實(shí)施方案精品【8篇】
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則，步驟等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)施方案 篇1
一、提出背景
進(jìn)入新世紀以來(lái)，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革風(fēng)起云涌�！度罩屏x務(wù)教育語(yǔ)文課程標準（實(shí)驗稿）》將“口語(yǔ)交際”與“綜合性學(xué)習”列入基礎教育的各個(gè)學(xué)段，成為語(yǔ)文課程目標體系中的重要組成部分。這一“性質(zhì)”與“地位”的定位以及內容的增設，是從社會(huì )的不斷變革與發(fā)展提出來(lái)的，更重要的是從人的發(fā)展需要提出來(lái)的。社會(huì )需求的變化引起了對口語(yǔ)交際能力重要性認識的發(fā)展。較強的口語(yǔ)交際能力也成為了每個(gè)社會(huì )人適應現代社會(huì )交際最基本的能力需求。因此，作為培養未來(lái)社會(huì )人才基礎的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，理應注重培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力�？v觀(guān)我�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)，學(xué)生口語(yǔ)表達能力總體比前幾年有一定程度地提高(隨堂聽(tīng)課,全程錄音,教師座談等調查獲悉),但從口語(yǔ)交際能力要求看,不可否認存在著(zhù)諸多不足。從學(xué)生的層面來(lái)說(shuō)，大部分的學(xué)生在口語(yǔ)交際上存在或這或那、或多或少的缺陷。
1、不會(huì )說(shuō)。所謂不會(huì )說(shuō)，是指一部分小學(xué)生說(shuō)話(huà)經(jīng)常出現吞吞吐吐、含糊不清、詞不達意、顛三倒四的現象。又可以細分為兩個(gè)層次。（1）不知道該怎么說(shuō)。這種情況多出于學(xué)習較差的學(xué)生，他們思維較慢，注意力容易轉移，且在課堂上發(fā)言的機會(huì )少，語(yǔ)言能力得不到鍛煉和提高，在一定程度上阻礙了思維能力的發(fā)展。 (2)說(shuō)不好，亂說(shuō)。這類(lèi)學(xué)生愿意與人進(jìn)行口語(yǔ)交際，但說(shuō)話(huà)抓不住重點(diǎn)，離題萬(wàn)里，回答課堂提問(wèn)東拉西扯，漫無(wú)邊際，不善于按照一定的邏輯順序組織要說(shuō)的內容，話(huà)語(yǔ)連貫性差，缺乏條理性。2、不敢說(shuō)。雖然這類(lèi)學(xué)生的外在表現與“不知該怎么說(shuō)”的學(xué)生有些相似，但卻有本質(zhì)的不同。他們會(huì )說(shuō)，但因為緊張的心理或因為保守的心理而不善于表達自己。（1）緊張心理隨著(zhù)年齡增長(cháng)，一部分學(xué)生在回答教師提出的問(wèn)題時(shí)，會(huì )表現出緊張、拘束的情緒，怕答得不好被人笑話(huà)，因而常常沉默是金。（2）保守心理。有一些學(xué)生，他們成績(jì)較好，但性格內
向，從不多言。在課堂上他們能全神貫注地思考老師提出的問(wèn)題，但問(wèn)題理解后，就情緒放松，不愿舉手，不愿過(guò)多顯示自己，競爭心理不強。3、受方言影響嚴重。很多學(xué)生在說(shuō)話(huà)時(shí)常常受方言影響，將不規范的方言詞摻雜其中；表達過(guò)程中，容易受干擾、無(wú)意中斷；不能認真聽(tīng)他人口語(yǔ)表達。另外，學(xué)�？谡Z(yǔ)交際教學(xué)不到位，在傳統的語(yǔ)文教學(xué)中，一部分教師注重說(shuō)的訓練，忽略聽(tīng)的指導。教師往往不遺余力地指導學(xué)生先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，怎樣做到具體生動(dòng)，而未教給學(xué)生聽(tīng)的方法，導致學(xué)生沒(méi)有良好的傾聽(tīng)習慣，聽(tīng)話(huà)不知道抓住要領(lǐng)。另一部分雖然十分注重學(xué)生口頭表達能力的訓練，但也僅僅停留在“聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)”的層次上，忽略了語(yǔ)言的交際功能，弱化了口頭語(yǔ)言表情達意、交流信息、相互溝通的工具性。
為了切實(shí)改變這一現狀，盡快提高我校的小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)水平，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，特制訂該實(shí)施方案。
二、實(shí)施目標：
�。ㄒ�、）總體目標:通過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)與訓練,讓學(xué)生"具有日�？谡Z(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì )傾聽(tīng),表達和交流,初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交際,發(fā)展合作精神".
�。ǘ�,）個(gè)性目標.
(1)低年級：在情感,態(tài)度方面,著(zhù)重培養學(xué)生認真傾聽(tīng),主動(dòng)說(shuō)話(huà),有信心;在語(yǔ)言習慣方面,重點(diǎn)是學(xué)習普通話(huà),使用禮貌語(yǔ)言;在口語(yǔ)交際能力上,要鼓勵學(xué)生積極對話(huà),參加交流,討論。
�。�2）中年級：在情感態(tài)度上,要體現對對方的尊重,在認真傾聽(tīng)的基礎上,能就不理解的地方向別人請教,有不同的觀(guān)點(diǎn)主動(dòng)與別人商討;在語(yǔ)言習慣上,學(xué)會(huì )用普通話(huà),針對不同的對象文明地進(jìn)行交際;在口語(yǔ)交際能力上,能進(jìn)行較深入的交流,了解對方講述的內容,表明自己的想法.
