培訓方案精華[8篇]

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的培訓方案10篇，希望對大家有所幫助。

培訓方案 篇1

　　為貫徹《20xx年湘潭市殘疾人職業(yè)技能與實(shí)用技術(shù)培訓實(shí)施方案》的通知，切實(shí)做好市本級殘疾人職業(yè)技能培訓工作，提高殘疾人就業(yè)水平，改善殘疾人生活狀況，特制定本方案。

　　一、任務(wù)目標

　　完成殘疾人職業(yè)技能培訓200人，培訓后殘疾人就業(yè)率達到85%以上，殘疾人滿(mǎn)意率90%以上。

　　二、實(shí)施時(shí)間

　　20xx年6月-11月。

　　三、工作步驟

　�。ㄒ唬�5月：確定培訓項目和班次人數，制定培訓競標方案。

　�。ǘ�）6月：完成培訓競標工作，對培訓機構的`考察。公示20xx年市本級培訓公告。

　�。ㄈ�）7月-9月：培訓實(shí)施，并進(jìn)行績(jì)效跟蹤監控。

　�。ㄋ模�10月-11月：培訓項目資料申報，數據錄入，效果回訪(fǎng)。驗收合格后撥付培訓資金。

　　四、經(jīng)費標準

　　職業(yè)技能培訓：20xx元/人。

　　創(chuàng )業(yè)培訓：2500元/人。

　　職業(yè)康復培訓：20xx元/人。

　　五、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬﹪栏衽嘤枌ο髼l件。培訓對象必須具有湘潭市戶(hù)籍、持有第二代殘疾人證、處于就業(yè)年齡段（男16至59歲，女16至54歲）、有勞動(dòng)意愿且具備接受培訓的條件和能力。同一名殘疾人在三年內免費培訓次數不超過(guò)兩次，兩次培訓不在同一個(gè)培訓年度內。

　�。ǘ�）嚴格開(kāi)班形式。殘疾人職業(yè)技能培訓集中培訓班采取小班制，每班不得多于30人，以一個(gè)工種或一項技能為一期培訓內容，不得混合開(kāi)班。

　�。ㄈ�）嚴格培訓績(jì)效要求。就業(yè)技能培訓時(shí)間為1個(gè)月，培訓結束95%以上的學(xué)員要達到技能等級要求并領(lǐng)到相關(guān)部門(mén)核發(fā)的技能等級證書(shū)，就業(yè)率不低于85%。其中職業(yè)康復訓練對象針對的是智力、精神殘疾人。創(chuàng )業(yè)培訓由本中心會(huì )同市殘疾人企業(yè)家協(xié)會(huì )確定培訓人員，嚴格依照國際勞工組織的有關(guān)要求設置培訓課程進(jìn)行培訓，時(shí)間不少于15天。

　�。ㄋ模﹪栏裥畔�檔案管理和數據庫錄入。按照市殘聯(lián)《20xx年殘疾人職業(yè)技能與實(shí)用技術(shù)培訓實(shí)施方案》要求，要求各培訓中標單位必須建立詳細的學(xué)員培訓檔案（書(shū)面檔案和電子檔案），包括培訓實(shí)施方案、學(xué)員培訓情況登記表、培訓人員花名冊、殘疾人證原件及復印件（以上4類(lèi)資料在開(kāi)班前報市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心）；結業(yè)證書(shū)、職業(yè)資格認定證書(shū)、每期培訓學(xué)員集體及培訓學(xué)習相關(guān)照片；自查評估報告。并實(shí)名制錄入湖南省殘疾人培訓管理系統)。

　�。ㄎ澹�實(shí)行跟蹤服務(wù)，做好穩崗服務(wù)。對培訓后的殘疾人，要及時(shí)提供就業(yè)服務(wù)，做好殘疾人的就業(yè)安置工作。

　�。�六）要求各培訓中標單位在10-15個(gè)工作日內將開(kāi)班資料報湘潭市殘疾人勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)中心審批確定后開(kāi)班。

