富想象能力和敢于創(chuàng )造能力。 3、在游戲活動(dòng)中初步感知美發(fā)廳在生活中的作用。通過(guò)制作發(fā)型了解毛根的特性。學(xué)會(huì )運用折、卷、彎、繞、擰等方法。4、滲透：安全教育，禮儀教育，培養合作意識。
三樓區域布置：
《演藝吧》設置意圖：表演游戲是深受孩子們喜愛(ài)的一種游戲活動(dòng)。在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，并努力去營(yíng)造快樂(lè )的氛圍，與同伴交往并獲得快樂(lè )體驗。
地點(diǎn)：三樓大廳向右拐最里面的小房子。
所需購置材料：衣服掛桿兩個(gè)，衣架若干；塑料小籃子若干；小竹席兩張。
區域內材料投放：
1、設置一個(gè)小舞臺或"卡拉OK廳"，幼兒可以表演時(shí)裝秀或模仿秀。收集一些以往幼兒“六一”演出的服裝道具，供孩子表演話(huà)��；教師可以創(chuàng )造性地利用掛歷紙、包裝紙、報紙、竹圈、棕櫚葉、樹(shù)枝等自制"時(shí)裝"，幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演，會(huì )有一種愉悅感和新鮮感。
2、演奏區：打擊樂(lè )器發(fā)出的不同音色和動(dòng)聽(tīng)的節奏，往往會(huì )吸引許多幼兒進(jìn)去活動(dòng)。我們在演奏區投放一些簡(jiǎn)易的樂(lè )器，如：響板、沙蛋、碰鈴、小鼓、鈸等，讓他們在敲敲打打的過(guò)程中，感知各種器樂(lè )的音色，學(xué)習各種節奏型。
3、木偶戲 ：用大紙箱制作一個(gè)木偶臺，投放各式各樣的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引導幼兒自行操縱，繪聲繪色地表演木偶戲。
表演區：用醒目的標志圖限制人數，讓幼兒分區活動(dòng)，教師指導。
《超市》設置意圖： 角色游戲是幼兒反映社會(huì )、反映成人活動(dòng)的一種游戲，這種游戲帶有很大的模擬性。幼兒很大程度上就是通過(guò)模擬來(lái)熟悉社會(huì )、了解社會(huì )，老師提供了一個(gè)游戲的場(chǎng)景，創(chuàng )設了一個(gè)游戲情節，讓幼兒從不同的側面了解社會(huì )。尊重幼兒選擇主題的自由、尊重幼兒選擇情節的自由、尊重幼兒選擇玩具的自由、尊重幼兒選擇角色的自由。通過(guò)角色活動(dòng)能培養孩子交往的能力。
準備材料：
1、購置柜臺、貨架若干。
2、購買(mǎi)學(xué)具錢(qián)幣若干。
3、收集、自制貨物，分類(lèi)標簽�？砂次矬w的名稱(chēng)、用途或性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)。如食品專(zhuān)柜，（塑料水果模型，各種易拉罐模型，廢舊飲料空瓶。）生活用品專(zhuān)柜，包裝紙袋、包裝盒、化妝品盒等等。
超市：制定購物卡，同一貨區的柜臺標志與幼兒手中的購物卡標志一樣。購物前，教師發(fā)卡（每類(lèi)貨架2-3名幼兒）幼兒憑卡到相應的貨架前自主挑選一兩樣商品，進(jìn)行交易。
一樓大廳：歡迎幼兒入學(xué)為主題
空中掛飾：1、幼兒作品展示。2、自制紙花。
窗戶(hù)：海底世界
二樓大廳：童話(huà)故事為主題
空中掛飾 ：自制蜻蜓、蝴蝶。
三樓大廳：特色：民俗風(fēng)情
主題墻：說(shuō)唱臉譜
空中掛飾：1、購買(mǎi)：風(fēng)箏、中國結。
2、自制：青花瓷燈
柱子：花瓶墻貼
窗戶(hù)：1、靠校場(chǎng)路:掛盆景花卉。
2、靠文衛路：剪紙
教室布置分為兩個(gè)主題：
1、六個(gè)教室均已我愛(ài)——為主題設計。
2、根據本學(xué)期活動(dòng)彰顯班級特色設計主題墻。
1到2樓拐彎處墻面：懸掛草帽子做的臉譜。
2到3樓拐彎處墻面：用泡沫拼圖制作各種圖案。
實(shí)施方案 篇3
班級簡(jiǎn)介：
班級總共55位同學(xué)，25位男生，30位女生。班級總體的成績(jì)在三個(gè)重點(diǎn)班中屬于基礎比較薄弱的班級 ，人數最多，后進(jìn)生也是最多的。學(xué)生絕大部分來(lái)自農村，有四十幾位同學(xué)都屬于留守學(xué)生。家庭貧困生有十來(lái)位，有四位為單親家庭的孩子。班級里的大部分學(xué)生性格都比較內向， 上課發(fā)言和活動(dòng)中表現不是很積極，不敢展現自己。
計劃：
一、欣賞自我，展示自我。
鑒于大部分孩子比較內向，并且有自卑的心理，所以要幫助學(xué)生進(jìn)行正確的自我定位，認識到自己的長(cháng)處，進(jìn)行賞識教育。
關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。密切關(guān)注學(xué)生思想，對出現消極悲觀(guān)的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心態(tài)，對班級整體出現思想波動(dòng)現象，要及時(shí)講教心理咨詢(xún)室老師，做好心理調節器整工作。引進(jìn)競爭機制。針對每一次月考成績(jì)，總分名次都通過(guò)列大榜了解學(xué)生的階段學(xué)習情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標，通過(guò)實(shí)現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距，找原因，以求得在一次考試中實(shí)現突破。
二、通過(guò)各項活動(dòng)，培養學(xué)生的集體主義精神。
本期活動(dòng)較多，對學(xué)生積極引導，讓他們全身心投入活動(dòng)中，并在活動(dòng)中體驗快樂(lè )和集體的.溫暖。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽(yù)和成績(jì)激勵學(xué)生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛(ài)班級，為班級的利益著(zhù)想，在思想意識中形成，"我為班級，班級為我"的思想，促使班集體建設不斷完善。不斷進(jìn)步！
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