(3)高年級：在情感態(tài)度上,重點(diǎn)培養"與人交流能尊重,理解對方,全神貫注地聽(tīng),不打斷對方的話(huà),用神態(tài)作出反應;在語(yǔ)言習慣上,養成說(shuō)普通話(huà)的習慣,講話(huà)文明,得體;在口語(yǔ)交際能力上,聽(tīng)話(huà)能抓住主要
內容和要點(diǎn),表達做到清楚,明白,有準備,有中心,有一定條理和質(zhì)量".
三、實(shí)施措施：
�。ㄒ唬┲匾曊n內引導，要求每一位語(yǔ)文教師充分認識到口語(yǔ)交際教學(xué)的重要性，上好每一堂口語(yǔ)交際課。
語(yǔ)文課堂是學(xué)生口語(yǔ)交際訓練的主陣地。課堂中可以通過(guò)口語(yǔ)交往實(shí)踐訓練，指導學(xué)生進(jìn)行口頭言語(yǔ)交際，規范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，發(fā)展學(xué)生的對白言語(yǔ)和獨白言語(yǔ)，使學(xué)生掌握一定的口語(yǔ)交際的'技能，養成與口語(yǔ)交往相關(guān)的良好習慣以及待人處事的交往能力等等�？谡Z(yǔ)交際是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。教師在進(jìn)行“口語(yǔ)交際”教學(xué)時(shí)，首先就是要精心創(chuàng )設符合生活實(shí)際的交際情境，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境、似曾相識的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的交際意識，激活學(xué)生的語(yǔ)言?xún)�，讓學(xué)生不由自主地進(jìn)入交際過(guò)程。如借助生動(dòng)的語(yǔ)言描述創(chuàng )設情境、借助實(shí)物創(chuàng )設情境、借助插圖或課件演示創(chuàng )設情境、借助表演創(chuàng )設情境。
�。ǘ┳⒅卣n外延伸，鼓勵教師把對學(xué)生口語(yǔ)交際的訓練在真正的生活情景中開(kāi)展起來(lái)。讓口語(yǔ)交際和社會(huì )生活緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生能夠學(xué)到在課堂上學(xué)不到的知識，又提高了口語(yǔ)交際的能力。如從生活中選取訓練內容、從活動(dòng)中構筑師生互動(dòng)平臺、從即時(shí)情境中拓展口語(yǔ)交際空間、從課余中培養口語(yǔ)交際能力。
�。ㄈ┲匾暭钚越虒W(xué)評價(jià)，增強口語(yǔ)交際興趣
1、建立全面整合的口語(yǔ)交際評價(jià)標準。
新課程標準中口語(yǔ)交際的總目標和各年段目標為依據，制定了《小學(xué)階段口語(yǔ)交際評價(jià)系列表》。此表以三個(gè)年段為縱向，以情感、態(tài)度和能力為橫向，全面、客觀(guān)和公正地衡量學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。我們參照目標框架，列出學(xué)段評價(jià)表。此表以各年段口語(yǔ)交際行為標準為具體標準，以“五星級”為評價(jià)等級，并采取學(xué)生自評、小組互評、教師評價(jià)的形式，對學(xué)生平時(shí)、期中、期末的口語(yǔ)交際進(jìn)行全面評價(jià)。
2、精選適合有意義的口語(yǔ)交際評價(jià)內容。
鑒于口語(yǔ)交際課的特點(diǎn)和新課程的價(jià)值取向，評價(jià)的內容一般以話(huà)題或任務(wù)的形態(tài)呈現。選好話(huà)題，組織好語(yǔ)料，就能和等級量表相整合，并依據評價(jià)的具體內容對等級量表進(jìn)行微調，最終形成這一次口語(yǔ)交際課的具體評價(jià)工具。
實(shí)施方案 篇2
根據xx縣政府《關(guān)于轉發(fā)xx地區城鎮居民基本醫療保險實(shí)施辦法（試行）的通知》精神，為在xx縣及時(shí)啟動(dòng)和推行城鎮下崗職工基本醫療保險制度，保障城鎮下崗職工的基本醫療，根據相關(guān)政策，結合x(chóng)x縣城鎮下崗職工實(shí)際，制定此方案。
一、指導思想
著(zhù)眼于構建和諧社會(huì )，堅持以人為本，緊緊圍繞縣域經(jīng)濟發(fā)展大局，發(fā)揮政府部門(mén)和城鎮下崗職工等各方面的積極性，積極穩妥地推進(jìn)城鎮下崗職工基本醫療保險工作，進(jìn)一步完善xx縣社會(huì )醫療保障體系。
二、目標任務(wù)
20xx年6月1日起正式實(shí)施城鎮下崗職工基本醫療保險工作，及城鎮下崗職工基本醫療保險繳費工作。
三、籌資標準及繳費核算
根據城鎮居民基本醫療保險籌資標準：
�。ㄒ唬┗I資水平。按照低水平起步的原則，年籌資水平按：少年兒童、中小學(xué)階段的學(xué)生（包括職業(yè)高中、中專(zhuān)、技校學(xué)生）年籌資60元，其他城鎮下崗職工年籌資160元確定。
�。ǘ├U費標準