培訓方案 篇2

　　為建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、熱愛(ài)教育工作的高素質(zhì)的班主任隊伍，適應全面推進(jìn)教育現化化工程，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，本著(zhù)以德立校、依法治校的辦學(xué)方針，特制定卡加曼小學(xué)班主任培訓計劃。

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹落實(shí)合作市教育局《教育教學(xué)質(zhì)量管理提高三年行動(dòng)計劃第四階段工作安排的通知》精神，適應社會(huì )教育發(fā)展的需要，轉變班主任的教育觀(guān)念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設為主線(xiàn)，以培養觀(guān)念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的“名優(yōu)”班主任隊伍建設為重點(diǎn)，以完善班主任隊伍的'管理機制為保障，建設一支結構優(yōu)化，富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的小學(xué)班主任隊伍。

　　二、目標任務(wù)

　　1、長(cháng)遠目標規劃。堅持學(xué)用結合，講求實(shí)效的原則，面向全體班主任教師，通過(guò)多種形式開(kāi)展全員培訓，促進(jìn)班主任教師轉變教育思想和觀(guān)念，掌握現代教育理論，樹(shù)立愛(ài)心意識、服務(wù)意識和培養意識,從而提高班主任教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化水平。加強班主任繼續教育，努力建設一支擁有較強的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和教育教學(xué)研究能力的高水平的班主任隊伍。

　　2、階段目標。努力創(chuàng )設有利于班主任教師成長(cháng)、成才的機制和環(huán)境。制定優(yōu)秀班主任的評選表彰方法，每學(xué)期舉行一次評選活動(dòng)，鼓勵班主任教師敢于冒尖，爭當先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。定期組織班主任工作經(jīng)驗交流,帶動(dòng)班主任隊伍的整體水平的提高。

　　三、內容措施

　　1、加強師德建設，提高職業(yè)道德水平。

　　認真貫徹落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強研究和積極探索師德建設的特點(diǎn)和規律，在內容、形式、方法和管理體制等方面努力改進(jìn)和創(chuàng )新，促進(jìn)師德教育經(jīng)�；�、制度化，增強新時(shí)期師德教育的針對性和實(shí)效性。以班主任培訓為主，并通過(guò)考試、問(wèn)卷調查等形式，加強對班主任教師師德的考核，并實(shí)行“師德一票否決制”。

　　2、加強班主任隊伍建設。

　　班主任是全面直接負責一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活的教師。班主任隊伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開(kāi)展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過(guò)組織外出學(xué)習、每月集體培訓和班主任自學(xué)相結合等方式加強對班主任的培訓，力爭培養一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數師生、家長(cháng)好評的班主任隊伍。

　　3、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.

　　學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開(kāi)展結對子活動(dòng).并通過(guò)舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習,相互借鑒.鼓勵班主任利用各種渠道學(xué)習搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法,并靈活運用于班主任實(shí)際工作中。為學(xué)生的發(fā)展和一生的幸福奠定基礎是學(xué)校德育工作的目標，我們將踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，為提高我校班主任教師的整體素質(zhì)而不懈努力。

　　附：培訓具體內容安排：

　　理論學(xué)習方面：

　　1、關(guān)于班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律的有關(guān)內容。

　　2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。

　　3、關(guān)于調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合方面的理論或案例。

　　4、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗總結的能力方面的內容等等。

　　班級實(shí)踐管理方面：

　　1、每月進(jìn)行一次班主任工作情況匯報

　　2、每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗交流

培訓方案 篇3

　　培訓目的：

　　為緩解包裝部叉車(chē)崗位人手緊缺的現狀，決定選拔部分員工進(jìn)行叉車(chē)理論及技能操作培訓，獲取叉車(chē)操作合格證，并能對員工的固定有一定的作用。 培訓目標：

　　培養員工全面掌握叉車(chē)操作所需的理論知識和基本操作技能。熟練掌握叉車(chē)原理及構造，以及維修保養、安全知識，具有實(shí)際工作能力及安全文明操作的習慣，養成良好的職業(yè)道德。以能適應廠(chǎng)內的叉車(chē)操作，滿(mǎn)足包裝生產(chǎn)的需要。

