實(shí)施方案6篇（通用）

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

　　為進(jìn)一步促進(jìn)我校檔案工作科學(xué)化規范化管理，更有效地積累、保護和利用檔案資源，更好地為學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展服務(wù)、為實(shí)現“二次崛起”發(fā)展目標服務(wù)，根據國家檔案法、《高等學(xué)校檔案管理辦法》和省、市檔案局檔案工作規范管理達標升級的有關(guān)文件通知精神，現結合我校檔案工作現狀實(shí)際，制定如下工作方案。

　　一、指導思想和工作目標

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以《檔案法》、《高等學(xué)校檔案管理辦法》和《湖北省檔案管理條例》等為法律依據，把檔案達標升級工作與學(xué)校干部能力作風(fēng)建設年活動(dòng)緊密結合起來(lái)，進(jìn)一步提高全校檔案意識和專(zhuān)兼職人員的檔案業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)，建立健全檔案工作規章制度，理順體制機制，夯實(shí)基礎，對照標準，狠抓薄弱環(huán)節，積極爭取省市檔案局指導和支持，虛心請教，多方取經(jīng)，力爭在底前實(shí)現aa級檔案工作規范管理達標；然后再用2-3年的時(shí)間實(shí)現aaa級達標，從而實(shí)現我校檔案工作的高起點(diǎn)跨越式發(fā)展目標。

　　二、aa級達標工作的實(shí)施步驟和主要任務(wù)

　　嚴格對照《高等學(xué)校檔案管理辦法》和達標升級標準，實(shí)事求是地分析我校檔案工作的現狀與實(shí)際，針對存在的薄弱環(huán)節，我校aa級達標工作原則上按照以下具體步驟組織實(shí)施：

　�。ㄒ唬┘哟髾n案材料的收集力度，進(jìn)一步豐富館藏，大幅度提高館藏數量。

　　1、原擬設檔案分室的教務(wù)處、繼教學(xué)院等單位和部門(mén)，除12個(gè)二級學(xué)院和理工學(xué)院外，現一律視作檔案集中統一管理體制下的立卷歸檔單位部門(mén)，對過(guò)去所保存檔案中的凡屬學(xué)校立卷歸檔范圍的材料要全部重新整理并移交進(jìn)館。

　　2、科研處所保存的科研檔案材料，按項目結題原則進(jìn)行立卷歸檔，凡已結題的科研項目檔案材料要全部整理并移交進(jìn)館。

　　3、對各二級學(xué)院成立前后所形成的屬于應歸檔范圍的五類(lèi)檔案材料，尤其是歷屆畢業(yè)生學(xué)籍卡片、成績(jì)總表、學(xué)位照及畢業(yè)集體照等要抓緊催交，要在本年度二級學(xué)院檔案檢查驗收中完成整理并移交進(jìn)館。

　　4、組織機關(guān)各職能部門(mén)對－五年間形成的應歸檔文件材料進(jìn)行一次全面清理和移交，以彌補已上架的這幾年檔案類(lèi)目和材料的不全。

　　5、完成已收集進(jìn)館的零散文件材料的立卷歸檔工作。

　　責任人：材料收集整理組，張本琴負責督促指導，館內其他同志和全校專(zhuān)兼職檔案員配合執行。完成時(shí)間：本學(xué)期寒假之前。

　�。ǘ�）加大檔案整理力度，進(jìn)一步提高檔案整理業(yè)務(wù)質(zhì)量，使已上架的近5年檔案案卷達到整理規范要求。

　　1、按照試行“三合一制度”，區分類(lèi)目、保存價(jià)值和保存期限，對新補進(jìn)館的.文書(shū)檔案材料進(jìn)行規范化立卷歸檔，與原已上架的相關(guān)案卷重新整合，重新排架，編制檢索工具。