1、少年兒童、中小學(xué)階段的學(xué)生（包括職業(yè)高中、中專(zhuān)、技校學(xué)生）參保每人每年繳費20元，財政補貼40元（中央財政補助20元，xx區財政補助20元）。xx縣現有符合此項標準的少年兒童、中小學(xué)階段的學(xué)生共有x名。即：每人每年個(gè)人繳費合計y元，財政補貼合計f元（其中，中央財政補助合計h元，自治區財政補助合計g元），共計z元。
2、城鎮居民參保每人每年個(gè)人繳費120元，財政補貼40元（中央財政補助20元，xx區財政補助20元）。xx縣現有符合此項標準的城鎮下崗職工x名。即：每人每年個(gè)人繳費合計y元，財政補貼合計h元（其中，中央財政補助合計k元，自治區財政補助合計z元），共計f元。
3、對非學(xué)生兒童的`低保對象、喪失勞動(dòng)能力的二級以上殘疾人、家庭人均收入低于當地最低工資標準、年滿(mǎn)60周歲的老年人等困難城鎮居民參保，每人每年個(gè)人繳費60元，財政補貼100元（中央財政補助50元，xx區財政補助20元，地、縣（市）財政補助30元）。xx縣現有符合此項標準的城鎮退休職工x名。即：每人每年個(gè)人繳費合計y元，財政補貼合計f（其中，中央財政補助合計h元，xx區財政補助合計g元，縣財政補助合計j元），共計z元。
4、屬于低保對象或殘疾的學(xué)生和兒童參保，每人每年個(gè)人繳費10元，財政補助50元（中央財政補助25元，xx區財政補助20元，地、縣（市）財政補助5元）。xx縣現有符合此項標準的城鎮下崗職工x名。即：每人每年個(gè)人繳費合計y元，財政補貼合計f元（其中，中央財政補助合計g元，xx區財政補助合計h元，縣財政補助合計j元），共計z元。
凡屬參加xx縣城鎮下崗職工基本醫療保險人員均應在每年規定的日期內一次性繳納城鎮下崗職工基本醫療保險費。逾期未繳納者，下一年度不享受城鎮下崗職工基本醫療保險待遇，中途不予辦理補繳或退出手續。參保人員中斷參保后再次參保繳費的，其醫療保險待遇從繳費次年的七月份起開(kāi)始享受。
xx
實(shí)施方案 篇3
本局各股室、收儲中心、各國土中心所：
根據國土資源部印發(fā)關(guān)于《全國土地執法百日行動(dòng)實(shí)施方案》（國土資發(fā)[20xx]210號）的通知精神和省、市主管部門(mén)的工作部署，結合我縣實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、總體要求
全縣土地執法百日行動(dòng)要以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和依法行政要求為原則，以貫徹執行國務(wù)院《關(guān)于深化改革嚴格土地管理的決定》（國辦〔20xx〕28號）和《關(guān)于加強土地調控有關(guān)問(wèn)題的通知》（國發(fā)〔20xx〕31號）精神為主線(xiàn)，以集中清理整治“以租代征”、違反土地利用總體規劃擴大工業(yè)用地規模和未批先用等土地違法違規行為為主要內容，本著(zhù)“執政為民、服務(wù)發(fā)展”的思想理念，積極推進(jìn)集約節約化用地和經(jīng)濟發(fā)展方式轉變，有效規范土地管理秩序，嚴厲打擊土地違法違規行為，維護群眾合法權益。按照國土資源部的總體工作要求，從現在起用100天的時(shí)間，開(kāi)展以查處“以租代征”為重點(diǎn)的全縣土地執法百日行動(dòng)。
二、工作任務(wù)
此次執法百日行動(dòng)重點(diǎn)是集中清理自20xx年1月1日以來(lái)，“以租代征”、違反土地利用總體規劃擴大工業(yè)用地規模、未批先用等違法違規行為。對全縣范圍內的違法違規用地行為逐一調查摸底，登記造冊，準確無(wú)誤，對照法規政策，區別情況，分類(lèi)處理。
一是對“以租代征”的行為進(jìn)行整治。重點(diǎn)查處違反土地利用總體規劃和土地利用年度計劃，規避農用地轉用和土地征收審批，通過(guò)出租（承租）、承包等方式非法使用農民集體所有土地進(jìn)行工商企業(yè)項目建設的“以租代征”行為。
二是對違反土地利用總體規劃擴大工業(yè)用地規模行為的整治。重點(diǎn)查處現有已審核公告的開(kāi)發(fā)區擅自突破國土資源部核定的四至范圍，違反土地利用總體規劃圈占土地的行為；查處以“工業(yè)集中區”等名義，違反土地利用總體規劃圈占土地進(jìn)行工業(yè)用地開(kāi)發(fā)的行為。
三是對“未批先用”行為的清理和整治。重點(diǎn)清查城市批次建設用地未依法辦理建設用地審批手續，先行征地、供地、施工建設的違法違規行為。
三、方法步驟
本次的執法百日行動(dòng)分自查清理、查處糾正和督查整改三個(gè)階段進(jìn)行：