　　獲取叉車(chē)證書(shū)的方式： 本次培訓采用參加培訓學(xué)校的培訓，由學(xué)校組織參加報考，合格后獲得重慶市質(zhì)檢局頒發(fā)的'叉車(chē)操作合格證書(shū)(1-4個(gè)月)，此證書(shū)有效期為4年。年審時(shí)只須提前3個(gè)月左右到質(zhì)檢局進(jìn)行年審。

　　此方式由于是經(jīng)過(guò)正規培訓，教學(xué)質(zhì)量比較高。本次培訓選中了《重慶市中科職業(yè)培訓學(xué)�！�

　　一. 統計報名人員

　　1：?jiǎn)T工自愿報名，主管推薦。

　　2：目前報名人員：

　　售后包裝處：趙貴飛，龍梅，吳華麗，王洪梅

　　KD包裝處：蔣啟洪。

　　二．宣講公司《培訓管理辦法》

　　1.KD包裝部參加培訓人員，由駱佳俊負責向參加培訓的員工作宣講工 作。

　　2.售后方由樂(lè )主管自行安排對參加培訓人員的宣講工作。

　　3.通知參加培訓人員準備好相關(guān)報名材料。

　　三．培訓協(xié)議書(shū)簽訂

　　1.KD包裝處參加培訓人員了解《培訓管理辦法》無(wú)異議后，由駱佳俊安排與其簽訂《培訓協(xié)議書(shū)》。

　　2.售后包裝處參加培訓人員了解《培訓管理辦法》無(wú)異議后，由樂(lè )主管自行安排與其簽訂《培訓協(xié)議書(shū)》。

　　四. 收集相關(guān)報名材料

　　1.KD包裝處由駱佳俊收集。

　　2.售后包裝處由樂(lè )主管收集。由駱佳俊到售后KD包裝處取培訓人員報名

　　材料，以及《培訓協(xié)議書(shū)》合同。

　　五．提交材料到培訓學(xué)校報名后參加培訓

　　由駱佳俊到培訓學(xué)校（重慶市中科職業(yè)培訓學(xué)校）統一報名。

　　六．叉車(chē)培訓時(shí)間

　　30-60天左右。

　　七．獲取叉車(chē)操作合格證(1-4個(gè)月)

　　1.本人領(lǐng)取需帶身份證和發(fā)票。

　　2.代領(lǐng)需要帶領(lǐng)人員本人身份證和發(fā)票以及領(lǐng)證人員的身份證和發(fā)票。 其他培訓方式：

　　一. 不參加任何學(xué)校的培訓，利用業(yè)余時(shí)間自行練習叉車(chē)技能，直接到重慶

　　市質(zhì)檢局報名參加理論培訓及考試(7天)，考試合格后獲得重慶市質(zhì)檢局頒發(fā)的叉車(chē)操作合格證書(shū)，有效期為4年，年審時(shí)必須提前3個(gè)月左右到質(zhì)檢局進(jìn)行年審。

　　可以不用參加考試，在規定時(shí)間內（1-4個(gè)月）領(lǐng)取叉車(chē)操作合格證書(shū)。此證書(shū)為重慶市以外的其他地方質(zhì)監局（云南和四川質(zhì)監局較多）所頒發(fā)的叉車(chē)操作合格證書(shū)，有效期為4年，此叉車(chē)操作合格證為全國通用，也可以在網(wǎng)上查到證書(shū)的合法性。年審與重慶市質(zhì)監局所頒發(fā)的叉車(chē)操作合格證無(wú)區別。

培訓方案 篇4

　　為提高我市新招聘教師的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)能力，使其盡快掌握中小學(xué)(幼兒園)教育教學(xué)規律，盡快適應教育教學(xué)崗位工作，增強教育教學(xué)技能，成為懂規范、能教學(xué)的合格教師，根據教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》中“新任教師必須進(jìn)行崗前培訓，實(shí)行‘不培訓，不上崗；先培訓，后上崗’”的原則，結合我市實(shí)際，經(jīng)教育局研究決定，對今年新招聘教師進(jìn)行崗前培訓，現制定實(shí)施方案如下:

