用職業(yè)化思想來(lái)引導高職思政課教學(xué)體系的構建淺析論文
近年來(lái)，隨著(zhù)高職院校的發(fā)展和高職院校規模的不斷擴大，就業(yè)和職業(yè)素養已經(jīng)成為高職院校發(fā)展的核心，但是高職院校學(xué)生的職業(yè)素養也是日益突出的問(wèn)題，以職業(yè)化思想來(lái)引導高職院校的思政課程體系的教學(xué)，對學(xué)生職業(yè)素養的培養有較大的促進(jìn)作用。
1. 以職業(yè)化思想引導高職思政課教學(xué)理念的確立
在職業(yè)教學(xué)的過(guò)程中學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課和思政課的教學(xué)要相結合起來(lái)，思政課要為學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課服務(wù)，現在社會(huì )對人才的要求是越來(lái)越高用人單位看重學(xué)生的'專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，也很看重學(xué)生的職業(yè)素養和綜合的素質(zhì)，所以，在學(xué)生專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)的教育，也是十分必要的，這樣學(xué)生才能有良好的職業(yè)道德和崇高的職業(yè)精神，在以后的工作中，才能走得長(cháng)走得遠。
2. 以職業(yè)化思想引導高職思政課教學(xué)內容的整合
高職院校的辦學(xué)目標及理念決定了高職院校的課程教學(xué)必須突出職業(yè)教育的特色，這就要求高職思政課教學(xué)應根據高職的培養目標和教學(xué)模式設置課程，要做到專(zhuān)業(yè)知識和素質(zhì)教育相結合，以培養學(xué)生的職業(yè)技能的同時(shí)也要培養學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，要調整思想政治教育的教學(xué)內容和教學(xué)方式，做到思想和專(zhuān)業(yè)教學(xué)互相促進(jìn)。
3. 以職業(yè)化思想引導高職思政課綜合教學(xué)平臺的打造
現在很多高職院校都是校企合作，或者是企業(yè)辦校，這樣在學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和技能的過(guò)程中，針對傳統的思想教學(xué)的不切實(shí)際性等特點(diǎn)，老師要根據職業(yè)化的思想，在高職思政課的教學(xué)中，做到課堂、實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò )和研教相結合，打造新的思政教學(xué)平臺，以增強學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素養。
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