第一階段：自查清理階段（9月15日至10月14日）。一是成立土地執法百日行動(dòng)工作領(lǐng)導小組，制定土地執法百日行動(dòng)實(shí)施方案，召開(kāi)全縣國土資源系統百日行動(dòng)專(zhuān)題會(huì )議，全面布置和落實(shí)此項工作。二是各國土中心所要根據實(shí)施方案的要求，組織開(kāi)展轄區內的土地違法違規問(wèn)題的.清理工作。自查一定要做到全面排查，逐一清理，真實(shí)準確，責任到人。對清理的各類(lèi)問(wèn)題統一填寫(xiě)表格，并匯總上報縣國土局。三是國土局規劃用地股對中心所上報的三類(lèi)違法違規用地自查情況進(jìn)行審查，確保其真實(shí)性和準確性。 第三階段：督查整改階段（11月25日至12月25日）。一是縣監察局、國土局加大對此次執法行動(dòng)的監督檢查，確保清理工作到位，違規行為糾正到位，違法用地查處到位。二是按照要求認真做好各項工作，以迎接上級主管部門(mén)的督察和檢查。三是針對此次清查出來(lái)的各類(lèi)土地違法違規問(wèn)題中所暴露出來(lái)的管理問(wèn)題，舉一反三，進(jìn)行反思。進(jìn)一步修訂和完善規章制度和辦事程序，加大動(dòng)態(tài)巡查和案件查處工作力度，切實(shí)做到依法行政，確保國務(wù)院的土地宏觀(guān)調控政策落到實(shí)處。
四、工作要求
�。ㄒ唬└鲊林行乃诳h執法百日行動(dòng)領(lǐng)導組的統一領(lǐng)導下，認真開(kāi)展好此項工作。對在百日行動(dòng)中出現的重大問(wèn)題，要及時(shí)向鄉鎮黨委、政府匯報，積極爭取當地黨委、政府的理解和支持。要做好與有關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調工作，確保此次執法行動(dòng)的順利進(jìn)行。
�。ǘ┮酝恋貓谭ò偃招袆�(dòng)為契機，大力宣傳百日行動(dòng)的目的意義，大力宣傳中央關(guān)于嚴格土地管理、堅決打擊土地違法違規行為的信心和決心，牢固樹(shù)立依法管地，依法用地的觀(guān)念，營(yíng)造良好的土地管理氛圍。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)百日行動(dòng)工作的開(kāi)展，認真總結土地管理的成功經(jīng)驗，針對土地管理和土地執法中存在的問(wèn)題，立足本職，查找管理和執法工作中的不足，建立健全各種制度，研究落實(shí)措施，建立公開(kāi)透明的辦事程序，進(jìn)一步規范工作流程，促進(jìn)依法行政。
附件：
1、土地違法違規情況匯總表
2、通過(guò)“以租代征”方式使用農民集體所有土地進(jìn)行工商企業(yè)項目建設用地統計表
3、違反土地利用總體規劃擴大工業(yè)用地規模情況統計表
4、城市批次建設用地“未批先用”情況統計表
5、單獨選址應報國務(wù)院審批建設項目用地“未批先用”情況統計表
6、單獨選址應報省級政府審批建設項目用地“未批先用”情況統計表
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步提高全民城市意識，人人參與城市管理，不斷提升我社區的城市管理水平，強化“共創(chuàng )文明城市，共建美好家園”的觀(guān)念，我社區通過(guò)開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，達到不斷提高全民城市意識，有效激發(fā)人人參與城市管理的目的。
一、宣傳發(fā)動(dòng)
1.在社區、居民小區等居民集中的`地方廣泛社區宣傳櫥窗、宣傳欄、大力開(kāi)展知識、法規和城市環(huán)境常識的宣傳。
2.展出宣傳展板，采用過(guò)街橫幅、標語(yǔ)、發(fā)放宣傳資料，開(kāi)展面對面的、互動(dòng)式的宣傳活動(dòng)，集中宣傳創(chuàng )建活動(dòng)中群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，收集群眾的意見(jiàn)與建議，引導和教育市民增強社會(huì )公德意識、文明行為意識、環(huán)保衛生意識，形成強有力的范圍，把宣傳工作貫穿整個(gè)活動(dòng)之中。
3.成立以書(shū)記為主要負責人，社區有關(guān)人員和志愿者到市民學(xué)校進(jìn)行學(xué)習，結合實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的培訓計劃。將社區的圖書(shū)室、活動(dòng)室等向社區居民開(kāi)放。
4.積極與有關(guān)部門(mén)配合，計劃在20xx年8月16日通過(guò)開(kāi)展以下會(huì )議(1)社區干部會(huì )，(2)社區組長(cháng)會(huì )，(3)社區物業(yè)管理人員會(huì )，積極征求意見(jiàn)和建議，認真把宣傳工作落到實(shí)處。
二、全面實(shí)施
1.環(huán)境衛生專(zhuān)項治理活動(dòng)。
全面清理、清除居民庭院、鐵路沿線(xiàn)、生活垃圾、建筑殘土和各類(lèi)雜物，消除環(huán)境衛生死角，并增設垃圾桶10余個(gè)，凈化社區環(huán)境。
2.小廣告、牛皮癬專(zhuān)項治理活動(dòng)。
全面清理道路兩側亂貼亂畫(huà)、亂堆亂占、亂設亂掛等“六亂”行為。對大街小巷“牛皮癬”進(jìn)行徹底清除，對現存的小張貼、小廣告通過(guò)開(kāi)展全面清理，實(shí)現不留痕跡，有效的控制小廣告的產(chǎn)生。
3.整治居民小區環(huán)境。
嚴禁居民小區內亂搭建亂拆改，清除亂堆亂占亂貼，完善小區內道路等設施，達到“潔、安、靜、美”標準，創(chuàng )造良好的人居環(huán)境。
4.集中開(kāi)展志愿者服務(wù)活動(dòng)。