　　一、培訓目標

　　通過(guò)培訓使新教師了解當前教育發(fā)展形勢，掌握基礎教育課程改革的目標要求和新理念，加強教師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習和了解優(yōu)秀教師成長(cháng)歷程，弘揚“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻”的精神，樹(shù)立“為人師表，以身立教”的`道德風(fēng)范，明確新時(shí)期青年教師、班主任應具備的素質(zhì)與能力，學(xué)習掌握教育教學(xué)工作基本方法和技能。

　　通過(guò)培訓，引導新教師在工作中加強現代教育理論學(xué)習，拓展學(xué)科基礎知識和學(xué)科前沿知識，向綜合全面發(fā)展。增強責任感和使命感，樹(shù)立終身學(xué)習的思想，盡快適應和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　二、培訓對象

　　20xx年招聘到我市各中小學(xué)及幼兒園的教師。

　　三、培訓時(shí)間

　　本次培訓時(shí)間共四天，其中集中培訓30學(xué)時(shí)，分散自學(xué)20學(xué)時(shí)，共計完成50學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)。

　　四、培訓內容

　　集中培訓內容為教師職業(yè)道德修養、義務(wù)教育條例、師生的權利和義務(wù)、班主任治班方略、學(xué)生心理健康教育、新課程改革、課前準備、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等。

　　五、培訓形式

　　培訓采取集中培訓與校本研修相結合、自由研討與網(wǎng)絡(luò )交流相結合、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結合、自學(xué)與講授相結合的方式進(jìn)行。

　　(一)集中培訓

　　集中培訓由外聘的專(zhuān)家學(xué)者、教師進(jìn)修學(xué)校教師、市教學(xué)研究室教研員和部分中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀教師承擔。

　　為使新教師盡快實(shí)現角色轉變，教師進(jìn)修學(xué)校將結合實(shí)際需要組成強大的教師培訓隊伍。邀請專(zhuān)家對教育改革的現狀和發(fā)展形勢進(jìn)行分析，通過(guò)案例展示進(jìn)一步對教育政策法規進(jìn)行深入解讀;注重發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學(xué)資源的作用，通過(guò)和名師交流，對新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行引領(lǐng)；教師進(jìn)修學(xué)校邀請中小學(xué)、幼兒園一線(xiàn)師德標兵、教學(xué)能手、學(xué)生管理行家作報告，談體會(huì )，用我們身邊的人和事影響新教師、激勵新教師、帶動(dòng)新教師。進(jìn)一步促進(jìn)新教師的成長(cháng)。

　　(二)自學(xué)研修

　　自學(xué)研修是新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的重要途徑，通過(guò)自學(xué)自悟增強自主學(xué)習意識，促進(jìn)知識和技能的專(zhuān)業(yè)提升。通過(guò)自我學(xué)習、自我培訓，使新教師學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、篩選問(wèn)題、采集信息、處理信息、形成報告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué)、完善教學(xué)、提升教學(xué)的良好習慣。

　　(三)網(wǎng)絡(luò )研修

　　網(wǎng)絡(luò )研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓形式。充分利用教師進(jìn)修學(xué)校新教師網(wǎng)絡(luò )研修這個(gè)平臺，結合培訓實(shí)際情況把自己在集中培訓和自學(xué)自悟過(guò)程中以及學(xué)習過(guò)程中形成的觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解、體會(huì )發(fā)布到網(wǎng)絡(luò )平臺上，通過(guò)在線(xiàn)交流、探討問(wèn)題等形式，提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　六、培訓管理

　　培訓過(guò)程中將嚴格管理，集中培訓結束時(shí)，新教師需要上交以下材料:

