論圖書(shū)館人才培養的論文
【摘要】本文闡述圖書(shū)館員應具備的三個(gè)素質(zhì)：一是專(zhuān)業(yè)素質(zhì);圖書(shū)館工作人員不但要有淵博的知識,而且要有較強的實(shí)踐操作人力。二是職業(yè)道德素質(zhì);館員要熱愛(ài)本職工作，全心全意為讀者服務(wù)。三是業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì):圖書(shū)館工作很大程度上體現為技術(shù)操作過(guò)程,館員的技能狀況直接影響著(zhù)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。作者提出當前解決圖書(shū)館人才不足應采取的措施和辦法。
論文關(guān)鍵詞：圖書(shū)館,人才,培養
1、 大力提高圖書(shū)館員素質(zhì)
對目前圖書(shū)館員素質(zhì)，行業(yè)內外的評價(jià)都認為不太高，這種差距主要表現為圖書(shū)館對從業(yè)人員素質(zhì)的高要求與實(shí)際從事圖書(shū)館工作的低素質(zhì)之間的矛盾。從表面上來(lái)看，圖書(shū)館作為文化系統的事業(yè)單位，職工普遍比較重視提高自己的學(xué)歷而忽視專(zhuān)業(yè)水準和業(yè)務(wù)技能，就目前而言，據不完全統計，多數圖書(shū)館的職工中具有大專(zhuān)以上學(xué)歷的達到75%以上，但其中絕大多數屬于成人高等教育學(xué)歷，而成人教育畢業(yè)生與全日制畢業(yè)生的知識素養不屬一個(gè)層次。何況多數是為了提高自身的學(xué)歷，而不是專(zhuān)業(yè)對口。
1． 1、圖書(shū)館員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
圖書(shū)館員不但要有較強的實(shí)踐操作能力，還要有深厚的圖書(shū)館學(xué)理論素養，圖書(shū)館的發(fā)展趨勢需要“復合型人才，而不是只適應某崗位工作之一技之長(cháng)的“工匠型”人才。
就目前而言，在圖書(shū)館有一種普遍的理論和實(shí)踐脫節的現象。圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生只具有書(shū)本上的知識，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當長(cháng)的階段才能掌握各個(gè)工作崗位的工作技能，所學(xué)的知識有待通過(guò)實(shí)踐驗證，那些從圖書(shū)館實(shí)踐中培養起來(lái)的館員，則長(cháng)于實(shí)踐，拙于理論，缺乏把握圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展全局的能力。如何培養一大批專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐工作能力俱長(cháng)，既有專(zhuān)業(yè)知識、又有計算機知識及英語(yǔ)知識的復合型人才，是圖書(shū)館學(xué)教育及在職培訓必須面對的一個(gè)長(cháng)期性問(wèn)題。
1． 2、圖書(shū)館員的職業(yè)道德素質(zhì)
職業(yè)道德：現代社會(huì )中人們在從事各行各業(yè)工作時(shí)都有其職業(yè)道德規范來(lái)制約。醫有醫德，商有商德。作為圖書(shū)館中的人員應當熱愛(ài)自己的本職工作，這一點(diǎn)在世界范圍是共同的，全心全意為讀者服務(wù)、用戶(hù)服務(wù)是從事圖書(shū)館工作的人們最基本的職業(yè)道德規范。時(shí)代雖然變遷，但這種職業(yè)道德并未變化，只是增加了更多新的內函。圖書(shū)館職業(yè)道德是圖書(shū)館員在從事文獻的收集、整理、存儲和傳播活動(dòng)中形成的道德規范和行為準則。它要求圖書(shū)館員要有：A、全心全意為讀者服務(wù)的精神；B、熟練的業(yè)務(wù)技術(shù)；C、嚴謹的工作作風(fēng)；D、精準的情報意識；E、資源共享的協(xié)作精神；F、愛(ài)書(shū)惜書(shū)的優(yōu)良品質(zhì)。它要求每一個(gè)圖書(shū)館員對圖書(shū)館事業(yè)要有正確的認識和堅實(shí)的信念，充分體現圖書(shū)館員的事業(yè)心、責任感、工作態(tài)度和作風(fēng)上的高度熱情。
