實(shí)施方案（大全6篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編整理的實(shí)施方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
本次選舉目的：選舉8名少先隊員，確切說(shuō)是班級第一批少先隊員。
選舉依據的精神：培養隊員“愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物”的“五愛(ài)”精神。
評價(jià)選舉方法：由教師評價(jià)、同學(xué)評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、孩子自我評價(jià)。家長(cháng)自行下載，并打分，為的是能形成教育合力，讓學(xué)校的教育延伸到校外，在孩子成才之前先成人。
一、教師評價(jià)一欄由教師評價(jià)，每項滿(mǎn)分5分。此次選舉沒(méi)有把成績(jì)納入選舉之列，少先隊員首先看中的是學(xué)習的態(tài)度，只要是努力勤奮、品德高尚、積極進(jìn)取的孩子，在教師評價(jià)欄里得分就會(huì )高。反之，自私自利，驕傲自滿(mǎn)，不自律，就算成績(jì)很好，也不能當選。其實(shí)，這也是個(gè)人生準則，等到孩子們長(cháng)大了，前者才能在社會(huì )上立足。請家長(cháng)也就此機會(huì )告訴孩子，只要努力了，就會(huì )得到喝彩。如果是仗著(zhù)聰明不努力，不配當選少先隊員。
二、同學(xué)評價(jià)由孩子選擇給他心目中的優(yōu)秀同學(xué)打√，滿(mǎn)分也是5分制，可以多選，不只局限8名，也可選自己。家長(cháng)要引導孩子公平公正，不要只選自己的'好朋友。告訴孩子，如果不能公平公正，是對好朋友不負責任的，同時(shí)我也會(huì )在品德課上也強調。結果最終由教師統計，結合其它幾項評選項目選出前8名。
三、沒(méi)有遞交申請書(shū)的同學(xué)這次暫時(shí)不參加選舉。
四、家長(cháng)評價(jià)每項5分，為了您孩子的成長(cháng)，請您務(wù)必要給孩子打出一個(gè)公正的分數。家長(cháng)評分的參考值如下：
1、尊重長(cháng)輩：懂得關(guān)心長(cháng)輩，和長(cháng)輩說(shuō)話(huà)不大喊大叫，不亂花錢(qián)，不亂發(fā)脾氣，每天幫長(cháng)輩主動(dòng)做家務(wù)。
2、家庭責任感：收拾自己的房間，珍惜家中的財物、幫長(cháng)輩做事情不是為了完成感恩作業(yè)。
3、熱情好客：當客人來(lái)到家中的表現是否有禮大方。能否做到招待客人的基本禮儀。
4、有禮有序：指的主要是外出時(shí)，是否愛(ài)惜社會(huì )上的東西，是否對不認識的人也能做到有禮有節，是否在公共的場(chǎng)合也能做到講衛生、不大聲喧嘩等。是否做到別人的東西不經(jīng)允許不可碰。
5、自理能力：指的是您的孩子是否能做的清洗自己內衣、整理自己的東西，作業(yè)不需要您時(shí)刻盯著(zhù)，每天的書(shū)包不要您的提醒能自己整理好等。自己的學(xué)習計劃能自己制定并遵守。
五、自我評價(jià)請您給解釋清楚，然后由孩子自己打分。每項5分，但要監督孩子是否打的真實(shí)，這是讓孩子認識自我的好機會(huì )，也是一個(gè)教育機會(huì )，務(wù)必把好關(guān)。其中，尊重師長(cháng)一欄中指的是尊重長(cháng)輩和老師，而尊重老師就是指的上課老師講課能望著(zhù)老師，不做小動(dòng)作，鈴聲響后安靜快速的進(jìn)入課室，不故意搞怪哄笑課堂。
總之，請您協(xié)助您的孩子仔細分析，公平公正的打出每項分，不要怕他的分低了競選不上會(huì )怎樣，只要你注重溝通方法，真誠的告訴他，只有努力才能得到，爸爸媽媽必須誠實(shí)打分，得來(lái)的紅領(lǐng)巾才有意義。也只有這樣，此次的公平競選才有意義。
備注：表格可下載也可自己畫(huà)，如果是自己畫(huà)的，只需畫(huà)出孩子自己那欄和想要評選的同學(xué)那欄即可。如果您的表格沒(méi)有交回來(lái)，那么您的孩子也就只有教師評價(jià)這一欄的得分，必定影響您孩子的選舉，請您配合。另外，沒(méi)有遞交申請書(shū)的孩子如果愿意也可以參與其他同學(xué)的評選。表格在明天交回來(lái)，盡量排版成一頁(yè)A4紙，避免浪費，謝謝合作！