充實(shí)調動(dòng)志愿者隊伍，組織開(kāi)展治安巡邏，衛生保潔志愿者對重點(diǎn)路段、公共場(chǎng)所進(jìn)行巡查督查，制作不文明行為，倡導文明風(fēng)尚。
5.文明創(chuàng )建提升工程。
(1)素質(zhì)提升：依托市民學(xué)校等載體開(kāi)展居民素質(zhì)教育，通過(guò)評選道德模范、五好文明家庭、文明市民、文明經(jīng)營(yíng)戶(hù)、愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人，不斷提高市民素質(zhì)。
(2)環(huán)境提升：一是鼓勵居民自籌資金修建居民支巷，二是清除垃圾，見(jiàn)縫插綠，墻體美化，環(huán)境優(yōu)美。
(3)管理提升：實(shí)行“網(wǎng)格化”管理，形成長(cháng)效機制。
7.社區對自查中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)整改，并繼續實(shí)施專(zhuān)項活動(dòng)，整改到位，認真做好迎接省、市、街道對衛生管理工作的檢查。
三、工作職責
1.成立領(lǐng)導組織
社區成立環(huán)境衛生工作領(lǐng)導小組和督查小組，配保潔員至少7名，社區干部分組包保到片，負責對本社區范圍內公共場(chǎng)所、街道等實(shí)行12小時(shí)保潔，并負責清理垃圾堆周?chē)睦�，及時(shí)處理填埋本社區的垃圾。
2.領(lǐng)導職責
定期不定期對督查小組工作情況進(jìn)行抽查，凡發(fā)現督查人員履責不到位、工作不落實(shí)的，按照相關(guān)規定，從嚴從重查處相關(guān)責任人員。
3.督查職責
督查小組每天至少開(kāi)展1次的定期檢查，并根據工作情況開(kāi)展不定期檢查，在督查中認真填好督查表，對發(fā)現的問(wèn)題，必須逐一登記，逐一進(jìn)行回訪(fǎng)，確保每個(gè)問(wèn)題都能得到整改落實(shí)。
實(shí)施方案 篇5
所謂“三自一新”指的是自主學(xué)習、自我教育、自覺(jué)發(fā)展和教學(xué)創(chuàng )新�！叭砸恍隆苯虒W(xué)改革的目標為：
1、總體目標
通過(guò)教學(xué)改革的進(jìn)行，全面增強全校教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力；提高學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )創(chuàng )新、學(xué)會(huì )生存的能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎；促進(jìn)師生共同發(fā)展，讓教學(xué)成績(jì)成為教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的自然結果，更加關(guān)注學(xué)生的生命個(gè)體成長(cháng)和教師職業(yè)的幸福感。
2、教師目標
努力構建和完善提高教育教學(xué)質(zhì)量的機制和辦法，要以學(xué)生的發(fā)展為中心，進(jìn)一步加強集體教研，實(shí)現教師由“教好”到“教會(huì )”的轉變，為師生共同發(fā)展而學(xué)，為師生共同發(fā)展而教，提高教師的教學(xué)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)生目標
學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體和主角，在主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、合作學(xué)習、探究問(wèn)題、找到答案的過(guò)程中，掌握知識技能、體會(huì )到學(xué)習過(guò)程的快樂(lè )、收獲學(xué)習帶來(lái)的幸福。從而，實(shí)現學(xué)生由“學(xué)好”到“學(xué)會(huì )”的轉變，讓所有學(xué)生都能取得屬于自己的.成功。
在我進(jìn)入這個(gè)校園一個(gè)多月的時(shí)間中，學(xué)校已經(jīng)煥然一新，真正做到了從學(xué)生出發(fā)，從教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，有問(wèn)題及時(shí)提出立即改正。從本學(xué)期開(kāi)始，修文中學(xué)進(jìn)入全封閉模式，學(xué)校以“三自一新”為指導目標做了多次調整，從作息時(shí)間到上課安排，從飲食衛生到仔細安排都有了詳細規劃。學(xué)生從以前無(wú)事做到現在有條不紊的學(xué)習，這是一個(gè)很大的進(jìn)步。學(xué)習有了規劃，效果更加明顯。老師工作更加統一，教學(xué)由備課組統一安排、統一備課、統一學(xué)習。這樣有利于教師的統一管理，進(jìn)度統一安排。對于我們新老師來(lái)說(shuō)，無(wú)論是課堂內還是課堂外都大大減輕了我們的負擔。所以，“三自一新”是一個(gè)成功的改革。
實(shí)施方案 篇6
