研究影響大學(xué)女生體質(zhì)分析論文
摘要：本文通過(guò)連續三年對大學(xué)女生體格、體能的測試分析，發(fā)現學(xué)生體質(zhì)并未隨著(zhù)我國經(jīng)濟增長(cháng)。生活水平提高，得到明顯改善與增強反映了不可忽視學(xué)校體育工作的客觀(guān)事實(shí)，并就如何改善學(xué)生體質(zhì)提出了可行性建議。
關(guān)鍵詞：體質(zhì)體格體能
�。�、問(wèn)題的提出
體質(zhì)即人體的質(zhì)量是指在遺傳性和獲得性的基礎上表現出來(lái)的人體形態(tài)結構生理功能和心理因素的綜合狀態(tài)和特征，常用體格、體能。適應能力與精神狀態(tài)等多方面的指標來(lái)衡量。經(jīng)常對學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行測試評定，利于發(fā)現問(wèn)題，采取對策，有助于學(xué)校培養德、智、體全面發(fā)展的`合格人才。
�。�、研究對象與方法
�。保毖芯繉ο螅何倚＃梗布壟迨院竺磕晷律信迨�。
�。玻惭芯糠椒ǎ簭模保梗梗材昶�，運用觀(guān)察，測試法，座談法和常規統計法。對身高（ｃｍ）、體重（ｋｇ）、胸圍（ｃｍ）、肺活量（ｍｌ）、５０。跑（秒）、立定跳遠（ｃｍ）、８００跑（秒），原地雙手頭上向前擲實(shí)心球（ｃｍ）等８項的數據用ｉｂｍ－４８６微機進(jìn)行處理，主要執行軟件ｓｐｓｓ＋ｖ３．１。
�。�、結果與分析
�。常睖y試結果
據考勤統計，換季期間一個(gè)班上課因病請假者９２級，達１５％，９３級占２８％。９４級占２８％。
因精神狀態(tài)不能上體育課９２級無(wú)，９３級９４級各占２％
�。常苍蚍治�
連續三年的測試結果顯示，新入校女生與在校女生的體質(zhì)一年不如一年，表明其發(fā)展水平與經(jīng)濟發(fā)展水平非正相關(guān)。簡(jiǎn)析原因如下：
�、僦饔^(guān)原因：大多數女生不愿從事體育活動(dòng)，不愿上體育課由來(lái)己久。幾十年傳統的中國體育只重視運動(dòng)技術(shù)的教學(xué)而輕視強身健體，在體育課中多是傳授運動(dòng)技術(shù)與技能，而絕大多數女生不具備當運動(dòng)員的條件，所以她們對體育課產(chǎn)生厭煩抵觸情緒，此其；。其二，由于大學(xué)生非常愛(ài)美，常用節食來(lái)達到苗條身段的目的；普遍膽小怕羞，喜靜不好動(dòng)，大多體力差、肌肉力量弱，月經(jīng)期更不敢輕舉妄動(dòng)，也不愿運動(dòng)。
�、诳陀^(guān)原因
�。寥耋w育意識，健康意識較差，必須影響學(xué)校女生。
�。氯鐣�(huì )對青少年體質(zhì)狀況關(guān)心不夠，學(xué)校體育倍受冷落。
�。脹](méi)有一套大、中、小學(xué)體質(zhì)監測系統。
�。亩鄶祵W(xué)校片面追求“升學(xué)率”，有些中學(xué)高三時(shí)就砍去體育課，讓文化課取而代之，不借犧牲學(xué)生的身體來(lái)?yè)Q取高升學(xué)率。
�。艑W(xué)校體育場(chǎng)地、器材嚴重不足，無(wú)法保證正常的體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)的開(kāi)展。
�。仟毶絹�(lái)越多的表現為嬌生慣養，缺乏吃苦耐勞的精神品質(zhì)。
�。润w育教師受經(jīng)濟浪潮的沖擊，轉行跳槽者漸多，不安心本職工作、熱衷于第二職業(yè)者多，且大部分在職體育教師知識老化，素質(zhì)下降，難以適應現代化教學(xué)要求。
�。�、建議
�、僖罁睦�、生理特點(diǎn)。應適當增加形體健美內容，激發(fā)她們的學(xué)習興趣，提高她們參與活動(dòng)的積極性。
�、诟掠^(guān)念，強化全民健身意識，培養正確的體育健康觀(guān)和審美觀(guān)。采取有力措施使全民健身計劃，首先在學(xué)校貫徹落實(shí)。
�、劢⒔∪淮�、中、小學(xué)體質(zhì)測定標準，定期測試。
�、茉u定。端正學(xué)校辦學(xué)方向。在應試教育向素質(zhì)教育轉化過(guò)程中。學(xué)校應堅持德、智、體全面發(fā)展方針。全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校應有計劃的切實(shí)解決必需場(chǎng)地、器材設施問(wèn)題。
�、菁訌婓w育師資隊伍建設有計劃的培訓提高在職教師實(shí)際工作能力水平；關(guān)心愛(ài)護教師，切實(shí)幫助教師解決工作、生活中的實(shí)際問(wèn)題。
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