實(shí)施方案 篇2
為穩定聘用護士隊伍，提高聘用護士的工作熱情，激勵聘用護士在促進(jìn)醫療衛生事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。經(jīng)院辦會(huì )研究，決定在聘用護士中開(kāi)展“星級護士”考評活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、考評組織機構
為扎實(shí)有效的開(kāi)展此次活動(dòng)，達到公平、公正、公開(kāi)的效果，成立院“星級護士”考評活動(dòng)領(lǐng)導小組，組織、指導活動(dòng)的開(kāi)展，監督檢查評選實(shí)施方案的落實(shí)。
二、考評標準
考評內容主要從護理服務(wù)質(zhì)量、“三基”理論及技能考核、工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、醫生及患者對護士滿(mǎn)意度、民主評議等方面進(jìn)行考核。
三、考評條件
1、護理、助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)、中專(zhuān)以上學(xué)歷、具有護士執業(yè)資格、在本院工作兩年以上的一線(xiàn)借、聘用護理人員。
2、兩年內未發(fā)生護理差錯、事故。
3、兩年內累計病假不超過(guò)一個(gè)月（30天），請事假不超過(guò)7天，無(wú)曠工。
四、活動(dòng)基本內容
考核充分體現公平、公正、公開(kāi)的原則，每個(gè)月進(jìn)行綜合考評，動(dòng)態(tài)管理，具體內容：
�。ㄒ唬┓⻊�(wù)質(zhì)量（占考核成績(jì)的'15％）：其中包括職業(yè)道德、儀容儀表、服務(wù)態(tài)度、文明用語(yǔ)、組織紀律。
�。ǘ叭崩碚摷凹寄芸己耍ㄕ伎己顺煽�(jì)的60％）：其中包括基礎理論知識、專(zhuān)科理論、護理技術(shù)操作規程及操作技能。
�。ㄈ┕ぷ髻|(zhì)量（占考核的10％）：以各班工作職責、流程為基本要求，護士長(cháng)定期檢查考核，有記錄，有反饋，有各項工作改進(jìn)方法。（科室每月一次）。
�。ㄋ模﹩�(wèn)卷調查（占考核的5％）：包含醫生、患者問(wèn)卷調查結果。
�。ㄎ澹┽t院考評領(lǐng)導小組綜合考評（占考核的10％）
�。┓舷铝袟l件之一者，給予加分
1、積極參加護理專(zhuān)業(yè)本科自學(xué)或專(zhuān)科學(xué)習，獲得畢業(yè)證者加1分；積極參加院內外專(zhuān)業(yè)競賽活動(dòng)，取得一、二、三等獎分別加分，市級4分、3分、2分；縣級2分、1、5分、1分。
2、制止護理差錯者，一次加1分。
3、全年全勤者加1分。
�。ㄆ撸┓弦韵聴l件之一者，給予扣分或取消評選資格
1、在工作中違紀違法；違反醫院制定的各項規章制度，引起不良后果的，引發(fā)護理糾紛，損壞醫院形象者，取消評選資格，并按相關(guān)規定給予處罰或辭退。
2、嚴重違反護理操作規程，出現重大護理差錯、事故及護理糾紛，給醫院造成重大損失，被醫院通報者，取消評選資格，并按相關(guān)規定給予處罰或辭退。
3、工作時(shí)間在電腦上玩游戲、打毛衣，以及從事其它娛樂(lè )活動(dòng)者當年取消評選資格；
4、服務(wù)態(tài)度差、與同事、病人及家屬吵架、中班及夜班發(fā)現睡覺(jué)者，取消當年評選資格。
五、考核方法：
1、每年進(jìn)行一次，每次按考核人數40%的比例錄取，從高分到低分排序。
2、由護理部組織各相關(guān)科室成立考評小組，考評采取交叉考核，分片實(shí)施的方式進(jìn)行，建立考核檔案。
3、組織各相關(guān)科室考評小組每月考核、評比一次，考核結果上報護理部審定。
4、護士長(cháng)每月對聘用護士進(jìn)行1—2次考核，護理部不定期檢查，并將檢查結果直接給予計分。
5、分片考評小組人員劃分
六、待遇：
1、“星級護士”列為護士長(cháng)的后備人才庫；
2、納入在編護士規范化管理（享受在職在編人員工資、獎金、培訓、學(xué)習、進(jìn)修等）；
3、建議人事代理考試加3分。
七、活動(dòng)時(shí)間
20xx年開(kāi)始啟動(dòng)，每年10月份組織考核實(shí)施。