　　責任人：材料收集整理組、相關(guān)部門(mén)兼職檔案員、學(xué)工助理配合，鑒定與督導組參與。完成時(shí)間：12月－5月。

　　2、按照各類(lèi)專(zhuān)業(yè)檔案整理規范要求，完成對已進(jìn)館的基建檔案、會(huì )計檔案、科研檔案和聲像檔案的規范整理立卷，編制檢索工具。

　　責任人：材料收集整理組，鑒定與督導組參與。完成時(shí)間：5月之前。

　　3、組織力量補充編寫(xiě)至今的每年館藏檔案全宗說(shuō)明（全宗介紹），會(huì )同校辦補充整理襄樊學(xué)院合并組建以來(lái)每年大事記。

　　責任人：檔案編研組，鑒定與督導組參與。完成時(shí)間：6月。

　　4、完成檔案工作文件制度修訂制訂，匯編成冊，印發(fā)全校。

　　責任人：檔案編研組，完成時(shí)間：上半年。

　　5、會(huì )同組織人事部門(mén)做好副處副高以上干部教師檔案整理備檢工作。

　　責任人：胡鵬飛、唐甜甜，完成時(shí)間：10月之前。

　�。ㄈ�）啟動(dòng)電子掃描和計算機著(zhù)錄工作，以招投標方式引進(jìn)市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)公司，把近5年產(chǎn)生的適宜永久保存的文書(shū)檔案案卷目錄和卷內目錄錄入檔案管理軟件系統，并對部分紙質(zhì)檔案進(jìn)行數字化處理，有選擇地實(shí)現檔案信息網(wǎng)絡(luò )化。

　　責任人：電子著(zhù)錄組，各單位各部門(mén)檔案員和學(xué)工助理等配合，完成時(shí)間：10月之前。

　　三、aa級達標的相關(guān)準備工作

　�。ㄒ唬�將檔案aa達標工作作為重要工作，列入學(xué)校黨政工作要點(diǎn)，提高檔案工作在年度目標責任考核中的分值權重。

　�。ǘ�）成立學(xué)校檔案達標升級工作領(lǐng)導小組，其成員如下：

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導思想

　　學(xué)校作為育人的場(chǎng)所，更應是美化綠化的前沿。優(yōu)美的環(huán)境主要是指校園的綠化美化。綠色紛呈、環(huán)境優(yōu)美的校園，能使全體師生以舒暢的心情投入到教育教學(xué)工作中去。校園綠化美化的目的就是為了陶治廣大師生的情操，凈化廣大師生的心靈。進(jìn)一步加快黃河中學(xué)校園環(huán)境美化綠化進(jìn)度，鞏固和發(fā)展校園綠化成果，努力為教育教學(xué)和廣大師生的生活提供一個(gè)優(yōu)美、舒適的環(huán)境。

　　二、規劃原則

　　校園的美化綠化要為教育教學(xué)服務(wù)，堅持實(shí)用、經(jīng)濟、美觀(guān)和因地制宜的原則。校園綠化美化要與文化建設有機結合，充分利用原有地形、地貌、植被、建筑等自然、人文條件，以植物造景為主，充分發(fā)揮園林植物的降溫、滯塵、減燥、增濕等生態(tài)功能，體現教育特色和地方特色，突出個(gè)性化特點(diǎn)。

　　三、具體辦法

　　根據我校校園規模較小的實(shí)際情況，因地制宜，凡能綠化的地方都盡量栽上花草樹(shù)木，做到見(jiàn)縫插針。同時(shí)，對花臺、花圃、綠地、樹(shù)木做到規劃合理，植配適當。保持以前綠化美化水平，補栽死亡喬木和花草，新增綠化項目，教室前栽綠化覆蓋面積大的喬木，校園空地全部用綠地草皮覆蓋，不留裸土地面。

　　在校園內的主要干道兩邊、操場(chǎng)四周、校園外圍合理種植大樹(shù)、名樹(shù)、景觀(guān)樹(shù)。使廣大師生感受到和大自然零距離接觸的愉悅，增強保護生態(tài)環(huán)境、創(chuàng )建“綠色校園”的意識，讓黃河中學(xué)校園更加綠意蔥蘢，生機盎然。

