淺議以軟交換為核心的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在輔助教學(xué)中的應用論文
論文關(guān)鍵詞：軟交換 數據多媒體 策略知識 學(xué)習策略
論文摘要：以軟交換為核心技術(shù)的下一代網(wǎng)絡(luò )(NGN)是業(yè)務(wù)、控制、接入和承栽彼此分離的網(wǎng)絡(luò )，是一個(gè)開(kāi)放、可擴展的網(wǎng)絡(luò )。文章結合了學(xué)校教學(xué)效果的特點(diǎn)，介紹了下一代網(wǎng)絡(luò )的基本概念和技術(shù)特點(diǎn)，重點(diǎn)探討了以軟交換技術(shù)為基礎的下一代交換網(wǎng)絡(luò )，并分析了軟交換中的協(xié)議和標準以及所采用的SIP協(xié)議的原理。
以軟交換為核心技術(shù)的下一代網(wǎng)絡(luò )(NGN)是業(yè)務(wù)、控制、接入和承載彼此分離的網(wǎng)絡(luò )，是一個(gè)開(kāi)放、可擴展的網(wǎng)絡(luò )。通俗一點(diǎn)說(shuō)，下一代網(wǎng)絡(luò )就是傳統語(yǔ)音業(yè)務(wù)與數據多媒體業(yè)務(wù)、有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò )三網(wǎng)合一的融合。通過(guò)NGN，固定電話(huà)可以變得和手機一樣具備個(gè)性化和漫游的功能。盡管目前業(yè)界對于下一代網(wǎng)絡(luò )這一概念各有認識，但人們已經(jīng)達成一個(gè)共識是：下一代網(wǎng)絡(luò )將電信網(wǎng)、計算機網(wǎng)和有線(xiàn)電視網(wǎng)合并在一起，讓電信與電視和數據業(yè)務(wù)結為一體，構成可以提供現有在三種網(wǎng)絡(luò )上提供的話(huà)音、數據、視頻和各種業(yè)務(wù)的新網(wǎng)絡(luò )。對這些不同性質(zhì)的應用，其設計是優(yōu)化的，網(wǎng)絡(luò )資源的使用是高效、合理的，從而實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源最大程度的共享。
1 NGN相關(guān)技術(shù)分析
目前，全球支撐NGN的主要技術(shù)有IPv6、光纖高速傳輸技術(shù)、光交換與智能光網(wǎng)、寬帶接入、城域網(wǎng)、軟交換、3G和超3G、IP終端、網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)。
IPv6，擴大了地址空間，提高了網(wǎng)絡(luò )的整體吞吐量，服務(wù)質(zhì)量得到很大改善，安全性有了更好的保證，支持即插即用和移動(dòng)性，實(shí)現了多播功能。
城域網(wǎng)：彈性分組環(huán)是面向數據(特別是以太網(wǎng))的一種光環(huán)新技術(shù)，它利用了大部分數據業(yè)務(wù)的實(shí)時(shí)性不如話(huà)音那樣強的事實(shí)，使用雙環(huán)工作的方式。城域光網(wǎng)是基于WDM、在光層上進(jìn)行操作的城域網(wǎng)，是未來(lái)發(fā)展方向。是一個(gè)擴展性非常好并能適應未來(lái)的透明、靈活、可靠的多業(yè)務(wù)平臺，能提供動(dòng)態(tài)的、基于標準的多協(xié)議支持，同時(shí)具備高效配置、生存能力和綜合網(wǎng)絡(luò )管理的能力。
軟交換：為了把控制功能與傳送功能完全分開(kāi)，下一代網(wǎng)絡(luò )需要使用軟交換技術(shù)。軟交換的概念基于新的網(wǎng)絡(luò )功能模型分層(分為接人與傳送層、媒體層、控制層與網(wǎng)絡(luò )服務(wù)層四層)概念，從而對各種功能作不同程度的集成，把它們分離開(kāi)來(lái)，通過(guò)各種接口協(xié)議，使業(yè)務(wù)提供者可以靈活地將業(yè)務(wù)傳送和控制協(xié)議結合起來(lái)，實(shí)現業(yè)務(wù)融合和業(yè)務(wù)轉移，非常適用于不同網(wǎng)絡(luò )并存互通的需要，也適用于從話(huà)音網(wǎng)向多業(yè)務(wù)多媒體網(wǎng)的.演進(jìn)。ITU和IETF聯(lián)合批準的媒體網(wǎng)關(guān)控制器和媒體網(wǎng)關(guān)之間的接口協(xié)議H.248是一個(gè)關(guān)鍵的協(xié)議，標志著(zhù)電信界與互聯(lián)網(wǎng)界為推進(jìn)下一代網(wǎng)絡(luò )而做出的一次重大努力。