1、報名時(shí)間：10月9日8：00-10月11日18：00
2、考試時(shí)間：理論考試、操作考試，詳見(jiàn)護理部通知。
3、報名病假、事假的時(shí)間段計算：截止于考試當年9月30日。
備注：如有資格無(wú)故不報考者，�？純赡�。
八、星級護士復評：星級護士每三年復評一次，對總分低于70分者降聘。
實(shí)施方案 篇3
為認真貫徹落實(shí)市、縣有關(guān)文件精神，促進(jìn)我鎮全民閱讀活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案：
一、“全民閱讀”的意義
中華讀書(shū)美德博大精深，是優(yōu)秀的民族文化，抓住機遇，發(fā)展是時(shí)代賦予的使命。運用全民閱讀可以歌頌真善美，鞭撻假惡丑，激濁揚清，陶冶情操，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展；開(kāi)展全民閱讀文化活動(dòng)，可豐富人民群眾的精神文化生活，滿(mǎn)足人民群眾多層次、多形式的精神文化需求；對宣傳我鎮改革開(kāi)放以來(lái)取得的發(fā)展成就，提高對外知名度和美譽(yù)度具有十分重要的意義。
二、指導思想
堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“全民閱讀、讓社會(huì )更文明”為目標，以“營(yíng)造文化氛圍、提高人文素質(zhì)、構建和諧行業(yè)”為目的，以積極倡導“多讀書(shū)、讀妤書(shū)、好讀書(shū)＂的文明風(fēng)尚，等為手段，大力開(kāi)展“全民閱讀”活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，力爭使全鎮人民的精神生活不斷豐富、文化品位不斷提高、綜合素質(zhì)不斷增強，從而使我鎮經(jīng)濟社會(huì )持續快速健康發(fā)展。
三、工作目標
�。ㄒ唬⿵V泛開(kāi)拓全民閱讀的普及范圍。通過(guò)掛橫幅、貼標語(yǔ)等形式大力宣傳全民閱讀活動(dòng)，使閱讀文化滲透到各行各業(yè)、各家各戶(hù)，提高人們對讀書(shū)的認識；大力培育出優(yōu)秀教師，廣泛開(kāi)展讀書(shū)教育。
�。ǘ┡μ岣呷耖喿x水平。屬千年文化古鎮，苦讀書(shū)有優(yōu)良傳統。不斷提高讀書(shū)水平，積極參加各級讀書(shū)大賽，倡導濃厚的.學(xué)術(shù)研究氛圍，使我鎮全民閱讀成為地方的文化名片。
�。ㄈ├喂陶碱I(lǐng)全民閱讀應用陣地。通過(guò)多種有效方式，把農家書(shū)屋向社會(huì )開(kāi)放，各階層，各領(lǐng)域各單位各社會(huì )團體。用讀書(shū)這一高雅的藝術(shù)形式，裝點(diǎn)生活，美化環(huán)境，為廣大群眾營(yíng)造健康文明、和諧的社會(huì )環(huán)境。
四、方法步驟
為使我鎮的全民閱讀工作抓出成效，抓出特色，真正形成“文化塑靈魂、文化促發(fā)展、文化構和諧”的長(cháng)效機制和良好氛圍，必須上下一心開(kāi)展一系列活動(dòng)。
�。ㄒ唬┘訌娦麄�，形成共識。大力宣傳“全民閱讀”的重要性、必要性，通過(guò)召開(kāi)大會(huì )等多種宣傳形式，營(yíng)造氛圍，形成合力，最大限度，最廣范圍地充分調動(dòng)全鎮人民參與讀書(shū)的積極性，形成良好的輿論范圍，促進(jìn)工作順利開(kāi)展。
�。ǘ┌l(fā)展會(huì )員，健全網(wǎng)絡(luò )。壯大讀書(shū)輔導員隊伍是建設“全民閱讀”的核心，要把發(fā)展會(huì )員作為重要工作，堅持以“創(chuàng )新型、學(xué)習型、服務(wù)型、和諧型”為目標，大力發(fā)展會(huì )員，壯大隊伍。凡詩(shī)、書(shū)、畫(huà)愛(ài)好者，不受年齡、職業(yè)、學(xué)歷限制，都要及時(shí)吸收到學(xué)會(huì )里來(lái)，成立我鎮促進(jìn)學(xué)會(huì )，爭取吸收閱讀志愿服務(wù)組織30人。