　　適當選址，在校內大塊空地上建設小游園。小游園位置力求適中，充分利用原有綠地、花園、道路、植被，同時(shí)兼顧學(xué)�？傮w綠化格局，形成一個(gè)綠化體系。

　　游園內以林木、花卉、草坪、水面為主，應有充足的活動(dòng)場(chǎng)地，便于師生游憩、晨練。游園內的游路應成環(huán)，往返自由，避免斷頭路，往返路。游園內有小廣場(chǎng)，園內廣場(chǎng)布置在林木中間。游園內的'花壇、水池、形狀多變，轉角處應以彎曲圓轉為宜�；▔�、花架設施，均應精工細作，同時(shí)，兼有屏蔽，間隔作用。

　　植物配置，應以當地適生植物為主，確保成活率和養護合理性。植物選擇，應當：①選擇旺生的鄉土樹(shù)種、草坪、花卉。②樹(shù)冠大的喬木。如北方的槐、榆、椿、楊等。③常綠樹(shù)和花灌木。如桃、李、楓、銀杏等。④攀緣植物。如北方的地錦、爬冊虎。

　　引進(jìn)樹(shù)種花草，在校區原有綠化的基礎上，大膽進(jìn)行改造，每一項校建項目的實(shí)施都將綠化工作優(yōu)先規劃，落實(shí)資金、落實(shí)人員，適時(shí)種植，講究配套，既講品種、數量，又力求成活率。校區配備了專(zhuān)職的綠化隊伍，制訂了嚴格的綠化制度和考核指標，每一棵樹(shù)木、喬木，從播種、施肥、澆水、剪枝、移植都有記錄，并將整個(gè)校園的綠化管理工作納入學(xué)校日�？己朔秶�。

　　校園北、西兩面圍墻開(kāi)墻透綠；校門(mén)兩側沿街籬笆兩邊進(jìn)行全面綠化，種植楊柳、塔松等樹(shù)木。讓黃河中學(xué)的嶄新面貌展示在全縣人民面前，為城區金石大街增加一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　四、保障措施：

　　1、成立以校長(cháng)為首的包括分管后勤的副校長(cháng)、總務(wù)主任、辦公室主任、專(zhuān)職綠化人員在內的校園綠化美化工作領(lǐng)導小組，由總務(wù)處具體實(shí)施校園綠化美化工作。

　　2、根據學(xué)校整體格局，認真制定學(xué)校校園綠化美化的長(cháng)遠規劃和近期規劃。

　　3、根據規劃，按不同綠化區域的條件、類(lèi)型、作用以及植物不同生長(cháng)習性，因地制宜種植各種花卉、樹(shù)木、草坪，有機地配置花壇雕塑、亭、臺等建筑小品。

　　4、花草種植要配植合理，做到四季常青、四季花香，落葉樹(shù)與常青樹(shù)相結合，喬木與灌木相結合，草本與木本相結合，點(diǎn)、線(xiàn)、面相結合。

　　5、建立苗圃、花房等形式的綠化、美化基地，增強自我發(fā)展的能力。

　　6、廣植樹(shù)木、多栽盆花，同時(shí)集思廣益，組織師生參加綠化、美化活動(dòng)。

　　7、搞好校園花木的維護保養，做到春要栽，夏要剪，秋要管，冬要保。

　　8、對故意毀壞樹(shù)木花草的行為堅持予以阻止，并制訂相應的處罰措施。

　　9、專(zhuān)業(yè)人員要不斷地提高專(zhuān)業(yè)管理水平，認真履行職責，搞好科學(xué)管理。

實(shí)施方案 篇3

　　一、考評原則：

　　遵循客觀(guān)公正、實(shí)事求是、全面考核、注重實(shí)績(jì)的原則，客觀(guān)反映公司所屬各部門(mén)的工作業(yè)績(jì)和工作目標執行情況，以及員工的工作表現和工作成果。