一、小學(xué)生現場(chǎng)電腦“手抄報”制作
參賽要求:學(xué)生不帶任何文具用品、資料�，F場(chǎng)提供網(wǎng)絡(luò )環(huán)境、應用軟件、部分相關(guān)素材。主題現場(chǎng)定,學(xué)生獨立進(jìn)行設計、組稿、排版編輯,形成一個(gè)A3幅面的手抄報文稿,以word格式保存在要求的目錄下。
二、少兒“七巧科技”系列活動(dòng)
(一)活動(dòng)目的
通過(guò)參與“七巧科技”系列活動(dòng),激發(fā)青少年學(xué)生的科學(xué)興趣,啟迪創(chuàng )造意識,培養動(dòng)手動(dòng)腦能力和空間想象力,豐富課余生活內容,進(jìn)一步提高青少年學(xué)生的的科學(xué)素質(zhì)和審美觀(guān),促進(jìn)科技教育活動(dòng)的普及與發(fā)展。同時(shí)寓教于樂(lè ),讓青少年學(xué)生在愉悅的氛圍中了解到祖國傳統文化的悠久歷史和深厚底蘊。
(二)活動(dòng)內容
“七巧科技”系列活動(dòng):
1、智力七巧板
2、智力美畫(huà)板
(三)參賽形式
1、學(xué)校提供試卷,由班級自行組織進(jìn)行比賽,選拔出25%的學(xué)生參加校級比賽,15%的學(xué)生定于校級三等獎并上報名單,上報時(shí)間為10月25日(第8周周五)(按征訂數的'百分比)。
2、因考慮到高年級征訂人數較少,本著(zhù)以鼓勵為主的原則,高年級按征訂人數全員參賽,獲獎率和低中年級一樣,都是40%。
(四)活動(dòng)項目、內容
1、“智力七巧板組合與分解”比賽(試卷);
2、“智力美畫(huà)板”簡(jiǎn)筆創(chuàng )作畫(huà)比賽,競賽以統一命題現場(chǎng)作畫(huà)的形式;
3、“智力七巧板”多副主題創(chuàng )作5人組現場(chǎng)團體賽(現場(chǎng)命題),學(xué)校提供1K素描紙,不允許剪貼,要求攜帶相關(guān)的作畫(huà)工具;
4、“智力七巧板多副組合”創(chuàng )新作品評比,主題為“中國夢(mèng),校園夢(mèng)”,形式分繪畫(huà)或電腦制作成品上交,作品大小50cmX38cm,如是電腦制作的請把電子稿發(fā)至郵箱z。
三、科技創(chuàng )新大賽項目
(一)小發(fā)明
要求:新穎性、科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性。
(作品貼好班級、姓名、作品名稱(chēng)的標簽,并附上作品說(shuō)明。)
(二)小論文
1、論文基本組成部分:問(wèn)題的提出,背景,意義;理論基礎(資料、實(shí)驗驗證、理論、計算)有圖線(xiàn)、表格、公式等;我的觀(guān)點(diǎn);實(shí)踐意義。
2、作品要求:
(1)上交紙質(zhì)稿一式兩份;
(2)電子稿要求大標題(黑體加粗三號),正文(宋體小四),電子稿文件名(*年*班+姓名+標題),電子稿發(fā)至郵箱z。
(三)科幻畫(huà)
比賽要求:
1、以“創(chuàng )新、體驗、成長(cháng)”為主題,意為新創(chuàng ),體現科學(xué)性,并為科幻畫(huà)作品取一個(gè)名稱(chēng);
2、學(xué)校提供4K素描紙,其余特殊材料自帶,形式可以是蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、國畫(huà)等;
3、比賽場(chǎng)地謝絕自帶資料或剪好的圖案背景,一經(jīng)發(fā)現將降檔處理。
附件2:區級各項比賽時(shí)間
1、小學(xué)生現場(chǎng)電腦“手抄報”制作
比賽時(shí)間:11月8日(周五)上午8:30-11:30,
地點(diǎn):龍灣區實(shí)驗中學(xué)。
2、“智力七巧板組合與分解”競賽和“智力美畫(huà)版”簡(jiǎn)筆創(chuàng )作畫(huà)競賽
比賽時(shí)間:11月9日(周六)上午9:00--11:00,
地點(diǎn):區二小。
3、“智力七巧板”多副主題創(chuàng )作5人組現場(chǎng)團體賽
比賽時(shí)間:11月9日(周六)下午1:30--4:00,
比賽地點(diǎn):溫州育英學(xué)校(開(kāi)發(fā)區清江路155號)。
附件3:時(shí)間及人員安排
時(shí)間參賽人數比賽項目比賽主題比賽地點(diǎn)負責老師
附件4:各班七巧板、美畫(huà)板參賽人數
班級七巧板校級參賽人數校級三等獎人數美畫(huà)板校級參賽人數校級三等獎人數
備注:按四舍五入計算。
附件5:校園第十五屆科技節參賽名單
序號
班級
姓名
參賽項目
作品名稱(chēng)
實(shí)施方案 篇7
貫徹黨的十七屆五中全會(huì )精神和十七屆中紀委六次全會(huì )精神，加強反腐倡廉教育，深化懲防體系建設，提升作風(fēng)建設，強化效能建設，著(zhù)眼于注重源頭預防、制度建設，加大治理腐敗的力度，為推進(jìn)森林磐安建設、加快我縣綠色崛起提供有力保證。
一、優(yōu)化服務(wù)，不斷營(yíng)造勤政廉政良好環(huán)境