�。ㄈ┙M織學(xué)習，搞好培訓。，舉辦閱讀培訓班一期，培養20人左右的教師隊伍。學(xué)會(huì )要與中小學(xué)配合，利用寒暑假時(shí)間，主要對語(yǔ)文教師進(jìn)行培訓，培養詩(shī)聯(lián)隊伍，開(kāi)拓詩(shī)聯(lián)基地。學(xué)校詩(shī)教工作做到“八有”（有計劃、有師資、有教材、有詩(shī)社、有刊物、有活動(dòng)、有氛圍、有經(jīng)費保證），學(xué)校成立全民閱讀組織網(wǎng)絡(luò )，建立交流平臺。
�。ㄋ模╅_(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。開(kāi)展全民閱讀廉政詩(shī)詞活動(dòng)，營(yíng)造“思廉、樹(shù)廉、保廉、促廉”的文化氛圍。利用鎮“夕陽(yáng)紅”文藝宣傳隊和文化活動(dòng)中心開(kāi)展書(shū)漣水活動(dòng)，深入機關(guān)、學(xué)校、街道、各企業(yè)單位和廣大農村教育宣傳，讓廣大干部和人民群眾接受教育。
實(shí)施方案 篇4
為及時(shí)了解和掌握我市重點(diǎn)外貿、內貿企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況和存在的困難，以及企業(yè)對政府層面的實(shí)際需求，傾聽(tīng)企業(yè)的呼聲，幫助企業(yè)做大做強，實(shí)現跨越式發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。
一、目標任務(wù)
鼓勵我市外貿企業(yè)大力增加外貿總量，特別是重點(diǎn)外貿企業(yè)頂住業(yè)績(jì)下滑壓力，逆勢上揚。到年底，確保所幫扶重點(diǎn)外貿企業(yè)外貿業(yè)績(jì)上升20%；促進(jìn)重點(diǎn)內貿企業(yè)實(shí)現總量擴張。到年底，確保所幫扶重點(diǎn)內貿企業(yè)營(yíng)業(yè)總額增長(cháng)15%。
二、幫扶對象
重點(diǎn)外貿、內貿企業(yè)各10家（企業(yè)名單詳見(jiàn)附表）。
三、幫扶方式
采取一名局領(lǐng)導帶兩個(gè)責任科室結對幫扶一家外貿和一家內貿企業(yè)的方式進(jìn)行。
四、時(shí)間安排及實(shí)施步驟
1、全面部署階段（8月初至8月中旬）。各幫扶小組在深入調研的基礎上針對幫扶企業(yè)目前現狀拿出具體的幫扶工作方案。
2、整體推進(jìn)階段（8月下旬至11月中旬）。各幫扶小組細化工作任務(wù)和措施，切實(shí)為企業(yè)解難幫困。
3、考核驗收階段（11下旬至12月初）。局機關(guān)將組成督查組對幫扶工作情況進(jìn)行考核驗收。
五、幫扶措施
幫扶重點(diǎn)外貿企業(yè)：1、建立促進(jìn)外貿發(fā)展協(xié)調協(xié)作機制。積極與海關(guān)、檢驗檢疫、市政府口岸辦等部門(mén)建立各部門(mén)之間信息溝通和協(xié)調解決企業(yè)遇到困難的聯(lián)動(dòng)機制，以便快速解決企業(yè)面臨的困難和問(wèn)題。2、開(kāi)展國家、省、市有關(guān)外貿扶持政策業(yè)務(wù)咨詢(xún)和培訓。3、加強銀企合作，努力解決重點(diǎn)外貿企業(yè)融資難問(wèn)題。4、加快促進(jìn)外貿增長(cháng)方式轉變，支持企業(yè)開(kāi)展出口產(chǎn)品創(chuàng )新研發(fā)，培育具有自主知識產(chǎn)權的名牌商品。
幫扶重點(diǎn)內貿企業(yè)：1、落實(shí)產(chǎn)業(yè)政策，爭取上級支持。認真貫徹落實(shí)國家、省支持商貿流通業(yè)發(fā)展的政策措施，設立市流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項資金，積極爭取國家、省專(zhuān)項資金支持。督促各縣市區安排專(zhuān)項資金，制定商貿流通業(yè)發(fā)展規劃。2、現場(chǎng)解決難題，推進(jìn)項目建設。主動(dòng)幫助重點(diǎn)內貿企業(yè)解決項目建設中面臨的困難與問(wèn)題，推動(dòng)項目早落地、早開(kāi)工、早投產(chǎn)。3、深入企業(yè)走訪(fǎng)調研。積極宣傳國家、省有關(guān)商務(wù)發(fā)展促進(jìn)政策和導向性政策，同時(shí)了解并注意收集所聯(lián)系企業(yè)在建設和經(jīng)營(yíng)發(fā)展中遇到的困難和問(wèn)題，有針對性的采取對策和措施。4、加快中小商貿流通公共服務(wù)平臺建設，鼓勵和支持入駐服務(wù)平臺的.重點(diǎn)內貿企業(yè)積極開(kāi)展信息咨詢(xún)、管理提升、電子商務(wù)、市場(chǎng)開(kāi)拓、融資對接、創(chuàng )業(yè)輔導、商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)、品牌建設等專(zhuān)業(yè)服務(wù)，提升我市重點(diǎn)內貿企業(yè)核心競爭力。