　　二、考核對象：

　　全體員工(不含公司總經(jīng)理)。

　　三、考評組織：

　　考評小組成員由等同志組成�？荚u小組負責指導考評工作、審核考評結果等，人事行政部具體組織實(shí)施考評工作。

　　四、考評方法：

　　(一)考評前，要求全體人員撰寫(xiě)年度工作總結，作為年終考核、評先評優(yōu)的依據之一。

　　(二)員工年度綜合考評。

　　結合考慮員工工作業(yè)績(jì)考核和綜合表現考評情況，工作業(yè)績(jì)考核平均得分占年度綜合考評的60%，綜合表現得分占40%。即：年度綜合考評得分=工作業(yè)績(jì)考核平均得分*60%+綜合表現考評得分*40%。

　　1、工作業(yè)績(jì)考評內容：即《20xx年度目標管理考核辦法》。

　　2、綜合表現考評內容。主要考核員工工作態(tài)度(15%)、工作能力(25%)、忠誠度(15分)、團隊精神(15%)、創(chuàng )造性(15%)、組織紀律(15%)等方面情況(詳見(jiàn)：?jiǎn)T工年終考評表)。

　　3、綜合表現考評權重。員工自評占10%，互評占20%，直接上級評價(jià)占40%，總經(jīng)理評價(jià)占30%。

　　4、匯算計分。人事行政部根據相應權重計算出年度綜合考評分,報考評組審核評定。

　　(三)、公布考評結果，發(fā)放年終獎。

　　年度綜合考評結果分為A、優(yōu)：90分以上;B、良：80-89分;C、合格：60-79;D、不合格：60分以下。

　　考評結果為A者，全額發(fā)放年終考評獎;考評結果為B者，發(fā)放年終考評獎的90%;考評結果為C者，發(fā)放年終考評獎的60%;考評結果為D者，不予發(fā)放年終考評獎。

　　五、相關(guān)事項規定：

　　(一)考評結果將作為員工崗位聘任、評先評優(yōu)、獎勵等方面的依據。

　　(二)年終綜合考評后，由公司研究適當計發(fā)年終考評獎，并確定具體金額。

　　(三)對被評為先進(jìn)員工、優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究，可給予一定的獎勵金額。

　　(四)對連續二年被評為優(yōu)秀員工、明星員工的，經(jīng)公司研究決定，可優(yōu)先晉升、加薪。

　　(五)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中對公司有重大貢獻、創(chuàng )造較大的直接或間接效益的員工，由總經(jīng)理決定給予一定的.獎勵。

　　六、時(shí)間安排：

　　(一)x月15日前，撰寫(xiě)個(gè)人述職，完成員工自評、互評。

　　(二)x月20日前，公司組織考評工作，人事行政部匯算計分，考評組審核評定并公布考評結果。

　　七、其他事項。

　　(一)各員工在對一年來(lái)的工作進(jìn)行認真總結的同時(shí)，還要檢查尚有哪些工作未完成，對未完成的工作應在春節前加以落實(shí)，努力做到今年任務(wù)圓滿(mǎn)完成。

　　(二)員工在年終考評測評中應秉著(zhù)實(shí)事求是、客觀(guān)公正、認真負責的態(tài)度，如實(shí)反映自己一年來(lái)的工作表現，做到不隨意應付，不弄虛作假。部門(mén)對員工的考評也應做到客觀(guān)、公正。

　　附：考核表格

實(shí)施方案 篇4

　　為確保我校校本研修理念的有效落實(shí)和校本研修行動(dòng)的穩步推進(jìn)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，根據我校具體情況，制訂我校校本研修一體化考核制度。

　　一、進(jìn)一步提高對校本研修的認識，明確校本研修的目標和任務(wù)。

　　1.以校為本的研修制度對學(xué)校創(chuàng )造性地實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革目標，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校自身的課程建設能力，具有重要意義，全體教師都要給以高度重視。