　　1、完成一份新教師一年成長(cháng)規劃；

　　2、寫(xiě)出一份不少于1500字的學(xué)習心得體會(huì )；

　　3、完成培訓試卷。

　　集中培訓考試情況、出勤情況、作業(yè)情況和自學(xué)情況作為考核依據，按照相應權重計入考核成績(jì)，培訓過(guò)程中新教師培訓學(xué)習情況將及時(shí)上報教育局并同時(shí)反饋給參訓教師任職單位。

　　七、培訓組織

　　為切實(shí)加強對新教師崗前培訓工作的領(lǐng)導，教育局成立由局長(cháng)任組長(cháng)，分管局長(cháng)任副組長(cháng)，教師進(jìn)修學(xué)校、教育局師資培訓科、教研室、學(xué)前教育科、藝體辦主要負責人為成員的新教師崗前培訓工作領(lǐng)導小組，負責新教師培訓工作的領(lǐng)導與協(xié)調。

　　八、培訓經(jīng)費

　　培訓費及資料費每人200元，其中，學(xué)員工作單位報銷(xiāo)100元。

培訓方案 篇5

　　指導思想

　　圍繞“做最好的自己”的辦學(xué)理念，有針對性的開(kāi)展校本培訓，提高教師綜合素質(zhì)，爭創(chuàng )學(xué)習型學(xué)校，打造一支科研型、學(xué)習型和學(xué)者型的教師團隊，促進(jìn)教師均衡發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面科學(xué)、高效和諧的發(fā)展。

　　培訓對象

　　培訓對象為全體在職教師。

　　培訓內容

　　1、結合學(xué)�！皞�(gè)性化教育”的深入實(shí)施，組織教師學(xué)習相關(guān)理論與案例，提高教師對個(gè)性化教育的理解認識及實(shí)施水平。

　　(1)每人讀一本個(gè)性化的教育專(zhuān)著(zhù)。自己購買(mǎi)閱讀書(shū)籍，保留好發(fā)票，暑假之后統一報銷(xiāo)。

　　(2)每人寫(xiě)一句個(gè)性化的'教育感言。

　　(3)每人寫(xiě)一篇個(gè)性化教育的文章。

　　(4)每人聽(tīng)一場(chǎng)個(gè)性化的報告(由鄭校長(cháng)作報告，解讀學(xué)校個(gè)性化教育實(shí)施規劃)

　　2、開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓，使全體教師熟練掌握一體機的應用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，使現代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

　　(1)每人設計一個(gè)教育空間。利用網(wǎng)絡(luò )平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習共同體，實(shí)現自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師共同提高。教育空間一是收集整理有關(guān)教育教學(xué)信息;二是做好教育理論的學(xué)習與反思;三是做好個(gè)人教育敘事、案例、心得等成長(cháng)記錄。

　　(2)每人建立一個(gè)微信公眾號。及時(shí)發(fā)布個(gè)人的精彩教育瞬間及學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，弘揚教育的主旋律，激發(fā)教育的正能量。

　　3、開(kāi)展“個(gè)性化教學(xué)研究”。做好校本項目“個(gè)性化教學(xué)理論與活力課堂的構建與實(shí)施”培訓，提高教師課堂教學(xué)能力。

　　(1)每人確定一個(gè)主攻方向。每人根據自己的愛(ài)好特長(cháng)或個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格確定一個(gè)主攻方向，利用課題申報的形式進(jìn)行確定，學(xué)校審核后對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行定向培訓。

　　(2)每人開(kāi)發(fā)一門(mén)校本教材。每人根據自己的愛(ài)好特長(cháng)開(kāi)發(fā)一門(mén)學(xué)校課程，暑假完成初稿上報學(xué)校，學(xué)校審核確定后開(kāi)學(xué)后供學(xué)生選課，開(kāi)發(fā)實(shí)施。

　　4、組織和督促教師參與并順利完成“教師互聯(lián)網(wǎng)+”的研修培訓。

　　5、建立好“學(xué)校資源庫”即電子檔案，指導教師會(huì )用和用好資源庫，并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫。