一是以民生熱線(xiàn)欄目為載體，進(jìn)一步完善維護群眾利益的長(cháng)效機制，及時(shí)辦理民生熱線(xiàn)交轉辦事項，著(zhù)力解決群眾反映的突出、關(guān)注問(wèn)題;對不辦理和不及時(shí)辦理民生熱線(xiàn)交辦事項的行為給予嚴肅查處。
二是以深化作風(fēng)建設年活動(dòng)為契機，開(kāi)展三服務(wù)活動(dòng)，著(zhù)力找準和解決事關(guān)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)企業(yè)及民生方面的問(wèn)題，推進(jìn)各項重點(diǎn)工作加快落實(shí)。
三是以懲治腐敗為手段，進(jìn)一步加大案件查辦力度，嚴肅查處違反政治、人事紀律，有令不行、有禁不止，侵吞挪用項目資金，抵觸和阻礙重點(diǎn)工作實(shí)施，影響投資環(huán)境，不正當交易等方面的行為，優(yōu)化發(fā)展服務(wù)環(huán)境，確保黨風(fēng)廉政建設工作既治標又治本。
二、明確職責，不斷落實(shí)反腐倡廉建設責任
按照黨風(fēng)廉政建設責任制的要求，堅持一把手負總責、紀檢組長(cháng)抓具體、各黨支部及各科室共同抓的工作機制，明確各級職責，分解目標任務(wù)，強化黨風(fēng)廉政建設責任制考核，抓好班子成員年初廉政承諾，逐級簽訂責任書(shū)，同時(shí)抓好一把手及班子思想作風(fēng)、執行黨風(fēng)廉政建設責任制及自身廉潔自律情況匯報工作，確保反腐倡廉敗建設各項工作任務(wù)、便民服務(wù)各項措施落實(shí)到位，抓出成效。
三、鞏固深化，不斷提高懲防體系建設成效
一是加強宣傳教育，形成反腐倡廉格局。堅持書(shū)本教育、警示教育、實(shí)踐教育、典型教育有機結合，著(zhù)重加強黨的'基本理論教育、法紀條規教育、從政道德教育;積極開(kāi)展述廉評廉和學(xué)習黨章活動(dòng)，加大反腐倡廉宣傳，加強廉政文化建設，形成黨風(fēng)廉政宣教格局。
二是嚴格執行制度，強化腐敗源頭管理。認真落實(shí)局黨組廉政建設和反腐敗工作領(lǐng)導小組會(huì )議制度，健全職務(wù)提拔和職稱(chēng)晉升的民主推薦、公眾認可機制，深化三公開(kāi)一監督和林業(yè)365窗口服務(wù)中心工作，加強政府信息公開(kāi)和廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)工作落實(shí)的監督檢查，嚴格招投標制度，強化黨員干部廉潔從政情況考核機制，促使源頭預防真正出成效。
三是突出懲防重點(diǎn)，規范權力運作行為。對涉及行政審批、行政執法、財務(wù)管理等重點(diǎn)科室、關(guān)鍵崗位、核心環(huán)節，進(jìn)一步注重預防管理，加強全過(guò)程監督，促使權力運作規范、透明。
四、具體計劃安排
1、健全黨風(fēng)廉政建設工作的領(lǐng)導體制和工作運行機制，實(shí)行一級抓一級，層層抓落實(shí)。
2、將黨風(fēng)廉政建設工作列入議事日程，局班子于1月、3月、7月、11月份分別召開(kāi)黨風(fēng)廉政建設工作會(huì )議，分析研究部署黨風(fēng)廉政建設和深化作風(fēng)建設年活動(dòng)工作。
3、分工負責，齊抓共管。3月份，制定黨風(fēng)廉政建設工作實(shí)施計劃，簽訂黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)，分解目標任務(wù)，明確工作職責。
4、開(kāi)展廉政教育。黨組中心組年度學(xué)習2次以上，7月、9月黨組中心組開(kāi)展學(xué)習活動(dòng);加強黨員干部理論學(xué)習(計劃附后)。
5、按照上級要求召開(kāi)班子民主生活會(huì )，開(kāi)展批評與自我批評，保證民主生活會(huì )的質(zhì)量和效果。
6、深化三公開(kāi)一監督工作，特別是做好兩個(gè)國有林場(chǎng)的場(chǎng)務(wù)公開(kāi)民主管理、政府信息公開(kāi)工作，接受群眾和社會(huì )監督。
7、加強黨風(fēng)廉政建設考核，實(shí)行季度自查、半年抽查、總結檢查，年底上報反腐倡廉建設工作總結。
實(shí)施方案 篇8
人人都是班組長(cháng)”實(shí)施方案為了進(jìn)一步推動(dòng)我隊班組建設活動(dòng)，加強現場(chǎng)安全管理，抓好班 組安全，提高區隊班組安全管理水平，切實(shí)把區隊班組安全作為安全 生產(chǎn)的第一道防線(xiàn)，促進(jìn)安全生產(chǎn)持續穩定，我隊在充分學(xué)習塔山煤 礦班組建設經(jīng)驗的前提下，將開(kāi)展“人人都是班組長(cháng)”班組建設活動(dòng)， 特制定實(shí)施方案如下
一、領(lǐng)導小組 組 長(cháng)：
二、總體目標
以人為本，全員、全方位、全過(guò)程激活每一位崗位員工的潛能， 真正實(shí)現學(xué)習型、安全型、和諧型班組，并將管理工作下沉到班組， 安全文化生根到班組，安全生產(chǎn)戰略落地到班組，從而實(shí)現“零事故” 的目標，達到真正的人本安全。
三、班組管理模式