六、有關(guān)要求
1、加強組織協(xié)調。各牽頭領(lǐng)導為第一責任人，每月召集研究和安排一次聯(lián)點(diǎn)幫扶企業(yè)的組織協(xié)調工作；每季度深入聯(lián)點(diǎn)幫扶企業(yè)進(jìn)行現場(chǎng)調研或辦公1次以上。
2、精心部署安排。各位牽頭領(lǐng)導和責任科室要按照“一家企業(yè)、一名局領(lǐng)導、一個(gè)責任科室幫包到底”的總體要求，明確工作措施、進(jìn)度安排和時(shí)限要求，確保責任落實(shí)到人，工作推進(jìn)有力度，具體措施有落實(shí)。
3、務(wù)求取得實(shí)效。通過(guò)此次結對幫扶重點(diǎn)外貿、內貿企業(yè)活動(dòng)，力求取得以點(diǎn)帶面的效果，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應，為我局圓滿(mǎn)完成省廳所定有關(guān)目標任務(wù)打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)施方案 篇5
學(xué)校應當成為一定區域內的文化地標，書(shū)香氛圍是校園文化最重要的組成部分。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠不可能有真正的教育。為貫徹落實(shí)黨和國家關(guān)于“全民閱讀”的戰略部署，積極響應安徽省“書(shū)香安徽”建設活動(dòng)的號召，根據安徽省教育廳實(shí)施“建書(shū)香校園樹(shù)文化新人”閱讀行動(dòng)和安慶市教體局相關(guān)文件精神，深入推動(dòng)我市全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展和書(shū)香校園建設，使我市中小學(xué)生人文素養不斷提高，閱讀習慣逐漸養成，引領(lǐng)全民閱讀的氛圍逐步形成，決定從20xx年春季開(kāi)始，在全市中小學(xué)實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”，特制定以下實(shí)施方案。
一、指導思想
“閱讀伴成長(cháng)工程”以保證學(xué)生閱讀真正發(fā)生為基礎，以提高教師的綜合素養與工作品質(zhì)為追求，以?xún)?yōu)化家庭閱讀環(huán)境為輔助，引導廣大師生及家長(cháng)感受閱讀文化的魅力，提高思維品質(zhì)和文化品位，進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”“書(shū)香家庭”和“書(shū)香城市”建設，著(zhù)力打造“閱讀伴成長(cháng)”閱讀品牌，為促進(jìn)我市全民閱讀工作有效推進(jìn)和教育文化生態(tài)高位發(fā)展作出積極貢獻。
二、主要目標
通過(guò)實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”，全市中小學(xué)校將閱讀從教學(xué)層面提升至教育層面，從語(yǔ)文學(xué)科拓展滲透覆蓋至各個(gè)學(xué)科，形成濃厚的校園閱讀文化；教師充分認識學(xué)科閱讀能力培養的重要性，探索學(xué)科閱讀的教育功能，自身閱讀水平和閱讀指導能力得到明顯提高；學(xué)生養成每天閱讀的`良好習慣，有較高的閱讀興趣和較強的閱讀能力，為終生發(fā)展打好學(xué)業(yè)基礎和精神底色。
三、具體內容
各地各校在實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”中要結合實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校的教育資源優(yōu)勢，按照“科學(xué)規劃全局、區域整體推進(jìn)、學(xué)校主動(dòng)參與”的思路組織實(shí)施，具體內容如下：