目前在圖書(shū)館工作中，圖書(shū)館員的工作表現卻存在著(zhù)與要求之間的較大反差：a、因圖書(shū)館地位低，而怨天憂(yōu)人；b、服務(wù)讀者，“看人上菜”；c、因循守舊，缺乏創(chuàng )新意識；d、業(yè)務(wù)技術(shù)生疏，等等。
這種理論與實(shí)際的不協(xié)調在多數中、小型（縣、市）圖書(shū)館中都有或多或少存在。
1． 3、圖書(shū)館員的技能素質(zhì)
技能素質(zhì)是指從業(yè)人員開(kāi)發(fā)和應用與其工作有關(guān)的方法和技能的能力。圖書(shū)館工作很大程度上體現為技術(shù)操作過(guò)程，每個(gè)崗位都有技術(shù)革新要求，圖書(shū)館工作人員的技能狀況直接影響著(zhù)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量�，F代社會(huì )中文獻知識的廣博性以及社會(huì )文獻信息需求的多樣性、復雜性要求信息服務(wù)人員應當具備廣博的知識，這樣才能解決讀者提出的各種各樣的問(wèn)題，迅速而準確地為讀者提供各種文獻信息。如采訪(fǎng)工作要求采訪(fǎng)人員能選購讀者最需要的書(shū)刊，編目人員要求圖書(shū)分編科學(xué)準確等等。這就需要館員長(cháng)期的工作經(jīng)驗，有淵博的相關(guān)知識，有刻苦學(xué)習鉆研的精神，才能在技術(shù)上達到一個(gè)較高的層次。但目前圖書(shū)館中普遍存在的狀況是由于缺乏激勵機制，館員工作技能檔次中等層次多，基本滿(mǎn)足崗位要求，開(kāi)拓創(chuàng )新能力的高層次館員較少。
2、圖書(shū)館人才良性流動(dòng)的選擇
圖書(shū)館在理論上的地位重要性與現實(shí)中較低的社會(huì )經(jīng)濟地位矛盾的體現，這種狀況在短期內很難出現大的改觀(guān)，比較可行的措施，只能是人盡其才，物盡其用，針對不同類(lèi)型的人才，采取不同的策略來(lái)對待。
2． 1、用好現有人才
有人說(shuō)：優(yōu)質(zhì)的人力資源是一種“人材”，而只有對組織的目標實(shí)現有用，對組織有所作為和貢獻的人力資源，才是“人才”。人力資源管理的一個(gè)重要內容就是要把“人材”轉變?yōu)椤叭瞬拧�。吸引人才其�?shí)是一個(gè)開(kāi)始，如何有效地使用人才是關(guān)鍵。在如何使用人才的問(wèn)題上，不少圖書(shū)館都存在著(zhù)明顯的不足，總有一種“進(jìn)了我的門(mén)，就是我的人”的想法。其實(shí)，為你所有的人都不為你所用，“身在曹營(yíng)心在漢”，這樣的.人對圖書(shū)館又有多大的作用呢？因此，科學(xué)合理地“用才”，才是發(fā)揮人才作用、把人力資源轉化為組織優(yōu)勢的關(guān)鍵。
圖書(shū)館現有的職工隊伍現在和將來(lái)都是圖書(shū)館發(fā)展的基本依靠力量，圖書(shū)館取得的所有成績(jì)都是全體職工努力工作的結果，圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展，也要靠現有的職工隊伍來(lái)實(shí)現 。在人才的選育使用上，圖書(shū)館現有職工隊伍雖然整體上素質(zhì)稍低，但其中并不乏有藏龍臥虎之士，關(guān)鍵是發(fā)現和使用。一個(gè)人在某崗位上可能永遠是一條“蟲(chóng)”，但換一個(gè)工作崗位可能就會(huì )變成一條“龍”。在圖書(shū)館里，一個(gè)知人善任的伯樂(lè )型領(lǐng)導永遠都不會(huì )失望，關(guān)鍵是能用人之長(cháng)，避人之短，不能等被埋沒(méi)于塵埃中的明珠被別人檢走了才后悔，也不是外來(lái)的和尚就一定能念好徑。
2．2、穩定關(guān)鍵人才
任何一個(gè)社會(huì )組織成員都有核心、非核心之分。在圖書(shū)館中，那些居于知識、技能密集型崗位，工用經(jīng)驗積累豐富，非知識素質(zhì)和知識素質(zhì)好，有群體向上凝聚力，對完成團體工作任務(wù)影響較大的館員均屬于圖書(shū)館的關(guān)鍵人才，他們是圖書(shū)館的骨干力量，也是決定著(zhù)圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵，但這些人同時(shí)也往往是最易流出的人才。如果說(shuō)傳統的人事管理制度和分配制度使圖書(shū)館無(wú)力對他們的貢獻和工作以適當方式進(jìn)行認可的話(huà)，那么隨著(zhù)人事制度改革的深入并獲得更多的可支配資源后，圖書(shū)館就應該采取一定的措施，使酬當其勞，保證圖書(shū)館發(fā)展的骨干隊伍的穩定。