　　2.校本研修工作的主要任務(wù)是逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機制，深入研究學(xué)校在實(shí)施新課程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平，以及學(xué)校的課程建設與管理能力。

　　3.校本研修要以新課程為導向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以課堂為研究點(diǎn)，以師生為研究的主體，既注重解決實(shí)際問(wèn)題，又注重總結提升經(jīng)驗、探索規律。

　　二、健全“三級管理網(wǎng)絡(luò )”，明確各自職責。

　　校長(cháng)：

　　校長(cháng)是校本研修制度的第一責任人。校長(cháng)要真正樹(shù)立科研興校的辦學(xué)理念，建立校本研修的導向機制、激勵機制和保障機制。大力建設校本研修制度，發(fā)揮學(xué)校的研究職能，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，努力把學(xué)校建成真正意義上的.學(xué)習化組織。

　　教務(wù)校長(cháng)：

　　教務(wù)校長(cháng)是校長(cháng)領(lǐng)導教學(xué)工作的主要助手，是教學(xué)工作的組織者和管理者。教務(wù)處應制定并實(shí)施學(xué)校的教學(xué)工作計劃，檢查并總結學(xué)校的教學(xué)工作，指導教研組開(kāi)展校本研修活動(dòng)，并督促執行。

　　教務(wù)處：

　　教務(wù)處在校長(cháng)、教務(wù)校長(cháng)的領(lǐng)導下，負責各年級、各學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)習。計劃、組織、檢查、總結、考核各年級、各學(xué)科教學(xué)工作，團結全組同志，搞好教學(xué)研究、教學(xué)改革實(shí)驗與教學(xué)總結，努力提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　校本研修，在重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習，彼此支持，共同成長(cháng)。盡量防止和克服教師各自為戰和孤立無(wú)助的現象，倡導科學(xué)精神，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的研修氛圍，提高教學(xué)和教研的質(zhì)量。具體考核與評價(jià)制度如下：

　　三、研修形式

　　（一）常規研修（共8項）

　　1、學(xué)習筆記

　　學(xué)習筆記包括業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習，教師要積極參加課改理論和學(xué)科理論學(xué)習，加強教育教學(xué)理論學(xué)習，接受先進(jìn)教育理念，提高自身理論修養。并能按規定的內容保質(zhì)保量地完成政治、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記（一學(xué)期不少于1萬(wàn)字），按質(zhì)量?jì)?yōu)劣分別得160分、150分、140分。

　　2、聽(tīng)評課記錄

　　每位教師都要積極參與聽(tīng)評課活動(dòng)，并做好聽(tīng)評課記錄，資料上交及時(shí)，每位教師每學(xué)期不少于20節，有評議者為優(yōu)秀（每節8分），內容詳實(shí)為良好（每節7分），內容合格為（每節6分）。

　　3、有特色、有創(chuàng )意的教學(xué)設計

　　每學(xué)期每位教師至少要精心設計3篇及以上優(yōu)秀教學(xué)設計，待教務(wù)處審定后可供學(xué)科組內共享，有特色有創(chuàng )意每篇10分，良好每篇9分，合格每篇8分。

　　4、教學(xué)反思

　　教師要積極對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，反思不能流于形式，要起到“反思-調整-改進(jìn)”的作用，有實(shí)效每篇5分，良好每篇4分，合格每篇3分。

　　5、說(shuō)課稿

　　每學(xué)期每位教師要在學(xué)�；蚪萄薪M內公開(kāi)說(shuō)課至少2次，說(shuō)課內容要科學(xué)合理（每篇不少于400字），其中優(yōu)秀為每篇6分，良好每篇5分，合格每篇4分。

　　6、教案

　　所有任課教師必須積極認真備寫(xiě)教案，內容要詳盡，要有可操作性，對教學(xué)要有指導性，經(jīng)教務(wù)處審核優(yōu)秀為20分，良好19分，合格18分。