1、以校園文化為引領(lǐng)，營(yíng)造“閱讀伴成長(cháng)”氛圍。要把“閱讀伴成長(cháng)工程”融入到我市中小學(xué)文化特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)中去，緊密結合學(xué)校的德育活動(dòng)和校園文化建設，提升“閱讀伴成長(cháng)工程”的質(zhì)量。積極推行“晨誦、午讀、暮省”，讓閱讀逐漸成為師生的一種有益的生活方式。
2、以場(chǎng)館完善為保證，創(chuàng )造“閱讀伴成長(cháng)”條件。要牢固樹(shù)立“圖書(shū)是用來(lái)讀的”的思想意識，高度重視圖書(shū)館、閱覽室、班級圖書(shū)角等現有閱讀場(chǎng)所的建設，探索建立閱讀區、閱讀長(cháng)廊、圖書(shū)漂流站等形式，應以方便學(xué)生閱讀為前提，創(chuàng )新圖書(shū)館和班級圖書(shū)角的管理模式，探索便利、高效的借閱方式，使學(xué)生在校內時(shí)時(shí)處處可以閱讀。
3、以課程建設為抓手，夯實(shí)“閱讀伴成長(cháng)”根基。要強化課程意識，要充分認識到閱讀不僅僅是語(yǔ)文學(xué)科的事情，要將“全學(xué)科”閱讀進(jìn)入閱讀的課程視域，如經(jīng)典閱讀、外語(yǔ)閱讀、數學(xué)閱讀和科技閱讀等。還要將“閱讀伴成長(cháng)工程”納入校本課程，充分利用現有課程資源，鼓勵編寫(xiě)并使用閱讀成長(cháng)讀本教材，努力提高“閱讀伴成長(cháng)工程”的課程化水平。
4、以課堂教學(xué)為平臺，提高“閱讀伴成長(cháng)”能力。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)對“閱讀伴成長(cháng)工程”的支撐與提升作用，要安排專(zhuān)門(mén)的閱讀指導課，如“閱讀引導課”“品讀賞析課”“交流展示課”等，要重視發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養學(xué)生掌握行之有效的閱讀技巧、閱讀方法。
5、以系列活動(dòng)為載體，激發(fā)“閱讀伴成長(cháng)”興趣。要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生真正體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。要與讀書(shū)節、文化節、科技節和圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)等活動(dòng)緊密結合，充分利用校園活動(dòng)、班團隊會(huì )、興趣小組、課外實(shí)踐活動(dòng)等載體，努力探索閱讀與實(shí)踐相結合的有效機制。各校在教師中成立讀書(shū)沙龍、讀書(shū)俱樂(lè )部等，在學(xué)生中成立書(shū)迷協(xié)會(huì )、文學(xué)社等，定期不定期開(kāi)展讀書(shū)征文比賽、讀書(shū)故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )及美文誦讀、閱讀知識競賽、讀書(shū)筆記展評、作家進(jìn)校園、校園讀書(shū)節等活動(dòng)，交流讀書(shū)心得，培養師生閱讀興趣。對有影響的活動(dòng)，各地各校要大力宣傳和推廣其經(jīng)驗。
6、以教師引領(lǐng)為推手，提高“閱讀伴成長(cháng)”質(zhì)量。要強化教師對學(xué)生閱讀活動(dòng)的系列指導。在推進(jìn)“閱讀伴成長(cháng)”工程實(shí)施中，教師要擔負起示范引導閱讀、指導閱讀方法、推薦優(yōu)秀讀物等職責。一方面，積極提倡教師廣泛閱讀、與學(xué)生共讀，要求學(xué)生閱讀的圖書(shū)自己首先要深度閱讀，要求學(xué)生養成的閱讀習慣自己要為學(xué)生做好榜樣率先垂范；另一方面要開(kāi)展有關(guān)課外閱讀的校本教研，讓更多的教師掌握指導學(xué)生課外閱讀的方法和途徑，提高學(xué)生閱讀指導的整體水平。