　　組織與管理

　　1、培訓方式：采用集中培訓與自主研修相結合的方式。

　　2、個(gè)性化教育理論的培訓由校長(cháng)室組織實(shí)施;現代教育技術(shù)應用培訓在微機室舉行，由信息化辦公室負責落實(shí)具體的培訓內容;“高效課堂模式理論”研究由教導處組織實(shí)施;自主研修由各教師根據學(xué)校統一安排按進(jìn)度進(jìn)行。

　　3、培訓活動(dòng)安排

　　(1)自主學(xué)習安排

　　(2)集中培訓安排

　　4、評價(jià)考核

　　(1)暑假結束后，每位老師將每個(gè)專(zhuān)題需上交的材料于8月31日上交至教導處。

　　(2)學(xué)校將根據上交材料每類(lèi)評選出20%的優(yōu)秀予以表彰。

　　(3)本次校本培訓記錄教師的繼續教育學(xué)分，共計12分，根據上交材料缺一項減2分。同時(shí)作為教師考核的重要依據，與個(gè)人量化掛鉤。

培訓方案 篇6

　　一、分析培訓需求——方案設計的前提

　　培訓專(zhuān)家應該采用各種方法和技術(shù)，分析培訓的必要性，以及培訓的目標和內容。需求分析是確定培訓計劃的前提，也是培訓評估的基礎培訓需求可從三方面進(jìn)行：1，組織分析。根據企業(yè)的遠景和使命，確定對員工的要求，以保證培訓方案的設計理念符合企業(yè)的總體目標和戰略要求。2，工作分析。新員工達到理想的工作績(jì)效所必須掌握的知識、技能和能力，如果已經(jīng)有成熟的崗位說(shuō)明書(shū)，可以直接參照書(shū)中對員工的要求。3，差距分析。指將員工現有的水平與未來(lái)工作崗位對其技能、態(tài)度的要求進(jìn)行比照，研究?jì)烧咧�間存在的差距，確定需要哪方面的培訓來(lái)提高員工的崗位勝任能力。

　　二、明確培訓目標，分層設置總目標和具體目標

　　培訓總目標是整個(gè)培訓方案的設計依據，具有宏觀(guān)、不可操作性的特點(diǎn)。典型的表述如通過(guò)新員工入職培訓幫助新進(jìn)員工了解和熟悉公司的一般情況，從而適應企業(yè)的各種環(huán)境，勝任新工作，使新員工在入職前對公司有一個(gè)全方位的了解，認識并認同企業(yè)的事業(yè)及企業(yè)文化，堅定自己的職業(yè)選擇，理解并接受企業(yè)的共同語(yǔ)言和行為規范。培訓的具體目標是對總目標的分解和細化，具備可操作性。它一般包括了解企業(yè)的文化和經(jīng)營(yíng)理念、熟悉企業(yè)的各種通用的政策、規章制度；了解企業(yè)的業(yè)務(wù)狀況和產(chǎn)品基礎知識、知道崗位的基本要求；能熟練應用各種基本的工作技能等。

　　三、遵循培訓原則

　　培訓原則是對該方案在設計理念上的界定，常見(jiàn)的如以崗位時(shí)間鍛煉為主，脫崗培訓為輔，在實(shí)踐中快速成長(cháng)；針對不同類(lèi)別的新員工針對性培養；培養過(guò)程嚴格管理，嚴格考核。

　　四、明確培訓方案的適用對象

　　如本方案適用于某公司或某部門(mén)的新員工培養。

　　五、設定合理的培訓時(shí)間

　　一般公司的職前培訓在7—30天不等，少數大型公司的部分職位如銷(xiāo)售則要2—3個(gè)月；到崗后的培訓周期較長(cháng)，會(huì )持續6個(gè)月—1年左右。

　　六、選定合適的培訓責任部門(mén)

　　職前培訓由企業(yè)總部統一安排，責任部門(mén)為人力資源部或專(zhuān)門(mén)的培訓中心；在崗鍛煉期間，由員工所在業(yè)務(wù)部門(mén)負責；若跨部門(mén)鍛煉，則有多個(gè)業(yè)務(wù)部門(mén)共同負責。