3G與IPv6：歐洲在互聯(lián)網(wǎng)方面落后于美國，而在移動(dòng)通信方面卻領(lǐng)先于美國。制定3G標準的3GPP組織于2000年5月決定以IPv6為基礎構筑下一代移動(dòng)網(wǎng)，使IPv6成為3G必須遵循的標準。
4G移動(dòng)通信系統：最高傳輸速率將高達或超過(guò)100Mbit／s：可在不同接入技術(shù)之間進(jìn)行全球漫游與互通，實(shí)現無(wú)縫通信；靈活性比I：P,3G強得多，能自適應地進(jìn)行資源分配}支持下一代的Internet(IPv6)和所有的信息設備；網(wǎng)絡(luò )的每比特成本要比3G低，無(wú)線(xiàn)連接服務(wù)費用LI,3G便宜。
IP終端：隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的普及及端到端連接功能的恢復，政府上網(wǎng)、企業(yè)上網(wǎng)、個(gè)人上網(wǎng)、汽車(chē)上網(wǎng)、設備上網(wǎng)、家電上網(wǎng)等等的普及，必須要開(kāi)發(fā)相應的IP終端來(lái)與之適配。
網(wǎng)絡(luò )安全技術(shù)：除了常用的防火墻、代理服務(wù)器、安全過(guò)濾、用戶(hù)證書(shū)、授權、訪(fǎng)問(wèn)控制、數據加密、安全審計和故障恢復等安全技術(shù)外，我們還要采取更多的措施來(lái)加強網(wǎng)絡(luò )的安全，實(shí)時(shí)全面觀(guān)察了解整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的情況，對傳送的信息內容負有責任，不盲目傳遞病毒或攻擊；嚴格控制新技術(shù)和新系統，在找到和克服安全弱點(diǎn)之前或者另加安全性之前不允許把它們推向市場(chǎng)。
2 軟交換網(wǎng)絡(luò )技術(shù)分析
目前，許多電話(huà)交換設備供應商和數據設備供應商均推出了自己的軟交換設備，國內廠(chǎng)商包括中興、華為和大唐：國外廠(chǎng)商包括阿爾卡特、北方電訊、西門(mén)子、朗訊、Cisco、UT斯達康等公司。各廠(chǎng)商提供的軟交換設備均遵從軟交換技術(shù)的總體架構，只是在具體實(shí)現方式上存在著(zhù)一些差異。
軟交換技術(shù)的產(chǎn)生是為了構件一個(gè)“全業(yè)務(wù)網(wǎng)”，即在同一個(gè)網(wǎng)上實(shí)現語(yǔ)音、數據、多媒體視頻流業(yè)務(wù)的融合；并且為了實(shí)現這個(gè)目的，將呼叫控制和業(yè)務(wù)功能在功能實(shí)體上進(jìn)行了分離。但目前各廠(chǎng)家提供的軟交換系統在業(yè)務(wù)提供上與上述目標還存在一定的差距，還需要經(jīng)歷一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。
目前，語(yǔ)音業(yè)務(wù)仍舊在通信業(yè)務(wù)中占據主導地位，也是各電信運營(yíng)商盈利的主要來(lái)源，軟交換網(wǎng)實(shí)現多業(yè)務(wù)的融合，應首先能夠提供至少與PSTNSH同的語(yǔ)音業(yè)務(wù)。因此，各設備廠(chǎng)商也將對語(yǔ)音業(yè)務(wù)的支持列為首要任務(wù)。 同時(shí)，對于PSTN智能網(wǎng)實(shí)現的各種語(yǔ)音增值業(yè)務(wù)，各廠(chǎng)家提供的軟交換系統也是通過(guò)智能網(wǎng)方式來(lái)實(shí)現的，此時(shí)，軟交換機具備SSP功能，觸發(fā)智能網(wǎng)業(yè)務(wù)，訪(fǎng)問(wèn)智能網(wǎng)的SCP。近年來(lái)數據業(yè)務(wù)的增長(cháng)較快，但業(yè)務(wù)應用主要集中在www瀏覽、E-mail、下載、網(wǎng)絡(luò )游戲、網(wǎng)絡(luò )視頻流媒體在線(xiàn)觀(guān)看、網(wǎng)上購物、ICO及網(wǎng)上聊天等業(yè)務(wù)。