7、以家校共讀為補充，拓展“閱讀伴成長(cháng)”空間。以實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”為契機，依托“家長(cháng)學(xué)�！�，積極引導家長(cháng)與學(xué)生進(jìn)行同步閱讀，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍，積極創(chuàng )建“書(shū)香家庭”，拓寬“閱讀伴成長(cháng)工程”的實(shí)施空間。
四、工作要求
�。ㄒ唬┛茖W(xué)規劃全局，區域聯(lián)動(dòng)
各地各校要統一思想，提高認識，群策群力，形成合力，要成立領(lǐng)導小組，分工負責、協(xié)同推進(jìn)“閱讀伴成長(cháng)工程”，并制訂本地本校實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”的行動(dòng)計劃。各地要選擇和重點(diǎn)指導一批學(xué)校，以點(diǎn)帶面，樹(shù)立標桿，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用。
各校要充分認識實(shí)施“閱讀伴成長(cháng)工程”的重要意義，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的“閱讀伴成長(cháng)工程”工作領(lǐng)導小組，制定出科學(xué)、合理的實(shí)施方案，明確分工，責任到人，層層落實(shí)。要把讀書(shū)活動(dòng)作為創(chuàng )建文化特色學(xué)校、提升辦學(xué)品位、提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工作來(lái)抓。
�。ǘ┩晟圃u價(jià)體系，有序推進(jìn)
1、與“特色學(xué)�！痹u估相結合。為保證“閱讀伴成長(cháng)工程”廣泛深入實(shí)施，各地各校要充分發(fā)揮“閱讀伴成長(cháng)工程”在創(chuàng )建“書(shū)香校園”“文明校園”“特色學(xué)�！敝械姆e極作用。
2、與教學(xué)實(shí)績(jì)考核相結合。為激發(fā)廣大教師在“閱讀伴成長(cháng)工程”中的積極性，各地各校要明確專(zhuān)人負責落實(shí)“閱讀伴成長(cháng)工程”各項活動(dòng)，要將教師參與“閱讀伴成長(cháng)工程”情況與教師教育教學(xué)實(shí)績(jì)考核、評優(yōu)晉級結合起來(lái)。
3、與各項評比活動(dòng)相結合。各地各校要通過(guò)開(kāi)展閱讀明星、閱讀導師、書(shū)香班級、書(shū)香家庭、優(yōu)秀文學(xué)社團、讀書(shū)征文等評比活動(dòng)，激發(fā)師生的閱讀熱情，展示師生的閱讀成果，督促學(xué)生形成廣泛的學(xué)科閱讀習慣，有效地促進(jìn)學(xué)生的深度閱讀。
4、與教育教學(xué)常規檢查相結合。各地各校要將“閱讀伴成長(cháng)工程”實(shí)施情況作為必查項目納入對教育教學(xué)常規檢查之中。規定動(dòng)作是：每周一節閱讀指導課排入課表；自選動(dòng)作是：根據學(xué)校情況，指導學(xué)生課外自主閱讀，做到有目標、有任務(wù)、有跟蹤檢查方案，小學(xué)生每天不少于一小時(shí)，中學(xué)生每天不少于半小時(shí)。
�。ㄈ┤ΡＵ蠈�(shí)施，協(xié)同推進(jìn)
各地各校要結合實(shí)際，廣泛宣傳“閱讀伴成長(cháng)工程”的重要意義，及時(shí)通報活動(dòng)消息，總結宣傳活動(dòng)中涌現出來(lái)的鮮活經(jīng)驗、先進(jìn)典型，營(yíng)造參與、支持和推動(dòng)“閱讀伴成長(cháng)工程”工程實(shí)施的濃厚氛圍。
各地各校要對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準（試行）》中關(guān)于圖書(shū)館、閱覽室、公共閱讀空間、數字閱讀、生均藏書(shū)冊數等方面的要求，要進(jìn)一步加強硬件投入和軟件建設，切實(shí)解決中小學(xué)校，特別是農村學(xué)校普遍存在的圖書(shū)數量少、種類(lèi)單一、內容陳舊等問(wèn)題。
各校要按照要求制訂相關(guān)制度，建立相關(guān)機制，堅持不懈地開(kāi)展“閱讀伴成長(cháng)工程”活動(dòng)，促使學(xué)生從內心生成強烈的讀書(shū)愿望，養成每天讀書(shū)的生活習慣，讓讀書(shū)行為貫穿于生命的每一天。