　　7、作業(yè)設計及批改

　　作業(yè)設計要科學(xué)合理，要有針對性，作業(yè)批改要及時(shí)認真，經(jīng)教務(wù)處檢查優(yōu)秀10分，良好9分，一般8分。

　　8、質(zhì)量考核

　　中期，期末及縣級測試考試成績(jì)，取得年級第一、二名者為一等（10分），第三、四名者為二等（9分），第五、六、七名者為三等（8分），不考科目視情況（5-7分）。

　　（二）自主選修（共6項）

　　9、課題研究

　　承擔重點(diǎn)課題并取得重要研究成果，或正在參與課題研究的，省級及以上每個(gè)課題50分，市級課題每個(gè)45分，縣級課題每個(gè)40分，校本課題每個(gè)35分。

　　10、論文

　　教師要積極撰寫(xiě)論文、教育敘事，教學(xué)心得、教學(xué)案例等，并能參加省市縣舉辦的各類(lèi)優(yōu)秀教育教學(xué)成果評選活動(dòng)，省級每篇15分，市級每篇14分，縣級每篇13分，校級每篇12分。

　　11、培訓

　　教師要積極參加各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，撰寫(xiě)培訓心得，省級每次5分，市級每次4分，縣級每次3分，校級每次2分。

　　12、主題隊會(huì )

　　各班主任結合本班實(shí)際以及政教處的安排，按時(shí)召開(kāi)主題隊會(huì )，并做好過(guò)程性材料的收集整理，縣級及以上每次15分，校級每次14分，班內每次13分。

　　13、課外興趣小組活動(dòng)

　　各學(xué)科任課教師依據本班實(shí)際以及學(xué)科特點(diǎn)，積極開(kāi)展課外興趣小組活動(dòng)，實(shí)效性強，并做好活動(dòng)記錄，縣級及以上每次15分，校級每次10分，班內每次8分。

　　14、其它選修

　　該項內容由教師結合自已在教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題而進(jìn)行的自主研修，可以是教學(xué)計劃、總結、后記、敘事、案例等，滿(mǎn)分不超過(guò)30分，其中優(yōu)秀30分，良好25分，合格20分。

　　（三）其它（共三項）

　　15、上示范課

　　根據學(xué)校規定，每人每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課或示范課，市級及以上每節20分，縣級每節19分，校級每節18分。

　　16、榮譽(yù)證書(shū)及稱(chēng)號

　　教師個(gè)人獲得的各項獎勵（稱(chēng)號、榮譽(yù)等），每個(gè)校級記2分，縣級記3分，市級記4分，省級及以上記5分。

　　17、教研組長(cháng)考核

　　教務(wù)處將在年終對各教研組長(cháng)進(jìn)行考核，依據學(xué)期工作量和工作態(tài)度，其中優(yōu)秀30分，良好29分，合格28分。

　　以上考核詳見(jiàn)橫山縣城關(guān)小學(xué)“打造名師工程”校本研修量化考核表一

實(shí)施方案 篇5

　　【摘要】本文主要研究應用型本科教育模式下廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)競標模擬教學(xué)法的具體實(shí)施方案。

　　【關(guān)鍵詞】應用型;廣告學(xué);競標模擬;實(shí)施方案

　　第一，研究?jì)热荨?/strong>競標模擬教學(xué)法的具體實(shí)施方案及流程是本文重點(diǎn)研究的內容。應用型本科教育模式下廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)競標模擬教學(xué)法是指適應于廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)法，這種教學(xué)方法有別于傳統的教學(xué)法，它將競標現場(chǎng)搬進(jìn)教室，讓學(xué)生在課堂學(xué)習中了解廣告公司的廣告業(yè)務(wù)模式。這種模擬教學(xué)法適合高校廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)廣泛推廣使用，符合國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規劃提出的“強化學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力”及“培養學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)精神與能力”的要求。本課題旨在完成一套適用于廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)用型教學(xué)方法。