　　七、設計培訓內容

　　一般來(lái)說(shuō)，新員工入職培訓內容應包括知識、技能和其他素質(zhì)方面的培訓，他們需要與需求分析的結果相符合，并與工作的.要求相關(guān)。知識方面應包括企業(yè)的地理位置和工作環(huán)境、企業(yè)文化和企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念、戰略和企業(yè)的發(fā)展前景、企業(yè)的標志及由來(lái)、企業(yè)的發(fā)展歷史階段、產(chǎn)品和服務(wù)等，專(zhuān)業(yè)性較強的崗位還需要增加對應的專(zhuān)業(yè)知識，如某公司的技術(shù)新員工需要在短時(shí)間內學(xué)習完10本專(zhuān)業(yè)相關(guān)圖書(shū)并通過(guò)考試。技能方面應包括有效溝通、團隊合作、時(shí)間管理、會(huì )議管理等通用技能。其他素質(zhì)方面，主要指的是在價(jià)值觀(guān)層面能認同企業(yè)的文化。此外，不同的培訓層次有不同的內容重點(diǎn)，如企業(yè)層次的培訓傾向于文化、政策等宏觀(guān)層面，部門(mén)層次的培訓傾向于部門(mén)結構職能、工作職責、關(guān)鍵績(jì)效指標等。

　　八、選擇合適的培訓方式

　　培訓方式通常包括如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等，他們各具特色，在新員工入職培訓中，要依據需要和可能，合理地選擇采用。根據成人學(xué)習的規律，新員工入職培訓應該盡量多采用學(xué)員參與度高的方式以提升培訓效果。

　　九、準備好相關(guān)的培訓支持資源

　　培訓內容及培訓方法決定如何選擇培訓支持資源。一般應包括教室、會(huì )議室、工嘗教材、筆記本、筆、模型、投影儀、電視、錄像等，這些安排能讓員工從不同的角度體會(huì )到企業(yè)的關(guān)懷，所以在設計時(shí)需要盡量考慮員工的感受。

　　十、評估培訓效果

　　企業(yè)在實(shí)施培訓后，應采用一定的形式，把培訓的效果用定性或定量的方式表示出來(lái)。

　　我們建議企業(yè)使用在國內外應用最廣的培訓效果四級評價(jià)模型，這個(gè)模型將培訓的效果分為四個(gè)層次：

　　1，反應層，在培訓結束時(shí)，通過(guò)滿(mǎn)意度

　　調查了解員工培訓后總體的反應和感受；

　　2，學(xué)習層，通過(guò)考試確定受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內容的理解和掌握程度；

　　3，行為層，即行為改變，確定受訓人員在實(shí)際工作中行為的變化；

　　4，結果層，即產(chǎn)生的績(jì)效，可以通過(guò)一些指標來(lái)衡量，如生產(chǎn)率、員工流動(dòng)率、質(zhì)量以及企業(yè)對客戶(hù)的服務(wù)等。

　　企業(yè)在對新員工培訓進(jìn)行評估時(shí)要向第三、四層次的評估發(fā)展，因為只有最終的行為改變和績(jì)效提升才能直觀(guān)的說(shuō)明培訓的價(jià)值之所在。企業(yè)應注意，培訓評估完成后，需要撰寫(xiě)培訓評估報告，內容包括培訓項目概況、培訓結果、評估結果及改進(jìn)建議，以便不斷地展現效果、總結經(jīng)驗和持續改。

培訓方案 篇7

　　為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展;根據總公司20xx年發(fā)展目標，提高整體人員素質(zhì)，培養一批具有專(zhuān)業(yè)技能和管理知識的人才為目標，特制定本培訓計劃方案。

　　一、培訓類(lèi)別

　　1、一級培訓：公司大政方針、發(fā)展戰略、員工心態(tài)、管理技能、新技術(shù)、新知識、團隊建設等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部。