實(shí)施方案 篇6
一、問(wèn)題的提出：
基礎教育新一輪的課程改革，對教師的職業(yè)生涯產(chǎn)生了具有歷史意義的重大影響：教師將重新規劃和發(fā)展自己；教師將重新認識自己在課程決策、開(kāi)發(fā)、研究等方面的作用和價(jià)值；教師不再只是課程的執行者，而且是課程的建設者。新的課程改革將促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
新課程將改變學(xué)生的學(xué)習生活，新課程也將改變教師的教學(xué)生活。
新課程中的學(xué)生可能會(huì )改變他們的一生，新課程中的教師也將煥發(fā)出新的生命。教師將與新課程同行，將與學(xué)生共同成長(cháng)。
首先，目前，我國首批實(shí)驗區已進(jìn)入總結推廣階段，而我區剛剛入新課程改革實(shí)施階段，對于我們而言，過(guò)去的一年接受的是各級各類(lèi)通識培訓及學(xué)科培訓，真正的走進(jìn)新課程還得說(shuō)是從今年9月份使用新教材開(kāi)始，我們的教師才真正開(kāi)始重新規劃和發(fā)展自己，才真正開(kāi)始向自己挑戰。那么，從學(xué)校這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，對教師實(shí)施新課程改革方方面面的狀況要加以關(guān)注，不僅要關(guān)注教師的教學(xué)成績(jì)，更重要的是關(guān)注教師實(shí)施新課程改革的過(guò)程；不僅要關(guān)注學(xué)生在新課程改革中的成長(cháng)，還要關(guān)注在新課程改革中教師的成長(cháng)。
其次，來(lái)自實(shí)驗區的經(jīng)驗也已經(jīng)證明了新課程的改革能促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，為教師建立課改檔案行之有效。
再次，雖然實(shí)驗區已為我們提供了大量成功的經(jīng)驗，但要真正把新課標精神落到實(shí)處，實(shí)現真正意義的課程改革，還需要我們辛勤探索出符合我們自身實(shí)際的教學(xué)路子，積累起我們自己的經(jīng)驗與教訓。
第四，教師要在新的'課程改革中實(shí)現自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，必須要積累起過(guò)程性資料，并不斷反思，才能使自己不斷進(jìn)步，不斷提高。
因此，為教師建立“課改檔案”，無(wú)論是從學(xué)校的管理，還是從教師自身的發(fā)展來(lái)看，都應是一項非常有意義的工作。
二、研究的目的：
通過(guò)對教師“課改檔案”的研究，更好地落實(shí)新課程改革的精神，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，并為學(xué)�？茖W(xué)、全面地評價(jià)教師提供依據。同時(shí)，通過(guò)推行教師“課改檔案”，更好地促進(jìn)我校教學(xué)改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、研究的主要內容：
教師課改檔案是一項綜合性較強的課題實(shí)驗，應研究的內容很多，現提出主要內容如下：
1、 教師課改檔案的作用、意義；
2、 教師課改檔案的原則；
3、 教師課改檔案的內容、特點(diǎn)、規律；
4、 教師課改檔案與教師成長(cháng)；
5、 教師課改檔案與學(xué)生成長(cháng)；
6、 教師課改檔案的弊端與改進(jìn)。
四、研究的步驟：
1、 開(kāi)題：
開(kāi)課題計劃于20xx年10月開(kāi)題，對課題研究的具體方案和要求進(jìn)行布置，并交流學(xué)習教師課改檔案的先進(jìn)經(jīng)驗。
2、 研究步驟：
該課題計劃研究五年。每學(xué)期將進(jìn)行一次階段性總結。
五、課題實(shí)驗研究組織領(lǐng)導
組長(cháng)：趙 燕
成員：倪 和 梅 宋 金 輝 王 玲 張 秀 紅
田 立 敏 王 愛(ài) 君 孫 翠 珍 李成良
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