　　第二，研究程序。首先，分析競標模擬教學(xué)法的可行性，了解課題研究的現狀及發(fā)展情況，明確課題研究的意義及主要內容。其次，制定課題的研究過(guò)程，擬定課題的基本思路，確定研究方法及手段。再次，研究課題的具體實(shí)施方案，提出實(shí)施研究的具體步驟及階段研究重點(diǎn)內容。最后，對實(shí)施過(guò)程中獲得的階段性研究成果進(jìn)行分析總結，并完成相應的研究報告，根據研究所得內容撰寫(xiě)結題報告。

　　第三，具體實(shí)施方案。一是確定教學(xué)實(shí)施主體。競標模擬教學(xué)法需要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行實(shí)踐研究，選好教學(xué)實(shí)施主體對教學(xué)研究具有不可忽視的意義。本課題的教學(xué)實(shí)施主體為我校在校生，視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx級學(xué)生。本屆學(xué)生分為兩個(gè)自然班，1班19人、2班18人，適合進(jìn)行教學(xué)對比研究。二是確定教學(xué)課程及內容。經(jīng)過(guò)系統的研究，課題組最終確定將廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)的項目課程作為課題的教學(xué)課程。開(kāi)課前，課題組教師將針對現階段廣告的發(fā)展及社會(huì )需求確定廣告項目的具體內容，制訂細致可行的教學(xué)計劃。依據教學(xué)計劃完成傳統教學(xué)及競標模擬教學(xué)的相關(guān)教學(xué)準備，并擬定招標條件及招標公告。同時(shí)，邀請行業(yè)專(zhuān)家及教育專(zhuān)家參與完成學(xué)習效果問(wèn)卷調查的制定。三是兩種教學(xué)法分別授課。任課教師在教學(xué)過(guò)程中采取兩種不同的教學(xué)方案分別進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。20xx廣告1班采取傳統教學(xué)法教學(xué)，20xx廣告2班采取競標模擬教學(xué)法教學(xué)。及時(shí)收集教學(xué)回饋信息，定期發(fā)放問(wèn)卷調查，得到最為真實(shí)準確的一手研究材料。四是對比總結教學(xué)結果。在教學(xué)完成后，將教學(xué)過(guò)程中收集的一手材料進(jìn)行整理研究。對比兩種教學(xué)方法下學(xué)生的學(xué)習效果，統計問(wèn)卷調查結果，完成對比研究�？偨Y兩種教學(xué)方法的'差別及各自的優(yōu)劣勢，指出本次競標模擬教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。五是完成課題結項報告。根據得到的研究結果，對競標模擬教學(xué)法進(jìn)行優(yōu)化完善，提出一套能夠實(shí)際操作的系統教學(xué)法。整理、歸納課題的數據、材料，依據課題的開(kāi)題報告逐項完成各項內容，最終形成課題的結項報告。

　　第四，保證措施。學(xué)術(shù)保障。課題組負責人及成員均具有較豐富的科研經(jīng)驗，先后承擔多項省級科研課題，三項課題已圓滿(mǎn)結項。本課題小組由教授、講師組成，全部具有碩士以上學(xué)歷，發(fā)表教研、科研論文十余篇。措施保障。我校重視科研、教研，經(jīng)常邀請教學(xué)專(zhuān)家和科研專(zhuān)家來(lái)校做報告。同時(shí)，學(xué)校制定了科研、教研管理和激勵制度，極大地調動(dòng)起課題組成員的科研積極性。我校圖書(shū)館、電子圖書(shū)館藏量豐富，現代化研究設備和科研手段齊全，為本課題的研究提供了充分的資料及設備條件。另外，課題組負責人及成員長(cháng)期扎根教學(xué)一線(xiàn)，科研實(shí)力過(guò)硬，為課題研究的實(shí)施提供了很大的便利。

　　參考文獻

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實(shí)施方案 篇6