3 軟交換網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教學(xué)中的應用
網(wǎng)絡(luò )學(xué)習策略形成于學(xué)習者的認知活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )交互活動(dòng)中，外界如果生搬硬套地直接將策略知識或步驟強行灌輸給學(xué)習者，只是一種機械性學(xué)習，是無(wú)法實(shí)現策略的內化和遷移。哪么，學(xué)習策略是不是只能學(xué)習者在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習過(guò)程中慢慢摸索呢?顯然不是，我們可以遵循認知主義學(xué)習理論和建構主義學(xué)習理論，以網(wǎng)絡(luò )課程作為策略知識的載體，通過(guò)正確的外在引導訓練，提高學(xué)習者的認知行為效能，實(shí)現策略的培養和練習。由此，提出了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習策略在網(wǎng)絡(luò )課程設計與開(kāi)發(fā)中的應用。
網(wǎng)絡(luò )課程資源，實(shí)現了因材施教、自主步調學(xué)習、以學(xué)生為中心。其作用為對網(wǎng)絡(luò )信息資源的科學(xué)再組織，將新舊知識關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)習者完成信息轉化為知識，知識的意義建構；同時(shí)，培養學(xué)生的各種網(wǎng)絡(luò )學(xué)習策略，使其能獨立自主學(xué)習，協(xié)作交互學(xué)習，提供的大量相似情境或不同情境的任務(wù)訓練材料，實(shí)現了策略遷移和效能提升。網(wǎng)絡(luò )課程即應包括直接干預學(xué)習環(huán)節的策略，也應包括間接提高學(xué)習者認知和監控功能的策略。
網(wǎng)絡(luò )課程的設計與開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)不是技術(shù)問(wèn)題，而是怎樣把先進(jìn)的學(xué)習理念、教學(xué)理論、傳播理論、多媒體技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò )資源環(huán)境有機整合。策略知識不是與生俱來(lái)，也無(wú)法通過(guò)外界直接強加于學(xué)習者，同樣要以認知心理學(xué)作為理論基礎，遵循策略知識的內在組織性和連續性，通過(guò)實(shí)踐的訓練獲得并提高，網(wǎng)絡(luò )課程被視為學(xué)習者建構個(gè)性化學(xué)習策略模型的知識載體和環(huán)境支撐。
網(wǎng)絡(luò )課程作為一種重要的學(xué)習資源，具有共享性、多媒體性、非線(xiàn)性、交互性和時(shí)空非限制性等特征。這些特點(diǎn)既有利于學(xué)生的自主學(xué)習和協(xié)作學(xué)習的展開(kāi)，同時(shí)也存在著(zhù)感情交流障礙等多方面問(wèn)題。一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò )課程，在設計與開(kāi)發(fā)時(shí)，需按照網(wǎng)絡(luò )學(xué)習策略的宏觀(guān)層次模型，從學(xué)習觀(guān)、方法、技能、情境和社會(huì )關(guān)系五個(gè)方面全面展開(kāi)。同時(shí)，須注意的是絡(luò )課程的設計與開(kāi)發(fā)重點(diǎn)不是技術(shù)上的問(wèn)題，而是應關(guān)注教學(xué)思想、學(xué)習理論、心理學(xué)理論與信息技術(shù)在網(wǎng)絡(luò )學(xué)習策略的指導如何實(shí)現有效的、合理的相互滲透的問(wèn)題。
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