2．3、引進(jìn)急需人才
圖書(shū)館的人才引進(jìn)首先必須從工作分析與職務(wù)設計開(kāi)始。只有在進(jìn)行科學(xué)合理地工作分析和職務(wù)分析的基礎上，我們才能夠確切地知道本單位缺少哪此人才，需要引進(jìn)哪些人才、培養哪些人才。當然，圖書(shū)館需要什么樣的人才、希望引進(jìn)什么樣的人才是一回事，能不能引進(jìn)到所需要的人才是另外一回事。作為一種資源，人才本身是稀缺的，在資源總量既定的前提下，其它部門(mén)和行業(yè)吸引的人才多了，流給圖書(shū)館的人才就少了。其他部門(mén)和行業(yè)的吸引力大了，圖書(shū)館就有可能無(wú)法得到足夠的人才，甚至連已經(jīng)擁有的人才也會(huì )被人家吸引走。
隨著(zhù)圖書(shū)館資源建設和服務(wù)的多樣化和社會(huì )化的發(fā)展，技術(shù)手段發(fā)生了革命性的進(jìn)步，圖書(shū)館出現了許多新的崗位，這些崗位因其知識技能要求高，僅僅靠館內無(wú)法解決，如自動(dòng)化技術(shù)管理和開(kāi)發(fā)，數字化資源管理等崗位，都需要引進(jìn)高學(xué)歷圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)人才，更是直接影響和決定圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展關(guān)鍵，這些人才都需要圖書(shū)館通過(guò)各種方式從高學(xué)歷畢業(yè)生中和社會(huì )其它行業(yè)部門(mén)中引進(jìn)。
2．4、培養未來(lái)人才
在市場(chǎng)化的社會(huì )中，文獻資源服務(wù)行業(yè)也不可避免地要加入到對資源和服務(wù)市場(chǎng)爭奪的競爭中去，網(wǎng)絡(luò )和通訊技術(shù)的發(fā)展使圖書(shū)館逐漸成了信息網(wǎng)絡(luò )的一個(gè)結點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò )化的信息服務(wù)市場(chǎng)上，圖書(shū)館將面臨著(zhù)越來(lái)越激烈的競爭，因此，圖書(shū)館的可持續發(fā)展能力不但決定著(zhù)圖書(shū)館的未來(lái)前途，也影響著(zhù)圖書(shū)館現實(shí)生存能力。圖書(shū)館必須制訂出一套切實(shí)可行的人才培養計劃，加強在職培訓、鼓勵學(xué)歷深造，鼓勵業(yè)余自學(xué)，著(zhù)手培育高尖水平的“復合型”人才，適應圖書(shū)館長(cháng)遠發(fā)展需要，開(kāi)始人才儲備。
圖書(shū)館提高職工隊伍素質(zhì)與穩定隊伍并不是一對不可調和的矛盾，這需要從思想教育角度入手，端正職工的自我價(jià)值意識觀(guān)念，并通過(guò)用人制度改革，為工作人員安心職業(yè)崗位創(chuàng )造條件。從管理和制度上為優(yōu)秀人才的成長(cháng)和工作創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境，在館內形成優(yōu)勝劣汰、人盡其才、才盡其用、公平、公開(kāi)、公正的競爭機制，并以開(kāi)放的心態(tài)看待人員的正常流動(dòng)，這樣才能使圖書(shū)館職工隊伍建設走上健康發(fā)展的軌道，使圖書(shū)館順利地實(shí)現可持續發(fā)展之目標。
未來(lái)的競爭是人才的競爭 。人才同樣成為圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展和競爭的主要內容。只有從現在起就重視人才、招攬人才、重用人才，按照科學(xué)管理的要求進(jìn)行人力資源的開(kāi)發(fā)利用，才能在復雜多變的社會(huì )、經(jīng)濟環(huán)境中生存，才能在新的形勢下發(fā)揮圖書(shū)館應有的社會(huì )職能，體現圖書(shū)館應有的社會(huì )價(jià)值，圖書(shū)館事業(yè)才能得到長(cháng)足的發(fā)展。
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