　　2、二級培訓：各部門(mén)管理人員及各班組長(cháng)以上培訓，主要資料是企業(yè)內部管理、企業(yè)文化建設和教育、交流和溝通技能、本單位規章制度及安全生產(chǎn)和消防知識的操作規程;負責人為部門(mén)主管、車(chē)間主任。

　　3、三級培訓：各車(chē)間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要資料是崗位職責、操作規程、安全操作規程、消防知識和操作規程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識、作業(yè)指導書(shū)等，負責人是各車(chē)間班組的負責人。利用每一天的班前會(huì )班后會(huì )，反復學(xué)習本崗位職責的工藝流程和安全操作規程。

　　4、各部門(mén)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓，主要資料是四個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓，消防知識和操作演練的培訓。

　　5、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘10人以上者由公司人力資源部組織培訓，主要資料是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規章制度和通用安全生產(chǎn)、消防知識的操作規程，新員工到車(chē)間后(或班組)進(jìn)行崗位職責和操作規程的培訓，第一個(gè)月內在車(chē)間實(shí)際培訓不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的`工作職責范圍，本崗應知、應會(huì )，應做什么，不能做什么;本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jì)納入試用期轉正的考核評定中。對于平時(shí)補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓。

　　6、各部門(mén)(如銷(xiāo)售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿易等)專(zhuān)業(yè)知識的培訓由部門(mén)負責人組織統計，根據實(shí)際資料要求結合工作實(shí)際運行中出現的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，與公司綜合部聯(lián)系作出培訓計劃或內訓或外聘老師對本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的知識進(jìn)行系統培訓，進(jìn)行探討交流，教會(huì )下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。

　　二、培訓的考核和評估

　　培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等狀況納入檔案管理和全年的考核之中�？己耸莾蓚�(gè)方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價(jià)和考核;要保證培訓工作落實(shí)到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓為我要培訓，塑造學(xué)習型企業(yè)，以適應公司的高速發(fā)展，同時(shí)體現公司和個(gè)人的各階層價(jià)值。

　　三、培訓要求

　　公司各部門(mén)擬定本部門(mén)的年度培訓需求及計劃，培訓年度于一月二十日前報綜合部;培訓計劃中要明確培訓的組織者、職責人，培訓時(shí)間，培訓主題及資料，培訓形式，參訓人員，培訓主講，培訓要有記錄，對培訓結果要進(jìn)行評估和跟蹤;培訓形式可多種多樣，嚴格按培訓計劃執行;人力資源部每月至少進(jìn)行一次檢查指導。

　　四、培訓形式

　　培訓將采用內部培訓、外聘講師，以走出去請進(jìn)來(lái)的方式進(jìn)行。公司內部培訓以本公司相關(guān)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員為授課人。外聘講師則根據培訓資料要求由公司綜合部與外部培訓機構協(xié)商確定，如市職培中心、xx教育集團等。

　　五、公司年度培訓計劃初步方案

　　(略)

培訓方案 篇8

　　為進(jìn)一步提高少先隊輔導員適應新形勢、新要求的.綜合能力，探索新時(shí)期少先隊工作思路和方法，切實(shí)提高我校少先隊輔導員隊伍的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，更有效地服務(wù)廣大少年兒童的健康成長(cháng)，促進(jìn)我校少先隊工作更上新臺階，特制訂以下輔導員培訓計劃。

　　一、培訓時(shí)間：

　　20xx年11月—20xx年1月

　　二、培訓地點(diǎn)：

　　學(xué)校會(huì )議室

　　三、培訓人員：

　　各班少先隊輔導員

　　四、培訓內容與形式：

　　內容：

　　少先隊基礎知識、少先隊輔導員必備的素養和工作技能。

　　形式：

　　理論學(xué)習與理論測試

　　五、時(shí)間安排：

　　培訓時(shí)間培訓內容授課人

　　20xx年11月20日少先隊基礎知識金見(jiàn)亮

　　20xx年12月17日少先隊輔導員必備素養和工作技能江舜裕

　　20xx年1月4日基礎知識測試無(wú)

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