�。ㄒ唬嫿ㄒ粋�(gè)班組輪值管理的組織體制 在保留原有班組長(cháng)的基礎上，設立 1 名輪值班長(cháng)，若干個(gè)輪值班 委和管理小組，全體成員按一定周期進(jìn)行輪流任職，并賦予班組管理 職責和權利。確保班組輪值管理具有深厚的'群眾基礎和旺盛的生命 力。 輪值管理的主要職責和任務(wù)分別是： 1.輪值班長(cháng)。協(xié)助班長(cháng)做好當班日常工作，主要任務(wù)是組織召開(kāi) 班前會(huì )、班后會(huì )，安排當班工作任務(wù)，分工到人，組織現場(chǎng)生產(chǎn)質(zhì)量管理，排查治理安全隱患和問(wèn)題，評議當班人員工作表現，提出當班 工分的分配意見(jiàn)，具有安全管理權、生產(chǎn)組織權和考核分配權。經(jīng)評 議合格的輪值班組長(cháng)， 享受正式班組長(cháng)薪酬待遇。 實(shí)行班組長(cháng)輪值后， 原班組長(cháng)扮演的角色不再是班組的“工頭”角色，而更多的是教練角 色。 2.班委會(huì )。一般由安全委員、學(xué)習委員、活力委員、和諧委員等 組成，在輪值班長(cháng)領(lǐng)導下，分工明確，團結協(xié)作。安全委員負責組織 安全技能學(xué)習，風(fēng)險預控講習，現場(chǎng)安全提醒，教育大家提高安全意 識和防范能力。學(xué)習委員負責組織每日學(xué)習，采取提問(wèn)互答、圖紙展 示、課堂講解等方式，學(xué)習風(fēng)險預控、操作規程、絕活分享等內容。 活力委員通過(guò)講故事、 安全宣誓、 喊口號或開(kāi)展班組集體活動(dòng)等方式， 提振士氣，緩解壓力，活躍氣氛。和諧委員負責加強班組內部溝通、 工作協(xié)調，營(yíng)造團結和諧氛圍。 3.輪值管理小組。根據輪值班委設置的數量，將班組人員平均劃 分為若干小組，如安全小組、學(xué)習小組、士氣小組、宣傳小組等，在 各自班委帶領(lǐng)下參與班組事務(wù)管理、制度制定和現場(chǎng)安全生產(chǎn)組織， 做到人人負責、人人管理。
�。ǘ┐罱ò嘟M輪流管理的兩大平臺。 1.例會(huì )平臺。 借助班組每日班前、 班后會(huì )， 由輪值班組長(cháng)的主持， 組織安全、學(xué)習、士氣、和諧等班委委員，有針對性地開(kāi)展班組日常 管理。 班前會(huì )主要是開(kāi)展安全學(xué)習， 風(fēng)險排查和預控， 明確工作任務(wù)， 分工派活，責任到人，提振士氣，營(yíng)造和諧氣氛。班后會(huì )主要是對當班工作進(jìn)行總結、分析、評議、評優(yōu)，對下班工作作出安排等。 2.看板平臺。班組日常管理以看板為載體和表現形式，實(shí)現班組管理 公開(kāi)化、透明化。每個(gè)區隊和班組結合實(shí)際設計制作看板，通過(guò)每日 一星，工分上板，實(shí)現激勵評價(jià)透明化；通過(guò)制度、流程上板，實(shí)現 組織職責目視化；通過(guò)問(wèn)題分析上板，實(shí)現資源分享公開(kāi)化，做到制 度、管理、考勤、問(wèn)題、績(jì)效等公開(kāi)透明，促進(jìn)班組自主管理。
�。ㄈ┙⑺捻棸嘟M輪值管理長(cháng)效機制。 1.分享評議機制。利用召開(kāi)班前會(huì )、班后會(huì )等機會(huì )，職工輪流講 案例、講技術(shù)、講絕活、講經(jīng)驗，大家談看法、談體會(huì )、談收獲。輪 值班組長(cháng)評議每位員工當班工作情況和所得工分， 員工對輪值班組長(cháng) 和班委的履職情況進(jìn)行評議， 進(jìn)一步增強交流， 吸取教訓， 總結經(jīng)驗， 達到資源分享、共同提高的功效。 2.競爭激勵機制。按照公開(kāi)、公平、競爭、擇優(yōu)、及時(shí)等原則，由輪 值班長(cháng)、 輪值班委和班長(cháng)等共同組織， 在班組內開(kāi)展賽安全、 賽學(xué)習、 賽技術(shù)、賽創(chuàng )新、賽節約等活動(dòng)，采取物質(zhì)獎勵、精神激勵、提拔重 用等手段，在班組評選出安全之星、質(zhì)量之星、學(xué)習之星、創(chuàng )新之星 和優(yōu)秀班組、 班組長(cháng)、 輪值班組長(cháng)， 在競爭中激勵， 通過(guò)激勵促競爭， 形成良性循環(huán)，創(chuàng )造比學(xué)趕幫超的良好氛圍。 3.責任鏈鎖機制。為落實(shí)班組安全生產(chǎn)責任制，建立“自保、互 保、聯(lián)�！比灰惑w的安全責任鏈鎖機制，采取“三違”責任共擔、 事故責任共擔、危險區域作業(yè)共同監護等形式，一人違章或發(fā)生安全事故，與其相聯(lián)結的組織和組員要與其共同承擔責任，實(shí)現人人都是 安全監督員。 4.制度公約機制。班組制度公約就是在遵守有關(guān)法律法規、標準 規范等制度規定的前提下，人人起草自己崗位的工作制度，人人參與 制度的討論修訂，每項制度都要經(jīng)過(guò)班組共同協(xié)商研究、全員簽字確 認， 大大提高了制度執行力。 實(shí)現了制度由被動(dòng)執行到主動(dòng)執行、 “軟 執行”到“硬執行”的根本轉變。
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